52
SZAKMAI TANTERVI ADAPTÁCIÓ a 31 544 01 BÁNYAMŰVELŐ részszakképesítés HÍD II. programban történő 2 éves oktatásához az 54 544 01 Bányaipari technikus szakképesítés kerettanterve alapján I. A szakképzés jogi háttere A szakmai tantervi adaptáció a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet, az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet, a 31 544 01 Bányaművelő részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet, a szakképesítések kerettanterveit tartalmazó NGM rendelet alapján készült. II. A részszakképesítés alapadatai A részszakképesítés azonosító száma: 31 544 01 A részszakképesítés megnevezése: Bányaművelő A szakmacsoport száma és megnevezése: 5. Gépészet Ágazati besorolás száma és megnevezése: VII. Bányászat 1

 · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

SZAKMAI TANTERVI ADAPTÁCIÓ

a31 544 01

BÁNYAMŰVELŐ részszakképesítés

HÍD II. programban történő 2 éves oktatásához

az 54 544 01 Bányaipari technikus szakképesítés kerettanterve alapján

I. A szakképzés jogi háttere

A szakmai tantervi adaptáció

– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék

módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,

– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,

– a 31 544 01 Bányaművelő részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet,

– a szakképesítések kerettanterveit tartalmazó NGM rendelet alapján készült.

II. A részszakképesítés alapadatai

A részszakképesítés azonosító száma: 31 544 01

A részszakképesítés megnevezése: Bányaművelő

A szakmacsoport száma és megnevezése: 5. Gépészet

Ágazati besorolás száma és megnevezése: VII. Bányászat

Elméleti képzési idő aránya: 30 %

Gyakorlati képzési idő aránya: 70%

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: hat általános iskolai évfolyam elvégzése

1

Page 2:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Betöltött 15. életév

Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható:

Tantárgy Szakképesítés /SzakképzettségBányászati termelőgépek I. Bánya-és Geotechnikai mérnök

mérnök-tanárBányászati termelés I. Bánya-és Geotechnikai mérnök

mérnök-tanár

Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak: Nincs.

Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:Nincs.

V. A szakképesítés óraterve 2 éves (20 hónapos) nappali rendszerű oktatásra

A képzés heti és éves szakmai óraszámai hosszabb képzési idejű részszakképesítés oktatásához:

H/II/1évfolyam

heti óraszám

H/II/1évfolyam

éves óraszám (36 héttel)

H/II/2 évfolyam

heti óraszám

H/II/2 évfolyam

éves óraszám(35 héttel)

Közismeret 16,5 594 10 350Szakmai elmélet és gyakorlat együtt

15 540+105 21,5 752,5

Összesen 31,5 1134+105 31,5 1102,58-10% szabad sáv 2,5 90 1 35

2

Page 3:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

(közismereti rész)8-10% szabad sáv(szakmai rész) 1 36 2,5 87.5Mindösszesen(teljes képzés ideje) 35 1260+105 35 1225

A részszakképesítés oktatására fordítható idő 1521 óra (540+105+752,5+36+87,5) nyári összefüggő gyakorlattal és szakmai szabadsávval együtt.

3

Page 4:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti

óraszáma évfolyamonként szabadsáv nélkül

 Szakmai követelmény-

modulokTantárgyak

Heti óraszámH/II/1

évfolyamH/II/2

évfolyamelméleti gyakorl

ati ögy elméleti gyakorlati

10196-12 Bányászati

alapismeretek

Geológia I. 1

105

Szakrajz (gyakorlat) 3

Gépelemek, géptan I. 2 3

Gazdaságtani és vállalkozási alapok

1

10194-12 Bányagépek működtetése

Bányászati termelőgépek I. 2 3

Bányászati termelőgépek üzemeltetése (gyakorlat)

3 8

10199-12Termelési feladatok

Bányászati termelés I. 3 2

Bányászati termelés II. (gyakorlat)

1 4,5

Összes heti elméleti/gyakorlati óraszám 6 9 6 15,5Összes heti/ögy óraszám 15 105  21,5Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. § (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező összes óraszám szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre álló részének legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.

A szakmai és vizsgakövetelményben a rész szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

4

Page 5:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

2. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és

témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelménymod

ulTantárgyak/

témakörök

ÓraszámÖsszese

nH/II/1. évfolyam H/II/2. évfolyam

elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorl

ati

10196-12Bányászati alapismeretek

Geológia I. 36

105

36Földtani erők 16 16Földtörténet 20 20Szakrajz gyakorlat 108 108Síkmértan 18 18Gépelemek ábrázolás 54 54Mérőszámos ábrázolás 18 18Térképek 18 18Gépelemek, géptan I. gyakorlat 72 105 177Általános géptan 18 70 88Gépészeti alapfogalmak 54 35 89Gazdaságtani és vállalkozási alapok 35 35Alapismeretek 15 15Vállalkozás működtetése 20 20

10194-12 Bányagépek működtetése

Bányászati termelőgépek I. 72 105 177Bányászati termelőgépek csoportosítása

20 70 90

Bányászati termelőgépek működése

52 35 87

Bányászati termelőgépek üzemeltetése gyakorlat

108 280 388

Üzemeltetési feladatok 72 140 212Ellenőrzési feladatok 36 140 176

10199-12Termelési feladatok

Bányászati termelés I. 108 70 178Eszközök, berendezések 72 25 97Technológiák, műveletek 36 45 81Bányászati termelés II. gyakorlat 36 157,5 193,5Eszközök, berendezések kezelése 18 17,5 35,5Technológiák, műveletek végrehajtása

18 140 158

Összes éves elméleti/gyakorlati óraszám:  216  324 210 542,5 1292,5Összes éves/ögy óraszám: 540 105 752,5 1397,5

5

Page 6:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Elméleti óraszámok/aránya 426/30,5%Gyakorlati óraszámok/aránya 971,5/69,5%

Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

6

Page 7:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. § (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező összes óraszám szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre álló részének legalább 90%-a felosztásra került.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.”

7

Page 8:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A10196-12 azonosító számú

Bányászati alapismeretek megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

8

Page 9:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A 10196-12 azonosító számú, Bányászati alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10196-12Bányászati

alapismeretek

Geológia I. Szakrajz (gyakorlat) Gépelemek, géptan I.

Gazdaságtani és

vállalkozási alapok

Bev

ezet

és

Föld

tani

erő

k

Föld

tört

énet

Síkm

érta

n

Gép

elem

ek

ábrá

zolá

s

Mér

őszá

mos

áb

rázo

lás

Térk

épek

Álta

láno

s gé

ptan

Gép

észe

ti al

apfo

galm

ak

Alap

ism

eret

ek

Válla

lkoz

ás

műk

ödte

tése

FELADATOKGéprajzot készít és olvas, értelmez X X X X

Használja a technológiai dokumentációkban alkalmazott szabványos jelképes jelöléseket

X X X X

Meghatározza egy vállalkozás munkaerő szükségletét

X X

Alkalmazza a szükséges gazdasági jogszabályokat

X X

Vállalkozást működtet X X

Megkülönbözteti a különböző

X X X

9

Page 10:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

talajféléket, kőzeteket, alapvető hidrogeológiai ismeretekkel bír, Alkalmazza az alapvető tereptani ismereteketMűködteti az elektrotechnikai gépeket

X X

Oldható és nem oldható kötést készít

X X

Megkülönbözteti a különböző csövek anyagát és elzárószerelvények felépítését és működését

X X

Alkalmazza a gépek, berendezések alapvető szilárdsági méretezésének mechanikai alapjait

X X

Alkalmazza az alapvető gépeket (motorok, erőátviteli berendezések, szivattyúk, kompresszorok, hőcserélők, stb.)

X X

SZAKMAI ISMERETEKGépelemek X XAnyagok tulajdonságai X X

10

Page 11:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Geológia X X XÁltalános géptan X XGépészeti alapfogalmak X XGazdaságtani és vállalkozási alapok X XMűszaki rajz X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKInformációforrások kezelése X X X X X X X X X X XKépi jellegű műszaki rajzok olvasása

X X X X X X X X X X X

Szakmai nyelv használata írásos és élő beszéd formájában

X X X X X X X X X X X

Számolási és matematikai, fizikai alapműveletek alkalmazása

X X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFelelősségtudat X X X X X X X X X X XMegbízhatóság X X X X X X X X X X XPontosság X X X X X X X X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság X X X X X X X X X X XMotiválhatóság X X X X X X X X X X XIrányíthatóság X X X X X X X X X X X

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

11

Page 12:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Ismeretek helyénvaló alkalmazása

X X X X X X X X X X X

Felfogóképesség X X X X X X X X X X XLényeg felismerés X X X X X X X X X X X

12

Page 13:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

1. Geológia I. tantárgy 36 óra

1.1. A tantárgy tanításának céljaA tanulók sajátítsák el a geológiai alapismereteket, ismerkedjenek meg a földtörténettel és a földtani erőkkel.

1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak- Matematika- Fizika- Kémia- Földrajz1.3. Témakörök és elemeik

1.3.1. Földtani erők16 óra

A Föld keletkezése, elméletekA Föld helye a NaprendszerbenA földet építő elemekA Föld felépítése, az egyes övek jellemző fizikai tulajdonságaiA korai és mai hatások, működés.Az átalakulásokat létrehozó erők, elméletek.Lemez tektonikai alapismeretek.

1.3.2. Földtörténet20 óra

A Föld keletkezése után anyagainak sűrűségüknek megfelelő rendeződése.

- A föld éghajlatának alakulása- A földfelszínének alakulása- A földkéreg, az ősóceán és az őslégkör kialakulása- Hegységképződési időszakokKémiai evolúcióBiológiai evolúcióŐskontinensek kialakulásaJellemző földrajzi változásaik.Jellemző élettani változásaik.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

13

Page 14:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Leírás készítése x -2.2. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.3. Tesztfeladat megoldása x -

14

Page 15:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

2.4. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Csoportos helyzetgyakorlat x -4. Vizsgálati tevékenységek

körében4.2. Technológiai minták elemzése x4.5. Anyagminták azonosítása x4.6. Tárgyminták azonosítása x

1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. vita x -1.5. szemléltetés x -1.6. kooperatív tanulás x -1.7. házi feladat x -

1.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

2. Szakrajz gyakorlat tantárgy 108 óra

2.1. A tantárgy tanításának céljaA tanulók ismerjék meg a szakmában használatos műszaki rajzok készítését, a rajzok szabványait, a kivitelezés módjait. (Vetületi ábrázolás, gépelemek ábrázolása, bányatérképek szerkesztése, olvasása.)

2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:- Geometria- Rajz- Matematika

2.3. Témakörök és elemeik

2.3.1. Síkmértan18 óra

Síkmértani szerkesztések

15

Page 16:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Vetületi ábrázolás Axonometrikus ábrázolásMetszeti ábrázolás

2.3.2. Gépelemek ábrázolás54 óra

SzabványosításJelképek a rajzbanA műszaki rajzok alaki követelményeiA műszaki rajzok vonalaiGépelemek rajzolásának szabályaiA műszaki rajzok feliratai, méretarányok megadásaAz összeállítási, a részlet- és az alkatrészrajzok, vázlatok készítése Alkatrészrajzok, összeállítási rajzok készítéseSzimmetrikus tárgyak ábrázolása Törésvonallal megszakított ábrázolás A nézetrendtől eltérő elhelyezésű résznézet Gépelemek ismétlődő alakzatainak egyszerűsített ábrázolásaMűszaki rajzok módosítása Robbantott ábra készítéseA méret-, alak- és helyzettűrési szabványok, illesztési viszony megadása, a felületi érdesség jelölése. Felületi minőségek megadásaGéprajzi egyszerűsítések és különleges ábrázolásokRészvetületek alkalmazásaKúpos és lejtős tárgyrészek méretmegadásaJelképes ábrázolási módokA csavarmenetek részletes és jelképes ábrázolása, tűrésüknek és illesztésüknek jelölése és megadásaKötések, hajtások ábrázolásaMűszaki dokumentációk, javítási és üzemeltetési utasítások értelmezése, darabjegyzékek készítéseCsavarok, szegecsek, reteszek, ékek, hegesztések ábrázolása

2.3.3. Mérőszámos ábrázolás18 óra

A méretmegadás általános előírásai Méretmegadás műszaki rajzokon Különleges méretmegadások és egyszerűsítésekSíkábrázolás Ábrázolás képsíkrendszerben, axonometriábanSíkmetszések és áthatások szerkesztéseA mérethálózat felépítése Láncszerű méretmegadás Bázistól induló méretezés Méretezés koordinátákkal Kombinált méretmegadásTerepfelületek, ábrázolási módok

16

Page 17:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Földtani szelvényekA hidraulikus és a pneumatikus kapcsolási rajzok értelmezése, készítéseAz elektromos kapcsolási és huzalozási rajzok értelmezése, készítése

2.3.4. Térképek18 óra

Bányatérképek fajtái, jelei, koordináta hálózata.Térképek célja, rendeltetése, készítéseBiztosító berendezések ábrázolása Villamos és hidraulikus rendszerek rajzjelei

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)- Szaktanterem- Számítógépterem

2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.2. Információk önálló rendszerezése x -

1.3. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Tesztfeladat megoldása x -3. Csoportos munkaformák

körében3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos

rajzfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

4. Képi információk körében4.1. XY rajz értelmezése x4.2. XY rajz készítése leírásból x

17

Page 18:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

4.3. XY rajz készítés tárgyról x4.4. XY rajz kiegészítés x4.5. XY rajz elemzés, hibakeresés x4.6. XY rajz készítése Z-rendszerről x4.7. XY rendszerrajz kiegészítés x

2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. megbeszélés x -1.3. szemléltetés x -1.4. projekt x -1.5. kooperatív tanulás x -1.6. házi feladat x -

2.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

3. Gépelemek, géptan I. gyakorlat tantárgy 177 óra

3.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló szerezzen biztos alapismereteket a legfontosabb gépek működési elvéről, a gépekben lejátszódó fizikai folyamatok alapján legyen képes leírni üzemi jellemzőiket és megismertetni a gép fő méretei és az üzemi jellemzők alakulása közötti fő összefüggéseket.

3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak- Ábrázoló geometria, - Matematika, - Fizika

3.3. Témakörök és elemeik

3.3.1. Általános géptan88 óra

AnyagismeretA termelésben felhasznált anyagok ismerete, csoportosításaA szerkezeti anyagok jellemzése, tulajdonságaikA szakterületen alkalmazott anyagok tulajdonságainak, alkalmazási területeinek ismereteStatikai alapfogalmak

18

Page 19:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A statika alapismeretekEredő, egyensúly meghatározásSíkidomok súlypontjának meghatározása, stabilitás meghatározásaSíkbeli szerkezetek, kéttámaszú tartókReakcióerők, rúderők, kötélerők meghatározása, számítással Szilárdságtani alapfogalmakAz igénybevétel meghatározása, feszültség meghatározása, méretezés, méretellenőrzés

- húzó és nyomó igénybevétel,- nyíró igénybevétel,- hajlító igénybevétel,

Felületi nyomás vizsgálata. Dinamikus és ismétlődő igénybevételek. Kinematika és kinetika.

3.3.2. Gépészeti alapfogalma89 óra

SzabványosításKötőgépelemek, kötések csoportosítása - oldható és nem oldható kötésekSzegecsek típusai, hatásmechanizmusaik, méretezéseik, kiválasztásuk, alkalmazásuk Menetek típusaiKötőcsavarok típusai, hatásmechanizmusaik, méretezéseik, kiválasztásuk, alkalmazásuk Csavarbiztosítások típusai, kiválasztásuk, alkalmazásukCsapszegek típusai, hatásmechanizmusaik, méretezéseik, kiválasztásuk, alkalmazásuk Ékek típusai, hatásmechanizmusaik, kiválasztásuk, alkalmazásukKúpos kötés típusai, hatásmechanizmusaik, kiválasztásuk, alkalmazásukBordás kötések kialakításai, hatásmechanizmusaik, kiválasztásuk, alkalmazásukHegesztés fogalma, hegesztési eljárások fajtái, kötések kialakítása, varrat típusok, hegesztett kötések rajzi jelölése, alkalmazási területekTengelyek és csapágyazásuk kialakításaTengelycsapok fajtái és alkalmazásukTengelykapcsolók típusai, alkalmazási megoldásaiRögzítőgyűrűk típusaiSiklócsapágyak GördülőcsapágyakTömítések típusai és alkalmazási lehetőségeikRugók fajtái, beépítési lehetőségükLengéscsillapítókFékek típusai és alkalmazásukDörzshajtás Laposszíjak, laposszíjhajtások

19

Page 20:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

ÉkszíjLánchajtásFogaskerekek jellemző méretei, jelölésük, fogaskerekek fajtái, fogaskerékhajtásCsigahajtás

3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Szaktanterem

3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Csoportos témafeldolgozás x -

20

Page 21:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

4. Gyakorlati munkavégzés körében

4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x

4.2. Műveletek gyakorlása x4.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x

3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. szemléltetés x -1.5. projekt x -1.6. kooperatív tanulás x -1.7. szimuláció x -1.8. házi feladat x -

3.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

4. Gazdaságtani és vállalkozási alapok tantárgy 35 óra

4.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló ismerje meg egy vállalkozás működésének, működtetésének alapvető szabályait. Ismerje meg a jogszabályi környezet kereteit. Legyen képes meghatározni egy vállalkozás munkaerő szükségletét

4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak- Matematika- Történelmi és társadalmi ismeretek- Magyar nyelv és kommunikáció

4.3. Témakörök és elemeik

4.3.1. Alapismeretek15 óra

Jogszabály-értelmezés, a Munka Törvénykönyve és az adózás legfontosabb szabályainak ismerete Törvények, jogszabályok, rendeletek gyűjteménye, változások követése, értelmezése

21

Page 22:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Jogi szabályozási eszközök hozzáférhetőségi helyének és módjának ismertetéseA közjog és a magánjog, valamint a törvények, rendeletek és egyéb jogszabályok megkülönböztetése Magyarország AlaptörvényeA különböző vállalkozási formák jellemzőiVállalkozás alapításaVállalkozás tevékenységi körének, helyszínének meghatározásaVállalkozási formák közötti választásA vállalkozási indításához szükséges dokumentum-igénylés, -készítésA vállalkozás/üzlet működéséhez szükséges engedélyekA vállalkozás megszüntetéseA finanszírozás lehetőségeiA munkaviszony létesítésével, megszűnésével kapcsolatos alapfogalmak Próbaidővel és szabadsággal kapcsolatos fogalmak definiálása a Munka Törvénykönyve alapján. A munkáltató és a munkavállaló jogainak felsorolása a Munka Törvénykönyve rendelkezései alapján. A tanulószerződés tartalmának ismerete különös tekintettel a szerződő felek jogaira és kötelezettségeire. Munkaszerződés fogalmának meghatározása a tartalmi sajátosságai alapján

4.3.2. Vállalkozás működtetése20 óra

Üzleti tervFinanszírozási ismeretekSzervezési feladatok végzése: - a munkaterületnek megfelelően saját munkájának megszervezése, - a szükséges kapcsolatok koordinálásaMarketing ismeretekA vállalkozások működési feltételeinek szabályozásaA kollektív szerződéssel kapcsolatos fogalmak.A dolgozóknak bérfizetéskor adott bizonylaton szereplő összegek Személyi jövedelemadó előleg számítása a hatályban lévő rendeletek, illetve az adott vállalkozás belső szabályzata szerint Egyéb levonások fajtáiSzemélyi jövedelemadó bevallás készítése az adott időpontban érvényes szabályoknak megfelelően kiemelve az

- adókedvezmények fajtáit és elszámolásukat konkrét példák alapján,

- adócsökkentő tételek fajtáit és elszámolásukat konkrét példák alapján.

Egészség- és nyugdíjbiztosítási jogszabályok alkalmazása

22

Page 23:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A számlák jellemzőinek ismerete az adott időpontban érvényes jogszabályok alapján, az alaki kellékek figyelembevételévelÁltalános forgalmi adó számítása Hitelezési módok felsorolása Egy adott vállalkozás hitelfelvételi lehetőségeiA hitelek után fizetett kamatok Költség és kiadás kategória megkülönböztetéseKöltségszámítás

4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Tesztfeladat megoldása x -2.4. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.5. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák

23

Page 24:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

körében3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos

szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -

4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése x4.2. Elemzés készítése

tapasztalatokról x

4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján x

5. Csoportos munkaformák körében

5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x

5.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x

5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x5.4. Csoportos versenyjáték x

4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. vita x -1.5. projekt x -1.6. kooperatív tanulás x -1.7. szerepjáték x -1.8. házi feladat x -4.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

24

Page 25:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A10194-12 azonosító számú

Bányagépek működtetése

megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

25

Page 26:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Az 10194-12 azonosító számú, Bányagépek működtetése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10194-12Bányagépek működtetése

Bányászati termelőgépek I.

(elmélet)

Bányászati termelőgépek üzemeltetése.

(gyakorlat)

Bán

yász

ati

term

előg

épek

cs

opor

tosí

tása

Bán

yász

ati

term

előg

épek

m

űköd

ése

Üze

mel

teté

si

fela

dato

k

Elle

nőrz

ési

fela

dato

k

FELADATOKGépeknél, berendezéseknél, egyéb technikai eszközöknél állapotot ellenőriz XGépek, berendezések, egyéb technikai eszközök működési környezetét ellenőrzi, meggyőződik annak biztonságos voltáról

X X

Kis- és középjavítási műveleteket végez X XNapi karbantartási műveleteket végez X XÜzemzavarok okát, javítási igényét felméri X XGondoskodik a keletkező por csökkentéséről XKözreműködik a jövesztő- és rakodógépek szerelésénél X XMenetlevelet, üzemviteli lapot vezet XTörő-, osztályozó berendezést működtet X X XSzállító útvonalakat portalanít X XSzállító berendezéseket beállít, átépít, áthelyez X XBerendezéseket tisztít X XÜzemzavart hárít el X

SZAKMAI ISMERETEKJövesztőgépek X X X XVíztelenítő berendezések X X X XLerakógépek X X X XOsztályozó berendezések X X X XSzállítógépek, -berendezések X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKGépi, kézi karbantartó eszközök használata X X X XLakatos- és fémipari szerszámok használata X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÁllóképesség X X X XErős fizikum X X X XPrecizitás X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁKIrányítási készség X X X X

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

26

Page 27:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Ismeretek helyén való alkalmazása X X X X

27

Page 28:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

5. Bányászati termelőgépek I. tantárgy 177 óra

5.1. A tantárgy tanításának céljaA bányászati termelőgépek tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy segítse elő a tanulók bányászati-gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és fejlesztését. A tanulók ismerjék meg az egyes bányászati termelőgépeket, azok csoportosítását, működésüket.

5.2. Elsajátított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

- Matematika- Fizika

5.3. Témakörök és elemeik

5.3.1.Bányászati termelőgépek csoportosítása 90 óraCsoportosításMűködési sajátosságokGépi berendezések műszaki jellemzőiKezelési, karbantartási, kenési utasításokGépi berendezések szerkezeti felépítése, működési elveVillamosságtani alapfogalmakIrányítástechnikaVillamos betáplálási rendszerekVillamos működtetés feladatai, végállás kapcsolók, reteszelésekVillamos gépek üzemtanaA bányászat igényeit is figyelembe vevő élet- és vagyonbiztonságot szolgáló megoldásokVillamos gépek üzemtanaAz irányítási rendszerekA villamos berendezések biztonságtechnikája, a jelző és hírközlő berendezésekA külfejtéses bányászatban alkalmazott gépi berendezések technológiai szerepe, működési elvei, szerkezeti felépítése, műszaki jellemzői, üzemeltetési feltételeiA mélyműveléses szén-, érc- és ásványbányászati fejtési rendszerek, a fejtésmódok történeti fejlődéseNapjainkban általánosan alkalmazott széles- és keskenyhomlokú fejtésmódok technológiai menete, alkalmazásának körülményei, szabályai, gépi berendezései és azok működéseA sűrítettlevegő-ellátás kompresszorainak fajtái, működésükA pneumatika fogalma és felhasználási területei

28

Page 29:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Az irányító elemek csoportosítása, fő fajtái, a pneumatikus munkavégző elemek fajtái, ventilátorok csoportosítása, munkapontja, szellőztetés módjaiA bányászatban alkalmazott főszellőztető ventilátorok típusaiA központi hálózat elemei, az egyedi levegő előkészítő egység szerepe, a légáram szabályozásának módjai, és a légáram megfordításának lehetőségei a főszellőztetőnélA légcsőventilátorok felépítése, működése, az aknafűtés módjai

5.3.2.Bányászati termelőgépek működése 87 óraJövesztőgépek fajtái és üzemeltetésükJövesztőkések, vágóélek, bontófogak kialakításának szempontjai, osztályozásuk, késtípusok.Jövesztő szerkezetek jövesztési jellemzőinek értelmezése, meghatározása.Jövesztési technológiák műveletei vágathajtó gépeknél. A forgácsolási, erőtani és energetikai paraméterek.Jövesztési technológiák műveletei fronti marótárcsás gépeknél. A forgácsolási, erőtani és energetikai paraméterek.Víztelenítő berendezések fajtái és üzemeltetésük Lerakógépek fajtái és működésük Osztályozó berendezések felépítése és működéseSzállítógépek és szállító berendezések főbb típusai és működésük Gépi berendezések szerkezeti felépítése, működési elveGépi berendezések műszaki jellemzőiGépi berendezések kezelési utasításokGépi berendezések, karbantartási utasításokGépi berendezések, kenési utasításokTöbb összekapcsolt gép üzemeltetése, műszaki jellemzőik, kezelési utasításaik A gépesített frontfejtések átszerelésének feladatai, eljárásai, szervezési módjai és nehézségeiMegismert bányagépek, berendezések, szállítóeszközök, irányítási rendszerek alkalmazása, kezelése, működtetése, kiszolgálása

5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

- Bányagéptani szaktanterem- Gépészeti szaktanterem- Számítógépterem- Természeti környezet- Villamosságtani szaktanterem

V.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

29

Page 30:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Technológiai folyamatábrák értelmezése x -

2.2. Leírás készítése x -2.3. Tesztfeladat megoldása x -2.4. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. szemléltetés x -1.5. projekt x -1.6. kooperatív tanulás x -1.7. házi feladat x -

V.6. A tantárgy értékelésének módja

30

Page 31:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

6. Bányászati termelőgépek üzemeltetése gyakorlat tantárgy 388 óra

6.1. A tantárgy tanításának céljaA bányászati termelőgépek gyakorlata tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy segítse elő a tanulók gyakorlati bányászati-gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és fejlesztését. A tanulók a gyakorlatban is sajátítsák el az egyes bányászati termelőgépek működésének, illetve működtetésének szabályait.

6.2. Elsajátított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

- Gépelemek- Géptan

6.3. Témakörök és elemeik

6.3.1. Üzemeltetési feladatok 212 óra Kis- és középjavítási műveletek Napi karbantartási műveletekA gépi berendezések kezelési, karbantartási, kenési utasításaiTervszerű megelőző karbantartás műveleteiAz üzemeltetés, technológiai mozgás, hibaelhárítás és karbantartási

feladatokbiztonsági, üzemi, munkaegészségi, környezetvédelmi, tűzvédelmi

előírásainakismerete, alkalmazása és betartásaHibás biztosítószerkezet javítása vagy cseréje, a biztosítás

megerősítésePorcsökkentésGépek szereléseBerendezéseket tisztításaÜzemzavar elhárításaSzállítóberendezés üzemeltetéseTermelési tevékenység végzéseJövesztés technológiai műveleteiVédelmi rendszerekRakodás technológiai műveleteiGépi berendezések mozgási műveleteiFöldmunkagépek üzemeltetése

31

Page 32:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Szállítóberendezés üzemeltetése, rakodás technológiai műveletei, gépi berendezések mozgási műveletei, több összekapcsolt gép üzemeltetése, földmunkagépek üzemeltetéseA gépesített frontfejtések átszerelésének feladatai, eljárásai, szervezési módjai és nehézségeiMegismert bányagépek, berendezések, szállítóeszközök, irányítási rendszerek alkalmazása, kezelése, működtetése, kiszolgálásaMunkafolyamat elemek gyakorlása

6.3.2. Ellenőrzési feladatok 176 óraGépeknél, berendezések, egyéb technikai eszközök állapot

ellenőrzése Működési környezet ellenőrzése Az üzemeltetés, technológiai mozgás, hibaelhárítás és karbantartási feladatok biztonsági, üzemi, munkaegészségi, környezetvédelmi, tűzvédelmi előírások betartásának ellenőrzéseBányagépészeti, bányavillamossági, jövesztő-, fejtő-, rakodó-, stb. gépek, berendezések alkalmazását ellenőrziIdeiglenes vasutat építtet és szállítóberendezést hosszabbíttatKezeli az emelő-, vontató-, fúró-, fejtő-, szállítóberendezéseketFejtési munkát végez, jövesztő gépet kezel, biztosítószerkezetet, berendezést kezel Lefedést végez, homlokot igazít, bányaudvart alakít Töreti és osztályoztatja a haszonanyagot, deponáltatja a terméketVédelmi rendszerek ellenőrzéseJelzi az üzemzavart, javítási, karbantartási igényt

6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)- Bányagéptani szaktanterem- Tangéppark- Nagyüzemi termelőhely

6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feldolgozása x

32

Page 33:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

jegyzeteléssel1.2. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x

1.3. Információk önálló rendszerezése x -

1.4. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Műveletek gyakorlása x -2.2. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x -

2.3. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján x

2.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x

2.5. Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése x

2.6. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

4. Üzemeltetési tevékenységek körében

4.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján x

4.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés x

4.3. Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése x

4.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x

8. Vizsgálati tevékenységek körében

8.3. Geometriai mérési gyakorlat x

6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. szemléltetés x -1.5. projekt x -1.6. munkavégzés x -

6.6. A tantárgy értékelésének módja

33

Page 34:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

34

Page 35:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

A10199-12 azonosító számú

Termelési feladatokmegnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

35

Page 36:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Az 10199-12 azonosító számú, Termelési feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10199-12 Termelési feladatok

Bányászati termelés I. (elmélet)

Bányászati termelés II. (gyakorlat)

Esz

közö

k,

bere

ndez

ések

Tech

noló

giák

, m

űvel

etek

Esz

közö

k,

bere

ndez

ések

ke

zelé

se

Tech

noló

giák

, m

űvel

etek

greh

ajtá

sa

FELADATOKAnyagmozgató pályát épít XAnyagot szállít, mozgat X XBiztosítási anyagot rendel X XBiztosító anyagokat beépít, rögzít X XEllenőrzi a robbantás környezetét XFejtési, karbantartási, technológiai fülkét készít XFúrási munkára előkészül XFúrólyukat telepít XGondoskodik a keletkező mérgező gázok hatásainak csökkentéséről XHibás részegységeket és berendezéseket cserél X XHidraulikus gépet kezel XJövesztő- és rakodógépek szerelésénél közreműködik XJövesztőgépet kezel XKezeli az emelő- és vontató berendezéseket XKőzetrepesztési technológiát használ XOmlasztási munkát végez XÖnjáró biztosító berendezéseket be- és kiszerel XÖnjáró biztosítószerkezeteket kezel XPneumatikus gépet kezel XRobbanóanyagot szállít XSzellőztetési berendezéseket készít XTermelvényszállító berendezéseket összeszerel XTömedékelési és iszapolási munkát végez XVágathajtó gépet kezel X

SZAKMAI ISMERETEKBányabiztosítás X XBányafenntartás XBányagázok XFöld alatti művelési technológiák X XFúrási technológiák, fúrógépek X XHasznos ásványi anyagok X XHidraulikai alapok, szerszámok XHidraulikus jövesztés X X

36

Page 37:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Jövesztő, rakodó és szállítógépek XKenés XKőzetalkotó ásványok XKőzettani alapok XLégállapot hatása, mérése XLégsűrítők X XMeddőanyagok X XOltóanyagok X XPneumatikai alapok, szerszámok X XSzellőztetés X X XSzivattyúk X XTermelés kéziszerszámai X XTömedékanyagok XTömedékelő-injektáló gépek X XVágathajtó gépek X XVágatméretek és irányok X XVeszélyes anyagok kezelése, tárolása X XVezérlő-, irányítóberendezések X XVízmentesítés X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKBiztosítási anyagok, gépek szereléséhez szükséges kézi, gépi szerszámok használata X X X XEmelők, állványok, tartórendszerek használata X X X XFejtési tevékenység kézi-, gépi szerszámainak használata X X X XLakatos- és fémipari szerszámok használata X X X XVezérlőpultok használata X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÉrzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság X X X XÁllóképesség X X X XTérbeli tájékozódás X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁKSegítőkészség X X X XHatározottság X X X XKezdeményezőkészség X X X X

MÓDSZERKOMPETENCIÁKÁttekintő képesség X X X XKörültekintés, elővigyázatosság X X X XGyakorlatias feladatértelmezés X X X X

37

Page 38:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

7. Bányászati termelés I. tantárgy 178 óra

7.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy célja, hogy a tárgyat sikeresen elsajátító tanulók ismerjék meg mérnöki felkészültséget nem igénylő bányászati termelési technológiai feladatokat.

7.2. Elsajátított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

7.3. Témakörök és elemeik

7.3.1. Eszközök, berendezések 97 óraHidraulikai alapok, szerszámokJövesztő, rakodó és szállítógépekLégsűrítőkMeddőanyagokOltóanyagokPneumatikai alapok, szerszámokSzivattyúkTermelés kéziszerszámaiTömedék-anyagokTömedékelő-injektáló gépekVágathajtó gépekTermelési tevékenység műveleteiJövesztés technológiai műveleteiSzállítóberendezés működéseRakodás technológiai műveleteiGépi berendezések mozgási műveleteiFöldmunkagépek működéseÉrc- és bányaszati berendezés Hidrociklonok Bányaszati berendezés Bánya,- és aknarobbanástól védett berendezés Berendezés robbanó- és fúrómunkákhoz bányákban Szénipari berendezés Bányászati technika Mozgatható (mobil) bányászati berendezések Ülepítőgépek Berendezés függőleges bányák kitermeléséhezFúrószerszámok Fúrókoronák Fúróvésők 3-s maró fúróvésők Fúrós szállítócsigák és lapátos vésői Hordozható fúrókalapácsok

38

Page 39:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Fúrókoronák fúrókalapácsokhoz Fúróvésők, fúrókalapácsok ércbányákhoz és aknákhoz Bányászati vágószerszám Forgó fúrású fúróvésők fúrólyukakhoz Bányászati szállító berendezésZúzási és csiszolási berendezések (telepítések, felszerelések), őrlési eszközök (csiszolótechnika), darálási eszközök (felszerelések, berendezések, mechanizmusok), aprítási berendezések (aprítóeszközök, aprítófelszerelések)

7.3.2. Technológiák, műveletek 81 óraFöldalatti művelési technológiákFúrási technológiák, fúrógépekVágatméretek és irányokSzellőztetésHidraulikus jövesztésVeszélyes anyagok kezelése, tárolásaVezérlő-, irányítóberendezésekVízmentesítésKenésLégállapot hatása, méréseNyitott és zárt TH-biztosításA mechanikus támok főbb típusai, ezek karakterisztikája, fő részei, zárszerkezetek szerinti fajtáiA támok jelleggörbéje, a zárt és nyitott körfolyamú hidraulikus támok működése, fő elemei, hidraulikus támok teherbírásaA termelvény kinyerését célzó fejtési, rakodási, szállítási

munkafolyamatokAz aknácskák, gurítók, elágazások, kereszteződések, nagyszelvényű bányaterek, laza, omlós anyagban kialakítandó vágatok speciális teendői, a különleges biztosítási és munkaszervezési eljárásokA bányalevegő jellemzői, fiziológiai hatásaiA bányalevegőben előforduló fojtó, mérgező és veszélyes bányagázok jellemzői, keletkezésük, élettani hatásuk, az ellenük való védelem módjai és eszközeiA sújtólégrobbanás és a szénporrobbanás kialakulásának feltételei, a megelőzés és a védelem módjai, eszközei, szabályai és a robbanás bekövetkezése utáni teendőkA bányavizek fajtái, veszélyessége, a bányatérségbe jutás módjai, a vizek összegyűjtésének, kezelésének és kiemelésének eszközei, eljárása és szabályaA vízbetörés elleni védekezés aktív és passzív módszerei, az egyes eljárások előnyei, hátrányai, a térség vízháztartására gyakorolt hatása és költséghatásaiVízbetörés esetén teendő intézkedésekAz előkészítés alapfogalmainak ismereteAz előkészítés különböző fázisaiban alkalmazott legfontosabb gépek működése, jellemzése, az előkészítés eljárásainak ismerete

39

Page 40:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Az előkészítéshez kapcsolódó egyéb eljárások és berendezések

7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)- Géptani szaktanterem- Bányaműveléstani szaktanterem- Tanterem- Bányagéptani szaktanterem- Számítógépterem

7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Információk önálló rendszerezése x -

1.2. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.4. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.5. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Tesztfeladat megoldása x -2.2. Tapasztalatok utólagos

ismertetése szóban x -2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Tapasztalatok helyszíni

ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

40

Page 41:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1. magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. szemléltetés x -1.5. projekt x -1.6. szimuláció x -1.7. munkavégzés x -

7.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

8. Bányászati termelés II. gyakorlat tantárgy 193,5 óra

8.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy célja, hogy a tanulók megismerjék az egyes bányászati termelési feladatok gyakorlati végrehajtását.

8.2. Elsajátított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tantárgy épülA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

8.3. Témakörök és elemeik

8.3.1. Eszközök, berendezések kezelése 35,5 óra Bányászati eszközök, berendezések kezelése

8.3.2. Technológiák, műveletek végrehajtása 158 óra Részvétel bányászati technológiai műveletek végrehajtása

8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)- Tanterem- Géptani szaktanterem- Bányaműveléstani szaktanterem- Tangéppark- Bányagéptani szaktanterem- Nagyüzemi termelőhely- Számítógépterem

8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

41

Page 42:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Információk önálló rendszerezése x -

1.2. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.4. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Tesztfeladat megoldása x -2.2. Géprendszer megfigyelése adott

szempontok alapján x2.3. Műveletek gyakorlása x2.4. Információk rendszerezése

mozaikfeladattal x2.5. Tesztfeladat megoldása x2.6. Tapasztalatok utólagos

ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -4. Csoportos munkaformák

körében4.1. Kiscsoportos szakmai

munkavégzés irányítással x4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x5. Gyakorlati munkavégzés

körében5.1. Árutermelő szakmai

munkatevékenység x5.2. Műveletek gyakorlása x5.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x

8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

42

Page 43:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1. magyarázat x -1.2. kiselőadás x -1.3. megbeszélés x -1.4. szemléltetés x -1.5. projekt x -1.6. szimuláció x -1.7. munkavégzés x -

8.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

43

Page 44:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Összefüggő szakmai gyakorlat

Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök

10196-12 Bányászati alapismeretek

Gépelemek, géptan I. (gyakorlat)Általános géptanGépészeti alapfogalmak

10194-12 Bányagépek működtetése

Bányászati termelőgépek üzemeltetése (gyakorlat)Üzemeltetési feladatokEllenőrzési feladatok

10199-12 Termelési feladatokBányászati termelés II. (gyakorlat)

Eszközök, berendezések kezelése

Technológiák, műveletek végrehajtása

44

Page 45:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

10196-12 Bányászati alapismeretek

Gépelemek, géptan I. (gyakorlat) tantárgy

Témakörök

GépelemekGépészeti alapmérések Fémipari alapgyakorlati tevékenységekAlapszerelésekA meghajtó motorok karbantartása, szerelése, javítása

(felújítása)A belső égésű motorok karbantartása, szerelése A szivattyúk karbantartása, szerelése, javításaA kompresszorok karbantartása, szerelése, javításaHidraulikus munkahengerek szereléseEmelőszerkezetekA fúvók karbantartása, szerelése, javításaA ventilátorok karbantartása, szerelése, javításaSzellőztető rendszerek karbantartásaÜzemi paraméterek ellenőrzéseA megfelelő paraméterek beszabályozása

10194-12 Bányagépek működtetése

Bányászati termelőgépek üzemeltetése (gyakorlat) tantárgy

Témakörök

Üzemeltetési feladatokKis- és középjavítási műveletek Napi karbantartási műveletekA gépi berendezések kezelési, karbantartási, kenési utasításaiTervszerű megelőző karbantartás műveleteiAz üzemeltetés, technológiai mozgás hibaelhárítása és

karbantartása Biztonsági, környezetvédelmi, tűzvédelmi előírásainak

ismerete,alkalmazása és betartásaHibás biztosítószerkezet javítása vagy cseréje, a biztosítás

megerősítésePorcsökkentésGépek szereléseBerendezéseket tisztításaÜzemzavar elhárításaSzállítóberendezés üzemeltetéseTermelési tevékenység végzéseJövesztés technológiai műveletei

45

Page 46:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Védelmi rendszerekRakodás technológiai műveleteiGépi berendezések mozgási műveleteiFöldmunkagépek üzemeltetése Szállítóberendezés üzemeltetése, rakodás technológiai

műveletei Gépi berendezések mozgási műveletei,Több összekapcsolt gép üzemeltetése, földmunkagépek

üzemeltetéseA gépesített frontfejtések átszerelésének feladatai, eljárásai,

szervezéseMegismert bányagépek, berendezések, szállítóeszközökIrányítási rendszerek alkalmazása, kezelése, működtetése,

kiszolgálásaMunkafolyamat elemek gyakorlása

Ellenőrzési feladatokGépeknél, berendezések, egyéb technikai eszközök állapot

ellenőrzése Működési környezet ellenőrzése Az üzemeltetés, technológiai mozgás, hibaelhárítás és

karbantartásifeladatok biztonsági, üzemi, munkaegészségi,

környezetvédelmi,tűzvédelmi előírások betartásának ellenőrzéseBányagépészeti, bányavillamossági, jövesztő-, fejtő-, rakodó-,

stb. gépekberendezések alkalmazását ellenőrziIdeiglenes vasutat építtet és szállítóberendezést hosszabbíttatKezeli az emelő-, vontató-, fúró-, fejtő-, szállítóberendezéseketFejtési munkát végez, jövesztő gépet kezel,

biztosítószerkezetet,berendezést kezel Lefedést végez, homlokot igazít, bányaudvart alakít Töreti és osztályoztatja a haszonanyagot, deponáltatja a

terméketVédelmi rendszerek ellenőrzéseJelzi az üzemzavart, javítási, karbantartási igényt

10199-12 Termelési feladatok

Bányászati termelés II. (gyakorlat) tantárgy

Témakörök

Eszközök, berendezésekHidraulikai berendezések és szerszámok használataJövesztő, rakodó és szállítógépek működtetése

46

Page 47:  · Web viewA kerettanterv-adaptáció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra

Pneumatikai berendezések és szerszámok használataSzivattyúk használataTermelés kéziszerszámos műveleteinek gyakorlásaTömedékelő-injektáló gépek működtetéseVágathajtó gépek működtetéseTermelési tevékenység műveletei a gyakorlatbanJövesztés technológiai műveleteinek alkalmazásaSzállítóberendezés működtetéseRakodás Földmunkagépek működtetéseÉrc- és bányaszati berendezések alkalmazásaSzénipari berendezések alkalmazásaMozgatható (mobil) bányászati berendezések használata Ülepítőgépek beüzemelése és alkalmazásaBányászati vágószerszám alkalmazása Bányászati szállító berendezések üzemeltetése

Technológiák, műveletekFöldalatti művelési technológiák a gyakorlatbanFúrási technológiák, fúrógépek használataVágatméretek és irányok kialakításaSzellőztetés Hidraulikus jövesztésVeszélyes anyagok kezelése, tárolásaVezérlő-, irányítóberendezések használataVízmentesítésKenésA mechanikus támok építéseA termelvény kinyerését célzó fejtési, rakodási, szállításimunkafolyamatok elvégzéseAz aknácskák, gurítók, elágazások, kereszteződések,

nagyszelvényűbányaterek, laza, omlós anyagban kialakítandó vágatok

speciálisteendő.Biztonságtechnikai szimulációs gyakorlatok

47