cbttequixquiac.edu.mxcbttequixquiac.edu.mx/library/jornadas/PLAN1112.doc · Web viewDe Enf. Gral.No. 6 45 Irania Elia Santana Beltrán CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi 52 Luis

SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GEERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

SUPERVISIÓN ESCOLAR BT 016

KM. 11.5, CARRET. LOS REYES-ZUMPANGO, ZUMPANGO, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 55600. TEL. Y FAX 591 91 7 32 81

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

ENERO DE 2012.

ZONA ESCOLAR BT 016

CONTENIDO Presentación Propósito Organización Actividades a desarrollar Evaluación Docente Observador Anexos

ZONA ESCOLAR BT 016

PRESENTACIÓN

Considerando el marco legal de la gaceta del 23 de septiembre de 2010, dentro de las funciones indica: que se debe promover la actualización y superación académica de los docentes que prestan sus servicios en los centros de bachillerato tecnológico, como es el caso del uso de nuevas tecnologías en materia didáctica y pedagógica, que apoyen la formación de los alumnos, de igual manera proporcionar la utilización de apoyos y recursos didácticos que apoyen el desarrollo del modelo educativo de tipo medio superior vigente.

Es por eso que el presente plan considera temas prioritarios que se enmarcan en el Modelo Educativo de Transformación Académica, como es la educación basada en competencias y habilidades intelectuales computacionales, la actualización y capacitación docente son algunos de los elementos que nos exige el modelo META y la RIEMS; en el caso del último que es la actualización, las temáticas que se abordarán en la jornada de trabajo serán los temas de Evaluación Cuantitativa con la elaboración de baterías pedagógicas; Evaluación Cualitativa la construcción de rúbricas, listas de cotejo y la estructura del

portafolio de evidencias.

ZONA ESCOLAR BT 016

PROPÓSITO Actualizar a los docentes en los procesos de evaluación cualitativos y cuantitativos

a través de micro-talleres como apoyo al trabajo áulico. Propiciar el trabajo colegiado en las diferentes academias teniendo como eje, el

encuadre, la planeación didáctica, instrumentos de evaluación cuantitativo y cualitativo.

Analizar los proyectos transversales del plan maestro de orientación a través del FODA.

Tutorías Escuela para padres Prevención de adicciones Valores Equidad y género Acoso escolar Proyectos de intervención Mediación escolar

Revisar y evaluar los avances del plan institucional y plan de mejora.

ZONA ESCOLAR BT 016

ORGANIZACIÓNSEDE:CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac(20, 23, 24, 25 de enero de 2012)Cada institución (26 y 27 de enero de 2012).HORARIO;9:00 a 14:00 horas (20, 23, 24, 25, 26, 27)

Participantes Numero Supervisor escolar 1Auxiliar de Supervisión Escolar

1

Asesor Metodológico 1Directivos 5Subdirectores 4Secretarios escolares 4Vinculadores 6Orientadores 25Docentes 100

ZONA ESCOLAR BT 016

TOTAL DE DOCENTES 147

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

FECHA HORARIO PARTICIPANTES

ACTIVIDAD TEMÀTICA PONENTES OBSERVACIONES

20/01/2012 9:00-12:00

RECESO

12:00 -12:30

12:30 – 14:00

14:00 – 15:00

Todos los docentes,

orientadores y vinculadores

Coordinadores y presidentes de academia

“Conferencia Taller“

Capacitación

“Evaluación cualitativa y cuantitativa

del aprendizaje”

Elaboración de

instrumentos de evaluación cualitativos y cuantitativos

Centro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Grupo

(CIECI)

Salón de usos múltiples

ZONA ESCOLAR BT 016



ACTIVIDAD TEMÁTICA PONENTES OBSERVACIONES

23/01/2012 9:00 11:00

RECESO

11:00 – 11:30

11:30 – 14:00

Academias Taller Dosificación de contenidos de materias y submódulos del semestre.

Planeación

Cuadrante 1 y 2

Encuadre.

Creación de escenarios didáctico.

Coordinador y presidente de

Academia.

Aulas

Programas

Contenidos dosificados

Formatos de planeación

Cañón

Laptop

ZONA ESCOLAR BT 016

Preguntas detonadoras.




24/01/2012 9:00-12:00RECESO

12:00 -12:3012:30 – 14:00

12:30 – 14:00

Academias

Academia de orientación

Taller

Taller

Elaboración de

instrumentos cualitativos

Elaboración de instrumentos cuantitativos

Pruebas Psicométricas

Coordinador y presidente de

academia

Lic. Enrique Eduardo Chávez

Información magnética

Lap topLa Academia de comunicación y lenguaje realizaran prácticas de estrategias de lectura

ZONA ESCOLAR BT 016

CalzadaCoordinador y presidente de

academia

Pruebas




25/01/2012 9:00-12:00

RECESO

12:00 -12:30

12:30 – 15:00

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Academia de

Taller

Ficha

Análisis de instrumentos cuantitativos.

Análisis de instrumentos cualitativos.

3 ponentes Centro de

Investigación Educativa y Capacitación Institucional

S.C.

Grupo CIECI

3 aulas3 cañón3 LaptopInstrumentos elaborados(baterías pedagógicas, rúbricas, portafolios, lista de cotejo)

ZONA ESCOLAR BT 016

Orientación Biopsicosocial.

Taller de Estadística.

Amanda Nallely Aranda

Bastida

Sergio Salgado Mendoza

Material impresoLaptopCalculadoraEstuche geométrico

AGENDA DE TALLER PARA ORIENTADORES

OBJETIVO: Reafirmar los conceptos básicos de la estadística y presentar la ficha socioeconómica a utilizar en la zona BT 016, así como la estructura y la forma de interpretar los resultados obtenidos mediante ésta.

Fecha: 25 de enero de 2012 Duración: 5 horas Lugar: CBT Dr. Alfonso de Garay, Tequixquiac.

Ponentes: Sergio Mendoza Salgado y No. De Participantes: 25

HORA ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO9:00

– 9:15

Presentación del curso 15´

9:15 Diagnóstico 15´

ZONA ESCOLAR BT 016

– 9:30

9:30 – 10:00 Conceptos básicos de la estadística 30´

10:00 10:30 Ejercicio 30´

10:30 – 11:00 Presentación de la ficha socioeconómica 30´

11:00 – 11:30 R e c e s o 30´

11:30 – 12:30 Práctica con datos de la ficha socioeconómica 60´

12:30 – 13:00 Llenado de sábana electrónica 30´

13:00 – 13:30 Graficación de datos 30´

13:30 – 14:00 Conclusiones e interpretación de resultados 30´

ZONA ESCOLAR BT 016




26 /01/2012 9:00-12:00

RECESO

12:00 -12:30

12:30 – 14:00

Por plantel Planeación docente

Planeación Institucional

Elaboración ejemplo de

Planeación de materias y

submódulos.

Cuadrantes 3,4, 5 y 6.

Análisis de

Director escolar

Subdirector escolar

Secretario escolar

Cañón

Lap top

Dosificaciones elaboradas en la academia

Programas formatos de planeación

PMOETutorías

ZONA ESCOLAR BT 016

resultados del Primer

Semestre

Escuela para padres




27 /01/2012 9:00-12:00

RECESO12:00 -12:30

12:30 – 14:00

Por plantel Planeación institucional

Estrategias de lectura

Análisis y práctica de de los diferentes

Análisis de resultados del

Primer Semestre

(Continuación)

Estrategias de lectura

Director Escolar

Subdirector Escolar

Secretario Escolar

Vinculadores

Plan InstitucionalPlan de mejora continua Informes de todos los programas

(ENLACE, HAB. LECTORAS Y HAB.

ZONA ESCOLAR BT 016

niveles de lectura

Docentes de lenguaje y

comunicación

MATEMÁTICAS)Realizar prácticas de habilidad lectora Resultados de indicadoresAcuerdo 447.Gaceta del 23 de septiembre de 2010.Ley del trabajo de los servidores públicos del estado y municipios.

COORDINADORES DE ACADEMIA

ACADEMIA COORDINADORES NO. DE PARTICIPANTE

S

ZONA ESCOLAR BT 016

N…P.1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profr. Miguel Flores Romero

Pedagogo “A” del CBT No. 2 TequixquiacProfr. Pedro Osorio PérezDocente de l CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac.

9

2 INGLÉS Profr. Jorge Ramírez EstradaDirector del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, HueypoxtlaProfra. Blanca Elvia Rúelas AguilarDocente del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, Hueypoxtla

8

3 MATEMÁTICAS Profr. Jorge Barriga PadillaDirector del CBT Marcos Moshinsky, ZumpangoProfr, Rogelio Pineda RodríguezDocente del CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac

12

4 INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN Profr. Jaime Pascual Pilloni FascinetoSubdirector Escolar del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, HueypoxtlaProfr. Juan Perfecto Ramírez Hernándezdel CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, Hueypoxtla

8

CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

Profr. Francisco Navarro Zárate Subdirector Escolar del CBT Marcos Moshinsky, ZumpangoProfr. Jesús Américo Hernández Góngora

18

ZONA ESCOLAR BT 016

5Docente del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, Hueypoxtla

N…P.


S6 CIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADESProfr, Ricardo Sambrano FloresSubdirector Escolar del CBT No, 2, TequixquiacProfra. Claudia Gutiérrez Ramírez Docente del CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac

14

7 COMPONENTES COGNITIVOS Profr. Rafael Compañ UscangaDirector Escolar del CBT No, 2, TequixquiacProfra, Margarita Vargas MartínezDocente del CBT Marcos Moshinsky, Zumpango

7

8 TECNOLOGIASServicios

Industrial

Biotecnología

Profr. Vicente Fuentes Paredes Secretario Escolar del CBT Dr. Alfonso León de Garay, TequixquiacProfra. María Reyna Donís Sánchez Docente del CBT Marcos Moshinsky, Zumpango

18

Dr. Jesús Rigoberto Hernández Hernández Director Escolar del CBT Dr. Alfonso León de Garay, TequixquiacProfra. Evelia Martínez Astorga Docente del CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac

7

ZONA ESCOLAR BT 016

Profr. Eugenio Omaña Santillán Secretario Escolar del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, HueypoxtlaProfra. Yuridia Ruíz Sánchez Docente del CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi, Hueypoxtla

6

N. P.


S9 ORIENTACIÓN Profra Silvia Reyes Rojas

Subdirectora del CBT Dr. Alfonso León de Garay, TequixquiacProfra. Amanda Nallely Aranda BastidaOrientadora del CBT Dr. Alfonso León de Garay, Tequixquiac

25

10 VINCULACIÓN Profra. Lorenza Mercedes Villalobos ChoreñoSecretario Escolar CBT Marcos Moshinsky, ZumpangoProfr. Miguel Ángel Ángeles ValadezDocente del CBT No. 2, Tequixquiac

6

ZONA ESCOLAR BT 016

ORGANIZACIÓN DE GRUPOS PARA LOS DÍAS23 Y 24 DE ENERO

GRUPO 1

N.P. NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

Eugenio Omaña Santillán

CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

8 Luis Alberto Parra Oaxaca


ZONA ESCOLAR BT 016

1

2 José de Jesús Talonia Adame


9 Perfecto Juan Ramírez Hernández


3 Lucía Torres González CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

10 Blanca Elvia Ruelas Aguilar


4 Araceli Chávez Domínguez


11 Víctor Sosa González CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

5 Jesús Flores Maya CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

12 Jesús Rigoberto Hernández Hernández

CBT Dr. Alfonso León de Garay

6 Gustavo Hernández Jiménez


13 Mauro García Luna CBT Dr. Alfonso León de Garay

7 Owen Mendoza Sánchez


14 Amanda Nallely Aranda Bastida


ORGANIZACIÓN DE GRUPOS PARA LOS DÍAS

ZONA ESCOLAR BT 016

23 Y 24 DE ENEROGRUPO 1

N.P. NOMBRE ESCUELA N.P. NOMBRE ESCUELA

15 Jesús Rigoberto Hernández Hernández


22 María Angélica Estrada Trejo


16 Mauro García Luna CBT Dr. Alfonso León de Garay

23 Lizbeth Galindo Sandoval


17 Amanda Nallely Aranda Bastida


24 Javier González Alderete CBT Dr. Alfonso León de Garay

18 Porfirio Martínez Rivas CBT Dr. Alfonso León de Garay

25 Nayelli Hernández Estrada


19 Rita Tapia Torres CBT Dr. Alfonso León de Garay

26 Evelia Martínez Astorga CBT Dr. Alfonso León de Garay

20 Ana María Carmen Navarro


27 Luis Nájera Hernández CBT Dr. Alfonso León de Garay

21 Jeniffer Cruz Talonia CBT Dr. Alfonso León de Garay

28 Ángel Oaxaca Luna CBT Dr. Alfonso León de Garay

ZONA ESCOLAR BT 016


GRUPO 1

N.P. NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

29 Aline Ramírez Camacho


37 José Alberto Rodríguez García

CBT No. 2 de Tequixquiac

30 Juana Oliva Rodríguez Rocandio


38 Juliana Sánchez Luna CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

31 Sara Sánchez Vázquez CBT Dr. Alfonso León de Garay

39 Francisco Navarro Zárate CBT Marcos Moshinsky

32 Abundio Villegas Vargas


40 Juan Ovando Ramírez CBT Marcos Moshinsky

33 Rafael Compañ Uscanga


41 Martha Angélica Becerril Tesillo

CBT Marcos Moshinsky

Naida López Esquivel


42 Yaneth López Ramírez CBT Marcos Moshinsky

ZONA ESCOLAR BT 016

34

35 Adriana Valle Pérez CBT No. 2 de Tequixquiac

43 Ariadna Verónica Urzua Hernández


36 Lilia Lemus Rodríguez CBT No. 2 de Tequixquiac

44 Salvador Barrón Torres CBT Marcos Moshinsky


GRUPO 1

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

45 Mayra Guadalupe Chávez Nolasco


51 Juan Rivas Sánchez CBT Marcos Moshinsky

Ricardo Espíndola González


52 Rocío Adriana Soriano Flores


ZONA ESCOLAR BT 016

46

47 José Raúl Galindo Domínguez


53 Alma Mónica Ledesma Rosales

Esc. De Enf. Gral. No. 6

48 Evaristo Daniel Gaspar Franco


49 Valente Guzmán Hernández


50 Amos Luna Olguín CBT Marcos Moshinsky

51 Xochiquetzal Matamoros Bracho



ZONA ESCOLAR BT 016

GRUPO 2

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

1 Ricardo Sambrano Flores


8 Genaro Porfirio Vargas Miranda


2 Leticia Nayeli Miguel García


9 Romualdo Delgado Godínez


3 Sergio Mendoza Salgado


10 Mónica Hernández Aguirre CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

4 Hugo Enrique Rosas Sánchez


11 Janett Jiménez Domínguez CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

5 Jackeline Sánchez García


12 Esteban Moctezuma Márquez


6 Jorge Ramírez Estrada


13 Argelia Pérez Sánchez CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

7 Faviola Elvira Campos Miranda


14 Ida Pizaña Olivetto CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

ZONA ESCOLAR BT 016


GRUPO 2

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

15 Leonel Ramírez Sánchez CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

22 Cintia Guadalupe Ángeles Valadez


16 Yuridia Ruiz Sánchez CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

23 Agustín Cambrón Santamaría


17 Joel Adame Talonia CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

24 Sandra Casasola Chavarría


18 Silvia Reyes Rojas CBT Dr. Alfonso León de Garay

25 José Luis Delgado Ramírez


Felipe Rodríguez Pérez


26 Juan Oscar Fernández Ortega


ZONA ESCOLAR BT 016

19

20 Eva Patricia Casasola Reyes


27 Migue Ángel García García


21 María Antonieta de las Nieves Moreno González


28 Claudia Gutiérrez Ramírez



GRUPO 2

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

Patricia Hernández Sánchez


36 Jorge Barriga Padilla CBT Marcos Moshinsky

ZONA ESCOLAR BT 016

29

30 Virginia Medina Callejas CBT Dr. Alfonso León de Garay

37 Norma Elizabeth Calderón Munive


31 María de la Luz Navarro Montes de Oca


38 Victoria Teresa Martínez Ruiz


32 Pedro Osorio Pérez CBT Dr. Alfonso León de Garay

39 José Arroyo Rodríguez CBT Marcos Moshinsky

33 Sonia Ramírez Chávez CBT Dr. Alfonso León de Garay

40 Gloria María Cervantes Domínguez


34 Liliana Sánchez Choreño CBT Dr. Alfonso León de Garay

41 Fidel Domínguez Piliado CBT Marcos Moshinsky

35 Octavio Servín Hernández


42 Magdalena Leticia Espinoza López


ORGANIZACIÓN DE GRUPOS PARA LOS DÍAS

ZONA ESCOLAR BT 016

23 Y 24 DE ENEROGRUPO 2

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

43 Manuel García Hernández


50 María Elena Ernestina Villalobos Galindo


44 Gloria González Cortés CBT Marcos Moshinsky

51 Patricia Rubí Villafuerte Esc. De Enf. Gral. No. 6

45 Lorena Laguna Nuño CBT Marcos Moshinsky

52 Sergio Martínez Martínez Esc. De Enf. Gral. No. 6

46 Juan Carlos Luna Ramírez


53 Ofelia Martínez Martínez Esc. De Enf. Gral. No. 6

47 María de Jesús Meza Montoya


48 Ramón Rodríguez Castellanos


Margarita Vargas Martínez


ZONA ESCOLAR BT 016

49


GRUPO 3

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

1 Vicente Fuentes Paredes CBT Dr. Alfonso León de Garay

8 María Teresa Díaz García CBT Dr. Alfonso León de Garay

2 Wilfrido Aguirre García CBT Dr. Alfonso León de Garay

9 María de Jesús Franco González


Leonor Mercedes Cruz Galván


10 Pedro Hernández Ángeles CBT Dr. Alfonso León de Garay

ZONA ESCOLAR BT 016

3

4 Alba Irene Salazar Domínguez


11 Olivia Montiel Martínez CBT Dr. Alfonso León de Garay

5 Fernando Buendía Suárez


12 Carlos Alberto Navarro Salazar


6 Brenda Campa García CBT Dr. Alfonso León de Garay

13 Rogelio Pineda Rodríguez CBT Dr. Alfonso León de Garay

7 Patrocinio Cruz Arellano CBT Dr. Alfonso León de Garay

14 Néstor Sánchez Monroy CBT Dr. Alfonso León de Garay


GRUPO 3

NOMBRE ESCUELA N.P NOMBRE ESCUELA

ZONA ESCOLAR BT 016

N.P.

.

15 Isaac Soto Santillán CBT Dr. Alfonso León de Garay

22 Guadalupe Ángeles García CBT Marcos Moshinsky

16 Miguel Flores Romero CBT No. 2 de Tequixquiac

23 Marisa Argelia Galindo Jandete


17 Miguel Ángel Ángeles Valadez


24 Leticia Pérez Cruz CBT Marcos Moshinsky

18 José Raúl Godines Galván CBT No. 2 de Tequixquiac

25 Blanca estela Barrera González


19 Julio Miguel Ramírez CBT No. 2 de Tequixquiac

26 Cesar Isidoro Cervantes Soto


20 Ramiro Rosas Sánchez CBT No. 2 de Tequixquiac

27 María Reyna Donís Sánchez


21 Lorenza Mercedes Choreño Villalobos


28 Ambrosio René Fernández Gómez


ZONA ESCOLAR BT 016


GRUPO 3

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

29 Claudia Marcela García Torres

CBT Marcos Moshinsky 36 Rosa Isela Ramírez Estrada


30 Cesar Valentín Guzmán Choreño

CBT Marcos Moshinsky 37 Ramón Vergara Espinoza


31 Fermín Leonel Reyes CBT Marcos Moshinsky 38 Enrique Fernández Sánchez


32 María del Carmen Matamoros Bracho

CBT Marcos Moshinsky 39 Jesús Américo Hernández Góngora


Oscar Serrano Martínez

CBT Marcos Moshinsky 40 Nicacia Mirella López Hernández


ZONA ESCOLAR BT 016

33

34 María Adriana Villalobos Galindo

CBT Marcos Moshinsky 41 Alejandro Nolasco Miguel


35 Jaime Pascual Pilloni Fascinetto


42 Marbelia Pérez Sánchez CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi


GRUPO 3

N.P.

NOMBRE ESCUELA N.P.

NOMBRE ESCUELA

Efrén Rojas Piliado


50 Hazalia Karina Gómez Mellado


ZONA ESCOLAR BT 016

43

44 Adriana Sánchez Garduño


51 Karla Anhaí Noriega Testa

Esc. De Enf. Gral.No. 6

45 Irania Elia Santana Beltrán


52 Luis Alberto Rodríguez Méndez


46 Arturo Velásquez García CBT Dr. Efraín Hernández Xolocotzi

47 María de los Ángeles Bravo Bonfil


48 Nancy Argelia Carreón Ramírez


49 Héctor Armando Figueroa Urrea


EVALUACIÓN

ZONA ESCOLAR BT 016

VARIBLESFECHAS OBSERVACIONES

F M A M J J

RÚBRICA APLICADA A DOCENTES

EVALUACIÓN DEL OBSERVADOR EXTERNO

X

X

Realizar concentrado

Copia de rúbrica

PORTAFOLIO DE RESULTADO DE JORNADASEGUIMIENTO:

BATERIA PEDAGÓGICALISTA DE COTEJORÚBRICAPORTAFOLIO DE EVIDENCIASPLANEACIÓN DE ENCUADREPLANEACIÓN DIDÁCTICA

XXXXXXX

X *X *X *X * X *X *X *

XXXXXXX

X meses de marzo y mayo, visita de supervisión para revisar avances de los instrumentos de evaluación y planeación en la jornada y desarrollo de los seis cuadrantes.

* las academias realizarán las actividades requeridas a nivel estatal asimismo realizarán el seguimiento de instrumentos de evaluación y planeación en la jornada y desarrollo de los seis cuadrantes, después de cada reunión estatal.

ZONA ESCOLAR BT 016

DOCENTE OBSERVADORN.P.

DOCENTE ESCUELA PUESTO VISITA

1 Josefina Tapia Torres CBT Marcos Moshinsky, Zumpango

Pedagogo “A” Zona Escolar BT 019

ZONA ESCOLAR BT 016

ATENTAMENTE

Vo. Bo.

ASESOR METODOLÓGICO_____________________________________________

SUPERVISOR ESCOLAR_____________________________________

PROFR. JOSÉ ANTONIO EULOGIO JIMÉNEZ JIMÉNEZ

PROFR. DOROTEO SILES GARDUÑO

ZONA ESCOLAR BT 016

Zumpango, México, enero de 2012.

ANEXO 1

RÚBRICA PARA DOCENTESEvaluación de la Jornada

CATEGORIA EXCELENTE 4 BUENO 3 REGULAR 2 POR MEJORAR 1

Se difundió el proyecto de jornadas de actualización, de forma.

Reunión colegiada y se explicaron las expectativas y seguimiento del trabajo.

En academias y se explicaron las expectativas y seguimiento del trabajo.

De forma personal y se explicaron las expectativas y seguimiento del trabajo.

Se entregó de forma impresa.

En el desarrollo de la Conferencia - taller.

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa y cuantitativa a profundidad.

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa y cuantitativa superficialmente

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa o cuantitativa.

Se manejó el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS.

El coordinador y el presidente de academia realizaron el

El coordinador y el presidente de academia lograron trabajar colaborativamente con su academia, jerarquizaron los contenidos de la materia y construyeron totalmente el

El coordinador y el presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia y parcialmente construyeron el escenario didáctico, asimismo

El coordinador y el presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia, construyendo parcialmente el escenario didáctico que permita

El coordinador y el presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia.

ZONA ESCOLAR BT 016

acompañamiento para organizar la jerarquización de contenidos de la materia y creación del primer y segundo cuadrante.

escenario didáctico que permita generar preguntas detonadoras del tema.o unidad.

generaron totalmente las preguntas detonadoras del tema o unidad.

generar preguntas detonadoras del tema.

Se elaboraron los Instrumentos cualitativos (rúbricas, listas de cotejo y portafolio de evidencias) y cuantitativos (prueba pedagógica).

La academia logró trabajar de manera colaborativa y construyó los instrumentos cualitativos (rúbrica, lista de cotejo, portafolio de evidencias) y cuantitativos (prueba pedagógica).

La academia construyó los instrumentos cualitativos (rúbrica, lista de cotejo, portafolio de evidencias) y cuantitativos (prueba pedagógica).

Algunos docentes de academia construyeron los instrumentos cualitativos (rúbrica, lista de cotejo, portafolio de evidencias).

Algunos docentes aportaron opiniones para la construcción de los instrumentos cualitativos (rúbrica, lista de cotejo, portafolio de evidencias).

La plenaria de análisis del diseño de instrumentos cualitativos (rúbrica, lista de cotejo y portafolio de evidencias) y cuantitativos (batería pedagógica) el ponente logro.

El ponente logro aclarar totalmente los planteamientos que los docentes construyeron en relación a la estructura de los instrumentos cualitativos y cuantitativos diseñados por los compañeros en academia y compartieron diferentes puntos de vista.

El ponente logro aclarar totalmente los planteamientos que los docentes construyeron en relación a la estructura del instrumento cualitativo y cuantitativo que diseñaron los compañeros en academia

El ponente logró aclarar parcialmente los planteamientos que los docentes construyeron en relación a la estructura del instrumento cualitativo o cuantitativo que diseñaron los compañeros en academia.

El ponente solamente hizo comentarios a los planteamientos que los docentes construyeron en relación a la estructura de los instrumentos cualitativos y cuantitativos diseñados por los compañeros en academia.

El director y subdirector

El director y subdirector acompañaron y trabajaron de manera colaborativa en las distintas academias en la construcción del plan modelo, y

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de tres cuadrantes además

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de dos cuadrantes además

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de un cuadrante además

ZONA ESCOLAR BT 016

acompañaron en la elaboración de un plan modelo por materia y submódulo, así como en la construcción de los cuadrantes 3,4, 5, 6 y analizaron el PMOE.

los cuadrantes además analizaron el PMOE.

analizaron cinco programas del PMOE.

analizaron tres programas del PMOE.

analizaron un programa del PMOE.

El director, subdirector y secretario escolar analizaron en colegiado el plan institucional y plan de mejora para distribuir el recurso financiero en el área académica y equipamiento.

El director, subdirector y secretario escolar analizaron los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora continua y tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas

El director, subdirector y secretario escolar analizaron parcialmente los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora continua y tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas.

El director, subdirector y secretario escolar comentaron superficialmente los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora continua y parcialmente tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas.

El director, subdirector y secretario escolar comentaron los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora continua.

Suma total:______________

ZONA ESCOLAR BT 016

ANEXO 2

RÚBRICA PARA ORIENTADORESEvaluación de la Jornada

CATEGORIA EXCELENTE 4 BUENO 3 REGULAR 2 POR MEJORAR 1

Se difundió el proyecto de jornadas de actualización, de forma.

Se entregó de forma impresa en reunión colegiada y se explicaron las expectativas y seguimiento del trabajo .en academias.

Se entregó de forma impresa y se explicaron las expectativas y seguimiento del trabajo .en academias

Se entregó de forma impresa y se explicaron las expectativas.

Se entregó de forma impresa.

En el desarrollo de la Conferencia – taller

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa y cuantitativa a profundidad.

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa y cuantitativa superficialmente

Se manejaron el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS, y se abordaron los procesos de evaluación cualitativa o cuantitativa.

Se manejó el desarrollo de las competencias docentes a partir de trayectos formativos en el marco de la RIEMS.

El coordinador y presidente de academia

El coordinador y el presidente de academia lograron trabajar colaborativamente con su academia y jerarquizaron los

El coordinador y el presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia y

El coordinador y el presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia y

El coordinador y presidente de academia acompañaron a los docentes a jerarquizar los contenidos de la materia y

ZONA ESCOLAR BT 016

realizaron el acompañamiento para organizar la jerarquización de contenidos de la materia, creación del primer y segundo cuadrante y analizar avances de del PMOE.

contenidos de la materia y construyeron totalmente el escenario didáctico y generaron las preguntas detonadoras del tema o unidad y analizaron el PMOE.

parcialmente construyeron el escenario didáctico y generaron totalmente las preguntas detonadoras del tema o unidad y analizaron seis programas del PMOE.

parcialmente construyeron el escenario didáctico y generaron las preguntas detonadoras del tema, además analizaron cuatro programas del PMOE.

analizaron dos programas del PMOE.

El desarrollo del taller de estadística y análisis de la ficha socioeconómica

El ponente dominaba los conceptos y desarrollo muy bien el tratamiento de la información, elementos que me permitirán fortalecer teóricamente el diagnóstico a través del uso de la ficha socioeconómica.

El ponente dominaba parcialmente los conceptos y desarrollo muy bien el tratamiento de la información, elementos que me permitirán parcialmente fortalecer teóricamente el diagnóstico a través del uso de la ficha socioeconómica.

El ponente dominaba los conceptos y desarrolló bien el tratamiento de la información, elementos que no me permitirán fortalecer teóricamente el diagnóstico a través del uso de la ficha socioeconómica.

El ponente desarrollo bien el tratamiento de la información, elementos que no me permitirán fortalecer teóricamente el diagnóstico a través del uso de la ficha socioeconómica.

El director y subdirector acompañaron en la elaboración de un plan modelo por materia y submódulo, así como en la construcción de los cuadrantes 3,4,5,6 y analizaron el PMOE.

El director y subdirector acompañaron y trabajaron de manera colaborativa en las distintas academias en la construcción del plan modelo, y los cuadrantes además analizaron el PMOE.

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de tres cuadrantes además analizaron cinco programas del PMOE.

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de dos cuadrantes además analizaron tres programas del PMOE.

El director y subdirector acompañaron en la construcción parcial del plan modelo, y la estructuración de un cuadrante además analizaron un programa del PMOE.

El director, subdirector y secretario escolar

El director, subdirector y secretario escolar analizaron los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora

El director, subdirector y secretario escolar analizaron parcialmente los alcances que tuvo el plan institucional, plan

El director, subdirector y secretario escolar comentaron superficialmente los alcances que tuvo el plan institucional,

El director, subdirector y secretario escolar comentaron los alcances que tuvo el plan institucional, plan de mejora

ZONA ESCOLAR BT 016

analizaron en colegiado el plan institucional y plan de mejora para distribuir el recurso financiero en el área académica y equipamiento

continua y tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas

de mejora continua y tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas.

plan de mejora continua y parcialmente tomaron acuerdos en colegiado para la adquisición de bibliografía, equipos de cómputo, cañones y remodelación de áreas.

continua.

Suma total:______________

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