VII. A, B – ČESKÝ JAZYK 1. Vyznač kořeny slov! školení podporučík zavelet učení domácí prudký zastaralá kopcovité lev hrobník výstavka přehradní roztomilá zapíšu odešla nedobytná zelený výtvor obyčejné Vyznač předpony! překrásná nedorozumění nedochvilná přerostlé nejjistější odebrat vystát roztát Vyznač přípony! (Pozor – NE koncovky!) výherní červenější dědeček psíček lesník vesnice městská nejjemnější babiččin Zakroužkuj koncovky! (Koncovka je ta část slova, která se při skloňování mění.) červená babička lednice počítačová skleněný příjemnější výtvarného modrému 2. Popros mámu, tátu, sestru, bratra, aby ti následující text nadiktovali. Napiš do prověrkového sešitu. Potom společně opravte a napište počet chyb. Proveď opravu do prověrkového sešitu. Jak liška rybařila Jednou liška velmi vyhladověla. Pobíhala po cestě a rozhlížela se na všechny strany. Viděla sedláka, jak veze na saních zmrzlé ryby. Pomyslila si, že by nebylo špatné okusit rybiček. Lehla si na cestu, natáhla ohon, vystrčila nohy a dělala mrtvou. Sedlák dojel, uviděl lišku a pravil: „To bude krásný límec ženě na kožich.“ Vzal lišku, vhodil na sáně, přikryl ji prázdnými pytli a sám si vykračoval vedle koně. Vychytralá liška vytlačila v saních díru a vyhazovala ryby ven. Pak sama tiše vylezla. Když přijel sedlák domů, nebyly na saních ani ryby ani liška. 3. Označ větu jednočlennou (J), dvojčlennou (D) a větný ekvivalent (E)! Východní půlka oblohy se nad ránem rozjasnila. _____ Slunce už začínalo prosvítat oparem. _____ Najednou se z nenadání a rychle zešeřilo. _____ V černých mracích se ostře zablesklo. _____ Prááááásk! _____ Ozvala se hromová rána. _____ Já se bojím. _____ Pozor na cestu! _____ Utíkejme! _____ Schovat se tak někde před deštěm. _____ Vidím boudu. _____ Poběž! _____ 4. Vyjádři větou jednočlennou! Napiš do školního sešitu! Kamarád se asi dočista zbláznil. Malé děti na táboře cítí stesk po mamince. Přichází den. Začíná noc. V dálce duněly hromy. Podle předpovědi bude zítra padat hustý déšť. Začíná se dělat chladno. Na celý kraj padl soumrak. Ozývá se mu kručení v břiše. Po prášku pocítil pacient úlevu. Teď uhodil blesk. 5. Napiš ke každé otázce, zda je zjišťovací, nebo doplňovací! Rozumíš těm příkladům? _____ Už ti dal ten dopis? _____ Co ti v něm vlastně psal? _____ Rozhoduješ se sám? _____ Kam půjdeš dnes večer? _____ Jak se v tom vyznáš? _____ Díváš se ráda na dobrodružné filmy? _____ Jaký si pustíme dneska? _____ Spí? _____ Kdo se za něj přimluví? _____ Půjdete tam s námi? _____ O co se hraje? _____ Víš to? _____ Přijdete k nám dnes večer na návštěvu? _____ Co si přejete k jídlu? _____ Víte o nás? _____ Kam cestujete v zimě? _____ Pojedete taky na dovolenou do Španělska? _____ Co si dáš? _____ 6. Urči přísudek a podmět! Naše Radka se v páté třídě stala nejlepší žákyní na škole. Jirka se od června bude učit německy. Pes – nejlepší přítel člověka. Moje babička je už konečně zdravá. Musíme dneska taky přijít?

Kočka hop na plot. Líbí se mi ležet u rozpáleného krbu. Poslední za sebou zavře. Nikdo mě tam nesmí vidět. Už tomu konečně začínáš rozumět? Bavilo tě dívat se na ten film? 7. Z 6. úkolu vypiš do školního sešitu všechny přísudky a ke každému napiš jeho druh. Stejně tak vypiš všechny podměty a urči jejich druh. 8. Do školního sešitu napiš ke každému druhu přísudku tři věty (tj. celkem 15 vět)! (Pomůže učebnice s. 93 – 94.) 9. Do školního sešitu napiš ke každému druhu podmětu pět vět (tj. celkem 15 vět)! (Pomůže učebnice s. 96 – 97.)

10. Jak podtrháváme? PODMĚT PŘÍSUDEK PŘÍVLASTEK DOPLNĚK PŘEDMĚT PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ Jaké druhy příslovečného určení rozlišujeme? příslovečné určení __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Jaké druhy přísudku rozlišujeme? ________________ ________________ _______________ _______________ _______________ Jaké druhy podmětu rozlišujeme? _______________ _______________ ______________ Jaké druhy přívlastku rozlišujeme? _______________ ______________ Jak se ptáme na podmět? _______________ Jak se ptáme na předmět? ______________ Jak se ptáme na přívlastek? _________________ Co rozvíjí doplněk? _______________ 11. Napiš do školního sešitu pět vět, ve kterých bude přívlastek shodný. Vyznač ho. Napiš do školního sešitu pět vět, ve kterých bude přívlastek neshodný. Vyznač ho. Napiš do školního sešitu pět vět, ve kterých bude doplněk. Vyznač ho. Nápovědu hledej v učebnici na s. 118 a s. 127. 12. Do školního sešitu úhledným písmem a s vyznačením doplňovaných koncovek napiš cv. 1 na s. 99. U každé doplňované koncovky si ji zdůvodni. Pozor na podměty vět – rozhodují! 13. Urči slovní druhy! U Středozemního moře rostou na příkrých stráních neprostupné houštiny a mnoho barevných květin, kolem kterých poletuje velké množství hmyzu. Urči mluvnické kategorie podstatných a přídavných jmen! moře - _______________________________________________ stráních - _______________________________________________ hmyzu - _______________________________________________

barevných - _______________________________________________ Urči mluvnické kategorie u sloves! rostou - ______________________________________________ poletuje - _______________________________________________ 14. Do školního sešitu úhledným písmem a s vyznačením doplňovaných koncovek napiš cv. 2 na s. 99. U každé doplňované koncovky si ji zdůvodni. Pozor na podměty vět – rozhodují! 15. Zakroužkuj malé, nebo velké počáteční písmeno! Můj strýc bydlí na n-Náměstí k-Krále j-Jiřího. Sestra studuje na v-Vysoké š-Škole. Pojedeme do v-Velké b-Británie. Ubytoval se v h-Hotelu u-U b-Bílého b-Beránka. Často navštěvuje s-Spolkovou r-Republiku n-Německo. Na cestě ze s-Středozemního m-Moře do m-Moře r-Rudého proplouváme s-Suezským p-Průplavem. Pojedeš s námi d-Do h-Havlíčkova b-Brodu? Navečeřela se v r-Restauraci u-U z-Zeleného h-Hada. Vyřiďte to na m-Městském ú-Úřadě. Bratr chodí do m-Mateřské š-Školy. Sledoval, jak svítí m-Měsíc. Zalyžovali si v r-Rokytnici v-V j-Jizerských h-Horách. Prošli kolem n-Národního d-Divadla přes m-Most l-Legií až do u-Ulice u-U l-Lanové d-Dráhy. Strávil noc v d-Domě u-U t-Tří h-Housliček. Prošel celé n-Náměstí r-Republiky. 16. A ještě jednou – malé, nebo velké písmeno? O prázdninách jsem byla u j–Jaderského m–Moře v ch–Chorvatsku. Český s–Spisovatel j–Jan n-Neruda se narodil v p-Praze na m-Malé s-Straně v d-Domě u-U d-Dvou s-Slunců. Na rohu u-Ulice p-Parašutistů a j-Jiráskova n-Náměstí vyrostl nový h-Hotel p-Palace. Četli jste k-Knihu j-Jaroslava f-Foglara z-Záhada h-Hlavolamu? V době jarních p-Prázdnin jezdíme lyžovat do n-Nízkých t-Tater. Zastavte se pro žádost na n-Našem o-Obecním ú-Úřadě. Mám tetu v n-Novém m-Městě n-Na m-Moravě. Naším sousedícím s-Státem je i s-Spolková r-Republika n_Německo. Nejznámější š-Šumavská j-Jezera jsou č-Černé j-Jezero a č_Čertovo j-Jezero. V soutěži vyhrála z-Základní š-Škola v-Vémyslice. 17. Doplň i,í/y,ý! V___stražné tabule v___z___val___ ke kl___dnému poh___bu. L___sty os___k___ se zachv___vají. Mez___ v___běžk___ skal se kl___katil___ úzké s___lnice. Z V___sokého M___ta jsme zav___tal___ do L___tom___šle. V ohradě b___l po l___jáku v___v___klaný p___l___ř. To b___l nem___l___ om___l. Nov___ náb___tek b___l potažen pl___šovou látkou. S___lný v___tr v___vrátil v___kotlaný strom. Netop___ři v___sel___ na stěně jesk___ně. B___la p___lná a ne p___šná, a to se jí vel___ce v___platilo. Nem___sl___ s___, že v___hraješ v___c závodů. 18. Královna klade vajíčka a z nich se líhne obrovské množství dělnic. To jsou nejpočetnější obyvatelé hnízda. Včelí společnost na zimu neumírá, ale na podzim dochází k pronikavé změně. Než se zrodí nová královna, shromáždí kolem sebe stará matka roj dělnic a opustí s nimi úl. a) Urči slovní druhy následujících slov! nich - ____________ včelí - ____________ ale - ____________ kolem - ____________ b) Urči větné členy! vajíčka - ____________ neumírá - ____________ nová - ____________ roj - ____________ c) Urči pád a vzor! vajíčka - ____________ dělnic - ____________ změně - ____________ úl - ____________ d) Urči slovesnou třídu! klade - _____ líhne - _____ neumírá - _____ dochází - _____ zrodí - _____ e) Urči druhy zájmen!

nich - __________ se - __________ to - __________ nimi - __________ f) Uveď antonyma! obrovské - _______________ nová - _______________ 19. Napiš deset podstatných jmen, deset přídavných jmen a deset sloves, která nejlépe vystihují to, co teď právě doma prožíváš, když není škola. Potom se z nich pokus sestavit nějaký příběh a napiš ho. 10 podst. jmen 10 příd. jmen 10 sloves +PŘÍBĚH (Použij slohový sešit!)

Průběžně lze procvičovat pravopis, dle chuti a času. Různá cvičení najdete na internetu, např.: http://www.diktaty.cz http://www.pravopisne.cz http://www.umimecesky.cz http://www.diktatyapriklady.cz Samostatná četba a naplnění čtenářského deníku mnoha zápisy o přečtených knihách (nebo poslechnutých – s poznámkou „Audio“) je nejlepší způsob domácí přípravy. Knihy a audioknihy hledejte zde: https://www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

https://www.mujrozhlas.cz/deti

https://temata.rozhlas.cz/ctenarsky-denik-5012871

MATEMATIKA 7.A,B - učivo na duben

1.

Rozšiř zlomky číslem 3: 9

6=

10

7=

Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 36: 9

5 =

4

3=

Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 24: 8

3 =

6

5=

Zkrať zlomky číslem 2: 8

6=

6

4=

Doplň, aby platila rovnost: .

5

30

25 ,

.

20

7

4 ,

36

.

9

8 ,

2. Zkrať zlomky do základního tvaru:

56

72

15

3

60

48

30

25

56

14

10

8

28

14

45

36

3.

9 . (-6) = -8 . (-3) = -7 . 6 = (-7) . (-9) =

2 . (-4) = 6 . (-3) = -60 . (-30 ) = -10 . 4 =

(-7) . (-80) = 800 . (-4) = 36 : (-6) = 14 : (-2) =

(-15) : (-3) = 40 : (-4) = 1 600 : (-40) = -490 : 7 =

-16 : (-4) = 24 : (-3) = -35 : (-5) = 200 : (-50) =

4. Vypočítej :

4

1

5

2

3

1

6

5

5

2 .

7

3=

16

9 :

12

15=

16

15 .

3

1

9

5 =

5

12:

10

4 +

4

3 =

5.

Porovnej, doplň <, > : a) -15 -9 b) -32 23

c) 0 -7 d) 18 -18

e) 21 -58 f) 4 0

Seřaď čísla vzestupně ( od nejmenšího po největší ): 125 -21 -112 -2 52

Urči absolutní hodnotu čísel : a) |-35| = b) |14| =

c) |0| = d) |-24| =

6. Vypočítej:

-3 + 5 -16 + (-5) -13 - 5 -25 + (-14)

4 - (-8) 29 + (-3) -14 - (-12) -72 + 38

-15 + (-7) + 20

18 - (-22) + (-4)

-8 + 30 + (-42)

28 - 32 - (-10)

-29 + (-17) - (-40)

7.

a) Vzdálenost dvou míst na mapě 12,5 cm. Určete vzdálenost ve skutečnosti v měřítku

1 : 45 000 000.

b) Vzdálenost dvou míst ve skutečnosti je 3,6 km. Určete vzdálenost na mapě v měřítku

1 : 30 000.

c)Vzdálenost na mapě je 7 mm, vzdálenost ve skutečnosti je 4,2 km. Určete měřítko mapy.

8.

Napiš převrácený poměr k poměru:

3 : 10 12 : 5

Rozšiř poměry číslem v závorce:

11 : 4 ( 5 ) = 7 : 9 ( 9 ) =

Rozhodni, zda platí: piš ANO / NE

0,5 : 0,1 = 5 : 1 8 : 7 = 21 : 24

Vyjádři daný poměr v základním tvaru:

4 : 0,25 = 36 : 72 = 42 : 30 =

9. Přímá a nepřímá úměrnost:

a) Soustruh řízený počítačem vyrobí za 4,5 minuty 18 šroubů. Kolik šroubů vyrobí za 10 minut?

b) Tři kombajny sklidí pole ječmene za 10 dní. Kolik je třeba kombajnů, aby se ječmen sklidil o 4 dny dříve?

10. Přímá a nepřímá úměrnost:

a) Šest dělníků vykoná práci za 8 hodin. Kolik dělníků musí přibrat, má-li být práce hotova za 3 hodiny?

b) Čtyři průměrné pomeranče mají hmotnost 720 g. Kolik váží 25 pomerančů?

11. Přímá a nepřímá úměrnost:

a) Pět kopáčů vykope přípojku na plyn za šest hodin. Za jak dlouho vykonají stejnou práci tři kopáči?

b) 165 kostek cukru váží 1 kg. Kolik kostek bude třeba, abychom dosáhli hmotnosti 70 g?

12. Procenta.

a) Ve škole je 450 žáků, z nichž 32% se zúčastnilo různých matematických soutěží. Kolik žáků ze školy se zúčastnilo

těchto soutěží?

b)Kniha, jejíž cena byla 368 Kč, byla zlevněna o 5%. Kolik korun stála po zlevnění?

13. Procenta: a) Na farmě je 400 zvířat, z toho 15 % je vepřů. Kolik je vepřů?

b) Zvětšete číslo 2364 o 18 %.

14. Procenta

a) V lednu měla prodejna tržbu 80 000 Kč. Vypočítej tržbu v únoru, když vzrostla o 12%.

b) V závodě je 1 500 zaměstnanců. Z nich je 60% žen, zbytek jsou muži. Určete počet mužů a žen v závodě.

15. Procenta - vypočítej:

93% z 2200 7,6% z 550

112% z 48 67% z 38

16. Procenta - vypočítej:

75% z 640 0,9% z 1340

138% z 600 9% z 15,3

17.

Vypočítej 1% z:

560 - 76 - 8 - 1235 –

59 - 3820 - 666 - 9 –

7,25 - 56,3 - 0,27 - 302,2 –

238 - 12 - 40000 - 6,3 –

77 - 400 - 7,52 - 3 –

18.

Vypočítej a výsledek uveď jako zlomek v základním tvaru i ve tvaru smíšeného čísla

a)

5

3

3

2

b) 8

72

2

3

c)

3

2

8

11

d)

15

8

5

26 : =

e)

2

5

4

3

2

1:

19. Poměr:

Rozděl číslo 360 v poměru 3 : 7 : 2.

Změň číslo 45 v poměru 4 : 9.

Změň číslo 42 v poměru 7 : 6.

7.AB Anglický jazyk - p.uč. POLICKÁ

Úkol č. 1

Read and write the names. Then describe yourself in 3 sentences (body +

clothes)

Names: ………………………………………………………………………………………………………………………………..

YOU: …………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 2

Write about your life, write also about the changes nowadays.How do you

feel about the situation in your and your family´s life? - 8 sentences

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 3

Look at the picture. What are the people doing? ( 5 sentences)

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 4

Make sentences with these words: (U2 vocabulary)

poisonous -………………………………………………………………………………………………………………

eagle - ………………………………………………………………………………………………………………………

coach - ………………………………………………………………………………………………………………………

young - ………………………………………………………………………………………………………………………

look for - …………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 5 Answer the questions:

How well do you know your friend? My friend´s name is

……………………………………

Úkol č. 6

Translate: (Unit 1 vocabulary in yr workbook p.80-81, if you need help)

1. Zajímáš se o stolní tenis nebo trénink se závažím?

………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Ona bydlí na 2.poschodí v paneláku.

………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Možná se někdo dává na seznam dárků.

………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Tvá členská karta zahrnuje oba letní sporty.

………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 7 Drawing:

Picture 1: Read and draw a fantasy animal

Picture 2: Write and draw about your fantasy animal

Úkol č. 8

Complete – Present Simple or Continuous?

What do you think happens? Continue the commentary in 3 sentences:

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 9

Write the sentences in the speech bubbles:

Úkol č. 10

Translate adverbs of frequency: (Unit 1, workbook p.81)

1. Nikdy nechodím nakupovat ráno.

………………………………………………………………………………………

2. Někdy chodím sáňkovat.

…………………………………………………………………………………………………..

3. Obvykle spím v 10h.

…………………………………………………………………………………………………………..

4. Často přemýšlím o životě.

………………………………………………………………………………………………….

5. Vždy rozvěsím tradiční výzdobu.

……………………………………………………………………………………

Úkol č. 11

Write the conversation:

Úkol č. 12

Write sentences with these words: (Unit 2 vocabulary in yr workbook p.81-82, if you need

help)

Pigeon – ………………………………………………………………………………………………………………………………

Guard – ………………………………………………………………………………………………………………………………

Bone – …………………………………………………………………………………………………………………………………

Other – ……………………………………………………………………………………………………………………………

Bark – …………………………………………………………………………………………………………………………………

Different – ………………………………………………………………………………………………………………………

Ground – ……………………………………………………………………………………………………………………………

Plant – …………………………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 13

Translate: (Unit 1 vocabulary in yr workbook p.80-81, if you need help)

Cvičit paměť každý den - ………………………………………………………………………………………………

Vynikající narozeninový dort -

………………………………………………………………………………………

Nemám tušení. …………………………………………………………………………………………………………………

Výsledky zkoušky - …………………………………………………………………………………………………………

Nože a vidličky -

………………………………………………………………………………………………………………

Sfouknout svíčky -

……………………………………………………………………………………………………………

Jídlo na talíři -

……………………………………………………………………………………………………………………

Nejsem si jistý.

…………………………………………………………………………………………………………………

Támhle slyšet sousedy -

…………………………………………………………………………………………………..

Mít zájem o hodinu ve fitku -

………………………………………………………………………………………….

Úkol č. 14

Read and connect short stories 1 – 4 with A-D:

Úkol č. 15

Read and make wh - questions in Present Simple:

Úkol č. 16

Write 8 farm animals and their baby animals. Choose 1 of them and write

about it: (5 sentences)

………………………………/ ……………………………. ………………………………/ …………………………….

………………………………/ ……………………………. ………………………………/ …………………………….

………………………………/ ……………………………. ………………………………/ …………………………….

………………………………/ ……………………………. ………………………………/ …………………………….

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 17

Write 10 household jobs. Choose 1 of your favourite ones and 1 you really

don´t like and draw them:

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 18

Write ordinal numbers from the 1st to 13th:

The first, the …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

Úkol č. 19

Write about your favourite WILD ANIMAL (or choose 1 of them) - (6

sentences)

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

7. AB Anglický jazyk - p. uč. HUBÁČ

ÚKOL Č. 1 UČEBNICE str. 6 / cv. 1 a, b ÚKOL Č. 2 UČEBNICE str. 7/ cv. 1

ÚKOL Č. 3 UČEBNICE str. 8 / cv. 2 a ÚKOL Č. 4 UČEBNICE str. 9 / cv. 7 b ÚKOL Č. 5 UČEBNICE str. 11 / cv. 5 a, b ÚKOL Č. 6 UČEBNICE str. 13 / cv. 4 b

ÚKOL Č. 7 UČEBNICE str. 14 / cv. 1 a ÚKOL Č. 8 UČEBNICE str. 15 / cv. 4 ÚKOL Č. 9 PRAC. SEŠIT str. 80 / 1 A, B ÚKOL Č. 10 PRAC. SEŠIT str. 80 – 81 / 1 C, D ÚKOL Č. 11 PRAC. SEŠIT str. 81 / 2 A, B

ÚKOL Č. 12 PRAC. SEŠIT str. 81 / 2 C ÚKOL Č. 13 UČEBNICE str. 20 / cv. 3 ÚKOL Č. 14 UČEBNICE str. 21 / cv. 4 ÚKOL Č. 15 UČEBNICE str. 21 / cv. 6 b ÚKOL Č. 16 UČEBNICE str. 22 / cv. 1

ÚKOL Č. 17 UČEBNICE str. 23 / cv. 2 a ÚKOL Č. 18 UČEBNICE str. 23 / cv. 4 a ÚKOL Č. 19 UČEBNICE str. 24 / cv. 3

7. AB Anglický jazyk - p.uč. HRABALOVÁ

1. Opakuj si slovní zásobu v pracovním sešitě na straně 80 – INTRODUCTION

2. V pracovní sešitě vypracuj na straně 66 cvičení 2.

3. Pusť si na YOUTUBE nějakou oblíbenou písničku v angličtině a pokus se zjistit, o

čem se v ní zpívá. Zapiš si do sešitu, pak si to povíme.

4. Napiš do sešitu z učebnice na straně 5 cvičení 6a. Nápovědu najdeš pod 6a v 6b.

5. Vzadu v pracovním sešitě je karta. Všichni jsme registrováni na internetu na

procvičování. Platnost je omezená, proto využij a procvičuj. Zapni i zvuk!!! Stačí

vždy aspoň 20 minut. UNIT 1

6. Osvěž si slovíčka v pracovním sešitě na straně 80 UNIT 1A

7. V pracovním sešitě vypracuj na straně 66 cvičení 3.

8. YOUTUBE - do vyhledavače napiš „ Happy Easter“ a koukni.

9. V učebnici na straně 11 najdeš cvičení 8b. Napiš ho do sešitu.

10. PC – karta. UNIT 1

11. Slovní zásoba – opakování – pracovní sešit strana 80 UNIT 1 BC

12. Z učebnice napiš do sešitu 15/7.

13. YOUTUBE – zhlédni třeba nějaký film mluvený anglicky s titulky.

14. Do sešitu vypracuj z učebnice 16/1.

15. PC – karta – UNIT 1.

16. Slovní zásoba v pracovním sešitě na straně 80 UNIT 1D

17. Youtube – Peppa Pig v angličtině

18. Do sešitu vypracuj z učebnice 18/3.

19. PC – karta – UNIT 1

Těším se na vás, moji milí žáci!! Good luck!!

7. AB - Německý jazyk – p.uč. HERZIGOVÁ

1. Slovní zásoba – Einheit 4 / opakovat /

2.Přeložte :

Kostel nádraží

Dům hřiště

Obchod divadlo

Pošta kino

3.Utvořte věty se slovy z cvičení 2

4.Wo + 3.p.

Auf …………. Tisch, neben ……………. Stuhl, vor …………….. Schule, an …………… Wand

In …………… Ecke, hinter ……………….. Haus, in …………….. Stadt,unter ………… Bett, uber …………. Lampe

5.Wohin + 4.p.

Auf ………. Stuhl, vor …………Auto,hinter ……………Kino, uber …………..Schrank, unter ………… Teppich

Neben …………. Kirche, in ……………. Tasche, zwischen …………… Tisch und …………….Bett.

6.Wo,wohin – liegen,legen,stehen,stellen,hangen

Ich stelle die Lampe in ……….Ecke.

Die Lampe steht in …………… Ecke.

Das Bild hangt an …………….. Wand.

Ich liege auf ………… Bett.

Wir stellen den Schrank neben ……………. Fenster.

7.Slovní zásoba Einheit 5 / Essen, Trinken /

8.Odpovězte :

Was isst du gern, lieber, am liebsten?

Was trinkst du gern, lieber, am liebsten?

9.Doplňte koncovky u sloves :

Ich komm…….. wir fotografie………….

Du spiel……………. Ihr mach……………

Mein Bruder tanz…………… sie lern……………

Meine Familie wohn…………. Alle turn…………..

10.Přeložte :

Můj tatínek rád vaří.

Náš pes umí plavat.

Umíš rychle číst?

Chceš kočku?

Nemám rád pizzu.

11.Odpovězte :

Wo wohnst du?

Hast du einen Hund?

Magst du Eis?

Wohin mochtest du fahren?

Isst du Brot und Wurst zum Fruhstuck?

12.Perfektum :

Kommen – ich……………………………. Lernen – wir ……………………

Tanzen - er ………………………………. Fotografieren – ihr……………………

Gehen - du …………………….. fahren – die Kinder

13.Utvořte věty se slovesy v perfektu z cvičení 12

14.Sein / haben

Wir ………………. nach Hause gekommen.

………………. du Karten gespielt?

Mein Bruder …………………. nach Brno gefahren.

Ich ………………. gern fotografiert.

Meine Schwester …………… Saft getrunken.

15.Přeložte :

Jedl jsem koláč.

Dlouho jsme tancovali.

Přišel v 5 hodin.

Špatně zpívali.

V pondělí jsme cvičili.

16.Doplňte :

Ihr …………… am Montag ………………… / kommen /

Ich ……………… meine Freunde ………………… / sehen/

Du …………….. Pizza …………… / essen /

Meine Familie ……………. nach Deutschland ………………… / fahren/

Mein Bruder ……………… unserer Mutti ……………. / helfen/

17.Utvořte otázky :

…………………………………… Ich spiele gern Tennis.

……………………………………….. Nein, er heisst Martin.

………………………………….. Mein Bruder bekommt ein Buch zum Geburtstag.

……………………………………… Ich sehe gern fern.

………………………………………… Im Sommer fahre ich Rad.

18.Utvoř křížovku, tajenka bude Velikonoce / Ostern /, co k nim patří

19.Utvořte otázky se slovy : wo,wer,wohin,wie,woher,wann.

7. AB NJ – 2. cizí jazyk – p.uč. HRABALOVÁ

1. Bilde Fragen und dann antworte! Utvoř otázky a pak odpověz!

Woher heißt

Wo kommst du Wie

du wohnst du

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………..

2. Welche Städte liegen in Deutschland, Österreich und in der Schweiz? Jeder Staat 2

Städte. Která města leží v ……. Každý stát 2 města.

In Deutschland ………………………………………………………………..

In Österreich ……………………………………………………………………

In der Schweiz …………………………………………………………………

3. Schreib mit „ Sie“! Převeď na vykání!

Wo wohnst du? …………………………………………………………………

Wie heißt du? ……………………………………………………………………

Woher kommst du? …………………………………………………………..

4. Antworte! Odpověz celou větou!

Heißt du Maria? …………………………………………………………………

Wohnst du in Prag? …………………………………………………………..

5. Konjugiere! Časuj!

ich spiel….. du /jsi/ b……. Jan komm…..

Sie wohn…. Sandra heiß…

7. AB NJ - 2. cizí jazyk - p.uč. HERZIGOVÁ

1. Slovní zásoba / Einheit 1 / - příprava na opakovací test

2.Přeložte :

Mít rád křestní jméno

Já jsem příjmení

Ty ulice

To je adresa

On,ona Česko

Procvičit psaní slov

3.Odpovězte :

Wo wohnst du?

Wie heisst du?

Woher kommst du ?

Magst du Eis ?

4.Odpovězte záporně :

Wohnst du in Brno ? Nein,…………………………………

Kommst du aus Deutschland ? Nein,…………………………………

Heisst du Peter? Nein,……………………………………………………

5.Doplňte :

Komme,kommst,wohne, wohnst,heisse,heissen,heisst

Ich …………………. in Znojmo.

…………………….. du in Prag ?

Ich ……………………… Maria.

…………………….. du Hans ?

………………………… Sie Jan Wolf ?

Ich …………………….. aus Tschechien.

……………………………….. du aus Frankreich?

7. AB - AJ – 2. cizí jazyk – p.uč. HUBÁČ

ÚKOL Č. 1 SLOVNÍ ZÁSOBA PRAC. SEŠIT STR. 74 / 1 A, B, C, ÚKOL Č. 2 SLOVNÍ ZÁSOBA PRAC. SEŠIT STR. 74 / 1 D, E, F, G, H ÚKOL Č. 3 SLOVNÍ ZÁSOBA PRAC. SEŠIT STR, 74 - 75 / 2 A, B

ÚKOL Č. 4 SLOVNÍ ZÁSOBA PRAC. SEŠIT STR. 75 / 2 C, D ÚKOL Č. 5 SLOVNÍ ZÁSOBA PRAC. SEŠIT STR. 75 / 3 A, B

7. AB – ruský jazyk – 2. cizí jazyk – p.uč. ŠIMEČKOVÁ

1. Opakovat azbuku a probraná písmena tiskací i psací formou. Viz písanka v pracovním sešitě. 2. Opakovat slovní zásobu! Pracovní sešit: s. 11, 16, 22 3. Číst úvodní texty! Učebnice: s. 23, 30, 38 4. Vypracuj cvičení na papír! Učebnice: s. 27/8 s. 28/10 s. 34/ 10 b) 5. Vypracuj cvičení na papír! Učebnice: s. 34/11 s. 34/15 s. 42/ 8b) s. 43/10

7. B Dějepis

1. Napětí ve společnosti a kritika církve se nahromadily za vlády krále….: a) Karel IV. b) Jan Lucemburský c) Zikmund Lucemburský d) Václav IV. e) Václav III. Kde kázal v Praze Jan Hus? a) katedrála Sv. Víta b) Betlémská kaple c) rotunda na Vyšehradě d) Pražský hrad Kdy a kde byl Jan Hus upálen? a) 6. července 1415 b) 7. května 1412 c) 6. srpna 1416 d) 30. června 1419 e) 5. července 1420

a) Betlém b) Jihlava c) Basilej d) Kostnice e) Znojmo f) Tábor Jak se nazýval program husitů? a) Jihlavská kompaktáta b) Čtyři artikuly pražské c) Přijímání pod obojí d) Křížová výprava Husité založili město ________________. Nejslavnější husitský vojevůdce se jmenoval _____________________________________. Jakým slovem označujeme církevní sněm? a) desátek b) kompaktáta c) koncil d) zemský sněm e) defenestrace f) klatba Co bylo symbolem husitů? a) kříž b) koruna c) víno d) chléb e) kalich f) cep g) kosa h) oheň Jak nazýváme dohodu mezi husity a basilejským koncilem? a) desátek b) kompaktáta c) koncil d) zemský sněm e) defenestrace f) klatba 2. Uhodneš, kdo jsem? Odpovědi napiš do sešitu odzadu.

a) Za husitské revoluce jsem stál na straně kališníků. Byl jsem příslušníkem nižší šlechty. Vedl jsem husitská vojska v mnoha úspěšných bitvách, i když jsem viděl pouze na jedno oko a později jsem o zrak přišel úplně. Zemřel jsem u Přibyslavi.

b) Můj otec byl prvním českým králem z našeho rodu. Já jsem se vlády ujal už jako desetiletý chlapec, i přesto se mi podařilo urovnat spory mezi městy a šlechtou. Bojoval jsem s Turky a v bitvě s nimi i padl.

c) Byl jsem král. Vládl jsem v Uhrách, ale po jistou dobu i v části českého království. Rád jsem se přejídal a nestřídmě pil alkohol. Ke konci života jsem byl už tak tlustý, že jsem nemohl ani chodit.

3. Prostuduj a vypiš do sešitu: Objevné plavby (uč. 88 – 89)

- jména všech cestovatelů, mořeplavců a k nim jejich národnost - doplňovačka a barevný rámeček ze strany 89

Vyber si jednoho z mořeplavců a připrav si o něm referát, který předneseš po návratu do školy. (ideálně i s prezentací v PowerPointu) 4. Prostuduj a vypiš do sešitu: Městská společnost (uč. 90 – 93)

- doplňovačka a barevný rámeček na straně 93 Vystřihni si fotku svého obličeje, vlep ji do sešitu a přikresli k ní pastelkami postavu v typickém středověkém oděvu. Drž se textu v učebnici a můžeš i hledat na internetu. 5. Do sešitu vypracuj úkoly 2, 4, 7 na straně 96 v učebnici!

7. B - Zeměpis

1. Vyhledej na mapě hranici mezi Evropou a Asii a hranici (čárou) zakresli.

a) Pohoří Ural

b) Řeka Emba

c) Kaspické moře

d) Azovské moře

e) Černé moře

f) Průliv Bospor

g) Průliv Dardanel

2. Vypiš z Evropského kontinentů alespoň 5:

a) Pohoří:

b) Nížiny:

c) Řeky:

3. Jaká je nejvyšší hora Evropy a kolik měří?

4. Pomocí atlasu napiš, v jakém státu se nachází:

a) Sopka Eyjafjallajökull –

b) Sopka Etna (3329 m n. m.) –

c) Poloostrov Krym –

d) Ostrov Kréta –

e) Řeka Volha (nejdelší a nejvodnatější z Evropy) –

f) Ladožské jezero (největší jezero Evropy) –

5. Pomocí atlasu (str. 56 – 57, případně jiného atlasu stránka s hospodářstvím) vypište 3

největší přístavy a letiště v Evropě.

a) Přístavy:

b) Letiště:

6. K čemu všemu slouží přehradní nádrže?

7. Které dva státy Evropy mají nejmenší hustotu zalidnění?

7.B – Přírodopis

Úkol č.1

Pracovní list Bezčelistnatci JMÉNO: Datum:

1. Jaká skupina je nejpočetnější z kmene strunatců?

2. Napiš alespoň 4 základní znaky obratlovců: 1. 2.

3. 4.

3. Jaký význam má u obratlovců peří, srst, šupiny?

4. Co tvoří dýchací soustavu u obratlovců? A) B)

5. Na jaké dvě skupiny se dělí bezčelistnatci? 1. 2.

6. Čím je tvořen ústní otvor bezčelistnatců?

7. Čím dýchají bezčelistnatci?

Úkol č.2

OBOJŽIVELNÍCÍ – pracovní list

1. Na jaké dva řády dělíme třídu obojživelníků, a uveď ke každému dva příklady:

a)

b)

2. Doplň text: Oplození u žab je ………………., u čolků a mloků ………………. Z vajíček

se líhnou ………………, které označujeme jako …………….. . Zadní nohy se vyvíjí

……………………. než přední. Samičky čolků lepí oplodněná ………………… po jednom

na vodní rostliny. U vylíhnutých pulců se vytváří pouze vnější keříčkovité …………………. .

Bezocasí obojživelníci až na výjimky kladou vajíčka ve ………….

3. Která životní funkce obojživelníků by byla ohrožená v případě vyschnutí kůže?

4. Škrtni pojmy, které se netýkají obojživelníků?

svlékání pokožky, šupina, jedová žláza stálá tělní teplota, proměnlivá tělní teplota

5. Při proměně obojživelníků jsou nejdříve patrné končetiny:

a) přední a potom zadní

b) zadní a potom přední

c) přední i zadní najednou

6. Čím se obojživelníci liší od ryb? / dýchání, vývin, srdce/

a) obojživelníci – plíce a kůže, nepřímý, trojdílné ryby – žábry, přímý, dvoudílné

b) obojživelníci – plíce a kůže, nepřímý, trojdílné ryby – žábry, nepřímý, trojdílné

c) obojživelníci – plíce a kůže, nepřímý, dvoudílné ryby – žábry, přímý, dvoudílné

7. Většina žab je přizpůsobena k suchozemskému životu. Vyvinula se tedy u nich oční víčka.

K čemu slouží?

a) chrání oko před slunečním zářením

b) chrání oko před vlhkem

c) na suchu chrání oko před vyschnutím

8. Kloaka je společný vývod:

a) vylučovací, smyslové a trávicí soustavy

b) vylučovací, oběhové a pohlavní soustavy

c) vylučovací, trávicí a pohlavní soustavy

9. Co je nejčastější příčinou ubývání obojživelníků:

a) lidé je chytají a pojídají

b) přibývá znečištěných vod

c) automobilismus

10. Vyznač správnou odpověď:

Krev smíšená je chudá / bohatá na kyslík.

Proto dýchají obojživelníci nejen plícemi, ale i kůží.

V kůži mají pachové / slizové žlázy.

11. Kolika dílné je srdce obojživelníků? a) dvoudílné b) trojdílné c)

čtyřdílné

12. Obojživelníci jsou tzv. bioindikátory. Vysvětli:

13. Doplň větu: Všichni obojživelníci jsou u nás ……………..…… zákonem. Kůže

obojživelníku je ……………..….., u některých žab bradavičnatá. Vnější vrstvu kůže

(pokožku) obojživelníci občas ………….. . V dospělosti dýchají obojživelníci plícemi a

……….…….. .

14. Nejhojnějším skokanem je u nás skokan …………………. .

15. ……………….… jsou noční žáby se zavalitým tělem bradavičnatou kůží

16. Malé žáby s výrazným černo-žlutým nebo černo-oranžovým zbarvením břicha.

…………………..

17. Šípové žáby, které žijí v ………………….. a ……………. ……………. obsahují

nejúčinnější ……....... .

18. Mnoho druhů obojživelníků má v kůži ………………….. žlázy.

Úkol č.3

Pracovní list:

1. čím se obojživelníci liší od ryb? Porovnej podle uvedených znaků a odpovědi napiš do tabulky:

ZNAK RYBY OBOJŽIVELNÍCI

pohyb

kůže

dýchání

srdce

vývin

2. Doplň v textu chybějící slova:

Obojživelníci jsou živočichové, kteří v mládí žijí …………… a v dospělosti ………………. .

Mají …………… tělesnou teplotu a stále ………… kůži.

Lebka je spojena s páteří ……… .

V dutině ústní mají ………………. .

Vyvíjejí se …………………. .

Dospělci dýchají ……………. a ……………. .

Srdce je …………… .

Do těla je ze srdce vháněna krev ……………… , proto obojživelníci dýchají také …………. .

Jejich larvy, tzv. ………., dýchají …………. .

Úkol č.4

PARYBY

1. Zařaď třídu paryby do kmene a podkmene: KMEN: …………………………..…

PODKMEN:…………………………..…

2. Na jaké dvě skupiny dělíme paryby?

3. Popiš stavbu těla žraloka:

4. Co pomáhá k nadnášení těla paryb?

5. Čím dýchají žraloci?

6. Jaká je kostra žraloka?

7. Doplň:

Pokožka těla paryb je pokryta ……………………………. Tělo paryb je členěno na: …………………..,

……………..……… , …….………………… .Paryby mají tzv. kloaku což je

…………………………………………………………………………………….. V ústní dutině se nachází

………………..……., které vyrůstají v ……………………..………… za sebou. Paryby mají dobře vyvinuté

smysly – nejdůležitějším a nejvyvinutějším smyslem je ……………….………. Rozmnožují se

……..…………… oplozením.

8. Uvedené paryby rozděl na žraloky a rejnoky:

máčka, manta, rejnok, kladivoun, parejnok

Rejnoci:

Žraloci:

Úkol č.5

1) Doplň věty:

• U ptáků rozlišujeme 2 základní typy peří: ………………………… a

………………………… .

• Dlouhé kosti ptáků jsou ……………………….. .

• Mžurka je …………………………………… ptáků a má ……………………………

funkci.

• Ptáky z hlediska stupně vývinu při líhnutí rozdělujeme na:

…..……….…………………………,

…..…………………………………. a …..…………………………………. .

2) Vyber pravdivé tvrzení:

- vybranou možnost barevně označ (správné řešení je vždy pouze jedno)

1. Ptáci vznikli: a) v prvohorách b) ve druhohorách c) ve třetihorách

2. Peří v křídlech nazýváme: a) krycí b) letky c) rýdovací

3. Vaječný zub: a) je tvrdý hrbolek na konci zobáku

b) brzy po vylíhnutí ptáka odpadá

c) pomáhá mláděti při líhnutí prorazit skořápku

d) platí a + b + c

e) neplatí žádná z předchozích možností

4. Ptáky, kteří během roku dvakrát dlouze putují určitým směrem po stálých trasách,

označujeme jako:

a) přelétavé b) stálé c) tažné d) potulné

3) Najdi chyby (které udělal nepozorný žák ve svých poznámkách):

- nalezené chyby barevně podtrhni

Ptáci vznikli z plazů.

Ptáci mají žlutou kašovitou moč, kterou vylučují kloakou.

Všichni ptáci mají oči po stranách hlavy.

Akomodace je schopnost zaostřování oka.

Nelétavým ptákům se na hrudní kosti vytvořil vysoký hřeben.

Letku tvoří brk, prapor a osten.

4) Popiš obrázek ptačího vejce:

7.B – Fyzika

1) Namaluj:

a) Kladka volná b) Kladka pevná c) Kladkostroj

2) K čemu se kladka používá? – 4

příklady………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….

3) Jakou výhodu i nevýhodu mají kladky pevná a volná?

4) Lano kladky pevné se přetrhne při působení síly 50 N. Jakou největší hmotnost může mít

těleso zvedané pomocí této kladky?

5) Zedník zvedá maltu o hmotnosti 40 kg pomocí kladkostroje o 2 kladkách pevných a 2

kladkách volných. Jakou sílu musí vyvinout?

7.B – Informatika

Úkoly:

Pomocí informací na internetu vyhledej výrobce operačních systémů, celé názvy jejich nejnovějších

verzí a minimální požadavky na hardware.

Dále vyhledej datum (rok) první verze vydání a zemi prvního vydání.

Informace vyhledej k těmto operačním systémům:

1. Windows

2. Linux

3. Android

4. Mac OS

5. Dos