Embed Size (px)
Citation preview
CONTOH
PERANGKAT RPP SMK
OTOMATISASI PERKANTORANKELAS X / SEMESTER I
Standar Kompetensi : Mengoperasikan cara kerja microsoft office
Penyusun:
FARIED ACHYAR MAHMUDDIN
Contoh Perangkat RPPDikembangkan dalam Workshop Penyusunan RPPProgram Pendidikan Profesi Guru SMK Bisnis dan ManajemenDalam Jabatan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG
2015
KATA PENGANTAR0
Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan contoh perangkat pembelajaran ini. Contoh
perangkat ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh bagi Peserta PPG
Ekonomi, khususnya di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Malang , untuk merencanakan pembelajaran Administrasi
Perkantoran.
Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-
teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui
kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif , afektif dan psikomotorik.
Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil
belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah,
hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.
Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP
dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses,
psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.
Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1: Penilaian
Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan
Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi
calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga
memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan
keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan
perilaku berkarakter.
Malang, 12 April 2015
Daftar Isi
1
halamanKata Pengantar 1Daftar Isi 2
Silabus 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5
LK-1: 13
LK-2: 19
LK-3: 27
LP-1: Penilaian Produk 30
LP-2: Asesmen Kinerja Proses 34
LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 36
LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 37
LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 38
Modul Siswa :
2
SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri 2 bojonegoroMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program eahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : x 45 menitStandar kompetensi : Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alo-kasi
Waktu
Sumber Belajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mengoperasikan Microsoft word
MS Word1. Mulai bekerja
dengan MS Word2. Membuat format
dokumen3. Membuat format
teks dan paragraph
4. Membuat Format Tabel dan mengolah
5. Membuat Mail Merge
6. Menggunakan Warna dan objek
7. Mencetak File Dokumen
Produk
1. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis
pada Ms.office
2. Prosedur pengoperasian Ms word.
3. Pemahaman fungsi tombol pada Ms
word.
Proses
Melaksanakan praktek menggunakan
Program microsoft word dengan efektif
dan benar sesuai dengan fungsinya.
Psikomotor
Mengoperasikan microsoft word yang
efektif dan Mengerti fungsi-fungsi yang
ada dalam Ms.word dengan tepat.
Tes
Tes
Tes
Tes Tulis
Asesmen Kinerja Proses
Assesmen Kinerja
Psikomotor
LP-1: Produk
LP-2: Proses
LP-3: Psikomotor
4 x 45’
1. LK 1 : Macam -
macam program olah
data pada microsoft
office
2. LK 2 : Menggunakan
tombol-tombol fungsi
yang ada di Ms.word
dengan tepat .
3. LK 3 : Mengetahui
fungsi-fungsi yang ada
di Ms.word.
4. Kunci LK 1, 2, 3
5. LP 1: Produk
6. LP 2: Proses
3
Afektif:Karakter
1. Beretiket
2. Sopan santun
3. Rendah hati
4. Bersikap menyenangkan
Keterampilan Sosial
Bertanya, menyumbang ide atau
berpendapat, menjadi pendengar yang
baik, berkomunikasi dalam pembelajaran
komunikasi melalui telepon
Pengamatan
Pengamatan
Pengamatan perilaku berkarakter
Pengamatan Keterampilan Sosial
LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter
LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial
7. LP 3: Psikomotor
8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
10. Silabus
11. Modul
4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 bojonegoro
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : Kelas X / Semester I
Materi Pembelajaran : Pengoperasian microsoft word
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi cara mengoperasikan Microsoft Word
III. Indikator A. Kognitif
1. Produk:
a. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis Program Microsoft office.
b. Prosedur pengoperasian Ms word sesuai dengan fungsinya.
c. Pemahaman fungsi tombol program Ms.word dengan fungsi-fungsinya yang tepat.
2. Proses:
Melaksanakan praktek penggunakan telepon untuk berkomunikasi secara efektif
sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional yang meliputi :
a. Mengoperasikan microsoft word.
b. memahami fungsi-fungsi yang ada di program microsoft word.
c. Melakukan pratek pengoperasian program microsoft word
d. menggunakan tombol-tombol tool bar yang ada di microsoft word.
B. Psikomotor
Mengoperasikan microsoft word untuk mengolah data secara efektif sesuai
dengan fungsi-fungsinya.
C. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
a. Beretiket
b. Sopan santun
c. Rendah hati
d. Bersikap menyenangkan
2. Keterampilan sosial:
5
a. berkomunikasi
b. menjadi pendengar yang baik
c. Berpendapat
d. Bertanya
IV. Tujuan Pembelajaran: A. Kognitif
1. Produk:
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan
jenis-jenis microsoft office dengan mengerjakan soal terkait di LP 1 : Produk
sesuai dengan kunci jawaban.
b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan
pengoperasian microsoft word sesuai modul dengan mengerjakan soal terkait di
LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
c. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan fungsi tombol pada microsoft word
untuk mendapatkan performansi yang optimal dengan mengerjakan soal terkait
pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
2. Proses
a. Disediakan seperangkat alat tulis dan, komputer/program microsoft office,
siswa dapat mengoperasikan fungsi Ms.word sebagai alat olah data dengan
benar. Selanjutnya siswa melakukan program Ms.word dengan efektif, baik
dan benar, sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2 :
proses, meliputi Mengoperasikan microsoft word,memahami fungsi-fungsi
yang ada di program microsoft word,Melakukan pratek pengoperasian
program microsoft word,menggunakan tombol-tombol tool bar yang ada di
microsoft word.
6
B. Psikomotor
1. Disediakan peralatan komputer (microsoft office) , peserta dapat
Mengoperasikan ms.word tersebut di Laboratorium komputer Administrasi
Perkantoran sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 Psikomotor.
2. Disediakan beberapa contoh program olah data yang ada di microsoft office ,
kemudian peserta melakukan praktek mengolah data file melalui komputer , sesuai
dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 : Psikomotor.
C. Afektif
1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa
dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket, hangat, sopan
santun, rendah hati, bersikap menyenangkan dalam berkomunikasi secara lisan
sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa
dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial
bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan
berkomunikasi, sesuai dengan LP 5 : Keterampilan sosial.
V. Model dan Metode Pembelajaran:Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)
Metode Pembelajaran : tugas proyek berupa simulasi pengoperasian microsoft
word
VI. Bahan - Lembar Kerja 1, 2, 3
- Lembar pengoperasian Ms.word
VII. Alat : 1. Alat Pembelajaran:
Alat tulis, LCD, Laptop dan PC yang terkoneksi dengan internet
7
VIII. Proses Belajar MengajarA. Pendahuluan
KegiatanPenilaian
oleh Pengamat1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,
keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian
menuliskan fungsi ms.word sebagai alat olah data.
Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana cara
pengoperasian ms.word dari sebelum di olah hingga data sesudah diolah.
(Fase 1 MPK)
2. Guru memberi penjelasan bagaimana fungsi program olah data sebagai alat
untuk mengolah data yang adam di komputer untuk kepentingan yang
banyak dan guru mempratikan cara-cara pengoperasian microsoft office
dengan kegunaanya. (Fase 1 MPK)
8
B. Inti
KegiatanPenilaian
oleh Pengamat
1 2 3 4Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan jenis-jenis microsot office, prosedur
pengoperasian micosft word, fungsi tombol pada microsoft word untuk
mendapatkan performansi hasil olah datayang optimal. (Fase 2 MPK)
b. Guru memberikan informasi tentang penggunaan microsoft office
untuk mengolah data secara efektif dan benar. Guru membagikan LK
satu LK tiap Kelompok . (Fase 3 MPK)
c. Siswa mendiskusikan berapa macam jenis microsot office, jika
diklasifikasi berdasarkan penempatannya, cara kerjanya, cara
sambungannya. Siswa mengisi LK, melakukan pengamatan terhadap
suatu ilustrasi kasus dalam LK. (Fase 4 MPK)
d. Guru menginformasikan bagaimana mengoalah data dengan efektif
dan benar.
e. Siswa mendiskusikan Hal-hal apa saja yang tidak boleh dilakukan
dalam melakukan pengolahan data di program microsoft word,
f. Guru mendemonstrasikan kasus pengolahan data melalui komputer
dari data mentah sampai data sudah jadi.
Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif .
Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari
internet tentang berbagaimana microsoft office, di antaranya Ms.Word,
Ms.Excel,Ms.Powerpoint, dan Microsoft Publisher.b. Membimbing siswa membuat laporan tertulis tentang fungsi dan cara
kerja dari masing-masing Microsoft Word tersebut. Serta prosedur
penggunaan Microsoft Word untuk mengolah data dan memperoleh
9
KegiatanPenilaian
oleh Pengamat
1 2 3 4hasil olah data yang efektif. (Fase 4 MPK)
c. Membimbing siswa melakukan simulasi secara berpasangan
dengan bergantian peran dengan teman-teman yang lain untuk melaku
pengolahan data melalui media komputer di dalam laboratorium
komputer tentang pengoperasian Ms word. (Fase 5 MPK)
d. Meminta masing-masing siswa dalam setiap kelompok agar
bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas simulasi itu.
e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor
dengan cara meminta siswa menunjukkan keterampilan
mengoperasikan Ms.word melalui komputer.
C. Penutup
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman
dan memberi
Pekerjaan Rumah
10
X. Sumber Pembelajaran
1. LK 1 : Macam -macam microsoft office
2. LK 2 : Pengoperasian microsfot word
3. Kunci LK 1, 2
4. LP 1: Produk
5. LP 2: Proses
6. LP 3: Psikomotor
7. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
8. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
9. Tabel Spesifikasi Penilaian
10. Silabus
11. Modul
Daftar Pustaka
BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan), 2007, Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Publikasi Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Heni Triyuliana, Agnes.2007.Referensi Cepat Menggunakan Microsoft Word 2007.Yogyakarta:CV. ANDI
OFFSET
Moh. Nur, Soleh.2007.Tips dan Trik Microsoft Word 2007, (Online) (http://www.nursholeh.com),
diakses 29 Oktober 201
11
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja 1 : Macam-macam microsoft office
Tujuan :
1) Dapat mengetahui program microsoft office;
2) Dapat mengetahui macam –macam program yang ada di microsoft office;
3) Dapat mengoperasikan microsoft office dengan benar.
4) Dapat mengolah data di microsoft office.
Alat :
1. Alat tulis
2. komputer
3. buku catatan
Rumusan Masalah : apa macam- macam microsoft office ?
Langkah – langkah :
1) Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti pengolahan data dengan
Ms,office.
2) Dari segi kapasitas atau kemampuan peralatan yang digunakan pada
program Ms.office, siswa mencatat beberapa jenis program olah data.
3) Dengan microsoft office yang ada membatu kita untuk mengolah data .
4) Cetak hasil pengolahan data.
12
Pengamatan
Gambar 1. Akses MS.office dari Start => Programs
Program ini menjadi satu paket kedalam Microsoft offfice yang terdiri dari program
pengolah kata yang beredar di Indonesia antara lain
Ms.word,Ms.excel,Ms.powerpoint,Ms.acces.Ms.Tools.
Analisis :
1. Sebutkan macam-macam program olah data pada microsoft office ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............
2. Bagaimana cara menjalankan microsoft office ? jelaskan.!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............
13
3. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menjalankan Ms Word dari Run ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............
14
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Kunci Lembar Kerja 1 : Macam-macam microsoft office
1. Sebutkan macam-macam program olah data pada microsoft office ?
Macam-macam microsoft office antara lain Ms.word, Ms.excel, Ms.powerpoint,
Ms.acces. Ms.Tools.
2. Bagaimana cara menjalankan microsoft office ? jelaskan !
Menjalankan dari Start Klik tombol Start Pilih All Programs Pilih Microsoft Office
3. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menjalankan Ms Word dari Run ?
Dari Start > Run lalu kita pilih Browse. Langkah – langkahnya adalah tinggal kita cari letak dari file yang akan kita buka. Misalnya di Program Files\Microsoft Office\Winword.exe. Setelah terpilih klik Ok.
15
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Lembar Kerja 2 : Pengoperasian microsfot word
Tujuan :
1) Dapat mengetahui program microsoft word;
2) Dapat mengetahui macam –macam program yang ada di microsoft word;
3) Dapat mengoperasikan microsoft word dengan benar.
4) Dapat mengolah data di microsoft word.
Alat :
1) Alat tulis
2) komputer
3) buku catatan
Rumusan Masalah : bagaimana cara mengoperasikan microsoft word ?
Langkah – langkah :
1) Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti pengolahan data dengan
Ms,word.
2) Dari segi kapasitas atau kemampuan peralatan yang digunakan pada program
Ms.word, siswa mencatat beberapa jenis program olah data.
3) Dengan microsoft word yang ada membatu kita untuk mengolah data.
16
Pengamatan
Gambar 6. Lingkungan kerja MS Word 2003
Perhatikan Gambar 6. Apa saja fungsi-fungsi yang ada dalam gambar diatas dan
bagaimana cara pengoperasianya dalam melakukan pengolahan data pada program
microsoft word.
Analisis :
1. Jelaskan kegunaan dari program microsot word ? ........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................
17
2. Sebutkan sub menu yang terdapat pada menu Table ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.......................
3. Sebutkan nama ikon yang terdapat pada toolbar Drawing, ? Minimal 5.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.......................
18
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
Kunci Lembar Kerja 2 : Mengoperasikan Microsoft word
1. Jelaskan kegunaan dari program microsot word ?
- Untuk membuat laporan - Untuk membuat label pada dokumen - Untuk mengolah kata
2. Jelaskan kegunaan dari program microsot word ?
Draw table, insert table, quick table
3. Sebutkan nama ikon yang terdapat pada toolbar Drawing, ? Minimal 5.
Draw, select object, auto shapes, line, arrow, wordArt, fill color
Daftar Pustaka
Heni Triyuliana, Agnes.2007.Referensi Cepat Menggunakan Microsoft Word
2007.Yogyakarta:CV. ANDI OFFSET
Moh. Nur, Soleh.2007.Tips dan Trik Microsoft Word 2007, (Online)
(http://www.nursholeh.com),
diakses 29 Oktober 201
19
Kunci LP 1 : Produk
1. Apakah fungsi pesawat Microsoft word?
Fungsi Ms.word adalah untuk membuat laporan, surat, membuat undangan,
karya ilmiah disamping itu juga dapat digunakan untuk pembuatan tabel, grafik.
Program ini menjadi satu paket kedalam Microsoft office.
2. Apakah yang dimaksud toollbar?
Toollbar adalah baris yang berisi kumpulan gambar ikon yang mewakili suatu
perintah yang tersimpan dalam baris menu utama. Secara standart toolbar yang
ditampilkan adalah toolbar standart dan toolbar formatting.
3. Apa yang dimaksudkan view bar ?fungsinya?
View Bar letaknya di bawah sebelah kiri sejajar dengan Horizontal scrollbar
yang berguna untuk mengatur tampilan dokumen. Yang terdiri dari 5 pilihan yaitu
Normal View, Web layout View, Print Layout View, Outline View dan Reading
Layout..
4. Apa yang dimaksudkan dengan ruler line?dan apa fungsinya?
Ruler line adalah bagian yang berbentuk penggaris. Ruler ini digunakan untuk
mengatur Tabulasi, batas-batas pengetikan sebelah kiri dan kanan serta membuat
indentasi paragraph dengan cepat.
5. Apa yang di maksud title bar dan apa fungsinya?
bagian yang menunjukkan nama program yang sedang aktif serta nama dokumen
yang sedang dibuka. Apabila membuka dokumen baru maka secara otomatis
nama dokumen diberi nama Document1, Document2 dan seterusnya.
20
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES
Prosedur :
1. Siapkan seperangkat alat tulis dan komputeryang sudah ada microsoft office.
2. Tugasi siswa untuk mengoperasikan fungsi microsoft word sebagai alat pengolah
data dengan benar.
3. Siswa melakukan tata-cara pengoperasian Ms.word dengan menggunakan
prosedur pengoperasian.
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No Rincian Tugas Kinerja Skor
MaksimumSkor Asesmen
Oleh siswa
sendiri
Oleh guru
1. Persiapan: - data/dokumen yang akan di olah. - software Ms.word
55
2 Membuka Ms.word-Merubah font-Mengatur garis batas-Mengatur page layout.-mengatur design
5555
3. Menentukan size :-sesudah-sebelum
510
4 Kesiapan mengeteik dengan sepuluh jari 15
5. Menentukan ukuruan font 5
6 Mendesign 5
7 Mengatur margins 15
8 Mencetak dokumen/data 15
Jumlah 100
Malang, 2015
Siswa Guru
(…………………………) (........................................)
21
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR
Prosedur :
1. Disediakan peralatan komputer (Microsoft Office)
2. Tugas siswa melakukan pratek pengoperasian Microsoft word pada LK 2
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah
ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimu
m
Skor AsesmenOleh siswa
sendiri
Oleh guru
1 Menyiapkan rangkaian peralatan komputer
30
2. Menerapkan prosedur yang diberikan 103 Mengidentifikasi hal-hal yang penting
dalam program microsoft word.10
4 Mengolah data/dokumen di Ms.word 105 Mengedit data/dokumen di Ms.word 106 Mengatur page layout yang ada di
Ms.word.15
7 Melakukan pengetikan dengan menggunakan sepuluh jari dengan benar
15
J u m l a h 100
Malang, 2015
Siswa Guru,
(........................................) (........................................)
22
LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
No Rincian Tugas Kinerja
(RTK)
Memerlukan perbaikan (D)
Menunjukkan kemajuan (C)
Memuaskan (B)
Sangat baik (A)
1 Beretiket
2 Sopan santun
3 Rendah hati
4 Bersikap menyenangkan
Malang, 2015 Pengamat
( )
23
LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
No Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerlukan perbaikan (D)
Menunjukkan kemajuan (C)
Memuaskan (B)
Sangat baik (A)
1 Bertanya
2 Menyumbang ide atau pendapat
3 Menjadi pendengar yang baik
4 Komunikasi
Malang, 2015 Pengamat
(…………………....................)
24
