1

Viviendo en morisco

2

Mi ser creativo en busca de

una mejor convivencia

3

Contenido

Edición periódico virtual 4

El colegio morisco hace la diferencia 5

Folclor colombiano 6

Basura cero 7

Por ti, por mi, por el futuro ¡Recicla! 8

¿Sabes que es la ética inteligente? 9

¿Y en el tiempo libre… que? 10

El periódico mural: medio efectivo de comunicación 11

Reconociendo y apoyando poetas 12

Poetas famosos 13

Poemas a cargo de alumnos del morisco 14

Talentos ocultos 15

Me divierto creando 16

Escrito “regreso a clases” 17

Palabreando con la Y 18

Instrucciones del juego 19

Juego 20

4

El colegio MORISCO I.E.D. en esta segunda edición. El periódico virtual desea en primer orden Agradecer a todos nuestros lectores, las Sugerencias, las felicitaciones y el tiempo dedicado A enriquecernos. A todos ellos: supervisores De educación, maestros, compañeros Rectores, a los estudiantes por utilizarlo como Herramienta de aprendizaje y a los padres de Familia por su interés en las actividades del colegio. En segunda instancia es nuestro deseo contar El quehacer educativo del colegio en diferentes Procesos de intervención que son en cierta Medida el despliegue de las dos grandes Líneas de acción que caracterizan el proyecto Educativo del colegio: LA CREATIVIDAD Y LA CONVIVENCIA. Es por ello que los docentes, los estudiantes, El personal y los padres de familia expresan Sus diversas acciones de modo que el

Conocimiento Del colegio y su actuar se conviertan En un aspecto de socialización de iniciativas Así como de generar un mayor sentido de Pertenencia por lo que somos, por lo que proyectamos, Por los retos que nos proponemos Y por los resultados que alcanzamos. Sea así mismo la oportunidad para informarles Que el proyecto del colegio se encuentra en Los finalistas de la localidad para el logro de Una excelente participación a nivel distrital en Proyectos pedagógicos y que así mismo de Nuevo estamos participando en el galardón a la excelencia donde esperamos ocupar el primer Puesto, dada la dinámica y el compromiso Institucional de todos los estamentos de la Comunidad educativa.

Blanca Isabel (RECTORA)

5

El colegio morisco hace la diferencia

En el Colegio Morisco IED se implementó, a partir de año 2012, el programa

de música que está proyectado a la formación de una orquesta sinfónica con

los niños “talento” que decidieron interpretar un instrumento. Cabe destacar

que el repertorio que se maneja es netamente colombiano, pues mientras

que en la actualidad los jóvenes solamente escuchan reggaetón, en el colegio

morisco se interpretan bambucos; pasillos, guabinas y sanjuaneros para

rescatar, resaltar y vivienciar nuestro folclor y así demostrar un cambio

positivo en nuestra juventud.

Si nuestros niños son capaces de tocar una nación colombiana, cuyos ritmos

son complicados, en el futuro será más sencillo ejecutar una obra sinfónica.

Neila Margarita Medina

Docente de Talentos

6

7

MINIMIZAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS, UNA

ALTERNATIVA PARA SER CONSCIENTES

CON EL AMBIENTE

¿Cómo transformar los hábitos de consumo de

los estudiantes del Colegio Morisco y generar

en ellos prácticas del cuidado de sí mismos y

del entorno?

Partiendo de la propuesta “Basura Cero” de la

Alcaldía Mayor de Bogotá, no es un sueño

transformar los hábitos de consumo de los

estudiantes, y es precisamente esa la dirección

hacia la que queremos llegar.

Somos conscientes de la importancia

de generar menos residuos sólidos,

empezando naturalmente en nuestro

hogar, luego, actuar de la misma

manera en los colegios, en el comercio

y en otros espacios. De acuerdo a

la pregunta, y tomando como base

el Proyecto “Reverdecer”, es

imperativo evitar el consumo de

comida chatarra y crear hábitos de

alimentación saludable, pues de

esa manera no sólo nos cuidamos

nosotros, sino que también

generamos menos basura para

proteger el entorno.

El Colegio Morisco desde hace

muchos años ha venido trabajando en

reforzar en sus estudiantes el concepto

de las tres eres (reducir –reciclar -

recuperar). En el año 2013 el

propósito es reducir la basura, ¿cómo?

implementando y ofreciendo a los

estudiantes tanto en el hogar como en

el colegio productos saludables que no

vengan en paquetes, o en botellas

plásticas. Esta una tarea de todos los

estamentos de la Institución.

Entendemos que el consumo responsable es

parte vital para transformar los hábitos,

creemos además, que al dar ejemplo

hacemos un cambio en la dinámica de

pensamiento de los niños, niñas y jóvenes,

para que ellos mismos entiendan la

importancia de minimizar el volumen de la

basura partiendo de ofrecer comida

saludable.

Si logramos lo anterior, ayudamos a proteger

los factores biofísicos del ecosistema como el

agua, la atmósfera y los suelos. La

reutilización, es sin duda una de las claves y

si la convertimos en un aliado en nuestra

misión, de seguro cambiaremos los hábitos

de consumo y minimizaremos los residuos.

Cecilia Uribe U.

Docente Ciencias

8

Por ti, por mi, por el futuro ¡¡recicla!!

9

¿SABES QUE ES LA ETICA INTELIGENTE?

En la vida diaria, a menudo nos encontramos en

situaciones donde es difícil saber cuál es la forma

correcta de responder o de actuar, por ejemplo:

cuando las personas hacen uso inoportuno de las

nuevas tecnologías en diferentes espacios y tiempos; o

cuando atraviesan inadecuadamente las vías y no

respetan las señales de tránsito; también, el observar

las reacciones cuando llegan tarde a un lugar o el no

respetar los turnos en las filas en cualquier sitio; el no

ser detallista y grato cuando lo han sido con nosotros o

el no escuchar a las personas cuando hablan y muchas

más… lo triste es convertir en actitudes normales lo

que realmente es anormal en las relaciones humanas.

El Dr. Bruce Weinstein, orador conocido como el Señor

de la Ética, autor de varios libros entre ellos la Ética

Inteligente, plantea los principios básicos, de sentido

común, que seguramente conocemos y los hemos

utilizado, pero en ocasiones por alguna razón no lo

hacemos. Ellos son:

1. NO HACER DAÑO

Este es el principio ético más importante.

Debemos resistir el impulso de ser

desagradable con alguien que no se ha

portado bien con nosotros. Esto no supone

una inacción total porque habrá casos en los

que deberemos actuar para evitar que el

daño llegue a otros.

2. HACER LAS COSAS MEJOR

Evitar el daño no es suficiente. Debemos

utilizar nuestro conocimiento y habilidades

para ayudar a nuestros colegas, familiares,

amigos y vecinos. Esto también implica

cuidar de nosotros mismos.

3. RESPETAR A LOS DEMÁS

Tratar a los demás de la forma que a

nosotros nos gusta ser tratados. Hay tres

maneras fundamentales de hacer esto:

a) Mantener confidencias

Si un amigo confía en ti, mantén el

secreto y la discreción.

b) Decir la verdad

Es importante decir la verdad, pero

también es importante tener en cuenta

los sentimientos de otras personas.

c) Mantener las promesas

Hay que cumplir las promesas que se

hacen y no hacer promesas si no está

preparado para satisfacerlas.

4. SER JUSTO

La justicia significa dar a los demás. Mucho

tiempo en el trabajo, descuidando la familia

es injusto, y por lo tanto, no es ético. Cuando

alguien hace algo mal, un hijo, un

compañero, un empleado, hay que

reprenderle sin dejarse llevar por la ira y el

enojo, para sacar lo mejor de esa persona.

5. ATENCIÓN

De los principios de la ética inteligente, la

atención es el que menos hay en el mundo,

pero el que es más apreciado cuando usted

la recibe. Ser cariñoso, amable, compasivo o

amoroso, son cualidades que Abraham

Lincoln llamaba “los mejores ángeles de

nuestra naturaleza”.

Si quiere saber más sobre el tema, regístrese

gratis en el Boletín de Noticias de Ética en

www.theethicsguy.com

Ana Teresa Muñoz D.

Docente Humanidades

10

Y en el tiempo libre .. Qué?

Porque es importante el

deporte?

Tiempo libre es el dedicado a descansar del trabajo, debe

ser planeado y organizado, porque si no tiene sentido

terminará en aburrimiento.

Muchas son las actividades que se pueden sugerir en una

Institución Educativa, pero están condicionadas a los

tiempos y espacios, determinados en su conjunto para la

marcha equilibrada del proceso educativo.

En el Proceso de Intervención que hace referencia al

Tiempo Libre en el Colegio Morisco durante el año 2013,

inicialmente, se realizará la Inauguración de losJuegos

Intercursos, ylos campeonatos de Baloncesto,

Microfútbol yVoleibol en las dos jornadas.

En el mes de agosto tendremos la salida al Parque La

Florida, a elevar cometa y durante el mes de septiembre

se realizará La Carrera Atlética Morisco.

En este momento, estamos pendientes de la

Programación del IDRD (Instituto Distrital para la

Recreación y el Deporte) para organizar las salidas a

diferentes espacios de la ciudad, de las dos jornadas.

Esperamos la participación activa y comprometida de

todos los estudiantes y la colaboración de los docentes

en todas las actividades.

María Isabel Cortés

Docente Educación Física

Realizar algún tipo de actividad favorece no sólo al

aspecto físico, sino también al mental. Si se realiza

al menos dos veces por semana una actividad

física, la vida será mucho más sana y saludable.

Pero hay cosas a las que debemos estar atentos

antes de realizar un deporte para no dañar el

cuerpo de la persona que lo realice.

Algo que no podemos dejar pasar antes de realizar

actividades físicas, es el calentamiento previo que

debe hacerse. Además de aumentar

muchonuestro rendimiento, este

precalentamiento disminuye el riesgo de lesiones

o tirones musculares.

11

PERIODICO MURAL: MEDIO EFECTIVO DE COMUNICACIÓN

Nuestro colegio cuenta con un medio de comunicación que se actualiza con las

noticias diarias nacionales e internacionales, de interés para la comunidad

educativa: el Periódico Mural.

El objetivo primordial del Periódico Mural es el de mantener a todos los

estamentos informados e ilustrados acerca de diferentes temáticas, respetando

los puntos de vista, es un medio planeado y organizado desde el aula de clase.

El Periódico Mural ha permitido desarrollar habilidades de consulta, lectura,

análisis, síntesis e interpretación de textos; el trabajo en equipo, el desarrollo de

habilidades estéticas y el fomento de la responsabilidad. Este reto ha implicado la

búsqueda de información, el uso de recursos bibliográficos y electrónicos, el

conocimiento de la biblioteca y la discriminación de materiales.

Estas publicaciones se presentan quincenalmente con las siguientes generalidades:

Frase célebre

Fecha

Edición

Grado

La temática presentada responde a las siguientes secciones:

Institucional.

Literaria.

Novedad.

Científica.

Medio Ambiente.

Tecnología.

Cultural.

Social.

Sexual.

Deportiva.

Esperamos su participación en este medio, sus sugerencias y aportes se

tendrán en cuenta.

Cilia Teresa Murcia (docente humanidades)

¿QUE ES UN PERIODICO MURAL?

El periódico mural o periódico escolar es

un medio de comunicación que

regularmente se desarrolla por los

propios alumnos con la guía del maestro

y emplea una temática generalmente

enfocada en un aspecto en particular.

Aunque generalmente se utiliza para dar

a conocer enfermedades, las

potencialidades del mismo abarcan otros

tópicos, como la promoción de

tradiciones y costumbres, del arte, la

cultura y los valores, entre otros; esto

quiere decir que también puede ser

variado a nivel temático.

Características

La tipografía debe ser atractiva y debe

distribuirse armónicamente, pues su

contenido debe ser claro para lograr el

impacto deseado. Sus características

tienen como propósito garantizar su

lectura y la asimilación rápida del

contenido.

12

“Teníavida de poeta maldito.

Contaba sus orgias, recitaba sus vicios y

Llevaba a cavo ceremonias de media noche

En los campos santos. Fue por todo eso por lo que

Fue señalado como sacrílego, blasfemo y apostata.”

Gloria Serpa-Flórez (Biógrafa)

13

Hace 90 años un hombre viejo y enfermo fue coronado

como “el gran poeta de lapatria”. El domingo 14 de

enero de 1923, en Usiacurí (Atlántico) una pequeña

esquina de la costa en la que se refugiaba desde hacía

quince años. En apenas 24 días, moriría de cáncer, una

enfermedad maligna que ni siquiera los brujos sabían

curar.

Él no podía hablar: desde hacía mucho tiempo que lo

suyo era callarse. Y sin embargo, cuando por fin le llegó

su turno en aquella

ceremonia de

homenaje, tocó el

violín en vez de dar

las gracias.

Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no escucha música, quien no halla encanto en sí mismo. Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar.

Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos senderos, quien no cambia de rutina, no se arriesga a vestir un nuevo color o no conversa con desconocidos.

Muere lentamente quien evita una pasión Y su remolino de emociones, Aquellas que rescatan el brillo en los ojos y los corazones decaídos. Muere lentamente quien no cambia de vida cuando está insatisfecho con su trabajo o su amor, Quien no arriesga lo seguro por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien no se permite al menos una vez en la vida huir de los consejos sensatos… ¡Vive hoy! - ¡Haz hoy!

¡No te olvides de ser feliz!

Pablo Neruda

Mi poema a la muerte Te llevaste si, a un amigo, un Ángel nuevo, se marchó sin verte, se quebró su alma y se cumplió su sino, un alma que ya no está entre la gente. Podrás haberte llevado su vida, partir un camino que parecía corriente, pero su recuerdo y su dicha aún están vivas, permanecerá en los corazones, de los que lo conocían, de los que lo querían, en ellos siempre estará presente. Mas que una plegaria rezo a su alma, un consuelo a los que lo conocieron, una luz de ilusión temprana, porque siempre estará vivo en sus recuerdos. Y seguro que el estará viendo, y sonriendo desde el cielo, diciendo adiós a todos los suyos y dispuesto a comenzar un camino nuevo.

14

LA VACA ES CIEGA

Tropezando en los troncos del camino

Que desciende en zigzag, hacia la vega

Callada, sola, taciturna y triste

¡Arriesga hoy!

¡No te dejes morir lentamente!

Va la vaca a beber,

La vaca es ciega

De una pedrada el vaquerillo un día

Un ojo le deshizo y en el otro

Una nube surgió, por eso llega

Con marcha débil, desigual, tardía

Cayendo aquí y allá,

La vaca es ciega.

Colaboración de Preescolar 01- Prof. Blanca Inés

Todo Nos Llega Tarde

Todo nos llega tarde ¡hasta la muerte!

Nunca se satisface ni se alcanza

La dulce posesión de una esperanza

Cuando el deseo acósanos es más fuerte.

Todo puede llegar pero se advierte

Que todo llega tarde: la bonanza,

Después de la tragedia: la alabanza

Cuando ya está la inspiración inerte.

La justicia nos muestra su balanza

Cuando sus siglos en la historia vierte

El tiempo mudo que en el orbe avanza:

y la gloria , esa ninfa de la suerte,

Solo en las sepulturas danza

Todo nos llega tarde ¡hasta la muerte!

(Tomado del Boletín “Más Libros” Nº 4 de Febrero de 2013)

15

ANA NICOL

PREESCOLAR

ANA MARIA

PREESCOLAR

16

17

18

19

INSTRUCCIONES 1. cada actividad puede realizarse en grupos de a dos.

2. Cada número tendrá dos letras a acepción de tres números que pertenecen a las letras y-a-e.

3. Por esto tendrá que tener en cuenta el significado para poder ubicar las letras y adivinar la palabra.

4. No se puede utilizar diccionario, ni el cuaderno. FIN DEL JUEGO 1. Poner a prueba los conocimientos que el estudiante tiene acerca del tema.

2. Tener clara el significado de las palabras a adivinar.

3. Reforzar conocimientos.

20

_ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 9 6 7 10 5 7 4 11 _ _ _ _ _ _ _ 7 9 10 6 7 3 15

_ _ _ _ _ 6 15 4 12 9 _ _ _ _ _ 6 15 4 5 9 _ _ _ _ _ _ _ _ 4 15 3 7 4 15 6 9 _ _ _ _ _ _ 11 6 7 10 11 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 4 11 4 11 9 9 6 11 _ _ _ _ _ _ _ _ 8 10 6 15 7 5 11 4 _ _ _ _ _ _ _ 3 7 11 6 11 9 11 _ _ _ _ _ _ _ 15 10 12 11 6 11 4

_ _ _ _ _ _ _ 4 15 6 15 10 13 11 _ _ _ _ _ _ 5 9 7 11 6 9 _ _ _ _ 6 15 12 9

1 q h

2 w j

3 g k

4 r l

5 t z

6 y

7 u c

8 i v

9 o b

10 p n

11 a

12 s m

13 d ñ

14 f x

15 e

El que trata de leyes sin conocerlas más que vulgar y

escasamente.

Se aplica a la persona o animal que está tieso o rígido.

Articulación movible de un hueso con otro

Esposo o esposa de una persona

Parte de la armadura que servía para proteger la cabeza y el

rostro.

Abstenerse total o parcialmente de comer y beber durante

un tiempo.

Ventana acristalada abierta en un techo o en la parte alta de

una pared para iluminar un recinto cerrado.

Introducir una sustancia, especialmente un gas o un líquido, en el interior de un cuerpo. Fruto del guayabo, en forma de baya ovalada

Realizar varias veces un mismo acto o conjuntos de actos de

una actividad para perfeccionar su ejecución

Relato fantástico o parcialmente histórico que la tradición

ha ido elaborando.

Persona que tiene el mismo nombre que otra

Mineral blando, compuesto de sulfato cálcico hidratado