ŠVENČIONIŲ R - lm€¦ · Web viewŠvenčionių r. Švenčionėlių Mindaugo gimnazija - vidurinė trečiosios pakopos mokykla, ... darbo pamokoje diferencijavimas, namų darbų

PATVIRTINTAŠvenčionėlių Mindaugo gimnazijos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 31 d.įsakymu Nr. O-2

ŠVENČIONIŲ R. ŠVENČIONĖLIŲ MINDAUGO GIMNAZIJOS2011-2012 M. M. VEIKLOS PLANAS

I. VEIKLOS ANALIZĖ

1. Švenčionių r. Švenčionėlių Mindaugo gimnazija - vidurinė trečiosios pakopos mokykla, savo veiklą grindžianti Lietuvos Respublikos Konstitucija, Vaiko teisių konvencija, Lietuvos Respublikos Švietimo ir kitais įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, Švietimo ir mokslo ministerijos norminiais aktais, Švenčionių rajono savivaldybės tarybos sprendimais, savivaldybės administracijos bei administracijos Švietimo skyriaus įsakymais, gimnazijos veiklos dokumentais ir nuostatais.

1.1. Mokinių ir klasių komplektų skaičius:2010-2011 m. m. gimnazijoje mokėsi 363 mokiniai, buvo 16 klasių komplektų: 8 – I-II

gimnazijos klasių, 8- III-IV klasių komplektai. Vidutinis mokinių skaičius klasėje – 23 mokiniai. Per mokslo metus iš gimnazijos išvyko 3 mokiniai.

1.2. Geografinis prieinamumas:Iš Januliškio, Juodiškio, Kaltanėnų, Kūrinių, Pašaminės, Platumų, Reškutėnų,

Vaiciukiškės, Trūdų ir kt. kaimų geltonuoju autobusu arba maršrutiniu transportu vežami 78 mokiniai.

1.3. Socialinio konteksto įvertinimas:Nemokamai maitinamų mokinių - 107. Globojami 8 mokiniai.1.4. Pedagoginė-psichologinė pagalba:Gimnazijoje yra po 1 socialinio pedagogo ir psichologo etatą. 2010-2011 m. m. buvo

suteikta per 500 psichologinių konsultacijų mokiniams, apie 20 tėvams ir per 10 mokytojams. Organizuotos socialinės akcijos „Bendraukime“, „Šypsenos diena“. Dalyvauta Maisto banko, paramos renginiuose, gegužės mėnesį organizuota „Savaitė be patyčių“. Mokiniai ir mokytojai seminare susitiko su psichologu E. Karmaza. Gauta Maltos ordino padėka už dalyvavimą 2010 m. savanorystės „Idėjų padėjėjų“ konkurse su idėja Extende manum.

1.5. Švietimo išteklių įvertinimas:1.5.1. Švietimo darbuotojai:2010-2011 m. m. dirbo 41 mokytojas: 5 ekspertai, 26 metodininkai, 9 vyresnieji

mokytojai. Pedagogai kėlė kvalifikaciją seminare: „Šiuolaikinės pamokos organizavimas“ (Švenčionių PŠC), įsijungė į „Besimokančių mokyklų tinklai 3“ projektą. Aktyviai dalyvavo metodinių priemonių parodoje Švenčionių PŠC. Skleidė gerąją patirtį apie pamokos vadybą „Pedagogų stažuočių Lietuvoje programų parengimo ir įgyvendinimo paslaugos“ projekte – priėmė stažuotoją. Domėjosi Lenkijos švietimo organizavimo klausimais.

1.5.2. Švietimo aprūpinimas:Gimnazijos patalpos ir specializuoti kabinetai 80 proc. atitinka Mokyklų aprūpinimo

standartus. Higienos normų ir taisyklių neatitinka sporto salė, nėra sporto aikštyno, todėl sunkiau įgyvendinti kūno kultūros programas. Gimnazija dalyvauja respublikiniame projekte „Technologijų, menų ir gamtos mokslų mokymo infrastruktūra“. Atnaujinta menų, technologijų, gamtos mokslų materialinė bazė: gauti muzikos instrumentai, mažas elektrinių įrankių rinkinys, medžio ir metalo tekinimo, gręžimo, obliavimo, pjovimo staklės, siuvimo, mezgimo mašinos, skaitmeninis trinokuliarinis mikroskopas su integruota į mikroskopą 3.0 Mpixelių CMOS kamera,

10 monokuliarinių mikroskopų, pasukamų 360° kampu, su priedais bei adapteriais ir organizacinė įranga: kompiuteriai, spausdintuvai.

Biblioteka papildyta vadovėliais, metodine ir grožine literatūra už 11578 lt. Vadovėlių ir knygų išdavimą optimizuoja įdiegta MOBIS programa.

Gimnazijoje yra naudojamas elektroninis dienynas.1.6. Mokinių pasiekimai:1.6.1. Gimnazijos mokslo pirmūnai:2010-2011 m. m. 9 mokiniai baigė puikiai, labai gerai – 45 mokiniai.1.6.2. Pagrindinio ugdymo programą baigė 82 mokiniai, visi gavo pagrindinio

išsilavinimo pažymėjimus.1.6.3. Vidurinio ugdymo programą baigė 103 abiturientai. Visi laikė brandos egzaminus

ir gavo brandos atestatus, 10 iš jų - su pagyrimu.1.6.4. 2010-2011 m. m. brandos egzaminų rezultatai:

1 lentelė. BE rezultatai (proc.) BalaiEgzaminai

50 – 100(išlaikymas rajone)

75 - 100(išlaikymas rajone)


Anglų kalba 34 (31) 13(9) 4(2)Vokiečių kalba 38 (28) 25(11) 13(6)Rusų kalba 57(44) 24(18) 5(7)Biologija 42(22) 33(16) 8(5)Matematika 44(37) 23(18) 12(5)

Įtakos rezultatams turėjo papildomos konsultacijos, tikslingas modulių pasirinkimas, darbo pamokoje diferencijavimas, namų darbų kontrolė, mokytojų patirtis vertinant VBE ir kt.

Ženkliai prasčiau (lyginant su rajono vidurkiu ir mokyklomis partnerėmis) mokiniai išlaikė chemijos ir fizikos brandos egzaminus.

2 lentelė. Chemijos ir fizikos BE rezultatai (proc.) BalaiEgzaminai




Chemija 0 (28) 0 (5) 0 (5)Fizika 29 (44) 14 (19) 0 (6)

Vis dar problematiškas tiek gimnazijoje, tiek rajone lietuvių kalbos brandos egzamino išlaikymas – iš laikusių 95 abiturientų išlaikė 85 proc. (tiek pat išlaikė ir rajone). Tačiau džiugu, kad 34 proc. laikiusių abiturientų gavo 50 ir daugiau balų (rajone 33 proc.), iš jų 16 proc. – 75 ir daugiau balų (rajone 15 proc.), 4 proc. – 90 ir daugiau (rajone 4 proc.). Įtakos tokiems rezultatams turi egzamino statusas, vis prastėjantis mokinių kalbinis ir literatūrinis raštingumas, kurį lemia ekonominės, technologinės ir kt. priežastys.

2011 m. bent 1 valstybinį brandos egzaminą laikė 101 abiturientas. Geriausiai, net viršyjant brandos egzamino išlaikymo 50 ir daugiau balų vidurkį rajone, išlaikyti anglų, vokiečių, rusų kalbų, biologijos, matematikos egzaminai.

1.6.5. Abiturientų stojimas:82,5 proc. (85 abiturientai) įstojo į aukštąsias universitetines ir neuniversitetines

mokyklas. Kiti mokysis (6 abiturientai) mokyklose arba dirbs (12).1.6.6. Mokinių pasiekimai konkursuose, olimpiadose:179 mokiniai dalyvavo gimnazijos, 55 - rajoninėse olimpiadose ir laimėjo 31 prizinę

vietą. Mokiniai sėkmingai dalyvavo rajono meninio skaitymo konkurse – I vieta, konkurse-viktorinoje, skirtoje Konstitucijos ir civilinės teisės dienai paminėti – III vieta, 40-ajame tarptautiniame jaunimo epistolinio rašinio (I vieta), „Tramtatulio“, teatro konkursuose užimtos prizinės vietos rajone. Tomas Taluntis (IVa) buvo apdovanotas pramoninkų asociacijos P. Vileišio

2

premija. Gimnazijos mokiniai sėkmingai pasirodė EUROSCOLA, ESF Akademijos konkursuose. Rugilė Rutkauskaitė (Id) tapo laureate respublikiniame piešinių konkurse „Laisva Lietuva“. Gintarė Garlaitė (Ic) dalyvavo konkurso „Švari galva-švari kalba“ II etape. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos III laipsnio diplomu apdovanoti Gintarė Zenkevičiūtė ir Povilas Čiučelis, laimėję Lietuvos mokinių dainuojamosios poezijos konkurse (dueto nominacija). Radvilė Valatkaitė apdovanota Vaikų kūrybinės iniciatyvos fondo vertimų ir iliustracijų projekto „Tavo žvilgsnis“ diplomu ir padėka už labai gerą vertimą. 3 mokinius - Vaikų kūrybinės iniciatyvos fondo Vertimų ir iliustracijų projektas „Tavo žvilgsnis“ apdovanojo padėkomis už dalyvavimą „Kalbų kengūra 2010“. 57 mokiniai gavo padėkas už dalyvavimą tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra“. Puikių rezultatų pasiekta fotografijų, piešinių konkursuose „Miškas gražus ir žiemą, ir vasarą“: pelnytos 3 prizinės vietos, kiti apdovanoti Švenčionėlių miškų urėdijos padėkomis. Ignas Gaidamavičius (IIb) apdovanotas Vilniaus miesto savivaldybės administracijos Aplinkos apsaugos skyriaus padėkos raštu ir prizu už nuotraukas „Pražūties liepsna – žmogaus neatsakingumas“ foto konkurse „Žmogaus poveikis gamtai ir aplinkai“. Ernesto Karovacko (IIa) fotografijos „Miško karalius“ ir „Miško gilumoje“ konkurse „Miško gyvenimo akimirkos“ laimėjo I-II vietas. VII respublikinio vaikų ir jaunimo šiuolaikinio ir modernaus šokio festivalio-konkurso „Šokio erdvėje“ padėkos „Kaprizo“, „Paros“ šokėjams už puikų pasirodymą. 6 mokiniai apdovanoti Švenčionių meno mokyklos padėkomis už aktyvų dalyvavimą ir puikų pasirodymą vienuoliktame rajono vaikų ir jaunimo šokių konkurse „Šok ir nesustok 2011“. Postfolko ansamblis „Žolynas“ sėkmingai dalyvavo V tarptautiniame liaudiškų šokių festivalyje. Ženklūs sportiniai pasiekimai: Lietuvos mokinių olimpinio festivalio rajoninėse kroso estafečių varžybose I vieta, Lietuvos mokinių olimpinio festivalio rajoninėse krepšinio varžybose berniukų komanda užėmė I vietą, o merginų - II. 4 mokiniai baigė Lietuvos fizikų draugijos (Šiaulių universitetas) jaunųjų fizikų mokyklą „Fotonas“, 3 - Lietuvos matematikų draugijos Lietuvos jaunųjų matematikų mokyklą, 1 - Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos, Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centro, Vilniaus universiteto chemijos fakulteto neakivaizdinę jaunųjų chemikų mokyklą „Pažinimas“.

1.7. Gimnazijos projektinė, kultūrinė, sportinė veikla:1.7.1. Projektai:2011 m. gegužės mėn. įvykdytas „Pedagogų stažuočių Lietuvoje programų parengimo ir

įgyvendinimo paslaugos“ projektas. Gimnazijos komanda su bendruomene įsijungė į respublikinį „Besimokančių mokyklų tinklai 3“ projektą. Mokiniai sėkmingai dalyvavo ir baigė projekto „ESF Akademija“ II kursą. Gimnazijos bendruomenė vykdė pažintinį, etnokultūrinį projektą „Užaugau Lietuvoj“. Pradėti vykdyti gamtosauginis projektas „Upelio tarša. Priežastys ir pasekmės“, ES finansuojamas socialinis projektas „TAPK (Tobulėk. Auk. Pažink. Kurk)“.

1.7.2. Kultūrinė, sportinė, pažintinė veikla:Buvo organizuoti 67 kultūriniai, sportiniai, pažintiniai renginiai. Labiausiai įsimintini:

Gimnazijos diena, karnavalas, popietės „Pašokim, padainuokim“, „Dainuoju Lietuvą kaip džiaugsmą“, sporto šventės, krepšinio, tinklinio, beisbolo varžybos, advento vakarai, šokio vakaras, šimtadienis, senųjų amatų diena. Kadangi gimnazijai suteiktas Mindaugo vardas, atnaujinta jos simbolika: vėliava, daina, sukurtas ženklelis, padėkos raštai. O savo dešimties metų jubiliejų paminėjo įspūdingu renginiu „Užaugom Mindaugo šviesoj“. Bibliotekoje vyko Baltų dienos minėjimas, knygų pristatymai, rašytojų datų minėjimai. Skaitykloje ir gimnazijoje rengtos teminės ir mokinių darbų parodos. Konkurso „Šauniausia klasė“ nugalėtojai apdovanoti kelionėmis po Lietuvą ir į Latviją. Sėkmingai organizuota mokinių mokslinė konferencija „Daryk, ką gali, su tuo, ką turi, ten, kur esi“. Mokslo metų pabaigoje viena diena skirta karaliui Mindaugui, organizuota Žalioji konferencija, dalis klasių keliavo po gimtąjį kraštą.

1.8. Gimnazijos tikslų ir uždavinių įgyvendinimas:Gimnazijos tikslai ir uždaviniai vykdomi, siekiant įgyvendinti šiuos prioritetus:1.8.1. Mokinių ugdymo ir ugdymosi kokybės prioritetas buvo įgyvendinamas siekiant

didinti ugdymo(si) efektyvumą ir stiprinti mokymosi motyvaciją. Didelis dėmesys buvo skiriamas bendrųjų kompetencijų diegimui į ugdymo procesą dirbant pagal atnaujintas Bendrąsias

3

programas, analizuotos pakoreguotos vidurinio ugdymo programos. Sistemingai atliekamas diagnostinis vertinimas, aptariamos diferencijavimo ir individualizavimo galimybės, aktyvios mokinio veiklos organizavimas, vedamos integruotos pamokos, pakankamas dėmesys skiriamas mokinių adaptacijai – tiek naujų, tiek esamų mokinių įsijungimui į aktyvų mokymą(si). Itin didelis dėmesys 2010-2011 m. m. buvo skiriamas skatinti mokinių mokymosi pažangą, planuoti pamoką ir ją organizuoti. Vyko metodinė diena - seminaras „Pamokos uždavinių formulavimas ir įgyvendinimas“, seminaras „Šiuolaikinės pamokos organizavimas“, metodinių grupių posėdis – „Pamokos sėkmė – aiškus uždavinys“, kuriame buvo aptarti tarpusavio lankytų pamokų planavimo, aktyvios mokinių veiklos organizavimo aspektai. Mokytojai aktyviai dalyvavo metodinių darbų, priemonių parodoje „Inovatyvūs metodai vaikų kūrybiškumui ir vaizduotei ugdyti“ gimnazijoje, Švenčionių PŠC. I pusmetyje mokinių taryba organizavo diskusiją „Kaip norėčiau dirbti pamokoje“. Ugdomojoje pedagoginėje priežiūroje buvo skiriamas pakankamas dėmesys pamokos uždavinio, turinio bei formų dermei. Gimnazijoje pradėta kurti darbo su gabiais mokiniai sistema: konsultacijos, viktorinos, olimpiadų organizavimas, konkursai. 2010-2011 m. m. II pusmetyje buvo organizuotos dvi mokslinės konferencijos: „Daryk, ką gali, su tuo, ką turi, ten, kur esi“ ir Žalioji. Jų metu mokiniai turėjo galimybę pasidalinti mokslinių, tiriamųjų darbų patirtimi. Kad būtų pasiekta gera kokybė, būtina saugi edukacinė aplinka. Gimnazijoje sistemingai tiriami mokinių žalingi įpročiai. Šių tyrimų rezultatai 2010-2011 m. m. buvo pristatyti Gimnazijos taryboje, Tėvų taryboje, klasių auklėtojų posėdyje. Apie mokinių elgesio taisykles, gimnazijos vidaus tvarkos taisykles kalbėta mokinių ir tėvų bendruose susirinkimuose, klasių valandėlėse. 2010-2011 m. m. vyko psichologinės-pedagoginės laboratorijos klasių srautams ir klasėms „Patyčios, kaip jų išvengti“ (I klasėms), „Kaip efektyviai planuoti laiką“ (III klasėms), apie prekybą žmonėmis (IV klasėms), „Renkuosi gyvenimą“ (mokytojams, II klasių mokiniams). Kasmet koncentriniame I klasėse dirbančių mokytojų posėdyje aptariama naujų mokinių socialinė sudėtis, gebėjimai, polinkiai bei jų ugdymo organizavimas. Gimnazijoje 2010-2011 m. m. organizuota Tolerancijos diena, „Savaitė be patyčių“, sveikos gyvensenos, kultūringo elgesio akcijos. Prevencinio darbo grupė domėjosi pamokų praleidimo, destruktyvaus elgesio pamokose priežastimis. Tiek socialinis pedagogas, tiek psichologas stebėjo mokinius, konsultavo, padėjo spręsti destruktyvaus elgesio problemas. Vyko susitikimai su teisininkais, policininkais. Tai padėjo ugdyti karjeros planavimo gebėjimus. Gimnazijos Mokytojų taryboje, mokinių ir tėvų susirinkimuose buvo atlikta lyginamoji pažangumo, egzaminų, stojimo analizė. Atnaujinta Garbės galerija, vyko susitikimai su buvusiais mokiniais, sėkmingos karjeros žmonėmis – tai socialinio projekto „Drąsinkime ateitį“ veikla. Sistemingai buvo atnaujinamas „Profesijų barometro“ stendas, virtuali informacinė „Tavo karjeros mokykla“ (AIKOS, LAMBO) priemonė. Gimnazijos internetinėje svetainėje, stenduose sistemingai talpinama informacija apie atvirų durų dienas. Vyko konsultacijos karjeros planavimo klausimais mokiniams, klasių auklėtojams, tėvams.

Tačiau nepavyko visiškai išnaudoti mokinių kūrybiškumą ugdančių ir atsakomybę skatinančių galimybių. Pavežami mokiniai negalėjo prisijungti prie popamokinės, neformaliojo ugdymo veiklos. Daug praleista pamokų be priežasties arba dėl vairavimo kursų. Didelė dalis mokinių keitė individualius ugdymo planus, pereidami į B kursą arba atsisakydami dalykų, modulių. Kai kurie moduliai, neformaliojo ugdymo būreliai vyko neskaitlingai, epizodiškai.

1.8.2. Antras prioritetas - bendrosios ir gimnazijos kultūros puoselėjimas buvo įgyvendinamas formuojant tinkamo elgesio ir pilietinio aktyvumo nuostatas. Buvo plečiamas mokinių sociokultūrinis akiratis, stiprinamas pilietinis sąmoningumas, ugdomas kūrybiškumas ir atsakingumas organizuojant tradicinius gimnazijos renginius: savivaldos ir gimnazijos dienas, paramos, pilietines akcijas, karnavalą, šimtadienį, etnografinę popietę „Pašokim, padainuokim“, susitikimą „Kartų gija“, valstybės datų minėjimai, šokio vakaras „Šokio magija“, dainos ir žodžio popietę „Dainuoju Lietuvą kaip džiaugsmą“, parodas, sporto varžybas, išvykas po lankytinas šalies, rajono vietas. Vykdytas Konstitucijos egzaminas, projektas „Pavasaris Europoje“, organizuota Europos kalbų diena bei dalyvauta rajoniniame kalbų renginyje. Krikščioniškos vertybės puoselėjamos susitikimuose su kunigais R. Kučko ir A. Borelli, advento popietėse, ateitininkų veikloje. Šokių kolektyvai dalyvavo daugelyje renginių mieste, rajone (konkursas

4

„Norim kilt“, „Svajonių traukinys“, ir kt.), postfolko ansamblis „Žolynas“ koncertavo ne tik gimnazijoje, bet ir Švenčionių pradinėje mokykloje, Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijoje ir kt. Kadangi gimnazija pavadinta Mindaugo vardu, atnaujinta simbolika – daina, vėliava, padėkų raštai, sukurtas ženklelis. Gražiai paminėtas gimnazijos 10-metis: I klasių mokinių imatrikuliacija, parodos, šventinis renginys „Užaugau Mindaugo šviesoj“, leidinys apie gimnaziją. Sėkmingai užbaigtas pilietiškiausios klasės konkursas „Liuks klasė“. Išleisti 5 „Gimnazijos frontas“ numeriai, sistemingai atnaujinama informacija internetinėje svetainėje. Atlikti tyrimai „Ar aš esu gimnazijos pilietis“, „Ar man čia gera“.

1.8.3. Trečias prioritetas – bendravimu ir bendradarbiavimu pagrįstų mokinių, mokytojų, tėvų tarpusavio santykių efektyvumas buvo įgyvendinamas telkiant gimnazijos bendruomenę ir siekiant gilesnio bei efektyvesnio bendradarbiavimo. Buvo siekiama efektyvinti gimnazijos valdymą, skatinant gimnazijos savivaldos institucijų veiklą. Mokslo metų pradžioje vykdyta apklausa „Kad mūsų darbas būtų efektyvesnis“, atnaujinta Gimnazijos taryba, patikslinta mokinių pamokų lankomumo tvarka. Kas mėnesį direkcijos posėdžiuose buvo aptariama veiklos plano įgyvendinimas. 2010-2011 m. m. išrinktas naujas gimnazijos prezidentas, kūrybingai dirba Mokinių taryba, organizuodama budėjimą, renginius, apklausas ir pan. Vykdytas gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas. Tirta „Mokyklos kultūros“ srities „Etoso“ tema. Sudarytas 5 metų strateginis planas. Tačiau aptartų priemonių veiksmingumas nedidelis, nes didelė dalis mokinių liko pasyvūs stebėtojai, nerodantys iniciatyvos, nesiekiantys kaitos. Itin pasyvūs liko tėvai. Jie neskaitlingai dalyvavo tėvų susirinkimuose, tėvų klubo užsiėmimuose, tėvų dienoje ar sprendžiant vaikų žalingų įpročių problemas.

1.9. Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas1.9.1. 2010-2011 m. m. nebuvo organizuotas platusis įsivertinimas, bet pravesta mokinių,

mokytojų apklausa „Problema gimnazijoje. Jos požymiai ir bruožai“. Po diskusijos apie problemas gimnazijoje buvo nuspręsta giliau patyrinėti „Mokyklos kultūros“ srities „Etoso“ temą.

1.9.2. SSGGSTIPRYBĖS SILPNYBĖSGimnazijoje susitarta dėl esminių vertybių Trūksta susitarimų laikymosi, tolerancijos,

pakantumo, pasitikėjimo vieni kitais, pagarbaus elgesio

Gimnazijos veikla yra planinga, nuosekli, skatinanti pozityvias vertybes, ugdanti dorą, visapusišką asmenybę

Prastos maitinimosi, sportavimo sąlygos

Dalis būrelių dirba epizodiškai, juose prastas mokinių lankomumas, neįdomi veiklaSavita, saugi, harmoninga, etnokultūrines

vertybes puoselėjanti aplinkaYra ryškių bendravimo ir bendradarbiavimo formų

Mokinių mokytojų ir tėvų bendradarbiavimo nepakankamumas – apie 1/3 mokinių pasyvūs, itin pasyvūs tėvai

Pakankamas dėmesys mokinio socialiniam, moraliniam ugdymui

Dar nemažai mokinių turi žalingus įpročius (rūko, vartoja silpną alkoholį)

Gerai organizuojamas pedagogų kvalifikacijos kėlimas

Nėra nuoseklios bendravimo sistemos su socialiniais partneriais, vietos bendruomene

GALIMYBĖS GRĖSMĖSĮsiklausyti į mokytojų, mokinių ir tėvų pasiūlymus

Mažėjančios investicijos į tiesioginį ugdymo procesą

Stiprinti tarpusavio mokytojų ir mokinių, klasių bendradarbiavimą

Mažėjantis mokinių iniaciatyvumas bei atsakomybė

Surasti efektyvesnes bendradarbiavimo su tėvais bei socialiniais partneriais, vietos bendruomene formas

Didėjanti gyventojų socialinė atskirtis

Nepakankama tėvų įtaka mokinių mokymosi rezultatams, elgesiui, atsakomybei

5

II. FILOSOFIJA

2. Visų mūsų lūkestis ir rūpestis – vaikams patraukli gimnazija, garantuojanti ugdymo kokybę, ieškanti naujų metodų vaikų gebėjimams ugdyti, sudaranti visiems lygias galimybes lavintis pasirinktoje srityje. Gimnazija ir toliau ugdys mokinių dvasią, tautinę savigarbą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir atsakingumą, išliks erdve, padedančia atsiskleisti bendruomenės narių gebėjimams ir poreikiams.

III. VIZIJA

3. Eiti patiems ir vesti mokinius į informacinę visuomenę:3.1. Mokyti ir mokytis gyventi neidealioje visuomenėje.3.2. Ugdyti ir ugdytis gebėjimą ir norą mokytis visą gyvenimą.3.3. Ugdymo procese būti atviriems, išsaugoti asmenybės integralumą ir tvirtus dorinius

pagrindus.

IV. MISIJA

4. Gimnazija – demokratiška, moderni mokykla, siekianti aukštos ugdymo kokybės, teikianti mokiniams visapusišką išsilavinimą, atsakingai vertinanti mokslą ir darbą. Tai visuomenei atvira mokykla, kurioje ugdoma dora, visapusiška, harmoninga asmenybė, atsakingas šalies pilietis, gebantis įgytas žinias pritaikyti praktikoje.

V. VERTYBĖS

5. Mokslas, dvasinis komfortas, veiklos tikslingumas, atsakomybė, pagarba, pasitikėjimas, elgesio kultūra, ekologinė kultūra, sveika gyvensena.

VI. PRIORITETAI

6. Mokinių ugdymo ir ugdymosi kokybė.7. Bendravimu ir bendradarbiavimu pagrįstų mokinių, mokytojų, tėvų tarpusavio santykių

efektyvinimas. 8. Bendrosios ir gimnazijos kultūros puoselėjimas.

VII. GIMNAZIJOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

9. Siekti ugdymo(si) kaitos ir kokybės, ugdant asmens kompetencijas:9.1. Taikyti šiuolaikinius mokymo metodus, diferencijuojant ir individualizuojant

ugdymo procesą, grindžiamą kokybiška vertinimo proceso informacija.9. 2. Padėti įgyti šiandieniniam gyvenimui ir ateičiai reikalingas kompetencijas, siejant

dalykines žinias su gyvenimo praktika.10. Kurti šiuolaikinę ir saugią aplinką, plėtojant bendruomenės narių bendradarbiavimą ir

partnerystę:10.1. Stiprinti bendradarbiavimą su tėvais ir socialiniais partneriais. 10.2. Kurti kokybišką, šiuolaikinius reikalavimus atitinkančią saugią ugdymo(si) aplinką10.3. Tobulinti valdymo modelį, orientuotą į bendravimą ir bendradarbiavimą bei pagalbą

mokiniui, mokytojui, tėvui.11. Puoselėti ir gilinti gimnazijos tradicijas, jos kultūrą:

6

11.1. Plėtoti mokinių saviraiškos galimybes, ugdant dorinę ir pilietinę kultūrą.11.2. Brandinti visos gimnazijos bendruomenės kūrybiškumą, sudarant sąlygas

kūrybinėms idėjoms įgyvendinti.

VIII. GIMNAZIJOS 2011-2011 M. M. VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖS

12. Prioritetas. Mokinių ugdymo ir ugdymosi kokybėTikslas 1. Siekti ugdymo(si) kaitos ir kokybės, ugdant asmens kompetencijas.Uždavinys 1.1. Taikyti šiuolaikinius mokymo metodus, diferencijuojant ir

individualizuojant ugdymo procesą, grindžiamą kokybiška vertinimo proceso informacija.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija1.1.1. Praktikumai moky-mosi stiliaus nustatyti

2011 m. rugsėjis

D. Babraus-kienėI klasių auklėtojai

Mokytojams ir klasių auklėtojams pateiktos rekomendacijos apie mokymosi stilius

I klasėse dirbančių mokytojų koncentrinis posėdis (2011-10)

1.1.2. I klasių kt. atvyku-sių mokinių mokymosi motyvacijos tyrimas

2011 m. rugsėjis

I klasių auklėtojai

Išsiaiškinta mokinių motyvacija, pakoreguoti klasių auklėtojai planai, pateikta

I klasėse dir-bančių moky-tojų koncentri-nis posėdisDirekcijos po-sėdis

1.1.3. Metodinės tarybos posėdis „Dėl rekomen-dacijų, kaip rengti progra-mas specialiųjų poreikių vaikams (esant reikalui)“

2011-09-08

D. Babraus-kienėD.V.Gaidamavičienė

Aptarti bendri reikalavimai programoms darbui su specialiųjų poreikių vaikais

Metodinių grupių posė-džiai

1.1.4. Diagnostiniai lietu-vių k., matematikos, užsienio kalbos (I) tyrimai

2011 m. spalio I savaitė

Lietuvių k., matematikos, anglų, vokie-čių k. moky-tojai

Identifikuoti mokinių pasiekimų lygmenis, pakoreguoti ilgalaikiai dalykų planai, patikslintos diferencijavimo ir individualizavimo strategijos

Direkcijos po-sėdis

1.1.5. Metodinių grupių posėdžiai. „Vertinimo, įsivertinimo, įvertinimo, įtaka mokymosi pažangai“

2011-10-26

Metodinių grupių pirmininkai

Aptariamas mokinių pažangos ugdymas, organizuojant vertinimą, įvertinimą ir įsivertinimą

Metodinės tarybos posė-dis

1.1.6. Diskusija „Kas stiprina mokymosi motyvaciją?“

2011-10-11

J. Guigienė Išsiaiškinti konkretūs mokinių pasiūlymai motyvacijos stiprinimo klausimais. Straipsnis gimnazijos laikraštyje

Mokinių tary-bos posėdis

1.1.7. Seminaras - prak-tikumas mokiniams apie mokymosi gebėjimų stiprinimą

2011-12-12

D. Babraus-kienėV. Cijūnėlie-nė

Mokiniai analizuoja įvairias mokymosi strategijas. Stiprėja savivertė, pasitikėjimas

Vaiko gerovės komisijos po-sėdis

7

savimi, mokytoju1.1.8. Motyvaciją stiprinančių priemonių ir metodų, formų aplankas

2012 m.sausis

Metodinė taryba

Gerosios patirties sklaida

Metodinių grupių posėdžiai

1.1.9. Pedagoginė ugdomoji priežiūra. Stebėti pamokose mokinių savęs vertinimo proce-dūras, padedančias identifikuoti asmeninę pažangą

2011-2012

Gimnazijos vadovai

Aktyvi mokinių veikla, lemianti pažangą, ir ryškesnis bei dažnesnis vertinimo informacijos panaudojimas

Stebėtų pamo-kų aptarimai

1.1.10. Pedagoginė ugdo-moji priežiūra. Įvertinti mokinių lietuvių ir anglų kalbų bei matematikos, gamtos ir socialinių moks-lų diferencijuoto ugdymo kokybę

2011-2012

Gimnazijos vadovai

Ryškesnis ir dažnesnis ugdymo turinio individualizavimas diferencijavimas

Direkcijos posėdis

1.1.11. Metodinių grupių posėdis. „Kaip stiprinti mokinių akademinio mokymosi pasiekimus individualizuojant ir dife-rencijuojant ugdymo(si) veiklą“

2012-02-21


Aptartos diferencija-vimo, individualia-vimo strategijos; pasidalinta gerąja patirtimi, papildytas metodinis leidinys

Metodinės tarybos posė-dis

1.1.12. Metodinių grupių posėdis.1. Dėl mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijų ir vertinimo metu sukauptos informacijos sklaidos.2. Pasirenkamųjų prog-ramų, modulių programų ir ilgalaikių planų aproba-vimo (lietuvių ir užsienio k. metodinės grupės)3. Dėl Europos kalbų dienos organizavimo

2011-08-30/31


Aptarti giminingų dalykų vertinimo būdai, kriterijai.Sudaryta darbo grupė Europos kalbų dienai organizuoti

Direkcijos posėdis

1.1.13. Mokytojų tarybos posėdis1. Dėl gimnazijos veiklos 2010-2011 m. m. analizės 2. Dėl ugdomosios veiklos organizavimo 2011-2012 m. m.3. Dėl lyginamosios bran-dos egzaminų, metinių įvertinimų ir stojimo analizės

2011-08-30

E. Aborovi-čienė

Atliktas gimnazijos veiklos 2010-2011 m. m. įvertinimas, aptarti ugdomosios veiklos organizavimo aspektai 2011-2012 m. m. Palyginti vidurinio ugdymo baigimo ir stojimo rezultatai

Mokytojų tarybos posė-dis

1.1.14. Mokytojų tarybos 2011-12- D.V.Gaidama Išsiaiškinta mokinių Mokytojų

8

posėdis1. Dėl I pusmečio rezultatų2. Dėl mokinių poreikių tenkinimo: pasirenkamųjų dalykų, modulių, neformalaus ugdymo programų pasiūla ir paklausa; IUP įgyvendinimas - kursų ir dalykų keitimo priežastys

28 vičienė sėkmės ir nesėkmės, aptarti ugdymo(si) koregavimo būdai bei išanalizuotos mokinių IUP keitimo priežastys

tarybos posėdis

1.1.15. Gimnazijos tarybos posėdis.„Vaiko mokymas ir poreikių tenkinimas“

2012-01-26

A. Činčikienė Aptartos gimnazijos galimybės tenkinant mokinių poreikius

Gimnazijos tarybos posė-dis

1.1.16. Bandomieji egzaminai IV klasėse

2012 m. sausis -vasaris

Dalykų mokytojai

Suteikta galimybė diagnozuoti pasirenk-gimą laikyti valstybi-nius egzaminus

Rezultatų aptarimai klasėse, mobiliose grupėse

1.1.17. Tyrimas „Neformalaus ugdymo, modulių, pasirenkamųjų dalykų pasirinkimas, veiklos efektyvumas“

2011 m. lapkritis

D.V.Gaida-mavičienėJ. Guigienė

Nustatyta neformalaus ugdymo, modulių ir pasirenkamųjų dalykų kokybė. Planuojama pasiūla kitiems mokslo metams

Direkcijos posėdisMokytojų susirinkimas

1.1.18. Projekto BMT3 renginiai

2011-2012

D. V. Gaida-mavičienė

Metodinės dienos, posėdžiai

1.1.19. Olimpiados (gimnazijoje, rajone, respublikoje)

2011-2012(pagal atskirą grafiką)

D.V.Gaida-mavičienėDalykų mo-kytojai

Aktyvus mokinių dalyvavimas mokyklinėse olimpiadose, atranka į rajono etapą

Direkcijos posėdis

13. Uždavinys 1.2. Padėti įgyti šiandieniniam gyvenimui ir ateičiai reikalingas kompetencijas, siejant dalykines žinias su gyvenimo praktika.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija1.2.1. Informacinės biblio-grafinės pamokos I klasių mokiniams

2011-09-06/08

A. LapėnienėM. JanutienėI klasių auk-lėtojai

Mokiniai supažindi-nami su edukacinė-mis erdvėmis (skai-tykla, biblioteka), mokomi naudotis katalogais, enciklope-dijomis ir kt. literatū-ra

Klasių valan-dėlės I klasėse

1.2.2. Bibliotekos knygų fondo suvedimo į kompiu-terinę sistemą Mobis bai-

2011-2012 A. LapėnienėM. Janutienė

Optimizuotas vado-vėlių, knygų išdavi-mas

Direkcijos posėdis

9

gimas bei bibliotekos lankytojų elektroninis aptarnavimas1.2.3. Klasių auklėtojų metodinės grupės posėdis „Klasės veiklos planavimo aspektai, atkreipiant dėmesį į reikalingų šiandieniniam gyvenimui kompetencijų ugdymą“

2011-09-13

V. Cijūnėlie-nė J. Guigienė

Planinga veikla gyvenimo įgūdžių ugdyme, karjeros planavime, preven-cinėje veikloje

Direkcijos posėdis

1.2.4. Europos kalbų diena 2011-09-22

Z. Karneckie-nėJ. Guigienė

Gautų žinių užsienio kalbų pamokose pritaikymas organi-zuojant rajoninį renginį – ugdomi mokinių komunika-vimo, kūrybiškumo gebėjimai

Direkcijos posėdis

1.2.5. Konstitucijos egzaminas

2011-10-25

O. Baranaus-kienėJ. GuigienėD. Uzialienė

Auga mokinių iniciatyvumas, pilietiškumas

Mokinių tarybos posėdis

1.2.6. Susitikimas su Lie-tuvos krašto apsaugos ka-riais

2011-10-23

1.2.7. Sveikos gyvensenos diena

2011-12-01

L. BaikovaD. Gaidama-vičienėD. PanavienėM. Švereika

Išleistas stendas;demonstruojami mokinių sukurti šia tema filmai, organizuojamos aktyvaus judėjimo pertraukos

Darbo grupės posėdis

1.2.8. Parodos „Mano ho-bis“ ir kt.

2011-2012 J. GuigienėP. Jemelja-novA.Karovac-kienėJ. Travkina

Sudarytos galimybės bendruomenės narių darbų ekspozicijoms rengti

Įvaizdžio kūrimo grupės posėdžiai

1.2.9. Poezijos diena 2012-03-21

A. LapėnienėM. JanutienėN. Daubarie-nė

Poezijos pertraukos bibliotekoje – skaitomi labiausiai patikę ir savo kūrybos eilėraščiai

Straipsnis gimnazijos laikraštyje

1.2.10. Europos diena 2012-05-10

J. PolitienėJ. Guigienė

Viktorina I klasės mokiniams (vertina II klasės mokiniai) apie Lietuvą Europos žemyne

Darbo grupės posėdis

1.2.11. Mokinių mokslinė konferencija „Ką daryti,

2012-06-04


Mokiniai pristato ti-riamuosius moksli-

Direkcijos posėdis

10

kad mokytis būtų įdomu“ R. RazmienėNeformalaus ugdymo ir dalykų moky-tojai

nius darbus bei rengia pranešimus apie mokymosi strategijas


1.2.12. Karaliaus Mindau-go diena

2012-06-06

O. Baranaus-kienėJ. GuigienėD. Uzialienė

Kuriami mini projek-tai apie karaliaus Mindaugo Lietuvos viziją – žinių pritai-kymas praktikoje

Direkcijos posėdis

1.2.13. Tyrimas „Mokinio profesinio pasirinkimo lūkesčiai ir gebėjimų bei galimybių dermė“

2012 m. sausis

II klasių auklėtojai

Atsižvelgiant į tyrimo rezultatus, sudaromi IUP

Klasės valan-dėlės

1.2.14. Diagnostiniai anglų, rusų ir vokiečių k. testai, nustatant lygius (A1, A2, B1, B2)

2012 m.vasaris

Užsienio kalbų moky-tojai

Pateikiamos reko-mendacijos, renkantis užsienio kalbų lygius (A1, A2, B1, B2)

Individualūs susitikimai

1.2.15. Literatūros paroda „Kur mokytis?“

2012 m.I pusmetis

A. LapėnienėM. JanutienėProfesijos konsultantai

Skelbiama informacija apie mokslo įstaigas, stojimo sąlygas

Mokytojų su-sirinkimas

1.2.16. Stendas „Profesijų barometras“

2012 m. I pusmetis

Profesijos konsultantai

Pateikta naujausia informacija apie profesijų poreikį Lietuvoje ir Švenčionių r.


1.2.17. Susitikimai su Švenčionių r. darbo biržos, aukštųjų mokyklų atstovais ir sėkmingos karjeros žmonėmis

2011-2012 Gimnazijos vadovaiProfesijos konsultantai

Mokiniai išsiaiškins stojimo ir studijų sąlygas, įsidarbinimo galimybes

Klasės valan-dėlės

1.2.18. Konsultacijos mokinimas, tėvams, klasių auklėtojams karjeros planavimo klausimais

2011-2012 Profesijos konsultantai

Konsultavimo koky-bė tenkina visus pageidaujančius

PIT posėdis

1.2.19. Virtualios informacinės priemonės „Tavo karjeros mokykla“ (abiturientams) atnaujinimas

2011-2012 G. NalivaikaJ. Guigienė

Atnaujinta infor-macija (AIKOS, LAMBO)

Mokytojų susirinkimas

1.2.20. Karjeros plana-vimo diena. Išvyka į Litexpo parodą „Mokymasis. Studijos. Karjera 2012“

2012-02-10

IV klasių auklėtojai

IV klasių mokiniai susipažįsta su stojimo ir studijų sąlygomis konkrečiose ugdymo įstaigose

Klasių valan-dėlės

1.2.21. Mokslų savaitės, dienos

2011-2012 Dalykų mokytojai

Žinių pritaikymo ga-limybės populia-riuose mokslų (dienų) renginiuose

Direkcijos posėdis

1.2.22. Varžybos (gimna- 2011-2012 D. Panavienė Ugdomi sportiniai Direkcijos

11

zijoje, rajone, respubli-koje): krepšinio, štangos spaudimo, šachmatų, tink-linio, beisbolo, orienta-cinės

M. Švereika gebėjimai, propaguojama sveika gyvensena

posėdis

1.2.23. Etikos – dailės integruota pamoka „Žmogaus atgimimo kelias“.

2011 m. gruodis

V. UrbonienėA. Karovac-kienė

Dalykų integracija Metodinės grupės posėdis

1.2.24. Advento popietės 2011-12-152011-12-23

Dorinio ugdymo mokytojaiIV klasių auklėtojai

Puoselėjamos krikš-čioniškos vertybės

Direkcijos posėdis

1.2.25. Senųjų amatų diena gimnazijoje

2012-03-02

P. Jemelja-novJ. TravkinaA. Karovac-kienė

Mokinių kūrybiš-kumo, verslumo ugdymas


1.2.26. Virtualus konkur-sas „Švari kalba, švari galva“

2012-03 Lietuvių k. mokytojai

Internete mokiniai atliks lietuvių kalbos užduotis


1.2.27. Pelkių dienos ren-ginys

2012-02-06

D. Gaidama-vičienėJ. GuigienėJ. Politienė

I klasių mokiniai pristato pranešimus apie mūsų rajono pelkes

Renginio apta-rimas

1.2.28. Rašytojų datų minėjimai

2011-2012 A. LapėnienėN. Daubarie-nė

Paminėtos metinės ir netradiciškai plečiamas mokinių akiratis

Direkcijos posėdis

14. Prioritetas Bendravimu ir bendradarbiavimu pagrįstų mokinių, mokytojų, tėvų tarpusavio santykių efektyvinimas.

Tikslas 2. Kurti šiuolaikinę ir saugią aplinką, plėtojant bendruomenės narių bendradarbiavimą ir partnerystę.

Uždavinys 2.1. Stiprinti bendradarbiavimą su tėvais ir socialiniais partneriais.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija2.1.1. Gimnazijos ir Šven-čionėlių pagrindinės mo-kyklos metodinių tarybų susitikimas „Diferencija-vimo ir individualizavimo galimybės ir patirtys pagrindiniame ugdyme“

2011-2012I pusm.

R. Razmienė Pasikeista gerąja patir-timi bei numatytos bendros veiklos gairės, siekiant mokinių pa-žangos

Metodinės tarybos posėdis

2.1.2. Jaunimo centro diena gimnazijoje

2011 m. lapkritis

J. GuigienėG. Šalna

Gilėja bendradarbia-vimas su socialiniais parneriais


2.1.3. Susitikimas „Kartų gija“, skirtas Pagyvenusių

2011-10-14

V. Urbonienė Ugdomi bendravimo įgūdžiai, pagarba

Direkcijos posėdis

12

žmonių dienai vyresniam bei kūrybiškumas

2.1.4. Paramos akcijos, renginiai, skirti savanorys-tei

2011-2012

J. GuigienėG. Šalna

Ugdomas gailestin-gumas, atjauta

Mokinių tary-bos posėdisMokytojų susirinkimas

2.1.5. Susitikimai su kunigu R. Kučko „Advento pamąstymai“, „Dvasios atgimimo stebuklas“

2011-2012

G. Šalna Puoselėjamos krikščio-niškos vertybės


2.1.6. Tėvų klubo užsiėmimas. „Mokinių gebėjimų ir ugdymosi sėkmės identifikavimas“

2012 m.vasaris

D.V.GaidamavičienėD. Babraus-kienė

Aptartos gebėjimų ir rezultatų dermės situacijos

Direkcijos posėdis

2.1.7. Lankstinukas I klasių mokinių tėvams „Ko ir kaip mokysis jūsų vaikas 2011-2012 m.m.“

2011 m. rugsėjis

Vaiko gero-vės komisija

Pateikta informacija tėvams apie jų vaikų ugdymo(si) galimybes

Tėvų susirinkimas

2.1.8. Gimnazijos tarybos išplėstinis posėdis su klasių tėvų komitetų atstovais:2.1.8.1. „Kaip tobulinti gimnazijos ir tėvų bendra-darbiavimą“2.1.8.2. 2 proc. paramos panaudojimo galimybės

2011-10-13

A. Činčikienė Stiprinamas tėvų ir gimnazijos bendradar-biavimas


2.1.9. Mokinių, mokytojų, tėvų diskusija „Mokymosi sutartis, jos laikymasis“

2011-11-08

E. Aborovi-čienė

Aptariami mokymosi sutarties laikymosi aspektai

Direkcijos posėdisTėvų klubas

2.1.10. Seminaras tėvams ir mokytojams „Kaip susikalbėti su maištaujančiu paaugliu“

2012 m. sausis

Vaiko gero-vės komisijaD.V.Gaida-mavičienė

Išklausomas seminaras apie tai, kaip auklėti vaiką, linkusį pažeisti elgesio taisykles

Tėvų klubas

2.1.11. Pramoginis renginys „Protmūšis“

2012 m. vasaris


Gilinamas tėvų, mokinių ir mokytojų bendradarbiavimas

Direkcijos posėdis

2.1.12. Tėvų susirinkimai, susitikimai klasėse„Šeimos įtaka vaiko asmenybės formavimui“

2012-01-25

Klasių auklėtojai

Individualūs, grupiniai tėvų ir klasės auklėtojų susitikimai apie vaiko ugdymą(si) bei pažangos siekį

Direkcijos posėdis

2.1.13. IV klasių tėvų susirinkimas „Brandos egzaminų pasirinkimas ir karjeros planavimas“

2012-03-01


Pateikiama informacija apie reikalavimus brandos egzaminų kandidatams bei nubrėžiamos tolimesnio pasirinkimo gairės

Direkcijos posėdis

2.1.14. Pedagoginė prie- 2012-03- D.V.Gaida- Išsiaiškinamas infor- Mokytojų

13

žiūra ir tėvų apklausa „Elektroninio dienyno panaudojimo bendradar-biauti su tėvais efektyvu-mas“

23 mavičienė macijos apie vaiko pažangą dažnis, porei-kis ir efektyvumas

susirinkimas

2.1.15. Tėvų diena (lankymasis pamokose, neformalaus ugdymo užsiėmimuose susitikimai su mokytojais, darbų parodos)

2012-04-04

D. V. Gaida-mavičienėKlasių auk-lėtojai

Tėvai aktyvūs ugdymo proceso dalyviai, individualiai susitinka su savo vaiko mokytojais


2.1.16. Akcija „Laiškas tėvams“

2012 m. I pus-metis

Klasių auklėtojaiVaiko gerovės komisija

Tėvai informuojami apie vaiko pažangą, pasiekimus

Direkcijos posėdis

2.1.17. Išvykos į mokyk-las partneres

2011-2012

E. Aborovi-čienė

Gilinami partnerystės ryšiai

Direkcijos posėdis

2.1.18. Bendri renginiai su Švenčionėlių Kultūros centru, biblioteka

2011-2012

Gimnazijos vadovai

Gilinami partnerystės ryšiai

Direkcijos posėdis

2.1.19. Projektas „TAPK“ 2011-2012

G. ŠalnaJ. Guigienė

Ugdomas mokinių pilietiškumas ir tautiškumas

Mokytojų susirinkimasMokinių tarybos posėdis

2.1.20. Klasės auklėtojų apskritas stalas „Kaip tėvus įtraukti į klasės ir mokyklos gyvenimą“

2012-01-05

J. Guigienė Pasidalinimas gerąja patirtimi

Klasės auklėtojų metodinės grupės posėdis

2.1.21. Parengti lankstinuką gimnazijos tėvams „Pedagoginė, socialinė, psichologinė ir medicininė pagalba Švenčionėlių Mindaugo gimnazijos mokiniams“

2011 m. spalis


Pateikta informacija apie pagalbos vaikui organizavimą

Vaiko gerovės komisijos posėdis

2.1.22. II klasių tėvų susirinkimas:1. Vidurinio ugdymo programos pristatymas2. IUP sudarymas

2012 m. vasaris

D. V. Gaida-mavičienėII klasių auklėtojai

Pateikta informacija apie vidurinio ugdymo programą, dalykų kursus ir pateikiami IUP sudarymo reikalavimais


2.1.23. Švenčionėlių pagrindinės mokyklos ir mūsų gimnazijos vadovų susitikimas dėl mokinių priėmimo organizavimo

2012-04-24

E. Aborovi-čienė

Suderinama priėmimo komisijos veiklos data, aptariamas priėmimo organizavimas


14

15. Uždavinys 2.2. Kurti kokybišką, šiuolaikinius reikalavimus atitinkančią saugią ugdymo(si) aplinką.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija2.2.1. Konkursas. „Konsoliduojantis metų ženklas (simbolį) ir šūkis“

2011 rugsėjis-spalis

Gimnazijos taryba Mokinių taryba

Gimnazijos vertybių įprasminimas kasdieninėje praktinėje veikloje, pasitelkiant bendruomenę

Direkcijos posėdisRenginys „Mokyklos atrakcijos“

2.2.2. Naujų mokinių adaptacijos (sociometrinis) tyrimas

2011 m. rugsėjis


Išsiaiškinta mokinių adaptacijos ypatumai, patikslinti asmens duomenys, suformuotos mokinių bylos

Direkcijos posėdisI klasių mokytojų koncentrinis posėdis

2.2.3. Klasių ir gimnazijos socialinio paso sudarymas

2011 m. spalis

V. Cijūnėlie-nė

Išsiaiškinta klasių ir gimnazijos mokinių socialinė sudėtis

Direkcijos posėdis

2.2.4. Srautiniai mokinių susirinkimai „Gimnazijos taisyklės ir susitarimai“

2011-09-13

E. Aborovi-čienė

Mokiniai žino savo teises, akcentuojamos pareigos, skatinamas įsivertinimas

Direkcijos posėdis

2.2.5. Mokinių duomenų bazės apskaita

2011 m. rugsėjis

V. Martinkė-nienė

Atnaujinta mokinių duomenų bazė, patikslinta statistinė ataskaita, patikrinti mokinių asmens duomenys

Direkcijos posėdis

2.2.6. Akcija „Mandagu-mo savaitė“

2011 m. spalio I savaitė

Mokinių tary-baVaiko gero-vės komisija

Ugdomas mandagu-mas, geranoriškumas

Mokinių tary-bos posėdisMokytojų susirinkimas

2.2.7. Stendinės informa-cijos apie mokinio teises ir pareigas atnaujinimas

2011 m. rugsėjis


Gimnazijos bendrose erdvėse skleidžiama rašytinė informacija apie darbo tvarkos taisykles, mokinio pareigas ir teises.


2.2.8. I klasėse dirbančių mokytojų koncentrinis susirinkimas „Saugumo jausmo puoselėjimas gimnazijoje“

2011-10-18


Aptarta socialinė kla-sių sudėtis, mokinių gebėjimai, polinkiai, ugdymo organizavimas

Direkcijos posėdis

2.2.9. Tyrimas. „Mokinių savijauta ir santykiai klasėse“

2011 m. lapkritis


Išsiaiškintas klasių mikroklimatas, numatytos jo gerinimo priemonės


2.2.10. Šypsenos savaitė. Gražiausios šypsenos rin-kimai

2011 m. lapkritisI savaitė

Mokinių taryba

Ugdomas kūrybiš-kumas, mandagumas, geranoriškumas

Mokinių tary-bos posėdis

2.2.11. Tolerancijos diena 2011-11-16

V. Urbonienė Mokiniai mokomi tole-rancijos, įsijungiama į

Mokinių tary-ba

15

respublikos akciją2.2.12. Mokytojų tarybos posėdis1. Mokslo metų sėkmės ir nesėkmės2. Bendrosios rūpinimosi mokiniais politikos gimnazijoje analizė

2012-06-07

E. Aborovi-čienė

Aptarti 2011-2012 m. m. pasiekimai, numatyti nesėkmių vengimo būdai bei pateikta Vaiko gerovės komisijos ataskaita

Direkcijos posėdis

2.2.13. Stendas „Džiaugia-mės“

2012 m.gegužė


Pateikta gimnazijos mokinių pasiekimų 2011-2012 m. m. mozaika

Direkcijos posėdis

2.2.14. Susitikimai su gimnazijos psichologe „Patyčios, kaip jų išvengti“ (I-II klasės)

2011-06-27,lapkritis

D. BabrauskienėI-II klasių auklėtojai

Aptartos patyčių I-II klasės priežastys bei numatyti jų prevencijos būdai

Klasių valandėlės

2.2.15. Sveikatingumo propagavimas kūno kultūros pamokose, NU, klasių auklėtojų veikloje (pedagoginė ugdomoji priežiūra)

2012 m. vasaris

J. Guigienė Išsiaiškinta ir nustaty-ta, kaip ugdoma ir pro-paguojama sveika gyvensena

Direkcijos posėdis

2.2.16. Mokymo(si) veiksmingumo ir saugios aplinkos kūrimas I klasėse ir III kl. mobiliose grupėse (pedagoginė priežiūra)

2011 -2012 I pusme-tis

Gimnazijos vadovai

Išsiaiškinta, kaip veiksmingai siekiama gero mikroklimato, darbingumo I ir III klasių pamokose. Aptariami būdai, kaip pagerinti situaciją (nustačius trūkumus)

Direkcijos posėdis

16. Uždavinys 2.3. Tobulinti valdymo modelį, orientuotą į bendravimą ir bendradarbiavimą bei pagalbą mokiniui, mokytojui, tėvui.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija2.3.1. Bendri susitikimai -klasių mokinių, tėvų ir klasėje dirbančių mokytojų - mikroklimato stiprinimo temomis

2011-2012

Klasių auklėtojai

Išsiaiškinti klasių sunkumai ir numatyta bendra veikla gerinant mikroklimatą klasėse

Direkcijos posėdis

2.3.2. Tikslinių, laikinų mokinių grupių (mažiau pasitikinčių savo jėgomis ) konsultavimas ir pagalba jiems

2011-2012


Gerėja mokinių ugdymo(si) pasiekimai, auga pasitikėjimas savimi

Vaiko gerovės komisijos posėdisDirekcijos posėdis

2.3.3. Psichologinė-metodinė laboratorija „Kaip mokytis“ I – II gimnazijos klasėse

2011 m. lapkritis-gruodis

D. Babraus-kienėR. Razmienė

Aptartos laiko planavimo ir mokymosi strategijos


2.3.4. Gabių mokinių papildomos konsultacijos, rengiantis olimpiadoms,

2011-2012

Dalykų mokytojai

Mokinių gabumų plėtra

Direkcijos posėdis

16

konkursams, projektams ir kt.2.3.5. Parengti lankstinuką gimnazijos tėvams „Peda-goginė, socialinė, psicho-loginė ir medicininė pagalba Švenčionėlių Mindaugo gimnazijos mokiniams“

2011 m. spalis


Pateikta informacija apie pagalbos vaikui organizavimą

Vaiko gerovės komisijos posėdis

2.3.5. ESF projektas ,,Besimokančių mokyklų tinklai 3“.

2011-2012

D.V.Gaidamavičienė

Metodinės dienos

2.3.6. Vaiko gerovės komisijos posėdžiai dėl praleistų pamokų priežasčių aiškinimosi, elgesio problemų ir pan.

2011-2012(kas du mėn.)

V. Cijūnėlienė

Išsiaiškintos prasto pamokų lankomumo, neadekvataus elgesio priežastys, priimti sprendimai

Mokytojų susirinkimai

2.3.7. Konsultacijos, mokinių stebėjimas, neadekvataus elgesio priežasčių nustatymas ir problemų sprendimo būdų ieškojimas

2011-2012

D. Babraus-kienėV. Cijūnėlienė

Išsiaiškintos prasto pamokų lankomumo, neadekvataus elgesio priežastys, numatyti jų sprendimo būdai (stebėjimas, susitarimai, sutartys ir pan.)

Individualios konsultacijos

2.3.8. Konsultacijos mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams)

2011-2012

D. Babraus-kienėV. Cijūnėlie-nė

Pateikiamos rekomendacijos, kaip ugdyti vaiko atsakomybę, savivertę, bendravimo gebėjimus

Individualios konsultacijos

2.3.9. Budėjimo gimna-zijoje organizavimas

2011-2012

D.V.GaidamavičienėJ. Guigienė

Užtikrinamas mokinių saugumasUgdoma atsakomybė

Mokinių tarybaMokytojų susirinkimai

2.3.10. Klasių auklėtojų metodinis posėdis „Klasės valdymo pedagoginiai, psichologiniai aspektai“

2012 m.sausis

D. Gaidama-vičienė

Tobulinamas klasės valdymo modelis

Klasės auklėtojų metodinės grupės posėdis

2.3.11. Konkursas intranete „Virtuali mano klasės vizitinė kortelė“

2012kovas

G. Nalivaika Virtualioje erdvėje pristatytos klasės – ugdomas bendravimas, tobulinamos IKT kompetencijos


2.3.12. Gimnazijos vadovų ir mokinių tarybos apvalus stalas – susitikimas

2011-10-18

E. Aborovi-čienėJ. Guigienė

Aptariamos bendradarbiavimo problemos, numatyti bendri būdai veiklai tobulinti

Mokinių tarybos ir direkcijos posėdis

2.3.13. Mokinių srautiniai susirinkimai dėl ugdymo organizavimo, gimnazijos

2012-01-12

E. Aborovi-čienė

Gilėja bendravimas ir bendradarbiavimas, aptariami pasiekimai,

Mokinių susirinkimai

17

kultūros puoselėjimo ir mokinių pasiekimų I pusmetyje

nesėkmės, numatyti bendri būdai veiklai tobulinti

2.3.14. Grupės „Padėk draugui“ veiklos organiza-vimas

2011-2012

D.V.Gaida-mavičienėJ. Guigienė

Gilinamas mokinių tarpusavio bendradar-biavimas

Išplėstinis me-todinės tary-bos ir mokinių grupės posėdis

2.3.16. Konsultacijų poreikis ir kokybė (pedagoginė priežiūra)

2012vasaris

D.V.Gaida-mavičienė

Išsiaiškinta konsulta-cijų reikalingumas, tikslai ir kokybė, pateiktos rekomen-dacijos Mokinių krūvių mažinimo grupei

Direkcijos posėdis

17. Prioritetas. Bendrosios ir gimnazijos kultūros puoselėjimas.Tikslas 3. Puoselėti ir gilinti gimnazijos tradicijas, jos kultūrą. Uždavinys 3.1. Plėtoti mokinių saviraiškos galimybes, ugdant dorinę ir pilietinę kultūrą.

Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija3.1.1. Pažintinė edukacinė išvyka „Ir aš ten buvau...“

2011-09-23

J. Guigienė Į kelionę vyksta puikiai ir labai gerai 2010-2011 m. m. besimokę mokiniai


3.1.2. Susitikimai su pilietiškai aktyviais žmonėmis bei Švenčionių rajoną atstovaujančiais politikais

2011-2012

Gimnazijos vadovai

Ugdomas mokinių pilietiškumas, politinė kultūra


3.1.3. Gimnazijos bendrose erdvėse skleisti stendinę rašytinę informaciją apie valstybines ir tautines šventes bei atmintinas dienas

2011-2012

Gimnazijos vadovai

Ugdomas mokinių pilietiškumas, politinė kultūra

Direkcijos posėdis

3.1.4. Sistemingai leisti gimnazijos laikraštį „Gimnazijos frontas“

2011-2012

A. Činčikienė Išleisti 5 numerius Mokinių tarybos posėdžiai

3.1.5. Sistemingai atnaujinti gimnazijos internetinės svetainės publikacijas

2011-2012

G. NalivaikaJ. Guigienė

Atnaujinti kas 2 savaites

Direkcijos posėdžiai

3.1.5. Lyderių mokykla 2011 m.spalis, lapkritis

Mokinių taryba

Mokiniai susipažįsta su veiklos planavimo organizavimo strategijomis

Mokinių tarybos posėdžiai

3.1.6. Neformalaus ugdymo užsiėmimų kokybė ir saviraiškos galimybės (pedagoginė ugdomoji priežiūra)

2011-2012

J. Guigienė Du kartus per mokslo metus patikrinti būrelių lankomumą, veiklą bei išsiaiškinti neformalaus ugdymo


18

problemas3.1.7. Tyrimas „Saviraiškos poreikių tenkinimas gimnazijoje“

2012 m.balandis

J. Guigienė Ištirta, ar tenkina mokinius gimnazijos neformalusis ugdymas, popamokinė veikla. Numatyti būdai jai gerinti 2012-2013 m.m.

Direkcijos posėdisMokytojų susirinkimasPasiūlos stendas

3.1.8.Tradiciniai renginiai:3.1.8.1. Rugsėjo 1-osios šventė

2011-09-01

E. Aborovi-čienė

Formuojama gimnazijos kultūra

Direkcijos posėdis

3.1.8.2. Savivaldos diena „Priimki, mokytojau, rudens žydėjimą...“

2011-10-05


Stiprinamas mokinių, tėvų ir mokytojų bendradarbiavimas


3.1.8.3. Konstitucijos egzaminas

2011 m. spalis

J. GuigienėO. Baranaus-kienėD. Uzialienė

Vykdoma visuotinė teisinių žinių įsivertinimo akcija

Direkcijos posėdis

3.1.8.4. Gimnazijos dienai skirtas tyrimas „Aš – Švenčionėlių Mindaugo gimnazijos pilietis“

2011-11-14/17

Gimnazijos bendruomenė

Pasitikrinama gimnazijos istorijos, tradicijų ir vertybių žinojimas

Renginys „Mokyklinės atrakcijos“

3.1.8.5. Draugo diena 2011-11-29

Mokinių taryba

Ugdomas draugiškumas, kūrybiškumas


3.1.8.6. Stendas, skirtas antikorupcijos dienai

2011-12-09

D. Uzialienė Teisinių žinių propagavimas

Direkcijos posėdis

3.1.8.7. Karnavalas „Norim kilt“

2011-12-28

Mokinių tarybaKlasių auklėtojai


Mokytojų susirinkimasMokinių tarybos posėdis

3.1.8.8. Šimtadienis 2012 -02-24

III klasių auklėtojai



3.1.8.9. Valstybės švenčių minėjimo renginiai: Vasario 16 d. skirta muzikinė literatūrinė popietė „Kalbu aš Lietuvai“;Kovo 11 – rytmetis

2012-02-152012-03-10

Gimnazijos vadovai

Ugdomas pilietiškumas ir kūrybiškumas


3.1.8.10. Abiturientų susitikimas „Lyg paukščiai metai lėkė“

2012-02-04

Gimnazijos vadovaiIV klasių auklėtojai

Formuojama gimnazijos kultūra, saviraiškos galimybės, perteikiamos karjeros planavimo žinios


3.1.8.11. Europos diena 2012-05-10

Istorijos ir geografijos mokytojai

Ugdomas pilietinis sąmoningumas, europinių dimensijų suvokimas

3.1.8.12. Paskutinio 2012-05- Gimnazijos Formuojama Mokytojų

19

skambučio šventė ,,Dar nepareiname, dar tik išėjome/Dar nesileidžia-me, dar tiktai kylame...“

31 vadovai gimnazijos kultūra susirinkimas

3.1.8.13. Karaliaus Mindaugo diena gimnazijoje

2012-06-06

Istorijos mokytojai


Direkcijos posėdis

3.1.8.14. Pramoginis renginys „Sveika, vasara“

2012-06-10

Gimnazijos vadovai


Direkcijos posėdis

3.1.9. Projektai:3.1.9.1. „ESF Akademija“

2011-2012

J. Guigienė ES ir Lietuvos socialinės politikos realių pavyzdžių kūrybiškas pateikimas

Mokinių taryba

3.1.9.2. „Drąsinkime ateitį“

2011-2012

R. Razmienė Žinos karjeros planavimo galimybes, ugdys pasitikėjimą savimi

Klasės valandėlės, susitikimai su garbės galerijos nariais publikacijos gimnazijos laikraštyje, fotomedžiaga stende

3.1.9.3. eTwininng 2011-2012

D. Gaida-mavičienė

Kelių šalių mokiniai virtualioje erdvėje vykdo tarptautinį projektą

Direkcijos posėdis

3.1.9.4. Ekologinis „Upelio tarša. Priežastys ir pasekmės“

2011 m. D. Gaidama-vičienė

Ugdoma ekologinė kultūra


3.1.9.5. Comenius 2011-2012

J. Diatlova Tarpkultūrinių dimensijų suvokimas

Direkcijos posėdis

3.1.9.6. Verslumo 2011-2012

V. Martin-kėnienė

Ugdomas mokinių verslumas, ekonominių žinių pritaikymas

Direkcijos posėdis

3.1.10. Konkursai, (gimnazijoje, rajone, respublikoje)

2011-2012(pagal atskirą grafiką)

Dalykų mokytojai

Gilinami mokinių gebėjimai, žinios, jų pritaikymas

Direkcijos posėdis

18. Uždavinys 3.2. Brandinti visos gimnazijos bendruomenės kūrybiškumą, sudarant sąlygas kūrybinėms idėjoms įgyvendinti.Priemonės Data Vykdytojai Sėkmės kriterijai Refleksija3.2.1. Gimnazijos dienos renginys „Mokyklinės atrakcijos“.

2011-11-17

J. GuigienėMenų kolektyvai


Direkcijos posėdis

3.2.2. Paroda iš gimnazijos metraščio skyriaus „Gimnazijos

2011lapkritis

D. Uzialienė Parodoje ekspozicija iš metraščio skyriaus nuotraukų

Direkcijos posėdis

20

STOP kadras“3.2.3. Mokytojų praktinės veiklos patirties sklaidos metodiniai renginiai gimnazijoje, mieste rajone, šalyje

2011-2012

Metodinė taryba

Mokytojų gerosios patirties sklaida gimnazijoje, bendri renginiai su Švenčionėlių pagrindine mokykla, Švenčionių r. metodinėje taryboje, autoriniai seminarai, straipsniai respublikos spaudoje

Metodinės tarybos posėdžiai

3.2.4. Popietė „Pašokim, padainuokim“

2011-11- I. Asinavičie-nėR. Grigiane-cienė

Stiprinamas gimnazijos bendruomenės bendravimas


3.2.5. Parodos (meno dirbinių, „Mano hobis“ ir kt.)

2011-2012

J. Guigienė Parodose eksponuojami mokinių, mokytojų, tėvų dirbiniai – formuojama gimnazijos kultūra, ugdomas kūrybiškumas


3.2.7. Akcijos: sveikatingumo, sveikos gyvensenos, pilietinės, savanorystės (Maisto bankas, paramos ir pan.)

2011-2012

J. Guigienė Ugdomas gimnazijos bendruomenės kūrybiškumas, pilietinis aktyvumas


3.2.8. Knygnešio diena 2012-03-16

A. Lapėnienė Ugdomas pilietiškumas, meilė knygai

Direkcijos posėdis

3.2.9. Šventė ,,Žvaigždžių lietus” (nominacijų vakaras)

2012-04-21

Gimnazijos vadovai

Olimpiadų, konkursų, festivalių prizininkų, tėvų ir mokytojų pagerbimo šventė

Direkcijos posėdis

3.2.10. Klasės populia-riausios knygos pristaty-mas

2012-05-07

Mokinių tarybaL. Martinke-vičienė

Ugdoma skaitymo kultūra

Direkcijos posėdis

3.2.11. Klasės kauko diena

2012 -06-05

Klasių auklėtojai

Klasių veiklos gerinančios bendravimo kultūrą pristatymo bendruo-menei renginys

Direkcijos posėdis

3.2.12. IKT taikymas mokymo ir mokymosi kūrybiškumui stiprinti (pedagoginė priežiūra)

2012 m.kovas


Aptariamas kompiu-terinių priemonių panaudojimas, numato-mi būdai jų panaudo-jimo efektyvumui stiprinti

Direkcijos posėdis

21

IX. PRIEDAI

19. Direkcijos posėdžiai (1 priedas).20. Ugdymo proceso priežiūros planas (2 priedas).21. Gimnazijos ugdymo sąlygų ir materialinės bazės turtinimas (3 priedas).

_______________

PRITARTAŠvenčionių r. Švenčionėlių Mindaugo gimnazijosGimnazijos tarybos,2011 m. birželio 15 d. posėdžioprotokolas Nr. 7-138

22

Documents

ŠVENČIONIŲ R - lm€¦ · Web viewŠvenčionių r. Švenčionėlių Mindaugo gimnazija - vidurinė trečiosios pakopos mokykla, ... darbo pamokoje diferencijavimas, namų darbų