Upload
trancong
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG2
Tysdag 15. september 2015 kl.19:00
Sjå presentasjonane på :
www.volda.vgs.no
VEL MØTT TIL ALLE
Program
Presentasjon av leiargruppe, rådgjevar, bibliotekar, helsesøster og kontaktlærarar.
• Litt om skulen (elevtal, klassetal, tilsette)
• Orientering om skulens arbeid med utfordringar knytt til rus og psykisk helse
mm.
• Orientering om skulen og organisering av skulekvardagen
• Kontaktpunkt heim-skule. Foreldremedverknad og informasjonskanalar
• Fråværsreglar og oppfølging av fråvær
• Vurdering.
Program forts.:
• SkoleArena, foreldrepålogging
• SA og MK går til eigne orienteringar
• Orientering om matematikk og framandspråk på ST og MDD
• Musikk går til eiga orientering
• Val av programfag ST
• «Spesiell» studiekompetanse
Leiinga ved Volda vidaregåande skule
Rådgjevarane
Bibliotekar og helsesøster
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE
Dette skuleåret :
• 4 utdanningsprogram (ST, MDD, MK, SA)
• 540 elevar, 150 2. klassingar
• 22 klasser
• 29 kontaktlærarar
• Om lag 90 tilsette; 65 pedagogisk tilsette, merkantilt
tilsette, driftstilsette
Organisering av skuledagen
Time Tidspunkt Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag
1. 08.10-08.55
2. 08.55-09.35
3. 09.45-10.30
4. 10.30-11.10
11.10–11.40 LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ
5. 11.40-12.25 MIDTTIME MIDTTIME
6. 12.30–13.15
7. 13.25–14.10
8. 14.15–15.00
9. 15.10-15.55
Utdrag frå pressemeldinga frå «KORUS»
Å få eleven til å yte/ta ut sitt potensiale…:
Eit komplekst samspel der både skule og heim må bidra:
• Nok søvn (tv, pc og mobil…)
• Nok mat
• Nok struktur til at skulearbeidet får plass i kvardagen
• Utfordringar i passe omfang
• Trygge rammer både på skulen og heime
• Gode undervisningsøkter
• Elev hjelper elev
Viktigast av alt: at eleven veit kva som er
forventningane og leveransekravet!
To av fokusområda dette skuleåret:
1. Arbeidsplanar i alle fag, i same form og på same plass.
2. Ein betre koordinert prøve- og innleveringsplan.
Avgjerande for elevane, og viktig for føresette som ønskjer å
støtte/følgje opp elevane i læringsarbeidet.
Volda vidaregåande skule - tiltaksplan
Eleven og foreldra sine rettar
Opplæringslova • Kapittel 9a: Elevane sitt skulemiljø -fysisk og psykososialt miljø Å hindre mistrivsel og mobbing er ein kontinuerleg og høgt prioritert jobb. Skulen har gode tal – men kan også her bli endå betre! Hybelkveld, elevkveld mv Sosiale media er opphavet til det aller meste… Russefeiring…, russebilar.., russeverv.. osb. Forskrift til opplæringslova: • Kap 3 om vurdering; halvårsvurdering med framovermelding • §20-4 om foreldresamarbeid
Foreldresamarbeid (1)
Forskriftsfesta etter kap 20 i Forskrift til opplæringslova:
• Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar heile
opplæringsåret
• Informasjonsmøte i starten på skuleåret
• Rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren
i løpet av første halvår. (lærarane kallar inn - dag/kveld)
Foreldresamarbeid (2)
• Innkalling til samtale i første halvdel av november.
– Eleven har rett til å vere med
• Innkalling til samtalar med faglærarane i januar/februar 2016.
• Ordinær søknadsfrist til neste år: 1. mars
Nytt skulereglement - reglar om fråvær
• Elevane er pliktige til å møte presis til opplæringa og delta
aktivt §5.5.
• Elevane skal ikkje forstyrre undervisninga § 5.1*
• Eleven skal dokumentere evt. fråvær, også på førehand
* NB: påtale, åtferdsmerknad, bortvising
Reglar om fråvær (2)
• Spesielt ved fråværsføring: A) helse- og velferdsgrunnar (førast og dokumenterast) B) arbeid som tillitsvald C) politisk arbeid D) hjelpearbeid E) lovpålagt oppmøte (t.d. sesjon) F) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå - inntil 10 dagar pr år kan trekkast frå på vitnemålet
Reglar om fråvær (3)
A) Helse- og velferdsgrunnar (attestert):
• Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar
• Berre fråvær frå fjerde dagen kan strykast
• Unntak: funksjonshemming og kronisk sjukdom
• Rutine:
- kontakte eleven etter ein dags fråvær (umeldt)
- kontakte heimen etter to dagars fråvær (umeldt)
Kommunikasjonskanalar
70 05 93 00: direkte kontakt når som helst
http://www.volda.vgs.no
Fronter – læringsplattform
SkoleArena – fråvær og vurdering
Vurdering
Karakterane:
6 - uttrykkjer framifrå kompetanse i faget
5 - uttrykkjer mykje god kompetanse i faget
4 - uttrykkjer god kompetanse i faget
3 - uttrykkjer nokså god kompetanse i faget
2 - uttrykkjer låg kompetanse i faget
1 - uttrykkjer svært låg kompetanse i faget
Vurdering (2)
To typar vurdering i fag:
• Undervegsvurdering
– om utvikling gjennom opplæringsløpet i forhold til
kompetansemåla i faga
• Sluttvurdering
– standpunkt og eksamen
Vurdering (3)
• Eleven skal kjenne til kva som er målet med opplæringa
• Eleven skal kjenne til kva som er grunnlaget for vurdering
• Eleven skal kjenne til kva som blir vektlagt i orden og
åtferd
Vurdering (4)
Føremålet med undervegsvurdering:
• Uttrykkje kompetansen til eleven
• Fremje læring undervegs
– tidleg tilbakemelding, gjerne i prosessen
– tydeleggjere kva eleven meistrar, og kva som skal til for å auke kompetansen
– eigenvurdering
Vurdering (5)
Karaktergrunnlag: • Eleven har ansvar for å møte fram til og delta aktivt i
opplæringa slik at læraren får grunnlag til å vurdere eleven • Skulen skal leggje til rette for at eleven får vist kompetansen
sin. Han har rett til vurdering.
• Eleven vert vurdert i forhold til kompetansemåla i faget sin læreplan
• Stort fråvær kan føre til manglande karaktergrunnlag
Vurdering (6)
Orden og åtferd:
- God - Nokså god - Lite godt
- Vurdering i forhold til Skulereglementet
• Orden
- læringsarbeid, læremiddel, avtalar
• Åtferd
- framferd overfor medelevar, lærarar og andre
Vurdering (7)
Varsling:
• Til elev og forelder/føresett
• Skriftleg
• Utan ugrunna opphald
• Ved fare for karaktergrunnlaget
• Ved fare for nedsett orden/åtferd
Andre viktige tema:
«Førstegongsvitnemål» v/Lisbet
Foreldrepålogging Skolearena. v/Olav
Spørsmål så langt?
Førstegongsvitnemål
• Førstegongsvitnemål kan vere viktig i forhold til opptak på
universitet og høgskular, der inntil 50% av studieplassane går
til ungdom med førstegongsvitnemål – og som ikkje fyller
meir enn 21 år i søknadsåret
• Sjå www.samordnaopptak.no og www.utdanning.no
Førstegongsvitnemål
• For den som avsluttar opplæringa på «normal» tid, vanlegvis 3
år
• Kan bli trekt ut til eksamen på Vg1. På Vg2 er det trekk av 1
eksamen, anten skriftleg eller munnleg. På Vg3 er det 4 på ST
og MU, 3 på MK og PB.
• I løpet av «normaltida» kan eleven ha teke ekstra eksamenar,
teke opp att fag, forbetra karakterar mm. og likevel få
førstegongsvitnemål
• Om ein manglar fag etter normert tid, får ein ikkje
førstegongsvitnemål
Førstegongsvitnemål
• Dersom ein får karakteren 1 til eksamen på Vg3, og ikkje får
medhald i evt. klage, får ein ikkje førstegongsvitnemål
• Dersom ein er sjuk til eksamen på Vg3 og tek utsett eksamen
same hausten med ståkarakter, kan ein få førstegongsvitnemål
• Dersom ein får karakteren 1 i standpunkt i fag som ikkje er
trekt til eksamen påVg3, kan ein få førstegongsvitnemål
dersom ein tek særskilt prøve same hausten og får karakteren 2
eller betre
• Førstegongsvitnemål får ein berre ein gong
SkoleArena tilgang for foresatte
Fyll ut informasjonen
om deg sjølv
Skriv inn eit
brukarnamn du
ynskjer og trykk:
Neste
Trykk: Ny foresattbruker
Registrering i SkoleArena:
Skriv inn barnets
fødselsnummer
Om du har fleire barn på skulen, hugs å legge til
fødselsnummer også på desse før du trykker
Neste
Separate orienteringar
SA og MK går til eigne rom saman med
kontaktlærar/fagkoordinator.
Matematikk for ST og MDD
• Kravet til matematikk er 8 timar fordelt på to år for å oppnå
studiekompetanse.
• Elevane har valt P (praktisk) eller T (teoretisk) matematikk på
VG1.
• På VG 2 må alle, både ST og MDD, velje mellom enten 2P (3
timar pr.veke), eller S1 og R1 (5 timar pr. veke).
• Faglærarane gir rettleiing til elevane på kva dei bør velje.
Reglar og konsekvensar for val av
framandspråk for ST og MDD
• Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, har valt enten: – Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2
– Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2
– Kan velje vekk framandspråk på Vg3 og velje eit anna programfag.
– Musikkelevane kan ha musikkfordjuping2 på Vg3.
• Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, må ha: – Eit framandspråk I på Vg1 og Vg2
– 5 t. framandspråk I+II på Vg3 ST og MDD.
– ST-elevane kan dermed velje berre 2 programfag på Vg3
– Musikk-elevane har difor ikkje plass til faget musikkfordjuping2 på Vg3.
Separate orienteringar
MDD går til eige rom saman med kontaktlærar.
Utdanningsprogram for studiespesialisering
To programområde:
• Realfag
• Språk, samfunnsfag og økonomi
– Prøveval november
– Fagval februar
– Heng saman med søknaden til Vigo.no, søknadsfrist 1.
mars
Utdanningsprogram for
studiespesialisering – Vg2
Struktur:
• 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha
• 15 timar programfag til val
Utdanningsprogram for
studiespesialisering – Vg2
Fellesfag:
• 4 t norsk
• 2 t kroppsøving
• 4 t framandspråk, nivå 1 eller 2
• 2 t historie
• Minst 3 t matematikk, praktisk
• = 15 timar pr. veke
ST: Programfag til val
REALFAG:
• Matematikk for realfag R1
• Matematikk for samfunnsfag S1
• Biologi 1
• Fysikk 1
• Kjemi 1
• Informasjonsteknologi 1
ST: Programfag til val
SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI:
• Internasjonal engelsk
• Politikk og menneskerettar
• Sosiologi og sosialantropologi
• Sosialkunnskap
• Psykologi
• Rettslære
• Økonomistyring
• Marknadsføring og leiing
• (tilbodet varierar frå år til år)
ST: Programfag til val
Frå utdanningsprogram for idrettsfag:
- Breiddeidrett
- Toppidrett
Utdanningsprogram for
studiespesialisering – Vg3
Strukturen:
15 timar fellesfag:
- 6 t norsk
- 2 t kroppsøving
- 3 t religion
- 4 t historie
15 timar programfag:
- Fordjuping i 2 fag innanfor eige programområde
Utdanningsprogram for studiespesialisering
Ein del høgare utdanningar krev bestemte
fagkombinasjonar av realfag:
• Siviløkonom- og informatikkstudium: R1 eller (S1+S2)
• Ingeniør- og sivilingeniørstudium: (R1+R2) + Fysikk 1
• Bioingeniør: R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller
Kjemi 1
Utdanningsprogram for studiespesialisering
• Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt: R1 eller
(S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2)
• Veterinær: R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2)
• Reseptar og tannteknikar: R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller
Kjemi 1
• Arkitektur – NTNU: (R1+R2) + Fysikk 1
• Realfag, natur- og miljøfag: R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå
programområde realfag
Utdanningsprogram for studiespesialisering
• Andre krev bestemte karakterar i ulike fag:
– Lærarutdanningar: norsk 3, matematikk 4 og 35 skulepoeng
(frå 2016)
• Høyringsframlegg (skal gjelde frå 2018)
– Realfagstudier ved universiteta: Krav om matematikk R1
og R2
– Sjukepleieutdanning: Krav om karakter 3 i norsk
– Journaliststudiet ved Høgskolen i Oslo og Akershus: krav
om karakter 4 i norsk
Utdanningsprogram for studiespesialisering
• Tilleggspoeng for realfag: maks 4 tp
- alle realfag med 5 t/v gir 0.5 tp
- R2 og FY2 gir 1.0 tp
• Tilleggspoeng for språkfag: maks 4 tp
- for framandspråk (ikkje engelsk).
- alle framandspråk med 5 t/v gir 0,5 tp
- framandspråk III gir 1,0 tp
Nettadresse: samordnaopptak.no
VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE
ORIENTERINGSMØTE FOR
FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ
VG2
Spørsmål?
Saker til oppfølging?