Základná škola s materskou školou

Lakšárska Nová Ves

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2011/2012

Vypracovala: Mgr. Anna Vandáková, riaditeľka školy

V Lakšárskej Novej Vsi 6.9.2012

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2011/2012

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z. § 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Zameranie školy

Zameranie školy vychádza zo silných stránok školy a z viac rokov uplatňovanej koncepcie školy, tradícií školy, personálneho obsadenia a ďalších podmienok, ktorými škola disponuje pre zabezpečenie svojho zámeru. Dané zameranie vyplýva aj z vlastnej stratégie, nakoľko chceme byť školou so svojou históriou, ale aj budúcnosťou.

V rámci školskej reformy sme sa zamerali na vyučovanie cudzích jazykov - od 1. ročníka sa žiaci učili jeden cudzí jazyk v rámci povinného predmetu a od 6. ročníka druhý cudzí jazyk.

Vo výchovno-vzdelávacom programe sme sa takmer vo všetkých vyučovacích predmetoch zamerali na využívanie IKT - na prácu s výpočtovou technikou. Žiaci v rámci plnenia úloh ŠkVP sa už od 1. ročníka mali možnosť bližšie zoznamovať s výpočtovou technikou .

V rámci všetkých vyučovacích predmetov sme uplatňovali prvky regionalistiky – regionálnu výchovu a podporovali činnosti vedúce k environmentálnemu správaniu sa žiakov a kolektívov tried.

Názov školy Základná škola s materskou školou Lakšárska Nová VesAdresa školy č. 397, 908 76 Lakšárska Nová VesTelefón +421 x 034/6598124E-mail zssmslnv@gmail.comwww sídlo školy zslaksarskanovaves.edupage.orgZriaďovateľ Obec Lakšárska Nová Ves

Vedúci zamestnanci školy

  Priezvisko, meno TelefónRiaditeľ Mgr. Anna Vandáková 0346598124Zástupca pre ZŠ Mgr. Emília Obuchová 0346598124Zástupca pre MŠ Miriam Beňová 0346598133Vedúca ŠJ Ľudmila Horňáčková 0346598124Výchovná poradkyňa  Mgr. Andrea Vilemová 0346598124Koordinátor prevencie Mgr. Jana Wallnerová 0346598124Duchovný Mgr. Ladislav Labo 0346598122Vychovávateľka ŠKD Anna Hačundová 0346598124

Rada školy

Stručná informácia o činnosti Rady školy za školský rok 2011/2012 Veľmi pozitívne možno hodnotiť spoluprácu s Radou školy pod vedením jej predsedníčky pani Ľubky Drinkovej, ktorá nám veľmi pomáha pri realizácii a príprave každej školskej akcie. Na zasadnutiach RŠ, ktorá zasadala raz štvrťročne, za prítomnosti vedenia školy sa hodnotila činnosť za predchádzajúce obdobie a plánovali akcie na nový štvrťrok.

1. Počet zasadnutí Rady školy : 42. Rada školy sa pravidelne stretávala, prizývala vedenie školy na svoje zasadnutia, pracovala

podľa vopred vypracovaného plánu, do rokovaní aktuálne vsúvala úlohy, ktoré sa týkali života školy.Prerokovávala:a/ správy riaditeľky školy o finančnom zabezpečení chodu pracoviskab/ zaoberala sa novými vyhláškami a usmerneniami MŠ SR a ich uvádzaním do praxec/ hodnotila záujem a spoluprácu s Obcou a poslancamid/ schvaľovala základné dokumenty školye/ pripravovala návrhy na skvalitnenia psychohygieny žiakov, učiteľov a prevádzkových zamestnancovf/ posudzovala návrhy na rôzne projekty a inovačné formy školskej praxe

Zloženie RŠ do 15.02.2012:

  Titl., priezvisko, meno KontaktPredseda Rady školy Drinková Ľubica – zástupca rodičov  členovia Černá Darina – zástupca zriaďovateľa  

  Mgr. Michalica Marek – zástupca pedag. zamest.  

  Šebestová Marta – zástupca pedag. zamest.  

  Vinceková Júlia – zástupca nepedag. zamest.  

  Poliaková Monika – zástupca rodičov  

  Nemečkayová Božena – zástupca rodičov  

  Trimaiová Miroslava- zástupca rodičov  

  Mlynarčík Milan – zástupca zriaďovateľa  

  Chvál Stanislav – zástupca zriaďovateľa  

  Sironková Jana - zástupca rodičov  

Zloženie RŠ od 15.02.2012 na základe nových volieb do RŠ:

Predseda Rady školy Drinková Ľubica – zástupca rodičov  členovia Černá Darina – zástupca zriaďovateľa  

  Mgr. Michalica Marek – zástupca pedag. zamest.  

  Šebestová Marta – zástupca pedag. zamest.  

  Horňáčková Ľudmila – zástupca nepedag. zamest.  

  Poliaková Monika – zástupca rodičov    Macková Zuzana – zástupca rodičov    Sojáková Michaela- zástupca rodičov  

  Mlynarčík Milan – zástupca zriaďovateľa  

  Chvál Stanislav – zástupca zriaďovateľa  

  Sironková Jana - zástupca rodičov  

Poradné orgány školy

Na zabezpečenie koordinácie činnosti školy a jej plynulého chodu slúžili poradné orgány riaditeľky školy, ktoré sa riadili plánmi činnosti vychádzajúcimi z ročného plánu práce školy. Jednotlivé poradné orgány sa schádzali pravidelne podľa plánu porád.

Predmetové komisie a metodické združenie pracovali podľa vopred vypracovaných plánov, ich činnosť organizovali vedúci PK a MZ. Ich úlohou bolo zabezpečiť a usmerňovať dosahovanie stanovených cieľov v oblasti vzdelávacej činnosti v jednotlivých predmetoch a ročníkoch, v súlade so ŠVP, ŠkVP, VP, platnými štandardami, učebnými osnovami a tematickými výchovno-vzdelávacími plánmi. Boli odborným garantom a koordinátorom vzdelávania učiteľov po stránke odbornej, pedagogickej a metodickej. Vedenie školy pozývali na zasadnutia, priebežne informovali o nových moderných, kreatívnych metódach vyučovania a dosahovaných výsledkoch vo výchovno-vyučovacom procese v rámci svojej PK a MZ. Zúčastňovali sa na hospitáciách učiteľov a hodnotili ich po stránke odbornej i metodickej. Koordinovali vstupné a výstupné previerky.

Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka

MZ pre 1.-4.ročník + ŠKD

Mgr. Dojčanová          Andrea Všetky + ŠKD  

PK jazykovedná Mgr. Kráľová Katarína

Slov.jazyk. Nem.j. , Dejepis

 Mgr. Ravasová Zuzana od. 01.04.2012

PK prírodovedná Mgr. Obuchová Emília

Mat, Fyz., Geog., Chem, Biol.  

PK výchovná Mgr. Vilemová B. všetky výchovy  

Pedagogická rada - pracovala podľa plánu práce, jej činnosť organizovala riaditeľka školy. Tvorili ju všetci členovia pedagogického zboru a vychovávateľka ŠKD. Vyjadrovala sa ku klasifikácii a správaniu žiakov, navrhovala pochvaly a pokarhania, spôsob hodnotenia žiakov, k dokumentácii školy, vnútorným smerniciam, novej legislatíve, k ŠkVP, rozhodnutiam riaditeľky školy. V školskom roku zasadala päťkrát.

Gremiálna rada - pracovala podľa potreby a nutnosti riešenia problémov. Zvolávala ju riaditeľka školy Podieľala sa na tvorbe plánu práce škole a mesačných plánov. Jeho členmi boli: vedenie školy, vedúci PK a MZ, vedúca ŠKD, vedúca ŠJ. Bola poverovaná i kontrolnou činnosťou. Riešila ďalej úlohy, ktoré smerovali k základným otázkam súvisiace s činnosťou školy, avšak len tie, ktoré neboli podmienené rozhodnutiam pedagogickou radou a radou školy. V školskom roku zasadala šesťkrát.

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy ku koncu školského roka: 102 Prospelo: 102 Neprospel: 0 Opravnú skúšku robil: 0 Opravnú skúšku urobil: 0       Neprospeli: 0 Komisionálnu skúšku: 1 – žiak študujúci v zahraničí

Počet tried: 9 Podrobnejšie informácie:

Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolupočet tried 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9počet žiakov 7 12 10 11 11 17 10 13 11 102z toho ŠVVP    1         1   2ŠKD 4 8 5 6  2         25

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2011: 9 žiakov z toho 6 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2011: 8 žiakov z toho 5 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2012

  Nižší ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Spolu

Počet žiakov         1 11 12

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

  Gym 8.roč Gym 6.roč Gym 4.roč SOŠ SOU OU Iné Spoluprihlásení   1 5 5  1   12prijatí   1 5 5  1   12% úspešnosti   100% 100% 100%     100%

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda Aj BIO CVM D Dv EV F GEO GO HV CH Iv INF KaS MGPrvá 1,29                 1,14   1,14      Druhá                   1   1      tretia                   1,33   1      štvrtá                   1,09   1,18      piata   2,09   2,64       2,64   2     1    šiesta 1,65 1,94   2,29     1,82 2,06   1,41 1,47   1    siedma 2,5 2,11   2,67     2,67 2,67   1,78 1,78   1,56    ôsma 1,85 1,54   2,08     2,46 1,92     2,15   1,15    deviata       2,45     2,45     1,18 1,91        

Trieda M NV NJ ON OBV PsI PC PV P Pr Pr. Prv. pr RvPrvá 1,29                          Druhá 1,33   1,25             1,17        tretia 2   1,67             1,78        štvrtá 2   1,73         1,09     1,36      piata 2,73   2,55 1,64                    šiesta 2,29   2,12 1,24                    siedma 2,89   2,38 2                    ôsma 2,69   2,23 1,46                    deviata 2,36   2,09   1       1,82          

Trieda Sl.j. Spr SP TECHv TECH TVŠ TV TP VU VL VU VV ZPrvá 1,29 1         1,14 1,14       1  Druhá 1,5 1         1     1,17   1  tretia 2,2 1         1     2,2   1  štvrtá 1,91 1,09         1     2   1,18  piata 2,27 1,09 1     1           1,64  šiesta 2,24 1       1,24           1,29  siedma 2,67 1 1   1 1,11           1,56  ôsma 2,46 1       1,25         1    deviata 2,45 1   1     1,09         1,45 1,73

Prospech žiakov

Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

1 7 7 0 02 12 12 0 0  3 10 9 0 1  4 11 11 0 0  5 11 11 0 0  6 17 17 0 07 10 9 0 1  8 13 13 0 0  9 11 11 0 0  

Správanie žiakov

I keď so správaním našich žiakov nie sú problémy , nájdu sa jednotlivci, ktorí narúšajú pokojný beh v škole. Preto sme pristúpili aj k výchovným opatreniam. Pokarhanie triednym učiteľom : 2 žiaci Pokarhanie riaditeľkou školy: 9 žiakov

Zníženie známok zo správania: na stupeň 2 - 3 žiaci                                                         na stupeň 3 - 2 žiaci

Dochádzka žiakov

Trieda Počet Zamešk. hod.

Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na

žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka

1 7 387  55,29 387  55,29 0  02 12 723  60,25 695  57,92 28  2,333 10 726  80,67 726  80,67 0  0

4 11 872  79,27 872  79,27 0  05 11 964  87,64 933  84,82 31  2,826 17 1186  69,76 1186  69,76 0  07 9 467  51,89 459  51,00 8  0,898 13 1376  105,85 1377  105,77 1  0,089 11 1072  97,45 1072  97,45 0  0

Spolu za školu : 7 773 zameškaných hodín Priemer na jedného žiaka: 76,96 hodín Ospravedlnených spolu: 7 705 hodín Priemer: 76,29 Neospravedlnených spolu: 68 hodín Priemer: 0,67

I keď v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom nám počet vymeškaných hodín klesol o 629 hodín i tak číslo 7773 považujeme vzhľadom k počtu žiakov za veľmi vysoké. Daný vysoký počet vymeškaných hodín s časti pripisujeme k enormnému výskytu chrípkového ochorenia žiakov v zimnom období. V budúcom školskom roku každý triedny učiteľ i ostatní vyučujúci v spolupráci s vedením školy opäť urobia určité opatrenia, zavedú účinné metódy na povzbudenie pravidelnej dochádzky. O pomoc pri plnení úloh požiadame rodičov na úvodných triednych schôdzach RZ, ktorá by mala viesť k zlepšeniu dochádzky žiakov.

Výsledky externých meraní

Názov Počet žiakov úspešnosť v % - školy, v rámci SRMonitor SJL 11 57,45% 54,5 %Monitor MAT 11 65,91% 57,5 %

S výsledkami Celoplošného testovania žiakov 9. ročníkov ZŠ v tomto školskom roku, ktorého sa z našej školy zúčastnilo 11 žiakov, môžeme byť  celkom spokojní, no stále je čo zlepšovať. Je potrebné si udržať, no pri väčšej usilovnosti žiakov dokonca opäť prekročiť celoslovenský priemer v SJ i v M / to sa nám v tomto školskom roku dokonca podarilo/. Priemerná percentuálna úspešnosť školy z matematiky bola 65,91% a zo slovenského jazyka a literatúry 57,45% . V budúcnosti je dôležité, aby samotní žiaci a ich rodičia mali záujem na dobrých výsledkoch a teda mali záujem o prípravu a priebeh testovania. Nemali sme žiadneho žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Testovania sa všetci žiaci zúčastnili v riadnom termíne 14.03.2012.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

V 1., 2., 3 a 4. ročníku , v 5., 6., 7. a 8. ročníku sme vyučovali podľa ŠkVP. Dôraz sme kládli na slobodu osobnosti žiaka, jeho progresívny a tvorivý rozvoj.

Voliteľné predmety v 1. ročníku:- Tvorivé písanie a čítanie 1 hodina týždenne- Matematika 1 hodiny týždenne- Výtvarná výchova 1 hodina

- Informatická výchova 1 hodina- Anglický jazyk 1 hodina

Voliteľné predmety v 2. ročníku:-Slovenský jazyk a literatúra 1 hodina týždenne-Matematika 1 hodina týždenne-Výtvarná výchova 1 hodina týždenne-Nemecký jazyk 2 hodiny týždenne

Voliteľné predmety v 3. ročníku:-Slovenský jazyk a literatúra 2 hodiny týždenne-Matematika 1 hodina týždenne-Výtvarná výchova 1 hodina týždenne-Prírodoveda 1 hodina týždenne

Voliteľné predmety v 4. ročníku: -Slovenský jazyk a literatúra 2 hodiny týždenne -Matematika 1 hodina týždenne -Prírodoveda 1 hodina týždenne   -Výtvarná výchova 1 hodina týždenne

Voliteľné predmety v 5. ročníku:-Geografia 1 hodina týždenne - Biológia 1 hodina týždenne -Matematika 0,5 hodín týždenne - Informatika 1,5 hodín týždenne - Slovenský jazyk a literatúra 1 hodina týždenne - Svet práce 1 hodina týždenne

Voliteľné predmety v 6. ročníku:-Nemecký jazyk 1 hodina týždenne -Matematika 1 hodina týždenne -Chémia 0,5 hodín týždenne -Fyzika 1 hodina týždenne -Informatika 0,5 hodín týždenne -Slovenský jazyk a lit. 1 hodina týždenne -Anglický jazyk 1 hodina týždenne

Voliteľné predmety v 7. ročníku:-Slovenský jazyk 1 hodina týždenne -Chémia 0,5 hodín týždenne -Geografia 1 hodina týždenne

-Informatika 0,5 hodín týždenne -Matematika 1,5 hodín týždenne -Fyzika 1 hodina týždenne

Voliteľné predmety v 8. ročníku:-Nemecký jazyk 1 hodina týždenne -Anglický jazyk 1 hodina týždenne -Chémia 1 hodina týždenne -Informatika 0,5 hodín týždenne -Matematika 1 hodina týždenne

V  9. ročníku sme všetky predmety vyučovali podľa Učebných plánov pre 1. až 9. ročník ZŠ - Variant č.2. Hodnotili sme všetky výchovné predmety okrem náboženskej a etickej výchovy.

Učebné osnovy V 1., 2., 3. a 4. ročníku sa žiaci vzdelávali podľa učebných osnov ŠkVP ISCED 1, ktorý je platný od 1.9.2008.V 5., 6., 7. a 8. ročníku sa žiaci vzdelávali podľa učebných osnov ŠkVP ISCED 2, ktorý je platný od 1.9.2008.V  9. ročníku sa žiaci vzdelávali podľa doteraz platných učebných osnov.Dodržiavali sme pokyny MŠ SR v POP na školský rok 2011/2012.

Nepovinné predmety : Škola nemala žiadne nepovinné predmety

Štruktúra tried

  Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovanýchNultého ročníka 0 0 0Prvého ročníka 1 7 0Bežných tried 8 95 2Špeciálnych tried 0 0 0Pre nadaných 0 0 0Spolu 9 102 2

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Počet pedag. prac.

Počet nepedag. prac.

Počet úväzkov pedag. prac.

Počet úväzkov nepedag. prac.

TPP 13 4 11,34 3,45DPP        Znížený úväzok 2 4 0,34 3,45

ZPS    Na dohodu 1    0,05  

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

1.Mgr. Anna Vandáková - D-OV, I. atestácia

2.Mgr. Mária Bulková - 1. stupeň I. atestácia

3.Mgr. Andrea Vilemová - 1. stupeň a špec. ped.

4.Mgr. Kornélia Šebestová - 1. stupeň I. atestácia

5.Mgr.Andrea Dojčanová - 1. stupeň I. atestácia

6.Mgr.Jana Wallnerová - Mat.-Fyz.

7.Mgr.Emília Obuchová - Mat.-Fyz. I. atestácia

8.Mgr.Marek Michalica - TV-EV

9.Mgr.Katarína Kráľová - NJ-NS

10.Mgr.Božena Vilemová - SJ-HV I. atestácia

11.Mgr. Ravasová Zuzana - SJ-OV

počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spoluučiteľov 12 12vychovávateľov   1 1asistentov učiteľa 0    0       spolu 13 13

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda PredmetPočet hodín

týždenne9 prírodopis 19 výtvarná výchova 19 technická výchova 19 geografia 19 chémia 28 biológia 18 výchova umením 18 geografia 18 technická výchova 18 chémia 27 biológia 27 výtvarná výchova 17 technika + svet práce 1+17 geografia+ chémia 2+16 biológia 16 výtvarná výchova 16 informatika 16 geografia 16 anglický jazyk 16 chémia 15 biológia 25 výtvarná výchova 15 svet práce 15 geografia 22 nemecký jazyk 27 anglický jazyk 11 nemecký jazyk 18 anglický jazyk 1

2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

- Mgr. Vandáková Anna -  Celoslovenský seminár združenia samosprávnych škôl                                             Slovenska

- Mgr. Vilemová Andrea - Porada výchovných poradcov - Poruchy učenia, správania, poruchy kompenzácie, ADHD, ADD

- Mgr. Šebestová Kornélia - Modrá škola – projekt - seminár k projektu Proles

Vzdelávania prebiehali formou cyklických školení, ktoré realizovalo MPC Bratislava, alokovaným pracoviskom Trnava, CPPPaP Senica, Združenie samosprávnych škôl Slovenska, Slovenská vodárenská spoločnosť.

Školský systém ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov:

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov na našej škole sa orientovalo predovšetkým na :

- udržiavanie, skvalitňovanie a zvyšovanie odborných kompetencií - získanie kompetencií na vykonávanie špecializovaných, inovačných, funkčných, kvalifikačných činností    

  - rozvíjanie špecifických kompetencií a tvorivosti

Vzdelávania pedagogických zamestnancov v rámci kontinuálneho vzdelávania boli niektoré ukončené v školskom roku, niektoré budú pokračovať i v školskom roku 2012/2013:

- Mgr. Šebestová Kornélia - 4. ročné štúdium NJ. Národný projekt Ďalšieho vzdelávania učiteľov ZŠ v predmete CJ, ŠPÚ v Bratislave – pokračuje - aktualizačné vzdelávanie - Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

- Mgr. Bulková Mária - špecializačné vzdelávanie - Národný projekt - Modernizácia     vzdelávania   procesu na ZŠ s podporou IKT, ÚIPŠ v Bratislave –                                              ukončené   - Mgr. Dojčanová Andrea - špecializačné vzdelávanie – Národný projekt - Modernizácia vzdelávania  procesu na ZŠ s podporou IKT, ÚIPŠ v Bratislave -                               ukončené                                                          

- Mgr. Vandáková Anna - funkčné vzdelávanie - Riadenie školy a školského zariadenia, GR MPC v Bratislave –

- Mgr. Wallnerová Jana - aktualizačné vzdelávanie – Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

- Mgr. Michalica Marek - aktualizačné vzdelávanie – Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

- Mgr. Ravasová Zuzana - aktualizačné vzdelávanie – Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

- Mgr. Kráľová Katarína - aktualizačné vzdelávanie – Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

- Mgr. Obuchová Emília - aktualizačné vzdelávanie – Využitie IKT v práci učiteľa, ZŠ s MŠ Šintava - ukončené

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Žiaci, ktorí úspešne reprezentovali školu na súťažiach a olympiádach v školskom roku 2011/2012

Umiestnenia žiakov v súťažiach

1. miesto Školské majstrovstvá okresu v cezpoľnom behu družstvo chlapcov

2. miesto Školské majstrovstvá okresu v cezpoľnom behu družstvo dievčat

2. miesto Školské majstrovstvá kraja v cezpoľnom behu družstvo

4. miesto Súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany družstvo

2. miesto Školská súťaž vo veľkom futbale - okresné kolo družstvo

3. miesto Timravina studnička - próza II.kategória Rebeka Paráková 6. ročník

3. miesto Timravina studnička - próza I.kategória Dominika Vilémová 4. ročník

3. miesto Timravina studnička - próza III.kategória Nikola Mlynarčíková 9. ročník4.-5.miesto Olympiáda zo slovenkého jazyka Adriana Procházková 9. ročník

diplomNezabúdajme na históriu Záhoria a blízkeho regiónu - výtvarná tvorba Dajana Beňová 8. ročník

diplomNezabúdajme na históriu Záhoria a blízkeho regiónu - výtvarná tvorba Katarína Winklerová 8. ročník

diplomNezabúdajme na históriu Záhoria a blízkeho regiónu - výtvarná tvorba Zuzana Borovičková 9. ročník

diplomNezabúdajme na históriu Záhoria a blízkeho regiónu - literárna tvorba Dajana Beňová 8. ročník

Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich1.atestácia 0  2 atestácia 0  štúdium školského manažmentu 0  špecializačné štúdium  2 špecializačné kvalifikačné    1postgraduálne    doplňujúce pedagogické    vysokoškolské pedagogické  0vysokoškolské nepedagogické    aktualizačné vzdelávania 6  funkčné vzdelávanie  2

diplomNezabúdajme na históriu Záhoria a blízkeho regiónu - literárna tvorba Patrícia Borovičková 8. ročník

3. miesto Olympiáda z nemeckého jazyka Katarína Winklerová 8. ročník

riešiteľka Matematická olympiáda Soňa Nemečkayová 5. ročník

2. miesto Dejepisná olympiáda Simona Lániková 6. ročník

5. miesto Dejepisná olympiáda Natália Macková 7. ročník

2. miesto Dejepisná olympiáda Adriána Procházková 9. ročník

3. miesto Olympiáda v nemeckom jazyku Katarína Winklerová 8. ročník

1. miesto Geografická olympiáda Viktor Smolinský 8. ročník

2. miesto Geografická olympiáda Simona Lániková 6. ročník14. miesto Geografická olympiáda

Magdaléna Michalicová 6. ročník

12. miesto Geografická olympiáda Soňa Nemečkayová 5. ročník16. miesto Geografická olympiáda Natália Macková 7.ročník20. miesto Geografická olympiáda Domiika Lacová 7. ročník

3.miesto Európa v škole - umelecké práce Dajana Beňová 8. ročník

3. miesto Európa v škole - písomné práce Libor Jablonický 6. ročník

2. miesto Európa v škole - písomné práce Dominika Lacová 7. ročník14. miesto Krajské kolo geografickej olympiády Simona Lániková 6. ročník15. miesto Krajské kolo geografickej olympiády Viktor Smolinský 8. ročník

4. miesto Krajské kolo dejepisnej olympiády Adriana Procházková 9. ročník

2. miesto Hurbanov pamatník - obvodné kolo Dominika Vilémová 4. ročník

3. miesto Hurbanov pamatník - obvodné kolo Ľubomír Víttek 4. ročník

2. miesto Hurbanov pamatník - obvodné kolo Rebeka Paráková 6. ročník20. miesto Pytagoriáda - obvodné kolo Libor Jablonický 6. ročník

1. miesto Pytagoriáda - obvodné kolo Dominik Nemečkay 8. ročník

7. miesto Pytagoriáda - obvodné kolo Patrícia Borovičková 8. ročník

2. miesto Slávik Slovenska - obvodové kolo Katarína Winklerová 8. ročník

2. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-skok do dialky Dajana Beňová 8. ročník

3. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-beh na300m Dajana Beňová 8. ročník

3. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-beh na 60m Dajana Beňová 8. ročník

2. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-beh300m Ľubomír Adamec 8. ročník

3. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-skok do dialky Ľubomír Adamec 8. ročník

1. miesto Školské majstrovstvá okresu v atletike-beh na 1000m František Orlík 9. ročník

Aktivity a prezentácia na verejnosti September:

- Cezpoľný beh- Didaktické hry – I. stupeň- Ochrana človeka a prírody – II. stupeň- Súťaž o najkrajšiu tekvicu a strašidielka

Október: - Mladý záchranár – súťaž CO - OK- Pasovanie prvákov – imatrikulácia prvákov- Šarkaniáda- O pohár starostky obce – turnaj- Svetový deň výživy – príprava zdravých jedál a ukážka zdravých potravín- Príprava kultúrneho programu a zhotovenie jesenných dekorácií na výstavku výrobkov

z plodov jesene pri príležitosti výročnej schôdze SZZ- Medzinárodný deň školských knižníc – rozprávkové poobedie pre prvákov- Modrá škola – realizácia projektu- Školská súťaž vo veľkom futbale- Timravina studnička – školské kolo

Slávnostná akadémia z príležitosti otvorenia triedy v prírode a ukončenie projektu „Zelená pre radosť“

- Európsky deň rodiny a školy – Deň otvorených dverí- Halloween party- Deň jablka - Slávnostná akadémia - 200 rokov od narodenia nášho rodáka Šimona Klempu

November: - Okresný metodický deň na našej škole – otvorená hodina z matematiky v 6. roč.- Stop droge, Preč s tabakom - dotazník pre žiakov 9. Ročníka - prieskum- „Nevyhodím – využijem“ – práca s odpadového materiálu- Predvianočné tvorivé dielne- Školské kolo Olympiády SJ a príprava na okresné kolo- Deň boja za slobodu a demokraciu, Deň ľudských práv – besedy, relácie

„Podaj mi ruku“ – beseda s pracovníkmi CPPPaP v Senici

December: - Príde k nám Mikuláš - Tvorenie vianočných pozdravov pre sponzorov školy

- Vianočná burza- Vianočný koncert- Návšteva detí v DD v Malackách spojená s humanitnou pomocou od našich žiakov

Olympiáda SJL – okresné kolo- Súťaž v speve kolied- Vianočné vysielanie do školského rozhlasu

- Vianočná akadémia- Vianočné aranžmá – súťaž medzi triedami- Školské kolá DO, GO, MO, Pytagoriády, ONJ- Stolnotenisový turnaj

Január: - Hry v zimnej prírode – prikrmovanie vtáčikov- Návšteva divadelného predstavenia- Návšteva MŠ- Stolnotenisový turnaj – Kúty, Borský Sv. Jur- Okresné kolá – MO a olympiády NJ

Február: - Zápis do prvého ročníka- Detský karneval- Európa v škole – literárna a výtvarná súťaž- Hurbanov pamätník – školské kolo- Okresné kolá – DO, GO, BO- Výchovný koncert - Popoluška- Fašiangové masky - Prikrmovanie zvieratiek- Vedomostná súťaž v rámci projektu Modrá škola

Marec - Lyžiarsky výcvik pre žiakov II. stupňa - Biblická olympiáda - školské kolo - Testovanie 9/2012 - Hurbanov pamätník – okresné kolo - GO – krajské kolá - Deň školy pre Afriku – humanitná zbierka - Tvorba dadaistickej básne na tému „ Žena“ - Najkrajšia detská ilustrácia rozprávky - „Šťastie poznáme v nešťastí a zdravie v chorobe“ – výtvarná súťaž - Začiatok realizácie projektu „Futbalová lopta nádeje“                                                    

Apríl: - Svetový deň zdravia - Deň narcisov – humanitná zbierka - Deň Zeme – aktivity, súťaže - Krajské kolo - Goetheho pamätník – okresné kolo - Letečko - Pytagoriáda I. a II. stupeň – okresné kolá - Veľkonočné vysielanie - Veľkonočná výzdoba tried - Spievame si pre radosť - OK MO - MO v minifutbale - Olympiáda SJ pre 3. a 4. ročník – školské kolo

Máj: - Kultúrny program našich žiakov na Prvomájových oslavách v dedine - Deň matiek –kultúrny program a príprava darčekov pre mamičky a babky - Týždeň modrého gombíka - Hľadáme nového J. Plachého - Majstrovstvá okresu v ľahkej atletike - Mladý zdravotník - Výchovný koncert

- Slávik Slovenska – okresné kolo - Záhorácka olympiáda - Zber papiera - Spievame v cudzích jazykoch - TAKTIK – internetová súťaž - Návšteva plavárne v Malackách - Moja mamička, moja rodina – výtvarná súťaž           - Beseda s príslušníkmi PZ                 - Prírodovedná sazka – Veselá olympiáda + Les očami detí - Búranská 10 – účasť našich žiakov

Jún: - Olympiáda SJ pre 3. a 4. ročník – okresné kolo - MDD v spolupráci s PZ - Poznaj svoj región – okresné kolo - Ochrana človeka a prírody - II. stupeň - Didaktické hry – I. stupeň - Školské výlety, I. st. – Bratislava, II. st. Viedeň - Olympijský deň - Otvorenie zrekonštruovaného futbalového ihriska za pomoci Nadácie Volkswagen - Noc v škole – utužovanie vzťahu medzi žiakom a učiteľom - Posedenie pri táboráku, opekačka - Deň otvorených dverí – prezentácia projektov našich žiakov

V priebehu celého školského roka – činnosť v rámci krúžkov a vzdelávacích poukazov, relácie do školského rozhlasu z príležitosti štátnych sviatkov a pamätných dní, pravidelné aktualizovanie web stránky školy .

§ 2. ods. 1 j

PROJEKTY

Zapojili sme sa do nasledovných projektov:

Futbalová lopta nádeje – projekt vyhlásený Nadáciou Volkswagen – realizovaný cez zamestnanecký grant v spolupráci ich zamestnanca Ing. Vandáka Mareka – zameraný bol na vybudovanie futbalového ihriska na školskom dvore.

Príď, pomôž a športuj – v spolupráci s Nadáciou SPP, zameraný na rekonštrukciu volejbalového ihriska a vybudovanie z neho viacúčelového ihriska. Projekt postúpi do verejného hlasovania, kde sme bojovali o najväčší počet hlasov s veľkými mestami a nemali sme šancu uspieť.

Príďte medzi nás – tak sme nazvali projekt vyhlásený COOP Jednotou, prostredníctvom ktorého sme chceli získať finančné prostriedky na kúltúrno-spoločenské aktivity pre nadané deti.

Tajomstvá labákov – projekt vyhlásený Nadáciou Volkswagen - šanca získať finančné prostriedky na zakúpenie IKT pomôcok a vybudovanie prírodovedného laboratória.

Modrá škola – voda pre budúcnosť – vzdelávací program Bratislavskej vodárenskej spoločnosti pre deti a mládež. V rámci projektu sa naši žiaci zapojili do nasledovných aktivít – Festival vody, Voda – súčasť nášho života, Pijem vodu z vodovodu, Modrý deň na našej škole, práca s pracovnými zošitmi o vode pre primárne i sekundárne vzdelávanie. Projekt realizovala pani učiteľka Šebestová Kornélia.

Škola podporujúca zdravie – interný projekt školy zameraný na podporu telesného a duševného zdravia žiakov a zamestnancov školy. Naša škola je už niekoľko rokov zapojená do Národnej siete škôl podporujúcich zdravie. Našim projektom sme sa po celý školský rok aktívne podieľali na šírení myšlienok podpory zdravia, humanizácie výchovno-vzdelávacieho procesu i ochrany a tvorby životného prostredia. Daným projektom sme sa snažili o symbiózu výchovno-vzdelávacieho procesu s kultúrno-športovými a spoločenskými aktivitami, ktorými sme sa snažili viesť žiakov k správnemu výberu životných hodnôt i pohľadu na zdravý spôsob života. Ciele projektu sme realizovali priebežne prostredníctvom naplánovaných akcií, realizovaných podľa plánu práce tohto projektu v jednotlivých mesiacoch školského roka. Medzi úspešné akcie patrila napr. „Súťaž o najväčšie jablko, Deň tekvicových strašidiel, Výroba zdravých nátierok....

Letné prázdninové hry detí – v spolupráci s Obcou Lakšárska Nová Ves a družobnou školou Rábensburg z Rakúska už viac rokov organizujeme spoločné stretnutia spojené s tvorivými dielňami a hrami detí cez prázdniny. Cieľom je postupne odstraňovať jazykovú barieru medzi žiakmi prehlbovaním a zdokonaľovaním sa v cudzích jazykoch, oboznamovať sa s výchovno-vyučovacím procesom na družobných školách, spoznávať ich kultúru, ľudové tradície a ľudské práva spoločnými aktivitami .

V školskom roku 2011/2012 sme sa tiež opäť zapojili do projektu UMENIE Z BLÍZKA vyhláseného Galériou mesta Bratislavy. Našim cieľom bolo priblížiť sa k umeniu ako k dôležitej a atraktívnej oblasti ľudskej činnosti, prepojiť umenie s aktívnym svetom. V danom projekte pokračujeme naďalej.

Aktívne sme sa podieľali výtvarnými a literárnymi prácami žiakov i na projekte EURÓPA V ŠKOLE. Našim cieľom bolo prezentovať sa v Európe prostredníctvom žiackych nápadov spracovaných v ich literárnych a výtvarných prácach vypracovaných na vyhlásenú tému s environmentálnym, regionálnym a multikultúrnym podtextom.

V rámci ľudských práv spolupracujeme s organizáciou UNICEF na projekte UNICEF PRE ŠKOLY. Prostredníctvom tohto projektu sa naši žiaci oboznámili so spôsobom života ľudí v krajinách tretieho sveta, spoznali život ich rovesníkov, v čom pramení zaostalosť týchto krajín a ako im môžeme i my pomôcť. V spolupráci s UNICEF sme organizovali rôzne prednášky a podieľali sa na humanitných akciách organizovaných na pomoc týmto krajinám.

Naša škola sa zapojila i do projektu ŠKOLSKÉ MLIEKO. Cieľom projektu je zabezpečiť a zvýšiť konzumáciu mlieka a mliečnych výrobkov v ŠJ a zároveň znížiť finančné náklady

.Školské projekty: vianočný projekt – vianočné tvorivé dielne a trhy spojené s príchodom Mikuláša,

zber papiera, rozprávkový zápis žiakov do 1. ročníka,

                                                                    § 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: Posledná inšpekcia bola na našej škole v roku 2005.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy

Budova školy je dvojpodlažná, jej vek je 20 rokov. Z jednej strany leží pri veľmi frekventovanej ceste. Od cesty je oddelená múrom a zeleňou. Areál školy je na podmienky regiónu veľký, cez to všetko sa snažíme ho pravidelne udržiavať. Je otvorený a prístupný verejnosti. Jeho súčasťou je asfaltové ihrisko, slúžiace na loptové hry- volejbal, basketbal. Nie je však už v dobrom stave, potrebovali by sme finančné prostriedky na jeho rekonštrukciu. Pokúsili sme sa v tomto školskom roku ich získať prostredníctvom vypracovaného projektu cez Nadáciu SPP, no bohužial sme vo verejnom hlasovaní za projekt nezískali potrebné množstvo hlasov. Žiakom tiež slúži na športové vyžitie trávnaté futbalové ihrisko, ktoré vďaka pomoci Nadácie Volkswagen a ich zamestnaneckého grantu sme úplne zrekonštruovali a vybavili novými bránkami, sieťami, lajnovačkou, vlajkami, loptami.... Od miestnych futbalistov nám bola predisponovaná veľká kosačka na trávu, pomocou ktorej budeme ľahšie ihrisko udržovať. Na vyučovanie výchovných predmetov a pre činnosť ŠKD počas pekného počasia od tohto roka môžu vyučujúci v plnej miere využívať zriadenú „ Triedu v prírode“ vybudovanú na školskom dvore za pomoci Nadácie Dexie banky Slovensko. Škola má k dispozícii 2 počítačové učebne, jedna sa nachádza v kmeňovej triede, okrem počítačov je vybavená dataprojektorom, ktorý umožňuje premietanie na bielu keremickú tabuľu. Druhá je vybavená notebookmi, ktoré nám zakúpilo v tomto školskom roku RZ pri ZŠ, interaktívnou tabuľou a dataprojektorom, ktorý tiež umožňuje premietanie na bielu tabuľu.                Vyučujúci humánnych predmetov môžu využívať novovybudovanú knižnicu, poslúži v rámci výchovno - vyučovacieho procesu i v mimoškolskej činnosti na rozvoj čitateľskej gramotnosti, k odučeniu slovenského jazyka a literatúry. Je tiež vybavená novou bielou tabuľou a počítačmi. Všetky tieto odborné učebne sú pripojené na internet, čo podstatne rozširuje možnosti výučby. V dvoch ďalších kmeňových triedach sú nainštalované dataprojektory. Pomocou nich môžu žiaci i vyučujúci v rámci vyučovacích hodín na spestrenie využívať vopred pripravené prezentácie. V dvoch triedach sa vymenilo za nové dvadsaťročné už poškodené PVC na podlahe, obkladačky okolo umývadla a postupne sme začali natierať sokle v triedach a na chodbách umývateľným náterom. Za finančnej pomoci Obce sme vymenili celý bleskozvod na budove školy, nakoľko na základe revízie starý už

nevyhovoval a nezabezpečoval bezpečnosť žiakov ako i všetkých zamestnancov školy pred prírodnými živlami.

Budova má školskú kuchyňu a jedáleň. Interiér školy je riešený účelne a priestory sú hygienicky a esteticky udržiavané. Kmeňové triedy, kabinety a sociálne zariadene by potrebovali rozsiahlu rekonštrukciu, načo budeme musieť zohnať finančné prostriedky. Bolo by treba dokončiť výmenu okien na celej budove školy, lebo nám cez ne fúka a tečie, samé sa už len pri trocha väčšom vetre otvárajú čo spôsobuje aj veľký únik tepla. Tiež vážne ohrozuje vyučovací proces a prevádzku školy i havarijný stav strechy, cez ktorú tečie do horných učební. Tento problém musíme riešiť v spolupráci so zriaďovateľom a MŠ SR . V úvode školského roka rodičia odsúhlasili príspevok na dieťa 7€ + 3€ na rodinu na pomôcky škole a odmeny žiakom, balíčky k Mikulášu a sladkosti k MDD.

Z týchto peňazí sa hradilo :- úrazové poistenie žiakov- nákup kníh do žiackej a učiteľskej knižnice- cestovné žiakov na súťaže a olympiády, odmeny žiakom, ktorí reprezentovali školu

a obec, alebo ktorí sa výborne učia.

Finančné a hmotné zabezpečenie

druh pridelené Z minul. Roka použité vrátené

ZŠ od MŠ 180410 180410 Stravné HN 439,44 439,44 Školské potreby 83 83 Vzdelávacie pouk. 1361 1361 odchodné 670,7 670,7 Dopravné 1977 48,09 1886,76 138,33Soc. Znevýhod. 180 180 Pojekt Knižnica 2800 2800 Spolu od MŠ SR 187921,14 48,09 187830,9 138,33ZŠ - okna 5496,8 5496,8 Dotácia od obec 1000 1000 Spolu od obce 6496,8 6496,8 dotácia dexia 1100 1100 Celkom 195379,61 48,09 195427,7 138,33

Pridelené účelové dotácie boli použité na účel na ktorý boli určené.Dotácia na vzdelávacie poukazy vo výške 1361 € bolo 1150 € použité na odmeny pre vedúcich krúžkov a 211 € na materiál na krúžkovú činnosť.Dotácia od Nadácie dexia banky bola použitá na vytvorenie zelenej triedy - altánku v školskomareáli.

Úspechy a nedostatky

SWOT analýza školy

Silné stránky školy

profesionalita a kvalifikovanosť učiteľov, ich snaha o ďalší profesionálny rozvoj

vzťahy medzi ľuďmi, kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov

projektové, kooperatívne vyučovanie

nová školská knižnica

nové odborné učebne IKT, vybavenosť školy výpočtovou technikou

aktívna práca členov rady školy

internet na celej škole

pestrá, bohatá ponuka mimoškolských aktivít

rozšírené vyučovanie cudzích jazykov

práca s talentovanými deťmi, zapájanie sa do súťaží a olympiád

tvorba projektov

aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov

pravidelné rekonštrukcie a údržba technického stavu školy

dobrá spolupráca so zriaďovateľom, CPPPaP v Senici, Radou školy a sponzormi

realizovanie LV, PV

školské aktivity – noc v škole, príchod Mikuláša, vianočné trhy, detský karneval.....

Slabé stránky školy

potrebná rekonštrukcia školského areálu, veľká plocha areálu na údržbu

vzťahy učiteľov a žiakov

spolupráca rodičov a školy – viac by sa mali rodičia zapájať do aktivít školy

technický stav, športový areál, hygienické zariadenia, vybavenie tried

nedostatočné finančné ohodnotenie práce učiteľa, nedostatok mužov

ceny energií a služieb, vysoké náklady na kúrenie, únik tepla zastaranými oknami na

časti budovy

veľká právomoc rozhodovania rodičov na úkor rozhodnutia odborníkov a vyjadrení

školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie

niektorí rodičia majú ešte skreslené predstavy o zmenách v obsahu vzdelávania v

škole

nedostatočná znalosť cudzích jazykov pedagógov

nedostatok moderných učebných pomôcok

striedanie učiteľov a nekvalifikovanosť niektorých predmetov

chýbajúce priestory na vybudovanie nových odborných učební

Príležitosti

zorganizovanie vzdelávacích aktivít v rámci školy na zlepšenie kvality výchovno-

vzdelávacieho procesu

získavanie nových skúseností a kontaktov – spolupráca s inými školami, otvorená

škola

stále získavanie finančných prostriedkov cez projekty a granty vyhlásené mnohými

donormi a tak prispieť k zefektívneniu výchovno-vzdelávacieho procesu – všetci

učitelia

využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov

zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry

venovať zvláštnu pozornosť výučbe cudzích jazykov a informačným technológiám

snaha zo strany učiteľov viesť otvorený dialóg s rodičmi na partnerskej úrovni

Ohrozenia

demografický pokles populácie

zvyšovanie výdavkov na prevádzku

nedostatok finančných prostriedkov na osobné náklady a investície

nedostatok financií na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických

zamestnancov, ktoré sú vyčlenené v štátnom rozpočte

inteligenčný potenciál budúcich žiakov

nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách

nedostatočný záujem zo strany rodičovskej verejnosti

postavenie učiteľa v spoločnosti

vyťaženosť učiteľov

agresivita žiakov a rodičov

nedostatočná právomoc učiteľa v oblasti výchovných opatrení

neexistujúca ochrana učiteľa pred deštrukciou vyučovania zo strany niektorých žiakov

s narušeným správaním.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku Počet detí vedúci krúžkuDielňa malých majstrov 13 Mgr.Vilemová A.Mažoretky 10 Mgr. BulkováŠachový 6 Pán NemečkayŠportový 16 Mgr.Michalica

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Úsilie školy vo výchove a vzdelávaní nie je možné realizovať bez spolupráce s rodinou, rodičovskou verejnosťou, ktorá je cez Rodičovské združenie aj Radu školy informovaná so zámermi a cieľmi školy, úspechoch i problémoch v priebehu školského roka na zasadnutiach týchto zložiek s vedením školy. Veľmi aktívne sa podieľali RZ a RŠ aj pri zabezpečovaní finančných prostriedkov na organizovanie akcií školy -súťaže, olympiády, kultúrne a spoločenské podujatia, zhotovovanie dekorácií na burzy, ale i odmeny pre najlepších žiakov, drobné opravy a údržbu školy z rodičovských fondov. Rodičia nám veľkou mierou pomohli 2% z ich daní, ktoré sme mohli použiť na vybavenie IKT učebne novými notebookmi. . Spoločne organizujeme akcie pre deti aj pre rodičov - Príchod Mikuláša, Vianočná a Veľkonočná burza, Deň matiek, MDD, Posedenie pri čaji....

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola dobre spolupracuje s Radou školy a RZ. Veľmi dobrá spolupráca je s Obcou Lakšárska Nová Ves – našim zriaďovateľom. V ústrety si vychádzame i so spoločenskými organizáciami – PZ, SZZ, Jednotou dôchodcov a Hasičským zborom pri organizovaní spoločných akcií a podujatí.

Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenie

Cieľom je profilovať školu ako modernú so zameraním na výučbu cudzích jazykov a informatiky.Vytvorili sme ŠkVP „Objavme spolu nový svet“, v ktorom sme zohľadnili víziu našej školy.Vytvorili sme požiadavky na profil absolventa ISCED1 a ISCED2, kde sme zohľadnili kľúčové kompetencie a spôsobilosti kladené na žiaka v ŠVP.

Ciele výchovy a vzdelávania a ich realizácia vychádzala z plánu hlavných úloh pre školský rok, z POP a úloh daných MŠ SR. Škola umožnila všetkým žiakom v školskom roku získať dostatočné všeobecné vedomosti a zručnosti vo všetkých všeobecno-vzdelávacích predmetoch. Dala šancu každému žiakovi, aby sa rozvíjal podľa svojich schopností a bolo mu umožnené zažiť úspech. Výchovno-vzdelávacia činnosť smerovala k príprave žiaka na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy. Snažili sme sa pripraviť človeka rozhľadeného, vytrvalého, schopného kooperovať a pracovať v tíme, schopného sebamotivácie k celoživotnému vzdelávaniu.Žiaci boli systematicky vedení k dodržiavaniu pravidiel medziľudských vzťahov. Vyučujúci využívali formy besied, diskusií, rozhovorov, poukázali na negatívne účinky drog, alkoholu, fajčenia, šikanovania, viedli žiakov k zdravému životnému štýlu, posilňovania kladného vzťahu k prírode, k životu, k rodine, spolužiakom. Národný plán výchovy k ľudským právam aktívne prenášali do života školy – Dohovor o právach dieťaťa. Zapojili sa do humánnej akcie Deň narcisov, Týždeň modrého gombíka. Vo svojej práci motivovali žiakov k sústavnému zdokonaľovaniu sa, uplatňovali diferencovaný a individuálny prístup k žiakom, kládli dôraz na celý proces vyučovania a využívali metódy a postupy na skvalitnenie práce žiakov a na zvýšenie ich záujmu o školu.     Vyučujúci vo výchovno-vzdelávacom procese postupovali podľa tematických plánov vypracovaných v súlade s platnými vzdelávacími štandardmi. Prácu vyučujúcich koordinovali metodické orgány – metodické združenie a predmetové komisie. Vzdelávacími aktivitami, organizovaním záujmovej činnosti, zaraďovaním talentovaných žiakov do súťaží a olympiád škola vytvára podmienky a priestor na individuálny rast a rozvoj osobnosti žiakov. Žiaci nás reprezentovali v rámci okresu i kraja. V škole pracovali 4 záujmové útvary. Počas školského roka sa konali dve cvičenia, Ochrana človeka a prírody na 2. stupni. Na 1. stupni boli uskutočnené Didaktické hry. Vzdelávací systém na našej škole sme realizovali vzhľadom na potreby vedomostnej spoločnosti, potrebám zavádzať inovácie v didaktike do vyučovacieho procesu čo nám vyplynulo aj z realizácie školskej reformy. Zvýšili sme časovú dotáciu vyučovania informatiky a cudzích jazykov pomocou voliteľných predmetov. Na výletoch sme sa snažili u žiakov rozvíjať predpoklady na pestovanie a rozvíjanie citu ku kráse ľudového umenia a uchovávaniu dedičstva našich predkov.

V školskom roku 2011/2012 sme plnili krátkodobé a strednodobé koncepčné zámery školy:

- v 1. a 2. ročníku sme vyučovali cudzí jazyk ako voliteľný predmet - od 6. ročníka sme vyučovali druhý cudzí jazyk

- zavádzali sme inováciu metód a foriem práce do vyučovacieho procesu- všetky pani učiteľky a pán učiteľ absolvovali ďalšie vzdelávanie pedagogických

zamestnancov- na vedenie krúžkov boli využité vzdelávacie poukazy-  na výchovné koncerty sme využili kultúrne poukazy- aktualizovali a skvalitnili sme obsah web sídla školy- vo výstupných previerkach sme kvalitu vyučovacieho procesu vyhodnocovali podľa %

úspešnosti- počas školského roka sme realizovali 10 projektov

Z dlhodobých koncepčných zámerov sme plnili:

- vyučovanie cudzích jazykov od 1. ročníka- zdokonalili vybavenosť IKT učební- pokračovali sme v Ďalšom vzdelávaní pedagogickým zamestnancov- doplnili knižný fond v školskej a učiteľskej knižnici- pokračovali sme vo vypracovávaní projektov vyhlásených donormi a tým sa snažili

získavať ďalšie finančné prostriedky na modernejšie vybavenie ďalších kmeňových učební, a zakúpenie vyučovacích pomôcok

- zviditeľňovali sme naše úspechy v obecnom časopise, v regionálnej tlači a na vlastnom web sídle školy

- pokračovali sme v projekte Modrá škola- zlepšila sa spolupráca školy a rodičov- v spolupráci s obcou sme vymenili bleskozvod

Zámerom našej školy je zabezpečiť prípravu na život v 21. storočí. Podporovať vyučovacie stratégie, metódy a postupy, ktoré prepájajú učenie so životom a rozvíjajú kompetencie žiakov.

Návrh opatrení na zlepšenie pracovnej klímy a skvalitnenia výchovno -vzdelávacieho procesu:

Na základe analýzy a vyhodnotenia realizovaného pedagogického prieskumu odporúčame

do budúcnosti pre pozdvihnutie dobrej úrovne a kvality školy predovšetkým:

a) zvýšiť úroveň a kvalitu vyučovacieho procesu po jeho odbornej stránke (vzdelávaním sa

pedagógov, rozširovaním ich kľúčových kompetencií a spôsobilostí), modernizáciou

výchovno-vzdelávacieho procesu, efektívnym využívaním názorných učebných pomôcok

a priamym zavádzaním informačno-komunikačných technológii do výučby, zaktivovaním

a motivovaním žiakov zážitkovým učením, rozvíjať ich základné kľúčové kompetencie,

b) postupne meniť tradičné prostredie školy na iné netradičné prostredie v závislosti od

individuálnej kreativity vyučujúcich, preferovať tvorivé vyučovanie, zavádzať prvky

skupinového vyučovania, otvoreného a projektového vyučovania,

c) zlepšiť vzájomné vzťahy a komunikáciu medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi, rešpektovať ich

názory, včas diagnostikovať a riešiť všetky problémy, otvorene komunikovať s nimi

o všetkom čo sa ich bytostne dotýka, dať im priestor na slobodné vyjadrenie svojich

názorov bez akejkoľvek zaujatosti s cieľom získania ich väčšej dôvery a zlepšenia

vzájomnej spolupráce, celkovo zlepšiť prístup k žiakom a rodičom,

d) zamerať sa na vylepšenie starostlivosti o žiakov v čase mimo vyučovania, pozdvihnúť

úroveň záujmovej činnosti žiakov, v rámci možností školy rozšíriť a spestriť ponuku

záujmových krúžkov a dať žiakom priestor venovať sa tomu, čo ich baví, organizovať

triedne aktivity, ktoré napomáhajú skvalitniť vzájomné vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi,

e) zlepšiť kvalitu krúžkov, ktorá silne závisí najmä od vnútornej motivácie učiteľa, ide

o priebeh činnosti urobiť krúžok zaujímavým,

f) nepodceňovať dôležitosť kontaktu školy s rodičmi, včas ich informovať o všetkých

výchovno-vzdelávacích výsledkoch, úspechoch a dochádzke žiakov, školských aktivitách

a podujatiach, naďalej vyvíjať snahu viac ich zapájať do života školy, rodičov viac

informovať aj o úspechoch svojich detí, pretože sú viac informovaní o ich neúspechoch,

g) zabezpečiť čo najobjektívnejšie hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov

podľa platných metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov, dodržiavať

jednotný postup hodnotenia zameraný na rozvíjanie základných kľúčových kompetencií

žiakov, a to vo všetkých oblastiach daných štátnym i školským vzdelávacím programom,

h) oceňovať kvalitnú prácu učiteľa, vytvárať vhodné pracovné prostredia,

i) pokračovať v rekonštrukcii a skvalitňovaní interiéru školy pre zlepšenie celkovej

atmosféry v škole, budovať ďalšie odborné učebne,

j) pokračovať v riešení ďalšieho materiálneho vybavenia školy, vypracovávať projekty na

získanie finančných prostriedkov potrebných na nákup učebných pomôcok,

k) vynakladať snahu o pozitívne prezentovanie školy na verejnosti, naďalej sa zapájať do

života obce a napomáhať k šíreniu dobrého mena školy s cieľom zlepšiť jej doterajšiu

celkovú kvalitu,

l) zvyšovať stále kvalitu školy vo všetkých oblastiach a priebežne realizovať spätnú väzbu

pomocou dotazníkov pre rodičov, aby sme videli posuny v kvalite jednotlivých stránok

školy.

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy Lakšárska Nová Ves za školský rok 2011/2012

Predkladá: Mgr. Vandáková Anna Prerokované v pedagogickej rade dňa 17. septembra 2012

Prerokované v Rade školy dňa ............                                                                   Vyjadrenie rady školy :

Rada školy odporúča zriaďovateľovi Obci Lakšárska Nová Ves schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno- - vzdelávacej činnosti Základnej školy LNV za školský rok 2011/2012

Ľ. Drinková –predseda Rady školy pri ZŠ LNV

Stanovisko zriaďovateľa:

Obec Lakšárska Nová Ves schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno- - vzdelávacej činnosti ZŠ LNV za školský rok 2011/2012

.......................................................................... za zriaďovateľa

Vypracovala: Mgr. Vandáková Anna

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu práv o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.3. Plán práce Základnej školy Lakšárska Nová Ves na školský rok 2011/20124. Vyhodnotenia plnenia plánu práce jednotlivých predmetových komisií a metodického

združenia5. Informácie o činnosti Rady školy pri Základnej škole Lakšárska Nová Ves6. Ďalšie podklady:

- Správa koordinátorky pre voľbu povolania- Správa koordinátorky prevencie- Výsledky celoplošného testovania žiakov 9. ročníka zo SJ a M

Príloha : Hodnotenie Rady školy

Hodnotenie rady školy

Rada školy pri Základnej škole s materskou školou v Lakšárskej Novej Vsi súhlasí so správou školy o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2011/2012.

Touto cestou ďakuje pani riaditeľke i celému pedagogickému zboru za ich namáhavú prácu vykonávanú na vyučovacích hodinách a tiež na prípravách žiakov na rôzne súťaže a olympiády. Výsledok ich práce je vidieť na výbornom prospechu žiakov, a takisto na vynikajúcom umiestnení detí v rôznych súťažiach.

Taktiež ďakuje všetkým rodičom, sponzorom a nadáciám za ich nezištnú a obetavú pomoc, čím pomáhajú zabezpečovať chod školy.

Hoci škola súperí s finančnými a materiálnymi problémami súvisiacimi s prevádzkou a údržbou objektu, vždy je jej hlavným cieľom zabezpečiť svojim žiakom kvalitný vyučovací proces a tiež pripravovať a podieľať sa na rôznych kultúrnych podujatiach pre širokú verejnosť.

Ďakujeme a sme radi, že v našej obci máme takúto školu.

V Lakšárskej Novej Vsi 25.9.2012