Upload
others
View
35
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUSSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA MATA PELAJARAN : BINATU KELAS : XI
Kompetensi Inti*KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsa, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung .
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di
Bagian binatu Mengamati Membaca tentang
Ruang lingkup binatu (laundry)
Menanya Tanya jawab tentang
TugasMengidentifikasi terkait dengan ruang lingkup bagian binatu (laundry)
12JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
bagian binatu (laundry)
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan simulasi
bagian binatu (laundry)
Eksplorasi untuk menemukan ruang lingkup pekerjaan bagian binatu (laundry)
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perbedaan perbandingan bagian binatu (laundry)
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil perbandingan bagian binatu (laundry)
Membuat laporan mengenai bagian binatu (laundry)
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.1 Mendeskripsikan bagian binatu (laundry)
4.1 Mendiskusikan hasil observasi berkaitan dengan bagian binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa,
Mengamati Tugas 12 JP Bahan Ajar Binatu yang relevan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Membaca, melihat Liflet/brosur jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Menanya Tanya jawab
mengenai jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan
jenis-jenis dan karakteristik peralatan Eksplorasi untuk menemukan jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
Mengidentfikasi jenis-jenis jenis-jenis dan karakteristik peralatan ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
(3 x 4 JP) Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan
manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry
Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik peralatan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
membahas hasil hasil membandingkan berbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan
Membuat laporan
4.2 Menemutunjukkan jenis-jenis dan karakteristik peralatan binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Mengamati Liflet/brosur
berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Eksplorasi untuk menemukan cara
Tugas Mengidentifik
asi terkait dengan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Memecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
12 JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan
manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry
Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
bagian dari sikap ilmiah2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil mengenai cara menggunakan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
Membuat laporan praktik
PortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.3 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih
4.3 Membedakan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di
Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat
Mengamati Membaca, melihat
Film/gambar tentang Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan
Tugas Mengidentifik
asi masalah-masalah terkait Jenis-jenis kotoran,
12 JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
karatMenanya Tanya jawab tentang
Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat
Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan
Jenis-jenis kotoran, noda dan karat
Eksplorasi untuk menemukan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perbedaan perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda
noda dan karat
Memecahkan masalah berkaitan dengan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Jenis-jenis peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis dan bahan pembersih/noda lalundry
Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.4 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat
4.4 Menemutunjukkan jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dan karat Membuat laporan
mengenai penanganan kotoran, noda dan karat
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Mengamati Membaca, melihat
Liflet/brosur Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Menanya Tanya jawab
mengenai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan
Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Eksplorasi untuk menemukan Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai Jenis-jenis dan
TugasMengidentifikasi tentang Jenis-jenis dan karakteristik tekstilObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTes Tes tertulis
bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis tekstil Jenis-jenis tekstil
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
karakteristik tekstilMengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil hasil membandingkan berbagai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil
Membuat laporan
3.5 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik tekstil
4.5 Mengenal jenis-jenis dan karakteristik tekstil
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry
Mengamati Liflet/brosur
berbagai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara penggunaan
TugasMengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan peralatan manualObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan
manual dan makinal dan
Jenis-jenis bahan pembersih lalundry
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya
Membuat laporan praktik
bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.6Menjelaskan cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry
4.6Mendemontrasikan penggunaan peralatan manual dan perlengkapan pendukung lainnya di laundry
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan
Cara penggunaan peralatan
Mengamati Liflet/brosur
berbagai Cara
TugasMengidentifikasi prosedur
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
makinal di laundry
penggunaan peralatan makinal
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai cara penggunaan peralatan makinal
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara penggunaan peralatan makinal
Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan makinal
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan makinal
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan makinal
Membuat laporan praktik
penggunaan penggunaan peralatan makinalObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan
manual dan makinal dan
Jenis-jenis bahan pembersih lalundry2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.7 Menjelaskan cara penggunaan peralatan makinal di laundry
4.7Mendemontrasikan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
penggunaan peralatan makinal di laundry
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)
Mengamati Liflet/brosur
berbagai Cara penggunaan bahan pembersih laundry
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)
Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan Cara
TugasMengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan
manual dan makinal dan
Jenis-jenis bahan pembersih lalundry
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
sebagai wujud implementasi sikap kerja
penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
membahas hasil mengenai Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)
Membuat laporan praktik
3.8 Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)
4.8Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
Mengamati Membaca berbagai
prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
16 JP (4x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Eksperimen/Eksplorasi Melakuka pralktik
tata cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
Eksplorasi untuk menemukan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara pengambilan dan pengembalikan
PortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.9 Menjelaskan prosedur mengambil dan mengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena
4.9 Melakukan pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
cucian tamu, karyawan, dan lena
Membuat laporan praktik
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Jenis-jenis formulir di binatu (laundry)
Mengamati Membaca berbagai
jenis-jenis formulir di binatu (laundry)
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Eksperimen/Eksplorasi Menganalisis jenis-
jenis formulir di binatu (laundry
Eksplorasi untuk menemukan perbedaan jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan
TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundryObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
8 JP (2x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir
laundry
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil mengenai jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Membuat laporan praktik
3.10 Mendeskripsikan jenis-jenis formulir di binatu (laundry)
4.10 Menganalisis jenis-jenis formulir di binatu (laundry)
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.
Cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Mengamati Membaca berbagai
cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Menanya Tanya jawab
mengenai berbagai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara pengisian jenis-
TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundryObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompo
16 JP (4x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir
laundry
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
jenis formulir di binatu (laundry
Eksplorasi untuk menemukan perbedaan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkaitan dengan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
Membuat laporan praktik
kTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.11 Menjelaskan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry
4.11Melakukan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry)
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
SILABUSSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA MATA PELAJARAN : BINATU KELAS : XII
Kompetensi Inti*KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaa, kenegaraan, dan peradaban terkaitr penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAloka
si Wakt
uSumber Belajar
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di
Proses pencucian di binatu (laundry)
Mengamati Membaca, melihat
Film/gambar tentang proses
TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan proses
12 JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
pencucian di binatu (laundry)
Menanya Tanya jawab
tentang proses pencucian di binatu (laundry)
Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan
proses pencucian di binatu (laundry)
Eksplorasi untuk menemukan perbedaan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perbedaan perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)
Mengkomunikasikan
pencucian di binatuObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.1 Mendeskripsikan proses pencucian di binatu (laundry)
4.1.Menemutunjukkan proses pencucian di binatu (laundry)
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)
Membuat laporan mengenai berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Sorting Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses sorting
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
proses sorting Eksplorasi untuk
menemukan
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses sorting
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan sorting.
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
berbagai prosedur dalam proses sorting
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses sorting
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur sorting
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
tektstil Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
1.1 Menjelaskan prosedur sorting,
4.2. Melakukan /mendemontrasikan sorting,
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Marking Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses marking
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses marking
Eksperimen/
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses marking
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Eksplorasi Melakukan praktik
marking Eksplorasi untuk
menemukan berbagai prosedur dalam proses marking
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses marking
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur marking
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan marking
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
1.2Menjelaskan prosedur marking,
4.3Melakukan/mendemontrasikan marking,
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
Spoting Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses spoting
Menanya Tanya jawab
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dianutnya. mengenai prosedur dalam proses spoting
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
spoting Eksplorasi untuk
menemukan berbagai prosedur dalam proses spoting
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses spoting
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur spoting
kasus yang terjadi dalam penanganan proses spoting
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan spoting
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Jenis-jenis peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
1.3Menjelaskan prosedur spoting
4.4 Melakukan/ mendemontrasikan spoting,
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Pre washing Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam prosesepre washing
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses pre washing
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
pre washing Eksplorasi untuk
menemukan berbagai prosedur dalam proses pre washing
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses pre washing
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur pre
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pre washing
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan pre washing
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
1.4Menjelaskan prosedur pre washing,
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
washing pilihan ganda
4.5. Melakukan /mendemontrasikan pre washing
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Washing Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses washing
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses washing
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
washing Eksplorasi untuk
menemukan berbagai prosedur dalam proses washing
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses washing
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan washing
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolio
24 JP (6 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
1.5Menjelaskan prosedur
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
washing, proses washing Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur washing
Laporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
4.6 Melakukan /mendemontrasikan washing
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Dry cleaning Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses dry cleaning
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses dry cleaning
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan
praktik/simulasi proses dry cleaning
Eksplorasi untuk
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penanganannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses dry cleaning
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan dry
12 JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
menemukan berbagai prosedur dalam proses dry cleaning
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses dry cleaning
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur dry cleaning
cleaningObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
tektstil Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
1.6Menjelaskan prosedur dry cleaning,
4.7 Melakukan /mendemontrasikan dry cleaning,
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Pressing Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses pressing
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses pressning
Eksperimen/
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pressing
Mencari solusi
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Eksplorasi Melakukan praktik
pressing Eksplorasi untuk
menemukan berbagai prosedur dalam proses pressing
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses pressing
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur pressing
terkait dengan permasalahan permasalahan pressing
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
1.7Menjelaskan prosedur pressing,
4.8 Melakukan/ mendemontrasikan pressing,
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
Folding/hangging/packing,
Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses folding/hangging/packing
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
dianutnya. Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses folding/hangging/packing
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
folding/hangging/packing
Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur folding/hangging/pa
kasus yang terjadi dalam penanganan proses folding/hangging/packing
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan folding/hangging/packing
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Jenis-jenis peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
1.8Menjelaskan prosedur folding/hangging/packing
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
cking4.9 Melakukan/
mendemontrasikan folding/hangging/packing
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Storing/penggudangan Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses storing
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
storing/penggudangan
Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses storing
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses storing
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompok
8 JP (2 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
1.9Menjelaskan prosedur storing
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur storing
TesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
4.10 Melakukan/mendemontrasikan storing
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena,
Mengamati Membaca, melihat
liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,
Menanya Tanya jawab
mengenai prosedur dalam proses storing
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
storing/penggudangan
Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses
Tugas Mengidentifikasi
berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing
Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing
ObservasiCeklist lembar
16 JP (4 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
sebagai wujud implementasi sikap kerja
storingMengasosiasikan Melaporkan hasil
perberbagai prosedur dalam proses storing
Mengkomunikasikan Membuat laporan
praktik tetang prosedur storing
pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Jenis-jenis pakaian
1.10Menjelaskan prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena
4.11Melakukan/mendemontrasikan pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Mengamati Membaca berbagai
literatur mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Menanya Tanya jawab
mengenai cara memembuat
Tugas Mengidentifikasi
permasalahan-permasalahan yang terjadi berkaitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Mencari soulusi
12 JP (3 x 4 JP)
Bahan Ajar Binatu yang relevan
Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur
lainnya Jenis-jenis
peralatan manual dan makinal
Jenis-jenis bahan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
laporan administrasi binatu (laundry)
Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik
cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Eksplorasi untuk menemukan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Mengasosiasikan Melaporkan hasil
yang berkitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Mengkomunikasikan Diskusi kelompok
terkait dengan segala permasalahan di atas.
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
pembersih dan penghilang noda
Jenis-jenis tektstil
Jenis lenan Jenis-jenis
pakaian
1.11 Menjelaskan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
4.12 Membuat laporan administrasi binatu (laundry)
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
membahas hasil mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)
Membuat laporan praktik
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.