kristoforogimnazija.ltkristoforogimnazija.lt/.../10/Veiklos-planas-2018-2019.docx · Web viewNebūna taip, kad vienomis dienomis mūsų klasei užduoda labai daug namų darbų, o

PRITARTAVilniaus šv. Kristoforo gimnazijostarybos 2018 m. rugpjūčio 30 d.nutarimu Nr.4

PATVIRTINTAVilniaus šv. Kristoforo gimnazijos mokyklos direktorės A. Grušnienės2018 m. rugsėjo 10 d. įsakymu Nr. V-104A

VILNIAUS ŠV. KRISTOFORO GIMNAZIJOS

2018-2019 M. M. VEIKLOS PLANAS

VILNIAUS ŠV. KRISTOFORO GIMNAZIJA

VIZIJA

dinamiška, tradicijos ir modernumo dermės siekianti švietimo įstaiga.

MISIJA

pažinti asmenį – puoselėti jo privalumus – ugdyti asmenybę - formuoti mokymosi visą gyvenimą principą.

FILOSOFIJA

veikime kartu, kad kiekvienas pranoktume save.

2018-2019 m.m.

Mokykloje vykdomos programos

Pagrindinio ugdymo programos antroji dalis Vidurinio ugdymo programa

Klasių komplektai ir mokinių skaičius

Moksleivių skaičius – mokiniai. Klasių komplektų skaičius - I- II kl. – 11 komplektų;

III-IV kl. – 10 komplektų. Viso: 21 komplektų.

Mokyklos vadovai

Direktorė Aldona Grušnienė, II vadybinė kategorijaPavaduotojai ugdymui Dalia Čiupailienė, II vadybinė kategorija Aušra Kaminskienė, III vadybinė kategorijaPavaduotojas ūkio reikalams Gintautas Stasiukevičius

Mokytojai, darbuotojai

mokytojai: 14 – vyresniųjų mokytojų;,

16 – mokytojų metodininkų; 5 – ekspertai;

Mokykloje dirba psichologė, socialinė pedagogė, skaityklos vedėja, bibliotekininkė, visuomenės sveikatos priežiūros specialistė.

2017 – 2018 m. m. mokinių pažangumo rodikliai

I klasės II klasės III klasės IV klasėsPažangumas 94.68% 98.48% 97.48% 100%Kokybė 16.34% 21.15% 16.76% 32.86 %

Bendras gimnazijos:pažangumas: 97.66%kokybė: 21.78%

Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas

Mokinių skaičius Dalykas PažangumasMatematika 100%Lietuvių kalba 100%

Iš viso II kl.: 128 mokiniai.PUPP dalyvavo 126 mokiniai. 2 mokiniai nedalyvavo: 1 mokinys atleistas, 1 mokinys neatvyko.

2018 m. valstybinių brandos egzaminų rezultatai

Egzaminas Laikiusių skaičius

NeišlaikėĮvertinimas (nuo laikiusiųjų

skaičiaus)Įvertinimas (nuo

laikiusiųjų skaičiaus)50 balų ir daugiau 90 balų ir daugiau

Skaičius % Skaičius % Skaičius %

Lietuvių kalba ir literatūra (gimtoji) 123 9 7.3% 54 43.9% 1 0.8%Matematika 119 9 7.6% 24 20.2% 1 0.8%Anglų kalba 125 0 0% 118 94.4% 43 34.4%Istorija 73 0 0% 46 63% 5 6.8%Informacinės technologijos 23 0 0% 15 65.2% 11 47.8%Geografija 9 0 0% 7 77.8 % 0 0%Rusų kalba 13 0 0% 13 100% 6 46.1%Biologija 27 0 0% 18 66.7% 0 0%Fizika 18 0 0% 4 22.2 % 0 0%Chemija 6 0 0% 4 66.7 % 0 0%

Nuo laikiusių Nuo laikiusių

2018 m. mokyklinių brandos egzaminų rezultatai

Egzaminas Laikiusiųjų skaičius Neišlaikė Pažymys

Skaičius %Menai 4 0 0% 10 – 4 mok.Technologijos 2 0 0% 10 – 2 mokLietuvių kalba ir literatūra (gimtoji) (pagrindinė) 1 1 100% 0 – 1 mok.

Lietuvių kalba ir literatūra (gimtoji) (pagrindinė, pakartotinė sesija) 11 3 27.3%4 – 4 mok.5 – 2 mok.7 – 2 mok.

2018 m. abiturientų stojimo rezultatai

IVa IVb IVc IVd IVe Iš viso Procentai21 mok. 24 mok. 26 mok. 26 mok. 25 mok. 122

VU (Vilniaus universitetas) 8 8 9 7 7 39 32.00%VGTU (Vilniaus Gedimino technikos universitetas) 3 1 5 7 7 23 18.85%MRU (Mykolo Romerio universitetas) 1 1 1 3 2.45%ISM (Vadybos ir ekonomikos universitetas) 0 1 1 0.81%LSMU (Lietuvos sveikatos mokslų universitetas) 0 0 2 2 1,63%LMTA ( Lietuvos muzikos ir teatro akademija) 0 1 1 0.81%VDA (Vilniaus dailės akademija) 1 1 1 3 2.45%KTU (Kauno technologijų universitetas) 0 1 1 2 1,63%VDU (Vytauto didžiojo universitetas) 0 0 1 1 0.81%Kolegijos 3 5 1 3 4 16 13.11%Turizmo, prekybos ir kt. mokyklos 1 0 0 1 2 1,63%Užsienis (Anglija 6, Olandija 2, Amerika 1) 0 0 5 4 9 7.37%Lietuvos kariuomenė 1 1 1 2 5 4.09%Nestudijuos 3 4 2 1 5 15 12.29%Iš viso studijuos 102 83.6%

Valstybės finansuojama: 64 mokiniaiValstybės nefinansuojama: 25 mokiniai

Svarbiausi individualūs mokinių pasiekimai2017- 2018 m. m.

Olimpiados miestePavadinimas Mokytojo vardas,

pavardėMokinio vardas, pavardė Klasė Laimėjimas

Technologijos D. Čiupailienė Eda Kulbekinaitė 4e 1 vietaTechnologijos D. Čiupailienė Evita Šiupenytė 4c 3 vietaIstorijos olimpiada K. Vilkelienė Ignas Dobrovolskas 4a 3 vietaMatematika V. Groblienė K. Vaiginytė 2c 3 vietaChemija I. Čerškienė K. Vaiginytė 2c 3 vietaChemija I. Čerškienė R. Antanavičius 3 vietaChemija I. Čerškienė Lauryna Abraitytė 4b 3 vietaTechnologijos D.Potapčik 2d VDA nominacija

Olimpiados respublikojeTechnologijos D. Čiupailienė Eda Kulbekinaitė 4e 4 vieta

NominacijaKonkursai mieste

Skaitovų konkursas D. Eigminienė Jaunius Juodelis 3b 1 vieta

Filologų konkursas D. Eigminienė Jaunius Juodelis 3b 1 vieta

“ Jaunojo gamtininko užrašai” D.Vasilevskienė Lauryna Abraitytė 4b 1 vieta

“ Olimpis 2017 – rudens sesija” J. ButkutėD. KeršienėI. Deikienė

Valentinas Jasinskas 2d 1 vieta

Dainuojamosios poezijos konkursas J. Jusienė Berta Šakalytė irRaigardas Brėskys

4c 2 vieta

Verslo pateikčių konkursas anglų kalba L. PocienėA. Linartienė

O. LazdanaitėL. ValančiūnaitėI. Kalinauskaitė

2c 2 vieta

Geografijos konkursas ,,Lietuva – pasaulis yra čia“

S. Černiauskaitė Komanda 2 2 vieta

Angliškos dainos konkursas J. JusienėA. Linartienė

Daina Kirilin 2c 3 vieta

Konstitucijos egzaminas K. Vilkelienė Ignas Dobrovolskas 4a 3 vietaKonkursai respublikoje

Kita Forma D. ČiupailienėD. Potapčik

Kolektyvinis darbas 3d 1 vietaNominacija

Dainuojamosios poezijos konkursas J. Jusienė Berta Šakalytė irRaigardas Brėskys

4c 2 vieta

Skaitovų konkursas D. Eigminienė Jaunius Juodelis 3b 3 vieta

Filologų konkursas D. Eigminienė Jaunius Juodelis 3b 3 vieta

Konstitucijos egzaminas K.Vilkelienė Karolis Vilkelis 4c NominacijaŠimtmečio dovanos D. Čiupailienė

D. PotapčikKolektyvinis darbas 2 Nominacija

Nacionalinis matematinio ir gamtamokslinio raštingumo konkursas

D. VasilevskienėI. Čerškienė

Erikas Šablovskis Diplomas

Tarptautinis vertimų konkursas I. Deikienė Augustinas JočisJonas Paulius Juozaponis

3b Sertifikatas

Sporto renginiai miesteVilniaus Žirmūnų bendruomenės organizuojamas „Kalėdinis krepšinio turnyras“

Algimantas Bagdonas Justas KaušakysUgnius ZaveckasAugustas PliavgoLaimonasVyšniauskasArnoldas KolaševskisArnas SargniūnasSamanta JekabsonEmilija Daškevičiūtė

IcIaIbIeIdIdIVeIIc

3 vieta

Sausio 13 – osios aukoms atminti: Dariaus Gerbutavičiaus taurė - 2017

Algimantas Bagdonas Povilas ŽukauskasKarolis PupeikisAivaras JurkūnasNojus Neimantas

IIIcIIaIIIdIb

3 vieta

Vilniaus m. mokyklų žaidynių šaškių varžybos Algimantas Bagdonas Patrikas Žala IV a, Dovydas Baronas IVb,

IvaIVb

3 vieta

Aurimas Turkus IIIc, Simona Trifonovaitė Ib,Justina Butkutė IIIc.

IIIcIbIIIc

Vilniaus miesto mokyklų žaidynių vaikinų tinklinio varžybos

Jolanta Bėtienė Aurimas GurskisLukas NevedomskisAugustas BaronasPovilas Marijonas GrigasDomantas BaranovskisDanas KlusovskisErik RiabovEldar ŠilakEdvin Ščukin

IIaIIaIIaIIdIIdIIdIIbIIbIe

5-6 vieta

Veiklos kokybės įsivertinimo ataskaita2018m. 03-04 mėn.

Pasirinkta sritis „Ugdymas ir mokymas“.Tirtos veiklos sritys

Veiklos privalumai ir trūkumai Veiklos privalumai ir trūkumai5 aukščiausios vertės 5 žemiausios vertės 5 aukščiausios vertės 5 žemiausios vertės

1 2 3 4 5Mokinių atsakymai Tėvų/globėjų atsakymai

Ugdymas ir mokymas

Tėvams ir kitiems namiškiams įdomu, kaip man sekasi mokykloje. 3.2Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu paklausti savo mokytojų. 3.2Gabesni klasės mokiniai, kurie per pamoką greitai atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių. 3.2Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti. 3.1Mokytojų rašomi kontrolinių darbų įvertinimai yra pelnyti. 3.0

Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą. 1.6Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu. 1.7Nebūna taip, kad mokytojai kontrolinį darbą pavadina savarankišku ir tada rašome kelis kontrolinius darbus per dieną. 1.7Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 1.7Nebūna taip, kad vienomis dienomis mūsų klasei užduoda labai daug namų darbų, o kitomis – labai mažai arba apskritai nieko. 1.9

4.7 - Per klasės tėvų susirinkimus, kitų susitikimų su mokytojais metu mūsų vaiko pasiekimai ir pažymiai nėra lyginami su kitų klasės mokinių pasiekimaisir pažymiais, o yra palyginami vaiko ankstesni pasiekimai su dabartiniais pasiekimais. 3.21.1 - Mūsų šeima pakankamai informuojama apie mokyklos veiklą. 3.24.1 - Mes gauname aiškią informaciją apie mūsų vaiko mokymąsi, pažangąbei pasiekimus, mokymosi spragas. 3.12.8 - Mūsų vaikas dažnai pasakoja, ko jis mokėsi mokykloje. 3.14.3 - Mes gauname išsamią informaciją apie mokinių pasiekimų vertinimotvarką. 3.0

2.4 - Nebūna taip, kad mūsų vaikui tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą. 2.22.5 - Nebūna taip, kad mūsų vaikui vienomis dienomis užduoda labai daug namų darbų, o kitomis – labai mažai arba apskritai nieko. 2.52.3 - Jei mūsų vaikui iškyla mokymosi sunkumų, mokytojai randa laiko tiems neaiškumams paaiškinti.2.64.4 - Mokytojai laikosi vienodos mūsų vaiko pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos. 2.72.6 - Mūsų vaikui per įvairių dalykų pamokas užduodamas tinkamas namų darbų krūvis. 2.7

Tirtos veiklos sritys

Veiklos privalumai ir trūkumai, poreikis keistis5 aukščiausios vertės 5 žemiausios vertės Poreikis keistis

1 6 7 8Mokytojų atsakymai

Ugdymas ir mokymas

Mokytojai planuoja ir vertina mokinių pažangą bei pasiekimus ugdymo procese. 3.7Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę. 3.6Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso rezultatus. 3.5Mokytojai informuoja mokinių tėvus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas. 3.5Mokytojai planuoja pamoką taip, kad į užduočių atlikimą būtų įtraukti visi klasės mokiniai. 3.4

Mokytojai vieni su kitais derina namų darbųskyrimą tos pačios klasės mokiniams. 2.2Mokytojai numato, o mokiniai pasirenka, kiek jiesugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 2.4Mokytojai leidžia vieniems mokiniams atliktiužduotį raštu, o kitiems – žodžiu. 2.8Mokytojai vieni su kitais tariasi dėl geresniougdymo turinio pritaikymo mokinių poreikiams. 2.9Jei mokytojai nesupranta kokio nors mokyklojepriimto sprendimo, šis sprendimas būnaišsamiai išaiškinamas. 2.9

Mokytojai ugdymo procese bendradarbiaujavienas su kitu. 2.9Mokytojai vieni su kitais derina namų darbųskyrimą tos pačios klasės mokiniams. 2.7Mokytojai numato, o mokiniai pasirenka, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 2.6Mokytojai įtraukia mokinius į aktyvų mokymąsi. 2.6Mokymasis mokykloje organizuojamas taip, kadatitiktų mokinių patirtį, sugebėjimus ir polinkius. 2.6

Išvados:

2018m. kovo – balandžio mėn. atliekant gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą apklausoje dalyvavo gimnazijos mokiniai ir jų tėvai/globėjai ir mokytojai. Iš viso pakviestų dalyvių (mokinių) skaičius 420 (visiškai atsakyti klausimynai 401). Atsakytų klausimynų (įskaitant iš dalies atsakytus) skaičius: 96,9%

Iš viso pakviestų dalyvių (tėvų) skaičius 487. (visiškai atsakyti klausimynai 104). Atsakytų klausimynų (įskaitant iš dalies atsakytus)skaičius: 28,5%Iš viso pakviestų dalyvių (mokytojų) skaičius 40 (visiškai atsakyti klausimynai 40). Atsakytų klausimynų (įskaitant iš dalies atsakytus)skaičius: 100,0%Nedidelis (28,5 proc.) atsakiusių tėvų procentas rodo neaktyvų jų dalyvavimą gimnazijos bendruomenės gyvenime. Aktyviausiai apklausoje dalyvavo gimnazijos mokytojai ir mokiniai, atitinkamai 100,0% ir 96,9%. Šiems veiklos rodikliams tirti buvo pasinaudota IQES online Lietuva sistema.

Pasirinkta sritis ‚Ugdymas ir mokymas“.Pasirinkti tirti šie pagalbiniai veiklos rodikliai:

1. Mokyklos ir mokytojų veikla organizuojant ugdymą.2. Mokinių mokymasis.3. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas.4. Vertinimas ugdant.

Mokinių atsakymai. 5 aukščiausios vertės.Išanalizavus mokinių pateiktus atsakymus nustatyta, kad mokiniai geriausiai iš „ Ugdymo ir mokymosi sryties“ įvertino: “ Tėvams ir kitiems namiškiams įdomu, kaip man sekasi mokykloje“ -3,2; „ Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu paklausti savo mokytojų“ – 3,2; „ Gabesni klasės mokiniai, kurie per pamoką atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių“ – 3,2; „ Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti“ – 3,1; „ Mokytojų rašomi kontrolinių darbų įvertinimai yra pelnyti“ – 3,0.Aukščiausiai skalėje yra atsakymai, kuriose mokiniai nurodo, kad jų tėvams ir namiškiams yra svarbu, kaip jiems sekasi. Net 84 proc. atsakymų siekia 3-4 balus. Mokiniai gali tikėtis mokytojų pagalbos kada ko nors nesupranta – 87 proc. atsakymų siekia 3-4 balus, bei mokiniai nurodo, jei greičiau atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių – 87 proc. atsakymų siekia 3-4 balus.Antroje vietoje du pagalbiniai veiklos rodikliai: mokiniai nurodo, kad mokytojai stengiasi juos kuo geriau išmokyti – 85 proc. atsakymų siekia 3-4 balus ir mokytojų rašomi kontrolinių darbų įvertinimai yra pelnyti – 81 proc. atsakymų siekia 3-4 balus.

Mokinių atsakymai. 5 žemiausios vertės.Kaip silpniausią veiklos rodiklį mokiniai įvertino pagalbinės veiklos rodiklį: „Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą“. Vidutinės vertės atsakymai siekia 1,6. 3-4 balus šiam klausimui skyrė tik 18 proc. mokinių. Prastai buvo įvertinti klausimai: „Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems - žodžiu“, 3-4 balai – 18 proc. „ Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų“ 3-4 balai – 19 proc., bei „ Nebūna taip, kad mokytojai kontrolinį darbą pavadina savarankišku ir tada rašome kelis kontrolinius darbus per dieną“ 3-4 balai – 24 proc.

Tėvų/globėjų atsakymai. 5 aukščiausios vertės.Išanalizavus tėvų pateiktus atsakymus nustatyta, kad jie geriausiai įvertino veiklos 1 rodiklį ,, Mokyklos ir mokytojų veikla organizuojant ugdymą ‘‘ ir 4 rodiklį ,, Vertinimas ugdant ‘‘.Tėvai teigia, kad jų šeima gauna pakankamai išsamią informaciją apie mokyklos veiklą (82proc. apklausoje dalyvavusių tėvų ), gauna aiškią informaciją apie vaiko mokymąsi, pažangą bei pasiekimus, mokymosi spragas (76 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų) bei nurodo, kad gauna išsamią informaciją apie mokinių pasiekimų vertinimo tvarką ( 76 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų). Tėvai nurodo, kad per tėvų susirinkimus, kitų susitikimų metu jų vaiko pasiekimai ir pažymiai nėra lyginami su kitų klasės mokinių pasiekimais ir pažymiais, o yra palyginami vaiko ankstesni pasiekimai su dabartiniais pasiekimais (84 proc. tėvų). Iš 2 rodiklio ,, Mokinių mokymasis ‘‘ tėvai nurodė, kad jų vaikas dažnai pasakoja, ko mokėsi mokykloje (77 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų).

Tėvų/globėjų atsakymai. 5 žemiausios vertės.Kaip silpniausią tėvai įvertino 2 rodiklį ,, Mokinių mokymasis ‘‘ . Tėvai nurodo, kad nebūna taip, kad jų vaikui tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą ( 37 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų t.y. 63 proc. tėvų teigia, kad jų vaikui per dieną būna keli kontroliniai darbai ), nebūna taip, kad jų vaikui vienomis dienomis užduodama labai daug namų darbų, o kitomis - labai mažai ( 48 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų, t.y. 52 proc. tėvų pastebi, kad mokiniams skiriamų namų darbų kiekis nėra apgalvotas). 59 proc. tėvų mano, kad jei jų vaikui iškyla mokymosi sunkumų, mokytojai randa laiko tiems neaiškumams paaiškinti. 71 proc. tėvų nurodo , kad jų vaikui per įvairių dalykų pamokas užduodamas namų darbų krūvis nėra tinkamas. Silpnai tėvų įvertintas 4 rodiklis ,, Vertinimas ugdant ‘‘. 70 proc. tėvų mano, kad mokytojai nesilaiko vienodos jų vaiko pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos.

Didžiausias poreikis keistis:1. Mokymosi krūvių reguliavimas.2. Mokinių pasiekimų vertinimas ugdant.

Mokytojų atsakymai: 5 aukščiausios vertėsMokytojai planuoja ir vertina mokinių pažangą bei pasiekimus ugdymo procese. 3,7 (100%);Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę. 3,6 (98%);Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso rezultatus. 3,5 (98%);Mokytojai informuoja mokinių tėvus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas. 3,5 (97%);Mokytojai planuoja pamoką taip, kad į užduočių atlikimą būtų įtraukti visi klasės mokiniai. 3,4 (95%).

Mokytojų atsakymai: 5 žemiausios vertėsMokytojai vieni su kitais derina namų darbų skyrimą tos pačios klasės mokiniams. 2,2 (34%);Mokytojai numato, o mokiniai pasirenka, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 2,4 (33%);Mokytojai leidžia vieniems mokiniams atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu. 2,8 (72%);Mokytojai vieni su kitais tariasi dėl geresnio ugdymo turinio pritaikymo mokinių poreikiams. 2,9 (68%);Jei mokytojai nesupranta kokio nors mokykloje priimto sprendimo, šis sprendimas būna išsamiai išaiškinamas. 2,9 (72%).

Didžiausias poreikis keistisMokytojai ugdymo procese bendradarbiauja vienas su kitu. 2,9 (74%);Mokytojai vieni su kitais derina namų darbų skyrimą tos pačios klasės mokiniams. 2,7 (70%);Mokytojai numato, o mokiniai pasirenka, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 2,6 (64%);Mokytojai įtraukia mokinius į aktyvų mokymąsi. 2,6 (64%);Mokymasis mokykloje organizuojamas taip, kad atitiktų mokinių patirtį, sugebėjimus ir polinkius. 2,6 (58%).Išanalizavus mokytojų apklausos rezultatus, gauta informacija leidžia daryti išvadą, jog mokyklos stipriosios pusės yra šios: mokytojai tinkamai planuoja ir vertina mokinių pažangą, pasiekimus ugdymo procese (100%) bei jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę ir rezultatus (98%). 95% apklaustų mokytojų teigia, jog atsakingai informuoja mokinių tėvus apie mokinių mokymąsi ir pasiekimus bei 95% - jog planuoja pamoką taip, kad į užduočių atlikimą būtų įtraukti visi klasės mokiniai.Silpnosios pusės - mokytojai skiria per mažai dėmesio vieni su kitais derinant namų darbų skyrimą tos pačios klasės mokiniams (34%) bei tariantis dėl geresnio ugdymo turinio pritaikymo mokinių poreikiams (68%).Siekiant geresnės ugdymo ir mokymosi kokybės, didžiausią dėmesį reikėtų skirti mokytojų bendradarbiavimui vienas su kitu bei siekti įtraukti mokinius į aktyvų mokymąsi.

Apibendrinamoji išvada. Išanalizavus 2017-2018 m. m. anketų duomenis mokiniai ir jų tėvai įvardija tas pačias problemas : Mokiniai ir mokytojai daugiausia dėmesio skiria ugdymo procesui ir pamokos kokybės gerinimui. Pamoka planuojama taip, kad pamokos veiklą būtų įtraukta kuo daugiau mokinių ir mokiniai bei mokytojai jaučia atsakomybę u- mokymosi rezultatus. Mokinių ir tėvų nuomonės sutampa dėl mokymosi rezultatų, mokiniai sako, kad tėvams rūpi jų pasiekimai, panašūs atsakymai yra ir tėvų. Mokytojų ir tėvų nuomonės sutampa dėl informacijos pateikimo apie mokinių mokymosi pasiekimus. Mokytojų atsakymas: Mokytojai informuoja mokinių tėvus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas. Tėvų atsakymai: Mūsų šeima pakankamai informuojama apie mokyklos veiklą. Mes gauname aiškią informaciją apie mūsų vaikomokymąsi, pažangą bei pasiekimus, mokymosi spragas. Poreikis keistis:Tėvai kaip didžiausią poreikį keistis nurodo mokymosi krūvio reguliavimą ir mokinių pasiekimų vertinimą, o mokytojai tarpusavio bendradarbiavimą organizuojant ugdymo procesą. Gimnazijos bendruomenė remdamasi veiklos kokybės įsivertinimo išvadomis daro pakeitimus 2017-2018 m. m. ugdymo plane.

PRIORITETINĖS KRYPTYS 1. Visapusiškos asmenybės ugdymas.

2. Gimnazijos bendruomenės stiprinimas. 3. Pamokos kokybės ir mokinio individuali pažanga.

4. Pagalba mokiniams.

TIKSLAS IR UŽDAVINIAITikslas:Bendruomenės susitelkimas ir bendradarbiavimas dėl geresnės kiekvieno jos nario ugdymo/si kokybės.

Uždaviniai:1. Efektyvinti ugdymo procesą, plėtojant tarpdalykinius ryšius ir kurti sąmoningą, atsakingą ir pilietišką gimnazijos bendruomenę.2. Siekti nuolatinio klasės vadovų profesinio tobulėjimo, siejant metodinę veiklą su individualia veikla klasėje.3. Skatinti ugdytinių asmenybės raidą saugioje ir sveikoje aplinkoje, užtikrinant mokinių saugumą mokykloje, mažinti įvairius

nusikalstamumo, smurto ir žalingų įpročių rizikos veiksnius, formuoti teisingas nuostatas bei skatinti mokinių iniciatyvą, užimtumą ir kūrybiškumą.

4. Padėti įgyvendinti vaiko ir mokinio teisę į mokslą, užtikrinti jo saugumą mokykloje, siekiant pozityvios integracijos ir socializacijos visuomenėje, skatinant visavertę asmenybės raišką, kūrybiškumą bei pilietinę brandą.

5. Teikti psichologinę pagalbą įvairių psichologinių sunkumų turintiems mokiniams.6. Padėti mokiniams išsiaiškinti būsimos profesinės karjeros tikslus, susipažinti su darbo pasauliu ir padėti jiems įgyti gebėjimų planuoti

tolimesnį mokymąsi, studijas ir profesinę karjerą.7. Siekti bendruomenės susitelkimo ir bendradarbiavimo dėl geresnės kiekvieno jos nario ugdymo(si) kokybės8. Sistemingai ir planingai atlikti gimnazijos veiklos kokybės sričių įsivertinimą . 9. Nuolatinio mokytojų profesinių kompetencijų tobulinimo siekimas, plėtojant ir gilinti bendrąsias dalykines ir didaktines

kompetencijas, racionaliai panaudojant kvalifikacijos tobulinimui skiriamas lėšas.

Priedai:

1. Gimnazijos, Mokytojų ir Mokinių tarybos veiklos planas ( Priedas Nr. I). 2. Direkcinių pasitarimų veiklos planas ( Priedas Nr. 2).3. Metodinės tarybos veiklos planas ( Priedas Nr.3).

3.1.Humanitarinių mokslų ir menų metodinės grupės veiklos planas ( Priedas Nr.3.1.).3.2 .Tiksliųjų ir gamtos mokslų metodinės grupės veiklos planas ( Priedas Nr.3.2.).3.3. Užsienio kalbų metodinės grupės veiklos planas ( Priedas Nr.3.3.).3.4. Menų ir kūno kultūros metodinės grupės veiklos planas ( Priedas Nr.3.4.).

4. Klasių vadovų veiklos planas ( Priedas Nr.4.). 4.1. I klasių vadovų veiklos planas ( Priedas Nr.4.1.). 4.2. II klasių vadovų veiklos planas ( Priedas Nr.4.2.). 4.3. III klasių vadovų veiklos planas ( Priedas Nr.4.3.). 4.4. IV klasių vadovų veiklos planas ( Priedas Nr.4.4.).

5. Vaiko gerovės komisijos veiklos planas ( Priedas Nr.5). 6. Soc. pedagogės veiklos planas ( Priedas .6.).

7. Psichologės veiklos planas ( Priedas Nr.7.).8. Ugdymo karjerai veiklos planas ( Priedas Nr.8.).9. Bibliotekos - skaityklos veiklos planas (Priedas Nr.9.).10. Įsivertinimo grupės veiklos planas (Priedas Nr. 10.).

2018-2019 mokslo metų veiklos planoPriedas Nr.1

GIMNAZIJOS, MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Eil. Nr.

Savivaldos institucijų

pavadinimai

Posėdžių tema Laikas Atsakingas

1. Gimnazijos taryba

1. 2018-2019 m. m. veiklos plano aptarimas Rugsėjis A. Grušnienė

2. Gimnazijos veikla ir ištekliai. Birželis A. Grušnienė2. Mokytojų

taryba1 .2018/2019 mokslo metų veiklos analizė.3. 2018 m. abiturientų stojimo suvestinė.2. 2017/2018 m. m. veiklos kokybės įsivertinimo ataskaita.

Rugpjūtis A. GrušnienėA. KaminskienėD. Čiupailienė

1. Supažindinimas su Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašu.

A. GrušnienėA. Kaminskienė

1. I klasių mokinių adaptacija. Lapkritis A. Grušnienė1. I-ojo semestro mokymosi pasiekimų analizė.2. Supažindinimas su pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo tvarka.

Sausis A. GrušnienėA. Kaminskienė

1. Dėl IV kl. mokiniams leidimo laikyti egzaminus. Balandis A. Grušnienė1. Dėl I ir III kl. mokinių kėlimo į aukštesnę klasę;2. Dėl II kl. mokinių pagrindinio ugdymo programos baigimo;3. Dėl III kl. mokinių kursų ir dalykų keitimo.4.Ugdymo plano aptarimas ir ugdymo prioritetų mokykloje nustatymas.5. Veiklos kokybės įsivertinimo rodiklių pristatymas.

Birželis A. GrušnienėA. KaminskienėD. Čiupailienė

3. Mokinių taryba

1. Reguliarus seniūnų susirinkimų rengimas Visus m. m. E. Molytė, III c

2. Seniūnų aktyvumo kėlimas bendradarbiaujant su mokyklos administracija, klasių auklėtojais bei pačias seniūnais

Visus m. m. V. Kuolytė ,IIIa

3. Įsitraukimas į moksleivių projektinę veiklą, akcijas Visus m. m. E. Molytė,I IIcV. Kuolytė ,IIIaV. Dailidytė, IVaI.Baranauskas, VIb

4. Aktyvus dalyvavimas moksleivių parlamento veikloje, mokyklos moksleivių interesų atstovavimas miesto lygmenyje

Visus m. m. E. Molytė,I IIc

2018-2019 mokslo metų veiklos planoPriedas Nr.2.

DIREKCINIŲ PASITARIMŲ VEIKLOS PLANAS

Eil. Nr.

Pasitarimų tema Laikas Atsakingas

1. Gimnazijos vadovų darbo pasidalijimas Rugpjūtis A.Grušnienė2. Etatinio darbo apmokėjimo tvarkos gimnazijoje pristatymas Rugsėjis A.Grušnienė3. Neformalus ugdymas Rugsėjis D.Čiupailienė4. Tėvų susirinkimų, pravestų I-IV klasėse, pasiūlymų ir pastabų analizė Spalis A.Grušnienė5. III-IV kl. mokinių žinios ir lankomumas Spalis A.Kaminskienė6. I klasių mokinių adaptacija Spalis A.Grušnienė

A.Kaminskienė7. Pamokos kokybė. Stebėtų pamokų aptarimas Lapkritis A.Grušnienė

A.KaminskienėD.Čiupailienė

8. Atvirų durų diena Lapkritis A.GrušnienėA.KaminskienėD.Čiupailienė

9. IV ir III klasių mokinių signalinis pusmetis Gruodis A.Kaminskienė10. 2019 metų biudžeto pristatymas Sausis A.Grušnienė11. Mokytojų atestavimo perspektyvinė programa Sausis D.Čiupailienė12. Perspektyvinė mokytojų kvalifikacijos kėlimo programa Sausis A.Kaminskienė13. IV klasių pirmojo pusmečio rezultatų analizė Vasaris A.Kaminskienė14. Tėvų susirinkimų, pravestų I-IV klasėse, pasiūlymų ir pastabų analizė Kovas A.Grušnienė15. IV klasių egzaminų pasirinkimas Kovas A.Kaminskienė16. Individualus ugdymo planas 2018-2020 m. m. Kovas A.Kaminskienė17. I ir II turo olimpiadų rezultatų aptarimas Balandis D.Čiupailienė18. IV kl. mokinių žinios ir lankomumas Balandis A.Kaminskienė19. II kl. mokinių individualus ugdymo planas 2019-2021 m. m. Balandis A.Kaminskienė20. Mokytojų pamokų stebėjimas ir aptarimas Balandis A.Grušnienė

A.KaminskienėD.Čiupailienė

21. Pamokų krūviai 2019-2020 m. m. Gegužė A.Grušnienė22. Darbo grupių veikla Gegužė A.Grušnienė

2018-2019 mokslo metų veiklos planas

Priedas Nr. 3.

METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: Bendruomenės susitelkimas ir bendradarbiavimas dėl geresnės kiekvieno jos nario ugdymo/si kokybės.

Uždaviniai:1. Tobulinti kūrybiškumo, kritinio mąstymo, bendradarbiavimo ir problemų sprendimo gebėjimus.2. Modernizuoti edukacines aplinkas kūrybiškoms netradicinėms pamokoms organizuoti.3. Užtikrinti saugumo jausmą mokiniams ir mokytojams.

Metodinės tarybos nariai:1. Aldona Grušnienė – gimnazijos direktorė, matematikos mokytoja metodininkė;2. Dalia Čiupailienė – direktorės pavaduotoja, technologijų mokytoja ekspertė;3. Aušra Kaminskienė – direktorės pavaduotoja, vokiečių kalbos vyr. mokytoja;4. Dainora Eigminienė – lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja ekspertė;5. Mindaugas Nefas – istorijos mokytojas metodininkas;6. Jolanta Jusienė – muzikos mokytoja metodininkė;7. Jolanta Bėtienė – kūno kultūros vyr. mokytoja8. Aurelija Linartienė – anglų kalbos mokytoja;9. Ilona Deikienė – anglų kalbos mokytoja ekspertė;10. Diana Vasilevskienė – biologijos mokytoja metodininkė;11. Vilma Groblienė – matematikos mokytoja metodininkė;

Eil. nr. Priemonės Laikas Atsakingas Tikslo įgyvendinimo kriterijaiPosėdžiai

1. Metodinės tarybos veiklos tikslo, uždavinių formulavimas bei plano sudarymas.

Rugpjūtis D. Čiupailienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

2. Mokytojų darbo etatinio apmokėjimo svarstymas.

Rugsėjis A.Grušnienė

3. Brandos egzaminų pasirinkimo tvarka Rugsėjis A.Kaminskienė4. Metodinių grupių veiklos planų aptarimas ir

suderinimas.Rugsėjis D. Čiupailienė

Metodinių grupių pirmininkai

Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

5. Atvirų durų gimnazijoje organizavimas Lapkritis A.Grušnienė6. Projektinė veikla gimnazijoje. Gruodis

BalandisD. ČiupailienėMetodinių grupių pirmininkai

Dalijimasis gerąja patirtimi, bendradarbiavimas, numatant ir derinant bendrus projektus.

7. Pasirenkamųjų dalykų, dalykų modulių, projektų pasiūla naujiems mokslo metams.

Kovas A.Kaminskienė Ugdymo kokybės gerinimas pagal mokinių poreikius ir galimybes

8. Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių bei spaudinių užsakymo paraiškos aptarimas.

Balandis D. ČiupailienėMetodinių grupių pirmininkai

Tinkamas ugdymo proceso organizavimas ir geri rezultatai

9. Metodinės tarybos 2017-2018 m. m. veiklos programos įgyvendinimo analizė, prioritetų numatymas 2019-2020 m. m.

Birželis D. Čiupailienė Ugdymo kokybės gerinimas pagal mokinių poreikius ir galimybes

Metodinė veikla1. Brandos egzaminų, PUPP rezultatų aptarimas. Spalis Metodinių grupių

pirmininkai.Tinkamas ugdymo proceso organizavimas ir geri rezultatai

2. Dalykinių olimpiadų, parodų, konkursų, konferencijų organizavimas.

Pagal paskelbtą

planą

D. ČiupailienėMetodinių grupių pirmininkai

Ugdytinių saviraiškos skatinimas, motyvacijos ugdymas.

3. I-IV klasių mokinių lankomumo analizė. Spalis D. ČiupailienėA.KaminskienėSoc. pedagogė

Tinkamas ugdymo proceso organizavimas, mokymosi kokybės gerinimas

4. Pirmokų ir naujai atvykusių mokinių adaptacijos aptarimas.

Lapkritis D. ČiupailienėA.Kaminskienė

Mokymo kokybės gerinimas, gerosios patirties sklaida

5. Mokytojų kvalifikacijos kėlimoapskaita.

Visus metus A.KaminskienėMetodinių grupių pirmininkai

Sėkmingas mokytojų kvalifikacijos kėlimas.

6. Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąją patirtimi

Visus metus Metodinių grupių pirmininkai

Patirties įgijimas ir taikymas veikloje.

7. Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose.

Visus metus Metodinių grupių pirmininkai

Įgytų žinių panaudojimas įgyvendinant gimnazijos tikslus

8. Metodinės savaitės organizavimas gimnazijoje.

Vasaris A.GrušnienėMetodinių grupių pirmininkai

Dalijimasis gerąja patirtimi, bendradarbiavimas, numatant ir derinant bendrus renginius.

9. „Kolega kolegai“ atviros pamokos ir renginiai. Visus metus Metodinių grupių pirmininkai

Bendradarbiavimas ieškant mokomųjų dalykų integravimo galimybių, derinant bendrus renginius.

10. Mokinių žinių patikrinimo rezultatų aptarimas ir lyginamoji analizė.

Pagal planą A.Kaminskienė Mokymo kokybės gerinimas, gerosios patirties sklaida

11. Olimpiadų rezultatų analizė Gegužė D. Čiupailienė Metų veiklos analizavimas12. Metodinių grupių narių veiklos įsivertinimas.

Metodinių grupių veiklos ataskaitų aptarimas, prioritetų numatymas.

Birželis Metodinių grupių pirmininkai

Metų veiklos analizavimas, numatant tobulintinas sritis. Dalijimasis gerąja patirtimi, bendradarbiavimas.

13. Mokyklos tinklalapiui aktualios medžiagos/ informacijos pateikimas.

Visus metus A.KaminskienėMetodinių grupių pirmininkai

Gerosios patirties sklaida, mokyklos reprezentavimas

14. Pedagoginės veiklos stebėjimas ir aptarimas. Visus metus A.GrušnienėD. ČiupailienėA.Kaminskienė

Metų veiklos analizavimas, numatant tobulintinas sritis.

2018-2019 mokslo metų veiklos planoPriedas Nr. 3.1.

HUMANITARINIŲ MOKSLŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas – efektyvinti ugdymo procesą, plėtojant tarpdalykinius ryšius ir kurti sąmoningą, atsakingą ir pilietišką gimnazijos bendruomenę.Uždaviniai:

1. Bendradarbiauti ieškant mokomųjų dalykų integravimo galimybių.2. Siekti kūrybiškos ugdymo atmosferos, gerinančios emocinę mokinių jauseną.3. Rinktis tinkamas bendruomenės kūrimo formas ir būdus, efektyviai panaudoti formaliojo ir neformaliojo ugdymo teikiamas

galimybes.

Metodinės grupės nariai:1. Dainora Eigminienė – metodinės grupės pirmininkė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja ekspertė (idėjų generavimas, veiklos

strategavimas, veiklos planavimas, posėdžių vedimas, atstovavimas, bendradarbiavimo praktikų sklaida);2. Mindaugas Nefas – metodinės grupės pirmininkės pavaduotojas, istorijos ir pilietiškumo pagrindų mokytojas metodininkas (veiklos

koordinavimas, informavimas apie renginius, dokumentų tvarkymas );3. Dalia Mekšėnaitė – metodinės grupės sekretorė, lietuvių kalbos ir literatūros vyr. mokytoja (sekretoriavimas, dokumentų tvarkymas,

informavimas, dokumentų archyvavimas);4. Kristina Vilkelienė – istorijos mokytoja ekspertė;5. Jolanta Smirnova – lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė;6. Daiva Šekštelytė - Kriukienė - lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė;7. Dalia Roch – lietuvių kalbos ir literatūros vyr. mokytoja;8. Vytautas Toleikis – etikos vyr. mokytojas;9. Vidas Dusevičius – tikybos mokytojas;10. Rasa Mockaitienė – istorijos ir pilietiškumo pagrindų mokytoja.

Eil. nr.

Priemonės Laikas Atsakingas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Posėdžiai1.1. Metodinės grupės veiklos tikslo, uždavinių formulavimas bei

plano sudarymas.Metodinės grupės veiklos plano aptarimas ir suderinimas

Rugpjūtis

Rugsėjis

D. Eigminienė Tikslingos metodinės veiklos organizavimas

1.2. Tarpdalykiniai ryšiai. Ugdymo turinio programų, mokymo priemonių suderinamumo galimybės

Lapkritis D. EigminienėM. Nefas

1.3. Bendruomeniškumas: įtaka ugdymo(si) kokybei ir aktyviam pilietiškumui

KovasBalandis

D. EigminienėM.Nefas

1.4. Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių bei spaudinių užsakymo paraiškos aptarimas

Balandis D. Eigminienė Tinkamas ugdymo proceso organizavimas ir geri rezultatai

1.5. Metodinės grupės 2018-2019 m. m. veiklos programos įgyvendinimo analizė, prioritetų numatymas 2019-2020 m. m.

Birželis D. EigminienėM. Nefas


2. Metodinė veikla2.1. Ilgalaikių dalyko planų parengimas ir tvirtinimas Rugpjūtis-

RugsėjisDalyko mokytojai

2.2. Mokinių žinių patikrinimo rezultatų aptarimas ir lyginamoji analizė

Pagal planą Dalyko mokytojai

Mokymo kokybės gerinimas, gerosios patirties sklaida

2.3. I kl. mokinių lietuvių kalbos žinių patikrinimas, rezultatų aptarimas ir lyginamoji analizė.

Spalis D. Šekštelytė – Kriukienė

2.4. Metodinės grupės veiklos įsivertinimas, veiklos ataskaitų aptarimas

Birželis D. Eigminienė M. Nefas

Metų veiklos analizavimas, numatant tobulintinas sritis

2.5. Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąja patirtimi Visus metus Metodinės grupės nariai

2.6. Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose

Visus metus Metodinės grupės nariai


2.7. Mokyklos tinklalapiui aktualios medžiagos/ informacijos pateikimas

Visus metus Metodinės grupės nariai (individualiai)

Gerosios patirties sklaida, mokyklos reprezentavimas

2.8. Pamokų stebėsena Visus metus Dalykų mokytojai

Eil. nr. Priemonės Laikas Klasės Atsakingas mokytojas

3. Renginių organizavimas1. Rugsėjo šventė Rugsėjo 3d. D. Eigminienė2. Edukacine pamoka, skirta M. Mazvydui, VU bibliotekoje Rugsėjo 19d. D. Roch3. Mokinių įžvalgų: ,,Ką reiškia priklausyti krikščioniškajam

pasauliui?‘‘įprasminimas ( renginių ciklo dalis, skirta Popiežiaus Pranciškaus vizitui į Lietuvą ir Jėzuitų metams)

RugsėjisPaskutinė

savaitė

I - III kl. D. Šekštelytė - KriukienėJ. Smirnova

4. Jėzuitai Lietuvoje. Popiežiaus Pranciškaus vizitas Lietuvoje. Tėvas Stanislovas 100 ( Renginių ciklo dalis, skirta Popiežiaus Pranciškaus vizitui į Lietuvą ir Jėzuitų metams)

RugsėjisPaskutinė

savaitė

IV kl. D. EigminienėV. Toleikis

5. Konstitucijos egzaminas. I - IV kl. (I ir II turai) Spalio 1 ir 2 savaitės

I–IV kl. M. Nefas

6. Ekskursija į Kėdainių kraštą, skirta Tėvo Stanislavo 100-mečiui Spalis I,III kl. J. SmirnovaD. Šekštelytė - Kriukienė

7. Simonui Daukantui - 225 m. Spalio2 savaitė

IV kl. D. Eigminienė

8. Dokumentinio filmo ,, Radviliada“ peržiūra ir aptarimas Spalio3-4 savaitės

II-III kl J. Smirnova

9. Edukacine pamoka. skirta M.K. Sarbievijui, su prof. Ona Dauksiene

Spalio3-4 savaitės

III kl. D. Roch

10. Dokumentinio filmo ,,Radviliada“ peržiūra ir aptarimas Spalis II,III kl. J. Smirnova11. Projektas „Vaikščiotojai -100“ – jo dalies vykdymasIzraelyje Spalio

4 savaitėII-IV kl. V. Toleikis

12. Pamoka Putino muziejuje Spalio4 savaitė

IV kl. D. Mekšėnaitė

13. Vydūnui - 150 metų Lapkritis I ir IV kl. D. Eigminienė14. Alumnų meno festivalis Alumni 2018 Lapkritčio

4 savaitėI-IV kl. D. Eigminienė

V. Toleikis15. Simonui Daukantui - 225 m. Lapkritčio

4 savaitėIV kl. D. Mekšėnaitė

M. Nefas16. Vincui Kudirkai - 160 metų Gruodis IV kl. D. Eigminienė17. Lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada. I – IV kl. Gruodis I-IV kl. J. Smirnova18. Išvyka į Kunčini spektaklį ,,Tūla” Gruodis IV kl. D. Mekšėnaitė

19. Dalyvavimas tarptautiniame bėgime „Gyvybės ir mirties keliu“ Sausio 12 d. I-IV kl. M. Nefas20. Laisvės gynėjų dienos minėjimas Sausio 11 d. I-IV kl. K. Vilkelienė

R. Mockaitienė21. Skaitovų konkursas Sausis I-IV kl. Lietuvių kalbos ir literatūros

mokytojai22. Edukacinė pamoka V. Krėvės muziejuje Sausio 2-3

savaitėsI kl. D. Šekštelytė – Kriukienė

23. Istorijos olimpiada I turas Sausis III-IV kl. M. Nefas24. Jaunųjų filologų konkursas. Sausis I-IV kl. Lietuvių kalbos ir literatūros

mokytojai25. Edukacinė pamoka Adomo Mickevičiaus muziejuje Sausis II-III kl. J. Smirnova26. Vilniaus miesto diena Sausio 25 d. I ir IV kl. D. Eigminienė

27. Lietuvos mokinių dainuojamosios poezijos konkurso Vilniaus regiono atrankos organizavimas

Sausis4 savaitė

D. EigminienėA. Grušnienė

28. Renginiai, skirti Tarptautinei gimtosios kalbos dienai Vasaris Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojai

29. V. Kudirkos apsisprendimo vertė šiandien (Vasario 16 – osios minėjimas)

Vasaris I-III kl. J. SmirnovaD. Šekštelytė-Kriukienė

30. Lietuvos valstybės atkūrimo šventė Vasario 14-15 d.

I-IV kl. K. VilkelienėR. Mockaitienė

31. Svečias. Kalba kaip vertybė. Vasaris D. Roch32. Nacionalinis konkursas “Lietuvos istorijos žinovas” Kovo

1 savaitėI -IV kl., M. Nefas

33. Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo šventė Kovo 8 d. I-IV kl. K. VilkelienėR. Mockaitienė

34. Tautos kilmės ir steigties mito reikšmė šiandien. Edukacinė pamoka Valdovų rūmuose

Kovo3 savaitė

I kl. D. Šekštelytė - Kriukienė

35. Istorijos olimpiada II etapas Kovas III-IV kl. K. VilkelienėM. Nefas

36. Frankofonijos dienos. Kovo 25d. I-III kl. D. Roch37. Knygos vertė šiandien. Edukcinė pamoka pamoka VU

bibliotekoje, Retų spaudinių skyriujeBalandis2 savaitė

I kl. D. Šekštelytė - Kriukienė

38. Jonui Biliūnui- 140 Balandis2 savaitė

III kl. J. Smirnova

39. Jonas Biliūnas šiandien. Balandis D. Roch40. Išvyka į VU Retų spaudinių skyrių Balandis

3 savaitėIII kl. J. Smirnova

41. Europos egzaminas. II kl. Gegužė II kl. M. Nefas42. Edukacinė pamoka Valstybiniame Vilniaus Gaono žydų

muziejuje, skirta holokausto literatūraiBirželis I-II kl. D. Šekštelytė - Kriukienė

J. Smirnova


UŽSIENIO KALBŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas:Efektyvinant ugdymo procesą, nuolat bendrauti ir bendradarbiauti dėl geresnės kiekvieno nario ugdymosi kokybės, gerinti mokinių pasiekimus, aptarti ir skleisti gerąją patirtį, plėtoti kūrybiškumą, ugdyti visapusišką asmenybę.

Uždaviniai:4. Tikslingai organizuoti metodinių grupių darbą, atsižvelgiant į mokinių veiklą pagal amžių, gebėjimus, ugdymosi poreikius.5. Skleisti pedagogines ir metodines naujoves, dalytis gerąja pedagogine patirtimi, skatinti ją.6. Gerinti pamokų kokybę ir individualią mokinių pažangą.7. Inicijuoti kryptingą, gimnazijos veiklos tikslus ir mokytojų poreikius atitinkantį, mokytojų kvalifikacijos tobulinimą.8. Tęsti dalyvavimą įvairiuose projektuose, bendradarbiauti ieškant mokomųjų dalykų integravimo galimybių.9. Užtikrinti veiksmingą ugdymo proceso modernizavimą, kuriant mokymuisi palankią aplinką.

10. Ugdyti visapusišką asmenybę

Metodinės grupės nariai:Aušra Kaminskienė – direktorės pavaduotoja ugdymui, vokiečių k. mokytoja, metodinės grupės kuratorė,Ilona Deikienė – anglų k. mokytoja ekspertė, metodinės grupės pirmininkėAurelija Linartienė – anglų k. mokytoja metodininkė, metodinės grupės pirmininkės pavaduotojaEglė Adomaitienė – vokiečių k./ rusų k. mokytoja, metoninės grupės sekretorėVida Kvaraciejūtė - anglų k. mokytoja metodininkėAušra Serapinienė – anglų k. vyr.mokytojaAsta Gendvilytė – anglų k. vyr.mokytojaDalia Roch – prancūzų k. mokytojaNatalija Kareivienė – rusų k. mokytoja metodininkė

Eil. nr.


1.Posėdžiai

1.1. Metodinės grupės veiklos tikslo, uždavinių formulavimas bei plano sudarymas.

Rugpjūčio 30 d.

I.Deikienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.2. Ugdymo planų bei darbo plano aptarimas ir suderinimas.Bendrųjų programų nagrinėjimas.Papildomų valandų aptarimas.

Rrugsėjo 4d.

I.Deikienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.3. Užsienio kalbų metodinės grupės Ilgalaikių planų tvirtinimas.

Rugsėjis I.Deikienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.4. Metodinės grupės susirinkimai. Visus metus I.DeikienėMetodinės grupės nariai

Tikslingas metodinės veiklos organizavimas, remiantis tarpdalykiniais ryšiais.

1.5. Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių užsakymas.

Balandis I.DeikienėMetodinės grupės nariai

Tinkamas ugdymo proceso organizavimas ir geri rezultatai.

2.Metodinė veikla2.1 Dalykinių olimpiadų, parodų, konkursų,

konferencijų organizavimas.Pagal

paskelbtą planą.

Metodinės grupės nariai

Mokinių saviraiškos skatinimas, motyvacijos ugdymas.

2.2 Mokinių žinių patikrinimo rezultatų aptarimas ir lyginamoji analizė.

Pagal planą Metodinės grupės nariai

Mokymo kokybės gerinimas, gerosios patirties sklaida.

2.3 Mokytojų kvalifikacijos kėlimoaptarimas.



2.4 Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąją patirtimi.

Visus metus Metodinės grupės nariai.


2.5 Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose.


Įgytų žinių panaudojimas įgyvendinant gimnazijos tikslus.

2.7 „Kolega kolegai“ atviros pamokos ir renginiai.



2.8 Metodinės grupės veiklos įsivertinimas. Birželis I.DeikienėMetodinės grupės nariai.


2.9 Mokyklos tinklalapiui aktualios medžiagos/ informacijos pateikimas.


Gerosios patirties sklaida, mokyklos reprezentavimas.

Metodinės grupės renginių planas: Eil.Nr. Renginio pavadinimas Laikas Dalyviai Atsakingi

1.Užsienio kalbų metodinės grupės susirinkimas.Ugdymo planų bei darbo plano aptarimas. BP nagrinėjimas.

Rugpjūčio30d. Užsienio kalbų mokytojai

I.Deikienė

2. Seminarai anglų k. mokytojams.Valstybinio brandos egzamino siejimo su BEKM aprašo taikymas ugdymo procese ir vertinime

2018-2019 I.Deikienė

3. Europos kalbų dienai skirti renginiai. Ekspozicija. Europos kalbos, kurių mokomės

Rugsėjo 26 d. I-III kl. I.Deikienė,V.Kvaraciejūtė,A.Linartienė,A.Serapinienė, ,N.Kareivienė,E.Adomaitienė

4. Anglų k. žinių patikrinimas Spalio15-18 d. I kl. I.Deikienė,A.Gendvilytė,V.Kvaraciejūtė, A.Linartienė,A.Serapinienė

5. Vokietijos vienybės diena. „O kaip vokiškai?“ Spalio 4d. E.Adomaitienė6. Daugiakalbystės olimpiada Spalis- gruodis III-IV kl. I.Deikienė,A.Linartienė, A.Kaminskienė7. Pateikčių konkursas anglų kalba Lapkritis III-IV kl I.Deikienė, L.Pocienė9. Mokyklinė anglų k. olimpiada. (I turas) Lapkričio19-

23d.III kl. I.Deikienė, anglų k. mokytojos

10. Rusų k. konkursas Sausis-vasaris I-II kl. N.Kareivienė, I.Stalenienė11. Anglų k. konkursas (I turas) Lapkričio

5-16d.I-II kl.

I.Deikienė, anglų k. mokytojos12. Anglų k. olimpiada (II turas) Sausis III kl. I.Deikienė, anglų k. mokytojos13. Anglų k. konkursas (II turas Vasaris I-II kl. I.Deikienė, anglų k. mokytojos14. Vokiečių k. olimpiada Gruodžio7-12d. III kl. E.Adomaitienė, A.Kaminskienė15. Vokiečių k. konkursas Gruodžio7-12d. I-II kl. E.Adomaitienė, A.Kaminskienė16. Rusų k. olimpiada Sausis-vasaris III kl. N.Kareivienė, E.Adomaitienė17. Prancūzų k. olimpiada Vasaris III kl. D.Roch18. Rusų k. olimpiada Vasaris III kl. N.Kareivienė, E.Adomaitienė19. Anglų k. bandomasis egzaminas Kovas IV kl. I.Deikienė, V.Kvaraciejūtė, A.Linartienė,

A.Serapinienė,A.Gendvilytė20. Vokiečių ryšiai su Vilniumi Kovas III kl. E.Adomaitienė21. Poezijos balsai Kovas II-IV kl. I.Deikienė, V.Kvaraciejūtė, A.Linartienė,

A.Serapinienė,A.Gendvilytė22. Pamokos apie Austriją Balandis I-IV kl. E.Adomaitienė, A.Kaminskienė23. Angliškos dainos konkursas „Values in Songs“ Gegužė I-IV kl. I.Deikienė, J.Jusienė


TIKSLIŲJŲ IR GAMTOS MOKSLŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: Efektyvinant ugdymo procesą, padėti mokytojams nuolat tobulinant kvalifikaciją gerinti mokinių pasiekimus, aptarti ir skleisti gerąją patirtį, plėtoti kūrybiškumą, ugdyti visapusišką asmenybę.Uždaviniai:

11. Tikslingai organizuoti metodinių grupių darbą, atsižvelgiant į mokinių veiklą pagal amžių, gebėjimus, ugdymosi poreikius.12. Gerinti pamokų kokybę ir individualią mokinių pažangą.13. Inicijuoti kryptingą, gimnazijos veiklos tikslus ir mokytojų poreikius atitinkantį, mokytojų kvalifikacijos tobulinimą.14. Tęsti dalyvavimą įvairiuose projektuose, bendradarbiauti ieškant mokomųjų dalykų integravimo galimybių.

Metodinės grupės nariai:12. Aldona Grušnienė – gimnazijos direktorė, matematikos mokytoja metodininkė, metodinės grupės kuratorius;13. Diana Vasilevskienė – biologijos mokytoja metodininkė, metodinės grupės pirmininkė;14. Vilma Groblienė – matematikos mokytoja metodininkė, metodinės grupės pirmininkės pavaduotoja;15. Irma Čerškienė – chemijos mokytoja metodininkė, metodinės grupės sekretorė, mėnesinio plano suderinimas (dekretinėse atostogose);16. Marija Raudonienė – matematikos vyresnioji mokytoja, patikrų I – II klasėse plano sudarymas;17. Jūratė Jašinskienė – matematikos vyresnioji mokytoja, 18. Rita Samaitienė – matematikos mokytoja metodininkė19. Jolita Šeškutė – informacinių technologijų vyresnioji mokytoja,20. Gintautas Rudzys – informacinių technologijų mokytojas ekspertas,21. Daiva Keršienė – fizikos mokytoja metodininkė, kvalifikacijos kėlimo plano sudarymas;22. Audrius Petrušis - fizikos mokytojas23. Sigutė Černiauskaitė – geografijos mokytoja metodininkė,24. Sigitas Pukėnas – biologijos mokytojas, atsakingas už olimpiadas;25. Miroslavas Semaško – chemijos mokytojas,26. Rasma Baltramaitienė – chemijos mokytoja,27. Lijana Pocienė – ekonomikos vyresnioji mokytoja.

Eil. nr.


1.Posėdžiai

1.1. Metodinės grupės veiklos tikslo, uždavinių formulavimas bei plano sudarymas.

Rugsėjis D. Vasilevskienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.2. Ugdymo planų bei darbo plano aptarimas ir suderinimas. Bendrųjų programų nagrinėjimas.Papildomų valandų aptarimas.

Rugsėjis D. Vasilevskienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.3. Tiksliųjų ir gamtos mokslų metodinės grupės susirinkimas. Ilgalaikių planų tvirtinimas.

Rugsėjis D.Vasilevskienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

1.4. Metodinio ratelio susirinkimai. Visus metus D.VasilevskienėMetodinės grupės nariai.


1.5. Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių bei spaudinių užsakymas.

Balandis D.VasilevskienėMetodinio ratelio nariai.


1.6 Naujai atvykusių mokytojų pamokų stebėjimas.

Visus metus D.VasilevskienėI. Čerškienė


2.Metodinė veikla2.1 Dalykinių olimpiadų, parodų, konkursų,

konferencijų organizavimas.Pagal

paskelbtą planą.

Metodinės grupės nariai.


2.2 Mokinių žinių patikrinimo rezultatų aptarimas ir lyginamoji analizė.

Pagal planą. Metodinės grupės nariai


2.3 Mokytojų kvalifikacijos kėlimoaptarimas.



2.4 Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąją patirtimi.



2.5 Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose.



2.6 Metodinės savaitės organizavimas gimnazijoje.

Vasaris Metodinės grupės nariai

Dalijimasis gerąja patirtimi, bendradarbiavimas, numatant ir derinant bendrus renginius.

2.7 „Kolega kolegai“ atviros pamokos ir renginiai.



2.8 Metodinės grupės veiklos įsivertinimas. Birželis D.VasilevskienėMetodinės grupės nariai.


2.9 Mokyklos tinklalapiui aktualios medžiagos/ informacijos pateikimas.


Gerosios patirties sklaida, mokyklos reprezentavimas.

Metodinės grupės renginių planas:

Eil.Nr. Renginio pavadinimas Laikas Dalyviai Atsakingi1. Tyrėjų naktis. Renginiai Rugsėjio24

- 28I - IV kl. D. Vasilevskienė

D. Keršienė2. Valstybinio socialinio draudimo fondo valdybos inicijuotas jaunimo

finansinio švietimo, pilietiškumo ir socialinės atsakomybės ugdymo projektas „Nepamiršk parašiuto“.Mokymai.

II kl. L.Pocienė

3. Pasaulinė ENO medelių sodinimo diena. Rugsėjo 19 III kl. D. Vasilevskienė4. I kl. mokinių matematikos žinių patikrinimas. Spalis I kl. I - ose gimnazijos klasėse

dirbantys matematikos mokytojai.

5. Integruotos fizikos ir anglų kalbos pamokos (2pam.)- Lydimasis ir kietėjimas- Garavimas ir kondensacija

Spalis D. KeršienėA. Serapinienė

6. Gamtamokslė olimpiada. Spalis I kl. Biologijos, chemijos, fizikos mokytojai

7. Paroda “Molekulės diena”. Spalis D. KeršienėD. Vasilevskienė

8. Tarptautinė molekulės diena. Spalis R. Baltramaitienė9. Projektas „Jaunojo kolegos diena“.

Edukacinė veikla įmonėse (šešėliavimo diena).Spalis III kl. L. Pocienė

10. Geografinio stendo atnaujinimas. Spalis S. Černiauskaitė11. Paroda „Ar žinai, kad..“ Lapkritis D. Keršienė12. Įdomieji chemijos eksperimentai. Lapkritis R. Baltramaitienė13. Renginys skirtas Europos verslininkystės savaitei paminėti : Ekonominis

protmūšis.Lapkritis II - III kl. L. Pocienė

14. Išvyka į Valstybės pažinimo centrą. Lapkritis II kl. L. Pocienė15. Vilniaus miesto mokinių Verslo pateikčių konkursas anglų kalba

Geografinio stendo atnaujinimas.Lapkritis L.Pocienė

S. Černiauskaitė16. Mokyklinė matematikos olimpiada. Gruodis I - IV kl. Matematikos mokytojai.17. Mokyklinė biologijos olimpiada (I turas). Gruodis I – IV kl. D. Vasilevskienė

S. Pukėnas18. Mokyklinė chemijos olimpiada (I turas). Gruodis I – IV kl. R. Baltramaitienė

M. Semaško19. Mokyklinė fizikos olimpiada (I turas). Gruodis I – IV kl. D. Keršienė,

A. Petrušis20. Pamoka - konferencija " Žvilgsnis į mokslo ateitį". Gruodis I – IV kl. D. Keršienė,21. Valstybinio socialinio draudimo fondo valdybos inicijuotas jaunimo

finansinio švietimo, pilietiškumo ir socialinės atsakomybės ugdymo projektas „Nepamiršk parašiuto“.

Gruodis II kl. L. Pocienė

22. Kalėdinė eglutė chemikų akimis. Gruodis R. Baltramaitienė23. Ledo papuošalai eglutei. Gruodis R. Baltramaitienė24. Mokyklinė geografijos olimpiada. Gruodis I – IV kl. S. Černiauskaitė25. Vilniaus miesto biologijos olimpiada (II turas). Sausis I – IV kl. D. Vasilevskienė

S. Pukėnas26. Vilniaus miesto chemijos olimpiada (II turas). Sausis I – IV kl. R. Baltramaitienė

M. Semaško27. Vilniaus miesto fizikos olimpiada (II turas). Sausis I – IV kl. D. Keršienė,

A. Petrušis28. Mokyklinė ekonomikos olimpiada. Sausis II - III kl. L. Pocienė29. Paroda “ Alternatyvi energija’ Sausis D. Keršienė30. IV kl. bandomasis matematikos egzaminas. Vasaris IV kl. Matematikos mokytojai.31. Mini Euklido konkursas. Vasaris I kl. Matematikos mokytojai32. Vilniaus miesto matematikos olimpiada. Vasaris I – IV kl. Matematikos mokytojai

33. IV kl. biologijos bandomasis egzaminas. Vasaris IV kl. D. Vasilevskienė34. IV kl. chemijos bandomasis egzaminas. Vasaris IV kl. R. Baltramaitienė35. Ekskursija į aukštąsias mokyklas Vasaris D. Keršienė36. Vilniaus m. mokinių ekonomikos ir verslo olimpiada. Vasaris II – IV kl. L. Pocienė37. Vilniaus miesto Jaunųjų fizikų konkursas „Fizika aplink mus“ Vasaris D. Keršienė38. II klasių mokinių matematikos žinių patikrinimas. Kovas II kl. Matematikos mokytojai.39. Tarptautinis matematikos konkursas "Kengūra 2019". Kovas I - IV kl. Matematikos mokytojai.40. Gamtos kengūra. Kovas I – IV kl. Gamtamokslių dalykų

mokytojai41. Respublikinė biologijos olimpiada. Kovas Biologijos mokytojai42. Respublikinė chemijos olimpiada. Kovas Chemijos mokytojai43. Vilniaus miesto geografijos olimpiada. Kovas IV kl. S. Černiauskaitė44. Išvyka į VU fizikos muziejų. Kovas A. Perušis.45. Geografijos savaitė mokykloje. Kovas S. Černiauskaitė46. Paroda skirta " Žemės dienai". Kovas D. Keršienė

D. Vasilevskienė47. Pasaulinė vandens diena. Kovas R. Baltramaitienė48. Integruota pamoka “ Rūšiuok” Kovas D. Keršienė

D. Vasilevskienė49. Išvyka į pasirinktą įmonę (Projektas ,,Ekskursijos Ūkio ministerijoje” –

išvyka į LR Ūkio ministeriją ir VšĮ ,,Versli Lietuva”).Kovas II – III kl. L. Pocienė

50. Geografijos dienos. Balandis S. Černiauskaitė51. Išvyka į Lietuvos edukologijos universitetą. Balandis R. Baltramaitienė52. Ekskursija Lietuvos banko pinigų muziejuje „Pinigų ir bankininkystės

istorija“.Balandis II kl. L. Pocienė

53. Respublikinis Česlovo Kudabos konkursas. Balandis S. Černiauskaitė54. Gamtamokslinė savaitė. Balandis I – IV kl. Gamtos mokslų mokytojai55. Matematikos “ Mini Euklido konkursas”, II turas. Balandis I kl. Matematikos mokytojai56. Išvyka i Planetariumą. Gegužė IV kl. D. Keršienė57. Geografijos respublikinė olimpiada. Gegužė I - IV kl. S. Černiauskaitė


MENŲ IR KŪNO KULTŪROS METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: Siekiant efektyvinti ugdymo procesą, plėtoti tarpdalykinius ryšius. Kurti sąmoningą, atsakingą ir pilietišką gimnazijos bendruomenę.Uždaviniai:

1. Tikslingai organizuoti metodinės grupės darbą, siekiant sukurti mokiniams kuo palankesnes sąlygas ugdytis.2. Bendradarbiauti ieškant mokomųjų dalykų integravimo galimybių.3. Rinktis tinkamas bendruomenės kūrimo formas ir būdus, efektyviai panaudoti formaliojo ir neformaliojo ugdymo teikiamas

galimybes.

Metodinės grupės nariai:1. Jolanta Jusienė – metodinės grupės pirmininkė,muzikos mokytoja metodininkė;2. Jolanta Bėtienė – metodinės grupės sekretorė, kūno kultūros mokytoja metodininkė;3. Dalia Čiupailienė – direktorės pavaduotoja, technologijų mokytoja ekspertė;4. Lina Šaulienė – technologijų mokytoja metodininkė;5. Denis Potapčik – technologijų vyr.mokytojas ; 6. Reda Jokymaitytė – fotografijos mokytoja;7. Valerijus Jevsejevas – teatro mokytojas metodininkas;8. Daiva Merkevičienė – dailės mokytoja;9. Algimantas Bagdonas – kūno kultūros vyr. mokytojas 10. Irma Žiūrienė – šokių vyr. mokytoja

Eil. nr. Priemonės Laikas Atsakingas Tikslo įgyvendinimo kriterijaiPosėdžiai

1 Susipažinimas su naujais dokumentais.Veiklos tikslo, uždavinių formulavimas bei plano sudarymas. Neformalaus ugdymo valandų aptarimas.

Rugpjūtis,rugsėjis

J.Jusienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

2 Integruotų pamokų plano sudarymas.Bendrųjų programų nagrinėjimas.Ilgalaikių planų sudarymas ir tvirtinimas.

Rugsėjis J.Jusienė,J.BėtienėMetodinės grupės nariai

Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

3 Metodinės grupės susirinkimai. Visus metus J.Jusienė,J.BėtienėMetodinės grupės nariai


4 Naujų vadovėlių ir mokymo priemonių bei spaudinių užsakymas.

Balandis J.JusienėMetodinės grupės nariai.


Metodinė veikla

1 Dalykinių olimpiadų, parodų, konkursų, koncertų organizavimas.

Pagal paskelbtą

planą.

J.Jusienė Metodinės grupės nariai.


2 Integruotų pamokų ir renginių aptarimas,analizė. Pagal planą.

J.Jusienė Metodinės grupės nariai


3 Mokytojų kvalifikacijos kėlimoAptarimas.

Visus metus

J.Jusienė Metodinės grupės nariai


4 Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąją patirtimi Visus metus



5 Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose.

Visus metus



6 „Kolega kolegai“ atviros pamokos ir renginiai. Visus metus



7 Metodinės grupės veiklos įsivertinimas. Birželis J.Jusienė Metodinės grupės nariai.


8 Mokyklos tinklalapiui aktualios medžiagos/ Visus Metodinės Gerosios patirties sklaida, mokyklos

informacijos pateikimas. metus grupės nariai reprezentavimas Renginiai

Eilės Nr.

Priemonės Laikas Klasės Atsakingas mokytojas

1. Draugiškos gimnazijos krepšinio rinktinės rungtynės Rugsėjis,spalis I-IV kl. A.Bagdonas2. Tarpklasinės I - II gimn. kl. bern. salės futbolo 5 x 5

varžybosRugsėjis - lapkritis

I – II kl.berniukai A.Bagdonas

3. Vilniaus m. gimnazijų mokinių XVIII sporto žaidynių vaikinų futbolo 8 x 8 čempionatas

Rugsėjis - lapkritis

I-IV kl. A.Bagdonas

4. Lietuvos mokyklų futbolo žaidynės „Golas 2018“. Rugsėjis - gruodis

I kl. A.Bagdonas

5. Europos judumo savaitės. Akcija “Apibėk mokyklą” 19 d. 7 pamoka I kl. J. Bėtienė, klasių auklėtojos

6. Mokytojo diena. Rytinis sveikinimas mokytojams. Spalio 5 d. III – IV kl. V. Jevsejevas, J. Jusienė

7. Mokytojų ir mokinių kūrybos paroda „Vilnius – mano miestas“

Spalis I – II kl. D.Čiupailienė, L.Šaulienė,D.Potapčik

8. Pasaulinė muzikos diena Spalio1d. I-IV kl. J. Jusienė,9. Darbų paroda“Džiaugsmo būsenos interpretacijos“ I-IV kl. D.Merkevičienė10. "Kita forma”.Respublikinis konkursas Lapkritis D. Čiupailienė

D.Potapčik11. Sendaikčių (keramikos, stiklo ir kt. paskirties daiktų)

apipavidalinimas naujam gyvenimui- paroda- konkursasLapkritis I – III kl. D.Merkevičienė

12. Tarpklasinės I - II gimn. kl. bern. krepšinio varžybos Lapkritis - vasaris

I-II kl A.Bagdonas

13. Vilniaus m. gimnazijų mokinių XVIII sporto žaidynių vaikinų krepšinio čempionatas

Lapkritis - gruodis

I – IV kl. A.Bagdonas

14. Naujametinių žaislų ir simbolių darbų paroda. Eglės įžiebimas.

Lapkritis - gruodis

I – IV kl. D.Merkevičienė

15. Sausio 13 - osios aukoms atminti: Dariaus Gerbutavičiaus taurė - 2018.

Lapkritis - sausis

I – IV kl. A.Bagdonas

16. Kalėdinis krepšinio turnyras 3x3 Gruodis I-IV kl. J. Bėtienė

A. Bagdonas17. Nuotraukų paroda Gruodis III – IV kl. R.Jokymaitytė18. Kalėdiniai sveikinimai - koncertas

Gruodis I –IV kl.V.Jevsejevas , J.Jusienė,I.Žiūrienė

19. Vilniaus m. Olimpinio festivalio moksleivių sporto žaidynių vaikinų krepšinio varžybos

Gruodis - kovas

I kl. A.Bagdonas

20. I - IV gimn. kl. šaškių turnyras. Sausis I –IV kl. A.Bagdonas21. Tarp klasinės III - IV gimn. kl. vaikinų krepšinio

čempionatas.Sausis - balandis

III-IV kl. A.Bagdonas

22. Vilniaus miesto mokinių sporto žaidynių tinklinio varžybos Vasaris-kovas I-II kl. J. Bėtienė

23. Meilės dainų konkursas – koncertas. Vasaris I –IV kl. J.Jusienė24. Užgavėnės Vasaris II – IV kl. I.Žiūrienė,J.Jusienė,

V.Jevsejevas25. Vilniaus m. technologijų olimpiados II-asis etapas Vasaris II–IV kl. L.Šaulienė,D.Potapčik26. Šaškių turnyras Vasaris I –IV kl. A.Bagdonas, J.

Bėtienė27. Vilniaus miesto mokyklų žaidynių šaškių varžybos. Vasaris - kovas I –IV kl. A.Bagdonas28. Vilniaus miesto gimnazijų mokinių XVIII sporto žaidynių

šachmatų varžybos.Vasaris arba kovas

I –IV kl. A.Bagdonas

29. Architektūrinio Lietuvos paveldo tapybos darbų paroda Vasaris III-IV kl. D.Merkevičienė30. Kūrybinių darbų paroda ,,Pagalvė“ Kovas I-II kl. D.Čiupailienė,

L.Šaulienė31. Vilniaus miesto gimnazijų tinklinio čempionatas Kovas-

balandisIII-IV kl. J. Bėtienė

32. Teatro diena mokykloje Kovas III-IV kl. V.Jevsejevas33. Senoji estrada Kovas I –IV kl. J.Jusienė34. Kūrybinės dirbtuvės tarptautinėje visų veislių šunų

parodoje.Kovas II – IV kl. D.Čiupailienė,

L.Šaulienė,D.Potapčik35. Paroda – kūrybinės dirbtuvės ,,Žemės menas- mano

miestas“Balandis I-IV kl. D. Čiupailienė

36. Tinklinio turnyras ,,Pavasario taurė 2018‘‘ Balandis II-IV kl. J. Bėtienė37. Šokių pavasaris Balandis III-IV kl. I.Žiūrienė

38. Estetinis m- klos aplinkos kūrimas ir tvarkymas. Gamtinės medžiagos panaudojimas. Grupiniai parodomieji darbai, turintys ilgalaikę vertę.

Balandis - gegužė

I – III kl. D.Merkevičienė

39. 2018 m. Lietuvos moksleivių liaudies dailės konkursas „Sidabro vainikėlis“

BalandisL. Šaulienė,D. Potapčik

40. VGTU “Makaronų tiltai” Balandis D. Potapčik41. Nuotraukų paroda Balandis III – IV kl. R.Jokymaitytė42. Roko muzika Balandis I-IV kl. J.Jusienė43. Vilniaus miesto gimnazijų mokinių XVIII sporto žaidynių

merginų futbolo 5 x 5 čempionatas.Gegužė I-IV kl. A.Bagdonas

44. Lietuvos kūno kultūros ženklo normatyvų laikymas. Gegužė IV kl. A.Bagdonas45. Vilniaus miesto gimnazijų mokinių XVIII sporto žaidynių

lengvosios atletikos varžybos.Gegužė I-IV kl. A.Bagdonas

46. Taiklių metimų konkursas I - II gimn. kl. bern. Gegužė I – II kl. A.Bagdonas47. Paskutinis skambutis( šokis) Gegužė III kl. I.Žiūrienė48. ''Vaidenis 2018'', ''Melpomenė kviečia 2019'' Gegužė III – IV kl. V.Jevsejevas49. Kūrybinių darbų paroda Gegužė D. Čiupailienė50. Respublikinis konkursas “Kūrybos paukštė” Gegužė I – II kl. D.Potapčik

D. Čiupailienė51. Sporto šventė Birželis I kl. J. Bėtienė

A. Bagdonas

2018-2019 mokslo metų veiklos plano

Priedas Nr. 4.

KLASIŲ VADOVŲ GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: siekti nuolatinio klasės vadovų profesinio tobulėjimo, siejant metodinę veiklą su individualia veikla klasėje.Uždaviniai:

Formuoti darnų ir draugišką bendradarbiaujančios klasės kolektyvą, puoselėti gražius tarpusavio santykius: ugdytinis – klasės vadovas – šeima – kiti mokytojai. Pažinti ugdytinių vidinį pasaulį ir padėti išspręsti kilusias problemas, nesutarimus.

Dalyvauti procesuose, užtikrinančiuose individualią mokinių pažangą, mokyti mokinius įsivertinti savo veiklą, rezultatus bei valdyti savo mokymąsi.

Ugdyti pilietiškumą, pagarbą tradicijoms; Formuoti kultūringo elgesio įgūdžius ir įpročius; Ruošti mokinius savarankiškam gyvenimui visuomenėje.

Daiva Keršienė - klasės vadovų grupės pirmininkėNariai:

1. Daiva Šekštelytė – Kriukienė2. Aušra Serapinienė3. Jolanta Smirnova4. Natalija Kareivienė

I a Daiva Šekštelytė – Kriukienė IIa Eglė Adomaitienė III a Sigita Černiauskaitė IV a Daiva KeršienėI b Jolanta Bėtienė II b Jūratė Jašinskienė III b Kristina Vilkelienė IV b Natalija Kareivienė I c Rita Samaitienė II c Diana Vasilevskienė III c Aurelija Linartienė IV c Asta GendvilytėI d Vytautas Toleikis II d Aušra Serapinienė IIId Mindaugas Nefas IVd Vilma GroblienėI e Jolanta Jusienė II e Ilona Deikienė IIIe Jolanta Smirnova IV e Dalia MekšėnaitėI f Rasa Žiburytė

1. PosėdžiaiEil. Nr.


1. Klasės vadovo darbo planų aptarimas ir suderinimas. Klasės vadovų grupės veiklos plano 2018-2019 m. m. sudarymas ir aprobavimas.

Rugsėjis D. Čiupailienė Tikslingas klasės vadovų veiklos organizavimas. Tikslingas metodinės veiklos organizavimas.

2. Pasitarimas dėl mokinių tėvų supažindinimo su pamokų lankomumo apskaitos, kontrolės ir nelankymo prevencijos tvarkos aprašu.

Rugsėjis D. Čiupailienė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas. Priemonės situacijai pagerinti.

3. Elektroninio dienyno galimybių panaudojimas tėvų ir mokinių informavimui gerinti.

Visus metus

J. Šeškutė Tikslingas metodinės veiklos organizavimas, remiantis tarpdalykiniais ryšiais.

4. „Pirmų klasių mokinių adaptacijos problemos“. Spalis Psichologė Klasių vadovų glaudus bendradarbiavimas.5. Signalinių pusmečių ir pusmečių rezultatų analizė. Gruodis

BalandisD. Čiupailienėkl. vadovai

Priemonės situacijai pagerinti.

6. Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga

M. LaurutienėM. Mitokė


7. Klasės vadovų grupės veiklos 2018-2019 m. m. analizė, įsivertinimas, pasiūlymų teikimas 2019-2020 m. m. veiklai.

Birželis D. Čiupailienė Nuveiktų darbų rezultatų analizė, gerosios patirties sklaida, įsivertinimas, tikslingas tolimesnės veiklos planavimas.

2. Metodinė veiklaEil. Nr.


1. Mokytojų savišvieta ir dalijimasis gerąją patirtimi. Gerosios patirties sklaida (grįžus iš seminarų)

Visus metus

Mokytojai Patirties įgijimas ir taikymas veikloje. Įgytų žinių panaudojimas įgyvendinant gimnazijos tikslus.

2. Metodinės-pedagoginės literatūros naujienų apžvalga metodiniuose užsiėmimuose

Visus metus

Mokytojai Įgytų žinių panaudojimas įgyvendinant gimnazijos tikslus.

3. Seminaras klasių vadovams Vasaris D. Čiupailienė Patirties įgijimas ir taikymas veikloje.4. II klasių vadovų konsultavimas sudarant

individualius ugdymo(si) planusKovas A. Kaminskienė

Klasių vadovaiSusipažins su darbo rinkos poreikiais, identifikuojant savo galimybes bei poreikius, priimant atsakomybę už savo pasirinkimus.

3. Projektinė, socialinė veiklaEil. Nr.


1. Projektas „Tolerancija“ Lapkritis Bendravimo ir bendradarbiavimo skatinimas

2. Projektas - Mokyklos Kalėdinis puošimas Gruodis D. ČiupailienėKlasių vadovai

Bendravimo ir bendradarbiavimo skatinimas. Ugdyti ir puoselėti ugdytinių kūrybinius gebėjimus.

3. Akcijos skirtos socialinių įgūdžių stiprinimui Visus metus

Socialinių įgūdžių stiprinimas.

4. Savaitė „Be patyčių“ Kovas Klasių vadovai Tolerancijos ir pagarbos kitam ugdymas.5. Socialinė veikla Visus

metusI ir II kl. vadovės

Socialinių įgūdžių stiprinimas. Ekologinė veikla.

4. Renginių planasEil.Nr.

Renginio pavadinimas Laikas Dalyviai Atsakingi Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Rugsėjo 1-osios šventė Rugsėjo 3d. 1 - 4 kl. Klasių vadovai Klasių vadovų glaudus bendradarbiavimas.2. Moksleivių apklausos sudarant

klasės socialinį pasąRugsėjis 1 - 4 kl. Klasių vadovai Įvertinti mokinių socialinę padėtį.

3. Klasės vadovo veikla gerinant mokinių lankomumą ir stiprinant mokymosi motyvaciją.

Visus metusPer klasės valandėles

1 - 4 kl. Klasių vadovai, bendradarbiaujant su VGK

Užtikrinti kuo didesni pamokų lankomumą ir išgyvendinti vėlavimą į pamokas.

4. Valstybinių brandos egzaminų tvarkos aprašo ir jų vykdymo tvarkos pristatymas

Rugsėjis 4 kl. A. Kaminskienė4 kl. vadovai

Gebės motyvuotai ir atsakingai rinktis egzaminus pagal pasirinktas studijų programas.

5. Pirmokų sutiktuvių šventė Spalis 1 ir 4 kl. Klasių vadovai Bendradarbiavimas ir glaudžių ryšių palaikymas. Ugdyti ir puoselėti ugdytinių kūrybinius gebėjimus.

6. Lapkričio 23-osios – Lietuvos karių 100-ečio minėjimas

Lapkričio 23 d.

1-4 kl. Klasių vadovai Mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymas.

7. Atvirų durų diena tėveliams Lapkričio 30d.

1 - 4 kl.

A. Grušnienė Skatinti bendravimą ir bendradarbiavimą.

8. Kalėdinės vakaronės Gruodis 1 - 4 kl. Klasių vadovai Puoselės mokyklos bendruomenės

tradicijas.9. Sausio 13 - osios paminėjimas Sausis 1 - 4 kl. Klasių vadovai Mokinių tautiškumo ir pilietiškumo

ugdymas.10. Vasario 16 - osios paminėjimas Vasaris 15

d.1 - 4 kl. Klasių vadovai Mokinių tautiškumo ir pilietiškumo

ugdymas.11. Užgavėnės Vasaris Bendruom

enėJ. Jusienė2 klasių vadovai

Tradicijų stiprinimas. Ugdytinių kūrybinių gebėjimų ugdymas.

12. Kovo 11 - osios paminėjimas Kovo 9 d. 1 - 4 kl. Klasių vadovai Mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymas.

13. Šimtadienis Vasaris 3 - 4 kl. 3 ir 4 klasių vadovai

Ugdyti ir puoselėti ugdytinių kūrybinius gebėjimus.

14. Paskutinio skambučio šventė Gegužė 3, 4 kl. Ugdyti ir puoselėti ugdytinių kūrybinius gebėjimus.

15. Sveikatinimo ir sporto diena Birželis J. BetienėA. Bagdonas

Bendradarbiavimas ir glaudžių ryšių palaikymas. Sveikos gyvensenos įgūdžių stiprinimas

16. Visuotinė atvirų durų diena tėvų darbovietėse

Birželis 1 - 3 kl.mokiniai ir tėvai

1 – 4 kl. vadovai Supažindinimas su profesijomis. Bendradarbiavimas su tėvais.

17. Susitikimų, diskusijų diena 2 k. per metus

1-4 kl. 1 – 4 kl. vadovai Bendravimas. bendradarbiavimas. Savišvieta.

18. Pažymėjimų įteikimas Birželis 1 - 3 kl. Klasių vadovai

19. Abiturientų atestatų įteikimas Liepa 4 kl. A. GrušnienėKlasių vadovai

5. IšvykosEil.Nr.

Renginio pavadinimas Laikas Dalyviai Atsakingi Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Išvyka į Saugaus eismo mokyklą. Rugsėjo - spalio mėn.

1 – 4 kl. D. ČiupailienėKlasių vadovai

Gilins žinias ir ugdys saugaus elgesio gebėjimus.

2. Išvyka į į IRT verslumo renginį SWITCH

Rugsėjis 2 kl. 2 kl. vadovai Verslumo skatinimas.

3. Išvyka į Studfiestą Spalis 3- 4 kl. 3 ir 4

Klasių vadovai4. Ekskursija po Lietuvą Spalio 10;

birželis1 - 4 kl. Klasių vadovai Tautiškumo ugdymas. Bendradarbiavimas

ir glaudžių ryšių palaikymas.5. Kultūrinė - muziejų ir parodų diena Spalis 1 - 4 kl. D. Čiupailienė

Klasių vadovaiTautiškumo ugdymas. Bendradarbiavimas ir glaudžių ryšių palaikymas.

6. Išvyką i Litexpo parodų rūmus: „Studijos, mokslas, karjera“

Vasaris 3 - 4 kl. Klasių vadovai Supažindinimas su profesijų pasiūla. Studijų programų pristatymas. Reikalavimai stojant į aukštąsias mokyklas.

7. Išvyka į aukštąsias mokymo įstaigas, dalyvavimas Atvirų durų dienose

Visus m.m. 3 - 4 kl. Klasių vadovai Supažindinimas su profesijų pasiūla. Studijų programų pristatymas. Reikalavimai stojant į aukštąsias.

6. Edukacinės išvykos Visus metus 1-3 kl. Klasių vadovai Bendradarbiavimas ir glaudžių ryšių palaikymas.

2018-2019mokslo metų veiklos planoPriedas Nr. 4.1.

IA, B, C, D, E,F KLASIŲ VADOVŲ D. ŠEKŠTELYTĖS- KRIUKIENĖS, J. BĖTIENĖS, R. SAMAITIENĖS, V. TOLEIKIO, J. JUSIENĖS, R. MOCKAITIENĖS

VEIKLOS PLANAS

Tikslas: formuoti klasės bendruomenę, kuri sugebėtų atstovauti savo interesams, kurioje kiekvienas narys galėtų realizuoti savo tikslus ir siekius, ugdyti kūrybingus, sumanius mokinius, gebančius įgytas teorines žinias taikyti praktikoje, skatinti mokinių tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą, pasitikėjimą savo bendraklasiais. Uždaviniai:

1. Ugdyti vertybines nuostatas, savarankiškumą, bendruomeniškumą, formuoti atsakingą požiūrį į karjeros planavimą.2. Domėtis mokinių interesais ir poreikiais ir padėti juos įprasminti. 3. Bendradarbiauti su kiekvienu mokiniu ir jo šeima, perteikiant informaciją.4. Bendradarbiauti su klasėje dėstančiais mokytojais, daugiau dėmesio skiriant mokymosi kokybės gerinimui.5. Skatinti mokinių aktyvų mokymąsi.

Klasės valandėlėsEil.Nr. Klasės valandėlės Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai 1. Rugsėjo pirmosios šventė. Supažindinimas su gimnazija.

Saugaus elgesio taisyklių priminimas.Rugsėjo 3 d.

Susipažins ir laikysis mokyklos vidaus tvarkos taisyklių.

2. Susipažinimas. Klasės seniūno rinkimai. Einamieji klausimai

Rugsėjis Bus išrinkta klasės mokinių savivalda. Bendraklasiai bendraus ir bendradarbiaus.

3. Klasės renginių planavimas. Mokinio pareigų samprata. Rugsėjis Stiprinamas bendruomeniškumo ir atsakomybės jausmas.4. Adaptacija gimnazijoje Rugsėjis Dalinamasi gerąja mokymosi patirtimi, ieškoma sunkumų

sprendimo būdų.5. Pasitikėjimo ir bendradarbiavimo samprata klasėje Rugsėjis Aptariamos bendravimo taisyklės, apibrėžiami pagarbaus

elgesio kriterijai.6. Mokymosi motyvacijos skatinimas Rugsėjis Nusistatys savo mokymosi prioritetus ir jų laikysis.

7. Bendraklasių tarpusavio santykių aptarimas.Komandos stiprinimas ( PIT veikla)

Spalis Bendraus ir bendradarbiaus.

8. Pasirengimas 9-okų krikštynoms Spalis Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas.9. Pasirengimas 9-okų krikštynoms Spalis Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas.10. Pokalbis apie Tolenacijos svabą šiandien Lapkritis Suvoks patyčių žalą, mokysis tolerancijos.

11. Pasirengimas Tolerancijos dienai Lapriktis Ugdys bendruomeniškumą ir kūrybiškumą.

12. Pokalbis apie paauglių ir tėvų tarpusavio santykius Lapkritis Aptars šių dienų paauglių ir tėvų santykius, ieškos konfliktų sprendimo būdų. Geresni mokinių ir jų tėvų santykiai, sustiprėjęs pasitikėjimas.

13. Pašnekesys su nepilnamečių reikalų inspektore Lapkritis Mokiniai įgis žinių apie teisinę atsakomybę.14. Mokymosi motyvacijos skatinimas. Siek, planuok ir veik

( PIT veikla)Guodis Sustiprės mokinių susitelkimas, atsakingumas, gerės

mokymosi rezultatai.15. Kalėdinis kabineto ir mokyklos puošimas Godis Kūrybiškumo ugdymas.16. Advento apmąstymai. Pokalbis apie susitelkimą ir

Advento tradicijasGuodis Bendruomeniškumo ugdymas, gilesnis susipažinimas su

pagoniškąja ir krikščioniškąja kultūra17. Pokalbis apie Laisvės gynėjų dienos prasmę Sausis Puoselėjama istorinė atmintis.18. Pirmojo pusmečio rezultatų aptarimas Sausis Bus aptarti mokymosi rezultatai, išsiaiškintos mokymosi

spragos, aptartos lankomumo problemos.19. Karjeros planavimas. Interesų tyrimas (PIT veikla) Susis Profesinių polinkių tyrimas. Karjeros galimybių aptarimas.

20. Saviugdos samprata. Savęs pažinimas ir vertinimas Vasaris Skatinamas mokinių savikritiškumas, saviraiška, supažindinama su saviugdos svarba šiuolaikiniame gyvenime

21. Pasirengimas Tarptautinei gimtosios kalbos dienai Vasaris Ugdoma gimtosios kalbos vertės samprata.22. Pasirengimas ir dalyvavimas renginiuose, skirtuose

Vasario 16 - ajaiVasaris Puoselėjama istorinė atmintis.

23. Pirmojo pusmečio gimnazijoje refleksija Varis Bendravimas su klasės mokiniais, geresni santykiai tarp klasės mokinių.

24. Elgesio kultūra viešose vietose Kovas Kultūringo elgesio normų ir įgūdžių formavimas.25. Pasirengimas ir dalyvavimas rengiuose, skirtuose Kovo

11 - ajaiKovas Puoselėjama istorinė atmintis.

26. Karjeros planavimas, susitikimas su profesijos atstovu Kovas Žinių ir įgūdžių, įgyjant profesiją, samprata.27. Prevencinė programa. Pašnekesys su socialine pedagoge Balandis Įgys žinių apie įvairių narkotinių ir psichotropinių medžiagų

žalą.28. Sveika gyvensena Balandis Susiformuos sveikos gyvensenos įgūdžius.29. Emocijų ir jausmų valdymas. Pašnekesys su psichologe Balandis Išmoks valdyti ir tinkamai reikšti savo emocijas.30. Konfliktų sprendimo būdai Balandis Sustiprės klasės kolektyvas.31. Signalinio semestro analizė Gegužė Išanalizuotos ugdytinių pažangumo ir lankomumo problemos.32. Mūsų teisės ir pareigos Gegužė Suvoks teisių ir pareigų reikšmę šeimoje, mokykloje,

visuomenėje.

33. Bendruomeniškumo samprata mokykloje Gegužė Suformuotas gimnazijos bendruomeniškumo jausmas

34. Pirmųjų mokslo metų gimnazijoje refleksija Gegužė Bendruomeniškumo, mokymosi motyvacijos stiprinimas.

35. Pokalbis apie tautos žmogaus ir kultūringo žmogaus sampratas

Birželis Tautinio ir kultūrinio identiteto formavimas.

36. Antrojo semestro rezultatų aptarimas.Saugus elgesys gatvėje vasaros atostogų metu

Birželis Atsakomybės už savo mokymosi rezultatus stiprinimas.

37. 9 klasės baigimo pažymėjimų įteikimo šventė Birželis Atsakomybės ir už savo mokymosi rezultatus stiprinimas. Bendruomeniškumo ugdymas.

Išvykos ir ekskursijos.Eil.Nr.

PavadinimasLaikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Ekskursija į Kėdainių kraštą, skirta Tėvo Stanislovo 100 - mečiui

Spalis Formuojami kultūriniai – istoriniai interesai. Plečiamas kultūrinis akiratis

2. Edukacinė pamoka V. Krėvės muziejuje Sausis Formuojami kultūriniai – istoriniai interesai. Plečiamas kultūrinis akiratis

3. Edukacinė pamoka Valdovų rūmuose Kovas Kultūrinių ir literatūrinių žinių ir bendruomeniškumo jausmo ugdymas

4. Išvykos į įvairias mokymo įstaigas ( PIT veikla) Kovas/ balandis

Profesinių polinkių tyrimas. Karjeros galimybių aptarimas.

5. Išvyka į VU biblioteką, Retų spaudinių skyrių Balandis Kultūrinių ir literatūrinių žinių ir bendruomeniškumo jausmo ugdymas

6. Mokslo metų pabaigos ekskursija Birželis Formuojami kultūriniai – istoriniai interesai. Plečiamas kultūrinis akiratis

Darbas su tėvais

Eil.Nr.

Pavadinimas Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Klasės mokinių tėvų susirinkimas Rugsėjis Supažindinimas su ugdymo organizavimu, bendra mokyklos vidaus tvarka, renginiais, išvykomis ir kt.

2. Individualūs pokalbiai su tėvais, mokymosi rezultatų pateikimas, lankomumo problemų aptarimas. Ir kt.

Nuolatos Bendradarbiavimas su tėvais sprendžiant ugdymo procese iškilusias problemas.

3. Atvirų durų diena mokykloje Lapkričio 30 d.

Mokyklos bendruomenės stiprinimas, mokymosi motyvacijos skatinimas

4. Klasės mokinių tėvų susirinkimas Sausis Bendradarbiavimas su tėvais, supažindinimas su semestro rezultatais ir kita informacija.


IIA,B,C,D,E KLASIŲ VADOVIŲ EGLĖS ADOMAITIENĖS, JŪRATĖS JAŠINSKIENĖS DIANOS VASILEVSKIENĖS, AUŠROS SERAPINIENĖS, ILONOS DEIKIENĖS

VEIKLOS PLANAS Tikslas:

Formuoti klasės bendruomenę, kuri sugebėtų atstovauti savo interesams, kurioje kiekvienas narys galėtų realizuoti savo tikslus ir siekius, ugdyti kūrybingus, sumanius mokinius, gebančius įgytas teorines žinias taikyti praktikoje, skatinti mokinių tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą, pasitikėjimą savo bendraklasiais.

Uždaviniai:6. Ugdyti vertybines nuostatas, gerinti mokymosi kokybę.7. Domėtis mokinių interesais ir poreikiais.8. Bendrauti su kiekvienu mokiniu ir jo šeima.9. Bendrauti ir bendradarbiauti su klasėje dėstančiais mokytojais, efektyvinant mokinių darbą ir gerinant mokymosi kokybę.

Klasės valandėlės

Eil.Nr. Klasės valandėlės Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai1. Klasės seniūno rinkimai. Einamieji klausimai. 09 06 Žino mokyklos vidaus tvarkos taisykles. Išrinkta klasės

mokinių savivalda.2. Mokslo metų darbo plano aptarimas. Mokinių

pasiūlymai ir pageidavimai. Klasės socialinio paso pildymas.

09 13 Išsiaiškinti mokinių laisvalaikio leidimo būdus ir formas, pritaikyti juos bendrai klasės veiklai.

3. Klasės tarpusavio santykių aptarimas. 09 20 Išmoks spręsti iškilusias problemas4. Pokalbis apie patyčias. 09 27 Bendruomeniškumo ir pagarbos ugdymas.5. Kaip aš organizuoju savo laisvalaikį. 10 04 Išsiaiškinti mokinių laisvalaikio leidimo būdus ir formas6. Klasė – kaip komanda. 10 11 Sustiprėjęs klasės kolektyvas. Aptartos adaptacijos

problemos. Išsiaiškinti sunkumai ir problemos7. Administracinė atsakomybė. 10 18 Mokiniai įgis žinių apie administracinę atsakomybę.

Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas.8. Mano mokymosi motyvacija. Mokausi sau . 10 25 Nusistatys savo mokymosi prioritetus. Atsakys į klausimą:

mokausi sau ar kitiems?9. Paauglių ir tėvų tarpusavio santykiai. 11 08 Aptarti šių dienų paauglių ir tėvų santykiai, ieškoma

konfliktų sprendimo būdų. Geresni mokinių ir jų tėvų santykiai, sustiprėjęs pasitikėjimas

10. Savo veiklos planavimas. 11 15 Paskatins mokinių susitelkimą, atsakingumą, geresnius mokymosi rezultatus

11. Jausmai ir emocijos. Kaip tinkamai išreikšti savo jausmus. Baimė. Pyktis. Meilė.

11 22 Išmoks suvaldyti savo emocijas

12. Baudžiamoji atsakomybė. 11 29 Mokiniai įgis žinių apie baudžiamąją atsakomybę

13. Projektinė veikla. Kalėdinis gimnazijos puošimas. 12.06-07 Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas

14. Kalėdinė klasės valandėlė. 12 21 Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas

15. Valandėlė skirta „Laisvės gynėjų diena“. 01 10 Puoselėjama istorinė atmintis.

16. Pirmojo pusmečio rezultatų aptarimas. 01 17 Aptarti mokymosi rezultatai, išsiaiškintos mokymosi spragos, aptartos lankomumo problemos

17. Pakalbėkime apie klasės lyderį/lyderius. 01 24 Aptartos lyderio savybės, išsiaiškinti asmenybės bruožai būdingi lyderiui

18. Saviugdos samprata. Savęs pažinimas ir vertinimas. 01 31 Skatinamas mokinių savikritiškumas, saviraiška, supažindinama su saviugdos svarba šiuolaikiniame gyvenime

19. Ruošiamės Valentino dienai. 02 07 Sustiprės klasės kolektyvas, atsiskleis vaikų kūrybiškumas

20. Meilės dainų konkursas. 02 14 Renginys mokykloje

21. Renginiai skirti Lietuvos nepriklausomybės atkūrimui. 02 Puoselėjama istorinė atmintis

22. Klasės gyvenimo klausimų, džiaugsmų ir problemų aptarimas.

02 28 Bendravimas su klasės mokiniais, geresni santykiai tarp klasės mokinių

23. Elgesio kultūra viešose vietose. 03 07 Kultūringo elgesio normų ir įgūdžių formavimas

24. Renginiai skirti Lietuvos valstybės atkūrimui. 03 Puoselėjama istorinė atmintis

25. Bendravimo menas – tavo sėkmės garantas. 03 21 Sėkmingas bendradarbiavimas, pasitikėjimas draugais, mokytojais

26. Prevencinė programa „Narkomanija – liga ar įprotis“. 04 04 Sužinos narkotikų vartojimo priežastis ir pasekmes, gebės

pagrįstai apginti savo nuomonę27. Sveika gyvensena. 04 11 Susiformuos sveikos gyvensenos įgūdžius

28. Profesinių interesų tyrimas. Individualiojo plano sudarymas.

04 18 Išsiaiškins savo profesinius polinkius ir savo poreikius.

29. Sveikiname mamytes. 05 Koncertas mokykloje

30. Mūsų teisės ir pareigos. Teisės kuriomis naudojamės. 05 09 Suvoks teisių ir pareigų reikšmę šeimoje, mokykloje, visuomenėje

31. Mano mokykla. Ar per šiuos metus aš tapau bendruomenės nariu.

05 16 Suformuotas požiūris į mokyklos bendruomenę

32. Signalinio semestro analizė. 05 30 Išanalizuotos ugdytinių pažangumo ir lankomumo problemos

33. Sveika vasara! Saugus elgesys gamtoje. Edukacija 06 Atsakomybės už savo elgesį stiprinimas. Bendruomeniškumas.

34. PIT veikla ( 4 užsiėmimai) Visus metus.

Mokinių supažindinimas su profesijomis, išvykos į mokymo įstaigas, užsiėmimai gimnazijoje.

Išvykos ir ekskursijosEil.Nr. Pavadinimas Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Ekskursija į 09. Stiprinamas bendruomeniškumas2. Išvykos balandis Formuojamas kultūrinių – istorinių interesų ratas3. Numatoma II – ųjų klasių mokinių ekskursija. gegužė-

birželisSkatinami mokių tarpusavio bendravimo įgūdžiai

Darbas su tėvaisEil.Nr. Pavadinimas Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

5. Klasės mokinių tėvų susirinkimas. 09 Bendradarbiavimas su tėvais, pagilintos tėvų žinios apie ugdymo procesą, perspektyvas

6. Individualūs pokalbiai su tėvais, mokymosi rezultatų pateikimas, lankomumo problemų aptarimas. Ir kt.

Nuolatos Bendradarbiavimas su tėvais sprendžiant ugdymo procese iškilusias problemas

7. Atvirų durų diena mokykloje. 11 30 Mokyklos bendruomenės stiprinimas.8. Klasės mokinių tėvų susirinkimas. 2019 sausio

pab.Bendradarbiavimas su tėvais, supažindinimas su semestro rezultatais, individualiojo plano sudarymu.


III A,B,C,D,E KLASIŲ VADOVŲ S.ČERNIAUSKAITĖS, K. VILKELIENĖS, A. LINARTIENĖS, M. NEFO, J. SMIRNOS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: ugdyti mokinius kaip visaverčius šv. Kristoforo gimnazijos bendruomenės narius, ugdyti dorą, visapusiškai išsilavinusį, kultūringą Lietuvos pilietį ,padėti ruoštis vidurinio ugdymo programos įgyvendinimui ir baigimui;Uždaviniai: ugdyti moksleivių bendruomeniškumo jausmą, skatinti tarpusavio pagarbą, bendravimą ir bendradarbiavimą, mokyti vengti konfliktų, o jiems iškilus konstruktyviai spręsti; ugdyti pagarbą mokytojams, tėvams ir klasės draugams; ugdyti pilietiškumą ir patriotiškumą; lavinti moksleivių kūrybiškumą ir estetinį skonį; skatinti aktyviai dalyvauti mokyklos bendruomenės gyvenime; kelti mokymosi motyvaciją, ugdyti mokinių kritinį ir kūrybinį mąstymą, skirti dėmesio individualiai pažangai.

Klasės valandėlėsEil.Nr Pavadinimas Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. 1Mokslo metų pradžios šventė Rugsėjis Skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

2. Klasės aktyvo rinkimai Rugsėjis Išrenkamas klasės aktyvas, skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

3. Mokinių anketavimas. Saugus elgesys gatvėse ir keliuose. Klasės pomėgiai ir interesai

Rugsėjis Moksleiviai supažindinami su saugiu elgesiu gatvėse ir keliuose, ugdoma atsakomybė už savo veiksmus

4. Psichologinio klasės mikroklimato gerinimas. Pašnekesys su mokyklos psichologe A.Čechavičiene

Rugsėjis Moksleiviai supažindinami su tinkamu elgesiu mokykloje

5. Neformalaus bendravimo galimybės. Pasivaikščiojimas Bernardinų sode

Rugsėjis Ugdoma atsakomybė už savo veiksmus

6. Pašnekesys su mokyklos socialine pedagoge Spalis Skatinama domėtis naujovėmis, planuoti tolimesnę ateitį

7. Mokomės mokytis. Kaip naudotis gimnazijos skaitmeniniais ištekliais? Klasės valandėlė skaitykloje

Spalis Skatinama domėtis naujovėmis, planuoti tolimesnę ateitį, mokytis rasti, atsirinkti ir rūšiuoti informaciją

8. Pokalbis apie Visų Šventųjų dieną ir Vėlines Spalis Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis, ugdoma pagarba žmogui

9. Karjeros planavimo valandėlė. Pokalbis su karjeros koordinatore E.Adomaitiene

Lapkritis Skatinama mokymosi motyvacija

10. Klasės lankomumo ir pažangumo aptarimas Lapkritis Ugdoma moksleivių mokymosi motyvacija, skatinama atsakomybė

11. Pokalbis apie Adventą Lapkritis Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis, ugdoma pagarba žmogui

12. Mes prieš AIDS. Seniūno pranešimas Lapkritis Moksleiviai supažindinami su šiuolaikinio gyvenimo grėsmėmis, skatinama atsakomybė už savo veiksmus ir poelgius

13. Pokalbis apie rūkymo žalą. Bendruomenės slaugytojos paskaita

Gruodis Moksleiviai supažindinami su šiuolaikinio gyvenimo grėsmėmis, skatinama atsakomybė už savo veiksmus ir poelgius

14. Pokalbis apie alkoholio ir psichotropinių medžiagų žalą Gruodis Moksleiviai supažindinami su šiuolaikinio gyvenimo grėsmėmis, skatinama atsakomybė už savo veiksmus ir poelgius

15. Pokalbis apie Kūčias ir Kalėdas. Kalėdinė popietė. Knygų Kalėdos

Gruodis Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis, ugdoma pagarba žmogui, skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

16. Signalinių semestro rezultatų aptarimas Sausis Skatinama mokymosi motyvacija17. Pokalbis apie Laisvės gynėjų dieną Sausis Ugdomas pilietiškumas ir patriotiškumas18. Semestro rezultatų aptarimas Sausis Skatinama mokymosi motyvacija19. Pasiruošimas Šimtadieniui. Šimtadienis Vasaris Buriamas klasės kolektyvas20. Lankomumo ir mokymosi motyvacijos aptarimas Vasaris Skatinama mokymosi motyvacija21. Pokalbis apie Lietuvos valstybės atkūrimo dieną. Vasaris Ugdomas pilietiškumas ir patriotiškumas22. Šimtadienis Kovas Skatinama mokymosi motyvacija23. Šimtadienio aptarimas Kovas Ugdomas bendruomeniškumas, lavinamas skonis24. Studijos-2019 Kovas Skatinama mokymosi motyvacija25. Pokalbis apie Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dieną Kovas Ugdomas pilietiškumas ir patriotiškumas26. Pokalbis apie Gavėnią Balandis Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis,

ugdoma pagarba žmogui, skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

27. Studfestas Balandis Skatinama mokymosi motyvacija28. Pokalbis apie Velykas Balandis Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis,

ugdoma pagarba žmogui, skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

29. Pokalbis apie Motinos dieną Gegužė Moksleiviai supažindinami su lietuvių tradicijomis, ugdoma pagarba žmogui, skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

30. Pasiruošimas Paskutinio skambučio šventei Gegužė Skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

31. Lyderystės samprata. Koks turėtų būti tikras klasės lyderis? Gegužė Skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

32. Paskutinio skambučio šventė Gegužė Skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

33. ,, Šok į tėvų klumpes“. Tėvų darboviečių lankymas Birželis Skatinamas bendruomeniškumas, buriamas klasės kolektyvas

34. Rezervinės klasės valandėlės Birželis

Išvykos ir ekskursijosEil.Nr

PavadinimasLaikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

2. Ekskursija į Kėdainius Rugsėjis - spalis

Lavinamas skonis

4. Išvyka į Genocido aukų muziejų ir Tolerancijos centrą Birželis Ugdomas pilietiškumas ir patriotiškumas

6. Išvyka į VU bibliotekos Retų spaudinių skyrių Balandis Lavinamas skonisDarbas su tėvaisEil.Nr Pavadinimas Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

2. Tėvų susirinkimai Rugsėjis, gruodis, vasaris

Tėvams pateikiama informacija apie moksleivių pažangumą ir mokymosi kokybę, bendradarbiaujama

3.Atvirų durų diena Gruodis Tėvams pateikiama informacija apie moksleivių

pažangumą ir mokymosi kokybę, bendradarbiaujama

5. Individualūs pokalbiai su ugdytinių tėvais Rugsėjis- birželis

Tėvams pateikiama informacija apie moksleivių pažangumą ir mokymosi kokybę, bendradarbiaujama


IV A, IV B, IV C, IV D, IV E KLASIŲ VADOVIŲ DAIVOS KERŠIENĖS, NATALIJOS KAREIVIENĖS, ASTOS GENTVILYTĖS, VILMOS GROBLIENĖS, DALIOS MEKŠĖNAITĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: Formuoti klasės bendruomenę, ugdyti kūrybingą, išprususią, sveiką, atsakingą ir tolerantišką asmenybę.Uždaviniai: ugdyti savarankiškumą, padėti pasiruošti karjeros planavimui, studijų pasirinkimui, skatinti savitarpio supratimą, kūrybiškumą ir atsakomybę, pagarbą tautos tradicijoms.

Klasės valandėlėsEil.Nr.


1. Rugsėjo 1 – osios šventė gimnazijoje ir progimnazijoje. Rugsėjo3 - oji

2. Individualių ugdymo planų aptarimas, koregavimas, mokymosi krūvio planavimo principai teigiamiems mokymosi rezultatams pasiekti.

Rugsėjis Gebės tikslingai planuoti mokymosi krūvį ir laiką.

3. Klasės renginių planavimas. Rugsėjis Susipažins su numatytais klasės ir mokyklos renginiais, teiks savo pasiūlymus.

4. Mokyklos vidaus tvarkos taisyklių priminimas ir supažindinimas su Ugdymo planu, aprangos kodu, lankomumu taisyklėmis.

Rugsėjis Gebės laikysis nustatytų tvarkos taisyklių ir vadovausis Ugdymo plano nuostatomis.

5. Klasės valandėlė „Žalingi įpročiai“. Rugsėjis Ugdysis sveikos gyvensenos įpročius.6. Klasės valandėlė Veiksniai, turintys ar galintys turėti įtakos eismo

saugumui“.Rugsėjis Ugdysis saugios elgsenos eismo aplinkoje

įpročius.

7. Klasės valandėlė „Mano gyvenimo ir karjeros tikslai. Spalis Profesinių polinkių tyrimas. Karjeros galimybės.

8. Studijų sričių ir krypčių analizė renkantis profesiją. Spalis Mokės rasti ir naudotis pagrindine informacija, renkantis studijas ir profesiją.

9. Klasės valandėlė „Gebėjimas dirbti komandiškai“. Spalis Ugdysis toleranciją, pakantumą, gebėjimą suprasti kitus, kantrybę.

10. Pasiruošimas 1-okų krikštynoms, programos kūrimas ir renginio organizavimas.

Spalis Puoselės mokyklos bendruomenės tradicijas, gebės kurti ir įgyvendinti idėjas.

11. Klasės valandėlė „Streso valdymas mokymosi ir darbo situacijose“. Lapkritis Ugdysis gebėjimą valdyti stresą.

12. Klasės valandėlė „Kompetencijos, būtinos siekiant karjeros tikslų. Lapkritis Profesinių polinkių tyrimas. Karjeros galimybės.

13. Klasės valandėlė „Mano vertybių skalė“. Lapkritis Ugdysis gebėjimą vertinti.14. Klasės valandėlė „Tolerancija“. Lapkritis Ugdysis toleranciją, pakantumą, gebėjimą

suprasti kitus, kantrybę.15. Klasės valandėlė „Etiketas ir mada“. Lapkritis Ugdysis pakantumą, gebėjimą suprasti

kitus.16. Klasės valandėlė „Gaisro gesinimas“. Lapkritis Ugdysis gebėjimą elgtis ekstremaliose

situacijose.17. Pasiruošimas ir dalyvavimas kalėdinio mokyklos puošimo projekte. Gruodis Puoselės mokyklos bendruomenės

tradicijas, gebės kūrybiškai dirbti komandoje, ugdys savarankiškumą ir bendradarbiavimą.

18. Prevencinė programa „Narkomanija, alkoholis – liga ar įprotis“. Gruodis Gebės pagrįstai apginti savo nuomonę.19. Klasės valandėlė „Kalėdinio laikotarpio tradicijos ir papročiai“. Gruodis Puoselėjama pagarbą tautos tradicijoms.20. Kalėdinės vakaronės. Gruodis Puoselės mokyklos bendruomenės

tradicijas, gebės kūrybiškai dirbti komandoje, ugdys savarankiškumą ir bendradarbiavimą.

21. Pokalbis „ I-ojo semestro rezultatų aptarimas“. Sausis Analizuos mokymosi rezultatus, objektyviai vertins savo gebėjimus ir motyvaciją.

22. Klasės valandėlė „Valandėlė skirta Laisvės gynėjų dienai“. Sausis Puoselėjama istorinė atmintis.

23. Klasės valandėlė „Motyvacinis laiškas“. Sausis Gebės tinkamai parašyti motyvacinį laišką.24. Klasės valandėlė “Saugios ir darnios aplinkos sau ir bendruomenei

kūrimas“.Sausis Ugdysis asmeninę atsakomybę.

25. Klasės valandėlė‚saugus elgesys eismo aplinkoje „Pavojingų situacijų vertinimas“.

Sausis Mokymasis saugaus eismo analizuojant ir vertinant situacijas.

26. Pokalbis apie atsakingą rengimąsi brandos egzaminams. Vasaris Gebės taikyti produktyviausius mokymosi būdus, ugdys atsakinga požiūrį į laikyseną egzaminų metu.

27. Valstybinių brandos egzaminų tvarkos aprašo ir jų vykdymo tvarkos pristatymas.

Vasaris Gebės motyvuotai ir atsakingai rinktis egzaminus pagal pasirinktas studijų programas.

28. Susipažinimas su priėmimo į aukštąsias mokyklas tvarka irLAMA bpo.

Vasaris Mokės rasti ir naudotis pagrindine informacija, renkantis studijas ir profesiją.

29. Renginiai, skirti Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimui. Vasaris Puoselėjama istorinė atmintis.30. Pasiruošimas Šimtadienio šventei. Vasaris Puoselės mokyklos tradicijas. Gebės

kūrybiškai dirbti komandoje, ugdys savarankiškumą ir bendradarbiavimą.

31. Klasės valandėlė „Jausmai ir emocijos. Kaip tinkamai išreikšti savo jausmus. Baimė. Pyktis. Meilė“.

Kovas Išmoks suvaldyti savo emocijas.

32. Kovo 11 – osios – Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienos minėjimas.

Kovas Pilietiškumo ugdymas, pagarba gimtajai kalbai.

33. Susitikimas su įvairių profesijų atstovais. Kovas, balandis.

Gebės įvertinti savo profesinį informuotumą ir taikyti žinias renkantis studijas.

34. Klasės valandėlė „Darbo vertybės“. Kovas Įvertins ar galės realizuoti savo vertybes darbe.

35. Klasės valandėlė „Elgesio kultūra viešose vietose“. Pokalbis apie atsakingą rengimąsi brandos egzaminams.

Balandis Kultūringo elgesio normų ir įgūdžių formavimas.

36. Susitikimas - pokalbis su mokyklos psichologe „Streso valdymas mokymosi ir egzaminų metu“.

Balandis Susipažins su psichologinėmis, stresinėmis situacijomis ir gebės jas įveikti.

37. Klasė valandėlė „Atsakomybė už priešgaisrinės ir civilinės saugos reikalavimų pažeidimus“.

Gegužė Atsakomybės ugdymas.

38. Pasiruošimas Paskutinio skambučio šventei. Gegužė Moksleiviai kūrybiškai bendradarbiaus

kurdami atsisveikinimo su mokykla programą.

39. Paskutinio skambučio šventė. Gegužė40. Mokymosi ir lankomumo rezultatų aptarimas. Kiekvieną

mėn.Gebės analizuoti savo darbo rezultatus, atsakingai ir motyvuotai siekti geresnės mokymosi kokybės.

41. Susitikimai su mokymo įstaigų atstovais, studijų programų pristatymai (pagal mokyklos Karjeros planavimo planą).

Visus mokslo metus.

Susipažins su studijų programomis, priėmimo sąlygomis ir karjeros perspektyvomis.

42. Pokalbiai grupėmis su ugdytiniais, turinčiais mokymosi problemų, prevencinė veikla.

Visus mokslo metus

Analizuos savo mokymosi ir elgesio problemas, padės savo bendraklasiams mokytis.

43. Brandos atestatų teikimo šventė. Liepa Išvykos ir ekskursijosEil.Nr.


1. Išvyka į Saugaus eismo mokyklą. Rugsėjis - spalis

Gilins žinias ir ugdys saugaus elgesio gebėjimus.

2. Ekskursija. Spalio 10 d. Susipažins su Lietuvos kultūra ir tradicijomis.

3. Išvyka į Studfiestą. Spalis4. Išvykos į muziejus. Lapkritis Gilins literatūrines ir kultūrines žinias.5. Išvyka į LITEXPO parodų rūmus. Apsilankymas parodoje „Studijos,

mokslas, karjera“.Vasaris Susipažins su mokymo įstaigų studijų

programomis, gebės naudotis pateikta informacija renkantis profesiją.

6. Išvyka į LITEXPO parodų rūmus. „Knygų mugė‘ Kovas7. Išvyka į teatrą. Kovas Moksleiviai susipažins su kultūriniu

gyvenimu, praturtins savo dvasinį pasaulį, gebės vertinti ir analizuoti kūrybą.

8. Išvyka į aukštąsias mokymo įstaigas, dalyvavimas Atvirų durų dienose.

Visus mokslo metus

Gebės naudotis gauta informacija apie studijų galimybes ir profesijas.

Darbas su tėvais

Eil.Nr.


1. Tėvų susirinkimas „Mokymasis 4 - oje gimnazijos klasėje“. Rugsėjis Susipažins su moksleivių mokymosi 12 klasėje reikalavimais, objektyviai vertins jų pasiekimus, skatins motyvaciją ir atsakomybę.

2. Atvirų durų diena mokykloje. Tėvų susirinkimas „ Preliminarūs I-ojo semestro signaliniai rezultatai“.

Lapkričio 30

Susipažins su moksleivių mokymosi rezultatais, kartu su mokytojais spręs iškilusias problemas.

3. Tėvų susirinkimas „Supažindinimas su valstybinių brandos egzaminų vykdymo tvarka“.

Vasaris -kovas

Susipažins su egzaminų vykdymo tvarka ir dokumentais.

4. Tėvų informavimas apie moksleivių mokymosi rezultatus, lankomumą ir elgesį.

Visus mokslo metus

Gaus ir analizuos informaciją apie moksleivių pasiekimus. Kartu su moksleiviais spręs iškilusias problemas.

2018-2019 mokslo metų veiklos planoPriedas Nr. 5.

VILNIAUS ŠV. KRISTOFORO GIMNAZIJOS VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANASSituacijos analizė 2017-2018 m.m. vyko 27 Vaiko gerovės komisijos posėdžiai.

Norint pagerinti mokinių lankomumą buvo nagrinėjamos mokyklą vengiančių lankyti mokinių, menkos motyvacijos, nesėkmingo mokymosi priežastys, teikiamos rekomendacijos tėvams bei mokytojams. Kiekvieną mėnesį buvo daromos klasių lankomumo ataskaitų suvestinės. Dėl mokinių pamokų nelankymo buvo stengiamasi bendrauti ir bendradarbiauti su mokinių tėvais, tačiau ne visi tėvai buvo linkę įsiklausyti į VGK rekomendacijas, pasiūlymus. VGK posėdžiuose buvo nuspręsta siūlyti administracijai skirti raštiškas nuobaudas mokiniams už necenzūrinių ženklų naudojimą gimnazijoje, mokinio taisyklių nesilaikymą, elektroninių cigarečių rūkymą gimnazijos patalpose. Taip pat VGK siūlė išbraukti iš mokyklos sąrašų pirmos klasės mokinę dėl nuolatinio gimnazijos taisyklių nesilaikymo.

Vaiko gerovės komisija organizavo įvairius prevencinius, socialinius renginius, akcijas, paskaitas ir pan. kurie susilaukė didelio mokinių susidomėjimo.

Atliekami pirmų klasių mokinių adaptacijos gimnazijoje ir antrų klasių mokinių savijautos gimnazijoje tyrimai rodo, kad didžioji dauguma mokinių gimnazijoje jaučiasi gerai, turi draugų, gerai sutaria su mokytojais.

Gimnaziją lanko 10 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Visi SUP turintys mokiniai gimnazijoje atlieka didžiąją dalį užduočių, kurios užduodamos ir kitiems mokiniams, besimokantiems pagal Bendrojo ugdymo programas, mokosi iš tų pačių vadovėlių, pamokų lankomumas geras, klasių kolektyvuose jaučiasi pakankamai gerai. Su SUP turinčiais mokiniais ir jų tėvais nuolat bendrauja, konsultuoja mokyklos švietimo pagalbos specialistai.

PRIORITETAI 2018-2019 m. m.

1. Bendradarbiavimo su mokinių tėvais didinimas.2. Nagrinėti priežastis, teikti pagalbą bei rekomendacijas į mokyklą vėluojančių, vengiančių lankyti pamokas, menkos motyvacijos mokiniams, jų tėvams bei mokytojams. 3. Pagalba SUP turintiems mokiniams.4. Skatinti socialinę – pilietinę veiklą.

Tikslas - skatinti ugdytinių asmenybės raidą saugioje ir sveikoje aplinkoje, užtikrinant mokinių saugumą mokykloje, mažinti įvairius nusikalstamumo, smurto ir žalingų įpročių rizikos veiksnius, formuoti teisingas nuostatas bei skatinti mokinių iniciatyvą, užimtumą ir kūrybiškumą. Uždaviniai:

1. Rūpintis psichologiškai ir fiziškai saugios aplinkos mokykloje kūrimu, sudaryti mokiniui palankias socializacijos ir ugdymo(si) sąlygas.

2. Nagrinėti į mokyklą vėluojančių mokinių, taip pat vengiančių lankyti mokinių, menkos motyvacijos, nesėkmingo mokymosi priežastis ir teikti tėvams bei mokytojams rekomendacijas.

3. Analizuoti mokinių elgesio taisyklių pažeidimus mokykloje, smurto, patyčių, žalingų įpročių, teisėtvarkos pažeidimų atvejus, ieškoti šių problemų sprendimo būdų.

4. Siekti, kad gimnazijos bendruomenė kuo aktyviau įsitrauktų į prevencinį darbą. 5. Organizuoti prevencinius renginius, susitikimus, paskaitas, diskusijas bendruomenei aktualiomis temomis.6. Organizuoti ir koordinuoti mokymo (si) / ugdymo (si), švietimo ar kitos pagalbos mokiniui teikimą, tartis su tėvais (globėjais,

rūpintojais), mokytojais dėl jos turinio, teikimo formos ir būdų. Stebėti ir analizuoti, kaip teikiama švietimo pagalba ir kaip švietimo programos pritaikomos specialiųjų poreikių mokiniams.

7. Ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių socialinę kompetenciją, gebėjimą savarankiškai kurti savo gyvenimą renkantis profesiją, atitinkančią norus ir galimybes.

8. Organizuoti ar dalyvauti konkursuose, akcijose.

Vaiko gerovės komisijos nariai:1. Dalia Čiupailienė – direktorės pavaduotoja;2. Barbara Bogdanovič - socialinė pedagogė;3. Aušra Čechavičienė – psichologė;4. Diana Vasilevskienė – biologijos mokytoja;5. Jūratė Jašinskienė – matematikos mokytoja; 6. Jolanta Bėtienė – kūno kultūros mokytoja.

Vaiko gerovės komisijos sekretorius Sigita Černiauskienė

EilNr.

Priemonės Laikas Atsakingi asmenys

Tikslas

Vaiko gerovės komisijos darbo iniciavimas ir koordinavimas1. Prevencinio darbo grupės posėdis. Metų

veiklos plano patvirtinimas.Rugsėjis D. Čiupailienė Parengtas Vaiko gerovės komisijos veiklos

planas.

2. Gimnazijos socialinio paso parengimas. Rugsėjis B. Bogdanovič Parengtas gimnazijos socialinis pasas.

3. Vaiko gerovės komisijos posėdžiai, pasitarimai.

Visus mokslo metus pagal

poreikį

D. ČiupailienėB. Bogdanovič

Darbo su rizikos grupės, specialiųjų ugdymosi poreikių, mokyklos nelankančiais moksleiviais ir tt. rezultatų aptarimas, tolimesniu veiksm7 sprendimų priėmimas.

4. Apklausos ir analizės. Visus mokslo metus esant

poreikiui

D. Čiupailienė Ugdymosi aplinkos įvertinimas, anketinių apklausų duomenų analizė, siekiant nustatyti vaikų ugdymosi poreikius, problemas ir jų priežastis.

5. Krizės valdymo priemonių organizavimas.

Įvykus krizei

D. Čiupailienė Sklandžiai suvaldyti situaciją įvykus krizei mokykloje.

6. Bendradarbiavimas su mokinių tėvais bei išorinių institucijų atstovais.

Visus mokslo metus

Vaiko gerovės komisijos nariai

Nuolatinis bendradarbiavimas ir ryšių palaikymas su mokinių tėvais, socialinę ir psichologinę pagalbą teikiančiomis institucijomis, sveikatos priežiūros bei teisėtvarkos ir kitomis institucijomis, vykdančiomis prevencinį darbą.

7. I klasių mokinių adaptacijos gimnazijoje tyrimas bei rezultatų pristatymas mokyklos bendruomenei.

Spalis A. Čechavičienė Mokinių savijautos gimnazijoje, pasitenkinimo santykiais, poreikių bei problemų išsiaiškinimas. Pagal gautus rezultatus ruošiamos rekomendacijos mokiniams bei mokytojams.

8. II klasių mikroklimato tyrimas Spalis A.Čechavičienė Gauti rezultatai leis išanalizuoti psichologinę – socialinę II klasių atmosferą apibūdinančius

veiksnius.Mokinių užimtumo, žalingų įpročių ir nusikalstamumo prevencijos priemonės ir šviečiamoji veikla

9. Pokalbiai su mokiniais „Mokinio teisės ir pareigos“ (I kl.).

RugsėjisAktų salė

A. GrušnienėD. Čiupailienė

I klasių mokiniams pristatomos jų teisės ir pareigos gimnazijoje.

10. Prevencinių temų integravimas į mokomuosius dalykus. Paskaitos, seminarai, užsiėmimai grupėse.

Visus mokslo metus

D. Čiupailienė Visa bendruomenė įtraukta į prevencinę veiklą

11. Pagalbos mokiniui specialistų susipažinimas su I klasių mokiniais.

Rugsėjis - spalis

A. ČechavičienėB. Bogdanovič

Pristatoma psichologinė ir socialinė pedagoginė pagalba mokykloje.

12. Paskaita „Baudžiamoji ir administracinė atsakomybė“ (I kl.).

Spalis B. BogdanovičBendruomenės

pareigūnai

Supažindinti moksleivius su administracine bei baudžiamąja atsakomybe.

13. Pamokos Vilniaus Saugaus eismo mokykloje (I-IVkl.).

Rugsėjis - Spalis

D. Čiupailienė Pamokų metu mokiniai ugdysis nuostatą sveikai gyventi ir atsakingai elgtis, neigiamą požiūrį į narkotinių bei kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimą ir t. t.

14. Stebėjimas nepažangių mokinių ir pokalbiai su jais visus 2018 – 2019 m.m.

Visus mokslo metus

A. ČechavičienėB. Bogdanovič

Užkertamas kelias socialinei rizikai atsirasti ir išsiaiškinamos mokymosi nesėkmių priežastys, padedama atrasti veiksmingus pagalbos budus.

15. Rudeninė talka (I – II kl.). Spalis Vaiko gerovės komisijos nariai

Moksleiviai skatinami palaikyti švarą viešose vietose, ugdoma socialinė veikla.

16. Rudeninė (pavasarinė) „Maisto banko“ akcija (I-II kl.).

SpalisBalandis

B. Bogdanovič „Maisto banko“ akcija - tai dukart per metus organizuojamas maisto produktų rinkimas maisto prekių parduotuvėse (moksleivių savanoriavimas). Ugdyti mokinių atsakingumo, bendruoneniškumo jausmą, iniacityvumą, socialinius įgūdžius.

17. Tarptautinė tolerancijos diena. Nerūkymo diena

Lapkričio 16 d.


Iniciatyvos, skirtos Tarptautinei tolerancijos dienai paminėti.

18. Pasaulinė sveikinimosi diena. Lapkričio 21 d.


Stiprinti bendruomeniškumą.

19. Susitikimas paskaita apie pirotechnikos priemonių naudojimą viešose vietose

Gruodis B. BogdanovičBendruomenės

Supažindinti moksleivius su pirotechnikos priemonių naudojimo pavojais bei gręsiančia

„Pavojai ir atsakomybė“ (I kl.). pareigūnai atsakomybe.20. Pokalbiai su I pusmetyje nepažangiais

mokiniais.Vasaris Vaiko gerovės

komisijos nariaiApžvelgiamos mokymosi nesėkmių priežastys, stiprinama mokymosi motyvacija, pagalbos būdai pritaikomi konkrečiam mokiniui

21. Veiksmo savaitė „Be patyčių“. Kovas Vaiko gerovės komisijos nariai

Iniciatyvos, skirtos Veiksmo savaitei „Be patyčių“ (tolerancijos ir pagarbos kitam ugdymas).

22. Aplinkos švarinimo akcija „DAROM 2018“

Balandis Vaiko gerovės komisija

Mokiniai skatinami tvarkyti aplinką.

23. Pokalbiai su II pusmetyje nepažangiais mokiniais.

Gegužė Vaiko gerovės komisijos nariai

Apžvelgiamos mokymosi nesėkmių priežastys, stiprinama mokymosi motyvacija, pagalbos būdai pritaikomi konkrečiam mokiniui

24. Policinės priemonės (patruliavimas) ugdymo įstaigos prieigose.

Visus mokslo metus

Nepilnamečių reikalų

specialistas

Siekiant nustatyti teisės pažeidimus darančius, mokymo įstaigų nelankančius vaikus, ugdymo įstaigos prieigose bus vykdomos policinės priemonės.

25. Akcija „Slaptas draugas“ Gruodžio mėn.

A. Čechavičienė Akcija skirta klasės mikroklimatui gerinti bei Kalėdinei nuotaikai kurti.

Pamokų nelankymo ir netinkamo elgesio prevencijos priemonės26. Mokinių pamokų lankomumo analizė

pagal klases ir pristatymas VGKKiekvieną

mėnesįB. Bogdanovič Duomenų suvestinės rezultatų pristatymas

VGK, aptarimas, tolesnių prevencinių veiksmų planavimas ir vykdymas.

27. Prevenciniai posėdžiai dėl netinkamo mokinių elgesio.

Visus mokslo metus esant

poreikiui

D. ČiupailienėVaiko gerovės

komisijos nariai

Koordinuoti veiksmus dėl netinkamo mokinių elgesio, nustatant mokinių drausmės pažeidimus ir jų priežastis, mažinant jų mastą.

28. Prevenciniai posėdžiai dėl didelio be priežasties praleistų pamokų skaičiaus.


poreikiui

D. ČiupailienėVaiko gerovės

komisijos nariai

Problemų identifikavimas, tinkamų priemonių joms spręsti parinkimas ir vykdymas, ir tolesnių veiksmų planavimas.

29. Bendradarbiavimas su mokinių tėvais ir klasių auklėtojais dėl pamokų nelankymo ir netinkamo elgesio.

Visus mokslo metus


Aptariamos iškilusios problemos ir ieškoma veiksmingų jų sprendimo būdų.

esant poreikiui

30. Rekomendacijų dėl gerai lankančių pamokas mokinių skatinimo mokyklos direktorei teikimas.


poreikiui

D. Čiupailienė Skatinamas mokinių geras mokymasis ir pamokų lankymas.

31. Mokinių dalykinės aprangos dėvėjimas. Visus mokslo metus


Visi mokiniai mokykloje privalo dėvėti mokyklinę aprangą.

32. Rizikos grupės mokinių lankymas namuose.


poreikiui


Sugražinti į mokyklą jos nelankančius vaikus.

33. Tarnybinių pranešimų nagrinėjimas. Visus mokslo metus esant

poreikiui


Pritaikytos atitinkamos poveikio priemonės netinkamai besielgiantiems mokiniams.

Bendradarbiavimas su mokyklos pedagogais34. Mokinių socialinių ir pedagoginių

problemų aptarimas kartu su kolegomis.Pagal

būtinybęVaiko gerovės

komisijos nariaiBendradarbiaujant gilintis į problemų atsiradimo priežastis ir atrasti sprendimus, padedančius išspręsti mokiniams kylančias socialines pedagogines problemas.

35. Individualus mokytojų konsultavimas įvairiais su vaiko teisėmis ir jų teisėtais interesais susijusiais klausimais.

Visus mokslo metus


Teikiama pagalba mokytojui sprendžiant su vaiko teisėmis ir teisėtais interesais susijusius klausimus.

36. Pagalba sprendžiant klasės problemas, dalyvavimas klasių valandėlėse.

Pagal būtinybę


Teikti pagalbą sprendžiant atskirose klasėse iškilusias problemas.

37. Bendradarbiavimas su pedagogais ir kitais specialistais, sprendžiant mokinių elgesio ir lankomumo problemas.

Visus mokslo metus


Problemų identifikavimas, tinkamų priemonių joms spręsti parinkimas, tolesnių veiksmų planavimas ir vykdymas.

38. Dalyvavimas ugdymo karjerai organizavimo grupės veikloje.

Visus mokslo metus


Padėti mokiniams sąmoningai rinktis jiems tinkamas švietimo ir užimtumo galimybes, sudaryti sąlygas įgyti karjeros kompetencijų.

Ryšių su socialiniais partneriais palaikymas

39. Nuolatinis bendradarbiavimas ir glaudžių ryšių palaikymas su socialinę ir psichologinę pagalbą teikiančiomis institucijomis, sveikatos priežiūros bei teisėtvarkos institucijomis ir kitomis institucijomis vykdančiomis prevencinį darbą.

Visus mokslo metus

D. Čiupailienė Priimti pagalbą institucijų vykdančių prevencinį darbą siekiant užkirsti kelią socialinės rizikos veiksniams atsirasti ir\arba jų įtakai sumažinti.

Socialinė parama40. Nemokamo maitinimo organizavimas. Visus

mokslo metus

B. Bogdanovič Sudaryti sąlygas mažas pajamas gaunančių šeimų vaikams jaustis pilnaverčiais gimnazijos bendruomenės nariais. Rinkti ir kaupti duomenis apie mokiniams skirtą nemokamą maitinimą.

41. Mokinių gaunančių socialinę paramą konsultavimas.

Visus mokslo metus

B. Bogdanovič Mokinių informavimas apie pasikeitusius įstatymus, bei konsultavimas jiems aktualiais klausimais.

Darbas su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais42. VGK posėdis dėl SUP turinčių mokinių

ugdymo.Pagal

poreikįD. Čiupailienė Aptariami aktualūs klausimai dėl mokinių,

turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, bei planuojama pedagoginė ir psichologinė pagalba.

43. Psichologinės pagalbos planavimas ir teikimas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.

Visus mokslo metus

A.Čechavičiene Bendravimas su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais, jų tėvais bei mokytojais.

44. Mokinio galių ir sunkumų įvertinimas, nustatant raidos ypatumus, asmenybės ir ugdymosi problemas.

Visus mokslo metus

A.Čechavičienė Vertinimas atliekamas po tėvų, mokytojų (gavus tėvų sutikimą) kreipimosi, Vaiko gerovės komisijos siūlymu.

45. Naujai atvykusių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių psichologinis įvertinimas, PPT pažymų analizė.

Rugsėjis A.Čechavičiene Bendradarbiaujant su I klasių auklėtojomis sužinoma apie naujai atvykusius specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius. Įvertinamas mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, emocinis bei tarpasmeninis funkcionavimas. Parengiamos rekomendacijos mokantiems mokytojams dėl ugdymo programų pritaikymo.

46. Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sąrašo sudarymas bei pritaikytų metinių ugdymo programų parengimas.

Rugsėjis A.Čechavičiene Sudaromas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sąrašas. Mokytojai parengia pritaikytas ugdymo programas.

47. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, I pusmečio rezultatų aptarimas

Sausis A.Čechavičiene Su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais

su pačiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais.

aptariami I pusmečio mokymosi rezultatai, mokymosi proceso sėkmės ir nesėkmės.

48. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, II pusmečio rezultatų aptarimas su pačiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais.

Gegužė A.Čechavičiene Su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais aptariami II pusmečio mokymosi rezultatai, mokymosi proceso sėkmės ir nesėkmės.

Smurto, patyčių prevencija ir intervencija49. Teikti siūlymus gimnazijos vadovui dėl

smurto, patyčių prevencijos ir intervencijos priemonių įgyvendinimo gimnazijoje, gimnazijos darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo smurto, patyčių prevencijos ar intervencijos srityje ir kitais klausimais.


poreikiui

Patyčių prevencijos ir intervencijos grupės

nariai

Gimnazijos darbuotojų kvalifikuotas darbas patyčių prevencijos ar intervencijos srityje ir kitais klausimais.

50. Teikti siūlymus gimnazijos vadovui dėl mokyklos tvarkos aprašo tobulinimo.


poreikiui


nariai

Sukurta saugi aplinka gimnazijoje

51. Atlikti kitus gimnazijos smurto, patyčių prevencijos ir intervencijos vykdymo tvarkoje numatytus veiksmus

Visus mokslo metus


nariai

Saugi aplinka be patyčių

52. Anoniminis patyčių paplitimo tyrimasI-II klasėse

Gruodis B. BogdanovičA.Čechavičienė

Parengiama anoniminė anketa, kuria siekiama išsiaiškinti, ar I-II klasėse egzistuoja patyčios ir kokį mastą tai apima. Apklausiami I-II klasių mokiniai.

53. I-II klasių patyčių paplitimo tyrimo pristatymas

Sausis B. BogdanovičA.Čechavičienė

Klasių auklėtojoms individualiai pristatomi jų klasių duomenys. Gimnazijos bendruomenei pristatoma vaizdinė patyčių paplitimo tyrimo gauta informacija.

54. Surinkti ir išanalizuoti apibendrintus duomenis iš klasių vadovų dėl mokykloje fiksuotų pranešimų apie patyčias.

Sausisgegužė

D. VasilevskienėPatyčių prevencijos ir intervencijos grupės

nariai

Parengiama išsami apibendrintų duomenų analizė apie gimnazijoje fiksuotų patyčių atvejus.

55. Remiantis apklausos ir pranešimų apie patyčias analizės duomenimis parengti patyčių prevencijos ir intervencijos

Visus mokslo metus

B. BogdanovičD. Vasilevskienė

Patyčių atvejų paplitimas, analizė ir intervencijos tobulinimas.

priemonių plano papildymus ir aktyvinti patyčių prevenciją gimnazijoje

2018 – 2019 m. m. veiklos plano Priedas Nr. 6.

SOCIALINĖS PEDAGOGĖS BARBAROS BOGDANOVIČ VEIKLOS PLANAS

Tikslas – padėti įgyvendinti vaiko ir mokinio teisę į mokslą, užtikrinti jo saugumą mokykloje, siekiant pozityvios integracijos ir socializacijos visuomenėje, skatinant visavertę asmenybės raišką, kūrybiškumą bei pilietinę brandą.

Uždaviniai: 1. Padėti mokiniams sėkmingai adaptuotis gimnazijoje, perimti socialines normas ir vaidmenys, tapti visuomeniniu žmogumi, asmenybe.2. Teikti individualią ir grupinę socialinę pedagoginę pagalbą mokiniams.3. Organizuoti individualų ir komandinį darbą su elgesio, mokymosi motyvacijos ir lankomumo problemų turinčiais mokiniais.4. Bendradarbiauti su pedagogais, mokinių šeimomis bei kitomis institucijomis turinčiomis įtakos vaiko ugdymui.5. Vykdyti neigiamų socialinių reiškinių prevenciją. 6. Tobulinti savo kvalifikaciją, tinkamai pasirinkus formą ir laiką.

Eil.

Nr.Priemonės Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

Duomenų ir informacijos kaupimas, gautos informacijos analizė1. Klasių ir mokyklos socialinio paso rengimas 2016-2017 m. m. Rugsėjis Įvertinti mokinių socialinę padėtį ir parengti gimnazijos

socialinį pasą.2. Bendravimo, elgesio, lankomumo ir mokymosi sunkumų

turinčių mokinių sąrašo sudarymas.Visus mokslo

metusSudarytas mokinių, kuriems reikia ypatingo dėmesio sąrašas.

3. Mokinių mokyklos elgesio taisyklių pažeidimų ir netinkamo elgesio fiksavimas.

Visus mokslo metus

Darbas su netinkamai besielgiančiais mokiniais. Atrasti priemones ir jas taikyti situacijaj pagerinti.

4. Organizuoti mokyklos bendruomenės anketines apklausas. Pagal poreikį Ištirti mokiniu savijautą ir elgesį mokykloje.

5. Reikalingos informacijos apie mokinius rinkimas. Pagal poreikį Surinkta reikalinga informacija apie mokinius.

Individualus darbas, konsultacijos6. Individualus mokinių konsultavimas. Visus mokslo

metusTaikyti individualią pagalbą padedant išspręsti mokiniams iškylusias problemas.

7. Darbas su delinkventinio elgesio ir mokyklos socialiniame pase pažymėtais vaikais.

Visus mokslo metus

Susitelkta į sunkumų atpažinimą ir tinkamai parinkta pagalba juos sprendžiant.

8. Darbas su klasių auklėtojais ir mokytojais. Visus mokslo metus

Nuolatinis bendradarbiavimas ir ryšių palaikymas su klasių auklėtojais ir mokytojais.

9. Mokymosi ir lankomumo skatinimas individualiuose pokalbiuose su motyvacijos ir lankomumo problemų turinčiais mokiniais.

Visus mokslo metus

Pagalba sprendžiant mokinių mokymosi bei mokyklos nelankymo problemas.

10. Individualus tėvų konsultavimas (telefonu ir asmeninių pokalbių metu) įvairiais vaiko socialinės apsaugos ir tėvų atsakomybės už vaiką klausimais.


poreikiui

Esant būtinybei bendradarbiauti (telefonu ir asmeninių pokalbių metu) su mokinių tėvais.

11. Mokinių lankymas namuose. Pagal poreikį Esant poreikiui mokiniai aplankomi namuose.

Šviečiamoji, metodinė veikla, tyrimai12. Informacinio stendo aktualia tema rengimas. Visus mokslo

metusPagal poreikį

Parengtas informacinis stendas aktualia tema

13. Darbas mokyklos vaiko gerovės komisijoje. Visus mokslo metus

Darbo su sunkumų turinčiais mokiniais rezultatų aptarimas ir pagalbos priemonių numatymas.

14. Socialinio pedagogo darbo dokumentų ruošimas ir pildymas – konsultacijų registracijos žurnalo, individualių mokinių kortelių.

Visus mokslo metus

Aiškiai ir nuosekliai sutvarkyta darbo dokumentacija.

15. Dalyvavimas organizuojamose klasės valandėlėse, skirtose vaikų teisės pažeidimų, gimnazijos nelankymo, narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo, smurto ir nusikalstamumo prevencijai ir kitomis aktualiomis temomis.


poreikiui

Dalyvavimas organizuojamose klasės valandėlėse esant būtinybei.

16. Mokinių tėvų švietimas, dalyvaujant klasės ir visuotiniuose tėvų susirinkimuose.

Visus mokslo metu Pagal

poreikį

Dalyvavimas tėvų susirinkimuose esant būtinybei.

17. Analizuoti periodinius spaudos straipsnius, literatūrą, metodinę medžiagą ir kitus prevencinius leidinius, skirtus socialinės rizikos prevencijai.

Visus mokslo metus

Kaupti medžiagą prevenciniai veiklai.

18. Dalyvavimas paskaitose, seminaruose, konferencijose. Visus mokslo metus

Patobulintos turimos ir įgytos naujos kompetencijos. Gebėjias teikti kvalifikuotą socialinę pedagoginę pagalbą.

Mokinių užimtumo, žalingų įpročių ir nusikalstamumo prevencijos priemonės19. Susipažinimas su I kl. mokiniais. Rugsėjis

SpalisGimnazijos I klasių mokiniai sužinos apie soc. pedagogo darbo pobūdį mokykloje: kas dirba, darbo grafikas, kokiais atvejais galima kreiptis.

20. Patruliavimas aplink gimnaziją. Visus mokslo metus

Soc. pedagogo ir policijos akcijos sudrausmins mokinius.

21. Dalyvavimas tėvų susirinkimuose. Pagal poreikį Dalyvavimas tėvų susirinkimuose esant būtinybei.22. Mokinių išvykos, ekskursijos. Visus mokslo

metus esant poreikiui

Socialinių įgūdžių lavinimas, draugiškų santykių palaikymas.

23. Dalyvavimas kartu su mokiniais įvairių jaunimo organizacijų, prevenciniuose ir pilietiniuose renginiuose, akcijose, paskaitose, projektuose, koncertuose.

Visus mokslo metus

Ugdyti mokinių inacityvumą ir bendruoneniškumo jausmą, socialinių įgūdžių ugdymas.

Pamokų nelankymo ir netinkamo elgesio prevencijos priemonės24. Mokinių pamokų lankomumo analizė. Kasdien

Kiekvieną mėnesį

Kasdien sekti ir peržiūrėti praleistų pamokų, vėlavimų duomenų suvestinę. Kiekvieną mėnesį VGK pristatyti mėnesio lankomumo analizę pagal klases.

25. Individualus darbas su mokymosi bei mokyklos lankomumo problemų turinčiais vaikais.

Visus mokslo metus

Individuali pagalba sprendžiant mokinių mokymosi bei mokyklos nelankymo problemas.

Socialinė parama

26. Nemokamo maitinimo organizavimas. Visus mokslo metus

Sudaryti sąlygas mažas pajamas gaunančių šeimų vaikams jaustis pilnaverčiais gimnazijos bendruomenės nariais. Rinkti ir kaupti duomenis apie mokiniams skirtą nemokamą maitinimą.

27. Mokinių gaunančių socialinę paramą konsultavimas. Visus mokslo metus, esant

poreikiui

Mokinių informavimas apie pasikeitusius įstatymus, bei konsultavimas jiems aktualiais klausimais.

Bendradarbiavimas su mokyklos pedagogais28. Bendradarbiavimas su mokytojais ir kitais specialistais,

sprendžiant mokinių elgesio ir lankomumo problemas, konsultavimas su vaikų interesais ir gerove susijusiai klausimais.

Visus mokslo metus

Teikiama pagalba sprendžiant iškylusias problemas ir jų paplitimo sumažėjimas.

Ryšių su socialiniais partneriais palaikymas29.6

Dalyvavimas Psichologinės – pedagoginės tarnybos inicijuojamose atvejo aptarimo grupės susitikimuose (PPT).

Visus mokslo metus

Dalyvavimas supervizijose, atvejo aptarimo grupėse.

30.6

Dalyvavimas tarpžinybiniuose susitikimuose su Vaiko tiesių apsaugos atstove ir kitais socialiniais pedagogais.


poreikiui

Bendradarbiavimas su Vaiko teisių apsaugos atstove.

31. Metinių veiklos ataskaitų rengimas. Birželio men. Įvykdytos metų veiklos planuose numatytos veiklos, parengtos metinės ataskaitos.

2018-2019 mokslo metų veiklos planoPriedas Nr.7.

PSICHOLOGĖS AUŠROS ČECHAVIČIENĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas:Teikti psichologinę pagalbą įvairių psichologinių sunkumų turintiems mokiniams.Uždaviniai:1. Konsultuoti psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčius mokinius, jų tėvus (globėjus) šių problemų sprendimo klausimais.2. Ruošti individualias rekomendacijas mokinio psichologinėms, asmenybės bei ugdymosi problemoms spręsti.3. Konsultuoti mokinius profesijos pasirinkimo klausimais.4. Šviesti mokyklos bendruomenę vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais.Eil.nr. Priemonės Laikas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Psichologo darbo dokumentų (konsultacijų registracijos žurnalo, tyrimų protokolų, individualių kortelių, ruošimas ir pildymas. Metodinės medžiagos kaupimas.

Visus mokslo metus

Sutvarkyta bei aiški darbo dokumentacija.

2. Individualios, grupinės konsultacijos mokiniams, jų tėvams (globėjams) bei dėstantiems mokytojams.

Visus mokslo metus

Psichologinių problemų sprendimas, psichologinis įvertinimas, rekomendacijų teikimas mokiniams, jų tėvams bei mokytojams.

3. Psichologinės pagalbos planavimas ir teikimas specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turintiems mokiniams.

Visus mokslo metus

Bendravimas su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais, jų tėvais bei mokytojais.

4. Kvalifikacijos kėlimas, konsultacijos su kitais psichologais.

Visus mokslo metus

Gebėjimo teikti kvalifikuotą psichologinę pagalbą įvairių psichologinių problemų bei specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams tobulinimas.

5. Mokinių konsultavimas profesijos pasirinkimo klausimais (profesinių polinkių tyrimas).

Visus mokslo metus

Individualios konsultacijos.

6. Klasės valandėlės ugdymo karjerai temomis Visus mokslo metus

Mokinių profesinis švietimas.

7. Darbas vaiko gerovės komisijoje Visus mokslo metus

Psichologinė pagalba numatant mokinių sunkumų sprendimo priemones.

8. Grupiniai užsiėmimai tema: „Savęs pažinimas ir profesinės karjeros planavimas“.

Pagal poreikį

Užsiėmimų metu mokiniai mokysis pažinti savo stipriąsias ir silpnąsias puses, suprasti savo poreikius, galimybes, atpažinti ir suprasti savo elgesio motyvus. Gebės taikyti įgytas žinias renkantis profesiją.

9. Dalyvavimas klasės valandėlėse atsižvelgiant į pedagogų bei mokinių poreikius (bendravimo įgūdžių stiprinimas, klasės sutelktumo formavimas, mokinių savigarbos lygio kėlimas ir adekvataus savęs vertinimo formavimas ir pan.)

Pagal poreikį

Mokinių psichologinis švietimas.

10. Susipažinimas su I gimnazijos klasių mokiniais. Rugsėjo - spalio mėn.

I gimnazijos klasių mokiniai sužino apie psichologinės pagalbos teikimą gimnazijoje: koks specialistas dirba, psichologo darbo grafikas, funkcijos, su kokiomis problemomis galima kreiptis.

11. Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sąrašo sudarymas bei rekomendacijų, individualių

Rugpjūčio - rugsėjo

Sudaromas bei patvirtinamas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sąrašas bei pateikiamos

ugdymosi programų sudarymui, parengimas. mėn. rekomendacijos mokantiems mokytojams dėl ugdymo programų pritaikymo.

12. SUP turinčių pirmų klasių mokinių tikslinis stebėjimas pamokų ir pertraukų metu.

Rugsėjo mėn.

Mokymosi gebėjimų, elgesio, emocinės būsenos fiksavimas, skirtas tolimesniam konsultaciniam darbui su mokiniais, jų tėvais bei mokytojais.

13. Mokinio galių ir sunkumų įvertinimas, nustatant raidos ypatumus, asmenybės ir ugdymosi problemas.

Visus mokslo metus

Vertinimas atliekamas po tėvų, mokytojų (gavus tėvų sutikimą) kreipimosi, Vaiko gerovės komisijos siūlymu.

15. I klasių mokinių adaptacijos gimnazijoje tyrimas bei rezultatų pristatymas mokyklos bendruomenei.

Spalio-lapkričio mėn.

Mokinių savijautos gimnazijoje, pasitenkinimo santykiais, poreikių bei problemų išsiaiškinimas. Pagal gautus rezultatus ruošiamos rekomendacijos mokiniams bei mokytojams.

16. Pokalbiai su mokiniais, įtrauktais į klasės socialinį pasą.

Spalio mėn.

Įvertinama, ar esama mokinio socialinė realybė daro įtaką jo mokymosi rezultatams bei funkcionavimui mokykloje. Pagal poreikį skiriamos konsultacijos mokiniams, teikiamos rekomendacijos mokytojams bei tėvams (globėjams).

17. Pasaulinė psichikos sveikatos diena. Spalio 10d.

Stendinis pranešimas.

18. Patyčių paplitimo I klasėse tyrimas . Spalio -lapkričio mėn.

Apklausiami I klasių mokiniai. Suskaičiuojami, apibendrinami rezultatai ir pristatomi mokyklos bendruomenei

19. II klasių mikroklimato tyrimas. Spalio -lapkričio mėn.

Gauti rezultatai leis išanalizuoti psichologinę – socialinę II klasių atmosferą apibūdinančius veiksnius.

20. Gyvenimo įgūdžių lavinimo grupė. Lapkričio-vasario mėn.

Mokiniai įgis socialinės adaptacijos, efektyvaus bendravimo, aktyvaus klausymo, dalyvavimo dialoge, diskusijose įgūdžių.

21. Dalyvavimas gimnazijos „Atvirų durų dienoje“ mokinių tėvams.

Lapkričio mėn.

Teikiama informacija tėvams.

22. Akcija „Slaptas draugas“ Gruodžio mėn.

Akcija skirta klasės mikroklimatui gerinti bei Kalėdinei nuotaikai kurti.

23. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, I Sausio Su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais bei

pusmečio rezultatų aptarimas su pačiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais.

mėn. jiems dėstančiais mokytojais aptariami I pusmečio mokymosi rezultatai, mokymosi proceso sėkmės ir nesėkmės.

24. Pokalbiai su I pusmetyje mokymosi sunkumų turinčiais, nepažangiais mokiniais.

Vasario mėn.

Išsiaiškinamos mokymosi nesėkmių priežastys, ieškoma pagalbos būdų.

25. Užsiėmimai 1-2 gimnazijos klasių moksleiviams “Psichologinė krizė. Atpažinimas, pagalba”

Vasario – kovo mėn.

Kaip padėti sau ir draugui – konstruktyvūs krizės įveikimo būdai. Savižudybių prevencija.

26. Bendradarbiavimas organizuojant akciją „Savaitė be patyčių“.

Kovo mėn.

Iniciatyva, skirta „Savaitei be patyčių“.

27 „Egzaminai be streso“. Kovo mėn.

Stendinis pranešimas

28. Individualūs/grupiniai pokalbiai su 2 ir 4 klasių mokiniais apie ruošimąsi PUPP ir brandos egzaminams.

Kovo – balandžio mėn.

Mokiniams bus teikiamos rekomendacijos laiko planavimo, streso įveikos temomis.

29. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, II pusmečio rezultatų aptarimas su pačiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais.

Birželio mėn

Su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais bei jiems dėstančiais mokytojais aptariami II pusmečio mokymosi rezultatai, mokymosi proceso sėkmės ir nesėkmės.

30. Metinės veiklos ataskaitos rengimas. Birželio mėn.

Įvykdytos plane numatytos individualios, prevencinės, šviečiamosios, tiriamosios ir kitos veiklos.


UGDYMO KARJERAI VEIKLOS PLANAS

Tikslai:Padėti mokiniams išsiaiškinti būsimos profesinės karjeros tikslus, susipažinti su darbo pasauliu ir padėti jiems įgyti gebėjimų planuoti tolimesnį mokymąsi, studijas ir profesinę karjerą.

Uždaviniai:1. Informuoti apie švietimo sistemos teikiamas mokymosi ir studijų galimybes, priėmimo sąlygas, įgyjamas kvalifikacijas profesinėse ir aukštosiose mokyklose Lietuvoje ir užsienyje;2. Informuoti apie profesinio mokymosi, studijų ir profesijų sąsajas;3. Teikti informaciją apie profesijas, darbo rinką bei jos prognozes;4. Supažindinti su Atvira informavimo, konsultavimo ir orientavimo sistema (AIKOS), MUKIS ir kitais profesinio informavimo šaltiniais;5.Teikti rekomendacijas individualių ugdymo planų sudarymui ir profesinio tinkamumo konsultacijas; 6. Bendradarbiauti su kitomis profesinio informavimo paslaugas teikiančiomis įstaigomis.

Ugdymo karjerai grupės nariai:

1. Dalia Čiupailienė- kuratorė.2. Eglė Adomaitienė – pirmininkė.3. Margarita Laurutienė – narys.4. Aušra Čechavičienė – narys.

Eil.Nr

Priemonė Laikas Atsakingas Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Kaupti, sisteminti ir saugoti profesinę informaciją įvairiose laikmenose.

Visus metus

MargaritaLaurutienė

Sutvarkytas, lengvai prieinamas profesinės informacijos fondas.

2. Aktualios informacijos pateikimas profesinio informavimo stenduose.

Visus metus

Margarita Laurutienė,Eglė Adomaitienė

Naujausios informacijos sklaida.

3. Supažindinimas su Atvira informavimo, konsultavimo sistema (AIKOS,) ir MUKIS- mokinių ugdymo karjerai informacinė sistema.

Visus metus


Moksleiviai gebės naudotis informavimo sistemomis, gaus informaciją..

4. Susitikimai gimnazijoje su įvairių profesinių ir aukštųjų mokyklų atstovais, socialiniais partneriais.

I-II pusmetis

Eglė Adomaitienė Gaunama informacija apie priėmimą, studijas ir profesijas.

5. „ Motyvacijos dienos“. Profesinio veiklinimo išvykos mokiniams į įvairias įmones ir mokymo įstaigas bei ekskursijos į muziejus- pažintis su profesijomis, darbo rinka.

Visus metus

Klasių vadovai,Eglė Adomaitienė

Gaunama informacija apie studijas ir profesijas, bei darbo aplinką, teorijos su praktikos derinimas.

6. Dalyvavimas Atvirų durų dienoseprofesinėse ir aukštosiose mokyklose.

Visus metus

Klasių vadovai,Margarita Laurutienė,Eglė Adomaitienė

Susipažįstama su priėmimo į mokyklas sąlygomis bei studijų programomis.

7. Apsilankymas parodoje „ Išsilavinimas ir karjera 2018“. Kalba LT.

Spalio mėn.

Klasių vadovai,Eglė Adomaitienė

Susipažįstama su priėmimo į užsienio aukštąsias mokyklas sąlygomis bei studijų programomis.

8. Apsilankymas parodoje „Mokslas, studijos ir karjera 2019“, LITEXPO .

Vasariomėn.

Klasių vadovai,Margarita Laurutienė,Eglė Adomaitienė

Gaunama naujausia informacija apie studijas Lietuvoje ir užsienyje.

9. Darbo grupės kvalifikacijos kėlimas studijų pristatymo ir karjeros planavimo seminaruose .

Visus metus

Margarita Laurutienė,Eglė Adomaitienė, Aušra Čechavičienė,

Susipažįstama su naujausia informacija ir ugdymo karjerai darbo metodais.

10. Individualios karjeros planavimo konsultacijos Visus Aušra Čechavičienė, Moksleiviai išskiria savo prioritetus, mokosi

moksleiviams„ Asmeninis karjeros planavimas“.

metus Margarita Laurutienė,Eglė Adomaitienė

būdų savo tikslams pasiekti, geba ieškoti reikalingos informacijos.

11. Ugdymo karjerai užsiėmimai I-ose kl.„Siek, planuok, veik“.

I-as pusmetis

Eglė Adomaitienė Skatinama mokinių motyvacija, atsakomybė ir bendradarbiavimas.

12. Ugdymo karjerai užsiėmimai II-oms klasėms.„ Mokymosi galimybės ir profesijų pasirinkimas“.

I pusmetis II-ų klasių vadovai,Eglė Adomaitienė

Supažindinama su studijų sritimis ir kryptimis, profesijų įgijimo galimybėmis įvairiose mokymo įstaigose.

13. Karjeros informacijos poreikio apklausa. spalio mėn.

Eglė AdomaitienėII-ų klasių vadovai

Analizuojama situacija, numatoma veikla, atitinkanti gimnazijos bendruomenės poreikius.

14. Susitikimai su įvairių profesijųatstovais gimnazijoje ir darbovietėse.

II-aspusmetis

Eglė Adomaitienė Gaunama informacija apie studijas ir profesijas, bei darbo aplinką, karjeros galimybes.

15. Profesijų savaitė ( Karjeros diena, susitikimai su profesijų atstovais).

Balandžiomėn.


Skatinamas domėjimasis profesijomis, informacijos apie profesijas paieška, kūrybiškumas jas pristatant.

16. Ugdymo karjerai užsiėmimas II-ose klasėse „Pažinkime profesijas.“ Supažindinimas su MUKIS mokinių ugdymo karjerai informacine svetaine.

II pusmetis

Eglė Adomaitienė Moksleiviai supažindinami su Karjeros ugdymo sistema, gebės naudotis prieinama informacija apie profesijas.

17. Darbo grupės refleksija. Po I ir II-ojo pusm.

Eglė Adomaitienė Aptariama pusmečio veiklos rezultatai, sėkmės, užsiėmimų tikslingumas, tobulinami darbo metodai.

18. Užsiėmimai I kl. „ Mano karjeros planas“. II-aspusmetis

I-ų klasių vadovai,Eglė Adomaitienė

Susipažins su karjeros plano pildymo svarba, mokysis analizuoti save, numatyti veiksmus siekiant užsibrėžtų tikslų.

19. Ugdymo karjerai užsiėmimai “ Profesijų labirintas”. III kl. mokiniai

II-as pusmetis

Eglė Adomaitienė Moksleiviai supras sprendimų įvairovę, jų reikšmę. Nustatys savo asmenybės kryptingumą.

20. Asmenybės interesų nustatymo testas I kl. mokiniams.

II-as pusmetis

Aušra Čechavičienė,Eglė Adomaitienė

Gauti testų rezultatai padeda numatyti galimas mokymosi ir studijų pasirinkimo alternatyvas.

21. Karjeros paslaugų ir informavimo poreikio analizė.

Visus metus

Eglė AdomaitienėMargarita Laurutienė

Analizuojama situacija, numatoma veikla, atitinkanti gimnazijos bendruomenės poreikius.

22. Karjeros konferencija „ Mokiniai mokiniams“.II kl mokiniai.

Gegužės mėn.

Eglė Adomaitienė Skatinamas domėjimasis studijų galimybėmis ir profesijomis, informacijos paieška, ugdomas kūrybiškumas jas pristatant.

23. Dalyvavimas miesto mokyklų ugdymo karjerai renginiuose, konferencijose, projektuose.

Pagal miesto

Eglė Adomaitienė,klasių vadovai

Ugdys karjeros ir bendrąsias kompetencijas, domėsis studijomis ir profesijomis, gebės ieškoti

renginių planą

informacijos, kūrybiškai ją pristatyti.

24. Gimnazijos bendruomenės informavimas apie ugdymo karjerai veiklą, aktualios informacijos sklaida.

Visus metus

Eglė Adomaitienėklasių vadovai

Bendruomenė gaus aktualią informaciją.

25. UK užsiėmimas. Supažindinimas su LAMA bpo informavimo sistema, prašymų pildymu. IV kl. mokiniai

II-as pusmetis

Eglė Adomaitienėklasių vadovai

Gaunama informacija apie informavimo sistemą, bendrojo priėmimo dokumentus, reikalavimus ir prašymų studijuoti pildymą.

26. Ugdymo karjerai konsultacijos mokytojams ir tėvams.

Visus metus

Eglė Adomaitienė Gaunama informacija apie studijas ir profesijas., informacijos šaltinius,. Teikiama metodinė medžiaga darbui su ugdytiniais.


BIBLIOTEKOS-SKAITYKLOS VEIKLOS PLANAS Tikslai:

Siekti bendruomenės susitelkimo ir bendradarbiavimo dėl geresnės kiekvieno jos nario ugdymo(si) kokybės.Uždaviniai:1. Kvalifikuotai teikti bibliotekines ir informacines paslaugas gimnazijos bendruomenei.2. Kryptingai komplektuoti įvairiose laikmenose bibliotekos-skaityklos fondą.3. Propaguoti knygos ir skaitymo vertybes.4. Dirbti su mokyklų bibliotekų informacine sistema ,,MOBIS “.5. Skatinti vartotojus naudotis įvairaus tipo dokumentais prieinamais bibliotekoje ir skaitykloje bei techninėmis priemonėmis. 6. Teikti profesinio informavimo paslaugas gimnazijos bendruomenei.7. Kelti kvalifikaciją bei tobulėti profesinėje srityje.

Eil. nr.


1. Kvalifikuotai teikti bibliotekines ir informacines paslaugas gimnazijos bendruomenei.

1.1 Skaitytojų perregistravimas Rugsėjis M. Mitokė Užregistruoti nauji ir perregistruoti seni skaitytojai.1.2 I kl. gimnazistų supažindinimas su bibliotekos

ir skaityklos teikiamomis paslaugomis, galimybėmis, informacine sistema MOBIS bei naudojimosi biblioteka ir skaitykla taisyklėmis.

Rugsėjis - spalis

M. MitokėM. Laurutienė

Padės mokiniams sėkmingiau naudotis gimnazijos biblioteka ir skaitykla, MOBIO katalogu.

1.3 Dokumentų (įvairiose laikmenose) skaitytojams išdavimas

Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

Informacinio aprūpinimo užtikrinimas.

1.4 Konsultacijos ir individualūs pokalbiai su skaitytojais


Skaitytojų kultūrinių interesų formavimas bei gebėjimas dirbti su įvairaus tipo informacijos šaltiniais.

1.5 Vartotojų mokymas ieškoti, rasti, analizuoti, sisteminti ir etiškai naudoti informaciją


Gebėjimas dirbti su informacijos šaltiniais bei atsakingai jais naudotis.

1.6 Parodų, renginių rengimas Rugsėjis - birželis


Informacijos apie žymių rašytojų kūrybą bei gyvenimą, Lietuvos valstybės kultūrai ir istorijai nusipelniusių asmenybių jubiliejus, valstybės šventes, atmintinas dienas ir istorines datas, tautos tradicijas, kultūrinį paveldą sklaida.

2. Kryptingai komplektuoti įvairiose laikmenose bibliotekos-skaityklos fondą.2.1 Vadovėlių išdavimas, surinkimas Rugsėjis -

birželisM. Mitokė Ugdymo proceso užtikrinimas.

2.2 Dokumentų poreikių tyrimas ir bibliotekos fondų papildymas (pagal galimybes).

Spalis - lapkritis


Bibliotekos-skaityklos fondo turtinimas naujais dokumentais.

2.3 Programinės literatūros užsakymas. Papildyti bibliotekos fondą privalomais ir rekomenduojamais kūriniais

Spalis - gruodis

M. Laurutienė Bibliotekos-skaityklos fondo turtinimas programine literatūra.

2.4 Bibliotekos fondo apskaitos dokumentų tvarkymas, ataskaitų pateikimai

Spalis,sausis

M. Mitokė Bibliotekinio darbo analizė ir planavimas.

2.5 Spaudos prenumeravimas 2019 m. Lapkritis -gruodis

M. Laurutienė Informacinio aprūpinimo užtikrinimas.

2.6 Susidėvėjusios literatūros peržiūra ir nurašymas Balandis - gegužė

M. Mitokė Fondų kokybės užtikrinimas.

2.7 Netinkamų naudojimui vadovėlių nurašymas Balandis - gegužė

M. Mitokė Fondų kokybės užtikrinimas.

2.8 Vadovėlių užsakymas 2019-2020 m. m. Gegužė M. Mitokė Mokinių aprūpinimo vadovėliais užtikrinimas.3. Propaguoti knygos ir skaitymo vertybes

3.1 Naujų leidinių parodos Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

Mokinių, mokytojų ir kitų bendruomenės narių skaitymo ir kultūrinių interesų ugdymas(is).Meilė skaitymui formuoja tvirtą ir saugią bendruomenę.

3.2 „Knygų namelio“ priežiūra Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

3.3 Dalyvavimas akcijoje „Knygų Kalėdos“ Gruodis - sausis


3.4 Individualūs pokalbiai su skaitytojais Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

4. Dirbti su bibliotekų informacine sistema ,,MOBIS “ .4.1 Atlikti bibliotekinius procesus naudojant

informacinę sistemą MOBISVisus m. m. M. Mitokė

M. LaurutienėBibliotekinių procesų automatizavimas – kokybiškesnis skaitytojų aptarnavimas.

4.2 Papildomų informacinės sistemos MOBIS funkcijų aktyvinimas

Kovas - gegužė


Skaitytojų aptarnavimo modernizavimas.

5. Skatinti vartotojus naudotis įvairaus tipo dokumentais prieinamais bibliotekoje ir skaitykloje bei techninėmis priemonėmis.5.1 Informacijos sklaida apie naujus ir turimus

bibliotekos-skaityklos dokumentusVisus m. m. M. Mitokė

M. LaurutienėNaudojimasis įvairaus tipo informacijos šaltiniais, padės mokytojams ir moksleiviams ruoštis pamokoms, renginiams, projektams, praturtins moksleivių rašto darbus bei pristatymus.

5.2 Informacinių technologijų panaudojimas Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

Sudarytos sąlygos naudotis internetu bei atviros prieigos interaktyviais dokumentais (individualiai ir grupėmis). IT taikymas padės ugdymo kokybės gerinimui.

5.3 Integruotas darbas su pedagogais ir mokiniais Visus m. m. M. MitokėM. Laurutienė

Gebėjimas bendradarbiauti tarp bibliotekininkų, mokytojų ir moksleivių, siekiant bendruomenės susitelkimo dėl geresnės kiekvieno jos nario ugdymo(si) kokybės.

6. Teikti profesinio informavimo paslaugas gimnazijos bendruomenei.6.1 Kaupti ir saugoti informaciją apie brandos

egzaminus, studijas ir profesijas.Visus m. m. M. Laurutienė Efektyvi pagalba ir sutelktas dėmesys mokinių

ugdymo karjerai.

6.2 Parodų apie brandos egzaminus, studijas ir profesijas organizavimas

Balandis, birželis

M. Laurutienė

6.3 Moksleivių konsultavimas karjeros klausimais Visus m. m. M. Laurutienė6.4 Ugdymo karjerai aktualios informacijos

pateikimas klasių vadovamsVisus m. m. M. Laurutienė

7. Kelti kvalifikaciją ir tobulėti profesinėje srityje.7.1 Dalyvauti įvairiuose kursuose, seminaruose

(pagal galimybes ir pasiūlą)Visus m. m. M. Mitokė

M. LaurutienėBibliotekinio darbo naujienų pritaikymas praktikoje bei gerosios patirties sklaida gimnazijos bendruomenėje.

Data Renginys RengėjasRugsėjis3-28 d.3-28 d.3-28 d.

Naujų knygų parodaParoda „Naujienos“Paroda „Skaityklos informacijos šaltiniai“ (I kl. gimnazistams)

Miglė MitokėMargarita LaurutienėMargarita Laurutienė

Spalis1-19 d.1-12 d.22-31 d.

Tėvui Stanislovui – 100 (Tėvo Stanislovo metams)Minime Tarptautinę mokytojo dienąParoda „Simonui Daukantui – 225“ (Simono Daukanto metams)

Miglė MitokėMargarita LaurutienėMiglė Mitokė

Lapkritis5-12 d

12-30 d.19-30 d.19-30 d.

Paroda „Leonardui Gutauskui –80“Minime Kazio Binkio 125 gimtadienįLietuvos kariuomenei – 100Lapkričio 30-oji – Mažosios Lietuvos prisijungimo prie Didžiosios Lietuvos akto diena (Tilžės aktui – 100)

Miglė MitokėMiglė MitokėMargarita LaurutienėMargarita Laurutienė

Gruodis17-31 d.17-31 d.

Paroda „Baltos šventės belaukiant...“

Minime Vinco Kudirkos 160 gimtadienįKnygų Kalėdos

Miglė Mitokė, Margarita LaurutienėMargarita LaurutienėMiglė Mitokė, Margarita Laurutienė

Sausis

7-18 d.21-31 d.21-31 d.

Minime Laisvės gynėjų dienąSausio 25-oji – Vilniaus pagarsinimo dienaParoda, skirta Žemaitijos metams

Margarita LaurutienėMiglė MitokėMargarita Laurutienė

Vasaris11-22 d. Minime Lietuvos valstybės atkūrimo dieną Margarita LaurutienėKovas1-29 d.4-15 d.18-29 d.

Kovo 4-oji – Lietuvos globėjo šv. Kazimiero dienaMinime Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienąParoda abiturientams „2019 metų brandos egzaminų naujovės“

Miglė MitokėMargarita LaurutienėMargarita Laurutienė

Balandis1-19 d.8-19 d.15-30 d.15-30 d.

Paroda, skirta Igno Šeiniaus 130 gimimo metinėmsMinime Jono Biliūno 140 gimimo metinesParoda „Romualdui Granauskui – 80“Šv. Velykų šventė

Margarita LaurutienėMiglė MitokėMargarita LaurutienėMiglė Mitokė

Gegužė6-17 d.20-31 d.

Gegužės 7-oji – Spaudos atgavimo, knygos ir kalbos dienaPirmos spausdintos lietuvių kalbos gramatikos autoriui Danieliui Kleinui – 410

Margarita LaurutienėMargarita Laurutienė

Birželis3-21d.3-21 d.

Paroda „Studijos 2019“100 metų nuo Lietuvos šaulių sąjungos įkūrimo (Lietuvos šaulių sąjungos metams)

Margarita LaurutienėMargarita Laurutienė


VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas:Sistemingai ir planingai atliktas gimnazijos veiklos sričių įsivertinimas .

Uždaviniai:1. Numatyti gimnazijos veiklos tobulinimo perspektyvą;2. Stiprinti gimnazijos bendruomenės narių tapatumo jausmą, atsakomybę už visos gimnazijos veiklos kokybę;3. Teikti gimnazijos bendruomenės nariams patikimą ir išsamią informaciją apie tirtų gimnazijos veiklos sričių kokybę;4. Skleisti gerosios praktikos pavyzdžius bendradarbiaujant tarp gimnazijos bendruomenės narių ir su kitomis švietimo organizacijomis;6. Stengtis pašalinti problemas, kurios išryškėja atlikus anketavimą ir padarius išsamią ataskaitą.

Įsivertinimo grupės nariai:1. Dalia Čiupailienė – direktorės pavaduotoja;

2. Kristina Vilkelienė- istorijos mokytoja;3. Vilma Groblienė – matematikos mokytoja;

4. Marija Raudonienė - matematikos mokytoja;5. Jolita Šeškutė – inf. technologijų mokytoja;6. Daiva Keršienė – fizikos mokytoja

Eil. Nr.

Veikla Data Tikslo įgyvendinimo kriterijai

Pasirengimas įsivertinti1. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės

posėdis.2018 m. rugsėjis

Aptariama grupės veikla, gimnazijos veiklos kokybės plačiojo įsivertinimo procesas, aptariamas ir pradedamas rengti veiklos kokybės įsivertinimo vykdymo planas 2018-2019 m. m.

2. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės posėdis.

2018 m. spalis

Patvirtintas įsivertinimo grupės darbo planas. Aptartas mokyklos veiklos kokybės plačiojo įsivertinimo vykdymo terminas. Aptarta, kad kokybės įsivertinime šiais metais dalyvaus gimnazijos mokytojai, mokiniai ir tėvai. Taip pat nuspręsta kad dar kartą įsivertinimas bus atliekamas naudojant IQES sistemą.

Platusis įsivertinimas3. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės

posėdis.Lapkritis Vykdomas gimnazijos platusis įsivertinimas.

4.Platusis veiklos kokybės įsivertinimas gimnazijoje

Lapkritis -gruodis

Gimnazijos bendruomenės nariai individualiai vertins gimnazijos naudojant IQES sistemą. Rezultatai bus naudojami, kad suformuluoti giluminio vertinimo problemą.

5. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės posėdis

GruodisĮsivertinimo ir pažangos anketos už 2017-2018 m. m. pildymas ir pateikimas NMVA.

6. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės posėdis

Gruodis- sausis

Plačiojo įsivertinimo rezultatų aptarimas ir atskaitos parengimas, palyginimas su praeitų metų duomenimis.

7. Plačiojo įsivertinimo rezultatų pristatymas ir aptarimas. (Pedagogų posėdžio metu)

Vasaris Gimnazijos mokytojai supažindinami su plačiojo įsivertinimo rezultatais. Kartu suformuluojama giluminio vertinimo problema, nustatomos probleminės sritys, parenkami rodikliai giluminiam įsivertinimui.

8. Rezultatų paskelbimas gimnazijos bendruomenei Vasaris Plačiojo įsivertinimo rezultatai bus skelbiami gimnazijos stende.Probleminių rodiklių giluminis nagrinėjimas ir įsivertinimas.9. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės

posėdisKovas

Parinkus probleminius rodiklius parengiamas klausimynas giluminiam gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimui.

10. Giluminis veiklos kokybės įsivertinimas Balandis Gimnazijos bendruomenė ( bus tikslinama).

gimnazijoje11. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo grupės

posėdisGegužė

Išanalizuojami duomenys, aptariami ir pateikiami rezultatai, išskiriami gimnazijos veiklos privalumai ir trūkumai.

12. Giluminio įsivertinimo rezultatų pristatymas ir aptarimas. (Pedagogų posėdžio metu)

BirželisGiluminio veiklos įsivertinimo ataskaitos pristatymas gimnazijos mokytojams posėdžio metu.


MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PLANAS 2018-2019 m. m.

Tikslas:1. Nuolatinio mokytojų profesinių kompetencijų tobulinimo siekimas, plėtojant ir gilinti bendrąsias dalykines ir didaktines kompetencijas, racionaliai panaudojant kvalifikacijos tobulinimui skiriamas lėšas.

Uždaviniai:1. Nustatyti kvalifikacijos tobulinimo poreikius, panaudojant mokytojų įsivertinimo rezultatus.2. Tobulinti mokytojų profesines kompetencijas, reikalingas mokinių visapusiškam ugdymui, organizuojant ar nukreipiant mokytojus į kursus, seminarus.3. Vesti gimnazijos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo apskaitą.4. Dalintis kursų ir seminarų metu įgytomis žiniomis.

Eil.Nr.

Priemonės Atsakingivykdytojai

Vykdymo data

Tikslo įgyvendinimo kriterijai

1. Partnerystės ryšių plėtojimas ir palaikymas A. Grušnienė Per mokslo metus

Gimnazijos bendradarbiavimas su kitomis gimnazijomis, institucijomis.

2. Mokytojų įsivertinimo anketų apibendrinimas, bei mokytojų apklausa dėl kvalifikacijos tobulinimo poreikių

D. ČiupailienėMetodinė taryba

Iki 10-15 Kryptingas, sistemingas ir mokytojų poreikius tenkinantis kvalifikacijos tobulinimo planavimas

3. Dalykinės informacijos sklaida grįžus iš seminaro.Seminaro refleksija

A. Kaminskienė,mokytojai

Pagilintos pedagoginės žinios

4. Gimnazijos mokytojų bendradarbiavimas dalijantis metodine patirtimi

Metodinių grupiųpirmininkai

Per mokslo metus

Bendradarbiavimo kompetencijų gerėjimas, metodinio darbo patirties sklaidos nauda

5. Pagalbos teikimas naujiems ar turintiems nedidelę pedagoginę patirtį mokytojams

Metodinių grupiųpirmininkai

Per mokslo metus

Savalaikė ir sisteminga pagalba mokytojams palengvins darbą

6. Mokytojų atestacijos eigos stebėjimas, metodinės pagalbos teikimas

D.ČiupailienėA.Kaminskienė

Per mokslo metus

Įgis aukštesnę kvalifikacinę kategoriją

7. Informavimas apie naujausią metodinę literatūrą M. MitokėM. Laurutienė

Per mokslo metus

Pagilintos mokymosi mokytis ir didaktinės kompetencijos

8. Pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos ir kompetencijų tobulinimo seminarai

A.Kaminskienė Per mokslo metus

Dalyvaus kvalifikacijos tobulinimo seminaruose kiekvienas pagal poreikius

9. Dalyvavimas miesto metodinių grupių veikloje. Metodinių grupiųpirmininkai

Per mokslo metus

Pagilintos dalykinės kompetencijos

10. Kvalifikaciją tobulinusių mokytojų apskaitos vedimas A.Kaminskienė Per mokslo metus

Žinomi statistiniai duomenys apie kvalifikacijątobulinusius mokytojus11. Kvalifikacijai skirtų lėšų panaudojimo apskaita A.Kaminskienė Per mokslo

metusSkaidrus kvalifikacijai skirtų lėšų panaudojimas

Documents

kristoforogimnazija.ltkristoforogimnazija.lt/.../10/Veiklos-planas-2018-2019.docx · Web viewNebūna taip, kad vienomis dienomis mūsų klasei užduoda labai daug namų darbų, o