คานยมองคกร

ยดมนในคณธรรม

เชอมนในคณภาพ

ถอมนในความรบผด

ชอบ

มงมนส

ความเปนเลศ

~ 2 ~

จดเนนการบรหารจดการศกษา

“ความรคความด เทคโนโลยสสากล บนรากฐานความเปนไทย”

วสยทศน

“เปนองคกรตนแบบในการใชเทคโนโลยจดการศกษา มคณธรรม มคณภาพไดมาตรฐานสสากล บนรากฐานความเปนไทย ภายในป 2562”

พนธกจ

1. สงเสรม สนบสนน และดำาเนนการใหประชากรวยเรยนไดเขาเรยน และเรยนจนจบหลกสตร

              2. สงเสรม สนบสนน และพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานสสากล มคณธรรม บนรากฐานความเปนไทย              3. สงเสรม สนบสนน และพฒนาเทคโนโลยในการบรหารจดการ และการเรยนร ใหเปนองคกรตนแบบ

เปาประสงค 1. ประชากรวยเรยนทกคนไดเขาเรยน และเรยนจนจบหลกสตร 2. สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน พฒนาคณภาพการศกษาไดมาตรฐาน 3. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ปฏบตงานมคณภาพไดมาตรฐานมคณธรรม 4. นกเรยนมคณภาพไดมาตรฐานสสากล มทกษะทางสงคม มคณธรรมบนรากฐานความเปนไทย 5. สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน พฒนาการใชเทคโนโลย เพอเพมประสทธภาพและคณภาพการบรหารจดการ และการจดการเรยนร 6. สำานกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยน มวธปฏบตทเปนตนแบบ ดานนวตกรรม และเทคโนโลย

กลยทธจากวสยทศน พนธกจ และเปาประสงค จงกำาหนดเปนกลยทธ

ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จำานวน 7 กลยทธ ดงน

กลยทธท 1 เพมโอกาสทางการศกษาใหประชากรวยเรยนทกคนไดเขาเรยน และเรยนจนจบหลกสตร

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพ สำานกงานเขตพนทการศกษาใหไดมาตรฐาน

กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนมความเขมแขงในการดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

กลยทธท 4 พฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานไดมาตรฐาน และมคณธรรม

กลยทธท 5 สงเสรม สนบสนน การพฒนานกเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสสากล มทกษะ

ทางสงคม มคณธรรม บนรากฐานความเปนไทยกลยทธท 6 เพมศกยภาพสำานกงานเขตพนทการศกษาและ

โรงเรยนดานเทคโนโลยเพอการบรหารจดการและการเรยนรกลยทธท 7 สงเสรม สนบสนน การปฏบตงานของสำานกงานเขต

พนทการศกษาและโรงเรยน สการเปนตนแบบดานนวตกรรมและเทคโนโลย

จดเนนการพฒนาคณภาพการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 ไดกำาหนดจดเนนการดำาเนนงาน ในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 โดยแบงเปน 3 สวน ดงน

สวนท 1 จดเนนดานผเรยน1.1 นกเรยนมสมรรถนะสำาคญสมาตรฐานสากล ดงตอไปน 1.1.1 นกเรยนระดบกอนประถมศกษา มพฒนาการดาน

รางกาย อารมณ จตใจ และสตปญญาทสมดลเหมาะสมกบวย และเรยนร อยางมความสข

1.1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) ทง 5 กลมสาระ เพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

1.1.3 นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษา อานออก เขยนได ดานคำานวณ และดานการใชเหตผลทเหมาะสม

1.1.4 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ถงชนมธยมศกษาปท 3 ไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนวทงโดยคร และผประกอบอาชพตาง ๆ (ผปกครอง ศษยเกา สถานประกอบการ) และไดรบการพฒนาความร ทกษะทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

1.1.5 นกเรยนมทกษะชวต ทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค และทกษะการสอสารอยางสรางสรรคอยางนอย 2 ภาษา ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอในการเรยนรเหมาะสมตามชวงวย

1.2 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะ และทกษะทางสงคมทเหมาะสม

1.2.1 นกเรยนระดบประถมศกษา ใฝเรยนร ใฝด และอยรวมกบผอนได

1.2.2 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน มทกษะการแกปญหา และอยอยางพอเพยง

1.3 นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาเตมศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลากหลาย

1.3.1 เดกพการไดรบการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลากหลาย ตามหลกวชา

1.3.2 เดกดอยโอกาสและเดกในพนทพเศษ ไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพ ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร และอตลกษณแหงตน

1.3.3 นกเรยนทมความสามารถพเศษ ไดรบการสงเสรมใหมความเปนเลศดานวทยาศาสตร เทคโนโลยพนฐานทางวศวกรรมศาสตร คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตร และศลปะ

1.3.4 นกเรยนทเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถานประกอบการ บคคล องคกรวชาชพ องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอน และการศกษาทางเลอก ไดรบการพฒนาอยางมคณภาพตามมาตรฐาน

1.3.5 เดกกลมทตองการการคมครองและชวยเหลอเปนกรณพเศษ ไดรบการคมครอง และชวยเหลอเยยวยา ดวยรปแบบทหลากหลาย

1.3.6 เดกวยเรยนในถนทรกนดาร ไดรบการศกษาและพฒนาทกษะการเรยนรตลอดชวต

สวนท 2 จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา2.1 ครไดรบการพฒนาองคความร และทกษะในการสอสารม

สมรรถนะในการสอนอยางมประสทธภาพ

2.1.1 ครไดรบการพฒนาวธการจดการเรยนการสอน การสอนคดแบบตาง ๆ

และการวดประเมนผลใหสามารถพฒนา และประเมนผลนกเรยนใหมคณภาพตามศกยภาพเปนรายบคคล

2.1.2 ครสามารถยกระดบคณภาพการศกษา โดยประยกตใชระบบสารสนเทศและการสอสารอยางเหมาะสม

2.1.3 ครไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร โดยสำานกงานเขตพนทการศกษา ผบรหาร สถานศกษา และครทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอน ๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

2.1.4 ครสรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของ และทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร

2.1.5 ครจดการเรยนการสอน ใหสอดรบกบการเปนประชาคมอาเซยน

2.1.6 ครและบคลลากรทางการศกษา มจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ

2.2 ผบรหารสถานศกษา มความสามารถในการบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

2.3 คร และบคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน2.4 องคกร คณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ

วางแผน และสรรหาคร และบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน และสงคม

สวนท 3 จดเนนดานการบรหารจดการ3.1 สถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการโดย

มงเนนการกระจายอำานาจ การมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

3.1.1 โรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอก และทผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนตำากวาคาเฉลยของประเทศ ไดรบการแกไข ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาทำาหนาทสงเสรมสนบสนน และเปนผประสานงานหลก ใหโรงเรยน ทำาแผนพฒนาเปนรายโรง รวมกบผปกครองชมชน และองคกรอน ๆ ทเกยวของ

3.1.2 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ โดยใชมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา

3.1.3 สำานกงานเขตพนทการศกษาพฒนาระบบชวยเหลอ กำากบ ตดตามตรวจสอบ การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ อยางจรงจง และตอเนอง

3.2 หนวยงานในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

3.2.1 หนวยงานในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา สงเสรมใหทกภาคสวน เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

3.2.2 หนวยงานในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา สงเสรมการระดมทรพยากรในการพฒนาคณภาพการศกษา

เปาหมายและตวชวดความสำาเรจสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 ได

กำาหนดเปาหมาย และตวชวดความสำาเรจ จำาแนกตามกลยทธ ดงน

กลยทธท 1 เพมโอกาสทางการศกษาใหประชากรวยเรยนทกคนไดเขาเรยน และเรยนจนจบหลกสตรท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

ประชากรวยเรยนทกคน ไดรบการศกษาภาคบงคบ

1.1 รอยละของของประชากรวยเรยนไดเขาเรยนการศกษาภาคบงคบระดบชน ป. 11.2 รอยละของของประชากรวยเรยนไดเขาเรยนการศกษาภาคบงคบระดบชน ม. 1

2.

ประชากรวยเรยน เรยนจนจบหลกสตร

2. รอยละของของประชากรวยเรยน เรยนจนจบหลกสตร

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพ สำานกงานเขตพนทการศกษาใหไดมาตรฐานท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

สพป.สพรรณบร เขต 1 มผลการประเมนการปฏบตงาน ตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา ในแตละตวบงชอยในระดบดมากทกมาตรฐาน

1. รอยละตวบงชทผานเกณฑการประเมน ตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษาในระดบดมาก (17 ตวบงช)

กลยทธท 3 สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนมความเขมแขงในการดำาเนนงานตามระบบการประกน คณภาพภายในสถานศกษาท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

โรงเรยนพฒนาคณภาพการศกษา ไดมาตรฐานตามระบบการประกนคณภาพ

1. วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา และผลการประเมน

ท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจภายใน คณภาพภายนอกรอบ 3

2.

รอยละ 80 ของสถานศกษาทเขารบการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 4 ผานการรบรองคณภาพภายนอก จากสำานกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพของโรงเรยนทเขารบการประเมนในแตละป

2. จดทำาสารสนเทศเพอการประเมนคณภายในของ สพป.สพรรณบร เขต 13. พฒนาผทรงคณวฒในการตดตามตรวจสอบและประเมนผลระบบการประเมนคณภาพภายใน4. กำาหนดพฒนาการประกนคณภาพภายใน5. ประเมนผลระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา6. นำาเสนอ Best Practice แลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพภายใน7. ประกาศเกยรตคณเชดชเกยรตสถานศกษา

กลยทธท 4 พฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานไดมาตรฐาน และมคณธรรมท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกคนสามารถปฏบตงานมคณภาพได

1. รอยละของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ทปฏบตงานมคณภาพไดมาตรฐาน2. รอยละของผบรหาร คร และบคลากร

ทางการศกษา ทมคณธรรม

กลยทธท 5 สงเสรม สนบสนน การพฒนานกเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐานสสากล มทกษะ ทางสงคม มคณธรรม บนรากฐานความเปนไทยท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

นกเรยนปฐมวย มพฒนาการดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา ทสมดลเหมาะสมกบวย และเรยนรอยางมความสข

1. รอยละของนกเรยนปฐมวย ทมพฒนาการดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา ทสมดลเหมาะสมกบวย และเรยนรอยางมความสข

2.

นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบเขตพนท และระดบชาต (O-NET)กลมสาระหลกเพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

2.1 ผลสมฤทธทางการเรยน ในวชาหลกของนกเรยนชน ป.2, ป.4, ป.5 และชน ม.1, ม.2 จากการทดสอบระดบเขตพนท โดยใชขอสอบกลางเพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3 2.2 ผลสมฤทธทางการเรยน ในวชาหลกของนกเรยนชน ป.6 จากการทดสอบระดบเขตพนท และระดบชาต (O-NET) เพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

3.

นกเรยนมความสามารถดานภาษา ดานคำานวณและดานการใชเหตผล และแสวงหาความรดวยตนเอง

3.1 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1สามารถอานออก เขยนได3.2 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และชนประถม

ท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจศกษาปท 6 สามารถอานรเรอง คดคำานวณ และใชเหตผล3.3 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มความสามรถแสวงหาหวามรไดดวยตนเอง

4.

นกเรยนมทกษะชวต ทกษะทางสงคม และทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค และทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอการเรยนร เหมาะสมตามชวงวย

4. รอยละของนกเรยนทมทกษะชวต ทกษะทางสงคม และทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค และทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอการเรยนร เหมาะสมตามชวงวย

กลยทธท 6 เพมศกยภาพสำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน ดานเทคโนโลยเพอการบรหาร จดการและการเรยนรท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

ทกกลมงานใน สพป.สพรรณบร เขต 1 นำาเทคโนโลยไปใชในการบรหารจดการ

1. รอยละของครทสามารถจดการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางมคณภาพ

2.

สถานศกษาทกแหงในสงกด สพป.สพรรณบร เขต 1 นำาเทคโนโลยไปใชในการบรหาร

2. รอยละของบคลากรในสำานกงานเขตพนทการศกษา ทใชเทคโนโลยเพอการบรหารจดการ

จดการและการจดการศกษา

และการเรยนร

3.

บคลากรทกคนใน สพป.สพรรณบร เขต 1 นำาเทคโนโลยไปใชในการปฏบตงาน

3. รอยละของบคลากรใน สพป.สพรรณบร เขต 1 นำาเทคโนโลยไปใชเพมประสทธภาพในการปฏบตงาน

4.

คร และบคลากรในสถานศกษา นำาเทคโนโลยไปใชในการปฏบตงาน

4. รอยละของคร และบคลากรในสถานศกษานำาเทคโนโลยไปใชเพมประสทธภาพในการปฏบตงาน

5.

คร และบคลากรในสถานศกษา ททำาหนาทเกยวกบการจดการเรยนการสอนคร นำาเทคโนโลยไปใช เพอพฒนาการจดการเรยนร

5. รอยละของคร และบคลากรในสถานศกษา ททำาหนาทเกยวกบการจดการเรยนการสอน นำาเทคโนโลยไปใช เพอพฒนาการจดการเรยนร

กลยทธท 7 สงเสรม สนบสนน การปฏบตงานของสำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน สการเปนตนแบบดานนวตกรรมและเทคโนโลยท เปาหมายความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ1.

ทกโรงเรยนในสงกดมผลการปฏบตงาน ทเปนเลศอยางนอย 1 นวตกรรม ดงน1.1 ดานเทคโนโลย DLTV และ DLIT

1. รอยละของโรงเรยน ทมผลการปฏบตงานทเปนเลศ

1.2 ดานคณภาพการศกษาระบบประกน คณภาพการจดการเรยนร - BBL - เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร1.3 ดานคณธรรม - เดกด มสข - ครด มสข

2.

ทกกลมงานใน สพป.สพรรณบร เขต 1 มผลการปฏบตงานทเปนเลศ อยางนอย 1 ดาน ดงน2.1 ดานการใหบรการ2.2 ดานพฒนาระบบงาน

2. รอยละของกลมงาน ทมผลการปฏบตงานทเปนเลศ

3.

สพป.สพรรณบร เขต 1 มโรงเรยนตนแบบสะเตมศกษา

3. โรงเรยนกลมเปาหมายอยางนอย 1 โรงเรยนเปนโรงเรยนศนยสะเตมศกษาของ สสวท.

ผลผลตสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 ม

การดำาเนนงาน 6 ผลผลต ดงน 1. ผจบการศกษาระดบกอนประถมศกษา 2. ผจบการศกษาภาคบงคบ 3. ผจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย

4. เดกพการไดรบการศกษาขนพนฐาน 5. เดกดอยโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐาน 6. ผทมความสามารถพเศษไดรบการพฒนาศกยภาพโดยมหนวยกำากบ ประสาน สงเสรมการจดการศกษา คอ

กลม/หนวยตาง ๆ ในสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 จำานวน 7 กลม กบ 1 หนวย และสถานศกษาในสงกด จำานวน 139 แหง เปนหนวยปฏบตการในการจดการศกษา เพอใหภารกจดงกลาวสามารถตอบสนองสภาพปญหาและรองรบการขบเคลอนนโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และยทธศาสตรการปฏรปการศกษาขนพนฐาน

1. การประเมนแผนการจดการเรยนร อยางนอยปการศกษาละ 1 ครง/คน

2. สงเกตการสอน อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง/หองเรยน

3. การนเทศเยยมชนเรยน อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง/หองเรยน

4. มการใหคำาปรกษาทางวชาการ อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง/คน

5. การประชมทางวชาการ อยางนอยเดอนละ 1 ครง

6. การนเทศตามนโยบาย อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง/นโยบาย