· Web viewBerbagai uraian yang dikemukakan dalam proposal ini adalah untuk memastikan bahwa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang akan dibentuk telah: Memenuhi

PROPOSAL PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER, KENDALI DAN ELEKTRONIKA

BAB IPENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANGPerkembangan teknologi yang dinamis dewasa ini, telah

membawa kita ke arah keterbukaan yang semakin transparan yang menuntut perilaku, sikap dan ketrampilan yang adaptif sesuai dengan tuntutan zaman. Salah satu aspek yang perlu dipersiapkan adalah peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan formal.

Dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, maka suatu sistem kendali yang didukung oleh sistem komputer dan sistem instrumentasi elektronika yang terpadu kini telah menjadi kebutuhan mendasar dalam suatu organisasi terutama yang punya lingkup kerja luas. Dukungan aplikasi jaringan komputer, misalnya, memegang peranan yang sangat besar dalam mengoptimalkan kerja sistem kendali yang didukung oleh sistem komputer dan sistem instrumentasi elektronika tersebut. Dukungan aplikasi komputer dalam jaringan komunikasi dan sistem instrumentasi elektronika lebih meningkatkan unjuk kerja maupun etos kerja suatu sistem kendali dalam hal kecepatan tanggapan, keandalan, keamanan, pengambilan keputusan, replikasi ataupun produksi yang pada intinya meningkatkan efisiensi dan efektivitas manajemen organisasi/institusi/produksi.

Dalam upaya mengantisipasi akan kebutuhan Sarjana Teknik Elektro dengan kemampuan lulusan yang berkualifikasi khusus, maka pada tahun ajaran 1980-1981 telah lahir konsentrasi Teknik Telekomunikasi dan Elektronika yang selanjutnya sesuai perkembangan teknologi, berlanjut menjadi lebih spesifik lagi yakni Sub Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika sejak diberlakukannya Kurikulum 1995 pada tahun ajaran 1996/1997.

Semua hal tersebut di atas berlangsung dalam rangka pengembangan dan peningkatan kebutuhan sumber daya manusia

Halaman 1 dari 49


(SDM) di bidang teknologi, serta didukung berbagai pertimbangan, yang antara lain adalah untuk: Meningkatkan relevansi dan kualitas sumber daya manusia

terhadap tuntutan dunia kerja dan tantangan masa depan baik dalam hal jumlah lulusan maupun kualifikasi bidang keilmuan.

Meningkatkan kualitas institusi Pendidikan Tinggi yang ada serta meningkatkan layanan penyelenggaraan Pendidikan Tinggi.

Mengembangkan Sub-Program Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang ada sekarang pada Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin merupakan suatu wacana yang telah lama berkembang di tingkat internal jurusan

Menyesuaikan perimbangan populasi mahasiswa dalam kelompok bidang studi dan jalur pendidikan dengan keperluan pembangunan.

Jumlah program studi dan populasi mahasiswa Ilmu-Ilmu Sosial

jauh lebih banyak dibandingkan dengan jumlah mahasiswa Ilmu-Ilmu Eksakta (baca Teknik). Pada tahun 2000, peserta didik dalam bidang teknologi diperkirakan hanya berjumlah 18% dari seluruh populasi mahasiswa, bidang eksakta lain 12%, serta 70% di kelompok bidang Sosial Budaya dan Kependidikan. Untuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN) proyeksi sebaran itu adalah masing-masing 24%, 17%, dan 59%, sedangkan untuk Perguruan Tinggi Swasta (PTS) angka-angkanya adalah 17%, 11%, dan 72%. Akibatnya prosentase jumlah sarjana teknik (engineer) dari jumlah penduduk Indonesia sangatlah rendah. Ketimpangan ini sudah disadari oleh Pemerintah dan terus mengusahakan agar jumlah ini dapat berbalik dalam beberapa tahun mendatang. Diharapkan pada tahun 2005 distribusi populasi mahasiswa Perguruan Tinggi secara keseluruhan terdiri dari 20% mahasiswa bidang teknik, 13% peserta program studi bidang eksakta lain, serta 67% mahasiswa bidang sosial budaya dan kependidikan. Angka-angka sebaran untuk perguruan tinggi negeri masing-masing adalah 31%, 18%, dan 51%, serta angka untuk perguruan tinggi swasta berturut-turut adalah 17%, 12%, dan 71%. Usaha-usaha yang telah dilakukan pemerintah antara lain: memberikan prioritas

Halaman 2 dari 49


pembukaan program studi ilmu-ilmu eksakta, pemberian jatah beasiswa yang lebih banyak untuk mahasiswa eksakta, serta memberikan prioritas para dosen ilmu eksakta melanjutkan pendidikan (data diperoleh dari http://www.dikti.org/).

Pembukaan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika dipandang sudah selayaknya dan mendesak mengingat minat mahasiswa Jurusan Teknik Elektro yang memilih Sub Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang sangat tinggi, sedangkan daya tampung yang tersedia untuk calon mahasiswa yang berminat untuk menempuh jalur pendidikan Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika di Indonesia masih sangat terbatas.

Konsep otonomi daerah akan merangsang tumbuhnya industri berskala nasional yang berbasis pada daerah. Hampir semua industri modern menggunakan sistem dan teknologi kendali proses (Process Control Technology) yang berbasis komputer dan instrumentasi elektronika. Kawasan Timur Indonesia dengan potensi alam yang dimiliki menuntut peran Perguruan Tinggi khususnya Universitas Hasanuddin untuk menghasilkan dan mengembangkan sumber daya manusia dengan kemampuan dalam merancang, merekayasa, memperbaiki, mengelola dan mengembangkan sistem dan teknologi kendali proses berbasis komputer dan instrumentasi elektronika yang diterapkan di industri, serta memiliki wawasan usaha yang luas sehingga mampu mengoptimalkan pembangunan yang mengarah pada pertumbuhan dan peningkatan kesejahteraan daerah pada khususnya dan masyarakat Indonesia pada umumnya.

1.2. NAMA PROGRAM STUDISebagaimana dikemukakan sebelumnya bahwa Fakultas Teknik

Universitas Hasanuddin perlu dikembangkan dan ditingkatkan pengabdiannya untuk menghasilkan sarjana strata satu (S1) dalam bidang keahlian Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, sehingga berdasar pertimbangan tersebut pada kesempatan ini diajukan proposal pendirian:

Halaman 3 dari 49

PROGRAM STUDI S-1TEKNIK KOMPUTER, KENDALI DAN ELEKTRONIKA(Computer, Control and Electronic Engineering)JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN


yang dikembangkan dari Sub-Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang sudah ada sejak tahun 1995.

Keinginan untuk membuka Program Studi ini didukung oleh potensi yang dimiliki oleh Fakultas Teknik, khususnya Jurusan Teknik Elektro. Uraian yang lebih lengkap tentang potensi ini akan dikemukakan pada bagian lain dari proposal ini.

1.3. VISI DAN MISI

1.3.1. VisiVisi Universitas Hasanuddin yang menjadi landasan

pembentukan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika di lingkungan Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik adalah sebagai berikut: Menghasilkan sarjana pada berbagai jenjang dan bidang ilmu

pengetahuan untuk bekerja membangun bangsa yang bermoral Pancasila dan selalu menjaga dan memupuk persatuan nasional.

Melaksanakan penelitian dan pengembangan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang relevan dengan kebutuhan pembangunan nasional dan regional.

Karena visi Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin adalah sejalan dengan kerangka umum visi Universitas, maka secara lebih spesifik visi Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin adalah:

Menghasilkan sarjana yang berbudi luhur, cinta Tanah Air dan memiliki keunggulan kompetitif global dalam pengetahuan, penerapan dan kemampuan pengembangan ilmu dalam bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

Halaman 4 dari 49


1.3.2. MisiDengan mengacu kepada visi Universitas Hasanuddin, Tujuan

Pendidikan Tinggi, dan visi dari Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin sebagaimana yang telah diuraikan di atas, maka misi dari pada Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Universitas Hasanuddin adalah membangun fungsi kelembagaan agar dapat: Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk meningkatkan

kualitas ilmu pengetahuan dan teknologi, yang mengarah pada pencapaian lulusan yang profesional dan mampu mengembangkan ilmunya.

Mengembangkan dan melaksanakan Program Pendidikan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika untuk menghasilkan sarjana-sarjana strata satu (S1) yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak tinggi, berbudaya Indonesia, bersemangat ilmiah, berpenampilan intelektual, memiliki kemampuan akademik dan kemampuan profesional, berorientasi dan berwawasan masa depan, serta sanggup bekerja sama dan optimal di lingkungan kerjanya.

Mengembangkan dan menerapkan kurikulum yang bersifat dinamis dan akomodatif terhadap kebutuhan masyarakat, perkembangan ilmu dan teknologi, dan antisipasi ke masa depan.

Melaksanakan kajian, penelitian, dan pengembangan dalam bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

Melaksanakan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat melalui pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mewujudkan pembangunan yang adil dan merata.

1.4. TUJUAN DAN ARAH PENDIDIKAN Secara umum dapat dikemukakan bahwa tujuan filosofis

pendidikan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin adalah untuk mendukung terwujudnya bangsa yang maju dan mandiri serta sejahtera lahir dan batin sebagai landasan bagi babak pembangunan berikutnya menuju

Halaman 5 dari 49


masyarakat adil dan makmur dalam negara kesatuan Republik Indonesia.

Pendidikan Program Sarjana ini, sesuai dengan SK Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 232/U/2000 pasal 2 ayat 1 dan pasal 3 ayat 2 memiliki tujuan dan arah sebagai berikut:Pendidikan akademik bertujuan menyiapkan peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dalam menerapkan, mengembangkan, dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian, serta menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

Program sarjana diarahkan pada hasil lulusan yang memiliki kualifikasi sebagai berikut: Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan dalam bidang

keahlian tertentu sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya;

Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam berkehidupan bersama di masyarakat;

Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama;

Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya.

Sejalan dengan itu, maka pengembangan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika mengacu pula kepada Keputusan Rektor Universitas Hasanuddin No. 6043/J04/PP.08/2000 pasal 2 ayat 1 dan 2 mengenai Tujuan Pendidikan Program Sarjana yaitu: Program Sarjana bertujuan menyiapkan peserta didik menjadi

warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa demokratis dan kritis, memiliki integritas dan

Halaman 6 dari 49


kepribadian yang tinggi, terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan pengetahuan, teknologi, seni dan masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan bidang keahliannya.

Program Sarjana diarahkan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualifikasi sebagai berikut:1. Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir,

bersikap, dan bertindak sebagai ilmuwan;2. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan pengetahuan serta

metodologi bidang keahlian tertentu sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaiannya masalah yang ada di dalam bidang keahliannya;

3. Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat;

4. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidangnya;

5. Mampu menjadi pelopor perubahan menuju masyarakat yang demokratis.

Halaman 7 dari 49


BAB IISTUDI KELAYAKAN

2.1. ANALISIS PENDAHULUAN2.1.1. Kualifikasi Yang Dibutuhkan

Pengertian kualifikasi yang dibutuhkan di sini adalah kualifikasi luaran yang dibutuhkan baik oleh masyarakat sekitar, negara maupun dunia internasional. Dengan berkembangnya dunia industri di Indonesia sampai ke desa-desa, termasuk industri-industri pengolahan hasil-hasil pertanian dan hasil-hasil laut, dihubungkan dengan pembentukan program studi ini, maka Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika ini diharapkan mampu menghasilkan luaran yang:1. Menguasai teori-teori dasar bahkan teori-teori lanjut mengenai

bidang ilmu yang telah dijalaninya selama mengikuti kurikulum program studi teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

2. Memiliki kompetensi dasar yang siap untuk dibina lebih lanjut menjadi profesional untuk bekerja sesuai dengan bidang yang ditekuninya (Bidang elektronika, komputer dan/atau kendali).

3. Memiliki kemampuan yang memadai bila ingin melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi.

4. Memiliki rasa tanggungjawab yang tinggi atas kepercayaan yang diberikan kepadanya dalam menjalankan tugasnya di institusi tempat ia bekerja.

2.1.2. Gambaran Jumlah Peminat dan KebutuhanJumlah peminat yang ingin memasuki Program Studi ini dapat

dilihat dari gambaran peminat yang memilih Sub-Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, setelah mereka mengikuti kuliah 3 (tiga) semester di Program Studi Teknik Elektro sebagaimana terlihat pada Tabel 2.1. Terlihat bahwa minat mahasiswa untuk memasuki Sub-Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika umumnya meningkat dari tahun 1998 sampai tahun 2002. Kecuali untuk tahun 2002 peminat mengalami penurunan tetapi tidak begitu signifikan, hal

Halaman 8 dari 49


ini juga konsekuensi dari turunnya jumlah mahasiswa yang mendaftar di Jurusan Teknik Elektro. Penurunan dari jumlah pendaftar ulang pada Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin terus berlanjut pada tahun 2003, mengakibatkan berkurangnya peminat Sub-Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika dari angkatan 2003, walau pun data yang tercantum pada Tabel 2.1. untuk angkatan 2003 sampai dengan disusunnya proposal ini ini belum merupakan data tetap.

Tabel 2.1. Peminat Sub-Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

Dalam Enam Tahun Terakhir

Angkatan

Jumlah Mahasiswa

Teknik Elektro

Jumlah Mahasiswa Yang Memilih Sub-Program Studi Teknik

Komputer, Kendali dan Elektronika

Prosentase Pemilih Sub-

Program Teknik


1998 202 41 20.3 %1999 173 45 26.0 %2000 182 48 26.4 %2001 127 41 32.3 %2002 95 25 26.3 %2003 86 9 *) 10.5 %

*) Belum semua memilih Sub-Program Studi ketika Proposal ini ditulisSumber : Jurusan Teknik Elektro Universitas Hasanuddin

Tidak ajeg-nya jumlah mahasiswa yang berminat pada jalur kekhususan Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika pada setiap tahun cukup menyulitkan dalam perencanaan operasional Jurusan Teknik Elektro. Hal ini akan dapat teratasi dengan sendirinya jika Sub-Program Studi ini dikembangkan menjadi Program Studi karena tentu akan dapat menerima langsung mahasiswa baru dalam jumlah yang ajeg melalui jalur-jalur penerimaan mahasiswa baru yang ada, misalnya jalur SPMB, PMDK, dan lain-lain.

Halaman 9 dari 49


Di samping itu, kebutuhan akan sarjana lulusan Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika sangat besar baik pada saat ini maupun di masa datang. Perkembangan industri yang sangat pesat merupakan alasan utama mengapa program studi ini mendesak untuk dibentuk. Dunia industri memiliki cakupan yang sangat besar mulai dari industri hulu sampai industri hilir. Beberapa contoh industri baik skala kecil maupun skala besar yang sangat dibutuhkan saat ini adalah industri semen, industri kertas, industri pengolahan besi dan baja, industri pengolahan minyak dan gas bumi, industri pembangkitan tenaga listrik sampai kepada industri-industri pengolahan hasil-hasil pertanian dan hasil-hasil perikanan.

Perkembangan minat dan perkembangan dunia industri tersebut jelas memperlihatkan bahwa kebutuhan Sarjana Teknik Elektro di bidang Komputer, Kendali dan Elektronika baik di Indonesia maupun tempat lain di dunia masih sangat besar.

2.1.3. Sumber Masukan ProgramSebelum Program Studi yang baru ini dibentuk, Sub Program

Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika mendapat masukan dari mahasiswa Teknik Elektro semester 3 yang memilih Sub-Program ini. Namun setelah Program Studi ini disetujui untuk didirikan, maka masukan akan berasal dari tamatan SMU atau SLTA yang sederajat melalui test SPMB atau jalur-jalur penerimaan mahasiswa baru lainnya dan memilih Program Studi ini.

Dari data masa lalu dan data yang memilih sub program studi ini, maka terlihat animo masyarakat untuk memasuki program studi ini sangat tinggi. Dari penelitian yang diadakan terhadap siswa SMU di Kota Makassar dan sekitarnya, maka terlihat bahwa pemilih program studi ini cukup besar, melebihi kapasitas yang mampu ditampung oleh Program Studi ini.

2.1.4. Keberlanjutan Program StudiAda beberapa hal yang membuat program studi ini dapat

berlanjut terus, terutama untuk pemasokan sumber daya manusia di

Halaman 10 dari 49


Indonesia Bagian Timur yang belum banyak terjamah oleh pembangunan:a. Industri akan bertumbuh terus, seiring dengan pertumbuhan

penduduk Indonesia dan dunia. Setiap industri membutuhkan peralatan elektronis: modul kendali, mikrokontroler, peralatan industri: generator, motor dan sensor-sensor, parangkat otomatisasi industri: PLC/DCS. Kebutuhan sumber daya yang akan menangani peralatan tersebut akan dihasilkan oleh Program Studi ini.

b. Penduduk Indonesia yang memperoleh listrik baru sekitar 50 %, terutama di daerah pedesaan yang areanya mencakup 80 % dari luas tanah di Indonesia. Seiring dengan usaha meningkatkan taraf hidup rakyat, maka rakyat pedesaan perlu untuk menerima informasi tentang perkembangan industri keluarga. Industri pengolahan hasil-hasil pertanian dan kelautan memiliki prospek untuk dikembangkan menjadi industri keluarga. Sumber daya manusia yang berpotensi menjembatani transfer informasi dan teknologi tersebut disediakan oleh program studi ini.

c. Metode-metode baru dalam perancangan sistem kendali, khususnya yang berhubungan dengan teknik-teknik non-konvensional yang lebih handal, optimal, cerdas dan tegar merupakan bidang kajian yang sangat menarik dan membutuhkan kontribusi lebih jauh melalui proyek-proyek penelitian yang berpotensi untuk terciptanya inovasi-inovasi baru. Program Studi ini dapat menghasilkan sumber daya manusia yang dibutuhkan tersebut

d. Pendirian industri membutuhkan insinyur-insinyur yang pakar dalam meracangan sistem otomasi baik yang berskala besar maupun skala kecil. Industri dengan skala besar akan membutuhkan insinyur yang ahli dalam merakit PLC/DCS yang bekerja dalam sistem jaringan lokal dan desain antar-muka mesin-manusia (Man-Machine Interface) untuk memudahkan operator dalam mengawasi proses industri. Program studi ini juga dapat menghasilkan sumber daya tersebut.

e. Perkembangan dunia teknologi informasi merupakan tantangan bagi insinyur komputer dan mikroelektronika untuk

Halaman 11 dari 49


mengembangkan dirinya untuk dapat bersaing di dunia global. Penelitian-penelitian bidang mikroelektronika merupakan tulang punggung bagi perkembangan teknologi informasi. Program studi ini memberikan kompetensi dasar untuk kebutuhhan tersebut.

2.2. KURIKULUM PROGRAM STUDI YANG DIUSULKAN2.2.1. Kualifikasi Kompetensi Keluaran

Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika direncanakan menghasilkan luaran dengan perilaku-perilaku keahlian sebagai berikut:

1. Menguasai pemakaian paket-paket perangkat-lunak komputer (misalnya MATLAB/Simulink, PROTEL, ORCAD, Electronic Workbench [EWB], SPICE dan lain-lain) untuk pemodelan dan simulasi masalah-masalah Teknik Elektro khususnya dan masalah rekayasa pada umumnya.

2. Menguasai pemakaian bahasa-bahasa pemrograman yang umumnya digunakan dalam dunia rekayasa, seperti FORTRAN, C++, Visual Basic, Turbo-Pascal, dan lain-lain.

3. Menguasai konsep, rancangan dan aplikasi perangkat-keras komputer digital, dari sistem bilangan, aljabar Boolean, gerbang-gerbang logika, mesin sekuensial sampai sistem digital yang lebih besar dan rumit seperti Microprocessor (yang akan dikembangkan adalah sistem 8085) serta komputer digital lainnya.

4. Menguasai perencanaan dan perancangan arsitektur jaringan komputer serta pengetahuan dasar (perangkat lunak dan perangkat keras) untuk meng-administrasi-kan suatu jaringan komputer terpadu.

5. Menguasai dasar-dasar Teori Kendali, baik yang “klasik” maupun “modern” serta aplikasinya dalam analisis dan perancangan sistem kendali. Dikembangkan juga penguasaan skala laboratorium dari sistem-sistem kendali besar yang umumnya digunakan di dunia industri seperti piranti-piranti antar-muka (interfaces) dan Microcontroller (yang akan dikembangkan adalah sistem Microcontroller berbasis 8031/8051), SCADA, PLC, DCS dan sebagainya dalam aplikasi sistem-sistem kendali digital, instrumentasi elektronika, teknologi kendali proses dan pengolahan isyarat digital.

6. Menguasai pengetahuan tentang perancangan, fabrikasi dan aplikasi berbagai piranti (devices), rangkaian (circuits), dan

Halaman 12 dari 49


sistem (system) elektronika dan mikroelektronika termasuk penggunaan paket-paket perangkat lunak VHDL dan Verilog dan “design tools” lainnya untuk merancang tata-letak (lay-out) rangkaian terintegrasi.

Kompetensi luaran mahasiswa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika dijabarkan pada Tabel 2.2. (a) pada halaman berikut.

Halaman 13 dari 49


Tabel 2.2. (a) Kompetensi Lulusan Program Studi Sarjana Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika (disingkat TK).

Elemen Kompetensi Keputusan

Mendiknas No. 232/U/2000

dan045/U/2002

Kompetensi Utama(KU)

Kompetensi Pendukung

(KP)

Kompetensi Lain(KL)

Subtansi Kajian Sarjana Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

Menghasilkan lulusan sarjana TK yang mampu berfikir kreatif dan kritis serta mampu meme-cahkan masalah yang timbul dalam bidang TK khususnya me-nyangkut masalah industri baik dalam skala nasional maupun internasional.

Mempunyai kemampuan dalam mencari alternatif terbaik dan solusi yang akurat untuk menganalisis suatu masalah sebelum mengambil keputusan.

Kemampuan lulusan untuk memahami, mengembangkan ilmu, keahlian profesi baik dalam bidang pendidikan, penelitian maupun industri untuk menunjang kepakaran dalam bidang teknik TK

Pengembangan Keperibadian (MPK)

Pemahaman, pengamalan falsafah dasar dan konstitusi negara sebagai wujud rasa tanggung jawab dalam bermasyarakat dan bernegara.

Mengamalkan ajaran dan nilai agamanya serta dapat menerima keberagaman keyakinan dalam masyarakat untuk menyelaraskan implementasi ilmu teknologi dalam bidang TK

Memahami serta mendalami konsep dan istilah-istilah umum maupun khusus yang digunakan dalam bidang teknik TK.

Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

Memahami dan menguasai prinsip-prinsip dasar tentang ilmu TK, serta mampu menerapkan konsep dasar-nya untuk memecahkan masalah yang timbul dalam masyarakat dan industri.

Senantiasa mengikuti dan menguasai perkembangan konsep-konsep ilmu dan teknologi baru dalam bidang TK agar penerapan keilmuannya bermanfaat bagi kebutuhan industri baik yang bersifat nasional/lokal maupun yang bersifat global.

Mampu mengimplementasikan ilmu TK secara tepat dan berdaya guna terhadap permasalahan industri bagi masyarakat dan industri melalui pendekatan ilmiah dan bertanggung jawab.

Keahlian Berkarya (MKB) Menguasai ilmu dan

tekno-logi dalam bidang TK serta mampu memberdayakan untuk mengatasi masalah kritis

Mempunyai kemampuan mengatur, merancang dan mengambil keputusan secara prinsipil dalam menerapkan karyanya untuk mencapai hasil

Mampu mengembangkan kinerja profesional dengan menggunakan analisis yang tajam untuk penyelesaian permasalahan di dalam

Halaman 14 dari 49


khususnya masalah industri dalam menghadapi pasar bebas di era globalisasi.

yang kompetitif dan optimal.

bidang ilmu TK serta bidang-bidang terkait.

Tabel 2.2. (a) (lanjutan) Kompetensi Lulusan Program Studi Sarjana Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika (disingkat TK).

Elemen Kompetensi Keputusan

Mendiknas No. 232/U/2000

dan045/U/2002

Kompetensi Utama(KU)

Kompetensi Pendukung

(KP)

Kompetensi Lain(KL)

Prilaku Berkarya (MPB)

Mampu menerapkan secara sistimatis, tahapan-tahapan, metode-metode dan konsep-konsep yang diperlukan dalam bidang TK untuk tujuan mengatasi permasalahan di masyarakat dan dunia industri.

Mempunyai sikap yang selalu kritis dan berfikir analitis dalam menghadapi persoalan rekayasa industri untuk mengambil keputusan terutama yang berkaitan dengan bidang TK.

Mempunyai kemampuan dalam berkordinasi dan bersinergi dengan berbagai profesi dalam upaya penca-paian tujuan yang optimal.

Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Mampu mengadaptasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam bidang TK terhadap praktek-praktek dalam dunia industri, lingkungan pemerintahan dan bermasyarakat.

Menguasai dan mampu menunjukkan prilaku sebagai manusia berpengetahuan bidang TK yang profesional dalam kehidupan bermasyarakat.

Menguasai konsep pengambilan keputusan dalam bidang ilmu yang sudah dikuasai dan dapat menyesu-aikan kaidah teknologi dengan karakteristik dan nilai budaya masyarakat lingkungannya dalam pengambilan keputusan.

2.2.2 Substansi KajianUntuk mencapai kompetensi-kompetensi seperti yang disebutkan

di atas, maka dilakukan kajian-kajian keilmuan yang terarah dan terencana. Olehnya itu, peserta didik harus dibekali dengan kajian-kajian berupa [lihat Tabel 2.2.(b)]:1. Pengetahuan tentang wawasan keilmuan dan etika sebagai

manusia yang mengarah pada pendalaman dan penghayatan ilmu Halaman 15 dari 49


penetahuan yang akan digelutinya, berkaitan dengan lingkup pergaulannya sebagai manusia yang bersifat sosial. Dari sini akan dikemas mata kuliah pengembangan kepribadian yang akan membentuk manusia yang berwawasan positif ke arah masa depan.

Tabel 2.2. (b). Kompetensi Lulusan dan Substansi Kajian Program Studi Sarjana Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

Kompetensi Susbstansi Kajian Proses Pembelajaran

Utama:

1. Berkepribadian, berilmu amaliah, beramal ilmiah dan ber-akhlaqul-kharimah

2. Menguasai dasar-dasar teknik komputer, teknik kendali dan teknik elektronika.

3. Mampu memanfaatkan sistem komputer dan mengembangkan instrumentasi elektronika dalam sistem kendali untuk aplikasi kendali proses di industri manufaktur.

1. Penghayatan dan pengamalan kajian-kajian ideologi dan agama, filsafat dan kebaharian.

2. Dasar-dasar komputer, pemrograman, dasar-dasar sistem kendali dan elektronika

3. Sistem kendali, elektronika analog dan digital, sistem pengolahan isyarat, komputer digital, sistem instrumentasi, sistem mikroprosesor, arsitektur komputer, jaringan komputer, otomasi industri dan aplikasi PLC, serta pemodellan dan simulasi

1. Mengikuti matakuliah Agama, Pancasila, Ilmu Lingkungan dan Filsafat Ilmu, seluruhnya 8 SKS tatap muka di kelas.

2. Mengikuti matakuliah-matakuliah dasar, khususnya dalam 3 (tiga) jalur peminatan yaitu Dasar Komputer dan Pemrograman, Rangkaian Logika, Dasar Elektronika dan Dasar Sistem Kendali, seluruhnya 8-12 SKS termasuk sekitar 3-4 SKS di antaranya praktikum di laboratorium.

3. Mengikuti matakuliah wajib yang terkait dengan substansi kajian sejumlah kurang-lebih 40-50 SKS, dengan 5-8 SKS di antaranya berupa praktikum di laboratorium, serta matakuliah pilihan terkait minimum 14 SKS

Pendukung:

1. Menguasai dasar-dasar kalkulus, matematika teknik dan fisika yang terkait dengan bidangnya

1. Kalkulus, matematika teknik, probabilitas dan statistik, fisika (mekanika, panas, bunyi, gelombang, optik dan fisika

1. Mengikuti matakuliah Kalkulus, Matematika Teknik, Probabilitas dan Statistik serta Fisika. Dasar Elektromagnetik dan

Halaman 16 dari 49


2. Menguasai dasar-dasar teknik elektro lainnya, yaitu rangkaian listrik, teknik energi, konversi energi dan sistem-sistem telekomunikasi

modern) serta medan elektro-magnetik dan material elektrik

2. Rangkaian listrik, dasar tenaga listrik, konversi energi dan telekomunikasi

Material Elektrik sejumlah 26 SKS termasuk praktikum.

2. Mengikuti matakuliah wajib Rangkaian Listrik, Pengukuran Listrik, Dasar Tenaga Listrik, Dasar Konversi Energi, DasarTelekomunikasi sejumlah 15 SKS (termasuk praktikum) dan matakuliah pilihan terkait.

Halaman 17 dari 49


Tabel 2.2. (b). (lanjutan) Kompetensi Lulusan dan Substansi Kajian Program Studi Sarjana Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

(disingkat TK).

Kompetensi Susbstansi Kajian Proses Pembelajaran

Lainnya:

1. Mampu memecahkan permasalahan di dunia nyata (khususnya dunia industri) yang terkait dengan bidangnya

2. Mampu berkomunikasi baik secara lisan mau pun tertulis

1. Analisis dan desain, kerjasama dalam kelompok, ketrampilan dasar

2. Bahasa Indonesia (penulisan ilmiah) dan Bahasa Inggris Teknik

1. Mengambil matakuliah-matakuliah non-kelas, yaitu Tugas Akhir/Skripsi, Seminar, KKN, Kerja Praktek (total 10 SKS)

2. Mengikuti matakuliah Bahasa Indonesia (2 SKS) dan Bahasa Inggris (2 SKS) pada akhir masa studinya (tahun ke-4)

2. Pengetahuan tentang dasar-dasar ilmu dan teknologi, di mana mahasiswa kelak akan mampu mengembangkan ilmunya dan menemukan teknologi baru dalam bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika. Dari sini mahasiswa akan dibekali dengan mata kuliah dasar-dasar ilmu pengetahuan dan keterampilan

3. Pengetahuan yang akan memperkuat penguasaan dan wawasan mahasiswa di bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika sehingga akan memunculkan manusia-manusia yang dapat berkarya di tengah masyarakat dengan keunggulan yang kompetitif. Dari sini akan dikembangkan matakuliah wajib yang relevan dengan kompetensi keahlian mahasiswa dalam berkarya di tengah-tengah masyarakat dalam bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

4. Pengetahuan yang akan memberikan pemahaman dan penguasaan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sehubungan dengan profesi mahasiswa yang kelak akan bekerja dalam bidang Komputer, Kendali dan Elektronika di tengah-tengah masyarakat yang majemuk. Dari sini akan dikemas matakuliah yang relevan dengan jiwa pemahaman mahasiswa sebagai individu yang bekerja secara bersama-sama di tengah-tengah masyarakat, baik secara nasional maupun global.

Halaman 18 dari 49


5. Pengetahuan yang akan memperkuat wawasan perilaku berkarya bagi mahasiswa setelah tamat dan bekerja dalam lingkungannya sesuai dengan profesinya dalam bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika. Di ini akan dikemas matakuliah yang relevan dengan hal ini.

2.2.3. KurikulumBerdasarkan kajian-kajian tersebut di atas, maka disusunlah

kurikulum yang sesuai dengan bidang keahlian dan tujuan program pendidikan ini. Pembahasan selanjutnya akan mentitik-beratkan pada arah kurikulum, tujuan kurikulum dan struktur kurikulum.

2.2.3.1. Arah kurikulumArah pengembangan kurikulum dari Program Studi Teknik

Komputer, Kendali dan Elektronika secara umum dijabarkan sebagai berikut:a. Berorientasi pada teknologi yang berwawasan lingkungan dan

berkelanjutan.b. Merupakan proses pendidikan standar, yang berarti semua

mahasiswa memperoleh pengetahuan dasar yang sama dan pengetahuan tambahan yang hampir sama sesuai pilihan mahasiswa.

c. Mencerminkan kompetensi disiplin Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, yang mencakup: penguasaan teknik-teknik dasar lanjut sistem kendali, analisis dan perancangan sistem kendali, perancangan sistem otomasi industri, analisis dan perancangan rangkaian elektronika, perangkat keras dan perangkat lunak komputer, dan teknologi serta perancangan rangkaian terintegrasi skala besar.

2.2.3.2. Tujuan KurikulumKurikulum Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan

Elektronika ini disusun dengan tujuan:

Halaman 19 dari 49


a. Memberikan penguasaan untuk mengidentifikasi, memformulasikan dan memecahkan persoalan secara terpadu

b. Menumbuhkan penguasaan wawasan yang luas, sehingga dapat memahami dampak penerapan keilmuan teknik Komputer, Kendali dan Elektronika terhadap keilmuan secara umum.

c. Menumbuhkan kemampuan berkomunikatif secara efektif.d. Menumbuhkan kemampuan bekerja dalam kelompok yang

bersifat multi disiplin.e. Menanamkan kesadaran tentang tanggung jawab profesi dan

etika keilmuan.f. Menanamkan kesadaran tentang pentingnya belajar

berkelanjutan (long life education).

2.2.3.3. Struktur KurikulumRancangan Kurikulum Program Studi Teknik Komputer, Kendali

dan Elektronika mengacu kepada Kep. Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa dan Kep. Mendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti Pembeda Program Studi Dengan Program Studi Lainnya. Untuk Mencapai hasil yang diharapkan, maka disusunlah rencana struktur kurikulum Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika berdasarkan kelompok dan berdasarkan semester.

2.2.3.3.1. Kurikulum Berdasarkan Kelompoka. Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), yaitu :

mata kuliah yang bertujuan untuk menambah wawasan, pendalaman intensitas pemahaman dan penghayatan mahasiswa. Mata kuliah tersebut berjumlah 5 mata kuliah dengan bobot 10 SKS sebagai terlihat padfa Tabel 2.3. pada halaman berikut ini.

b. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), yaitu : mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang mana merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan

Halaman 20 dari 49


memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan komparatif. Mata kuliah ini berjumlah 32 buah dengan bobot 72 SKS, yaitu sebagaimana terlihat pada Tabel 2.4.

Tabel 2.3. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

No Kode MK Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) SKS

1 100D402 Agama 22 135D402 Pancasila 23 249D402 Filsafat Ilmu 24 401D402 Bahasa Inggris 25 441D402 Bahasa Indonesia 2

Jumlah SKS 10

c. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), yaitu mata kuliah yang bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya di tengah-tengah masyarakat, sesuai dengan keunggulan kompetitif dan komparatif. Mata kuliah ini sebanyak 30 buah dengan jumlah 62 SKS, sebagaimana terlihat pada Tabel 2.5.

d. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), yaitu mata kuliah yang relevan dan bertujuan untuk memperkuat penguasan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku di tengah-tengah masyarakat untuk tiap program studi. Mata kuliah ini merupakan 10 mata kuliah pilihan dan 6 wajib dengan jumlah 35 SKS, dengan perincian sebagaimana terlihat pada Tabel 2.6. berikut ini.

e. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB), yaitu mata kuliah yang bertujuan untuk memberi pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam berkehidupan di tengah-tengah masyarakat, baik secara nasional maupun global.

Halaman 21 dari 49


Mata kuliah ini berjumlah 6 buah dengan bobot 12 SKS , dua diantaranya dapat dipilih salah satunya, yaitu antara: Pengambilan Keputusan dan Pemasaran dan Kewirausahaan Perincianmata kuliah MBB ini adalah sebagai terlihat pada Tabel 2.7.

Sebagai kesimpulan, struktur kurikulum Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika berdasarkan pengelompokan Mata Kuliah dapat dilihat pada Tabel 2.8.

Halaman 22 dari 49


Tabel 2.4. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

No Kode MK Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) SKS

1 102D403 Fisika I 32 101D404 Kalkulus I 43 103D402 Rangkaian Listrik I 24 104D402 Menggambar Teknik 25 105D412 Dasar Konversi Energi 26 106D432 Dasar Komputer 27 107D432 Praktikum Dasar Komputer 28 137D402 Fisika II 29 136D404 Kalkulus II 410 138D402 Rangkaian Listrik II 211 139D412 Dasar Tenaga Listrik 212 140D422 Dasar Telekomunikasi 213 141D412 Praktikum Dasar Tenaga Listrik 214 142D432 Pemrograman Komputer 215 206D432 Dasar Elektronika 216 201D412 Fisika III 217 202D414 Matematika Teknik 418 204D412 Pengukuran Listrik 219 205D432 Rangkaian Logika 220 207D432 Dasar Sistem Kendali 221 208D411 Prakt. Rangk. Listrik dan Pengukuran 122 209D431 Prakt. Dasar Elka dan Rangk. Logika 123 237D412 Dasar Elektromagnetik 224 242D412 Material Elektrik 225 245D432 Sistem Linier 226 247D432 Pengolahan Isyarat Digital 227 248D421 Praktikum Dasar Telekomunikasi 128 302D402 Probabilitas dan Statistik 229 303D432 Komputer Digital 230 402D433 Arsitektur Komputer 331 403D432 Sistem Operasi Komputer 232 467D432 Divais Mikroelektronika 2

Jumlah SKS 72

Halaman 23 dari 49


Tabel 2.5. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)No Kode MK Mata Kuliah Keahlian Berkarya

(MKB) SKS1 243D432 Elektronika Analog 22 244D432 Elektronika Digital 23 246D432 Perancangan Sistem Digital 24 304D432 Algoritma dan Struktur Data 25 305D432 Jaringan Komputer 26 307D433 Sistem Kendali 37 308D432 Dasar Sistem Otomasi Industri 28 336D433 Sistem Instrumentasi Elektronis 39 338D433 Sistem Mikroprosesor 310 339D432 Teknik Kendali Digital 211 309D401 Kerja Praktek I 112 409D401 Kerja Praktek II 113 468D432 Aplikasi Penguat Operasional 214 469D432 Pengolahan Isyarat Digital Lanjutan 215 470D432 Pengolahan Citra 216 472D432 Metode Numerik 217 474D432 Sistem Kendali Optimal 218 473D432 Pemodelan dan Simulasi Numerik 219 475D432 Sistem Kendali Adaptif 220 476D432 Sistem Kendali Stokastik 221 479D432 Elektronika Biomedis 222 489D432 Komunikasi Data 223 490D432 Komunikasi Digital 224 491D432 Kecerdasan Buatan 225 493D432 Pemodelan dan Simulasi Analog 226 495D432 Sistem Kendali Cerdas 227 492D432 Aritmatika Komputer 228 496D432 Kendali Sistem Tenaga Listrik 229 443D401 Seminar 130 444D404 Skripsi 4

Jumlah SKS 62

Halaman 24 dari 49


Tabel 2.6. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

No Kode MK Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) SKS

1 306D433 Teknologi Rangkaian Terintegrasi 32 335D432 Perancangan Sistem Elektronika 23 337D433 Aplikasi Saklar Elektronis 34 340D432 Perancangan Sistem Kendali 25 341D433 Otomasi Industri & Aplikasi PLC 36 410D432 Otomasi Industri Lanjut & Desain MMI 27 471D432 Sistem Multi Media 28 477D432 Pemrograman Berorientasi Obyek 29 478D432 Perancangan Sistem Berbasis FPGA 210 482D432 Perancangan Sistem VLSI 211 481D432 Elektronika Telekomunikasi 212 480D432 Elektronika Industri 213 494D432 Robotika Industri 214 499D432 Topik Khusus Teknik Elektronika 215 498D432 Topik Khusus Teknik Kendali 216 497D432 Topik Khusus Teknik Komputer 2

Jumlah SKS 35

Tabel 2.7. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB)

No Kode MK Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) SKS

1 203D402 Ilmu Lingkungan 22 236D412 Ekonomi Teknik 23 301D402 Kebahariaan 24 442D402 Kuliah Kerja Nyata 2

Jumlah SKS 8

2.2.3.3.2. Kurikulum Berdasarkan SemesterKurikulum Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan

Elektronika dirancang untuk diselesaikan dalam waktu 4 (empat) tahun atau 8 (delapan) semester, dengan total SKS minimum 144 (seratus empat puluh empat) SKS. Pada 3 (tiga) semester pertama mahasiswa harus mengumpulkan minimum 48 SKS dengan IPK minimum 2.00 untuk memenuhi syarat melanjutkan studinya. Dalam waktu maksimum 7 (tujuh) tahun atau 14 (empatbelas) semester sejak diterima, mahasiswa harus menyelesaikan seluruh program studinya.

Halaman 25 dari 49


Tabel 2.8. Rekapitulasi Bobot SKS dari pengelompokan Mata Kuliah berdasarkan kompetensinya

No Kelompok Mata Kuliah Jumlah

MKJumlah

SKS % SKS1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 5 10 5.302 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 32 72 38.503 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 30 62 33.204 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 16 35 18.705 Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 4 8 4.30

Total SKS (minimum 144 SKS) 87 187 100.00

Tabel 2.9. menunjukkan daftar matakuliah wajib yang akan disajikan dari tahun pertama sampai tahun keempat, sedangkan Tabel 2.10. menunjukkan daftar matakuliah pilihan. Setiap matakuliah terdiri dari komponen SKS untuk proses pembelajaran tatap muka di kelas pada kolom “K” dan komponen SKS untuk proses belajar-mengajar lain di luar kelas (termasuk praktikum di laboratorium, kerja praktek di industri, dan lain-lain) pada kolom “P”.

Pada Tabel 2.11. diperlihatkan bahwa dengan tidak memperhitungkan mata kuliah pilihan, mahasiswa peserta Program Studi ini akan menghabiskan sekitar 69 sampai 72 % dari waktunya untuk mengikuti proses pembelajaran tatap-muka di kelas sedangkan waktu selebihnya digunakan untuk proses pembelajaran di luar kelas, seperti praktikum di laboratorium, kerja-praktek di industri, kuliah kerja nyata, seminar dan menulis skripsi sebagai Tugas Akhir.

Halaman 26 dari 49


Tabel 2.9.. Daftar Mata Kuliah Wajib menurut SEMESTERTahun PERTAMA 30 6 36 SKSSEMESTER 1 K P T SEMESTER 2 K P TKODE Total SKS 16 2 18 KODE Total SKS 15 3 18100D40

2 Agama 2 0 2 135D402 Pancasila 2 0 2

101D404 Kalkulus I 4 0 4 136D40

4 Kalkulus II 4 0 4102D40

3 Fisika I 2 1 3 137D402 Fisika II 2 1 3

103D402 Rangkaian Listrik I 2 0 2 138D40

2 Rangkaian Listrik II 2 0 2104D40

2 Menggambar Teknik 2 0 2 139D412 Dasar Tenaga Listrik 2 0 2

105D412 Dasar Konvensi Energi 2 0 2 140D42

2 Dasar Telekomunikasi 2 0 2

106D432 Dasar Komputer 2 0 2 141D41

2Praktikum Dasar Tenaga Listrik dan Konversi Energi

0 1 1

107D431 Praktikum Dasar Komputer 0 1 1 142D43

2 Pemrograman Komputer 1 1 2

Tahun KEDUA 33 4 37 SKS SEMESTER 3 K P T SEMESTER 4 K P TKODE Total SKS 16 2 18 KODE Total SKS 17 2 19201D41

2 Fisika III 2 0 2 236D412 Ekonomi Teknik 2 0 2

202D414 Matematika Teknik 4 0 4 237D41

2 Dasar Elektromagnetik 2 0 2203D40

2 Ilmu Lingkungan 2 0 2 242D412 Material Elektrik 2 0 2

204D412 Pengukuran Listrik 2 0 2 243D43

2 Elektronika Analog 2 0 2205D43

2 Rangkaian Logika 2 0 2 244D432 Elektronika Digital 2 0 2

206D432 Dasar Elektronika 2 0 2 245D43

2 Sistem Linier 2 0 2207D43

2 Dasar Sistem Kendali 2 0 2 246D432

Perancangan Sistem Digital 1 1 2

208D411

Prakt. Rangkaian Listrik & Pengukuran 0 1 1 247D43

2 Pengolahan Isyarat Digital 2 0 2209D43

1Prakt. Dasar Elektronika & Rangkaian Logika 0 1 1 248D42

1Prakt. Dasar Telekomunikasi 0 1 1

249D402 Filsafat Ilmu 2 0 2

Tahun KETIGA 21 14 37 SKS SEMESTER 5 K P T SEMESTER 6 K P TKODE Total SKS 12 4 18 KODE Total SKS 9 10 19301D40

2 Kebaharian 2 0 2 335D432

Perancangan Sistem Elektronika 0 2 2

302D402 Probabilitas dan Statistik 2 0 2 336D43

3Sistem Instrumentasi Elektronika 2 1 3

303D432 Komputer Digital 1 1 2 337D43

3 Aplikasi Saklar Elektronik 2 1 3304D43

2 Algoritma dan Struktur Data 1 1 2 338D433 Sistem Mikroprosesor 2 1 3

305D432 Jaringan Komputer 2 0 2 339D43

2 Teknik Kendali Digital 2 0 2306D43

3Teknologi Rangkaian Terintegrasi 2 1 3 340D43

2Perancangan Sistem Kendali 0 2 2

307D433 Sistem Kendali 2 1 3 341D43

3Otomasi Industri & Aplikasi PLC 1 2 3

308D432 Dasar Sistem Otomasi 1 1 2 309D40

1 Kerja Praktek I 0 1 1

Tahun KEEMPAT 7 13 34 SKS (minimum) SEMESTER 7 K P T SEMESTER 8 K P TKODE Total SKS 7 4 19 KODE Total SKS 2 9 15

Halaman 27 dari 49


401D402 Bahasa Inggris 2 0 2 441D40

2 Bahasa Indonesia 2 0 2402D43

3 Arsitektur Komputer 2 0 2 442D402 Kuliah Kerja Nyata 0 2 2

403D432 Sistem Operasi Komputer 2 1 3 443D40

1 Seminar 0 1 1409D40

1 Kerja Praktek II 0 1 1 444D404 TUGAS AKHIR (Skripsi) 0 4 4

410D433

Otomasi Industri Lanjut & Desain MMI 1 2 3 4xxD43

2 Kuliah Pilihan x x 24xxD43

2 Kuliah Pilihan x x 2 4xxD432 Kuliah Pilihan x x 2

4xxD432 Kuliah Pilihan x x 2 4xxD43



2 Kuliah Pilihan x x 2

Halaman 28 dari 49


Tabel 2.10.. Daftar Mata Kuliah Pilihan

Kuliah Pilihan Semester Ganjil Kuliah Pilihan Semester Genap

467D432 Divais Mikroelektronika 2 0 2 479D43

2 Elektronika Biomedik 2 0 2468D43

2 Aplikasi Penguat

Operasional 1 1 2 480D432 Elektronika Industri 1 1 2

469D432

Pengolahan Isyarat Digital Lanjut 2 0 2 481D43

2 Elektronika

Telekomunikasi 2 0 2470D43

2 Pengolahan Citra 2 0 2 482D432 Perancangan Sistem VLSI 2 0 2

471D432 Sistem Multi Media 1 1 2 489D43

2 Komunikasi Data 2 0 2472D43

2 Metode Numerik 2 0 2 490D432 Komunikasi Digital 2 0 2

473D432

Pemodelan & Simulasi Numerik 1 1 2 491D43

2 Kecerdasan Buatan 2 0 2474D43

2 Sistem Kendali Optimal 2 0 2 492D432 Aritmatika Komputer 2 0 2

475D432 Sistem Kendali Adaptif 2 0 2 493D43

2 Pemodelan & Simulasi

Analog 2 0 2476D43

2 Sistem Kendali Stokhastik 2 0 2 494D432 Robotika Industri 1 1 2

477D432

Pemrograman Berorientasi Obyek 1 1 2 495D43

2 Sistem Kendali Cerdas 1 1 2478D43

2 Perancangan Sistem

Berbasis FPGA 1 1 2 496D432

Kendali Sistem Tenaga Listrik 2 0 2

497D432

Topik Khusus Teknik Komputer 2 0 2 497D43

2 Topik Khusus Teknik

Komputer 2 0 2498D43


Kendali 2 0 2 498D432

Topik Khusus Teknik Kendali 2 0 2

499D432

Topik Khusus Teknik Elektronika 2 0 2 499D43


Elektronika 2 0 2

Tabel 2.11. Rekapitulasi Jumlah SKS berdasarkan Metode Pembelajaran

Proses Pembelajaran: TATAP

MUKA di KELAS

PRAKTEK di LAB.

dan di LUAR KELAS

Mata Kuliah Pilihan

TOTAL Ket.

TOTAL (4 tahun) 94 36 14 144 SKSPerbandingan tanpa kuliah

pilihan: 72% 28%Dikurangi MKDU (12 SKS) 82 36 14 132 SKS

Tanpa MKDU dan Kuliah Pilihan: 69% 31%

2.2.4. Rujukan Program Yang Digunakan.Proposal ini ditulis dengan merujuk kepada berbagai referensi,

antara lain misalnya:1. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1995

mengenai Kurikulum Nasional Pendidikan Tinggi, khususnya Pendidikan Keteknikan

2. Kurikulum Program Studi Institut Teknologi Bandung tahun 2000

Halaman 29 dari 49


3. Kurikulum Program Studi Teknik Elektro UNHAS tahun 20004. Pola Ilmiah Pokok Universitas Hasanuddin tahun 20025. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000

tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pembeda Program Studi Dengan Program Studi Lainnya

7. Buku “Curriculum Development, S1 Engineering Programs in Indonesia” edisi June 2000 yang disunting oleh Dr. Malcolm J. Jones dan diterbitkan oleh EEDP Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi DEPDIKNAS.

2.3. SUMBER DAYASumber daya yang mendukung pembentukan program studi ini

terdiri atas sumber daya manusia yaitu tenaga-tenaga pengajar, sarana dan prasarana penunjang, dan tenaga administrasi dan penunjang akademik.

2.3.1. Tenaga Pengajar (Dosen) Jumlah tenaga pengajar pada Jurusan Teknik Elektro sebanyak

55 orang. Sejumlah 25 orang dari staf pengajar tersebut mengasuh matakuliah pada Sub Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, 12 orang di antaranya mempunyai spesialisasi dalam lingkup keahlian Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

Kualifikasi dosen pengajar pada Sub Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika adalah sebagai berikut: dosen berkualifikasi S3 sebanyak 2 orang, dosen berkualifikasi S2 sebanyak 9 orang, dan 1 orang berkualifikasi S1. Sementara yang lain sedang berusaha mendapatkan kualifikasi S2 dan S3 baik di dalam maupun luar negeri. Selain itu terdapat 1 orang tenaga pengajar luar biasa yang berasal dari luar negeri (Jerman) yang berkualifikasi S2 yang bekerja sebagai relawan di Jurusan Teknik Elektro. Pengangkatan dosen tersebut berdasarkan pengalaman bekerja di Infineon

Halaman 30 dari 49


Technologies (dulu Siemens Semiconductor) pada bidang desain dan fabrikasi rangkaian terintegrasi. Perusahaan tersebut merupakan perusahaan produsen chip kelas dunia yang sangat luas jangkauan pasarnya di dunia termasuk di Indonesia.

2.3.2. Sarana dan PrasaranaSarana dan prasarana pendidikan yang menunjang pelaksanaan

program studi antara lain meliputi ruang pengelola dan administrasi, ruang kuliah, laboratorium dan perpustakaan serta sarana penunjang lainnya.

2.3.2.1. Ruangan Pengelola dan AdministrasiRuangan pengelola berada di gedung Fakultas Teknik Unhas

lantai III dengan luas lantai 146 m2 mencakup ruang pimpinan Jurusan Elektro, ruang ketua Program Studi, ruang sidang, ruang tata usaha/adminsitrasi. Ruang-ruang tersebut dilengkapi sistem Air Conditioning (AC) dan peralatan perkantoran yang cukup memenuhi syarat sebagai tempat kerja yang baik.

2.3.2.2. Ruang KuliahUntuk keperluan perkuliahan Program Studi Komputer, Kendali

dan Elektronika digunakan 5 ruangan yang umumnya dilengkapi dengan kursi, meja, white board, OHP dan kipas angin yang dipakai sebagai fasilitas bersama dengan Program Sarjana Teknik Elektro. Rincian ruang-ruang kuliah dapat dilihat pada Tabel 2.3.

2.3.2.3. Ruang DosenRuang dosen yang ada sekarang berjumlah 12 buah dengan luas

keseluruhan kurang lebih 144 m2 . Masing-masing ruangan dilengkapi dengan meja, kursi, lemari, beberapa unit komputer dan pesawat telepon. Selain itu terdapat ruang utama untuk dosen berkumpul seluas 50 m2.

2.3.2.4. Laboratorium

Halaman 31 dari 49


Laboratorium yang ada di Jurusan Teknik Elektro saat ini berjumlah 12 buah. Dari 12 laboratorium tersebut, maka ada 5 laboratorium yang dapat digunakan untuk melaksanakan proses belajar mengajar pada Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika. Kelima laboratorium tersebut terlihat pada Tabel 2.12. berikut.

Laboratorium tersebut dipimpin oleh seorang kepala laboratorium, seorang sekretaris, seorang laboran, beberapa dosen serta beberapa asisten. Jumlah Laboratorium yang digunakan oleh Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika akan terus dikembangkan baik kualitas maupun kuantitas.

Tabel 2.11. Rincian Ruangan

No. Jenis Ruangan Jumla

h Kode Luas (m2)

Keterangan

1. Ruang Kuliah 5

PBT 301PBT 302PBT 303PBT 304PBT 401TNR 105

58,558,558,589,711796

Kapasitas 50 tempat duduk tiap ruang

2. Ruang Seminar dan ruang sidang

1 Ruang sidang 47 (Lt. III)

3. Ruang Administrasi 1 38,4 (Lt. III)

4. Ruang Komputer 2

Lab. Komputer, Lab. Perangkat Lunak

112,5 (Lt. III)

5. Perpustakaan 1 80 (Lt. II)6. Gudang 1 (Lt. III)

2.3.2.5. PerpustakaanSecara umum, seluruh program studi di Universitas Hasanuddin

memanfaatkan koleksi UPT Perpustakaan Pusat berupa buku, tesis, jurnal, majalah, koran dan bacaan lainnya. Gedung perpustakaan berlantai empat ini memiliki koleksi sekitar 155.000 judul buku dan diperkirakan terdapat 40.000 eksemplar buku-buku text bahan kuliah.

Halaman 32 dari 49


Sementara itu, pada Perpustakaan Jurusan Teknik Elektro Unhas tersedia pula koleksi-koleksi buku, majalah dan jurnal yang berhubungan dengan Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

2.3.2.6. Ruang PenunjangRuang penunjang untuk Program Studi Teknik Komputer, Kendali

dan Elektronika ini yaitu ruang untuk seminar dan sidang dapat dilihat pada Tabel 2.11.

Dari uraian di atas terlihat bahwa sarana/prasarana dan fasilitas yang terdapat di dalam kampus kiranya sudah memenuhi persyaratan untuk mendukung pelaksanaan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin.

Tabel 2.12. Laboratorium Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

No Nama Laboratorium Letak Luas ( m2)1 Laboratorium Listrik Dasar Lantai 3 2002 Laboratorium Elektronika dan Divais Lantai 3 1503 Laboratorium Sistem Kendali dan

InstrumentasiLantai 3 150

4 Laboratorium Perangkat Lunak Komputer

Lantai 3 150

5 Laboratorium Elektronika Daya Lantai 3 150Sumber: Jurusan Teknik Elektro Universitas Hasanuddin

2.3.3. Tenaga Administrasi dan Penunjang AkademikSaat ini jumlah tenaga administrasi dan penunjang akademik

Jurusan Teknik Elektro yang siap diperbantukan pada Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika berjumlah 12 orang dengan kualifikasi : sarjana (S1) sebanyak 3 orang dan lulusan SMU dan SMK sebanyak 9 orang.

2.4. P E N D A N A A N2.4.1. Kebutuhan Dana Investasi

Halaman 33 dari 49


Analisis kelayakan finansial dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui rencana penerimaan dan pengeluaran keuangan selama satu tahun anggaran (2 semester). Alokasi anggaran untuk Jurusan Teknik Elektro Tahun 2002/2003 adalah sebesar Rp. 361.155.177,-, sedangkan rencana pengeluaran untuk tahun anggaran 2002/2003 adalah sebesar: Rp. 270.866.383,-.

Dengan mengambil asumsi pengeluaran untuk Jurusan Teknik Elektro sebesar 80% dan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika sebesar 20%, maka rincian pengeluaran dana adalah sebagaimana terlihat pada Tabel 2.13.2.4.2. Kebutuhan Dana Operasional dan Pemeliharaan

Estimasi kebutuhan dana operasional dan pemeliharaan dihitung di luar dari dana investasi 25% dari dana Jurusan Teknik Elektro di atas atau dengan kata lain murni dari pengelolaan program studi yang dapat dijabarkan dalam Tabel 2.14.

Tabel 2.13. Rincian Pengeluaran Dana Jurusan Teknik Elektrodan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

No. Uraian KegiatanJurusan

Tek. Elektro(80%)

Prog.StudiTek.


(20%)

Jumlah(Rp.)

1234567

Belanja PegawaiBelanja sehari-hari KantorBelanja InventarisPengadaan BarangBiaya Pemeliharaan BarangBiaya Keperluan TertentuBiaya Perjalanan Dinas

Rp. 112.680.415,-Rp. 8.667.724,-Rp 26.003.173,- Rp. 45.505.552,-Rp. 6.500.793,-Rp. 6.500.793,-Rp. 10.834.655,-

Rp. 28.170.104,-Rp. 2.166.931,-Rp. 6.500.793,-Rp. 11.376.388,-Rp. 1.625.198,-Rp. 1.625.198,-Rp. 2.708.664,-

Rp. 140.850.519,-Rp. 10.834.655,-Rp. 32.503.966,-Rp. 56.881.940,-Rp. 8.125.991,-Rp. 8.125.991,-Rp. 13.543.319,-

T o t a l (Rp.) Rp. 216.693.106

Rp. 54.173.277

Rp. 270.866.383

Sumber: Jurusan Teknik Elektro Universitas Hasanuddin

Halaman 34 dari 49


2.4.3. Penerimaan InternalPenerimaan internal diharapkan bersumber dari dana

penerimaan Sumbangan Penyelenggaraan Pendidikan (SPP) rutin per semester. Estimasi dana SPP per tahun (2 semester) yaitu:- Penerimaan SPP pertahun 40 x 8 x Rp. 750.000 = Rp.

240.000.000,-- Institusional Fee (Universitas, Fakultas dan Jurusan)

30% x Rp. 240.000.000,- = Rp. 72.000.000,- Hasil Pengurangan = Rp. 168.000.000,-Jadi total bersih penerimaan internal adalah sebesar Rp. 168.000.000,-

2.4.4. Penerimaan EksternalSumber-sumber penerimaan eksternal berasal dari: Sumbangan dari instansi atau industri-industri terkait. Sumbangan alumni. Sumbangan dari kerjasama dalam dan luar negeri. Sumber-sumber lainnya.

Pencanangan sumber-sumber penerimaan eksternal ini direncanakan akan dibuat dalam bentuk perjanjian kerjasama serta MOU dengan pihak-pihak instansi terkait, alumni, dan pihak-pihak yang berkompetensi secara langsung baik dari dalam maupun dari luar negeri.

Tabel 2.14. Kebutuhan Dana Operasional dan PemeliharaanProgram Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

No

Uraian Kegiatan Rincian Jumlah (Rp.)

1.2.

3.4.5.6.

7.8.

Honor Pembimbing Tugas AkhirHonor Penguji Tugas AkhirHonor Pengelola:- Ketua Program- Sekretaris Program- Sek. Bid.

KemahasiswaanHonor Staf AdministrasiTranspor:

4 sks x 40 x Rp. 100.000,-

4 sks x 40 x Rp. 50.000,-

6 x 8 x Rp. 300.000,-6 x 8 x Rp. 200.000,-6 x 8 x Rp. 100.000,-

6 x 8 x 2 x Rp. 50.000,-

16.000.000,-8.000.000,-

14.400.000,-9.600.000,-4.800.000,-4.800.000,-

6.516.000,-4.778.400,-

Halaman 35 dari 49


9.10.

11.

12.

13.

14.

15.

- Ketua Program- Sekretaris Program- Sek. Bid.

KemahasiswaanBiaya pengembangan staf dosen 10% x SPPBiaya perawatan laboratoriumBiaya pengembangan perpustakaanSimposium dan kuliah tamuBiaya utilitas rumah tanggaBiaya pengembangan program studi

6 x 8 x 75 ltr x Rp. 1.810,-

6 x 8 x 55 ltr x Rp. 1.810,-

6 x 8 x 35 ltr x Rp. 1.810,-

10 % x Rp. 240.000.000,-

4 x 3 x Rp. 1.000.000,-

4 x Rp. 1.000.000,-4 x Rp. 1.000.000,-

6 x 8 x Rp. 500.000,-4 x Rp. 6.000.000,-

3.040.800,-

24.000.000,-12.000.000,-

4.000.000,-4.000.000,-

24.000.000,-24.000.000,-

Total pengeluaran selama 4 tahun 163.935.200,-

Sisa dana 4.064.800,-Sumber: Jurusan Teknik Elektro Universitas Hasanuddin

Dari perhitungan di atas terlihat bahwa dari segi finansial, program studi yang diusulkan dapat berlangsung secara mandiri (tanpa subsidi) serta tidak mengakibatkan adanya beban tambahan secara finansial bagi pemerintah. Berdasarkan aspek yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Jurusan Teknik Elektro Universitas Hasanuddin yang diusulkan ini, layak untuk dibuka.

2.5. MANAJEMEN AKADEMISDalam usaha untuk meningkatkan mutu lulusan sekaligus untuk

meningkatkan manajemen Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, maka diadakan rencana jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang. Selain itu akan dibahas manajemen sumber daya: manusia, manajemen sumberdaya sarana dan prasarana serta manajemen mutu akademis. Pada akhir pada bagian ini akan dibahas dukungan kerja sama.

2.5.1. Rencana Pengembangan Program StudiRencana jangka pendek ( 1 – 4 tahun mendatang) Bila program studi telah terwujudkan, maka pertama sekali akan

diadakan invetarisasi ulang mengenai apa saja yang menjadi hak

Halaman 36 dari 49


dan kewajiban program studi, bekerja sama dengan Jurusan Teknik Elektro. Hak dan kewajiban menyangkut : jumlah mahasiswa yang akan diterima per tahun, bidang administrasi apa yang ikut menjadi tanggung jawab program studi seperti pembentukan basis data, pengaturan laboratorium, ruang kuliah dan sumber daya dosen serta karyawan.

Pada tahun ke 2 sampai tahun ke 4 tahun berikutnya, tetap dalam kerja sama dengan Jurusan Teknik Elektro, diadakan pembenahan ulang hak dan kewajiban seperti di atas, sampai pada realisasi pemindahan bertahap kampus ke Gowa. Bila pemindahan tidak jadi, hendak diadakan pemantapan kerja sama dengan proyek TPSDP untuk merealisasikan program kerja yang telah ditetapkan, diantaranya realisasi pengaturan ruang kuliah, pengaturan jadwal laboratorium dan sebagainya yang berada di kampus lama.

Rencana jangka menengah ( 5 – 10 tahun ke depan)Rencana ini berlaku baik bila pemindahan terjadi maupun tidak.

Biaya yang harus ditanggung, diusahakan agar diperoleh baik dari SPP mahasiswa, kerja sama dengan instalasi luar, maupun pemenangan proyek pemerintah seperti : TPSDP, Semi QUE, dan lain sebagainya. Untuk jangka menengah diadakan rencana sebagai berikut: Pembenahan peralatan laboratorium yang telah rusak agar

laboratorium dapat berfungsi sebagaimana layaknya Penyesuaian peralatan laboratorium sesuai dengan keadaan terkini

( up to date ) agar mahasiswa tidak ketinggalan dalam penyesuaian di lapangan

Realisasi cara belajar yang lebih modern, baik menggunakan peralatan multi media di kelas, cara belajar jarak jauh dan sebagainya.

Peningkatan pendidikan staf pengajar ke jenjang yang lebih tinggi, baik di dalam maupun di luar negeri

Peningkatan kerja sama dengan industri baik barang maupun jasa, agar kurikulum tetap dapat mengikuti perkembangan di luar kampus, dan luaran dapat lebih mudah mendapatkan lapangan

Halaman 37 dari 49


kerja, setidaknya memperoleh pengalaman kerja dalam kerja praktek, magang dan sebagainya

Peningkatan mutu mahasiswa mengenai pengetahuan dasar maupun pengetahuan tambahan sehingga dapat membantu mempercepat waktu tunggu untuk mendapatkan perkerjaan

Rencana Jangka Panjang (10 – 25 tahun ke depan) Menjadikan progam studi menjadi jurusan sendiri, dalam lingkungan

fakultas terkait, misalnya Fakultas Teknologi Industri Meningkatkan peranan tenaga pengajar dan mahasiswa di tingkat

nasional maupun global, baik dalam bidang ilmiah maupun bidang terapan

Mengusahakan agar laboratorium dapat berperan nyata di masyarakat, sehingga selain dapat membiayai dirinya sendiri juga dapat meningkatkan citra Program Studi menjadi yang paing ternama setidaknya untuk Kawasan Timur Indonesia

2.5.2. Manajemen Sumber DayaSumber daya akan dikelola dengan baik dan dikembangkan

secara berkesinambungan. Sumber daya menyangkut sumber daya manusia (dosen dan karyawan), sumber daya sarana dan prasarana.

2.5.2.1. Sumber Daya ManusiaHal hal yang mendapat perhatian dalam pengelolaan sumber

daya manusia adalah sebagai berikut : Dari keadaan sekarang dengan kualifikasi dosen dengan jenjang S3

sebanyak 4 orang (17 %) dan S2 sebanyak 12 orang (50 %), sementara sisanya sebanyak 8 orang (33 %) masih berkualifikasi S1, akan diusahakan peningkatannya pada jangka panjang, sehingga banyaknya dosen berkualifikasi S3 minimal sebanyak 50 %, S2 minimal sebanyak 34 % dan S1 maximal sebanyak 16 %. Hal ini tidak terlalu sulit tercapai, karena dalam waktu dekat saja sebanyak tiga dosen hampir mendapatkan kualifikasi S2 nya,

Halaman 38 dari 49


sedang sebanyak empat orang dosen sudah bersiap untuk memasuki jenjang S3, baik di dalam maupun luar negeri.

Karyawan yang bertugas sekarang, baik yang bertugas sebagai tenaga administrasi maupun laboran, sebagian telah mencapai strata pendidikan S1, yaitu sebanyak tiga orang, sedang tiga orang lainnya sedang menempuh pendidikan S1 nya. Sumber daya staf administrasi dan laboran ini akan terus ditingkatkan kualitasnya, baik melalui pendidikan formal, pelatihan, kursus intern maupun ekstern yang berkualitas.

2.5.2.2. Sumber Daya Sarana dan PrasaranaSarana maupun prasarana pendidikan yang ada di Jurusan

Teknik Elektro Unhas antara lain meliputi ruang pengelola dan administrasi, ruang kuliah, laboratorium dan perpustakaan serta sarana penunjang lainnya akan dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk proses pembelajaran Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika ini. Selain itu semua sarana dan prasarana tersebut akan dirawat dan ditingkatkan kualitas maupun kuantitasnya.

Pengaturan dan pemakaian sarana dan prasarana tersebut akan diatur sedemikian rupa disesuaikan dengan jadwal perkuliahan program S1 dan D3 yang ada pada Jurusan Teknik Elektro dan akan ditata dengan sangat baiknya sehingga kegiatan perkuliahan maupun praktikum akan saling mendukung satu sama lain.

2.5.3. Manajemen Mutu AkademisUntuk meningkatkan mutu akademis Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika, maka akan ditempuh langkah-langkah sebagai berikut:1. Tenaga pengajar akan selalu dianjurkan menambah

pengetahuannya, baik melalui pendidikan formal, non-formal, seminar nasional dan internasional serta kegiatan lainnya, sehingga ilmu yang diajarkan kepada mahasiswa dapat terus mengikuti keadaan zaman, tanpa meninggalkan dasar-dasar ilmu yang diperlukan

Halaman 39 dari 49


2. Kerja praktek mahasiswa akan mendapat perhatian yang lebih serius, sehingga mahasiswa sempat menyerap berbagai ilmu di luar kampus yang dapat meningkatkan daya saingnya setelah lulus kelak.

3. Materi praktikum akan selalu ditingkatkan, baik teori yang dipakai maupun peralatannya, sehingga laboratorium benar-benar menjadi tempat untuk membuktikan kebenaran teori dan tempat mengembangkan keterampilan mahasiswa, dalam hal ilmu dasar maupun ilmu terapan.

4. Workshop, seminar maupun kegiatan kemahasiswaan lainnya yang bermanfaat bagi masa depan mahasiswa dalam meningkatkan daya saingnya di luar akan mendapat perhatian serius, baik yang berhubungan langsung dengan kelimuan, maupun yang merupakan penunjang seperti: bahasa asing (Inggris dan lainnya), manajemen, pengembangan diri, kewirausahaan serta keterampilan praktis yang diperlukan.

5. Alumni akan dipantau keberadaannya, dengan menghimpun mereka dalam suatu wadah alumni, sehingga mereka dapat berperan sebagai pemberi masukan untuk perbaikan atau peningkatan mutu proses pembelajaran di kampus

6. Pakar atau ahli di bidang yang berkaitan dengan Program Studi akan diundang untuk memberi ceramah, sekaligus memberi masukan yang diperlukan dalam proses pembelajaran

7. Indeks prestasi mahasiswa akan dipantau, untuk melihat kemajuan proses belajar mengajar, sekaligus menanggulangi hal-hal yang tidak diinginkan, bila hal tersebut terjadi karena proses belajar mengajar.

8. Dosen akan dipantau melalui angket yang dikelola oleh badan/organisasi mahasiswa yang bersifat obyektif, untuk perbaikan proses pembelajaran, menyangkut: mahasiswa, dosen dan materi ajar

9. Kurikulum akan dievaluasi, termasuk silabusnya, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mengantisipasi

Halaman 40 dari 49


perkembangan teknologi khususnya di bidang Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

2.5.4. Dukungan Kerja SamaKerja sama akan terus ditingkatkan baik yang sudah terjalin

selama ini maupun yang sedang direncanakan. Kerja sama meliputi hal-hal yang bersifat formal maupun informal, dengan perguruan tinggi yang sejenis dan industri-industri pendukung, baik industri barang maupun jasa.

Perusahaan / instansi / badan yang sudah menjalin kerja sama selama ini antara lain :1. Perguruan Tinggi di pulau Jawa dan tempat lain, seperti : Institut

Teknologi Bandung, Universitas Gajah Mada Jogyakarta, Institut Teknologi 10 November (ITS) Surabaya dan sebagainya,. Kerja sama berupa pertukaran informasi, pengadaan seminar, kuliah kerja lapang (study tour) mahasiswa dan lain sebagainya.

2. PT. Semen Tonasa dan PT Semen Bosowa. Kedua pabrik semen ini menampung mahasis-wa untuk kerja praktek, mengadakan penelitian untuk tugas akhir, bahkan menampung lulus-an untuk dipekerjakan.

3. PT INCO Soroako Tbk. Kerja sama yang terjalin berupa pemberian beasiswa, hibah perlatan untuk laboratorium, kerja praktek dan serta penelitian tugas akhir mahasiswa.

4. Perusahaan Umum Listrik Negara (P.L.N). Kerja sama berbentuk pertukaran informasi antara pakar lapangan di PLN dengan dosen dan mahasiswa, disamping kerja sama kerja praktek maupun penyelesaian tugas akhir untuk mahasiswa dan seminar yang dilakukan bersama.

5. PT Badak NGL dan PT Pupuk Kaltim di Bontang. Seperti industri barang lainnya kedua industri ini memberikan fasilitas kerja praktek mahasiswa, penelitian tugas akhir bahkan pengiriman pakar untuk berpartisipasi dalam seminar di kampus.

6. PT. Nueder Indonesia, afiliasi Syntek Group yang memberikan dukungan terhadap sistem pelatihan process control and

Halaman 41 dari 49


instrumentation. Perusahaan ini juga memberikan dukungan peralatan dan sistem pelatihan kendali proses termasuk DCS.

7. Pemerintah daerah Propinsi Sulawesi Selatan dan Kabupaten se Sulawesi Selatan. Kerja sama terbentuk dalam Kuliah Kerja Nyata, Kuliah Kerja Lapang, maupun KKN Profesi.

2.6. STRUKTUR ORGANISASIStruktur organisasi yang dirancang, sesuai dengan struktur

lama untuk Sub Program Studi Energi Listrik, mengacu kepada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. No. 206/O/1995 tanggal 18 Juni 1995 seperti yang terlihat pada Gambar 2.1 berikut.

Halaman 42 dari 49

DEKANFAKULTAS TEKNIK

Pembantu DekanSENAT

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN LAINDI FAKULTAS TEKNIK

JURUSANTEKNIK ELEKTRO

Administrasi Jurusan

Program Studi Lain Di Jurusan Teknik

Elektro

PROGRAM STUDITEKNIK KOMPUTER,

KENDALI DAN ELEKTRONIKA

STAF PENGAJAR

LABORATORIUM PERKULIAHAN

TATA USAHA


Gambar 2.1. Bagan Struktur Organisasi Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika.

Halaman 43 dari 49


BAB 3P E N U T U P

3.1. PENGEMBANGAN BIDANG ILMUPengembangan bidang ilmu Teknik Komputer, Kendali dan

Elektronika pada dasarnya adalah pengembangan terhadap disiplin ilmu dan teknologi yang berkaitan dengan Komputer, Kendali dan Elektronika, yang mencakup masalah teoritis/praktis, analisis, perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Karena cakupan yang cukup luas, program studi ini akan dikembangkan menjadi tiga buah konsentrasi berdasarkan bidang ilmu yang ditekuni lebih dalam, yaitu:1. Konsentrasi bidang ilmu Teknik Komputer (Computer Engineering),

yang berfokus pada analisis dan perancangan perangkat lunak dan perangkat keras komputer, termasuk di dalamnya pengembangan sistem jaringan komputer.

2. Konsentrasi bidang ilmu Teknik Kendali (Control Engineering), yang berfokus pada analisis dan perancangan sistem kendali, sistem instrumentasi elektronis, dan sistem otomasi industri.

3. Konsentrasi bidang ilmu Elektronika (Electronics), yang berfokus pada analisis dan perancangan rangkaian elektronika dan rekayasa mikroelektronika.

3.2. RENCANA-RENCANA SETELAH PEMBENTUKAN PROGRAM STUDISetelah program studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika

terbentuk, maka pengembang program studi memiliki rencana-rencana yang disusun pada sub-sub bab berikut.

3.2.1. Pengembangan KurikulumKurikulum pendidikan pada Program Studi Teknik Komputer,

Kendali dan Elektronika Universitas Hasanuddin disusun berdasarkan:

Halaman 44 dari 49


Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

Laporan penelitian “Curriculum Development S1 Engineering Programs in Indonesia”, oleh Dr. Malcolm J. Jones (editor) dari project EEDP Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Kurikulum yang telah disusun pada Bab 2 adalah kurikulum yang dikembangkan dengan memperhatikan aspek-aspek kompetensi mahasiswa yang dijabarkan dalam sasaran-sasaran perilaku. Kurikulum akan dikembangkan dan direvisi setiap empat tahun sekali dengan memperhatikan perkembangan teknologi terutama dalam bidang sistem mikroelektronika, sistem komputer dan sistem kendali, instrumentasi elektronis dan otomasi industri.

3.2.2. Pengembangan LaboratoriumRencana pengembangan laboratorium diharapkan dapat

menunjang pelaksanaan pendidikan. Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin berencana untuk mengembangkan laboratorium sebagai berikut:1. Laboratorium Listrik Dasar.2. Laboratorium Komputasi Numerik.3. Laboratoirum Rekayasa Perangkat Lunak.4. Laboratorium Sistem Kendali dan Instrumentasi Elektronis.5. Laboratorium Sistem Otomasi Industri.6. Laboratorium Mikroelektronika.

3.2.3. Pengembangan Metode Pembelajaran dan Tenaga AkademikProgram Studi Komputer, Kendali dan Elektronika berencana

untuk mengembangkan metode pembelajaran yang menjamin terlaksananya proses transfer ilmu pengetahuan dan teknologi. Pembelajaran dengan memperhatikan aspek integrasi kuliah tatap

Halaman 45 dari 49


muka, ceramah, tutorial dan praktikum akan menjadi ciri khas dari program studi ini.

Berdasarkan keluasan dan keterkaitan dengan beberapa disiplin ilmu, maka tenaga pengajar yang akan digunakan akan berasal dari: Pengajar di dalam Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan

Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin. Pengajar pada Jurusan Elektro dan Jurusan lainnya pada Fakultas

Teknik Universitas Hasanuddin. Pengajar pada lintas Fakultas dalam lingkungan Universitas

Hasanuddin. Pengajar dari industri dan departemen terkait lainnya sebagai

dosen tamu.Selain itu program studi ini juga akan mencoba merekrut lebih

banyak dosen baru untuk mendukung sumber daya manusia yang dibutuhkan. Perekrutan dapat dilakukan melalui proses penerimaan dosen tetap CPNS, dosen kontrak, mupun dosen luar biasa atau dosen tamu.

3.2.4. Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Pada MasyarakatArah pengembangan Program Studi Teknik Komputer, Kendali

dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin adalah penguasaan, pengembangan dan penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam rangka peningkatan kualitas hidup bangsa di era globalisasi, khususnya dalam bidang Komputer, Kendali dan Elektronika. Berkaitan dengan arah pengembangan tersebut, dan sejalan dengan visi universitas yang berorientasi kepada pengembangan budaya bahari, maka arah pengembangan riset dan teknologi selain diarahkan pada penelitian-penelitian dengan topik inovasi sesuai perkembangan teknologi Komputer, Kendali dan Elektronika, juga beorientasi kepada pengembangan budaya bahari dan agro, sebagai halnya contoh berikut: Implementasi algoritma kendali konvensional dan non konvensional

dalam rangkaian elektronika dan mikroelektronika.

Halaman 46 dari 49


Aplikasi sistem elektronika untuk bidang kebaharian dan agroindustri.

Perancangan rangkaian terintegrasi skala besar (VLSI) untuk aplikasi bidang teknologi informasi, telekomunikasi dan komputer.

Pengembangan algoritma cerdas (intelligent), tegar (robust), efektif dan optimal untuk pengembangan sistem kendali proses.

Pengembangan metodologi perancangan dan aplikasi PLC/DCS untuk mengembangkan industri pengolahan.

Penelitian dan pengembangan diarahkan untuk menciptakan iklim yang mendukung tumbuh suburnya inovasi-inovasi teknologi yang dibutuhkan oleh masyarakat nasional dan global, sehingga diharapkan terbentuknya masyarakat ilmiah yang menjadi tulang punggung penguasaan, penerapan, dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang senantiasa berpikir jauh ke depan, dan dapat menjamin kesinambungan penelitian dan pengembangan hingga tercipta teknologi Komputer, Kendali dan Elektronika yang sejalan dengan kebutuhan pengembangan industri secara nasional.

Mewujudkan kemitraan yang saling menunjang dan menguntungkan dalam upaya penerapan, penguasaan, dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Komputer, Kendali dan Elektronika sesuai kebutuhan pembangunan, antara swasta, lembaga penelitian pemerintah atau departemen dan perguruan tinggi.

3.3. KESIMPULANPengusulan pembentukan Program Studi Teknik Komputer,

Kendali dan Elektronika di bawah koordinasi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin sudah selayaknya dan mendesak, dengan berbagai pertimbangan yang telah dikemukakan dalam proposal ini.

Berbagai uraian yang dikemukakan dalam proposal ini adalah untuk memastikan bahwa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang akan dibentuk telah:

Halaman 47 dari 49


Memenuhi syarat-syarat yang tercantum dalam visi, misi, tujuan, kemampuan serta rencana strategi organisasi.

Memenuhi kepentingan-kepentingan mahasiswa. Memenuhi kebutuhan dunia industri akan tenaga kerja bidang

Komputer, Kendali dan Elektronika. Secara finansial mempunyai prospek kelangsungan hidup jangka

panjang.Di samping hal-hal yang dikemukakan diatas, juga untuk

menjawab tantangan yang dihadapi dunia pendidikan tinggi teknik di Indonesia yakni peningkatan relevansi dan kualitas program S1 terhadap dunia kerja dan tantangan masa depan tentang jumlah, kualifikasi bidang, dan kualifikasi kemampuan lulusan.

Berdasarkan berbagai analisis yang dikemukakan dan mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 234/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa dan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi serta Curriculum Development S1 Engineering Programs in Indonesia, Dr. Malcolm J. Jones (editor) dari project EEDP Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, maka usulan pembentukan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin dipandang telah memenuhi persyaratan standar bagi penyelenggaraan program pendidikan S1.

Persetujuan Bapak Menteri / Dirjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia sangat diharapkan bagi terselenggaranya pengembangan Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin. Dengan ini Universitas Hasanuddin juga turut meningkatkan partisipasinya menghasilkan tenaga akademik dan tenaga profesional yang diperlukan untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi yang dinilai strategis bagi pembangunan bangsa di masa mendatang.

Akhirnya dengan disertai semangat dan kerja keras dari seluruh staf akademik dan karyawan diharapkan Program Studi Teknik

Halaman 48 dari 49


Komputer, Kendali dan Elektronika dapat segera dibuka dan berjalan sesuai dengan yang diharapkan.

Halaman 49 dari 49

Documents

· Web viewBerbagai uraian yang dikemukakan dalam proposal ini adalah untuk memastikan bahwa Program Studi Teknik Komputer, Kendali dan Elektronika yang akan dibentuk telah: Memenuhi