Великораковецька загальноосвітня школи І-ІІІ ступенів

Дослідницький проект «Допомога зимуючим птахам»

Великий Раковець 2017

І ІНФОРМАЦІЯ ПРО РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОЕКТУ

Мета проекту:

- спираючись на знання учнів, продовжувати формувати поняття «птахи», вивчити видове різноманіття зимуючих птахів, вивчити спосіб життя птахів узимку, навчитися виготовляти годівнички та підкормлювати їх, спостерігати за птахами;- розвивати уважність пізнавальний інтерес, навички роботи в групі;- виховувати любов до природи, бажання допомагати птахам, екологічну культуру.Головні завдання.- ознайомити з видовим різноманіттям зимуючих птахів рідного краю;- надати учням знань з біології птахів, способи їх підгодівлі;- залучити якомога більше учнів до охорони та допомоги зимуючим птахам;- розвивати гуманне ставлення до птахів.

Дидактична характеристика проекту

      тип проекту:

за предметною галуззю – міжпредметний (природознавство, громадянська освіта, читання, музика, малювання);

 за тривалістю – короткотривалий;

за характером контактів – вчитель, учні,  батьки;

за основною діяльністю – дослідницько-пошуковий;

за формою проведення –

1) самостійна дослідницька робота дітей;

2) творча робота дітей разом з вчителем з наступною презентацією матеріалів

проекту;

за кількістю учасників   – груповий.  

шляхи досягнення мети :

робота з додатковою літературою;

пошук інформації в Інтернеті;

самостійна дослідницька  робота дітей;

аналітична робота дітей з учителем;

власна творчість дітей;

освітній продукт:

презентація;

виставка малюнків;

фотозвіт

План виконання проекту

1. Мотивація  значущості проектної діяльності з даної теми.

2. Обговорення ідей,  щодо досягнення мети та  її представлення.

3. Формулювання завдань, які вирішуватимуться.

4. Визначення джерел потрібної інформації.

5. Об'єднання у творчі групи. Розподіл обов’язків між учасниками.

Групи Виконавці Завдання

1 група

 «Фотографи»

 Коцан М.

Максим М.

Ознайомитися із різних джерел з інформацією про зимуючих птахів.

Фіксувати роботу груп.

2 група

 «Вчені-біологи»

 Бакулін О.

Карпинець А.

Гудь Н.

Роман А.

Ознайомитися із різних джерел з інформацією про зимуючих птахів

Підготувати доповіді.

Провести вікторину.

3 група

«Умілі руки»

 Кузьма О.

Вашкеба М.

Вашкеба І.

Коцан А.

Ознайомитися із різних джерел з видами та технологією виготовлення годівниць.

Навчити виготовляти годівнички.

4 група

«Художники»

 Савко С.

Гусєва К.

Гардобей А.

Бабинець В.

Ознайомитися із різних джерел з інформацією про зимуючих птахів.

Виконати колажі, намалювати малюнки на тему «Допомога птахам взимку»

6. Вивчення та аналіз зібраної інформації.

7. Оформлення колективної роботи.

8. Результати реалізації проекту.

Стислий опис проекту.

Уже давно у нас не було такої суворої зими: гинуть від морозу люди, не витримують навантаження лінії електропередач.

А птахам як? Ох і не просто в цю пору витримати випробування морозами, нестачею харчів. Кожен, у кого серце сповнюється жалем до бідолашних зимуючих птахів, зобов’язаний допомогти – підкормити зерном, ягодами, насінням, харчовими відходами. У грудні 2016 року учнями та класним керівником З-А класу Великораковецької ЗОШ І-ІІІ ст. був розроблений дослідницько-практичний проект «Допомога зимуючим птахам», у якому вони знайомилися із зимуючими птахами, їх характерними ознаками, досліджували харчовий раціон, проектували годівнички, залучали учнів школи до підгодівлі птахів.

ІІ. ОПИС ДІЯЛЬНОСТІ ГРУП

РОБОТА ГРУП

Виступ групи «Вчених-біологів» , які подають інформацію про зимуючих птахів.

СИНИЧКА

Синичка – велика трудівниця. Готуватись до зимового голоду вона починає ще весною або влітку. І до зими ця маленька пташечка може назбирати і сховати до 15 кг насіння і зернят. Проте взимку не завжди їй вдається знайти схованку. Тому доводиться шукати їжу під снігом або харчуватися у годівничках.

СНІГУР

Як це не дивно звучить, але чим більші морози, тим спокійнішими виглядають снігурі. Зазвичай вони літають невеликими зграйками до 10 осіб. У люті морози снігурі сидять нерухомо і лише час від часу «оживають», щоб з’їсти яку-небудь ягідку чи насіння. Особливо полюбляють снігурі ягоди горобини.

ГОРОБЦІ

Хоча горобчики і невибагливі у виборі їжі, проте взимку ці маленькі сірі пташечки потребують допомоги людини. Харчуються горобчики насінням, зерном, хлібними крихтами. Тому варто їх підгодовувати.

ДЯТЛИ

Цікаво спостерігати за зимівлею дятлів. Дятли можуть як відлітати у теплі краї, так і зимувати у рідних лісах. Зимують вони у дуплах, які самі й видовбують. Зазвичай дятли харчуються комахами, ягодами і насінням, але взимку їхній раціон значно звужується. Їх рятує насіння ялинових і соснових шишок. І попри невелику кількість

їжі, дятли є дуже щедрими птахами і з легкістю можуть поділитися їжею з іншими пернатими.

СОЙКИ

Ці красиві птахи теж завчасно готуються до зими. Раціон сойки дуже різноманітний: комахи, ягоди, насіння, зерно, горіхи. Але взимку вони харчуються переважно жолудями. Ще восени сойки шукають жолуді і ховають у дуплах дерев, між корінням, під пеньками. Причому ховають лише відбірні жолуді, тому нерідко весною вони проростають. Завдяки хорошій пам’яті ці птахи з легкістю знаходять свої схованки.

Група «Умілі руки» вдало майструє годівнички з підручних матеріалів.

Група «Художники» створюють колажі, відтворюють на малюнках образи зимуючих птахів.

ІІІ. ПРАКТИЧНИЙ ЕТАП

Активісти класу проводять роботу, щоб учні школи розвішували годівнички не тільки на території школи, а й біля своїх домівок, садах. І вже є деякі позитивні результати: кількість годівничок з кожним днем зростає. Вони різні за конструкцією і формою, але призначення одне – годувати птахів у час морозів і снігів.

Учні разом з батьками виготовили годівнички для птахів, яким взимку важко знайти їжу під товщею снігу і в сильні морози.  

Розвішування годівниць учнями школи

Підгодовування птахів у зимовий період

IV. Результати реалізації проекту.

 Під час проведення акції «Допомога зимуючим птахам!» , ми :

- прищеплювали молодшому поколінню любов до Батьківщини та дбайливого

ставлення до її природи.

-         дослідили видовий склад птахів, що зимують поряд з нами.

-         оволодівали навичками спостереження за об’єктами живої природи.

- надавали допомоги зимуючим птахам.

-         поглиблювали знання з природничих дисциплін.

- змайстрували багато годівниць.

-         організували та провели конкурси малюнків, творів, годівниць; ряд позакласних

виховних заходів.

-         А головне, організували підгодовування птахів в зимовий період. Справжнім

подарунком для пернатих є годівничка, адже підгодовування птахів сприяє

збереженню чисельності видів і, крім того, дає можливість спостерігати за ними.

Тому, закликаємо:

Про зимуючих птахів, друже, пам’ятай,Годувати взимку їх ти не забувай.

Небагато треба їм, жменька лиш зерна,Лиш одна! І не страшна буде їм зима.

Скільки гине взимку їх, аж болить душа,Але в серці є для них крапелька тепла.

В теплий край вони могли,В вирій полетіть,

Та лишилися з людьмиХолоди терпіть.

Ви привчіть в морози їхДо свого вікна,

Щоб весну вам принесла пісня їх дзвінка.

Використана література.

1. Екологічна енциклопедія. — Київ, 2008. — Т. 3. — С. 50-52.

2. Зимові птахи України [Електронний ресурс] Режим доступу:

http://pustunchik.ua/ua/online-school/biology/zoology/zymuiuchi-ptahy-ukrainy

3. Максим Жубр  Природа України. Енциклопедія рідного краю. – Х.: Ранок.

Марисова І. В., Талпош В. С. Птахи України: польовий визначник. — К.: Вища школа, 1984

4. Наливана В. , Світ довкола тебе. Книжка юного натураліста. – К.: Країна мрій.

5. Світ птахів України [Електронний ресурс] Режим доступу:

http://bird-ukraine.pp.ua/index.php

ДОДАТКИ

1. Урок з природознавства

Тема уроку . Птахи взимку (Осілі та зимові птахи)

Мета. Спираючись на знання учнів, продовжувати формувати поняття «птахи» та навички роботи в групі; дати уявлення про зимуючих та осілих птахів і їх життя взимку; встановити взаємозв’язок між змінами в неживій природі і житті птахів; розвивати уважність, пізнавальний інтерес, логічне мислення ; розширити уявлення про заходи по охороні птахів взимку, виховувати любов до природи.

Обладнання: презентація, фото птахів та годівничок, таблиці, кросворд, емблеми, запис співу пташок, годівничка.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Хід уроку

І. Організація класу.

1) Уже дзвінок нам дав сигнал:

Тож і ми часу не гаймо .

Працювати час настав.

Роботу швидше починаймо.

2) Девіз. Знай, люби і бережи.

3) Очікування (вчителя)

• Шлях до успіху.

• Я все можу!

• У мене все виходить!

• Настрій чудовий!

• Працюю над собою!

• Оголошую собі подяку!

• Хвалю себе

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

А ми тим часом слухаємо гостю-телеведучу прогнозу погоди . «Про погоду у Великому Раківці протягом дня»

ІІІ 1) Мотивація навчальної діяльності.

Вірш- загадка про зиму. (висновок-будемо допомагати птахам)

Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі.

Поля причепурила,

Пухнастим снігом вкрила.

Вгадайте, хто вона,

Бабуся чарівна? (Зима.)

2) Оголошення теми.

Гра « Морський бій» (дві групи відгадують слово «Птахи» а інші дві «Взимку»

ІV. Робота над темою уроку.

Але ще треба точніше. Для цього згадаємо все,що знаємо про птахів.

1) Вправа «Мозковий штурм» ( згадуємо ключові слова, які стосуються птахів)

(Див. Мал. з зображеннями осілих і зимових птахів.)

Вступне слово вчителя

Птахи — невід’ємна частина природи. У боротьбі зі шкідниками саду в людини немає старанніших помічників, ніж птахи. Охороняти й приваблювати птахів потрібно упродовж усього року, але особливої уваги вони потребують у зимовий період.

Зимівля — це скрутний період у житті птахів, тому їх слід підгодовувати, виготовляючи і розвішуючи годівнички.

2) Повідомлення дитини про годівнички.

Якщо ви повісите годівничку, то зможете спостерігати не лише за життям птахів, а й зробите добру і корисну справу. Бо сита пташка не замерзне навіть в найлютіший мороз. Найпростішою годівничкою є звичайна фанерна дощечка з бортами 3-5 см, її краще чіпляти під якимось навісом. З метою більш раціонального використання кормів, краще робити годівниці з дахом. У пластиковій пляшці від води просто потрібно прорізати кілька великих віконець,

щоб птахи могли легко добиратися до їжі. І навіть скляну Банку можна використовувати закривши кришкою, в якій зробити отвір.

В годівничці повинні бути :

1.Гарний отвір , краще два: вліт та виліт.

2.Дах.

3. Борти.

4. Годівниця повинна бути добре урівноважена.

5. Регулярно потрібно насипати корм

Виготовляючи годівничку не можна:

1. Фарбувати, покривати лаком.

2. Вішати біля дороги.

3. Залишати гострі цвяхи.

4. Не залишати гострих країв. жорсткі дошки.

Продовжує вчитель.( слайд супроводжує розповідь)

А що ж класти у годівнички ?

Насіння бур’янів (лобода, кропива, лопух, кінський щавель) – це найдешевший і дуже корисний корм для зерноїдних птахів. Синиці легко впораються і з твердою шкаралупою насіння кавуна, дині, гарбуза, кабачка. Це насіння потрібно промити теплою водою та висушити. Жирне насіння соняшника можна також ввіткнути поряд з годівничкою Якщо немає вівса та проса, птахів можна годувати вівсянкою та пшоном. Люблять птахи різноманітні сухофрукти та гриби. А ще більший сюрприз для птахів, якщо вони будуть червивими.

Більшість відходів зі столу врятують життя не одному птаху: недоїдена каша, картопля, крихти білого хліба, ягоди з компоту, крихти сиру тощо.

Залюбки птахи будуть клювати і шматочки жиру, маргарину, сала. Потрібно тільки пам’ятати, що вони повинні бути несолоні, тому щоб сіль для птахів – отрута. Потрібно пам’ятати, що чорний хліб набухає у дзьобиках птахів і може викликати їх загибель.

Розповідь вчителя

- Тихо в зимовому лісі. Як ви вважаєте чому? У мороз і заметіль птахи ховаються у затишні місця і настовбурчують пір’я. Від цього їм тепліше, так вони рятуються від холоду.

- А чи загрожує птахам голод?

- Що для зимуючих птахів страшніше холод чи голод?

Синички, повзики запасли з осені у щілинах і тріщинах кори комах, плоди летючки клену, горішки, жолуді. Тепер узимку вони знайдуть хоч частину запасів, увесь час обстежуючи дерева. До них приєднується садово-лісовий лікар.

Так він і до нашої годівнички заглянув (коротке повідомлення дитини про дятла.)

Дятли — осілі птахи, лишаються в нас протягом цілого року. Та іноді, шукаючи їжі, досить далеко мандрують, приєднуючись до зграї дрібних комахоїдних птахів. Живляться дятли комахами, серед яких переважають шкідники лісу та саду. Вони належать до групи корисних птахів. Гнізда дятли мостять у дуплах дерев, що самі видовбують.300 разів на день дятел приносить своїм дітям дорослих комах і їх личинки. Корм добувають на стовбурах і поверхні землі. Птах довбає переважно хворі та всохлі дерева і практично не чіпає здорові. Взимку біля житла людини відшукують ї залітають до годівниць або видовбують залишки харчів. ( навіть сир, ковбасу)

Продовжує вчитель. Сороки і сойки запасливі, тому шукають свої комори з жолудями, розкопують сніг під деревами. Раціон сойки влітку дуже різноманітний: комахи, ягоди, насіння, зерно, горіхи. Але взимку вони харчуються переважно жолудями, які встигли заготовити. Причому ховають лише відбірні жолуді, (декілька тисяч) тому нерідко весною вони проростають. Виходить, що вони насаджують ліси. Ворони, галки, голуби, горобці наближаються до житла людини, де їм легше прогодуватися і пережити зиму. Хоча горобчики, наприклад, і невибагливі у виборі їжі, проте взимку ці маленькі сірі пташечки потребують допомоги людини. У американському місті Бостоні споруджено пам’ятник горобцю за знищення комах. Горобець хатній пташенят вигодовує виключно комахами і гусінню. Для вигодовування виводка потрібно 30 000 комах. За літо дає 2-3 виводки.

Аж ось з’являються і наші зимові північні гості! ( малюнок)

- Хто ж це такі, діти?

- Де їх можна побачити взимку?

Правильно, зграї снігурів сідають перш за все на дерева горобини, кущі калини, черемхи. Червоногрудих снігурів звуть в Україні красавками .

А ось цей один зимовий гість-красень крутиться біля годівнички.

Послухаємо коротке повідомлення і про нього. (про снігура.) Прилітають до нас снігурі з далекої півночі. А в Карпатах живуть круглий рік. Як це не дивно

звучить, але чим більші морози, тим спокійнішими виглядають снігурі. Зазвичай вони літають невеликими зграйками до 10 осіб. У люті морози сидять нерухомо і лише час від часу «оживають», щоб з’їсти яку-небудь ягідку чи насіння. Особливо полюбляють снігурі ягоди горобини, але ягідне насіння теж не перетравлюється, і виходить, що снігур ніби агроном переносить або поширює насіння рослин. Снігурі довірливі птахи. Надовго затримуються там, де багато корму. Не лякаються людей, викликають у них подив і захват від своєї краси. Але садівники їх не люблять, бо снігурі можуть поїдати бруньки фруктових дерев. Тому і треба їх підгодовувати, щоб вони пережили зиму і нас тільки радували.

А ось хоче нашої уваги ще одна мала пустунка. Хто ж це залетів до нашої годівнички. Синичка.

Повідомлення учениці про синичку.

Синиці типові комахоїдні. Зранку до вечора трудяться, знищуючи жуків, комарів, мух, інших шкідливих комах, їх личинки і лялечки. Вони живуть в Україні цілий рік, хоча дехто думає, що прилітають до нас тільки зимою. До зими назбирати може одна птаха до 15 кг зернят і насіння. Але цього не вистачає. Тому зимою цим пташкам дуже важко прогодуватися і, шукаючи їжу, вони прилітають до житла дбайливих людей. Вчені порахували, що із 10 синиць до весни дожити може лише 2. Тому так важливо робити для них гойдаючі годівнички, бо тоді весь корм залишиться тільки їм. Причепившись до тонісінької гілочки, вона може повисати головою вниз. Це можливо тому, що в неї довгі кігті на лапках. Синички добре пам’ятають місце, де їх годували минулої зими, і повертаються туди не самі, а зі своїми малюками.

V. Фізкультхвилинка.

VІ. Усвідомлення нового матеріалу.

1. Робота з підручником. Поділ завдань на частини.

Робота в групах.

2. Вправа – Система позначок « Поміч» Діти поділені на 4 групи, кожна має вивчити своє завдання і представити його в таблиці - «Речі, які знали», «Речі, які не знали» Спочатку презентують свої групи, читають вірші про птахів, а потім презентують свої роботи ( зачитують повідомлення)

3. Відгадування кросворду.

4. Фізпауза для очей.

5. Про Червону книгу і деяких птахів. (Інформація учнів)

VІІ. Підсумок уроку.

1. Гра «Оплески»

— Що ви покладете у годівничку птахам?

Гарбузове насіння; пшоно; підсмажене соняшникове насіння; зерно; крихти чорного хліба; насіння бур'янів; солоне сало; насіння клена, кавуна, дині, цукерки.

2. Виберіть зайвих. ( малюнок) Зимові птахи – стоїмо, осілі – сідаємо.

3. Рефлексія – «Сенкан» (про птахів)

4. Вправа «Незакінчене речення.» (що нового дізналися і чого навчилися.)

5. Слово «Телеведучої» .

Ви друзі вірні і щирі,

Бо бережете повсякчас

Пташок, що прилітають із вирію

І тих, що зимують у нас.

Я впевнена, що репортаж, який ми відзняли, дуже всім припав до душі.

ІІІ. Домашнє завдання.

2. Вікторина:• Назвіть дев'ять видів осілих птахів нашої місцевості (синиця велика, сорока, дятел строкатий, ворона, сова, пугач, горобець).• Який осілий птах вигодовує пташенят узимку? ( шишкар)• Чим корисний горобець? (живиться комахами в період розмноження.)• Які птахи прилітають до нас? (омелюхи, снігурі, синички.)• Яких дятлів ви знаєте? (строкатий, чорний, зелений.)• Самець якої пташки на току ніби каже: «Спать пора»? (перепілка )• Які птахи прилітають весною до нас раніше інших? (граки )• А які - самі останні? ( стрижі, солов'ї )• Гнізда яких птахів можна побачити на дахах українських хат ? ( лелеки )• Як сидить дятел в гнізді ? ( на хвості)• Чи є своя пісня у шпаків? ( вони копіюють спів інших птахів )

3.Гра-жарт «Птахи»Якщо в грі буде названо не птаха – ви голосно тупаєте ногами.Прилетіли пташки: голуби, синиці, мухи і стрижі. Що неправильно?Прилетіли пташки: голуби, синиці, галки, мухи і стрижі. Що неправильно? Прилетіли птахи: голуби, синиці, галки і стрижі, чібіси й чижі, навіть сплюхи – сови, лебеді і гуски.

4. Казка «Синиця і снігур»

Настала холодна зима. Увечері безперестанку кружляли в повітрі білі снігові метелики. За одну ніч сніг засипав землю. Коли вранці зійшло сонце, усе навколо виблискувало, сніжинки мерехтіли, сяяли. Засніжені дерева були схожі на зачарованих велетнів. На одному з тих дерев гойдалася годівничка, у якій мешкав снігур-розбишака. Рожевогрудий красень прилетів із першим снігом. Він був кмітливим птахом, але любив глузувати з синичок. Тягав їх за хвостики і насміхався з них. Коли хтось починав захищати жовтогруду красуню, снігур зразу висміював його: «Ха-ха-ха, закохався…»

Але одного разу чудового морозного дня, пролітаючи неподалік годівнички, він помітив у снігу невеличку синичку. Вона впала і не могла вибратися. Снігур боявся підлетіти, хоч хотів допомогти бідоласі. Думав, що з нього будуть насміхатися. Оглянувся навкруги… Побачивши, що поблизу нікого немає, він вирішив допомогти синичці. Але тим часом поряд пролітав дятел і, помітивши синичку, швиденько підлетів до неї і допоміг вибратися із снігу. Побачивши, що дятел допомагає синичці, снігур зрозумів, що у бідолахи пошкоджене крило. Рожевогрудий красень засмутився. Адже йому дуже сподобалась синичка. Снігур хотів познайомитися з красунею, тому вирішив простежити, куди дятел віднесе пташку. Нарешті вони дібралися до широчезного дуба, у якому було величезне

дупло. Снігур не наважився зайти всередину, тож почав чекати надворі. Пройшло багато часу. Птах зголоднів і змерз. Вже думав повертатися додому, аж тут із дупла вилетів дятел, залишивши синичку одну. Снігур помітив, що у дуплі є віконце. Піднявся непомітно вгору і через вікно побачив синичку, яка лежала з перев’язаним крилом. Пожалів незнайомку. Вже хотів постукати у віконце, як тут повернувся дятел із харчами у дзьобі. Ледве встиг сховатися. Поглянувши, що вже вечоріє, снігур полетів додому. Коли прилетів у годівничку, батьки почали розпитувати:

- Синку, де ти був? Чи не наробив якої шкоди? Ми дуже хвилювалися!- Чого зразу шкоди? Та ніякої шкоди я не наробив. Чого хвилюватися, я вже

дома.

Наступного дня рано-ранесенько снігур полетів до того дуба, де була синичка. Вона і дятел ще спали. Потім дятел знову полетів за харчами. Тим часом синичка прокинулася, побачила, що дятла немає. Вона вийшла із дупла. Потім прилетів дятел, він приніс різних харчів: крихт хліба, зерна, пшона. Після того, як синичка поїла, дятел став перемотувати їй крило. За цим всім снігур спостерігав через віконце, та так і не наважився зайти. Через декілька днів друзі снігура помітили, що з ним коїться щось дивне: не п’є, не їсть, не грається, до того ж не глузує з інших пташок. Чи не захворів часом? Вирішили простежити за другом. Тепер вони знали, куди літає снігур кожного дня. Дізналися від мешканців того лісу, де живе дятел, який допоміг синичці. Друзі снігура зрозуміли, що їхньому розбишаці сподобалась синичка. Коли дятел знову вилетів з дупла у пошуках їжі, друзі снігура вирішили розповісти йому про почуття красеня до синички. Думали, що дятел все ж таки погодиться допомогти. Але той відмовив, бо йому теж подобається синичка. Друзі були засмучені, але снігуру вирішили не розповідати про цю розмову. Здавалося, що птах залишився безпомічний. Аж раптом із дупла вийшла синичка. І тут снігур нарешті підлетів до чарівної панночки:

- Добридень, незнайомко! – ледь чутно промовив снігур.

- Добридень! Хто ти, звідки ти тут? – здивувалася синиця.

- Якщо чесно, я вже тут виглядаю тебе від того дня, коли тебе сюди приніс дятел. Я хотів з тобою познайомитися, але ніяк не наважувався.

- Невже ти кожен день тут мене виглядав?

- Так, кожен день.

- Якщо ти тут кожен день, то бачив, що у мене було пошкоджене крило, але вже загоїлося. Тепер можна спробувати політати. Але мені трохи лячно. Думаю, чи ти погодишся політати зі мною?

- Звісно, з радістю!

Пташки весело пострибали на своїх маленьких ніжках. Почали перелітати з гілки на гілку дуба, щось шепочучи між собою. Серед тонкого попискування синички було чути посвист рожевогрудого красеня снігура. Тепер кожного дня снігур прилітав до синички і приносив їй різний корм. Вони разом весело проводили час. Якось їх побачив розлючений дятел і прогнав снігура. Але синичка відповіла:

- Я дуже вдячна тобі за допомогу. Але чому я не можу спілкуватися з ним?

Дятел не відповів нічого. Наступного дня синичка вирішила полетіти від дятла. Через декілька днів рожевогрудий снігур і тендітна синичка разом прилетіли на шкільне подвір’я, де було дуже багато годівниць. У них завжди був смачний корм. Хоч синичці було прикро через те, що вона так і не попрощалася з дятлом, зате вона була щаслива, бо у неї з’явився рицар. Відтепер вони були разом, перелітаючи з дерева на дерево і наспівуючи свої приємні пісні.

Половка Златаучениця 7-А класу

Великораковецької ЗОШ І-ІІІ ст.

5. Казка «Це сон?..»

6. Звіти з природознавства «Як я допомагаю птахам взимку»