VIẾT & TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI KHOA HỌC

VIẾT & TRÌNH BÀYĐỀ TÀI KHOA HỌC

2

Dàn ý trình bày

• Yêu cầu chung• Nội dung đề tài• Trình bày đề tài• Cách trích dẫn• Liệt kê tài liệu tham khảo• Phụ lục của đề tài

3

Đề tài nghiên cứu khoa học

• Vấn đề về khoa học, kỹ thuật, quản lý do tập thể, cá nhân thực hiện

• Thể hiện kiến thức về lí thuyết, thực hành chuyên ngành, phương pháp giải quyết vấn đề

• Đề tài nghiên cứu lý luận: đề xuất mới, kết quả mới

• Không trùng lặp với đề tài đã được HĐKH đánh giá, phù hợp với chuyên ngành, công việc của tác giả

Yêu cầu chung

4

Đề tài nghiên cứu khoa học

• Trả lời một phần hay toàn bộ một hay nhiều câu hỏi nghiên cứu Nhận định, đánh giá lại một vấn đề về dạy

& học, quản lý Cải thiện công tác dạy & học, quản lý

Yêu cầu chung

5

Dàn ý trình bày


6

Các phần chính

• Mở đầu: lý do chọn đề tài; mục đích, đối tượng & phạm vi nghiên cứu, ý nghĩa khoa học & thực tiễn

• Tổng quan (nếu có): Các đề tài trước có liên quan Vấn đề mà đề tài sẽ giải quyết Tự giới hạn đề tài

Nội dung đề tài

7

Các phần chính

• Ví dụ: Bản sắc văn hóa làng quê qua các sáng tác thơ mới 1932-1945 Các kết quả nghiên cứu trước đây Điểm mới của đề tài: đối chiếu với văn hóa

làng quê thời hội nhập kinh tế quốc tế Tự giới hạn: Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân

Diệu, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Huy Cận


8

Các phần chính (tt)

• Phương pháp luận nghiên cứu: cơ sở lý thuyết, lý luận, giả thuyết khoa học, phương pháp nghiên cứu

• Trình bày, đánh giá, phân tích kết quả: Công việc nghiên cứu đã tiến hành, số liệu

nghiên cứu, số liệu thực nghiệm Đánh giá, phân tích: căn cứ vào các dẫn liệu

khoa học thu được hoặc đối chiếu với kết quả nghiên cứu tham chiếu


9


• Kết luận: kết quả mới của đề tài, kiến nghị hướng nghiên cứu tiếp

• Tài liệu tham khảo: tài liệu được trích dẫn, sử dụng trong đề tài

• Phụ lục (nếu có)


10


• Đề tài giới thiệu hệ thống bài tập bộ môn về một hoặc nhiều chủ đề: Phân tích đề bài để tìm lời giải Đánh giá hiệu quả của hệ thống bài tập

(số liệu minh chứng, thực nghiệm đối chứng)


11

Dàn ý trình bày


12

Quy định

• Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, không tẩy xóa, có đánh số trang, đánh số bảng biểu, hình vẽ, đồ thị

• Nguồn trích dẫn: nêu trong Tài liệu tham khảo

• Đầu đề của bảng biểu ghi phía trên, đầu đề của hình vẽ ghi phía dưới

• Nêu rõ số của hình & bảng biểu khi đề cập

Trình bày đề tài

13

Quy định

• Ký hiệu xuất hiện lần đầu: giải thích và đính kèm đơn vị tính

• Chỉ viết tắt từ, cụm từ, thuật ngữ sử dụng nhiều lần. Không viết tắt cụm từ dài, mệnh đề; cụm từ ít xuất hiện

• Liệt kê ở đầu đề tài (nếu cần thiết) danh mục ký hiệu, chữ viết tắt & nghĩa của chúng

Trình bày đề tài

14

Dàn ý trình bày


15

Quy định

• Ý kiến, kết quả không phải của tác giả & tham khảo khác: trích dẫn & chỉ rõ nguồn trong Tài liệu tham khảo

• Sử dụng tài liệu của người khác mà không chú dẫn tác giả & nguồn: không được đánh giá

Cách trích dẫn

16

Quy định (tt)

• Trích dẫn, tham khảo: thừa nhận những ý tưởng có giá trị, giúp người đọc theo được mạch suy nghĩ của tác giả mà không làm trở ngại việc đọc

• Không làm đề tài nặng nề bằng nhiều trích dẫn

Cách trích dẫn

17

Quy định (tt)

• Trích dẫn thông qua tài liệu thứ 3: nêu rõ cách trích dẫn, không liệt kê tài liệu gốc trong Tài liệu tham khảo, liệt kê tài liệu thứ 3

• Ví dụ: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”. (Hồ Chí Minh, dẫn theo Tiếng Việt lớp 5, trang 26)

Cách trích dẫn

18

Quy định (tt)

• Cuối trích dẫn: số thứ tự tài liệu nguồn trong ngoặc vuông, khi cần có cả số trang

• Ví dụ [15, tr.314-315] [19], [25], [41], [42]

Cách trích dẫn

19

Quy định (tt)

• Trích dẫn một đoạn ít hơn 2 câu hoặc 4 dòng đánh máy: đặt trích dẫn trong ngoặc kép

• Ví dụ: "Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục bất cập về chất lượng, số lượng và cơ cấu; một bộ phận chưa theo kịp yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, thậm chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp" [3]

Cách trích dẫn

20

Quy định (tt)

• Trích dẫn dài hơn: Tách thành đoạn riêng, lề trái lùi thêm

2cm Không dùng dấu ngoặc kép

Cách trích dẫn

21

Quy định (tt)

• Ví dụ: Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến năm 1946, Hồ Chủ tịch viết:

Hỡi đồng bào cả nước! Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta đã nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa! Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ. Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, bất kỳ người già, người trẻ, không phân chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc. Ai có súng dùng súng. Ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân Pháp cứu nước.

Cách trích dẫn

22

Dàn ý trình bày


23

Quy định

• Tài liệu tham khảo được xếp theo từng ngôn ngữ• Tài liệu bằng tiếng nước ngoài: giữ nguyên văn,

không phiên âm, không dịch, kể cả tài liệu bằng tiếng Trung Quốc, Nhật…

• Xếp theo thứ tự ABC họ tên tác giả theo thông lệ của từng nước Người nước ngoài: xếp thứ tự ABC theo họ Người Việt Nam: xếp thứ tự ABC theo tên nhưng

vẫn giữ nguyên thứ tự thông thường của tên người Việt Nam

Liệt kê tài liệu tham khảo

24

Quy định (tt)

• Tài liệu không có tên tác giả: xếp theo thứ tự ABC từ đầu của tên cơ quan ban hành

• Ví dụ:Tiếng Việt [1] Quách Ngọc Ân[2] Bộ Nông nghiệp & PTNTTiếng Anh[3] Anderson J.E. [4] Borkakati R.P., Virmani S.S.


25

Quy định (tt)

• Tài liệu tham khảo là sách, luận án, báo cáo: Tên tác giả, cơ quan ban hành (năm xuất bản), đặt trong ngoặc đơn, dấu phẩy

sau ngoặc đơn Tên sách, luận án hoặc báo cáo, (in nghiêng,

dấu phẩy cuối tên) Nhà xuất bản, (dấu phẩy cuối tên nhà xuất bản) Nơi xuất bản. (dấu chấm kết thúc tài liệu tham

khảo)


26

Quy định (tt)

• Tài liệu tham khảo là bài báo trong tạp chí, bài trong một cuốn sách: Tên các tác giả (năm công bố), (đặt trong ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc

đơn) “tên bài báo”, (đặt trong ngoặc kép, không in nghiêng,

dấu phẩy cuối tên) tên tạp chí hoặc tên sách, (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) tập (số), (đặt trong ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) các số trang. (gạch ngang giữa hai chữ số, dấu chấm kết

thúc)


27

Quy định (tt)

Tiếng Việt [1] Quách Ngọc Ân (1992), “Nhìn lại hai năm phát triển lúa

lai”, Di truyền học ứng dụng, 98(1), tr.10-16.[2] Bộ Nông nghiệp & PTNT (1996), Báo cáo tổng kết 5 năm

(1992 -1996) phát triển lúa lai, Hà Nội. [3] Nguyễn Hữu Đống, Đào Thanh Bằng, Lâm Quang Dụ,

Phan Đức Trực (1997), Đột biến – Cơ sở lý luận và ứng dụng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội.

[4] Nguyễn Thị Gấm (1996), Phát hiện và đánh giá một số dòng bất dục đực cảm ứng nhiệt độ, Luận văn thạc sĩ khoa học Nông nghiệp, Viện Khoa học kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam, Hà Nội.


28

Quy định (tt)

Tiếng Anh[5] Anderson, J.E. (1985), The Relative Inefficiency of

Quota. The Cheese Case, American Economic Review, 75(l), pp.178-90.

[6] Borkakati R.P., Virmani S.S. (1997), Genetics of thermosensitive genic male sterility in Rice, Euphytica 88, pp.1-7.

[7] Boulding K.E. (1955), Economics Analysis, Hamish Hamilton, London.

[8] Burton G.W.(1988), “Cytoplasmic male-sterility in pearl millet (penni-setum glaucum L.)”, Agronomic Journal 50, pp . 230-231.


29

Dàn ý trình bày


30

Quy định

• Minh họa, bổ sung cho đề tài (số liệu, mẫu biểu, tranh ảnh…)

• Phiếu điều tra: nguyên bản đã dùng, không tóm tắt hoặc sửa đổi

• Các tính toán mẫu (trong các bảng biểu)

• Phụ lục không được dày hơn phần chính

Phụ lục của đề tài

Documents

VIẾT & TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI KHOA HỌC