ponidi72.files.wordpress.com · Web view2017. 9. 13. · Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak panitia penyelenggara Pelatihan

LAPORAN TUGASPELATIHAN

APPLIED APPROACH (AA)Kopertis Wilayah VII Jawa Timur

ANGKATAN X 2017Tanggal 07 s.d 11 Agustus 2017

Oleh :PONIDI,S.T,M.T.

JURUSAN PRODI TEKNIK MESIN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2017

LEMBAR PERSETUJUAN

LAPORAN TUGAS APPLIED APPROACH (AA)DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Penyusun : PONIDI,S.T,M.T.NIDN/NIK : 0703027201/012.03.1.1972.97.015Prodi : Teknik Mesin Fakultas : TeknikTanggal dibuat : September 2017

Mengetahui,Penyusun REKTOR

Ponidi,S.T,M.T. Dr.dr.Sukadiono,MM NIDN.0718126802

i

Kata Pengantar

Alhamdulillah puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan berkah , rahmah

hidayah dan kekuatan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Tugas Applied

Approach (AA) ini tepat waktu.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada seluruh

pihak panitia penyelenggara Pelatihan Applied Approach (AA) angkatan ke-X yang dilaksanakan

di Kampus Universitas Muhammadiyah Surabaya pada tanggal 07 s/d 11 Agustus 2017 yang

bekerjasama dengan Koordinator Perguruan Tinggi Swasta (Kopertis) Wilayah VII Jawa Timur.

Penulis menyadari bahwa dalam pelaporan tugas Applied Approach (AA) ini masih jauh

dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan saya

terima guna menyempurnakan pelaporan tugas ini agar bermanfaat bagi penulis, pembaca,

dan untuk perbaikan penyusunan pelaporan pelatihan Applied Approach (AA) selanjutnya.

Surabaya, September 2017 Penyusun

Ponidi,S.T,M.T.

ii

LAPORAN TUGAS

DAFTAR ISI

1. Lembar Persetujuan ................................................................ i2. Kata Pengantar ...................................................................... ii 3. Daftar Isi ................................................................................. iii4. Rekontruksi Mata Kuliah (RPS & RPP)...................................... ..5. Evaluasi Proses Belajar Mengajar (PBM) ................................. ..6. Evaluasi Alternatif ................................................................... ..7. Penulisan Buku Ajar................................................................. ..8. Penelitian Tindakan Kelas ....................................................... ..9. Pembelajaran Berbasis Laboratorium...................................... ..10. Lembar Konsultasi

iii

REKONSTRUKSI MATA KULIAHMotor Pembakaran Dalam

Dosen: Ponidi,S.T,M.T.

PROGRAM STUDI TEKNIK MESINFAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA2017

A. TAHAP EVALUASI1. Konteks

a. Berlakunya Kurikulum Pendidikan berbasis KKNI ( Kerangka kualifikasi nasional indonesia ) di Prodi teknik mesin

b. Keputusan Rektor UM Surabaya Nomor: 248/KEP/ II.3 .AU / A/2014 tentang pedoman penyusunan kurikulum di UM Surabaya.

c. Keputusan Rektor UM Surabaya Nomor: 581/KEP/ II.3 .AU / F/2013 tentang penerapan kurikulum berbasis kompetensi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) seluruh program studi di lingkungan UM Surabaya.

d. VISI UMSurabaya : Morality,Intelektuality and enterpreneure. Slogan UmSurabaya menjadi kampus sejuta inovasi

Visi prodi teknik mesin UM Surabaya Pada Tahun 2024, “Menjadi Fakultas Teknik Unggulan, yang kompeten, berkualitas, berdaya sinergi dalam moralitas, pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan berjiwa enterprenuer”.

f. Misi prodi teknik mesin Um Surabaya :1. Menyelenggarakan pendidikan Teknik yang terintegrasi memadukan akademik dengan dunia

industri;2. Menyelenggarakan penelitian tentang IPTEK yang hasilnya dapat dimanfaatkan untuk

pengembangan IPTEK dan untuk dijadikan sebagai dasar pertimbangan dalam pembuatan dan penerapan IPTEK.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui pendayagunaan IPTEK dan sumber daya manusianya dalam rangka peningkatan kesejahteraan masyarakat dan martabat kemanusiaan.

4. Melaksanakan nilai-nilai Islam menurut pemahaman Muhammadiyah dalam rangka menyebarluaskan IPTEK pada khususnya dan nilai-nilai AIK serta kemanusiaan pada umumnya.

5. Mewujudkan tata kelola organisasi Fakultas Teknik UM Surabaya yang baik. 6. Mewujudkan kerja sama dengan berbagai pihak yang saling memberikan manfaat secara

berkelanjutan sebagai upaya mencapai Fakultas Teknik yang Unggul2. Input

a. Mahasiswa yang mengikuti kuliah motor pembakaran dalam pada umumnya sudah mengikuti mata kuliah thermodinamika 1,2 ,perpindahan panas, Mekanika fluida dan mesin konversi Energi. Mata kuliah motor pembakaran dalam dipakai untuk memperkaya pengetahuan mahasiswa tentang motor bakar baik bensin maupun diesel .

b. Mahasiswa yang menempuh matakuliah ini sebelum menempuh Tugas akhir dan merupakan mata kuliah wajib dan mata kuliah keahlian .

c. Matakuliah ini diampu oleh Dosen yang lebih berpengalaman didalam dunia industri agar lebih bisa mendalam dalam penyampaian materi dan update .

d. Diperlukan adanya laboratorium motor bakar yang cukup modern agar mahasiswa mampu melaksanakan praktikum dan pengujian motor bakar

3. Prosesa. Model pembelajaran yang digunakan sudah efektif, hanya pada diskusi dan alat peraga

tentang motor bakar bensin maupun diesel.b. Perlu adanya strategi yang berbeda dalam perlakuan proses belajar mengajar antara kelas

reguler dan karyawan.c. Kecenderungan mahasiswa yang aktif tidak merata ke semua mahasiswa. Dalam

mengerjakan tugas kelompok juga belum dikerjakan pada semua mahasiswa.d. Adanya Sebagian mahasiswa yang hanya Copi paste dari mahasiswa yang lain tanpa melihat

dasar dan kebenaranya.

4. Produka. Hasil proses belajar mengajar menghasikan Mahasiswa kelas karyawan yang cukup

baik ,tetapi untuk kelas reguler pada saat pembelajaran cenderung kurang memuaskan . Interval nilai untuk kelas karyawan 62 – 85 tetapi untuk kelas reguler berada pada posisi angka 50 -75, sehingga memerlukan perlakuan yang berbeda.

b. Hasil proses pembelajaran Motor bakar :Hasil nilai akhir matakuliah motor bakar ini adalah :5% mendapat nilai A30% mendapat nilai AB15% mendapat nilai B25% mendapat nilai BC15% mendapat nilai C10% mendapat niali D

c. Hasil Belajar motor bakar dan praktikum Kemampuan mahasiswa dalam mengambil data pengujian dan melaksanakan analisa data pengujian cenderung mengcopy dari tugas kelompok tentang laporan hasil pengujian

B. TAHAP REKONSTRUKSI1. Capaian Pembelajaran (MK)

a. Ada perubahan nama matakuliah dari Pengembangan Kurikulum menjadi Telaah Kurikulumb. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) berubah dari: Menganalisis model konsep,

Pengembangan, Evaluasi Kurikulum, perbedaaan kurikulum Prodi teknik Mesin dari masa ke masa untuk terampil membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan rumusan masalah penelitian secara mandiri dan bertanggungjawab, menjadi: 1) M1: Menganalisis model konsep, model pengembangan, dan model Evaluasi Kurikulum

dengan bertanggunjawab (P5, S9)2) M2: Terampil membuat analisis perbedaaan kurikulum sekolah dari masa ke masa yang

mandiri dan bertanggungjawab (KU1, KU2, KU5, KK3, KK5, S9)3) M3Terampil membuat rumusan masalah penelitian dengan mandiri dan tanggungjawab

(KU1, KU3, S9)

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan dan IndikatorLama Baru

Sub CPMK Indikator Sub CPMK Indikator

Mengetahui dan memahami kalsifikasi motor bakar

Mengetahui secara garis besar komponen motor bakar

Mengetahui dan mampu menghitung karakteristik motor bakar

1.1Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar.

1.2. Menjelaskan tentang komponen dan karakteristik dari motor bakar.

Mengetahui /memahami kalsifikasi motor bakar



1.1 Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar.


1.3 Memberikan penjelasan motor bakar dengan praktek dan menggunakan alat peraga /prototype mesin

Mengetahui dan memahami mekanisme gerakan mesin motor bakar 2 langkah dan 4 langkah .

1.1 .Menjelaskan tentang proses mekanisme langkah / gerakan didalam ruang bakar.


1.1 Menjelaskan tentang proses mekanisme langkah / gerakan didalam ruang bakar.

1.2 menjelaskan motor bakar 2 langkah/4 langkah system injection

Memahami proses / siklus termodinamika dalam proses pembakaran motor bakar

1.1 Menjelaskan tentang pengaruh tekanan dan temperatur terhadap unjuk kerja motor bakar



1.3 Menambahkan sistem perhitungan dengan software dan sistem

Memahami dan mengetahui cara memilih konstruksi mesin motor bakar

1.1 Menjelaskan cara memilih motor bakar

Menjelaskan cara memprediksi kerusakan pada mesin



Menjelaskan cara memprediksi kerusakan pada mesin

1.2 Predictive maintenance

. Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem

1.1 Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat

. Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem

1.2 Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat

penyalaan pada motor bakar.

pembakaran pada ruang bakar .

penyalaan pada motor bakar.

pembakaran pada ruang bakar .

Mengetahui tujuan ,bentuk,fungsi dan kekuatan sebagai pertimbangan dalam perencanaan

1.1 Menjelaskan bentuk ruang bakar yang menentukan karakter mesin

1.2 Menganalisis kekuatan yang dapat menentukan pada pemilihan bahan




Mengetahui dan dapat membaca tentang hasil pengujian dan dapat menentukan performance mesin motor bakar .

1.1 Menjelaskan tentang konsumsi bahan bakar yang dapat menentukan kemampuan mesin motor bakar.

1.2 Menjelaskan tentang proses pencampuran bahan bakar dan udara yang dapat mengindikasikan kemampuan motor bakar.




Mengetahui dan memahami pentingnya sistem pendinginan pada motor bakar

1.1 Menjelaskan tentang sirkulasi sistem pendinginan didalam motor bakar



1.3 System safety pendingin

Mengetahui dan memahami pentingnya pelumasan memilih minyak pelumas

1.4 Menjelaskan tentang sirkulasi minyak pelumas dan pemilihan minyak pelumas



1.6 System safety pelumasan

3. Materi Perkuliahan

Lama Baru

Klasifikasi motor bakar ,karakteristik dan bagian-bagian komponen motor bakar.

Karakteristik motor bakar


Karakteristik motor bakar Persamaan persamaan Perhitungan daya Perhitungan torsi

Prinsip kerja siklus 2 langkah dan 4 langkah. Prinsip kerja siklus 2 langkah dan 4 langkah. Prinsip kerja motor Bensin PV diagram

Siklus motor Bensin Siklus Motor Diesel

Siklus Gabungan ( Rapid)

Siklus motor Bensin Siklus Motor Diesel Siklus Gabungan ( Rapid) Pendekatan termodinamika Perhitungan

Pemilihan dan instalasi mesin Pemilihan dan instalasi mesin Gambar Pemahaman konsep lay out

Bahan bakar dan sistem pembakaran Bahan bakar dan sistem pembakaran Prisip kerja sistem ijection Motor Diesel

Kapasitas dan perencanaan mesin motor bakar


Pengujian Motor bakar Pengujian Motor bakar Pengembangan jenis pengujian

4. Pendekatan/Strategi/Model/Metode PerkuliahanLama Baru

Ceramah, kerja berpasangan, tanyajawab, penugasan

Metode: Ceramah, kerja berpasangan, tanyajawab, penugasan

Pengalaman Belajar mhs: Membuat analisi

Analisis koran dan berita lain, Ceramah, diskusi, tanyajawab

Metode: Ceramah, diskusi, tanyajawabPengalaman Belajar Mahasiswa: Analisis koran dan berita lain

Jigsaw Metode: Jigsaw

Pengalaman belajar mahasiswa: Mendiskusikan model pengembangan materi motor bakar

Brainstorming Kerja berpasangan Kerja kelompok Penugasan

Metode: Brainstorming Kerja berpasangan Kerja kelompok Penugasan

Pengalaman belajar mahasiswa: Menganalisis motor bakar

Survay lapang, Ceramah, diskusi, tanyajawab, penugasan

Metode: Survay lapang, Ceramah, diskusi, tanyajawab, penugasan

Pengalaman belajar mahasiswa: Survay ke industri

Diskusi, kerja berpasangan, penugasan

Analisis contoh-contoh penelitian berbasis motor bakar .

Latihan merumuskan masalah bidang motor bakar dalam penelitian

Metode: Penugasan

Pengalaman belajar mahasiswa:Analisis contoh-contoh penelitian berbasis motor bakar Latihan merumuskan masalah kurikulum dalam penelitian

5. Media/Alat Bantu/Sumber PembelajaranMedia yang digunakan ada penambahan , yaitu: PC & LCD Projector, LK, Perangkat alat peraga 2005, 2007 dan 2010 dan rencana adanya penambahan lab mesin produksi dan CNC 2018

6. Penilaian Proses dan Hasil PembelajaranLama:

No Penilaian Materi/Uraian Tugas Bobot Waktu1 UTS I, II, III, IV,V,VI 30% Sesuai jadwal2 Tugas 1 I : analisis konsep motor bakar bensin 5% Dikumpulkan

pertemuan ke 43 Tugas 2 V: Analisis Konsep motor Diesel (Kelompok) 10% Dikumpulkan

pertemuan ke 124 Tugas 3 V: Perbandingan Motor bakar dan motor

Diesel (Individu)10% Dikumpulkan

Pertemuan ke 135 Tugas 4 VI: Membuat Perangkat Peragaan 5% Dikumpulkan

Pertemuan ke 156 Tugas 5 VII: Membuat Rumusan Masalah Penelitian 5% Dikumpulkan

waktu UAS7 UAS VIII : Perhitungan performance engine 20% Ujian Mandiri 8 Presensi Mandiri dan bertanggungjawab 5% Tiap perkuliahan9 Sikap Mandiri dan bertanggungjawab 10% Tiap perkuliahan

Penilaian Sikap

Penilaian Sikap/Lembar ObservasiNo Nama Komponen yang diobservasi (Mandiri dan tanggungjawab)

1 2 3 4 5 6 7 8

Keterangan:

1. Masuk kelas tepat waktu2. Tertib dalam mengikuti pembelajaran3. Mengerjakan tugas yang diberikan4. Mengumpulkan tugas tepat waktu5. Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber dalam

mengerjakan setiap tugas) 6. Aktif mengemukakan pendapat di kelas7. Menghormati pendapat teman 8. Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok

Baru :

No Penilaian Materi/Uraian Tugas Bobot Waktu1 UTS I, II, III, IV,V,VI,VII 30% Sesuai jadwal2 Tugas 1 I : analisis konsep motor bakar bensin dilengkapi

dengan praktek 5% Dikumpulkan

pertemuan ke 43 Tugas 2 V: Analisis Konsep motor Diesel (Kelompok 10% Dikumpulkan

pertemuan ke 124 Tugas 3 V: Perbandingan Motor bakar dan motor Diesel

(Individu)20% Dikumpulkan

Pertemuan ke 136 Tugas 4 VII: Membuat Rumusan Masalah Penelitian 5% Dikumpulkan waktu

UAS7 UAS VI: Mengidentifikasi motor bakar 10% Sesuai jadwal8 Presensi Mandiri dan bertanggungjawab 10% Tiap perkuliahan9 Sikap Mandiri dan bertanggungjawab 10% Tiap perkuliahan

Penilaian Sikap/Lembar Observasi1. Observasi harian

No Nama Komponen yang diobservasi (Mandiri dan tanggungjawab)

1 2 3 4 5 6

Keterangan:1. Masuk kelas tepat waktu2. Tertib dalam mengikuti pembelajaran3. Mengerjakan tugas yang diberikan dalam kelas4. Aktif mengemukakan pendapat di kelas5. Menghormati pendapat teman 6. Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok

2. Observasi waktu diskusi analisis dan perbedaan kurikulum

No Nama Komponen yang diobservasi

1 2 3 4 5

Keterangan:1. Aktif mengemukakan pendapat di kelas2. Menghormati pendapat teman 3. Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok4. Ketepatan argumentasi yang disampaikan5. Analisis kurikulum sangat tajam

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( RPS )PROGRAM STUDI : Teknik Mesin MATAKULIAH : Motor Pembakaran Dalam KODE MATAKULIAH : 11133110SKS : 2 SKSSEMESTER : VIIMATAKULIAH PRASYARAT : -DOSEN PENGAMPU : Ponidi,ST,MTCAPAIAN PEMBELAJARAN : Mengetahui dan memahami Prinsip kerja motor bakar ,Siklus motor bakar,karakteristik dan mampu

melaksanakan perawatan motor bakar .

Pertemuan Ke

Kemampuan Akhir yang direncanakan

INDIKATOR MATERI POKOK

Bentuk pembelajaran (metode

dan pengalaman belajar)

PENILAIAN

Referensi

Jenis Kriteria Bobo

t

1 2 3 4 5 6 7 8 91-2 Mengetahui dan

memahami kalsifikasi motor bakar



1.1.Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar.




Slide PPT Buku

diktat

Tugas 1 membuat resume

Kebenaran pemahaman konsep dasar motor bakar

5% Ref. 1,2,3,4

3-4 Mengetahui dan memahami mekanisme gerakan mesin motor bakar 2 langkah dan 4 langkah .

1.1.Menjelaskan tentang proses mekanisme langkah / gerakan didalam ruang bakar.

Prinsip kerja siklus 2 langkah dan 4 langkah.

Slide PPT Buku

diktat Diskusi

Tugas 2 mengerjakan soal hitungan

Kemampuan meniru, menganalisis data dan ketepatan hasil perhitungan

5% Ref. 1,2,3,4

5-6 Memahami proses / siklus termodinamika dalam proses pembakaran motor bakar


Siklus motor Bensin Siklus Motor Diesel Siklus Gabungan

( Rapid)

Slide PPT Buku

diktat Diskusi

kelompok


Kemampuanmenganalisis data dan ketepatan hasil perhitungan

10 % Ref. 1,2,3,4

7 Memahami dan mengetahui cara memilih konstruksi mesin motor bakar


1.4 Menjelaskan cara memprediksi kerusakan pada mesin

Pemilihan dan instalasi mesin

Slide PPT Buku

diktat

Tugas 4 resume

kemampuan berdiskusi dan kerja secara tim

5 % Ref. 1,2,3,4

8-9 Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem penyalaan pada motor bakar.

1.3 Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat pembakaran pada ruang bakar .

Bahan bakar dan sistem pembakaran

Slide PPT Buku

diktat Diskusi Presenta

si mahasiswa

Tugas 5 mengerjakan soal hitungan dan tugas diskusi kelompok

Kemampuan ketepatan hasil perhitungan

5% Ref. 1,2,3,4

10 ETS (Evaluasi Tengah semester)

Test tulis 20%

11-12





Slide PPT Buku

diktat


Kemampuan menganalisis data dan ketepatan hasil perhitungan

10% Ref. 1,2,3,4

13 Mengetahui dan dapat membaca tentang hasil pengujian dan dapat menentukan performance mesin motor bakar .



Pengujian Motor bakar

Slide PPT Buku

diktat Diskusi

Tugas 7 kemampuan berdiskusi kelompok


10% Ref. 1,2,3,4

14 Mengetahui dan memahami pentingnya sistem pendinginan pada motor bakar


Sistem pendinginan Slide PPT Buku

diktat

Tugas 8Membuat Resume

Kemampuan pemahaman konsep sistem pendinginan

5% Ref. 1,2,3,4

15 Mengetahui dan memahami pentingnya pelumasan memilih minyak pelumas


Sistem pelumasan Slide PPT Buku

diktat

Tugas 9Membuat Resume

Kemampuan pemahaman konsep pelumasan

5% Ref. 1,2,3,4

16 EAS(Evaluasi akhir semester )

Test tulis 20%

Total 100%REFERENSI:1. M.J. Marthur, “A Course in Internal Combustion Engine”, 1980.2. Edward F. Obert, “Internal Combustion Engine and air polution ”, 1973.3. Jenbacher Energy System, “Reciprocating Internal Combustion Engine”, 1997.4. Wiranto arismunandar,Motor bakar Torak ,ITB bandung,2002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan - Ke 1-2

Program Studi Mata Kuliah Kode MK

Teknik Mesin Motor Pembakaran Dalam (MPD) 11133110

Dosen Pengampu Semester Bobot SKS

Ponidi,ST,MT VII ( Tujuh ) 2 SKS Capaian Pembelajaran

Mengetahui dan memahami Prinsip kerja motor bakar ,Siklus motor bakar,karakteristik dan mampu melaksanakan perawatan motor bakar .

Kemampuan Akhir Yang Dicapai

Mengetahui dan memahami kalsifikasi motor bakar Mengetahui secara garis besar komponen motor bakar

Langkah Pembelajaran Metode Waktu Sumber Referensi

1 2 3 4Kegiatan Pendahuluan :1. Dosen membuka kelas dengan

menyapa,mengucap salam dan bertanya apa kabar.

2. Dosen memberikan motivasi Mahasiswa dikelas yang berkaitan dengan materi kuliah.

Diskusi, Tanya Jawab

30 Mnt -

Kegiatan Inti :1. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok.2. Masing-masing kelompok mendiskusikan materi

yang telah dibagi perkelompok : Menjelaskan dasar-dasar motor bakar secara

baik dan benar. Membedakan prinsip-prinsip motor bakar.

3. Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok.

4. Masing-masing kelompok mahasiswa bergantian presentasi dalam kelas

5. Dosen memberi masukan dan koreksi hasil presentasi dan diskusi.

Small Group

Discussion

60 Mnt Buku ref. 1,2

Kegiatan Penutup :1. Meninjau kembali / review 2. Merefleksi3. Mengevaluasi4. Kegiatan lanjutan

Diskusi, Tanya Jawab

30 Mnt -

PENILAIANA. Teknik dan instrumen penilaian : a. Hasil diskusi (dinilai dosen) b. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi (dinilai) c. Kualifikasi desain awal.

B. Kriteria Penilaian = 2Pt+3 Ps+5Tt

10=Nf

Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif

EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR

(PBM)



UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

1. Perencanaan Evaluasi Proses Belajar Mengajar

PERENCANAAN EVALUASI PBMNo Informasi

yang dibutuhkan

Indikator Teknik dan Instrumen

Responden/Informan Waktu

1 Kualitas materi Perkuliahan Motor bakar

Kemutakhiran bahan ajar / referensi

Sistematika urutan materi kuliah

Mutu tugas/latihan Mutu soal ujian

Wawancara / quisener

Wawancara / quisener

Evaluasi tugas dan soal ujian

Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa

Akhir semester

2 Kualitas kurikulum

TujuanSistematikaStrategi pengembangan

Review dokumen kurikulum

Sejawat dosen,Gugus kendali mutu fakultas dan administrator

Awal semester

3 Persepsi mahasiswa terhadap kemampuan dosen dalam PMB

Penguasaan dosen terhadap materi kuliah

Kemampuan Dosen dalam menjelaskan materi kuliah

Kemampuan Dosen dalam bertanya terhadap mahasiswa sebagai umpan balik

Kemampuan Dosen berdialog /berdiskusi dengan mahasiswa

Kemampuan dosen dalam memberikan motivasi

Wawancara ,observasi

Mahasiswa Awal dan akhir semester

2. Instrumen Evaluasi PBMInstrumen untuk melaksanakan evaluasi proses belajar mengajar bisa dilaksanakan dengan beberapa metode :

a) Wawancara petugas jurusan yang ditunjuk oleh prodi untuk melaksanakan wawancara terhadap mahasiswa secara acak tentang proses belajar mengajar seorang dosen

b) Diskusi dengan teman sejawat tentang pengalaman proses belajar mengajar ,sehingga bisa saling mengisi dan memberikan masukan .

c) Rapat rutin dengan team kurikulum jurusan untuk mereview kurikulum secara berkala

No. Kegiatan Skor

4 3 2 11. Perencanaan perkuliahan, meliputi

a. Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosenb. Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahanc. Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang

mutakhir (≤ 5 tahun)d. Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout

2. Proses perkuliahan, meliputi:a. Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal

yang ditentukanb. Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan

perencanaan dalam kontrak perkuliahanc. Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh

dosend. Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang

terkait dengan materi perkuliahane. Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan

tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll)3 Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan

penggunaan berbagai media pembelajarana. Tampilan media pembelajaran yang digunakanb. Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan

mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar)

c. Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa

d. Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen

e. Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran

Keterangan :

Dari perincian kegiatan tersebut di atas, mahasiswa mengisi setiap aspek dengan jawaban 1, 2, 3 atau

4 yang artinya bisa dilihat pada lembar kuesioner (terlampir). Adapun hasil data penyebaran kuesioner

di dapatkan hasil dengan kategori:

Skore Indeks Kinerja≤ 20 Kurang21-30 Cukup31-40 Baik41-50 Baik Sekali

EVALUASI ALTERNATIF




1. Perencanaan Penilaian

PERENCANAAN PENILAIANPROGRAM STUDI : Teknik Mesin MATAKULIAH : Motor Pembakaran Dalam KODE MATAKULIAH : 11133110SKS : 2 SKSSEMESTER : VIIMATAKULIAH PRASYARAT : Thermodinamika,MKE,Perpan DOSEN PENGAMPU : Ponidi,ST,MTCAPAIAN PEMBELAJARAN : Mengetahui dan memahami Prinsip kerja motor

bakar ,Siklus motor bakar,karakteristik dan mampu melaksanakan perawatan motor bakar


Indikator Materi Teknik Penilaian




1.1.Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar.

1.2.Menjelaskan tentang komponen dan karakteristik dari motor bakar.



Diskusi


1.1.Menjelaskan tentang proses mekanisme langkah / gerakan didalam ruang bakar.


Diskusi



Siklus motor Bensin Siklus Motor Diesel

Siklus Gabungan ( Rapid)

Diskusi



1.2 Menjelaskan cara memprediksi kerusakan pada mesin

Pemilihan dan instalasi mesin

Diskusi

Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem penyalaan pada motor bakar.

1.4 Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat pembakaran pada ruang bakar .


ETS (Evaluasi Tengah semester)





Diskusi





Praktikum


Menjelaskan tentang sirkulasi sistem pendinginan didalam motor bakar

Sistem pendinginan Diskusi


Menjelaskan tentang sirkulasi minyak pelumas dan pemilihan minyak pelumas

Sistem pelumasan Diskusi

EAS(Evaluasi akhir semester )

2. Soal/Perintah/PetunjukKerjakan 2 Soal dibawah ini dengan baik dan benar

1.Berikan penjelasan tentang : a. Prinsip kerja motor bakar 4 langkah dan 2 langkah ,lengkapi dengan diagramb.Jelaskan hubungan antara diagram pengatur katup dengan grafik tekanan VS Volume untuk 4

langkah dan 2 langkah

2.Sebuah motor diesel bekerja dengan jenis dua langkah jumlah silinder 6 diameter silinder 110 mm x stroke 130 mm dapat menghasilkan daya efektif sebesar 225 Dke pada putaran engine 2100 rpm bila efisiensi mekanisnya 90 % maka hitunglah :a. Torsi engine ( Kgm )b. Tekanan indikatif ( Kgf/cm2)c. Daya indikatif engine( Dki )d. Pemakaian bahan bakar spesifik (Sfc ) bila kebutuhan bahan bakar /jam 110 kg

3. Rubrik Penilaian

Soal No.

Aspek yang dinilai Ya Tidak

1. P e m a h a m a n m a h a s i s w a t e n t a n g m o t o r b a k a r m e l i p u ti : a. Prinsip kerja motor 2 langkah 1b. Prinsip kerja motor 4 langkah 1c. PV Diagram 1d. Siklus kerja motor bakar 1e. Mekanisme kerja motor bakar 1f. Perbedaan motor bensin dan diesel 1 6

2 Perhitungan performance motor diesel 2 langkah : a. Pemahaman Spesifikasi motor diesel 2b. Pemahaman tentang torsi engine dan perhitunganya 2c. Pemahaman tentang macam macam tekanan dan bisa

dengan baik menghitung tekanan indikatif 1d. Menghitung tekanan indikatif 3e. Mampu menghitung daya indikatif 3f. Mengetahui kebutuhan jumlah bahan bakar yang

dibutuhkan 3 14

3. Pemahaman mahasiswa tentang satuan :a. Memahami tentang satuan 1b. Meletakkan jenis satuan dengan baik dan benar 1c. Konversi satuan 1d. Membaca tabel 1e. Membaca grafik 1f. Membuat TS diagram 1g. Membuat PV diagram 1 7

4 Kemandirian mahasiswa untuk menyelesaikan soal :a. Adanya perbedaan kemampuan mahasiswa

2

6

b. Pemahaman materi 1c. Copy paste 1d. interaksi antar mahasiswa atau siswa dengan

dosen 1

e. Urutan proses 1Nilai Akhir = (Jumlah Jawaban Benar / 30) x 100 33

4. Penilaian Sikap

Penilaian Sikap/Lembar Observasi1. Observasi harian

No Nama Mahasiswa Komponen yang diobservasi (Mandiri dan tanggungjawab)

1 2 3 4 5 6

Keterangan:1. Masuk kelas tepat waktu2. Tertib dalam mengikuti pembelajaran3. Mengerjakan tugas yang diberikan dalam kelas4. Aktif mengemukakan pendapat di kelas5. Menghormati pendapat teman 6. Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok

2. Observasi waktu diskusi analisis dan perbedaan kurikulum

No Nama Mahasiswa Komponen yang diobservasi

1 2 3 4 5

Keterangan:1. Aktif mengemukakan pendapat di kelas2. Menghormati pendapat teman 3. Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok4. Ketepatan argumentasi yang disampaikan5. Analisis kurikulum sangat tajam

PENULISANBUKU AJAR




KERANGKA BUKU


Indikator Kerangka Buku




Memahami perhitungan performace mesin dengan menggunakan persamaan empirik

1.1 Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar.


1.3 Menjelaskan kepada mahasiswa tentang proses pembakaran bahan bakar

Bab I 1 Klasifikasi motor bakar

1.1 Pembakaran luar ( External combustion )

1.2 Pembakaran dalam ( internal combustion engine )

1.3 Jenis motor bakar berdasarkan arah putaranya

1.4 Jenis motor bakar berdasarkan siklus kerjanya

1.5 Jenis motor bakar berdasarkan jenis bahan bakarnya

1.6 Proses pembakaran bahan bakar

2.Teori dasar motor bakar1.2 Motor Bakar

a. Perhitungan daya b. Perhitungan Torsic. Perhitungan Spesific fuel

consumtion ( SFC)d. Perhitungan effisiensi


Mampu membaca tabel dan grafik

Mampu menghitung performance mesin dengan pendekatan secara termodinamika


BAB II SIKLUS IDEAL 2.1 Pendahuluan 2.2 Siklus udara2.3 Daya dan efisiensi Siklus udara 2.4 Tekanan efektif rata-rata 2.5 Siklus sebenarnya / actual 2.6 Definisi tentang Prestasi

Mesin

Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem penyalaan pada motor bakar.


1.5 Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat pembakaran pada ruang bakar

1.6 Mengetahui tentang sistem penyalaan pada motor bakar

1.7 Pengaruh sistem penyalaan terhadap proses pembakaran BB

BAB III MOTOR BENSIN3.1 Pendahuluan3.2 Sistem Penyalaan3.3 Sistem Bahan Bakar 3.4 Bahan Bakar dan proses

pembakaran

Memahami 1.1 Menjelaskan tentang BAB IV MOTOR DIESEL

JUDUL BUKU: MOTOR PEMBAKARAN DALAM

perbedaan motor bensin dan motor Diesel

Memahami sistem bahan bakar dan sistem penyemprotanya

Mengetahui proses pebakaran bahan bakar

Mengetahui macam macam bentuk ruang bakar dan pengaruhnya

perbedaan motor bensin dan motor diesel

1.2 Menjelaskan tentang sistem bahan bakar motor diesel

1.3 Menjelaskan tentang proses pembakaran bahan bakar

1.4 Menjelaskan tentang macam macam bentuk ruang bakar dan penggunaanya

4.1 Pendahuluan 4.2 Sistem Bahan bakar4.3 Penyemprotan bahan bakar4.4 Pompa bahan bakar tekanan

tinggi4.5 Proses pembakaran dan bahan

bakar4.6 Ruang bakar


Mengetahui tentang macam macam sistem pelumasan

1.1 Menjelaskan sistem pelumasan1.2 Menjelaskan fluida

pendingin,pembersih dan penyekatnya

1.3 Menjelaskan sifat penting minyak pelumas

1.4 Menjelaskan pengaruh gesekan piston dan bantalan terhadap pentingnya minyak pelumas

BAB V SISTEM PELUMASAN 5.1 Pendahuluan 5.2 Beberapa sistem pelumasan 5.3 Fluida pendingin,pembersih

dan penyekat 5.4 Sifat penting minyak pelumas5.5 Gesekan piston dan bantalan



BAB VI SISTEM PENDINGINAN 6.1 Pendahuluan 6.2 Dua sistem pendinginan

BAHAN AJARPROGRAM STUDI : Teknik Mesin MATAKULIAH : Motor Pembakaran Dalam KODE MATAKULIAH : 11133110SKS : 2 SKSSEMESTER : VIIMATAKULIAH PRASYARAT : -DOSEN PENGAMPU : Ponidi,ST,MTCAPAIAN PEMBELAJARAN : Mengetahui dan memahami Prinsip kerja motor bakar ,Siklus

motor bakar,karakteristik dan mampu melaksanakan perawatan motor bakar .

1. Tinjauan Mata Kuliah :a. Diskripsi singkat Motor pembakaran dalam, siklus ideal dan aktual motor bensin, diesel dan turbin, perhitungan perencanaan dasar dari motor bensin dan diesel dengan diagram keseimbangan, perhitungan perencanaan dasar dari turbin gas termasuk ruang bakarnya, karakteristik umum motor bensin, diesel, dan turbin, peralatan bantu/kontrol pada motor pembakaran dalam.b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa Mengerti prinsip-prinsip konversi energi yang ada pada Motor Pembakaran Dalam beserta karakteristik dari setiap peralatannya, mengetahui peralatan kontrol yang dipakai, mengerti prinsip perencanaan motor pembakaran dalam dengan splikasinya serta akibat dari operasi dan motor pembakaran dalam pada lingkungan.c. SK dan KD/CP dan Kemampuan akhir yang direncanakan

Mengetahui dan memahami Prinsip kerja motor bakar ,Siklus motor bakar,karakteristik dan mampu melaksanakan perawatan motor bakar .2. BAB I : MOTOR PEMBAKARAN UMUMa. KD dan Indikator Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami kalsifikasi motor bakar Mengetahui secara garis besar komponen motor bakar

Mengetahui dan mampu konstruksi motor bakar Mengetahui dan memahami mekanisme gerakan mesin motor bakar 2 langkah dan 4 langkah . Memahami proses / siklus termodinamika dalam proses pembakaran motor bakar Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem penyalaan pada motor bakar.

Indikator : Menjelaskan tentang klasifikasi motor bakar Menjelaskan tentang proses mekanisme langkah / gerakan didalam ruang bakar. Menjelaskan dan menghitung hasil pembakaran dan dampak yang ditimbulkan akibat

pembakaran pada ruang bakar . Menjelaskan tentang konsumsi bahan bakar yang dapat menentukan kemampuan mesin motor

bakar. Menjelaskan tentang proses pencampuran bahan bakar dan udara yang dapat mengindikasikan

kemampuan motor bakar. Menjelaskan cara memilih motor bakar Menjelaskan tentang komponen dan karakteristik dari motor bakar.

b. Gambaran umum materi Mejelaskan tentang macam macam jenis motor bakar , jenis bahan bakar ,siklus kerja motor bakar,proses pembakaran bahan bakar .

c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja,dll.

Dengan mengikuti mata kuliah motor bakar pada bab I kususnya mahasiswa diharapkan mampu memahami dasar prinsip kerja motor bakar sehingga pada saat terjadi kerusakan ringan mahsiswa mampu membuat truble shooting dasar sebelum mengambil tindakan selanjutnya .

d. Kerangka Materi bahan ajarBAB I MOTOR BAKAR UMUM

BAB II SIKLUS IDEAL 2.7 Pendahuluan 2.8 Siklus udara2.9 Daya dan efisiensi Siklus udara 2.10 Tekanan efektif rata-rata 2.11 Siklus sebenarnya / actual 2.12 Definisi tentang Prestasi Mesin

BAB III MOTOR BENSIN3.1 Pendahuluan3.2 Sistem Penyalaan3.3 Sistem Bahan Bakar3.4 Bahan Bakar dan proses pembakaran

BAB IV MOTOR DIESEL 4.1 Pendahuluan 4.2 Sistem Bahan bakar4.3 Penyemprotan bahan bakar4.4 Pompa bahan bakar tekanan tinggi4.5 Proses pembakaran dan bahan bakar4.6 Ruang bakar

BAB V SISTEM PELUMASAN 5.1 Pendahuluan 5.2 Beberapa sistem pelumasan 5.3 Fluida pendingin,pembersih dan penyekat5.4 Sifat penting minyak pelumas5.5 Gesekan piston dan bantalan

BAB VI SISTEM PENDINGINAN 6.1 Pendahuluan

1. Klasifikasi motor bakar1.1 Pembakaran luar ( External combustion )1.2 Pembakaran dalam ( internal combustion engine )1.3 Jenis motor bakar berdasarkan arah putaranya1.4 Jenis motor bakar berdasarkan siklus kerjanya1.5 Jenis motor bakar berdasarkan jenis bahan bakarnya 1.6 Proses pembakaran bahan bakar

2.Teori dasar motor bakar2.1 Motor Bakar

2.1.1 Perhitungan daya 2.1.2 Perhitungan Torsi2.1.3 Perhitungan spesific fuel consumtion2.1.3 Perhitungan effisiensi thermal

6.2 Dua sistem pendinginan

3. Pustaka. 1. M.J. Marthur, “A Course in Internal Combustion Engine”, 1980.2. Edward F. Obert, “Internal Combustion Engine and air polution ”, 1973.3. Jenbacher Energy System, “Reciprocating Internal Combustion Engine”, 1997.4. Wiranto arismunandar,Motor bakar Torak ,ITB bandung,2002

PENELITIAN TINDAKAN KELAS




“MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM MOTOR BAKAR MELALUI PERANCANGAN JOB SHEET PREPARATION DI FT MESIN UM SURABAYA “

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG MASALAH

Sistem pendidikan di Indonesia ternyata telah mengalami banyak perubahan. Perubahan-perubahan itu terjadi karena telah dilakukan berbagai usaha pembaharuan dalam pendidikan. Akibat pengaruh itu pendidikan semakin mengalami kemajuan.

Sejalan dengan kemajuan tersebut, maka dewasa ini pendidikan di perguruan tinggi telah menunjukkan perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan itu terjadi karena terdorong adanya pembaharuan tersebut, sehingga di dalam pengajaran pun dosen selalu ingin menemukan metode dan cara baru yang dapat memberikan semangat belajar bagi semua mahasiswa.

Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor di antaranya adalah faktor dosen dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan mahasiswa. Untuk mengatasi permasalahan diatas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata kuliah yang akan disampaikan.

Untuk itu diperlukan suatu upaya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran salah satunya adalah dengan memilih strategi atau cara dalam menyampaikan materi pelajaran agar diperoleh peningkatan prestasi belajar mahasiswa khususnya pelajaran Pemesinan. Tanpa adanya minat menandakan bahwa mahasiswa tidak mempunyai motivasi untuk belajar. Dengan demikian dosen harus memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat keluar dari kesulitan belajar dan diharapkan nilai rata-rata mata kuliah Motor pembakaran dalam adalah 85,00 ( A ) atau lebih dari Standart minimal penilaian .

Berdasarkan pengalaman penulis di lapangan, kegagalan dalam belajar rata-rata dihadapi oleh sejumlah mahasiswa yang tidak memiliki dorongan belajar. Selain itu, mahasiswa masih belum bisa menentukan langkah pengerjaan suatu job praktek hanya dengan membaca alur proses kerja dan waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan suatu jenis pekerjaan masih menyimpang jauh dari perkiraan waktu yang ditentukan. Hal ini disebabkan karena mahasiswa tidak menghitung dan memperkirakan sendiri langkah kerjanya serta dosen dalam proses belajar mengajar hanya menggunakan metode ceramah dan materi pelajaran tidak disampaikan secara kronologis.

Berdasarkan uraian tersebut diatas penulis mencoba menerapkan salah satu metode yaitu perancangan job sheet preparation pada tugas praktikum motor pembakaran dalam untuk mengetahui kemampuan setiap mahasiswa dengan menuliskan langkah kerja dan menghitung estimasi waktu pengerjaan praktikum. Metode pembelajaran ini dipilih dengan tujuan mengkondisikan mahasiswa untuk terbiasa mendiskusikan, menghitung dan menemukan langkah kerja yang berkaitan dengan jenis tugas praktek. Dengan metode ini mahasiswa diharapkan lebih aktif dalam memecahkan untuk menemukan, sedangkan dosen berperan sebagai pembimbing atau memberikan petunjuk cara memecahkan masalah itu.

Dari latar belakang tersebut diatas maka penulis dalam penelitian ini mengambil judul “Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Praktikum motor pembakaran dalam Melalui Perancangan job sheet Preparation di FT Mesin UM Surabaya ”.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan suatu masalah sebagai berikut:

1. Bagaimanakah pengaruh metode perancangan job sheet preparation pada pekerjaan di Mata kuliahpraktikum motor pembakaran dalam terhadap kemampuan dan keterampilan praktek mahasiswa di FT Mesin UM Surabaya ?

2. Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar mahasiswa dengan diterapkannya metode perancangan job sheet preparation mata kuliah praktikum motor pembakaran dalam pada mahasiswa di FT Mesin UM surabaya ?

Sebagaimana dipaparkan dalam bagian pendahuluan, masalah pembelajaran pemesinan adalah para mahasiswa kurang atau bahkan tidak mengetahui urutan langkah kerja dan estimasi waktu pengerjaan job yang diberikan sebagai tugas praktek padahal konsep tersebut harus dapat dipahami kemudian dilaksanakan oleh para mahasiswa pada saat pembelajaran praktek.

Dalam hal ini, dosen juga mengalami kesulitan dalam menyampaikan teori materi ini karena merupakan ilmu aplikasi dan butuh gambaran riil tapi disajikan dalam bentuk ceramah. Untuk mengatasi masalah tersebut, dosen berusaha membangkitkan semangat belajar mahasiswa dan membuat suasana pada saat proses pembelajaran berlangsung menyenangkan, sehingga dapat mempermudah mahasiswa untuk memahami materi ini. Dengan kata lain metode ceramah yang selama ini diterapkan harus diganti dengan cara yang baru yaitu salah satunya adalah dengan cara menyampaikan materi pembelajaran di laboratorium dengan menggunakan media alur kerja /flow chart ,pengenalan komponen secara langsung dan mesin yang digunakan untuk proses pembelajaran.

1.3. HIPOTESIS

Dalam penelitian ini, bidang kajian yang akan dibahas adalah perancangan job sheet preparation pada mata kuliah praktikum motor pembakaran dalam yang dipersiapkan sendiri oleh mahasiswa sebelum melaksanakan pekerjaan tugas prakteknya. Bidang ini diambil karena masih kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap setiap tugas prakteknya dikarenakan rata-rata mahasiswa hanya membaca sepintas alur kerja praktikum yang mereka peroleh tanpa mengetahui estimasi waktu yang dibutuhkan pada setiap tugasnya.

Berdasarkan dari hal tersebut, maka penelitian ini diambil dengan menggunakan metode discovery yaitu suatu cara mengajar yang melibatkan mahasiswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, dengan diskusi, seminar, membaca sendiri dan mencoba sendiri sehingga mahasiswa dapat belajar menemukan permasalahan kemudian memecahkannya dengan cara mereka sendiri.

1.4. Tujuan Penelitian

I. Umum

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak dari perancangan job sheet preparation pada setiap jenis tugas praktikum motor pembakaran dalam sehingga dapat meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengerjakan tugas prakteknya. Selain itu juga untuk meningkatkan efektifitas waktu yang disediakan untuk praktek sehingga mahasiswa dapat memperkirakan penyelesaian tugasnya dengan menggunakan acuan job sheet preparation yang mereka rancang sendiri.

II. Khusus

Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap pentingnya merancang jo sheet preparation sebelum melakukan pekerjaan merupakan tujuan khusus dalam penelitian ini. Dengan perancangan job sheet preparation tersebut, mahasiswa dapat mengetahui langkah kerja dan waktu yang dibutuhkan dalam mengerjakan setiap tugas prakteknya. Dengan tujuan tersebut, diharapkan prestasi belajar praktikum motor pembakaran dalam para mahasiswa dapat meningkat dengan mengukur dan mengevaluasinya melalui job sheet preparation yang mereka rancang.

1.5. Manfaat Hasil Penelitian

Penulis mengharapkan dengan hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi :

1. Dosen

Memberikan informasi tentang metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang

disampaikan yaitu Praktikum motor pembakaran dalam .

2. Mahasiswa

Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran Praktikum motor pembakaran

dalam .

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Pembelajaran

Istilah pembelajaran berasal dari kata belajar. Belajar diartikan sebagai suatu proses yang terjadi karena adanya usaha untuk mengadakan perubahan terhadap diri manusia yang melakukan, dengan maksud memperoleh perubahan dalam dirinya baik berupa pengetahuan, keterampilan ataupun sikap.

Pendidikan keahlian bidang teknik tidak terpisahkan dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Akan tetapi pendidikan keahlian bidang teknik memiliki karakteristik yang berbeda dengan pendidikan non teknik . Sangatlah jelas bahwa orientasi pendidikan keahlian bidang teknik adalah mempersiapkan kebutuhan akan tenaga kerja. Keberhasilan pendidikan keahlian bidang teknik terlihat dari jumlah lulusannya yang diserap atau bekerja di dunia indutri sesuai dengan bidangnya. Pendidikan bidang teknik merupakan sistem pendidikan yang bertujuan membimbing mahasiswa agar menjadi orang yang mampu berfikir mandiri serta mampu mengambil keputusan, menjadi orang yang berbudi dan berperasaan, memiliki harga diri dan mencintai profesi, berjiwa sosial juga memiliki pandangan bebas dan demokratis mengenai negara dan menjunjung tinggi moral dan agama.

2.2 Praktik Motor bakar

Proses praktikum motor pembakaran dalam adalah proses praktikum untuk menguji karakteristik mesin supaya menghasilkan performance mesin yang optimal sebelum produk dijual kepasaran dengan menggunakan brake Dynamometer .Fungsi peralatan pengujian ini secara rinci adalah untuk menentukan Daya ( Ne ),Torsi (T),Mean effective Pressure , Specific fuel consumtion ( SFC) dan efisiensi siklus. Dengan dilaksanakan pengujian ini nantinya diharapkan kemampuan mesin yang akan dipasarkan ini benar benar memenuhi standarisasi yang telah dikeluarkan oleh manufacturenya.Dan dari hasil pengujian pula nantinya bisa di ketahui pada putaran berapa daya (Ne) ,Torsi (T),dan Spesific fuel consumtion yang paling efisien.

2.3 Keterampilan

Keterampilan yaitu kemampuan untuk menggunakan akal, fikiran, ide dan kreatifitas dalam mengerjakan, mengubah ataupun membuat sesuatu menjadi lebih bermakna sehngga menghasilkan sebuah nilai dari hasil pekerjaan tersebut. Keterampilan/ kemampuan tersebut pada dasarnya akan lebih baik bila terus diasah dan dilatih untuk menaikkan kemampuan sehingga akan menjadi ahli atau menguasai dari salah satu bidang keterampilan yang ada.

2.4 Lembar Kerja Praktikum

Ada dua jenis lembar kerja (job sheet) yang digunakan dalam pembelajaran praktik yaitu: job produksi (productions job) dan job kombinasi (combining exercises and production jobs). Jika akan menggunakan job produksi maka, isi dan jenis job yang akan digunakan harus dianalisis secara detail, dipilih dan disesuaikan dengan tujuan. Jumlahnya harus dipertimbangkan secara detail berapa yang harus dikuasai mahasiswa, seberapa jauh kemampuan mahasiswa untuk menyelesaikan job tersebut. Jika akan memakai job kombinasi maka harus ditentukan juga isi, jenis dan jumlahnya, berapa jumlah job pokok (job kompetensi) dan berapa jumlah job produksi.

2.5 Job sheet Preparation

Job sheet Preparation merupakan gabungan dari dua istilah yaitu job sheet dan preparation. Job sheet adalah form yang harus diisi oleh mahasiswa untuk mengerjakan praktikum yang berisi tentang prosedur dan petunjuk kerja secar detail agar melakukan kegiiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sedangkan preparation berarti persiapan. Dengan demikian job sheet preparation adalah form yang harus diisi oleh mahasiswa sebagai persiapan untuk mengerjakan praktikum yang berisi tentang prosedur dan petunjuk kerja secara detail agar melakukan kegiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dalam sebuah penelitian dikatakan bahwa job sheet preparion adalah lembaran berupa form yang harus dibuat mahasiswa atau diisi mahasiswa sebagai penuntun langkah- langkah strategis pengerjaan benda kerja secara kronologis mengacu pada gambar kerja.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis penelitian

Berdasarkan sifat masalah dan tujuannya, penelitian akan dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK yang akan

dilaksanakan merupakan upaya ilmiah sistematis untuk mengembangkan praktik pembelajaran dengan job sheet preparation dengan melakukan berbagai tindakan praktis dalam pembelajaran terprogram.

Secara umum kegiatan dalam satu siklus akan berawal dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan diakhiri tahap refleksi.

Kegiatan penelitian ini direncanakan menggunakan lebih dari satu siklus PTK sampai penelitian mendapatkan hasil refleksi yang optimal khususnya pada penerapan pembelajaran mata kuliah praktikum motor bakar dan pemahaman konsep job sheet preparation terhadap mahasiswa FT mesin Um surabaya .

3.2 Waktu, tempat dan obyek penelitian Kegiatan penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium motor bakar Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah surabaya Jl. Sutorejo No.59 Surabaya dalam waktu enam bulan, yaitu juli sampai dengan Desember 2016. Subyek penelitian ini adalah 27 mahasiswa semester VI FT Mesin UM Surabaya tahun ajaran 2016/2017.

3.3. Data Dan sumber data 3.4 Prosedur Penelitian

Secara umum langkah kegiatan pelaksanaan PTK pada kegiatan penelitian Siklus I adalah sebagai berikut :

Kegiatan yang dilakukan pada siklus pertama meliputi :

3.4.1 Perencanaan Diawali dengan pembuatan silabus dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) menyiapkan alat dan bahan dalam kegiatan pembelajaran Menyiapkan bahan ajar Memilih dan menyiapkan media praktikum menyusun perangkat evaluasi menyusun job sheet menyusun format penelitian unjuk kerja dan observasi.

3.4.2 Tindakan

Dosen melaksanakan proses pembelajaran yaitu :

Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan, LCD Proyektor, laptop, kalkulator, dan tabel logaritma.

Menyiapkan bahan ajar yang akan disampaikan, yaitu dengan menggunakan aplikasi power point dan file PDF.

Membagikan lembar job preparation.

Dosen menjelaskan materi fungsi dan proses kerja dengan terlebih dahulu mengadakan apersepsi.

Pada akhir dua jam pelajaran, dosen melakukan tanya jawab dan menjelaskan kesimpulan dari kegiatan belajar.

Masuk jam ke 3 sampai jam ke 8 mahasiswa diminta merancang jo sheet preparation kemudian mengaplikasikannya melalui praktikum dilab. Motor bakar .

3.4.3 Pengamatan

Pada tahap ini Dosen mengamati proses kegiatan yang sedang berlangsung, diantaranya :

Mengamati interaksi belajar yang sedang berlangsung (aktifitas, respon) yang diberikan kepada siswa ketika mengikuti pembelajaran.

Menilai lembar kerja yang diberikan.

3.4.4 Refleksi

Pada tahap ini dilakukan untuk mengevaluasi seluruh tindakan yang dilakukan berdasarkan hasil pengamatan.

Apakah materi yang disampaikan oleh Dosen dapat diterima dengan jelas dan dapat dimengerti secara baik oleh mahasiswa.

Apakah kegiatan yang dilakukan telah dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi fungsi dan proses kerja berbagai peralatan mesin perkakas.

Hasil refleksi digunakan untuk menetapkan langkah selanjutnya dalam upaya unttuk menghasilkan perbaikan pada siklus II.

Siklus Kedua (II)

Pada siklus kedua dilaksanakan tahapan-tahapan seperti pada siklus pertama tetapi didahului dengan perencanaan ulang berdasarkan hasil-hasil yang diperoleh dari siklus I, sehingga kelemahan-kelemahan pada siklus yang pertama tidak terulang pada siklus yang kedua. Beberapa indikator pada siklus yang kedua diharapkan dapat lebih baik dibanding dengan siklus yang pertama.

3.5 Jadwal PenelitianJadwal penelitian yang akan dilaksanakan oleh peneliti adalah sebagai berikut :

No. Kegiatan Bulan

Jul Agt Sep Okt Nov Des

A. Persiapan

1 Observasi

2 Penyusunan proposal

3 Pembuatan instrumen penelitian

4 Penyiapan perangkat pembelajaran

B. Pelaksanaan Penelitian

1 Pelaksanaan pembelajaran

2 Pengambilan data penelitian 1

3 Pelaksanaan pembelajaran

4 Pengambilan data penelitian 2

5 Analisis data

6 Penyusunan laporan

7 Pengumpulan laporan

3.6 Biaya PenelitianKegiatan penelitian ini membutuhkan dana sebanyak Rp. 1.652.500,- (Satu Juta enam ratus lima puluh dua ribu lima ratus Rupiah) dengan rincian sebagai berikut :

No Uraian Kegiatan Vol Satuan Biaya Jumlah

I PERSIAPAN1. Rapat persiapan2. Penyusunan proposal3. Pengetikan proposal4. Penggandaan proposal5. Penjilidan proposal6. ATK

22

3055

OrangOrang

Lembarexpexp

Rp. 35.000Rp. 35.000Rp. 2.500Rp. 5.000Rp. 5.000

Rp. 70.000Rp. 70.000Rp. 75.000Rp. 25.000Rp. 25.000

(HVS, Tinta, Spidol, LKS,dll)

II. PELAKSANAAN1. Rapat koordinasi2. Penyusunan instrumen3. Penggandaan instrumen4. Kegiatan penelitian5.Pembinaan/konsultasi/ monitoring6. Transport penelitianIII. PELAPORAN1. Rapat koordinasi2. Penyusunan laporan3. Pengetikan laporan4. Penggandaan laporan5. Penjilidan laporan6. Pembelian CD7. Transportasi

21

5011

1

21

505521

OrangOrang

ExpKegiatanKegiatan

Kali

OrangOrang

LembarExpExp

BuahOrang

Rp. 130.000

Rp. 35.000Rp. 100.000Rp. 750Rp. 200.000Rp. 350.000 Rp. 100,000 Rp. 35.000Rp. 50.000Rp. 2.000Rp. 10.000Rp. 10.000Rp. 10.000Rp. 60.000

Rp. 130.000

Rp. 70.000Rp. 100.000Rp. 37.500Rp. 200.000Rp. 350.000 Rp. 100.000 Rp. 70.000Rp. 50.000Rp. 100.000Rp. 50.000Rp. 50.000Rp. 20.000Rp. 60.000

Jumlah Rp. 1.652.500

3.7 Daftar Pustaka

Sudjana. (2005). Metoda dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falah Production.

Lie, A. (1994). Cooperative learning. Jakarta : PT Gramedia

Arend, R.I., (1997). Classroom instruction and management. Ney York : Mc Graw Hill

Kelough, Richard Dean., Kelough, Nooren G. (2006). Secondary school teaching : a guide to metode an

resources. Planning for competency.

Wiriatmadja, Rochiati. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kinerja guru dan

dosen. Bandung : Remaja Rosda karya.

PEMBELAJARAN

BERBASIS LABORATORIUM




Rancangan Pembelajaran LaboratoriumMata Praktikum : Motor bakar dan fenomena dasarKode : 15WP03139

SKS : 2 Program Studi : Teknik Mesin

Semester : VIITahun Akademik : 2017/2018Prasyarat : Thermodinamika Teknik,Motor bakar,MKEInstruktur : Ponidi,ST,MT

Minggu ke

Kemampuan akhir yang diharapkan

Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

Kriteria Penilaian

Bobot

1 Mengetahui dan memahami kalsifikasi motor bakar


Alat Peraga Slide PPT

Kebenaran pemahaman konsepdasar motor bakar

5 %

2 Mengetahui dan mampu menghitung karakteristik motor bakar


Slide PPT Buku diktat Diskusi

Kemampuan menghitung performance mesin

10 %

3 Mengetahui dan memahami mekanisme gerakan mesin motor bakar 2 langkah dan 4 langkah .


Slide PPT Alat peraga Diskusi

Kebenaran pemahaman konsepdasar motor bakar

10 %

4 Memahami proses / siklus termodinamika dalam proses pembakaran motor bakar

Siklus motor Bensin

Siklus Motor Diesel

Siklus Gabungan

( Rapid)


Kemampuan meniru, menganalisis data dan ketepatan hasil perhitungan

10%

5 Mengetahui Jenis Bahan bakar yang digunakan dan sistem penyalaan pada motor bakar



Kemampuan memahami materi

10 %

6 Mengetahui dan memahami pentingnya sistem pendinginan pada motor bakar

Sistem pendinginan

Slide PPT Alat peraga Diskusi


5 %

7 Mengetahui dan memahami pentingnya pelumasan memilih minyak pelumas

Sistem pelumasa



5 %

8 Mengetahui dan dapat membaca tentang hasil pengujian dan dapat menentukan performance mesin motor bakar .


Praktek pengujian mesin


20%

9 Mampu menyusun dan membuat laporan hasil pengujian motor bakar

Menghitung dan menganalisa hasil pengujian

Asistensi dan diskusi kelompok


25%

Rancangan PelaksanaanKegiatan Pembelajaran Laboratorium

Mata Praktikum : Motor bakar dan fenomena dasarKode : 15WP03139

SKS : 2 Program Studi : Teknik Mesin Semester : VIITahun Akademik : 2017/2018Pertemuan Ke : 8 ( Delapan )Instruktur : Ponidi,ST,MT

1. TUJUAN PRAKTIKUM :........................................................................................1. Menghitung prestasi mesin bensin yang meliputi beberapa besaran seperti; momen putar

sebagai fungsi putaran, konsumsi bahan bakar sebagai fungsi putaran, daya sebagai fungsi putaran, konsumsi bahan bakar spesifik sebagai fungsi putaran, konsumsi udara sebagai fungsi putaran dan perbandingan udara dan bahan bakar sebagai fungsi putaran.

2. Menyelidiki emisi gas buang yang dihasilkan selama operasi mesin berlangsung

2. URAIAN TUGAS PRAKTIKUM : a. Obyek praktikum:

1 Unit Mesin Bensin dan Dynamometer 2.Instrument pengukuran 3. Alat ukur

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Pengujian ini hanya dipakai untuk mengetahui performance mesin ,Konsumsi bahan bakar dan efisiensi mesin

c. Metode/cara/prosedur praktikum: 1. Persiapan sebelum pengujian

a) Nyalakan pompa pengisi airb) Buka kran airc) Atur debit air dan tekn switch ond) Hidupkan alarm hidrodinamometer

2. Menghidupkan Mesin a) Nyalakan kunci kontak pada mesin, biarkan mesin berputar untuk memanaskan

mobil terlebih dahulu sampai indikator glow menyala.b) Putar posisi kunci kontak ke posisi start sambil throtlle valve di bukac) Biarkan mesin beroperasi beberapa saat supaya mesin stabil

3. Mengambil Data a) Atur posisi Throtlle pada beban yang diinginkanb) Atur putaran mesin ( RPM ) dengan mengatur pembebanan pada dynamometer

sampai mendapatkan putaran yang diinginkan c) Tunggu kondisi mesin stabil kemudian ambil data yang dibutuhkan

d. Deskripsi laporan praktikum: Praktikum motor bakar dilaksanakan guna menunjang pemahaman teori yang diperoleh mahasiswa dikelas dengan spesifikasi sebagai berikut :

Mendapatkan Berbagai karakteristik mesin ( Performance mesin ) Evaluasi data pengujian dibandingkan dengan buku referensi yang ada Mampu membuat diagram sankey

3. KRITERIA PENILAIAN :a. Pemahaman konsep teori

b.Pelaksanaan pengujian /Praktikum c. Analisa data dan laporan

LEMBARKONSULTASI




Documents

ponidi72.files.wordpress.com · Web view2017. 9. 13. · Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak panitia penyelenggara Pelatihan