NOVEMBER 2018

Timothy Snyder o cene slobodystr. 12

Študenti farmácie v pohybestr. 26 – 27

Rozhovor s právnikom o GDPRstr. 18 – 19

Veľtrh vzdelávania aj za účasti UK

2

Martina na bielom koni sme síce opäť oželeli (iste, my, Bra-tislavčania, s netajenou radosťou), no uplynulý mesiac priniesol našej alma mater napríklad aj dve významné kon-

ferencie najvyšších predstaviteľov európskych univerzít, prednášku T. Snydera (s. 12), a, pravda, aj kandidáta na nového rektora. (Roz-hovor s ním prinesieme v januárovom čísle nášho časopisu.)

Za múrmi našej dôstojnej slonovinovej veže sa na pozadí naras-tajúceho napätia medzi Ruskom a Ukrajinou v rýchlom scénosle-de striedali bridivé obrazy tragifrašiek o rigoróznej práci a účasti Slovenska na pakte OSN o migrácii. Aj keď hlavné postavy oboch predstavení z plných hrdiel rytmicky frázovali „hrdo“, „odborne“, „slušne“, celkové vyznenie produkcie bolo – i pre nepresvedčivú podporu väčšinového komparzu – veľmi, preveľmi úbohé. Falošne a úplne mimo tóniny vypálilo, žiaľ, aj vystúpenie sólistky s partom, v ktorom zaznela pri zdôvodnení potreby (ďalšej) novely vysoko-školského zákona aj myšlienka, že novela je žiaduca aj preto, aby zabránila, aby sa akademický život a akademické tituly stali pred-metom politického boja. (sic!)

Keďže takáto kvalita ansámblových produkcií i sólových vystú-pení je príznačná pre našu scénu už niekoľko rokov, iba ťažko sa môžeme čudovať aktuálnym výsledkom prieskumu verejnej mien-ky, podľa ktorých by najviac prvovoličov volilo extrémistov z Ľudo-vej strany Naše Slovensko. Viac než priliehavo sem preto zapadá myšlienka spomínaného T. Snydera, podľa ktorého je „jedným z charakteristických znakov súčasnej politickej debaty to, že sa z nej vytratila diskusia o budúcnosti. To je jeden z dôvodov, prečo sú dnes mladí ľudia – celkom pochopiteľne – deprimovaní.“ Mladí majú teda otvorené uši najmä pre ľúbivé heslá a lži, prinajlepšom zabalené do vznešene sa tváriacich floskúl. Preto jednou z najväčších výziev, pred ktorou sa naša univerzita v najbližších mesiacoch a rokoch ocit-ne, bude požiadavka na razantný, sebavedomý a moderný vstup do spoločenského a kultúrneho diskurzu; lebo – T. Snyder do tretice: „Poraziť klamstvá musia novinári, historici, prekladatelia, učitelia, ved-ci, ľudia, ktorých povolanie umožňuje vidieť svet viac taký, aký naozaj je.“ V mene všetkých jeho tvorcov želám čitateľom pokojné jesen-no-tiché uvažovanie nad myšlienkami z nášho časopisu.

Doc. Mgr. Vincent Múcska, PhD.,prorektor UK pre rozvoj,

predseda Redakčnej rady Našej univerzity

2

O B S A H

E D I T O R I Á LEditoriál . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Univerzitu Komenského bude od februára 2019 viesť prof. Marek Števček . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3UK medzi najlepšími v regióne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Vyberáme z programu rektora UK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Študentská časť senátu si zvolila svojho zástupcu do ŠRVŠ SR . . . . 4Prezident SR rokoval s Vedením UK o aktuálnych otázkach vysokého školstva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Rektor UK prijal veľvyslankyňu Indonézie v SR . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Rektor UK na Karlovej univerzite v Prahe aj o nevyhnutnosti akademickej autonómie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Seminár o Československu otvoril aj otázky nacionalizmu. . . . . . . . . 7Nová pamätná tabuľa na FiF UK pripomína sídlo ministerstva . . . . . . 7Slovenský systém AMOS nainštalovali na havajských astronomických observatóriách . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Medici sa učia pracovať s ultrazvukom vďaka simulátoru. . . . . . . . . . 8Farmaceuti z UK: Slovenskí stredoškoláci nechápu liekové riziko, môže im to poškodiť zdravie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Prvý úspešný twinningový projekt v rámci Horizon 2020 na Slovensku mal v Bratislave záverečnú konferenciu. . . . . . . . . . . 10Ako vnímajú vysoké školstvo študenti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Timothy Snyder na UK: Internet nám hovorí len to, čo chceme počuť . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Skutočný líder sa v neistote cíti pohodlne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Anketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Integrácia spája, nerozdeľuje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Na najväčšom medzinárodnom veľtrhu štúdia a kariéry v SR opäť nechýbala ani UK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15V Smoleniciach o období popolnicových polí a dobe halštatskej . . . 16Politológovia z FiF UK debatovali s prezidentom Macronom . . . . . . 16Slovensko-česká kriminologická konferencia Paralely a divergencie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Jednou z najväčších výhod GDPR je, že sa o ochrane osobných údajov začalo vôbec rozprávať . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18EBF UK hostila medzinárodnú vedeckú konferenciu o apoštolovi národov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20O prínose významných osobností ku konštituovaniu a rozvoju andragogiky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Doc. Zvonko Taneski ocenený Strieborným letiacim perom . . . . . . 21Európske univerzitné systémy za tým americkým silno zaostávajú . . 22O regulačnej farmácii a farmakovigilancii v Bratislave už po tretíkrát. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Na exkurzii zameranej na environmentálne záťaže . . . . . . . . . . . . . 24Päťdesiat rokov genetiky na Slovensku pripomenula konferencia GSGM 2018. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Farmaceuti v pohybe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Študijný pobyt seminaristov v Izraeli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Pri Ochridskom jazere zahĺbení do tajov macedónčiny . . . . . . . . . . 28V Nórsku zažijete viac než len fjordy a polárnu žiaru . . . . . . . . . . . . 29Prezradili ste nám o sebe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Jazykové okienko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Vybrané novinky z Vydavateľstva UK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Latina viva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Doc. Martin Redecha oslavuje 65. narodeniny. . . . . . . . . . . . . . . . 32Spomíname na doc. Mirka Mega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Maľovaná krížovka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Tip Našej univerzity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Čo nájdete v decembrovej Našej univerzite? . . . . . . . . . . . . . . . . . 33English Summary. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

NAŠA UNIVERZITA časopis Univerzity Komenského v Bratislave • ročník 65 • mesačník vychádza 10-krát ročne • Časopis je zaregistrovaný na Ministerstve kultúry SR pod číslom EV 2933/09 • ISSN 1338-4163 • Vydáva Univerzita Komenského v Bratislave • IČO: 00 397 865 • Adresa: Šafárikovo nám. 6, P. O. Box 440, 814 99 Bratislava 1 • e-mail: nasa.univerzita@uniba.sk • Tel.: 02/901 09 346 • www.uniba.sk/nu • Predseda redakčnej rady: doc. Mgr. Vincent Múcska, PhD., prorektor UK. Členovia: RNDr. Martin Belluš, FMFI UK; PhDr. Helena Bernadičová, LF UK; Mgr. Adriána Biela, PhD., EBF UK; doc. RNDr. Branislav Bleha, PhD., PriF UK; prof. MUDr. Andrea Čalkovská, DrSc., JLF UK; Mgr. Eva Faithová, PhD., PdF UK; doc. JUDr. Marián Giba, PhD., PraF UK; doc. JUDr. PhDr. Katarína Gubíniová, PhD., FM UK; Mgr. Tatiana Ilavská, PhD., CĎV UK; Mgr. Martina Krútilová, VM Ľ. Štúra – Mlyny UK; Ing. Ľubomír Lauko, VI Družba UK; Mgr. Lenka Levarská, PhD., VP UK; Mgr. Martina Mášiková, FSEV UK; Mgr. František Seman, PhD., FTVŠ UK; ThDr. Ivan Šulík, PhD., RKCMBF UK; Mgr. Jaroslav Tóth, PhD., FaF UK; prof. PhDr. Miloslav Vojtech, PhD., FiF UK • Vedúca redaktorka: Mgr. Erika Hubčíková • Redakcia: Mgr. Lenka Miller, Mgr. Zdenka Krasňanská, PhD., JUDr. Karin Fedorová • Fotograf: Vladimír Kuric • Grafická úprava: HLBINY, s. r. o. • Tlač: KO&KA, spol. s r. o., Bratislava • Uzávierka: posledný pracovný deň v mesiaci • Náklad 3200 ks. Za obsah príspevkov zodpovedajú autori. Za obsah inzercie zodpovedá zadávateľ.

Poznámka k titulnej strane: V dňoch 9. – 11. októbra 2018 sa v bratislav-skej AEGON aréne NTC konal už 22. ročník veľtrhu vzdelávania AKADÉMIA & VAPAC®. Na najväčšom medzinárodnom veľtrhu štúdia a kariéry v Sloven-skej republike malo i tento rok zastúpenie všetkých 12 bratislavských fakúlt Univerzity Komenského. Viac na str. 15.

UK medzi najlepšími v regióneRebríček QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings (QS EECA) od roku 2014 pravidelne hodnotí 300 vybraných univerzít z 24 európskych a stredoázijských krajín, ktoré patria medzi tzv. rozvíjajúce sa trhové ekonomiky. Univerzita Komenské-ho v Bratislave v ňom opakovane potvrdila svoje miesto medzi najlepšími univerzitami. Rebríček zostavuje britská spoločnosť QS Quacquarelli Symonds.

Podľa aktuálneho hodnotenia UK obsadi-la 45. miesto v regióne a spomedzi sloven-ských univerzít získala najlepšie umiestnenie (Slovenská technická univerzita v Bratislave obsadila 58. miesto, Technická univerzita v Košiciach 100. miesto, Univerzita P. J. Ša-fárika v Košiciach 134. miesto, Žilinská uni-verzita v Žiline 151. – 160. miesto, Univerzi-ta Konštantína Filozofa v Nitre 161. – 170. miesto).

Univerzity sú hodnotené podľa nasledu-júcich desiatich parametrov: medzinárodné akademické renomé (30 %) a hodnotenie za-mestnávateľov (30 %), pomer pedagogických pracovníkov a denných študentov (10 %), mie-ra medzinárodnej spolupráce v oblasti výsku-mu (10 %), webový impakt faktor (5 %), citačný ohlas (5 %), podiel akademických zamestnan-cov s PhD. titulom na celkovom počte pedago-gických a vedeckých pracovníkov (5 %), citač-ný ohlas (5 %), podiel zahraničných študentov (2,5 %) a podiel akademických a vedeckých pracovníkov zo zahraničia (2,5 %).

Štefan Panuška, OVV RUK

S P R A V O D A J S T V O

3

Univerzitu Komenského bude od februára 2019 viesť prof. Marek Števček

Dňa 14. novembra 2018 Akademický senát Univerzity Komenského v Bratislave (UK) zvolil na svojom zasadnutí za kandidáta na rektora UK prof. JUDr. Mareka Števčeka, PhD., ktorý v súčasnosti zastáva funkciu prorektora UK pre legislatívu. Univerzitu Ko-menského v Bratislave povedie vo funkčnom období od 1. februára 2019 do 31. januára 2023.

Na právoplatné voľby kandidáta na funkciu rektora je potrebná prítomnosť aspoň dvoch tretín členov akademického senátu. V prvom kole získal prvý kandidát prof. JUDr. Marek Števček, PhD., z Právnickej fakulty UK 36 hlasov a druhý kandidát prof. RNDr. Jozef Masarik, DrSc., súčasný dekan Fakulty ma-tematiky, fyziky a informatiky UK, 26 hlasov. Keďže ani jeden kandidát nezískal potrebné tri pätiny hlasov, voľby pokračovali druhým kolom. V ňom prof. Števček ziskom 38 zo 62 hlasov, t. j. viac než trojpätinovým podielom, zvíťazil nad druhým kandidátom. Akademic-

ký senát UK predložil návrh na jeho vymeno-vanie za rektora UK. Do funkcie ho vymenuje prezident Slovenskej republiky.

„Chcem byť rektorom, ktorý zjednocuje a nie rozdeľuje,“ povedal tesne po vyhlásení výsledkov prof. Marek Števček. „Sekundu po vyhlásení výsledkov neexistujú tábory, sme všetci na jednej lodi a ja pre to urobím naozaj všetko,“ dodal.

Rozhovor s prof. Marekom Števčekom pri-nesieme v januárovom čísle Našej univerzity.

Lenka Miller

V Y B E R Á M E Z P R O G R A M U R E K T O R A U K

1. 10. – Rektor UK prof. RNDr. Karol Mi-čieta, PhD., sa zúčastnil na slávnostnom otvorení akademického roka 2018/2019 na Univerzite sv. Cyrila a Metoda v Trnave, ktoré bolo spojené s inauguráciou nového rektora prof. Ing. Romana Boču, DrSc.

Na pozvanie predsedu SAV prof. RNDr. Pav-la Šajgalíka, DrSc., sa zúčastnil prednášky pod názvom „Československo – náš spo-ločný domov“, ktorá sa konala pri príležitosti 100. výročia vzniku ČSR.

4. 10. – Zúčastnil sa rokovania Klubu kves-torov verejných a štátnych vysokých škôl SR, ktoré hosťovala UK.

5. 10. – Zúčastnil sa zasadnutia Vedeckej rady Prírodovedeckej fakulty UK.

8. 10. – Viedol zasadnutie Kolégia rektora UK.

Prijal pozvanie veľvyslanca Spolkovej repub-liky Nemecko Joachima Bleickera na stretnu-tie pri príležitosti Dňa nemeckej jednoty.

9. 10. – Zúčastnil sa zasadnutia Vedeckej rady Masarykovej univerzity v Brne.

10. 10. – Pri príležitosti osláv 100. výročia vzniku ČSR, 70. výročia týždenníka Sloven-ka a umeleckého súboru Lúčnica a 100. výročia založenia Univerzity Komenského v Bratislave predniesol slávnostný príhovor na Česko-slovenskom večeri v Prahe a po-krstil návrh jubilejnej medaily, ktorú UK vydá pri príležitosti svojej storočnice.

11. 10. – 12. 10. – Zúčastnil sa na 85. zasadnutí Slovenskej rektorskej konferen-cie a spoločnom zasadnutí Slovensko-ma-ďarského rektorského fóra v Prešove.

15. 10. – Viedol zasadnutie Vedeckej rady UK.

Na pôde UK prijal svetoznámeho spisova-teľa a historika prof. Dr. Timothyho Snyde-ra z Yale University v USA, ktorý v Aule UK diskutoval s akademickou obcou na tému „Cena slobody“. Pri príležitosti jeho návštevy mu udelil Pamätnú medailu UK. Viac na str. 12.

16. 10. – Zúčastnil sa na rokovaní Vedenia UK s prezidentom SR Andrejom Kiskom. Viac na str. 5.

17. 10. – Zúčastnil sa na zasadnutí Akade-mického senátu UK. Viac na str. 4.

Pri príležitosti 100. výročia vzniku spoloč-ného štátu Čechov a Slovákov prijal pozva-nie chargé d‘affaires Českej republiky na Slovensku Pavla Sladkého na slávnostné stretnutie.

18. 10. – Zúčastnil sa slávnostného otvo-renia putovnej výstavy usporiadanej Veľvysla-nectvom Maďarskej republiky.

Na pôde UK prijal mimoriadnu a splnomoc-nenú veľvyslankyňu Indonézskej republiky na Slovensku Adiyatwidi Adiwoso v sprievo-de radkyne pre ekonomické a kultúrne zá-ležitosti indonézskeho veľvyslanectva Lely Meiliani. Viac na str. 5.

24. 10. – 25. 10. – Na Karlovej univer-zite v Prahe sa zúčastnil na medzinárodnej konferencii rektorov s názvom „Univerzita a republika: 100 rokov Československa/Českej republiky“, kde vystúpil ako jeden z hlavných rečníkov. Viac na str. 6.

26. 10. – Na Prírodovedeckej fakulte UK slávnostne otvoril výstavu mikrofotografií rastlinných štruktúr s krátkym predstave-ním knihy Obrazový průvodce anatomií rostlin od prof. RNDr. Alexandra Luxa, CSc., a kol.

28. 10. – Pri príležitosti 100. výročia Čes-koslovenska prijal pozvanie rektora Masary-kovej univerzity v Brne doc. PhDr. Mikuláša Beka, PhD., na slávnostnú brniansku pre-miéru filmu Hovory s TGM.

29. 10. – Zúčastnil sa osláv 100. výročia Československa, ktoré organizovala UK. Na Filozofickej fakulte UK pri tejto príležitosti od-halil pamätnú tabuľu. Viac na str. 7.

Prijal pozvanie veľvyslanca Rakúskej republi-ky na Slovensku Helfrieda Carla na slávnost-nú recepciu pri príležitosti rakúskeho štátne-ho sviatku.

30. 10. – Prijal pozvanie predsedu vlá-dy SR Ing. Petra Pellegriniho na celoštátne oslavy pri príležitosti 100. výročia vzniku Československej republiky v Martine.

Mgr. Daniela Magalová,Kancelária rektora UK

4

Študentská časť senátu si zvolila svojho zástupcu do ŠRVŠ SR

Dňa 17. októbra 2018 sa v posluchárni Právnickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (UK) Auditórium maximum konalo 18. riadne zasadnutie Akademického senátu UK (AS UK).

Program 18. zasadnutia pozostával z 12 bodov. V úvodnej časti si AS UK zvolil ná-vrhovú komisiu v zložení doc. RNDr. Michal Greguš, PhD., z Fakulty managementu UK, doc. RNDr. Sebastián Ševčík, CSc., z Fakulty matematiky, fyziky a informatiky UK a Ing. Tomáš Balala z Rímskokatolíckej cyrilometodskej bohosloveckej fakulty UK. Ďalšiu časť tvorilo schvaľovanie žiadostí o udelenie súhlasu s nájmom a výpožič-

kou nehnuteľného majetku. Senát prijal 18 uznesení o nakladaní s majetkom verejno-právnych inštitúcií. V závere zasadnutia AS UK schválil Dodatok č. 2 k Zásadám volieb do AS UK v znení prijatého pozmeňujúceho návrhu a študentská časť AS UK si tajným hlasovaním zvolila svojho zástupcu do Štu-dentskej rady vysokých škôl SR – stal sa ním Bc. Filip Šuran z Právnickej fakulty UK. Následne členovia senátu zvolili Bc. Zuzanu

Pallovú z Pedagogickej fakulty UK a Mgr. Viktora Svetského z Filozofickej fakulty UK za členov Volebnej a mandátovej komisie AS UK.

Viac informácií nájdete na webstránke AS UK: http://uniba.sk/o-univerzite/organy--uk/akademicky-senat-uk/.

Karin Fedorová

S P R A V O D A J S T V O

Prezident SR rokoval s Vedením UK o aktuálnych otázkach vysokého školstva

Dňa 16. októbra 2018 sa na pôde Univerzity Komenského v Bratislave (UK) uskutočnilo rokovanie Vedenia UK a vedení Filozofickej a Právnickej fakulty UK s prezidentom SR Andrejom Kiskom o strategických otázkach rozvoja univerzity aj slovenského vysokého školstva a možnostiach zlepšenia jeho kvality a zvýšenia jeho konkurencieschopnosti v medzinárodnom prostredí i internacionalizá-cie a atraktívnosti štúdia pre zahraničných študentov. Pri tejto príležitosti sa hovorilo aj o otázkach aktuálnej vysokoškolskej legisla-tívy, ako napr. o vytvorení Slovenskej akreditačnej agentúry pre vysoké školy, o otázkach financovania a aktuálneho návrhu rozpočtu i jeho perspektívy do budúcnosti.

Vedenie UK informovalo prezidenta o kro-koch súvisiacich so zapojením sa do novej prestížnej Siete európskych univerzít. Oboz-námilo ho tiež s aktivitami spojenými s osla-vou 100. výročia založenia univerzity, medzi ktoré patria aj prestížne podujatia na európ-skej úrovni, napr. výročné konferencie a ge-nerálne zhromaždenia Dunajskej rektorskej konferencie a siete univerzít hlavných európ-skych miest UNICA.

Pri príležitosti návštevy najvyšší štátny predstaviteľ následne vystúpil v posluchárni Právnickej fakulty UK Auditórium maximum s krátkou prednáškou na tému „Slovensko ako právny štát“. Po nej sa prítomní študenti mohli zapojiť do diskusie.

Prezident Andrej Kiska vyzval posluchá-čov UK, aby vyslovili názor na to, či si myslia, že Slovensko je právny štát. Väčšina z nich s týmto vyjadrením nesúhlasila. Hoci podľa Ústavy SR vládnu u nás princípy demokracie a sú definované právomoci zákonodarnej, výkonnej aj súdnej moci, podľa prezidenta Slovensko ako právny štát zlyháva, čo môže-me vidieť aj na reálnych kauzách, napríklad v zdravotníctve či v dodržiavaní základných práv.

Prezident vyzval mladých ľudí k aktivite v prospech právneho štátu, napríklad aj pro-stredníctvom sociálnych sietí. „Aj zakladateľ nášho štátu M. R. Štefánik povedal, že ten,

kto si myslí, že mu slobodu majú vybudovať iní, si ju ani nezaslúži,“ dodal.

V diskusii dostali priestor študenti. Prezi-denta sa pýtali, či vidí progres v záujme ob-čanov o verejné záležitosti. Zaujímal ich jeho názor na potrebu zohľadnenia slova prezi-denta pri výbere ústavných sudcov, čo podľa neho môžeme urobiť na podporu účasti na eurovoľbách, ale i to, ako zabrániť šíreniu extrémistických ideí v spoločnosti.

„Už to, že študujete na najkvalitnejšej vy-sokej škole na Slovensku, znamená, že ste úspešní,“ povzbudil študentov UK prezident SR Andrej Kiska na záver svojej návštevy.

redakcia

S P R A V O D A J S T V O

5

Rektor UK prijal veľvyslankyňu Indonézie v SR

Dňa 18. októbra 2018 rektor UK prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD., prijal mimoriad-nu a splnomocnenú veľvyslankyňu Indo-nézskej republiky na Slovensku Adiyatwidi

Adiwoso v sprievode radkyne pre ekono-mické a kultúrne záležitosti indonézskeho veľvyslanectva Lely Meiliani. Vyjadrili oboj-stranný záujem o nadviazanie a prehĺbenie kontaktov a akademickej i vedeckej spolu-práce a tiež o výmenné pobyty študentov, lektorov, vedcov a pedagógov medzi Uni-verzitou Komenského a indonézskymi uni-verzitami.

Rektor prof. Karol Mičieta oboznámil hostí s UK i s jej s medzinárodnými aktivita-mi v súvislosti s oslavami prvej univerzitnej storočnice, medzi ktoré patria tiež výroč-né stretnutia či generálne zhromaždenia Dunajskej rektorskej konferencie a siete UNICA, združujúcej univerzity z hlavných

európskych miest, ktoré v novembri 2018 hostila UK. Pripomenul tiež možnosti mobi-lity v rámci programu Erasmus+.

Veľvyslankyňa Adiwoso uviedla, že indo-nézska vláda poskytuje štipendium v rámci štúdia (6 + 1 rokov), čo v aktuálnom akade-mickom roku využilo 34 slovenských študen-tov, pričom ich celkový počet už prekročil číslo 200.

V rámci možných oblastí výskumnej spo-lupráce sa hovorilo tiež o potravinovej bez-pečnosti, ochrane životného prostredia, medicíne, ale aj filozofii, kulturológii a his-tórii.

PhDr. Mgr. Branislav Slyško, OVV RUK

6

S P R A V O D A J S T V O

Rektor UK na Karlovej univerzite v Prahe aj o nevyhnutnosti akademickej autonómie

Pri príležitosti 100. výročia ČSR sa v slávnostnej aule Karlovej univerzity v Prahe Karolinum v dňoch 24. – 25. októbra 2018 konala medzinárodná konferencia rektorov s názvom „Univerzita a republika: 100 rokov Československa/Českej republiky“ spojená so slávnostným zhromaždením akademickej obce. Ako jeden z hlavných rečníkov oboch podujatí vystúpil rektor Univerzity Komenského v Bratislave (UK) prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD.

Spolu s rektorkou Oxford University prof. Dr. Louise Richardson, rektormi prof. Dr. Lucom Selsom z Katholieke Universiteit Leuven, prof. Dr. Bertom van der Zwaanom z Universiteit Utrecht a prof. Dr. Axelom Freimuthom z Uni-versität zu Köln vystúpil počas medzinárodnej rektorskej konferencie v rámci sekcie Dedič-stvo demokracie aj rektor UK prof. Karol Mičie-ta. Vo svojom príspevku s názvom „Univerzity ako priestor pre nezávislú diskusiu“ zdôraznil predovšetkým potrebu slobodného vyjadro-vania názorov, ktoré je podľa neho podstatou univerzitnej existencie a ide ruka v ruke s hum-boldtovskou ideou slobodného rozvoja vedec-kého poznania spojeného so vzdelávaním. V tejto súvislosti vyjadril ľútosť nad tým, že zo stredovekého i humboldtovského slobodného akademického ideálu dnes zostalo iba torzo. „To, čo z neho nestihli zdeformovať autoritatív-ne režimy, kriví takmer v celej Európe súčasný bezohľadný diktát krátkozrakej politiky, dogma-tického ekonomizmu a bezduchej byrokracie. Preto, my, cives academici, tak vytrvalo lipne-me na tom malom zvyšku, čo nám z niekdajších výsad ešte zostal – na slobode vedeckého bá-dania a hlásania jeho výsledkov, na slobodnej voľbe akademických funkcionárov a autonómii ich konania, na práve udeľovať akademické hodnosti a na archaicky pompézne pôsobia-cich akademických ceremoniáloch,“ uviedol. Upozornil tiež na to, že ak si dnešní mocní ne-uvedomia, že výnimočné vedomosti a schop-nosti sú vlastné iba úzkej vrstve najlepších a že iba tá je hodná ochrany a privilegovania, po stá-

ročia kultivované akademické práva a slobody sa stanú obsahovo vyprázdnenými pojmami, onými nomina post res, ktorým podľa stredo-vekých nominalistov nezodpovedala žiadna sa-mostatná skutočnosť. „Je našou zodpovednos-ťou, a to tak pred generáciami našich dávnych učiteľov, ako aj pred našimi nasledovníkmi, aby sme to nedopustili,“ dodal.

Prof. Karol Mičieta v druhej časti svojho prejavu vyzdvihol, že univerzita bola a stále je miestom, kde múdrosť našla inštitucionálne rámce pre zdokonaľovanie jednotlivcov, ktorých výchova prispieva k napredovaniu celej spoloč-nosti: „Práve spoločne usporiadaný rytmus robí z univerzitného prostredia kolégium, je to istým spôsobom collegium musicum.“ Táto metafo-ra hudobného telesa však vyjadruje iba jednu stránku postavenia univerzity vo svete. Tou dru-hou stránkou je nárok na autonómiu a zacho-vanie si vlastnej identity. „Je úlohou univerzít a akademikov aktívne vystupovať proti infiltrácii cudzorodých a škodlivých prvkov či erózii hod-nôt ako ľudskosť, kolegialita, zodpovednosť, dôvera, solidarita, vzájomnosť, pravdivosť, spravodlivosť, dôstojnosť, úcta, honor, nezávis-losť a sloboda,“ podčiarkol.

V centre úsilia univerzity by mala byť podľa rektora UK oslava rozumu, hľadanie pravdy vy-plývajúce z vnútornej motivácie a zvedavosti bá-dateľa, a nie dôraz na stimulovanie vonkajších požiadaviek, finančných benefitov či tlakov von-kajšieho politického a podnikateľského prostre-dia. „Rastie ilúzia, že skúmať treba najmä alebo dokonca len to, čo si žiada výroba a v čom vidia

podnikatelia a politici možnosť rýchleho finanč-ného zisku. Stále však platí, že zásadný pokrok, najväčší potenciál na množstvo dlhodobých aplikácií a dlhodobá prosperita sa rodia najmä na základe slobodnej a nespútanej zvedavosti a bádavosti ľudskej mysle, nie v odozve na lo-gicky a prirodzene limitované podnety z praxe,“ povedal. Zároveň podotkol, že vysoká škola je a musí byť zároveň výskumnou i vzdelávacou inštitúciou, v ktorej musí byť súčasná úroveň poznania a výskum základom výučby.

Prof. Karol Mičieta vyjadril presvedčenie, že nám má byť a snáď aj je dovolené snívať o tom, že obrazotvornosť nám bude aj naďalej prichádzať na pomoc, čo deklaroval slovami záverečnej časti Shakespearovej hry Sen noci svätojánskej: „Aj tí najlepší v tomto odbore sú iba tiene. A ani tí najhorší nie sú takí zlí, ak im príde na pomoc obrazotvornosť.“

Na slávnostnom zhromaždení akademickej obce dňa 25. októbra 2018 v príhovore rektora UK rezonoval najmä odkaz na minulosť, ktorá Univerzitu Komenského neodmysliteľne spá-ja s Karlovou univerzitou v Prahe, a myšlienka partnerstva a spolupráce. „Sme si plne vedomí toho, že vzdelanie prispieva k rozvoju huma-nizmu, celospoločenskej zmene, k riešeniu aktuálnych problémov doby, ale aj vzájomnému poznaniu, kolegialite a priateľstvu. Sú to práve univerzity, ktoré prispievajú do svetovej poklad-nice poznania ako nositelia humanizmu i hlbo-kých morálnych a etických hodnôt,“ zdôraznil prof. Karol Mičieta.

redakcia

Nová pamätná tabuľa na FiF UK pripomína sídlo ministerstva

Pri príležitosti osláv storočnice vzniku prvého spoločného štátu Čechov a Slovákov odhalila Filozofická fakulta UK pamätnú tabuľu na svojej budove – niekdajšom sídle Ministerstva s plnou mocou pre správu Slovenska, hlavnom orgáne štátnej správy novozaloženej Československej republiky na Slovensku.

Nápad prodekana FiF UK prof. Martina Slobodníka, PhD., a starostu mestskej časti Bratislava-Staré Mesto Mgr. Radoslava Štev-číka realizovali študentky Vysokej školy vý-tvarných umení v Bratislave Soňa Halásová a Linda Paveleková, autorky pamätnej tabule.

Rektor UK prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD., pri jej slávnostnom odhalení vyzdvihol prepo-jenie histórie štátu a UK: „Historické budovy Univerzity Komenského v Bratislave – medzi nimi aj tá patriaca našej filozofickej fakulte – sa stali dejiskom viacerých kľúčových medz-níkov československých a slovenských dejín i histórie nášho hlavného mesta, ktoré tento status nadobudlo v tom istom roku, keď vznik-la Československá univerzita v Bratislave, ne-skôr Univerzita Komenského.“

Chargé d’affaires Českej republiky na Slovensku Pavel Sladký povedal: „Chcem pripomenúť, že tento úrad bol dôležitý a táto budova bola kolískou slovenskej modernej byrokracie v tom najlepšom zmysle slova. A som rád, že v tejto budove dnes sídli Uni-verzita Komenského, ktorá okrem iného vy-chováva budúcich štátnych úradníkov.“

Starosta mestskej časti Bratislava-Staré Mesto Mgr. Radoslav Števčík vyjadril nádej, že pamätná tabuľa na budove FiF UK bude inšpiráciou aj pre ďalšie podobné iniciatívy, ktoré môžu napomôcť pri budovaní historic-kého povedomia a pamäti.

redakcia

S P R A V O D A J S T V O

7

Seminár o Československu otvoril aj otázky nacionalizmu

Tohtoročné sté výročie vzniku prvej ČSR si pripomenula aj Filozofická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave (FiF UK), kde sa dňa 29. októbra 2018 konal odborný seminár s názvom „Slovensko v Československu: otázky sto rokov po vzniku spoločného štátu“. Organizátorom podujatia boli FiF UK a Historický ústav SAV.

Seminár otvoril dekan FiF UK prof. PhDr. Jaroslav Šušol, PhD., ktorý priblížil históriu vzniku Univerzity Komenského a Filozofic-kej fakulty UK v kontexte založenia Česko-slovenska. „Univerzita vznikla veľmi skoro po založení ČSR ako jeden z významných nástrojov kultúrnej a intelektuálnej emanci-pácie slovenského národa a jeho začleňo-vania do mocenských a mentálnych štruktúr nového štátu. Aj naša univerzita pred pár týždňami otvorila jubilejný 100. akademický rok a hlási sa k tradícii, ktorá sa začala písať dátumom zasadnutia Národného zhromaž-denia ČSR, keď bola v júni 1919 ustanovená Československá štátna univerzita,“ povedal dekan na seminári. Za Historický ústav SAV prítomných privítala Mgr. Gabriela Dudeková Kováčová, PhD., ktorá v úvodnom príhovore v krátkosti reagovala aj na kritiku časti odbor-

nej verejnosti, podľa ktorej prvá ČSR nebola dostatočne demokratická a liberálna. Upo-zornila, že táto kritika nazerá na vtedajšie obdobie očami dnešnej doby.

PhDr. Dušan Kováč, DrSc., z Historického ústavu SAV vo svojom referáte s názvom „Slo-vensko medzi tradíciou a modernou, medzi kontinuitou a diskontinuitou“ priblížil viacero aspektov obdobia vzniku Československa. Okrem iného sa zameral na význam nacionaliz-mu, ktorý označil za nové náboženstvo 19. sto-ročia. „Keď si porovnáme prelom 19. a 20. sto-ročia a prelom 20. a 21. storočia, tieto obdobia sa veľmi podobajú. Zatiaľ čo na konci 19. sto-ročia sa začal formovať nový moderný svet s prvkami typickými pre 20. storočie, my dnes prežívame obdobie, keď sa lúčime s tradíciou 20. storočia a stretávame sa s niečím úplne novým, pre nás starších úplne nepochopiteľ-ným. Je tu teda určitá paralela,“ uviedol.

Doc. PhDr. Magdaléna Kvasnicová, PhD., z Pedagogickej fakulty UK vystúpila s pred-náškou na tému „Z veliteľstva rakúsko-uhor-skej armády sídlo československej vládnej administratívy“, v ktorej vyrozprávala príbeh budovy dnešnej Filozofickej fakulty UK: „Táto monumentálna budova, v ktorej sa dnes na-chádzame, bola sídlom vojenského veliteľstva rakúsko-uhorskej cisárskej kráľovskej armády a sídlom vládnej administratívy medzivojnovej

a povojnovej Československej republiky, v kto-rej mal svoju kanceláriu napríklad aj Vavro Šro-bár – minister s plnou mocou pre správu Slo-venska. Od začiatku 60. rokov až dodnes je miestom, kde sa stretáva kultúrna a spoločen-ská elita Slovenska.“ Doc. Kvasnicová ďalej hovorila napríklad aj o osobnostiach, ktoré vý-znamnou mierou prispeli k stavbe tejto význam-nej budovy na Vajanského nábreží, a priblížila viedenským architektom Ottom Wagnerom inšpirovaný secesný štýl architektúry, v ktorom bola budova na základe vysúťaženého archi-tektonického projektu postavená.

Svojimi výstupmi prispeli do odbornej dis-kusie i doc. Mgr. Jozef Tancer, PhD., z FiF UK, ktorý priblížil „raj nemčenia a maďarče-nia“ – teda jazykovú situáciu v Bratislave po roku 1918, a Dr. Gabriela Dudeková Kováčová z Historického ústavu SAV s prednáškou na tému „Zápas o mesto: Prešporok/Bratislava na konci prvej svetovej vojny a vznik Českoslo-venska“. Mýty a kontramýty v Československu predstavili PhDr. Ľudovít Hallon, DrSc., z His-torického ústavu SAV a prof. PhDr. Roman Holec, DrSc., z FiF UK a Historického ústavu SAV. Záverečný referát na tému „Koncept Čes-koslovenska ako národného štátu – predstavy a realita“ patril prof. PhDr. Janovi Rychlíkovi, DrSc., z Filozofickej fakulty Karlovej univerzity v Prahe.

8

S P R A V O D A J S T V O

Slovenský systém AMOS nainštalovali na havajských astronomických observatóriách

Astronómovia z Univerzity Komenského v Bratislave (UK) nainštalovali svoje originálne astronomické zariadenie na špičkových sve-tových observatóriách na Havajských ostrovoch. Systém AMOS (All-sky Meteor Orbit System) zaviedli na vrcholoch sopiek Haleakala a Mauna Kea.

Systém AMOS na pozorovanie celej oblo-hy a určovanie dráh meteorov bol vyvinutý na Astronomickom a geofyzikálnom observató-riu Fakulty matematiky, fyziky a informatiky UK (FMFI UK) v Modre. AMOS poskytuje ve-decké informácie o meteoroidoch – malých telesách slnečnej sústavy – a nepriamo aj

o ich materských telesách, kométach a as-teroidoch.

Od roku 2007 sa prototyp tohto systému prevádzkuje na štyroch staniciach v rámci Slovenskej videometeorickej siete. V roku 2015 boli vybudované dve stanice AMOS na observatóriách na Kanárskych ostrovoch a v roku 2016 dve stanice v púšti Atacama v Čile. AMOS je patentovo chránený systém ocenený zlatou medailou na výstave vynále-zov a inovácií INVENTO 2013.

„Umiestnením zariadenia na astronomic-kých observatóriách v nadmorskej výške nad 3000, resp. 4000 m n. m., nachádzajúcich sa v oblastiach s tmavou oblohou a vynika-júcimi pozorovacími podmienkami, dosahuje systém AMOS vysokú efektivitu. Touto inšta-láciou postupne budujeme sieť staníc po ce-lom svete s cieľom komplexne sledovať prítok meteoroidných častíc do atmosféry Zeme,“ vysvetľuje doc. RNDr. Juraj Tóth, PhD., astro-nóm FMFI UK a spoluautor systému.

Inštalácii kamier AMOS na Havajských ostrovoch predchádzala cesta doc. Juraja Tótha, vedúceho projektu, na Havajskú uni-verzitu v januári 2018, kde predstavil pro-jekt a vedecké výsledky systému AMOS. So svojím bývalým študentom a kolegom Dr. Petrom Verešom z Centra pre astrofyzi-ku Harvardovej univerzity a s Dr. Robertom Jedickem z Inštitútu astronómie Havajskej univerzity navštívili observatóriá Haleakala a Mauna Kea.

„Po nadviazaní spolupráce s Havajskou univerzitou a Smithsonovským submilimetro-vým rádioteleskopom (Smithsonian Submil-limeter Array) sme dohodli umiestnenie ka-mier AMOS. V marci sme získali definitívne schválenie a mohli sme pripraviť dve AMOS kamery a zaslať ich na Havajské ostrovy. Sa-motnú inštaláciu uskutočnili v septembri naši pracovníci Ing. Pavol Zigo, PhD., a Jaroslav Šimon, ktorým asistovali Peter Vereš a Klára Baloghová,“ uzatvára vedúci projektu doc. Tóth.

„Inštalovanie systému našich astronómov na ďalších špičkových observatóriách svedčí o jeho unikátnosti a efektívnosti. Je ďalším dôležitým krokom ku komplexnému sledova-niu oblohy na celom svete, a teda aj schop-nosti monitorovať a presne určiť miesto do-padu i menších telies v prípade mimoriadnej udalosti,“ zdôraznil rektor UK prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD.

Martin Kováč, Lenka Miller

Medici sa učia pracovať s ultrazvukom vďaka simulátoru

Ultrasonografia je jednou z najčastejšie využívaných diagnostických metód, ktorá umožňuje zobrazovanie vnútorných orgánov, ich veľkosti a patologických zmien. Študenti Lekárskej fakulty UK (LF UK) majú od akademického roka 2018/2019 možnosť naučiť sa pracovať s ultrazvukom oveľa rýchlejšie a bez rizika pacientov vďaka novému ultrazvukovému simulátoru VIMEDIX®.

Ultrasonografia dnes vďaka svojej rýchlos-ti, reprodukovateľnosti a najmä neinvazívnosti patrí medzi široko využívané klinické metódy. Jej rozšírené využitie, ako aj technologický pokrok v oblasti ultrazvukových prístrojov tak pridáva výučbe ultrasonografie ešte viac na aktuálnosti.

Lekárska fakulta UK preto v spolupráci s Ústavom simulačného a virtuálneho medicín-skeho vzdelávania LF UK zakúpila ultrazvukový simulátor VIMEDIX®, ktorý bude už od tohto akademického roka slúžiť pre potreby vzde-lávania študentov medicíny. Odborníci tento

prístroj považujú za najrealistickejší a zároveň najvšestrannejší ultrazvukový simulátor na trhu, ktorý v čoraz väčšej miere využívajú renomova-né medicínske akademické inštitúcie.

„Ide o inovatívnu ultrazvukovú tréningovú platformu, ktorá umožňuje študentom naučiť sa techniku ultrasonografie oveľa rýchlejšie bez akéhokoľvek rizika smerom k pacien-tom. Pri práci s ním sa využívajú rovnaké sondy ako v reálnej praxi. Simulátor má ana-tomický tvar a okrem reálneho ultrazvukové-ho obrazu umožňuje aj počítačové 3D zobra-zenie,“ približuje doc. RNDr. Pavol Vitovič,

PhD., z Ústavu simulačného a virtuálneho medicínskeho vzdelávania LF UK.

Výhodou simulátora VIMEDIX® je tiež mož-nosť individuálneho zobrazovania jednotlivých orgánov a tkanív, ako aj nastavovanie širokej škály patológií, s ktorými sa študent môže vo svojej budúcej praxi stretnúť. Prístroj bude postupne zaradený do kurikula všeobecného a zubného lekárstva s dôrazom na jeho využí-vanie vo výučbe teoretických i klinických pred-metov.

„Študenti tak budú mať možnosť priamo počas hodín sledovať svoju prácu, rovnako aj

S P R A V O D A J S T V O

9

Farmaceuti z UK: Slovenskí stredoškoláci nechápu liekové riziko, môže im to poškodiť zdravie

Výskumníci Farmaceutickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (FaF UK) sa zamerali na otázky bezpečnosti užívania liekov u adolescentov. Ich zistenia poukazujú na alarmujúco nedostatočnú informovanosť študentov slovenských stredných škôl o tom, že s užívaním liekov, najmä nesprávnym, sa môžu spájať vážne zdravotné riziká. Jedným z dôvodov môže byť aj vplyv rodičov.

V poslednej dekáde sa vďaka novej eu-rópskej legislatíve zvýšil záujem o racionálne používanie liekov u detí. Z hľadiska užívania liekov je kritickým obdobie dospievania detí, keď začínajú užívať lieky bez dohľadu rodi-čov. Pracovná skupina Katedry farmakoló-gie a toxikológie FaF UK sa preto detailne zamerala na problematiku vedomostí o uží-vaní liekov a vnímaní rizika farmakoterapie u adolescentov a ich rodičov. Výskum na 12 stredných školách po celom Slovensku uka-zuje, že naši adolescenti nemajú dostatočné vedomosti o liekoch, ktoré sú potrebné pre ich správne celoživotné užívanie.

„Adolescenti uviedli, že im lieky nemôžu ublížiť. Nedostatočné boli najmä ich vedo-mosti o rizikách liekov proti kašľu a bolesti, na alergiu a následkoch užívania dvoch rôz-nych liekov súčasne. Zistili sme aj rozdiely vo vedomostiach o liekoch a vnímaní rizika farmakoterapie v jednotlivých vekových skupi-nách a pri rôznych ochoreniach dospievajú-cich,“ priblížila zistenia vedúca výskumu prof. RNDr. Magdaléna Kuželová, CSc., z Katedry farmakológie a toxikológie FaF UK.

Výskum má priekopnícky charakter v eu-rópskom i svetovom meradle, keďže prob-lematike užívania liekov adolescentmi sa doteraz venovala len minimálna pozornosť. Z výsledkov vyplýva, že slovenskí adolescen-ti sú aktívnymi a častými užívateľmi nielen liekov na lekársky predpis, ale aj liekov bez lekárskeho predpisu, ktoré nezriedka sami

získavajú. Viac než polovica adolescentov, aj z najmladších vekových skupín, užívala lieky bez toho, aby o tom rodičia vedeli.

„Dievčatá mali lepšie vedomosti o rizi-kách jednotlivých skupín liekov a častejšie diskutovali o liekoch s rodičmi než chlapci. Podstatným zistením bolo, že rodičia, ktorí takisto nemajú dostatok vedomostí o liekoch svojich detí, ovplyvňujú svoje adolescentné deti v oblasti užívania liekov,“ zdôraznila dok-torandka PharmDr. Zuzana Klimaszová.

Autori výskumu zdôraznili potrebu diskusie o doplnení vzdelávacích programov a vypraco-vaní materiálov pre deti a ich rodičov o užívaní liekov a ich riziku. V spolupráci s príslušnými ministerstvami, resp. autoritami v oblasti škol-

stva a zdravotníctva, je tiež nutné vypracovať postupy, ako zahrnúť vzdelávanie o liekoch do učebných osnov či národných kampaní.

„Stredoškolská mládež je zraniteľná sku-pina, ktorá je vystavená množstvu infor-mačných vplyvov s dosahom na celý život. Zistenia o ich chabom povedomí o liekoch nás upozorňujú na potrebu zlepšenia tohto stavu, aby sa tak predišlo zbytočným lieko-vým problémom u mladých. Teší ma, že naši vedci inšpirujú aj iné krajiny, aby sa výskum v tejto oblasti intenzívne rozbehol,“ vyzdvihol význam výskumu prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD., rektor UK.

Martin Kováč

lokalizáciu a smerovanie sondy vrátane zobra-zenia anatomických rezov. Takýmto intuitív-nym spôsobom sa v ich myslení bude vytvárať návyk na prácu s ultrazvukom, vďaka čomu môže stúpnuť ich konkurencieschopnosť na pracovnom trhu,“ uzatvára doc. Vitovič.

„Využívanie inovatívnych ultrazvukových diagnostických metód a moderného virtuál-neho ultrazvukového simulátora pri výučbe našich študentov vedie nielen k čo naje-fektívnejšej výučbe budúcich doktorov, ale v konečnom dôsledku prinesie ich špičkovú pripravenosť a odbornosť v praxi, ktorej vý-sledkom je maximalizácia kvality diagnos-tiky i následná úspešná liečba pacientov. A to je hlavnou úlohou nášho medicínskeho vzdelávania,“ zdôraznil prof. RNDr. Karol Mičieta, PhD., rektor UK.

redakcia

S P R A V O D A J S T V O

10

Prvý úspešný twinningový projekt v rámci Horizon 2020 na Slovensku mal v Bratislave

záverečnú konferenciuPrvý Horizon 2020 projekt, v ktorom je hlavným koordinátorom Univerzita Komenského v Bratislave (UK), zorganizoval záverečnú kon-ferenciu zameranú na excelentnosť. Diskusie a prezentácie o excelentnosti a rozdieloch medzi inštitúciami sa uskutočnili 6. novembra 2018 v bratislavskom hoteli Marrol‘s za medzinárodnej účasti pozvaných hostí a partnerov projektu z Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (UIBK) z Rakúska a Open University (OU) zo Spojeného kráľovstva.

Projekt ELEvaTE (Achievement of Excel-lence in Electron Processes for Future Tech-nologies/ExceLentnosť v Elektrónových TEchnológiách) je prvý slovenský projekt v rámci nástroja na budovanie excelentnos-ti – Twinning. Pre výskumnú skupinu prof. Štefana Matejčíka z Fakulty matematiky, fy-ziky a informatiky UK (FMFI UK) a Centrum projektovej podpory na UK projekt priniesol 36 mesiacov aktivít rôzneho typu, napr. tré-ningové pobyty u partnerov, účasť na medzi-národných konferenciách, workshopoch, ako i organizovanie niekoľkých vedeckých podujatí. V rámci projektu dochádzalo k in-tenzívnej výmene vedeckých a manažér-skych pracovníkov medzi partnerskými uni-verzitami. Cieľom projektu je v spolupráci s partnerskými pracoviskami – Inštitútom iónovej fyziky na UIBK a Skupinou moleku-lárnej fyziky na OU – pozdvihnúť Laborató-rium fyziky elektrónov a plazmy (Electron and Plasma Physics Laboratory – EPPL) na FMFI UK na úroveň európskych centier excelent-nosti s medzinárodným dosahom prostred-níctvom zvyšovania kvality vlastných vedcov a výskumníkov.

Záverečná konferencia bola vyvrcholením projektu, ktorý spájal začínajúcich a skú-sených vedcov a výskumníkov s odborník-mi na komunikáciu, transfer technológií a projektových manažérov medzinárodných grantových programov. Jednou z hlavných úloh konferencie bolo zároveň aj inšpirovať kolegov z ďalších univerzít a iniciovať disku-

siu medzi účastníkmi. Prof. Štefan Matejčík upozornil na potrebu budovania podporných štruktúr pre prípravu projektov na národnej a medzinárodnej úrovni.

Rektor UK prof. Karol Mičieta vyzdvihol dôležitosť účasti UK na projektoch v rámci programu Horizon 2020. Rektor UIBK prof. Tilmann Märk prezradil svoje tipy na úspech, ako sa z regionálnej univerzity prepracovať medzi top 1 – 2 % univerzít svetového význa-mu. Ako hlavné faktory úspešnej excelentnej univerzity uviedol nielen legislatívne zmeny, ale aj zmeny organizačné, ktoré podporujú vznik vlastných inter- a multidisciplinárnych výskumných oblastí a platforiem, posilne-nie kompetencií a vybavenosti projektových centier, rozvoj transferu vedomostí a me-dzinárodných spoluprác. Záujem bližšie spolupracovať s Univerzitou Komenského potvrdil 5. novembra 2018 podpisom zmluvy o predĺžení a rozšírení spolupráce (platnej od roku 2006) medzi obidvoma univerzita-mi, ktorá bude podporovať výmenu vedcov a výskumníkov, ako aj ďalší rozvoj adminis-tratívnych pracovníkov. Nadštandardným prí-nosom spolupráce je ponuka postu hosťujú-ceho profesora pre pracovníka UK na UIBK, a to v trvaní dvoch mesiacov.

Prof. Nigel Mason ako zástupca OU vy-zdvihol excelentnosť vedeckých pracovísk ako proces riadený komunitou odborníkov, preto spoluprácu a zdieľanie skúseností cez projekt ELEvaTE považuje za prínos nielen pre našu univerzitu, ale aj pre ich inštitú-

ciu. Za súhlasu prítomných podotkol, že infraštruktúra nie je iba o laboratóriách, ale najmä o ľuďoch. Zdôraznil, že podporná štruktúra v rámci univerzít je kľúčom k úspe-chu a budovanie sietí a vysielanie ľudí do zahraničia na ďalšie inštitúcie či zlepšovanie skúseností na všetkých úrovniach sú pod-statným krokom k zvýšeniu excelentnosti.

Svoj pohľad na excelentnosť poskytol aj prorektor pre vzdelávanie Slovenskej tech-nickej univerzity v Bratislave prof. Štefan Stanko, ktorý prijal pozvanie do diskusie ako zástupca aplikovaných vied. „Každá výskumná oblasť si vyžaduje iný prístup pri hodnotení excelentnosti, preto kooperácia a interdisciplinarita sú kľúčom k úspechu pre budúcnosť slovenských univerzít v medziná-rodnom priestore,“ povedal.

Hlavným výsledkom projektu je zviditeľne-nie Laboratória fyziky elektrónov a plazmy vo svete a zvýšenie jeho konkurencieschop-nosti v rámci Európy, ako i skvalitnenie pod-porných činností.

Mgr. Viera Borðoy, M.Sc.,Katedra experimentálnej fyziky FMFI UK

Rektor UK prof. Karol Mičieta podpisuje dohodu o spo-lupráci s rektorom UIBK prof. Tilmannom Märkom.

Hlavný koordinátor projektu prof. Štefan Matejčík z FMFI UK

Prezentácia rektora UIBK prof. Tilmanna Märka

S P R A V O D A J S T V O

11

Ako vnímajú vysoké školstvo študenti?Výsledky ukázali zaujímavé motivácie mladých ľudí začať študovať na vysokej škole, ale aj rozpor medzi ich očakávaním a reálnymi skúsenosťami zo štúdia. Takmer tretina študentov priznáva, že si zvolila školu aj na základe jednoduchého prijímacieho pohovoru. Vyplýva to z prieskumu Centra edukačného manažmentu pri Fakulte managementu Univerzity Komenského v Bratislave (FM UK), ktorý bol realizovaný v spolupráci so spoločnosťou Profesia. Do prieskumu sa zapojilo vyše 5300 študentov na Slovensku. Medzi nimi boli respondenti z bakalárskeho, inžinierskeho, magisterského aj doktorandského štúdia.

Väčšina ide za konkrétnym odborom

Výsledky ukázali, že študenti sa pri vý-bere univerzity rozhodovali najmä podľa odboru. S touto odpoveďou sa stotožnilo až 66,5 % respondentov. Toto zistenie je zaujímavé najmä z dôvodu, že je v rozpore s neskorším správaním absolventov vyso-kých škôl na trhu práce. Spoločnosť Profe-sia prináša každý rok rebríček absolventov podľa záujmu zamestnávateľov. Výsledky okrem iného neustále poukazujú na to, že najmä absolventi prírodných vied, peda-gogiky a zdravotníctva si často nehľadajú prácu v odbore, ktorý vyštudovali. Zaují-mavosťou môže byť, že vyše polovica opý-taných uviedla, že dôvodom prihlásenia sa na vysokú školu bola aj perspektíva dobre plateného zamestnania. Motiváciu k zisku vysokoškolského titulu, „lebo sa zíde“, pri-pustila približne tretina opýtaných. Menej respondentov, presne 18,2 %, uviedlo ako motiváciu predĺženie a užitie si študentské-ho života. Vplyv rodičov a okolia na rozho-dovanie je pomerne nízky (uvádza ho 14 % opýtaných), rovnako ako vplyv rodinnej tra-dície (necelé 4 %).

Takmer tretina priznáva, že si vybrali to, kde sa bolo jednoduché dostať

Na výber konkrétnej školy a fakulty má podľa výsledkov najväčší vplyv dobré meno a regionálna blízkosť školy. Takmer tretina študentov, teda 30,3 %, priznáva, že na ich výber mala vplyv skutočnosť, že na školu či fakultu sa bolo jednoduché dostať. Rozhod-nutie súčasných študentov ovplyvňujú aj iní ľudia. Približne 37 % respondentov priznáva, že sa pri výbere opieralo aj o úspešnosť sú-časných absolventov na trhu práce, a 33 % súčasných študentov dodáva, že sa nechali ovplyvniť aj odporúčaniami priateľov, zná-mych a rodiny.

Spoliehajú sa, že ich školy naučia presne to, čo budú potrebovať na trhu práce

Medzi najčastejšími očakávaniami od vy-sokých škôl sú najmä výborné referencie vďaka dokončeniu štúdia, dokonalá príprava na trh práce a všestranné a široké uplatne-nie. V tomto prípade tak môžeme vidieť, že študenti majú ešte pred nástupom do školy pocit, že sa môžu spoľahnúť, že práve vyso-ká škola ich dokonale pripraví na to, čo od

nich neskôr budú očakávať zamestnávatelia po nástupe do pracovného života.

Na slovenských školách neočakávajú nadštandard

Respondenti mali pred nástupom na uni-verzitu najnižšie očakávania napríklad pri domnienkach, že im škola ponúkne medziná-rodné príležitosti, že bude štúdium excelentne organizované a riadené a že im škola prinesie nadštandardné podmienky a prístup. Hoci študenti mali pred začiatkom štúdia nižšie očakávania od možností medzinárodnej spo-lupráce, ponuka možností výmenných poby-tov študentov v zahraničí dosiahla najlepšie hodnotenie reálnych skúseností študentov. V tomto prípade sa tak ukazuje, že očakáva-nia študentov boli nižšie než skutočnosť.

Podľa študentov chýba rozvoj podnikateľských schopností

Respondenti označili, že vysoká škola im poskytuje najlepší základ v smere vlastného osobného rozvoja, ďalšej schopnosti učiť sa

a budúcej pracovnej kariéry. Kým budúca pracovná kariéra bola označovaná relatívne pozitívne, respondenti hodnotili horšie rozvoj podnikateľských činností.

Akú štruktúru štúdia študenti preferujú?

Študenti v súčasnosti jasne preferujú tzv. T-shaped model oproti I-shaped či Generalist modelu. To znamená získať jednu odbornosť do hĺbky a súčasne prehľad o ďalších súvisiacich odbornostiach a zručnostiach s cieľom osvojiť si schopnosť medziodborovo spolupracovať.

Študenti apelujú na školy, že chcú viac praxe

Čo na vysokých školách potrebuje zmenu najakútnejšie? Podľa študentov je to rozhod-ne dôraz na praktické prvky prípravy, väčší dôraz na tvrdé zručnosti a viac možností kombinovať predmety.

PhDr. Peter Obdržálek, PhD.,Centrum edukačného manažmentu FM UK

12

S P R A V O D A J S T V O

Timothy Snyder na UK: Internet nám hovorí len to, čo chceme počuť

Ľudia internetu až naivne veria, čo sa dá ľahko zneužiť, napríklad aj v politike. Výsledok prezidentských volieb v USA je toho dôka-zom. Svetoznámy spisovateľ a historik prof. Dr. Timothy Snyder to povedal na diskusii na pôde Univerzity Komenského v Bratislave (UK) dňa 15. októbra 2018. Podujatie, ktoré naplnilo Aulu UK, sa konalo v rámci medzinárodného festivalu dokumentárnych filmov Jeden svet.

Timothy Snyder, profesor na Yale Univer-sity v USA, sa špecializuje na dejiny strednej a východnej Európy, holokaust a výzvy, kto-rým v súčasnosti čelia liberálne demokracie. Súvislostiam medzi historickým fašizmom a súčasnou krajnou pravicou sa venoval aj v diskusii na UK. Ako jeden z charakteris-tických znakov vyzdvihol úlohu mýtov, resp. falošných správ („fake news“).

„V súčasnosti je podľa mňa nepriateľom krajnej pravice pravda. Poraziť klamstvá preto musia novinári, historici, prekladate-lia, učitelia, vedci, ľudia, ktorých povolanie umožňuje vidieť svet viac taký, aký naozaj je,“ povedal prof. Timothy Snyder. „Medzi fašizmom v minulosti a dnes existuje nie-koľko rozdielov. Kým v 20. a 30. rokoch 20. storočia fikcia či mýtus mali za cieľ trans-formovať národ, aby ho voviedli do vojny, dnes je klamstvo jediným, čo sa vám dosta-ne,“ dodal.

Za zásadný problém vzdelávania o deji-nách Európy v diskusii označil umelé pre-ceňovanie historického významu národných štátov, pričom sa zároveň veľmi málo hovorí o úlohe impérií. To podľa neho spôsobuje rôzne dezinterpretácie súčasných krokov. Brexit nemohol byť návratom do starých dobrých čias, keďže Británia nikdy v minu-losti ako samostatný národný štát neexis-tovala. Britské impérium sa po 2. svetovej vojne stalo súčasťou európskeho projektu. Brexit je preto podľa prof. Snydera experi-mentom a krokom do neznáma.

„Jedným z charakteristických znakov sú-časnej politickej debaty je pre mňa to, že sa z nej vytratila diskusia o budúcnosti. To

je jeden z dôvodov, prečo sú dnes mladí ľu-dia – celkom pochopiteľne – deprimovaní,“ zdôraznil Timothy Snyder.

Upozornil, že v čierno-bielom videní sveta nenávistnou optikou „my a oni“ možno po-zorovať nebezpečné znaky fašistickej ideo-lógie. To ide ruka v ruke s vytváraním „fake news“ a imaginárnych nepriateľov, ktoré autoritatívne systémy opakovane vyťahu-jú v snahe odvrátiť pozornosť od reálnych problémov. V tejto súvislosti uviedol ako prí-klad imigračnú krízu, ku ktorej sa paradoxne najviac vyjadrovali politici tých krajín, čo jej reálne nemuseli čeliť.

Venoval sa aj vplyvu internetu a sociálnych

sietí: „Jedným z rozšírených mýtov je, že vy-užívanie internetu nás automaticky robí múd-rejšími. Internet je však len kanál, ktorý nám často hovorí iba to, čo chceme počuť, mieša pocity s faktmi.“ Sociálne médiá by sa podľa Snydera mali využívať výlučne na postovanie príspevkov kvalitnej investigatívy, čím ju tak zároveň možno i podporiť, resp. na šírenie informácií o podujatiach, ktorých cieľom je spájať ľudí v dialógu.

Pri príležitosti návštevy prof. Timothyho Snydera mu rektor UK prof. RNDr. Karol Mi-čieta, PhD., odovzdal Pamätnú medailu UK.

redakcia

13

R O Z H O V O R

Skutočný líder sa v neistote cíti pohodlne

V rámci projektu Going Global, ktorého cieľom je zvyšovanie kvality vzdelávania na Univerzite Komenského v Bratislave (UK) aj prostredníctvom jeho internacionalizácie, v októbri navštívil našu univerzitu Dr. Sam Potolicchio z McCourt School of Public Policy, Georgetown University v USA. Dňa 8. októbra 2018 vystúpil na pôde Filozofickej fakulty UK s prednáškou na tému „Budúcnosť ame-rického globálneho líderstva“, o deň nato v priestoroch rektorátu viedol workshop pre doktorandov spoločenskovedných fakúlt UK pod názvom „Vplyv, presviedčanie a verejný prejav“. Dr. Potolicchia, ktorý je zakladateľom a prezidentom Preparing Global Leaders Forum, vzdelávacieho programu pre budúcich lídrov z viac než 100 krajín sveta, spoločnosť Princeton Review označila za jedného z najlepších amerických univerzitných profesorov. Asociácia amerických vysokých škôl a univerzít ho považuje za budúceho lídra vysokoškolského vzdelávania. Pri príležitosti jeho návštevy na UK sme si nenechali ujsť možnosť spraviť s ním rozhovor.

Lídrom zo súkromného, ale aj štátneho sektora po celom svete radíte, ako sa adaptovať v globalizovanom svete a ako zlepšiť komunikačné a rozhodovacie schopnosti. Existuje na to nejaký univer-zálny recept alebo prispôsobujete svoje rady reáliám krajiny, v ktorej sa nachá-dzate?

Univerzálna rada, ktorú záujemcom dá-vam, znie, že je to všetko o zvedavosti. Zvedavosť je chrbtovou kosťou efektívnej komunikácie, poznania a vodcovstva. Ak chcete viesť svet, potrebujete mať o ňom prehľad. Musíte sa pýtať rôzne otázky a mať jasný záujem absorbovať informácie, ktoré presahujú vaše doterajšie znalosti a skúse-nosti. Aj to je jeden z dôvodov, prečo sa tak rád angažujem v globálnom vzdelávaní. Až 80 % času trávim mimo územia Spojených štátov, pretože ak chcem radiť globálnym lídrom, musím sa orientovať nielen v tom, čo sa deje v ich krajine, ale aj v dianí ostat-ných štátov.

Ktorou vlastnosťou okrem zvedavosti by mal ešte disponovať dobrý líder?

Podľa mňa by v jeho „portfóliu“ nemala ur-čite chýbať odvaha. Odvaha urobiť správnu vec, ktorá možno pôjde proti jeho osobným záujmom, ale bude v záujme ľudí, ktorých sa snaží viesť.

Poskytujete konzultácie záujemcom po celom svete. Všimli ste si nejaký spoloč-ný znak, ktorý by týmto lídrom chýbal?

Nie je to ani tak o tom, že im niečo chýba, skôr sa obavám, že moc narúša ich schop-nosť uvažovať v širších rozmeroch. Existuje veľmi zaujímavá vedecká štúdia, kde sa píše, že mozog závislý od moci je slabší. Preto sa im snažím vštepovať, aby ako lídri ostali skromní, a to už počas toho, ako postupne kumulujú moc, slávu alebo peniaze.

Je tento vzorec správania platný aj v na-šom regióne?

Pre mňa je to všeobecne platné. Myslím si, že talent je distribuovaný všade, zatiaľ čo príle-žitosť a šance nie. Zároveň majú niektorí ľudia viac moci. Ľudský mozog je však univerzálny, takže medzi lídrami vo východnej a strednej Európe nie je žiaden genetický rozdiel, akurát pochádzajú z rozdielnych kultúr. No všetci sa musíme brániť tomu, aby sme neboli pohltení mocou na úkor skromnosti.

Takže veríte aj v niečo také ako univer-zálne hodnoty?

Áno, naozaj verím, že existuje niečo také, čím sa pri rozhodovaní riadia ľudia na celom svete. Je to predovšetkým slušnosť, snaha o porozumenie a motivácia urobiť správnu vec.

James G. March and Thierry Weil v kni-he O vodcovstve, kde rozoberajú prob-lémy vodcovstva vo veľkých literárnych dielach ako Vojna a mier, Othello alebo Don Quijote, okrem iného prízvukujú, že manažéri ako jednotlivci by pre dobré a efektívne fungovanie organizácie ne-mali byť podstatní. Podľa nich je dôležité manažovanie ako aktivita na úrovni kaž-dodenného konania. Zameriavate sa aj na tento element?

Ak mám byť úprimný, slovo „líder“ počas tréningov používam najmä v snahe zaujať účastníkov, aby s väčším nadšením partici-povali na našom vzdelávaní. Ale je to skôr o tom naučiť ľudí, aby vystúpili zo svojho zaužívaného uvažovania. Za efektívnych lídrov tak považujem tých, ktorí dokážu me-dzi svojimi zamestnancami udržať pozitívne elementy, akými sú efektívne uvažovanie, argumentácia či riešenie problémov. Per-fektný svet si v tomto smere predstavujem tak, že ľudia, ktorí iných nasledujú, budú v určitom okamihu sami schopní a se-bestační lídri. Celé je to možno skôr o efek-tívnom nasledovaní než vodcovstve.

Niektorí organizační teoretici kritizujú racionalitu v rozhodovacích procesoch. Ľudia majú tendenciu učiť sa na zákla-de svojich skúseností, pozorujú násled-ky svojich rozhodnutí, tvoria si vlastné úsudky a vyvodzujú dôsledky pre budúce rozhodnutia. Tento proces je však adap-tívne racionálny. Avšak naše kognitívne limity z procesu učenia sa zo skúseností sú nejednoznačné a často sa podceňu-jú. Do akej miery zdôrazňujete nejasnosť minulosti v zlepšovaní rozhodovacích procesov v budúcnosti?

Žijeme vo veľmi nestálom, neistom, kom-plexnom a nejasnom svete. A to sa tak sko-ro nezmení – s tým sa proste treba zmieriť. Preto sa domnievam, že v snahe stať sa lídrom vytrvajú len tí, ktorí sa dokážu vyrov-nať s touto neistotou čo najefektívnejšie. Ak tento svet chcete viesť, nielenže sa v ňom

musíte cítiť pohodlne, ale mali by ste byť schopný v takomto prostredí prosperovať, osvojiť si ho. Robím veľa testov na kreativitu a jednou zo spoločných schopností, ktorou kreatívni ľudia oplývajú, je implementácia rôznych disciplín, profesií, nazeraní na ži-vot, kumulácia šancí na úspech. Pre mňa to znamená, že niekto, kto dokáže pracovať s takouto neistotou, nakoniec dospeje ku kreatívnym riešeniam. Myslím si, že neisto-ta vedie k prelomovým myšlienkam a môže prispieť k riešeniu problémov, ktoré trápia tento svet.

Množstvo ľudí sa však cíti pohodlne len vtedy, ak má nejaké istoty.

Áno, presne, ľudský mozog je nastavený tak, že potrebuje stabilitu a istoty. No na to, aby sa človek stal skutočným lídrom (lebo lídrom sa človek nerodí, ale stáva), musí sa vytrénovať, aby sa cítil v neistote pohodlne.

Ako sa dá cítiť pohodlne v neistote?Možnosť kontaktu s ľuďmi, ktorí ma posú-

vajú ďalej, to je jeden z dôvodov, prečo žijem vo Washingtone, D. C., a v Moskve. Vystavu-jem sa ľuďom, ktorí so mnou nesúhlasia. Aj preto, keď som začal workshop so študent-mi z Univerzity Komenského, vravel som im, aby so mnou polemizovali – to je jediný spô-sob, akým rastieme.

Mgr. Matej Navrátil, PhD.,Katedra politológie FiF UK

Zdroj foto: www.pglf.org

14

A N K E T A

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

Integrácia spája, nerozdeľujeIntegrácia predstavuje najväčší charitatívny projekt na Slovensku, ktorého poslaním je búrať bariéry, ukazovať cestu k vzájomnej tole-rancii, empatii, rešpektu a v neposlednom rade pomáhať tým, ktorí to potrebujú. V dňoch 9. a 10. októbra 2018 sa doň svojou dobro-voľníckou činnosťou zapojilo 71 študentiek Katedry špeciálnej pedagogiky Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (PdF UK) a štyri študentky z Katedry pedagogiky a sociálnej pedagogiky PdF UK. Spolu s nimi na projekte participovali aj dve lektorky Mgr. Mária Balážová a PaedDr. Monika Šulovská, PhD., ktoré majú s dobrovoľníckou prácou niekoľkoročné skúsenosti.

Pod záštitou občianskeho združenia In-tegrácia svieti pre všetky deti rovnako sa v symbolickom dátume a čase dňa 10. ok-tóbra 2018 o 10.00 hod. na Zimnom štadió-ne Ondreja Nepelu v Bratislave uskutočnil 10. ročník nadnárodného charitatívneho koncertu Integrácia 2018 pre 10 000 detí z celého Slovenska, ktoré boli vybrané zo základných, stredných, špeciálnych škôl, z detských domovov, nemocníc a ďalších zariadení. Železničná spoločnosť Slovensko pri tejto príležitosti vypravila štyri mimoriadne vlaky pre približne 2000 detí z Prešova, Po-pradu a Ružomberka. Na koncerte vystúpili Kandráčovci, IMT Smile, Marián Čekovský, Dara Rolins, Ego, Majk Spirit, slovenskí fut-balisti, hokejisti, Matej Tóth, tanečná formá-cia The Pastels a mnoho ďalších. V ten istý deň sa o 18.00 hod. uskutočnil aj 3. roč-ník charitatívneho koncertu Integrácia 2018,

ktorý bol určený pre staršiu generáciu z do-movov sociálnych služieb, domovov dôchod-cov a mnohých ďalších zariadení a inštitúcií. Vystúpili na ňom Štefan Skrúcaný, Otto We-iter, Heidi Janků, Eva Máziková, Sisa Sklov-ská, ABBA Slovakia, Vojenská hudba OS SR a ďalší. Koncerty boli prenášané online a budú odvysielané aj vo vianočnom období na obrazovkách RTVS.

Študentky svoju úlohu zvládli bravúrne, v projekte Integrácia nielen odviedli kus prá-ce, ale zanechali v ňom aj kus srdca. Integ-rácia však nie je len o jedinečnej atmosfére koncertov, splnených snoch a žiariacich očiach detí či dospelých na štadióne, ale aj o každodennej pomoci ľuďom, ktorí sa bez nás nezaobídu.

PaedDr. Monika Šulovská, PhD.,Katedra špeciálnej pedagogiky PdF UK

Ako si spomínate na svoje študentské časy?

Prof. PhDr. Marta Botiková, CSc.,Katedra etnológie

a muzeológie FiF UK

Časy vysokoškolské-ho štúdia ničím ne-nahradíš! Aj keď to boli normalizačné časy rokov 1974 – 1978, bol to náš čas, vyhradený na kamarátstva a pozná-vanie okolitého sveta (ohraničeného hranicami Československa s „výjazdmi“ do susedné-ho Maďarska či Poľska), stretnutia a – iste – aj na vzdelávanie sa. Počas štúdia náro-dopisu sme mali veľa otázok, vôľu mnohé sa naučiť a pritom naplno žiť svoju mladosť. Vo veľkej študovni Univerzitky, kde sme sa delili o časopisy a knihy, a vo fajčiarni, kam chodili aj nefajčiari, sme viedli najohnivejšie (metodologické?!) diskusie. Čas sme trávili aj na káve U Michala, v najbližšej kaviarni k priestorom vtedy dislokovanej katedry, na výskumoch, lyžovačkách, exkurziách či v študentskom divadielku Studienka. Spo-mienky žijú a dnes nám spestrujú odchod do dôchodku. ☺

Doc. Mgr. Miroslava Slaninová, PhD.,

Katedra genetiky PriF UK

Na vysokej škole som študovala v rokoch 1986 –1991 a za-žila som posledné socialistické roky, novembrovú revolú-ciu aj obdobie, keď sa začala formovať dnešná podoba Sloven-ska. Na Prírodovedeckej fakul-te UK som študovala molekulárnu biológiu a genetiku. Najväčšou výhodou študentského života bola pre mňa voľnosť počas semestra. Okrem základnej prípravy na cvičenia a se-mináre stačilo zabrať cez skúškové obdobie. Medzníkom v mojom štúdiu bol jednoznačne november 1989, keď som bola vo štvrtom ročníku. Po mnohých rokoch som počula rôzne komentáre, ako boli študenti zmanipu-lovaní zo západu a podobne. Ak tam aj nejaký vplyv bol, stačilo veľmi málo, aby sa spustila lavína protestov, ktoré úplne zmenili spoloč-nosť. Takú spolupatričnosť medzi ľuďmi som nikdy predtým ani potom nezažila. Neskôr sa začal boj o moc, ktorý už taký pekný nebol. Štúdium som končila v roku 1991, keď sa mladým ľuďom otvárali nové možnosti doma aj v zahraničí.

Prof. Mgr. Ľubomír Batka, Dr. Theol.,

Katedra systematickej teológie EBF UK,

Katedra teórie práva a sociálnych vied PraF UK

Moje študentské roky sú späté s prelomovým „porevolučným obdo-bím“ a zmenami, ktoré priniesol November 1989. Evanjelická bo-hoslovecká fakulta sa stala súčasťou Univerzity Komenského. Fakulta sídlila v bytovom dome na Svoradovej ulici a prednášky prebiehali aj v sídle farského úradu na Konvent-nej ulici. Celkovú atmosféru charakterizovala eufória nových možností. Odzrkadlilo sa sa to na náraste v počtoch študentov, prílive anglickej te-ologickej literatúry a na pôsobení zahraničných profesorov z USA (doc. Hinlicky, doc. Daniel) či nadviazaní intenzívnych kontaktov s fakultou vo Viedni (prof. Schwarz). Stret kultúr nebol vždy bez napätí, no nadšenie z prístupu k novým štu-dijným textom vzbudzovalo záujem o teológiu ako vedu. Za najväčší prínos považujem mož-nosti štúdia v zahraničí vďaka univerzitným i cir-kevným štipendiám v Nemecku i USA. Toto je najzásadnejšia zmena v smerovaní teologického vzdelávania na Slovensku.

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

15

Na najväčšom medzinárodnom veľtrhu štúdia a kariéry v SR opäť nechýbala ani UK

V dňoch 9. – 11. októbra 2018 bratislavská AEGON aréna NTC už po dvadsiaty druhý raz privítala na veľtrhu vzdelávania AKADÉMIA & VAPAC® tisícky stredoškolákov zaujímajúcich sa o možnosti vysokoškolského vzdelávania. Najväčší medzinárodný veľtrh štúdia a kariéry v SR, na ktorom malo i tento rok zastúpenie všetkých 12 bratislavských fakúlt Univerzity Komenského v Bratislave (UK), sa už tradične uskutočnil pod záštitou Maroša Šefčoviča, podpredsedu Európskej komisie, Martiny Lubyovej, ministerky školstva, vedy, výskumu a športu SR, a Mareka Šmida, prezidenta Slovenskej rektorskej konferencie (SRK).

Na slávnostnom otvorení veľtrhu prítom-ných privítala riaditeľka podujatia Danie-la Královičová. Následne vystavovateľov v mene ministerky školstva pozdravil aj ge-nerálny riaditeľ sekcie vysokých škôl Jozef Jurkovič. V príhovore vyzdvihol aktivitu pre-zentujúcich, ktorí účasťou na podobných podujatiach pomáhajú stredoškolákom zo-rientovať sa v bohatej ponuke pomaturitného štúdia. Pochvalu všetkým zástupcom vyso-kých škôl adresoval aj prezident SRK Marek Šmid, ktorý vyjadril i potrebu prezentácie vysokoškolského štúdia v celoeurópskom kontexte. Ladislav Miko, vedúci Zastúpenia Európskej komisie na Slovensku, zdôraznil dôležitosť uváženej voľby, pri ktorej by štu-denti mali brať do úvahy nielen to, čo ich zaujíma, ale i kvalitu vysokej školy, na ktorú sa hlásia.

Na veľtrhu sa pravidelne prezentujú aj fakulty Univerzity Komenského, ktoré pros-tredníctvom vyslaných zástupcov záujemcov informujú o podmienkach a možnostiach štú-dia na UK, usmerňujú ich pri výbere študijné-ho programu a radia, ako sa pripraviť na pri-jímacie konanie. „Veľtrh vzdelávania hodno-tím – aj z titulu niekoľkoročného pôsobenia vo funkcii študijnej prodekanky – ako veľmi prospešný projekt, pretože budúci študenti vysokých škôl si tu môžu priamo od peda-gógov, prodekanov či zástupcov študijných oddelení vypočuť, ako vlastne štúdium na tej-ktorej fakulte prebieha, aká je úspešnosť absolventov daného študijného programu z pohľadu uplatnenia sa na trhu práce, a to nielen u nás, ale i v zahraničí. Samozrejme, k týmto informáciám sa v dnešnej dobe dá dostať aj inak, z pohodlia domova, no vďaka osobnému prístupu a s tým spojenej otvo-renosti sa každý prednášajúci so študentmi rád podelí aj o svoje skúsenosti, upozorní na pozitíva aj negatíva, čo stredoškoláci, často stratení v množstve ponúk, určite ocenia,“ zhodnotila plusy veľtrhu nielen z pohľadu vystavovateľov Eliška Kubíková, prodekanka Lekárskej fakulty UK.

Jej slová potvrdila Michaela Hroncová, vedúca študijného oddelenia Pedagogickej fakulty UK, ktorá vyzdvihla i to, že študenti môžu na veľtrhu získať informačné materi-ály z jednotlivých katedier, pričom viaceré fakulty využili aj možnosť video prezentácie, umožňujúcej študentom vytvoriť si obraz o svojom ďalšom potenciálnom pôsobis-ku. „Návštevníci nášho fakultného stánku sa zaujímali hlavne o štúdium logopédie, predškolskej a elementárnej pedagogiky, špeciálnej pedagogiky, ako aj učiteľských

študijných programov cudzích jazykov. Zae-vidovali sme aj zvýšený záujem o učiteľstvo slovenského jazyka, výchovy k občianstvu či histórie,“ zhodnotila. „Fakulta reaguje na požiadavky pracovného trhu a uchádzačom ponúkla aj nové študijné programy, ako napr. učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry ale-bo neučiteľský študijný program cudzie ja-zyky a kultúry – komparatistika. Novinkou je i študijný program pedagogický asistent pre inkluzívne vzdelávanie,“ dodala.

Maturanti sa v hojnom počte pristavovali aj pri stánku Filozofickej fakulty UK. Ako nám potvrdil vedúci študijného oddelenia Dano Madarás, študenti už tradične prejavovali najväčší záujem o psychológiu, marketin-govú komunikáciu, ale i prekladateľstvo a tl-močníctvo. „Z prekladateľských a tlmočníc-kych programov sa najviac pýtali na tie, ktoré majú v kombinácii anglický jazyk a kultúru, resp. španielsky jazyk a kultúru. Z tých ,exo-tickejších‘ programov u nich viedol študijný program východoázijské jazyky a kultúry,“ dodal. Vyjadril tiež potešenie nad tým, že sa stredoškoláci v porovnaní s predchádzajúci-mi ročníkmi viac pýtali na možnosti uplatne-nia po absolvovaní štúdia, ako i na ponuku zahraničných študijných pobytov.

Približne rovnakému náporu záujemcov ako po minulé roky čelil stánok Fakulty teles-nej výchovy a športu UK. „Zaznamenali sme však zvýšený záujem o ponúkaný študijný program fyzioterapia, ktorý je momentálne v štádiu posudzovania Akreditačnou komi-siou,“ informoval prodekan Ľuboš Rupčík.

„Mnoho študentov ešte nemalo takmer žiadny prehľad o študijných programoch alebo predstavu, čo by chceli študovať. Naj-

väčší záujem bol o sociálnu a pracovnú psy-chológiu, aplikovanú ekonómiu a európske štúdiá. Študenti sa pýtali aj na ubytovanie a úroveň internátov, zaujímali ich aj možnosti stáží a mobilít v zahraničí,“ zhrnula skúse-nosti z AEGON arény NTC Martina Mášiková z Fakulty sociálnych a ekonomických vied UK, ktorá by uvítala, ak by sa univerzita ako celok zapojila aj do iných veľtrhov.

„Stánok Univerzity Komenského bol situ-ovaný na veľmi dobrom strategickom mieste pri vchode do výstavnej sály,“ pochvaľoval si Martin Belluš z Fakulty matematiky, fyziky a informatiky UK. „Dobrým pútačom bolo i mimoriadne číslo časopisu Naša univer-zita,“ dodal. Špeciálne číslo univerzitného časopisu potenciálnym záujemcom o štú-dium približuje možnosti a podmienky štúdia na jednotlivých fakultách UK, ale zároveň predstavuje možnosti ubytovania, športo-vého vyžitia, program Erasmus+, dôvody, prečo študovať v hlavnom meste SR, tipy, ako z vysokoškolského štúdia vyťažiť maxi-mum a pod.

Možnosť navštíviť stánky až 322 vystavo-vateľov využilo na tohtoročnom veľtrhu viac než 7000 záujemcov o vysokoškolské štú-dium. Medzi vystavovateľmi nechýbali okrem reprezentantov SR ani zástupcovia z ČR, Dánska, Francúzska, Holandska, Kanady, Rakúska, Švajčiarska, Švédska či Spoje-ného kráľovstva, pričom sa tu už tradične prezentovali nielen univerzity či vysoké ško-ly, ale aj inštitúcie disponujúce informáciami o štipendiách, grantoch či jazykovom vzde-lávaní.

redakcia

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

16

V Smoleniciach o období popolnicových polí a dobe halštatskej

V dňoch 15. – 19. októbra 2018 sa v Smoleniciach uskutočnil 15. ročník medzinárodnej archeologickej konferencie Doba popolni-cových polí a doba halštatská. Vďaka širokému chronologickému rozpätiu sa tu stretla pestrá paleta odborníkov nielen zo Slovenska, no i z Moravy, Čiech, Rakúska, Poľska, Maďarska a Ukrajiny.

Tradícia vzájomného stretávania vznikla takmer pred 30 rokmi s jednoznačným cie-ľom – aj naďalej udržiavať vedecké kontakty medzi odborníkmi z bývalého Českosloven-ska. Aby sa tieto kontakty ešte viac upevnili, miesto konania konferencie rotuje medzi Če-chami, Moravou a Slovenskom. Kým pred-chádzajúca konferencia sa uskutočnila v Kut-nej Hore v roku 2016, organizovania tohto-ročnej konferencie sa chopili Archeologický ústav Slovenskej akadémie vied (AÚ SAV) a Katedra archeológie Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (FiF UK). Vďaka organizátorom sa podarilo na konanie konferencie získať vhodné priestory – jedi-nečnú kulisu tohto vedeckého stretnutia tak tvorilo bývalé pálfiovské sídlo v Smoleniciach s malebným anglickým parkom.

Konferenciu otvorili slávnostnými príhovor-mi riaditeľ AÚ SAV doc. PhDr. Matej Ruttkay, CSc., a vedúci Katedry archeológie FiF UK prof. PhDr. Jozef Bátora, DrSc. Došlo aj na

spomienky na významného slovenského ar-cheológa – Antona Točíka, ktorý by v tomto roku oslávil svoje sté narodeniny. Nasledo-vali príspevky jednotlivých účastníkov, ktoré boli rozdelené do viacerých blokov. Tie sa zamerali na depoty bronzových či keramic-kých predmetov, analýzu sídliskovej štruktúry a jej základných foriem – tu dostalo priestor prezentovanie najnovších archeologických lokalít. Veľký záujem vyvolalo najmä pred-stavenie nálezu nadrozmerného bronzového vedra typu Kurd z východočeskej Kladiny, ktorého objav rezonoval v tomto roku v čes-kých médiách. Významná časť prezentova-ných príspevkov sa venovala aj pohrebnému rítu a jeho špecifickým prejavom. Pozornosť poslucháčov upútali predovšetkým výnimoč-né nálezy „kniežacích“ hrobov so štvorko-lesovými vozmi z lokalít Lovosice a Rovná v okrese Strakonice.

Kým prvé tri dni konferencie boli venované príspevkom, štvrtý deň sa niesol v znamení

exkurzie. Prvou destináciou sa stalo hra-disko Molpír, ktoré leží v bezprostrednom susedstve Smolenického zámku. Odborný výklad poskytla PhDr. Susanne Stegmann--Rajtárová, CSc., ktorá sa touto lokalitou dlhodobo systematicky zaberá. Nasledova-la návšteva hradu Červený Kameň. Po jeho prehliadke, ktorá účastníkom umožnila vidieť historické interiéry hradu, ako i obrovské piv-nice určené na skladovanie vína, sme zamie-rili do Brezovej pod Bradlom. Cieľom bola mohyla Milana Rastislava Štefánika. Jej his-tóriu v krátkosti osvetlil PhDr. Ondrej Ožďáni, CSc. Životné osudy M. R. Štefánika nám pri-blížili v múzeu v jeho rodných Košariskách. Poslednou zastávkou bol Agropenzión Adam v myjavskej Podkylave, kde sa po večeri roz-lúčil s účastníkmi konferencie záverečným príhovorom PhDr. Rudolf Kujovský, CSc.

Štafetu organizovania ďalšieho ročníka konferencie prebrali kolegovia z Brna, ktorí sa ju rozhodli usporiadať na zámku v morav-ských Boskoviciach. Treba len dúfať, že aj tam sa prenesie výnimočná atmosféra, ktorá panovala v Smoleniciach.

Mgr. et Mgr. Martin Neumann, PhD.,Katedra archeológie FiF UK

Foto: PhDr. Vladimír Mitáš, PhD., AÚ SAV

Politológovia z FiF UK debatovali s prezidentom MacronomDňa 26. októbra 2018 Bratislavu navštívil francúzsky prezident Emmanuel Macron. Súčasťou programu jeho pracovnej návštevy bola i diskusia s verejnosťou, ktorá vzišla práve z jeho iniciatívy a bola realizovaná v spolupráci s mimovládnym think-tankom GLOBSEC, Ministerstvom zahraničných vecí a európskych záležitostí SR, hlavným mestom SR Bratislava a francúzskou ambasádou na Sloven-sku. Túto diskusiu možno v krajinách Vyšehradskej štvorky označiť v poslednom období za jedinú svojho druhu, čo vypovedá o pozi-tívnom medzinárodnom vnímaní Slovenskej republiky.

Do Zrkadlovej siene Primaciálneho paláca dostali vďaka prof. Jozefovi Bátorovi, PhD., pozvánku aj vybraní študenti Katedry poli-tológie FiF UK. Prezident Macron sa hneď v úvode elegantne dištancoval nielen od na-poleonských princípov vládnutia v Európe, ale aj od svojho predchodcu Jacqua Chira-ca, ktorý v roku 2003, v čase rozhodovania o invázii do Iraku, krajinám strednej Európy

odkázal, že „premeškali možnosť mlčať“. Emmanuel Macron však prišiel do Bratislavy počúvať a diskutovať, pretože, ako zdôraznil, práve otvorená výmena názorov – často aj protichodných – je základnou podmienkou demokracie. A tak sme aj my, študenti po-litológie, mali možnosť položiť otázky a „vy-spovedať“ prezidenta Macrona vo viacerých oblastiach ohľadom rozvoja Európskej únie,

ktorej sa u nás na katedre na všetkých stup-ňoch štúdia rozsiahle venujeme. Prezident Macron v našom hlavnom meste (rovnako ako počas svojej minuloročnej prezidentskej kampane) silne proklamoval svoje proeuróp-ske nastavenie, pričom opakovane zdôraz-ňoval potrebu skvalitniť demokraciu v Únii, upozornil na nebezpečenstvo populizmu, extrémizmu a šíriacich sa dezinformácií, po-

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

17

Slovensko-česká kriminologická konferencia Paralely a divergencie

Pri príležitosti 100. výročia založenia prvej ČSR a 25. výročia vzniku samostatných republík sa v dňoch 3. až 5. októbra 2018 v Študij-nom a kongresovom stredisku Centra ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského v Bratislave (UK) v Modre-Harmónii konala medzi-národná kriminologicky orientovaná konferencia nazvaná Paralely a divergencie. Jej hlavným organizátorom bola Katedra sociológie Filozofickej fakulty UK (FiF UK), spoluorganizátormi boli Katedra trestného práva, kriminológie a kriminalistiky Právnickej fakulty UK (PraF UK), Slovenská sociologická spoločnosť pri SAV, Česká sociologická společnost, Česká kriminologická společnost a Institut pro kriminologii a sociální prevenci v Prahe.

Inšpiráciou pre zorganizovanie slovensko--českej konferencie sa stali spoločné výročia štátoprávnych usporiadaní, kus spoločnej, ale aj oddelenej historickej cesty a jedineč-ná možnosť porovnania podobností či odliš-ností vo vývoji v predmetnej oblasti. Cieľom podujatia bolo vytvoriť platformu pre kompa-ráciu vývoja ČR a SR po rozdelení spoločné-ho štátu v oblasti kriminológie a širšej oblasti vývoja, kontroly a prevencie sociálno-patolo-gických javov, podporiť výmenu poznatkov a skúseností českých a slovenských odbor-níkov v tejto oblasti a posilniť príležitosti pre rozvoj odborných kontaktov.

Konferencia bola tematicky rozdelená do troch základných oblastí. Prvý okruh bol zameraný na reflexiu stavu a vývojových trendov kriminality a aktuálnych sociálno--patologických javov. Príspevky poskytli ob-raz všeobecných trendov kriminality v Čes-kej republike a na Slovensku, ako aj vývoja špecifických druhov kriminality vrátane jej novodobých foriem. Riešili sa aj metodolo-gické problémy skúmania kriminality (najmä viktimologických výskumov) a sociálnej pa-tológie (osobitne problematiky domáceho násilia) a širšie otázky interpretácie sociálnej deviácie v podmienkach neskoromodernej spoločnosti.

Druhou kľúčovou oblasťou bola problema-tika trestania a spoločenskej regulácie krimi-nality a sociálno-patologických javov. Tu mali hlavné slovo trestní právnici, ktorí priniesli podnetné pohľady na trendy vývoja trestné-ho práva a trestnej politiky v oboch republi-kách a aktuálne výzvy, ktoré pred oblasťou trestnej justície stoja. Ukázal sa spoločne zdieľaný trend poklesu registrovanej krimi-

nality, ale zároveň rastu recidivujúcich pá-chateľov kriminality a rastu väzenskej popu-lácie, čo prináša spoločné výzvy pre oblasť penitenciárnej a postpenitenciárnej starost-livosti, stratégií zaobchádzania s páchateľmi a rizikovými skupinami, ale aj pre uplatnenie alternatívnych trestov a primeranej aplikácie princípov restoratívnej justície.

Treťou oblasťou bola problematika preven-cie kriminality a sociálno-patologických javov a stratégií začleňovania ohrozených kategó-rií, kde popri hlavných komparatívnych vystú-peniach k princípom a inštitucionálnemu na-staveniu systému prevencie v oboch repub-likách odzneli aj podnetné príklady preven-tívnych aktivít z aplikačnej praxe, ako i výzvy k riešeniu problémov vybraných ohrozených sociálnych kategórií.

Konferencia ukázala, že stále máme veľa spoločného, a to vďaka spoločnej historic-kej platforme spoločenského vývoja, preja-vujúcej sa v podobnej normatívnej aj inšti-tucionálnej štruktúre spoločenskej reakcie na sociálno-patologické fenomény. Zároveň (a práve preto) môžu byť diferencované prí-stupy a skúsenosti cenným zdrojom vzájom-ných inšpirácií tak pre vedeckovýskumné ak-tivity, ako aj praktické aplikácie. Z konferen-cie pripravujeme zborník, v ktorom bude mať široká odborná verejnosť možnosť zoznámiť sa bližšie s obsahom vystúpení.

Doc. PhDr. Gabriela Lubelcová, CSc.,Katedra sociológie FiF UK

vzbudzoval k zvyšovaniu povedomia o reálnom fungovaní EÚ, akcentu-júc unikátnosť a úspešnosť tohto projektu, ktorý si od svojho počiatku zakladá na dialógu krajín, vlád a spoločností.

Bolo nám cťou zúčastniť sa tejto inšpiratívnej a povzbudzujúcej debaty s najvyšším predstaviteľom Francúzskej republiky. Veď práve Francúzsko zohralo významnú úlohu pri konštituovaní prvej ČSR, kto-rej sté výročie vzniku si tento rok pripomíname, a zároveň je aj dnes naším významným partnerom v EÚ a NATO. Ako povedal E. Macron, Slovensko už je v jadre Európskej únie. A je práve na nás, mladých ľuďoch, aby sme Úniu pomáhali formovať a sprítomňovať v našich živo-toch a v našej politickej praxi.

Po oficiálnom skončení diskusie sme si nenechali ujsť príležitosť a naša malá delegácia z Katedry politológie FiF UK si s prezidentom Francúzskej republiky spravila „selfie“.

Monika Michalcová a Kristián Ondáč,Katedra politológie FiF UK

18

R O Z H O V O R

Jednou z najväčších výhod GDPR je, že sa o ochrane osobných údajov začalo vôbec rozprávať

Hoci nariadenie Európskej únie General Data Protection Regulation (GDPR) vstúpilo do platnosti 25. mája tohto roku, jeho imple-mentácia do reálnej praxe stále vyvoláva mnohé otázky. Čo sa „po novom“ považuje za osobný údaj? Čo v praxi znamená právo na zabudnutie? Aké výhody toto nariadenie prináša? Čo sú jeho problematické časti? Je aj pre odborníkov v oblasti práva naozaj také náročné vyhodnotiť, čo sa podľa GDPR môže/nemôže zverejniť? Aj na to sme sa opýtali Mgr. Matúša Mesarčíka, LL. M., z Ústavu práva informačných technológií a práva duševného vlastníctva Právnickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, doktoranda na tamojšej katedre správneho a environmentálneho práva, ktorý sa tejto téme intezívne venuje.

Keďže GDPR upravuje a nahrádza dote-rajší zákon o ochrane osobných údajov, začnime tým, čo všetko sa „po novom“ považuje za osobný údaj.

Dovoľte mi trochu vás poopraviť. GDPR nenahrádza doterajší zákon o ochrane osob-ných údajov. Je pravda, že vzhľadom na to, že je to nariadenie (a nie smernica ako dote-raz), je priamo účinné a aplikovateľné v člen-ských štátoch EÚ. To znamená, že náš záko-nodarca ho nemusel implementovať do náš-ho právneho poriadku. GDPR však obsahuje určité otázky, ktoré zákonodarca na úrovni EÚ nechal na úpravu členským štátom, napr. vyvažovanie práva na ochranu osobných údajov a slobodu prejavu, príp. slobodný prí-stup k informáciám. Národné právne úpravy tak mali slúžiť iba na úpravu takýchto parci-álnych otázok plus správnych konaní pred národnými dozornými orgánmi. Slovenský zákonodarca sa z môjho pohľadu rozhodol pre zložitú konštrukciu, kde v našom novom zákone č. 18/2018 Z. z. o ochrane osob-ných údajov máme duplicitné ustanovenia skopírované z GDPR, pričom sa vyššie uve-deným parciálnym otázkam venujú iba 2 pa-ragrafy (§ 78 a § 79) plus postavenie dozor-ného orgánu a správne konanie. V praxi to potom vyzerá tak, že v drvivej väčšine prípa-dov sa na firmy alebo orgány verejnej moci bude vzťahovať GDPR ako celok (keďže má priamy účinok z hľadiska práva EÚ) a z náš-ho zákona iba dva paragrafy a právna úprava dozorného orgánu a správneho konania.

Ale aby som sa vrátil k pôvodnej otázke. Osobným údajom v zmysle GPDR je akákoľ-vek informácia týkajúca sa identifikovanej a identifikovateľnej fyzickej osoby. Môže to byť výkres, kresba v piesku, fotografia, infor-mácia v dokumente atď. Definícia sa vykladá veľmi široko a v súvislosti s novými techno-lógiami zahŕňa už asi všetko. Avšak vždy je potrebné hľadieť, či na základe nejakej in-formácie vieme dotknutú osobu identifikovať alebo je identifikovateľná (tzn. či potrebuje-me ešte ďalšie informácie). To je najťažšia časť definície. Napríklad meno a priezvisko nemusí byť vždy osobným údajom. Ak naprí-klad v rovnakej obci žijú dvaja ľudia s rovna-kým menom, nevieme automaticky povedať, o koho ide bez ďalších dodatočných infor-mácií (napr. dátum narodenia). Vždy teda záleží na konkrétnych okolnostiach, či kon-krétna informácia je osobným údajom alebo nie. Inými slovami, žiadna informácia nie je automaticky vždy osobným údajom.

GDPR udeľuje užívateľom množstvo nových práv, napr. právo na zabudnutie či právo na prístup k osobným údajom. Skúste nám ich priblížiť.

V prvom rade mi dovoľte poznamenať, že práva podľa GDPR nie sú absolútne. To zna-mená, že ten, kto spracúva osobné údaje, sa môže spoľahnúť na niektorú z výnimiek, keď požiadavkám o výkon práv dotknutých osôb nemusí vyhovieť.

Právo na zabudnutie – laicky povedané – znamená, že máte právo, aby prevádzkovateľ (entita, ktorá určuje účel – dôvod spracúvania osobných údajov) v prípade naplnenia niekto-rého z dôvodov ustanovených v GDPR vaše osobné údaje vymazal. Ak boli tieto údaje nie-kde skopírované, prevádzkovateľ je povinný vynaložiť úsilie, aby boli vymazané aj tretími stranami. Toto považujem za asi najproble-matickejší aspekt práva na zabudnutie, keďže toto právo nie je v dobe internetu a šírenia in-formácií vo všeobecnosti reálne vynútiteľné.

Právo na prenosnosť dáva dotknutej oso-be právo „preniesť si“ svoje osobné údaje od jedného prevádzkovateľa k druhému (GDPR, samozrejme, obsahuje limity a pod-mienky). Ak si napríklad chcete zrušiť Face-book a prejsť na Twitter, môžete Facebook požiadať, aby preniesol vaše osobné údaje do Twitteru, zabezpečiac vám tak plný uží-vateľský komfort. Zaujímavosťou však je, že právo na prenosnosť sa vzťahuje iba na osobné údaje priamo poskytnuté dotknutou osobou. Nevzťahuje sa už na tzv. odvodené (agregované) údaje, ktoré o vás prevádzko-vateľ získal, napr. vaše predpokladané pre-ferencie alebo získaný profil z vášho správa-nia na webe. To už je duševným vlastníctvom jednotlivých spoločností.

V čom vidíte ďalšie veľké výhody GDPR?Jeho obrovskú výhodu vidím najmä v tom,

že sa o ochrane osobných údajov začalo vô-bec rozprávať. Táto oblasť síce nie je nová (mali sme tu smernicu, v Charte základných práv EÚ máme zadefinované právo na ochra-nu osobných údajov atď.), ale verejnosť jej venuje výraznejšiu pozornosť až v ostatných šiestich mesiacoch. Rád by som vyzdvihol aj požiadavky GDPR kladené na transparent-nosť. Dotknutá osoba musí mať po prečítaní informácií o tom, ako prevádzkovateľ spra-cúva jej osobné údaje, dosť dobrý obraz, čo sa s jej osobnými údajmi deje. Informačná povinnosť prevádzkovateľa nie je novinkou, ale pri nedodržaní sa na ňu viažu oveľa prís-nejšie sankcie.

Napriek týmto vymoženostiam, ktoré nové nariadenie fyzickým osobám zabez-pečuje, sa GDPR u širokej verejnosti vo všeobecnosti zatiaľ neteší práve veľkej popularite. Môžu za to najmä povinnosti, ktoré GDPR ukladá podnikateľským sub-jektom, organizáciám či inštitúciám, kto-ré pracujú s osobnými dátami užívateľov, ako napr. ustanovenie zodpovednej oso-by – tzv. Data Protection Officer (DPO), upravenie príslušnej dokumentácie pod-ľa novej právnej úpravy, ako i zmenu sú-hlasu so spracovaním osobných údajov. Práve v súvislosti s posledným spomí-naným bodom nám e-mailové schrán-ky koncom mája zaplavili správy firiem, ktorým sme v minulosti obdobný súhlas poskytli. Akými pravidlami by sa mal po novom riadiť platný súhlas?

Funkcia DPO tu bola už podľa nášho staré-ho zákona o ochrane osobných údajov, takže pre mnohé slovenské firmy alebo orgány ve-rejnej moci nejde o novú povinnosť. Súhlas podľa GDPR by mal byť akýkoľvek slobodne daný, konkrétny, informovaný a jednoznačný prejav vôle dotknutej osoby, ktorým formou vyhlásenia alebo jednoznačného potvrdzu-júceho úkonu vyjadruje súhlas so spracúva-ním osobných údajov, ktoré sa jej týkajú. To znamená, že dotknutá osoba musí mať jasno, na aký účel a aké osobné údaje poskytuje, pričom z jej konania má byť zrejmé, že dáva súhlas a dáva ho dobrovoľne.

Musím však poznamenať, že súhlas ako právny základ sa používa iba minimálne. GDPR totiž upravuje šesť právnych základov (súhlas, zmluva, životne dôležitý záujem, ve-rejný záujem, oprávnený záujem a zákonná povinnosť) a súhlas sa vo väčšine prípadov používa na účely priameho marketingu (new-sletter) alebo na veľmi špecifické situácie. Je to zároveň najkrehkejší právny základ, keďže dotknutá osoba má právo kedykoľvek svoj súhlas odvolať.

Sprísnili sa tiež podmienky pre spracú-vanie osobných údajov osôb mladších ako 16 rokov. Ako konkrétne sa to dotklo škôl?

GDPR výslovne rieši osoby mladšie ako 16 rokov iba v jednom článku, a to v súvislos-ti so súhlasom takýchto osôb s používaním služieb informačnej spoločnosti (napr. soci-álne siete alebo aplikácie v mobile). Osoby mladšie ako 16 rokov sú však vo všeobec-nosti vnímané ako „zraniteľné osoby“, čo by sa malo zohľadňovať aj v prístupe k spra-

19

R O Z H O V O R

cúvaniu ich osobných údajov. Základné a stredné školy by napríklad mali plniť svoju informačnú povinnosť tak, že jej porozumejú aj mladší jednotlivci, aj keď súhlas so spra-cúvaním osobných údajov v ich mene musia dať zákonní zástupcovia. V spoločnosti tiež vznikla obrovská diskusia, ako ďalej so zve-rejňovaním fotografií osôb mladších ako 16 rokov – na toto však zatiaľ neexistuje kon-senzus medzi právnikmi a naším dozorným orgánom. Vo všeobecnosti však možno po-vedať, že školy sa na GDPR museli pripraviť tak, ako iné súkromné spoločnosti alebo orgány verejnej moci, ktoré osobné údaje spracúvajú.

Skloňujú sa aj pokuty, ktorými chce na-riadenie trestať porušenie záväzných povinností. Podľa čoho bude dozorný or-gán určovať závažnosť porušení a výšku sankcií? A kto je v SR vlastne národnou autoritou, ktorá kontroluje dodržiavanie nariadenia GDPR?

Nie každé porušenie GDPR musí nutne viesť k pokute. Okrem toho sú pri pokutách zadefinované priťažujúce aj poľahčujúce okolnosti. Napr. ak sa prevádzkovateľovi sta-ne nejaký bezpečnostný incident týkajúci sa porušenia ochrany osobných údajov (naprí-klad osobné údaje uniknú), ale urobil všetko pre to, aby porušeniu zabránil (t. j. má imple-mentované bezpečnostné opatrenia, správ-ne vymedzené účely, je transparentný atď.), tak mu pokuta 20 000 000 eur nehrozí.

V našich podmienkach je dozorným orgá-nom Úrad na ochranu osobných údajov SR a okrem pokút môže napr. prevádzkovateľa len upozorniť alebo napomenúť.

K démonizácii GDPR nemálo prispievajú aj mýty, ktoré o nariadení kolujú. Naprí-klad to, že sestrička v čakárni nemôže pacienta volať na vyšetrenie jeho celým

menom. Ako sa GDPR vlastne dotýka zdravotníctva, ktoré sa v tomto smere považuje za špeciálnu oblasť? Existujú v nariadení pre zdravotníctvo nejaké vý-nimky?

Zdravotníctvo ako také by som neklasifiko-val ako špeciálnu oblasť. Je pravda, že údaje o zdravotnom stave sú podľa GDPR tzv. cit-livými osobnými údajmi a na ich spracúvanie sú kladené vyššie požiadavky. Zdravotnícke zariadenia tak môžu vo všeobecnosti s tými-to údajmi pracovať z titulu svojho právneho postavenia. Často dochádza v diskusiách k tomu, že pojem spracúvanie osobných údajov je vykladaný až za hranicu racionality a GDPR sa nevzťahuje na akékoľvek spra-cúvanie osobných údajov, ale len na spra-cúvanie osobných údajov vykonávané úplne alebo čiastočne automatizovanými prostried-kami a na spracúvanie inými než automati-zovanými prostriedkami v prípade osobných údajov, ktoré tvoria súčasť informačného systému alebo sú určené na to, aby tvorili súčasť informačného systému. Dokonca aj pojem informačný systém býva vykladaný veľmi široko (podľa úradu sú to napr. aj vi-zitky). Čiže GDPR sa nevzťahuje na situáciu, ak jedna mamička ohovára na detskom ih-risku dieťa druhej mamičky. Z tohto hľadiska je podľa môjho názoru aj to vyvolávania pa-cienta menom mimo aplikáciu GDPR a môže sa to robiť aj naďalej. I keď systém s číslami či elektronické objednávanie by mohli tieto záležitosti vyriešiť oveľa efektívnejšie.

Právnemu laikovi sa – aj v súvislosti s via-cerými stále aktuálnymi kauzami, ktoré sa významne dotkli i akademickej pôdy – môže zdať, že sa za niektoré vágnej-šie formulácie GDPR dá ľahko skryť. Je aj pre odborníkov v oblasti práva naozaj také náročné vyhodnotiť, čo sa podľa GDPR môže/nemôže zverejniť?

Z hľadiska GDPR potrebujeme na akúkoľ-vek spracovateľskú operáciu účel (dôvod) a právny základ (jeden zo šiestich vyššie spomenutých). Ak vieme zverejnenie akých-koľvek informácií odôvodniť niektorým z vy-medzených účelov a previazať s právnym základom, nevidím v tom problém. Osobne som za čo najväčšiu transparentnosť, ale ako sa u nás hovorí, kde sú dvaja právnici, tam sú tri názory.

GDPR zaviedlo aj povinné Data Protec-tion Impact Assessement (DPIA). Ide o preverenie rizík spojených s možným únikom osobných dát. Čo to v praxi zna-mená?

Posúdenie vplyvu je v zásade vypracova-nie dokumentu, ktorým prevádzkovateľ pri rizikovejších spracovateľských operáciách alebo pri pracovaní s novými technológiami právne posúdi existujúce riziká. Ide o asi najkomplexnejšiu a najkomplikovanejšiu povinnosť podľa GDPR, keďže stále nie je v niektorých prípadoch jasné, či sa po-súdenie vplyvu vykonať má alebo nemá. V tomto dokumente jednoducho prevádz-kovateľ argumentuje, že spracúvať osob-né údaje musí vzhľadom na to, že je to pre jeho činnosť nevyhnutné, vykonáva to pro-porcionálne (nezasahuje do práv a slobôd dotknutých osôb viac, než musí), pričom si vzhľadom na jednotlivé práva a slobody predstavuje všetky katastrofické scenáre a následne ich analyzuje z právneho hľa-diska. Hlbším významom teda je, aby si prevádzkovateľ uvedomil, že niektoré veci, ktoré robí, môžu byť rizikovejšie, a preto je nevyhnutné prispôsobiť tomu podmienky spracúvania osobných údajov.

Niektorí odborníci účinnosť GDPR spo-chybňujú. Tvrdia totiž, že formulovanie nových pravidiel a regulácií trvajúce nie-koľko rokov spôsobilo, že technológie a informačné prvky sa posunuli vpred a GDPR je tak v niektorých prípadoch o krok pozadu. Aký je váš názor?

S týmto zásadne nesúhlasím. V prvom rade, GDPR je technologicky neutrálny predpis – nereguluje konkrétnu technoló-giu, ale spracúvanie osobných údajov ako také. Prirodzene, právo je pomalšie než vývoj technológií, avšak osobne považujem GDPR za prvý krok k precíznejšej regulácii aj nových technológií. Navyše v práve sa uplat-ňuje aj teleologický výklad. To znamená, že právny predpis sa nevykladá len na základe doslovného znenia, ale zohľadňuje sa aj as-pekt účelu, ktorý sa ním chcel dosiahnuť. Inými slovami, GDPR bude reálne použiteľné aj na technológie, ktoré vzniknú o päť rokov. Staršia smernica platila vyše 20 rokov a Súd-ny dvor Európskej únie ju vhodne interpreto-val v kontexte nových technológií v špecific-kých prípadoch. Nevidím dôvod, prečo by to s GDPR malo byť inak.

Erika HubčíkováFoto: Archív M. Mesarčíka

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

20

EBF UK hostila medzinárodnú vedeckú konferenciu o apoštolovi národov

V dňoch 24. – 26. októbra 2018 zorganizovala Katedra Novej zmluvy Evanjelickej bohosloveckej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (EBF UK) pod záštitou rektora UK prof. Karola Mičietu medzinárodnú vedeckú konferenciu na tému „The Message of Paul the Apostle within Second Temple Judaism“ („Zvesť apoštola Pavla v kontexte judaizmu obdobia druhého chrámu“).

V súčasnom období rezonuje v našej spo-ločnosti v rôznych kontextoch téma kresťan-skej identity vrátane zdôrazňovania potreby jej zachovania a ďalšieho rozvíjania. Žiaľ, túto tému dlhodobo zneužíva politický po-pulizmus bez relevantných a objektívnych vedomostí o tom, čo vlastne kresťanská identita predstavuje. Treba otvorene priznať, že tento nezdravý fenomén je do veľkej mie-ry výsledkom pretrvávajúceho zlyhávania kresťanskej teológie v procese objektívneho zhodnotenia základov a historického vývoja kresťanskej identity, v dôsledku čoho do-chádza k ignorácii či priamo k vylúčeniu jej vitálneho faktora v zápase s nacionalizmom a rasizmom, ktoré tragickým spôsobom za-siahli a poznamenali kresťanstvo a židovstvo v minulosti, no pretrvávajú vo forme tradič-ných xenofóbnych a antisemitských stereo-typov aj v súčasnosti.

Je preto potrebné, aby sa k týmto a príbuz-ným otázkam a témam pristupovalo v prvom rade vedecky. To sa osobitne vzťahuje na vý-skum života a diela helenistického Žida Pavla, apoštola národov, ktorého zvesť a teologické myslenie je potrebné skúmať a interpretovať výhradne v historickom kontexte judaizmu obdobia druhého chrámu. Na aktuálnu me-dzinárodnú vedeckú diskusiu v danej oblasti výskumu nadviazala efektívne aj Katedra No-vej zmluvy EBF UK zorganizovaním konferen-cie na tému „The Message of Paul the Apostle within Second Temple Judaism“.

Konferencia je súčasťou vedeckého pro-jektu „Pavol v kontexte judaizmu – nové

perspektívy na Pavla“ („Paul within Judaism – New Perspectives on Paul“), ktorý je fi-nancovaný Vedeckou grantovou agentúrou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a špor-tu SR a Slovenskej akadémie vied (VEGA 1/0103/18). Zámerom a súčasne jedným z hlavných cieľov projektu je uviesť tento výskum do slovenského akademického prostredia, nadviazať na jeho výsledky, ako aj definovať konkrétne možnosti ich využitia v cirkevnozborovej praxi Evanjelickej cirkvi augsburského vyznania na Slovensku vrá-tane celospoločenského uplatnenia, zvlášť a predovšetkým v oblasti ekumenického a medzináboženského dialógu. Sú to práve spoločné korene judaizmu a kresťanstva, ktoré vytvárajú predpoklady rozvoja tohto dialógu v modernej spoločnosti, stojacej na základoch multikultúrnej spoločnosti an-tického grécko-rímskeho sveta, ktorého sú-časťou bol aj apoštol Pavol. Výsledkom tohto dialógu má byť schopnosť rozvíjať spoločné kultúrne dedičstvo, a tým viesť celú spoloč-nosť k uplatňovaniu zásad tolerancie a nábo-ženskej slobody pri zachovaní vlastnej identi-ty náboženského spoločenstva.

Konferencia sa konala v anglickom jazyku a okrem vedúceho projektu prof. Františka Ábela sa jej zúčastnili špičkoví zahranič-ní odborníci v danej oblasti výskumu: prof. Daniel Boyarin (University of California, Ber-keley, USA), Dr. Mark D. Nanos (University of Kansas, USA), prof. Jörg Frey (University of Zurich, Švajčiarsko), prof. Gabriele Boc-caccini (University of Michigan, USA), prof.

Paula Fredriksen (Hebrew University of Jeru-salem, Izrael), Dr. William S. Campbell (Uni-versity of Wales Trinity Saint David, Spojené kráľovstvo), prof. Kathy Ehrensperger (Uni-versity of Potsdam, Nemecko), Dr. Matthew Novenson (University of Edinburgh, Spoje-né kráľovstvo) a ďalší. Snahou pracovného tímu bolo hľadať nové prístupy a riešenia pri interpretácii Pavlovej zvesti v historickom kontexte a týmto spôsobom predstaviť účin-né mechanizmy prekonávania jestvujúcich prekážok v rozvoji funkčného a efektívneho židovsko-kresťanského dialógu.

Ku konferenciám patria často aj úsmevné príbehy. Tým sme sa nevyhli napokon ani my, a to aj napriek vysokej profesionalite organizačného tímu a perfektnej logistike. Našťastie to bola iba drobnosť. Pri príprave spoločnej fotografie sme zistili, že nám je-den účastník chýba, „zabudli“ sme ho totiž na hoteli. Tradičné mea culpa organizátora však v tomto prípade zmierňuje skutočnosť, že k tomu došlo v dôsledku dopravného „chaosu“, ktorý sprevádzal návštevu a po-byt francúzskeho prezidenta Emmanuela Macrona v Bratislave. Napokon však všetko dobre dopadlo a účastníci kladne zhodnotili celkový priebeh, ako aj prínos konferencie, ktorá úspešne nadviazala na medzinárodný výskum v danej oblasti a vytvorila základy pre jeho ďalšie pokračovanie.

Prof. Mgr. František Ábel, PhD.,Katedra Novej zmluvy EBF UK,

vedúci projektu VEGA 1/0103/18

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

21

O prínose významných osobností ku konštituovaniu a rozvoju andragogiky

Vývoj, smerovanie a obsahové koncipovanie andragogiky určujú konkrétni ľudia, významné osobnosti z teórie i praxe, ktorí vtlačili edukácii dospelých nezmazateľnú pečať. V čom presne spočíva ich prínos? Ako ovplyvnili rozvoj andragogiky? Aj tieto otázky si polo-žilo oddelenie andragogiky Katedry pedagogiky a andragogiky Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (FiF UK), keď sa podujalo vytvoriť a riešiť vedecký projekt s názvom „Rola osobnosti v rozvoji teórie edukácie dospelých (2016 – 2018)“. V kontex-te riešenia tohto projektu sa na pôde FiF UK dňa 11. októbra 2018 uskutočnila medzinárodná vedecká konferencia s názvom „Prínos významných osobností ku konštituovaniu a rozvoju andragogiky“.

Konferenciu otvoril jej garant doc. PhDr. Július Matulčík, CSc., vedúci oddelenia andragogiky na FiF UK, ktoré bolo organi-zátorom podujatia. Privítal všetkých účast-níkov, medzi ktorými nechýbali významné osobnosti českej a slovenskej andragogiky. Úvodný príhovor predniesol aj dekan FiF UK prof. PhDr. Jaroslav Šušol, PhD., ktorý nad podujatím prevzal záštitu. Účastníkov konfe-rencie pozdravila i doc. PhDr. Zlatica Bako-šová, CSc., vedúca katedry.

S úvodným referátom „Pravdepodobné trajektórie rozvoja andragogiky“ vystúpil prof. PhDr. Ing. Miroslav Tuma, DrSc., kto-rý naznačil široké, stále nevyužité a v mno-hom aj nedocenené možnosti andragogiky v súčasnej spoločnosti. V rámci predpolud-ňajšieho bloku PhDr. Michal Šerák, Ph.D., z Karlovej univerzity v Prahe predstavil pro-fesora Františka Hyhlíka ako priekopníka pedagogiky dospelých v Československu, ktorého hlavným odborným záujmom bola vysokoškolská a vojenská pedagogika dospelých. Ďalšími referujúcimi boli prof. PhDr. Dušan Šimek a doc. Mgr. Miroslav Dopita, Ph.D., z Univerzity Palackého v Olomouci. V spoločnom príspevku sa ve-novali zakladateľovi českej integrálnej an-dragogiky docentovi Vladimírovi Jochman-novi. Doc. Miroslav Dopita a doc. Mgr. Jana Poláchová Vašťatková, Ph.D., sa v príspev-ku s názvom „Poetika andragogiky Dušana Šimka“ zamerali na jednu z najvýznamnej-ších osobností českej andragogiky – prí-nos profesora Dušana Šimka predstavili

cez hlavné oblasti jeho odborného záujmu a pôsobenia: integrálnu andragogiku, etiku a morálne zdokonaľovanie; prácu, kvalifiká-ciu a rekvalifikáciu: profesijnú andragogiku.

Profesora Juraja Kalnického, ktorý v sú-časnosti pôsobí na Sliezskej univerzite v Opave, ako československého andragóga priblížila Mgr. Stanislava Gabrielová zo Zlína. Predmetom záujmu prof. Kalnického je pro-fesijná andragogika so zameraním na riade-nie ľudských zdrojov a ekonomiku a efektív-nosť edukácie dospelých. Doobedňajší blok príspevkov uzavrela doc. Elena Voľarskaja, PhD., z Národnej akadémie pedagogických vied z Kyjeva. Predstavila osobnosť Semena Gončarenka, ukrajinského encyklopedistu, popredného metodológa v oblasti vzdelá-vania dospelých, pričom zdôraznila jeho zásadnú účasť na rozvoji predmetnej termi-nológie.

Poobedňajší blok príspevkov, ktorý pat-ril členom riešiteľského tímu projektovej úlohy, otvorila PhDr. Eva Denciová, PhD. Priblížila osobnosť profesora Jána Porvaz-níka, ekonóma, ktorý sa však dlhoročne a so záujmom venoval osvete a popularizácii vzdelávania dospelých. Andragogický profil profesora Miroslava Tumu, špecializujúceho sa na profesijnú andragogiku, androdidak-tiku, manažment a marketing vzdelávania, objasnila doc. PhDr. Rozália Čornaničová, CSc. Predstaviteľov pedagogickej psycho-lógie profesora Ladislava Ďuriča, profesora Jána Gráca a docenta Jozefa Štefanoviča ako inšpiráciu pre teóriu a prax vo výchove

a vzdelávaní dospelých priblížila PhDr. Vero-nika Kitová-Mazalánová, PhD.

Osobnosť Alexandra Kappa, ktorý stál pri zrode európskej andragogiky, predsta-vil doc. Július Matulčík. Osobnostiam slo-venskej andragogiky sa venovali ďalšie prí-spevky. Prínos profesorky Viery Prusákovej k rozvoju teórie a praxe edukácie dospelých ozrejmil Mgr. Klaudius Šilhár, PhD. Význam pôsobenia profesora Jána Perhácsa a pro-fesorky Márie Machalovej v sociálnej andra-gogike vysvetlila PhDr. Lea Szabová-Šírová, PhD. Príspevok docentky Anny Preinerovej k rozvoju profesijnej andragogiky prezento-vala doc. PhDr. Petronela Lauková, PhD.

Všetky konferenčné príspevky boli inter-pretáciou vedeckých štúdií publikovaných v zborníku Acta Andragogica 6, ktorý rie-šitelia projektu pripravili ešte pred konferen-ciou. Nadväzuje na predchádzajúci zborník Acta Andragogica 5, v ktorom boli publi-kované prvé štúdie riešiteľov spomínaného vedeckého projektu. Obidva zborníky ob-sahujú spolu 26 štúdií o významných osob-nostiach teórie a praxe ľudovýchovy, osvety, pedagogiky dospelých a andragogiky, a to nielen z československého priestoru, ale aj zo zahraničia. Zborníky sú prístupné aj v elektronickej podobe na webe oddelenia andragogiky Katedry pedagogiky a andrago-giky FiF UK.

PhDr. Lea Szabová-Šírová, PhD.,Katedry pedagogiky a andragogiky

FiF UK

Doc. Zvonko Taneski ocenený Strieborným letiacim peromČlen Katedry slovanských filológií FiF UK doc. PhDr. Zvonko Taneski,

PhD., získal v rámci Slovanského objatia, jedného z najvýznamnejších medzinárodných festivalov poézie, významné ocenenie v oblasti lite-ratúry Cрєбрно лєтящо пєро (Strieborné letiace pero). Získal ho za svoje celoživotné básnické dielo, ktoré bolo dosiaľ preložené až do 16 európskych jazykov. Tohtoročný 12. ročník festivalu, ktorý usporiadala Akadémia slovanskej literatúry a umenia pod taktovkou poetky Elky Nya-galovej, sa konal v dňoch 27. – 29. júna 2018 v prímorskom bulharskom meste Varna. Hlavnou myšlienkou podujatia je zblíženie kultúrnych hod-nôt na základe spoločného kultúrneho dedičstva Slovanov.

Mgr. Petra Kollárová, KSJ FiF UK

R O Z H O V O R

Európske univerzitné systémy za tým americkým silno zaostávajú

Koncom septembra sa na Fakulte managementu Univerzity Komenského v Bratislave (FM UK) uskutočnila výročná kon-ferencia Slovenskej ekonomickej spoločnosti. Ako keynote speaker na nej vystúpil aj prof. Dr. Gérard Roland, belgický ekonóm a politológ, jeden z najuznávanejších výskumníkov v oblasti tranzitívnych a postkomunistických ekonomík, ktorý za svoje vedecké práce získal množstvo prestížnych ocenení. V prednáške na FM UK porovnával rozdielny prístup k eko-nomickej transformácii v Číne a strednej a východnej Európe. G. Roland od roku 2001 pôsobí ako profesor ekonómie a politických vied na University of California, Berkeley v USA, je tiež členom výkonného a dozorného výboru pražskej akademickej inštitúcie CERGE-EI (Center for Economic Research and Graduate Education – Economics Institute) a redak-torom v časopise Journal of Comparative Economics. Viac o ceste, ktorá ho doviedla z Belgicka do USA, o americkom uni-verzitnom systéme i budúcnosti európskej demokracie sa dočítate v rozhovore, ktorý nám v rámci svojej krátkej návštevy Slovenska prof. Roland ochotne poskytol.

Študovali ste v Belgicku, potom v Spo-jených štátoch amerických a momen-tálne prednášate v Kalifornii. Mohli by ste nám v krátkosti priblížiť svoju pro-fesionálnu dráhu? Ako ste sa vlastne dostali k téme prechodových ekono-mík?

Mojej kariére výrazne prospelo, že už v začiatkoch štúdia sovietskeho systému som sa zaoberal možnosťou zmeny reži-mu. Tejto téme som sa venoval aj vo svojej dizertačnej práci, ktorá v roku 1989 vy-šla vo francúzštine knižne, čo sa neskôr ukázalo ako veľmi šťastná voľba spôsobu zverejnenia výsledkov môjho výskumu. V čase, keď zmena reálne nastala, som tak bol jeden z mála odborníkov, ktorí k tejto problematike mali niečo odpubli-kované. Zrazu bol o moju prácu veľký zá-ujem a podarilo sa mi publikovať v kvalit-ných vedeckých časopisoch. Vďaka tomu som vlastne dostal aj pracovnú pozíciu na Berkeley.

Na prelome 80. a 90. rokov bol pre-chod ekonomík, vyplývajúci zo zmeny režimu v krajinách bývalého Sovietskeho zväzu, v správach najdôležitejšou a naj-viac diskutovanou témou, takže venovať pozornosť tejto problematike bolo pre mňa a moju profesiu absolútne zásad-né. S postupom času však téma strácala na význame, a preto som neskôr rozšíril svoj výskum na pôsobenie inštitúcií vo všeobecnosti. V posledných desiatich ro-koch sa zameriavam na úlohu kultúry vo vývoji krajiny, v jej raste atď.

Vyšli ste z európskeho systému vzde-lávania, ale už niekoľko rokov pôsobí-te na univerzite v USA. Čím sa tieto uni-verzitné systémy líšia? Je možné nájsť medzi nimi nejaké paralely?

Podľa môjho názoru neexistuje nie-čo také ako jeden európsky univerzitný systém. Môžeme hovoriť o jednotnom americkom systéme, ale v rámci Európy

rozlišujeme francúzsky systém, nemecký systém, anglický systém, švédsky systém a pod., ktoré sú v mnohých aspektoch rozdielne. Veľkú prednosť amerického univerzitného systému vidím v jeho dob-rom nastavení. Pomohlo mu, že pohotovo implementoval Humboldtov systém, ktorý v čase nacifikácie Európy pred druhou svetovou vojnou a počas nej importovali do USA, spolu s ním prišli z Nemecka naj-lepšie „mozgy“, a to nielen z radov Židov, ale aj všetkých emigrujúcich intelektuálov. Dovolím si tvrdiť, že práve tento intelektuál-ny odliv v čase silnejúceho nacizmu „zabil“ Európu, pričom komunizmus obdobným spôsobom neskôr „zabil“ strednú Európu. Okrem toho univerzitný systém v USA vý-znamne a reálne (nielen „proklamovane“)

stavia na kvalite a konkurencii, ktorá je tu naozaj obrovská, a preto sa tu za každú chybu platí, čo si školy dobre uvedomujú. Nezanedbateľným prvkom je financova-nie prostredníctvom siete alumni.

V prípade európskych univerzít vidím veľký deficit v tom, že väčšina z nich je verejných. Myšlienka, aby k vysokoškol-skému štúdiu mali prístup aj ľudia, kto-rí by na to inak nemali peniaze, je síce chvályhodná, no vážny problém spočíva v nedostatočnom verejnom financovaní. Pre politikov to totiž, žiaľ, nikdy nie je pri-orita. Treba však vyzdvihnúť, že v rámci EÚ fungujú aj dobré reformy, napríklad European Research Council, systém za-ložený na súťaži, ktorý poskytuje štipendiá najlepším výskumníkom. Výborným eu-

22

R O Z H O V O R

rópskym programom je aj Marie Skłodow-ska-Curie Actions. Všetko, čo podporuje mobilitu, hodnotím mimoriadne pozitívne. Výborné je i to, že mladí čoraz viac využí-vajú program Erasmus+, vďaka čomu sú pripravení budovať si kariéru v zahraničí. I tak však európske univerzitné systémy za tým americkým silno zaostávajú. Veľký pokrok vidieť v Ázii, najmä v Kórei a Číne vyvíjajú veľké úsilie o zlepšenie stavu ta-mojšieho vysokoškolského vzdelávania.

Ako odborník na prechodové ekono-miky a demokraciu ste vo svojom kon-ferenčnom príspevku načrtli paralelu medzi postkomunistickými krajinami strednej Európy a Čínou. Ako sa podľa vás dá vysvetliť, že krajiny Vyšehrad-skej štvorky, ktoré sa na jednej strane vyznačujú pomerne dobre fungujúcimi ekonomikami, na druhej strane zazna-menávajú pomerne pomalé pokroky v rozvoji demokracie? Pýtam sa to naj-mä v súvislosti s tvrdením, že napriek počiatočnému nadšeniu týchto štátov zo vstupu do EÚ „demokracia Európ-skej únie“ funguje veľmi zle. Potvrdzu-je to napríklad aj veľmi slabá účasť na predchádzajúcich voľbách do Eu-rópskeho parlamentu – v Slovenskej republike sa ich zúčastnilo len 13 % voličov, čo je najmenej spomedzi všet-kých krajín EÚ.

Nepovedal by som, že demokracia v EÚ funguje zle. Okrem toho Únia je nad-národná organizácia, na čo sa pri podob-

ných tvrdeniach často zabúda. Navyše z porovnania s OSN či WTO v tejto oblasti EÚ určite nevychádza najhoršie. Vnímam však paralelu medzi súčasným „nefungo-vaním“ Európskej únie a poľského parla-mentu v minulosti či holandských inštitú-cií v čase, keď bolo Holandsko súborom viac-menej nezávislých krajín, ktoré sa nevedeli dohodnúť. Na Európsku úniu sa tiež dosť podobalo „nefungovanie“ v USA pred prijatím stále platnej ústavy z roku 1787. Súvisí to s tým, že krajiny vyznačujú-ce sa vysokou úrovňou slobody sa jej len nerady vzdávajú, vďaka čomu sú veľmi in-dividualistické. Je to úplne pochopiteľné, veď individualizmus si na myšlienke maxi-malizácie svojej slobody zakladá. Jedným z nedostatkov individualistickej kultúry je však práve to, že sa nevieme zosúladiť, zjednotiť, vyvstávajú spory, každý si chce hlavne zachovať svoju autonómiu. Preto si nemyslím, že vo fungovaní EÚ v tomto smere nastanú nejaké radikálne zmeny, už to, že sa jej podarí „prežiť“ v tomto mode, možno považovať za úspech.

Mám ešte poslednú otázku. V Číne aj v strednej Európe pozorujeme silný nárast nerovností. Bude podľa vás dôležité zaviesť mechanizmy umož-ňujúce rozdeliť tieto nerovnosti, čo by eliminovalo riziko sociálneho násilia? Napríklad na Slovensku je veľký roz-diel medzi bratislavským regiónom, v ktorom HDP na obyvateľa prevyšuje aj európsky priemer, a nerozvinutými

oblasťami, kde je HDP na obyvateľa oveľa nižší. Osobne sa domnievam, že zavedenie takýchto mechanizmov je nevyhnutné, ale do určitej miery je potrebné nechať trh, aby sa riadil sám. Aký je váš názor?

Je zaujímavé, že ste spomenuli tento regionálny aspekt. I keď tieto sociálno--priestorové nerovnosti existujú viac--menej všade, dosiaľ neboli dostatočne preskúmané. V ideálnom prípade by chudobné regióny mali byť subvenco-vané tými bohatšími, čo sa však nemusí vždy stretnúť s ich súhlasom. V praxi to znamená prijať nástroje na prerozdelenie príjmu, napríklad zmeniť daňovú politiku štátu, príp. zvýšiť minimálnu mzdu, záro-veň však treba reformovať i politiku vzdelá-vania. V prípade regionálnych nerovností, ktoré by mohli prerásť až do sociálneho násilia, sa ako jedno z možných extrém-nych riešení javí aj vytvorenie priestoru na odtrhnutie. Vo svete, ktorý je čoraz viac rozkúskovaný, nie je jednoduché nájsť konsenzus – a už vôbec nie v oblasti po-litík. Aj v USA, kde sme svedkami veľmi znepokojujúceho vývoja, je politická pola-rizácia momentálne veľmi silná – obávam sa, že ak nedôjde k výraznejšej zmene, násiliu sa, žiaľ, asi nevyhneme. Európa je v tomto smere ešte relatívne chránená.

Dr. Frédéric Delaneuville, PhD.;prepis rozhovoru zabezpečilaMgr. Mária Sláviková, FM UK

23

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

O regulačnej farmácii a farmakovigilancii v Bratislave už po tretíkrát

V dňoch 11. – 14. októbra 2018 sa v Bratislave opäť vzdelávalo v rámci programu Cooperative European Medicines Development Course (CEMDC), čo je medzinárodný projekt určený pre budúcich expertov vo farmaceutickom priemysle a regulácii. Farmaceutic-ká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave (FaF UK) v rámci neho už po tretíkrát zabezpečovala modul zameraný na regulačnú farmáciu a farmakovigilanciu.

História CEMDC siaha do roku 2009, keď začala spolupráca viacerých stredoeuróp-skych univerzít na vytvorení postgraduálne-ho programu pre oblasť výskumu a vývoja liekov. Program, ktorý koordinuje maďar-ská Semmelweisova univerzita v Budapešti a Slovensko v ňom reprezentuje FaF UK, vy-chádza z koncepcie európskeho programu Innovative Medicines Initiative (IMI) Phar-maTrain. Záštitu nad ním prevzala Európska federácia farmaceutického priemyslu a aso-ciácií (EFPIA), keďže farmaceutický priemy-sel dlhodobo preferuje zamestnávanie už vyškolených špecializovaných odborníkov.

CEMDC program pozostáva zo šiestich povinných a šiestich voliteľných modulov – po ich úspešnom absolvovaní získajú účast-níci diplom v odbore vývoja liekov (Master of Drug Development). Jednotlivé moduly sú vyučované spolupracujúcimi univerzitami, čo podporuje medzinárodný rozmer programu a zároveň dáva priestor na výber vhodných národných expertov ako lektorov. Najaktívnej-šie sú Semmelweisova univerzita v Budapeš-ti, slovinská Univerzita v Ľubľane a FaF UK. Jednotlivé moduly sa zaoberajú základnými princípmi vývoja liekov, plánovaním vývoja, predklinickým a klinickým skúšaním, proble-matikou klinických štúdií, základmi regulačnej farmácie, procesmi registrácie liekov a farma-kovigilancie či ekonomickými faktormi s dosa-hom na uvádzanie liekov do klinickej praxe.

FaF UK zabezpečuje Basic modul 5 za-oberajúci sa regulačnou farmáciou a far-makovigilanciou. Modul garantuje a vedie prof. PharmDr. Ján Klimas, PhD., MPH.

Okrem neho v októbri účastníkom progra-mu prednášali experti zo Štátneho ústavu pre kontrolu liečiv (ŠÚKL): riaditeľka ŠÚKL PharmDr. Zuzana Baťová, PhD., PharmDr. Jana Klimasová, PhD., MPH, a Mgr. Peter Šišovský zo sekcie registrácie liekov ŠÚKL; ale aj z viacerých farmaceutických spoloč-ností: PharmDr. Michaela Palágyi, PhD., zo spoločnosti Sandoz, Ing. Silvia Manduchová z Eli Lilly Slovakia, PharmDr. Peter Potúček z Novartis. Český SÚKL a zároveň Karlovu univerzitu v Prahe reprezentoval prof. MUDr. Ondřej Slanař, PhD. Zahraničnú skupinu lektorov ďalej tvorili prof. Dr. Sándor Kerpel--Fronius zo Semmelweisovej univerzity v Bu-dapešti, Dr. Gábor Koncsik z maďarskej spo-ločnosti Servier a Dr. Vid Stanulović z Aprova CRO. Takéto zloženie prednášajúcich za-bezpečilo jednak to, že v programe predná-šali medzinárodne uznávaní experti, jednak prednášky reprezentovali viaceré pohľady na regulačnú farmáciu – pohľad reguláto-ra (ŠÚKL, SÚKL), súkromných spoločností pôsobiacich v odbore (inovatívny priemysel, generická farmaceutická spoločnosť, CRO), ako aj akademických inštitúcií (slovenská, maďarská, česká univerzita).

Ohlasy a hodnotenia opakovane ukazujú veľkú spokojnosť absolventov s modulom vyučovaným na Slovensku, ako aj s celým CEMDC programom. V súčasnej dobe pri postupných zmenách na trhu práce a pri zmenených nárokoch ohľadom zručností, ktorými by mal expert disponovať, má post-graduálne vzdelávanie a úzka špecializácia v konkrétnej oblasti vysokú pridanú hodno-

tu. Nás môže tešiť, že sme ako fakulta integ-rovaní v medzinárodnom vzdelávaní v oblasti liekov a že náš networking s názorovými lídrami a nositeľmi state-of-the-art vedomos-tí prispieva k vývoju liekov v našom regióne Európy.

Viac informácií o programe CEMDC náj-dete na: www.semmelweis.hu/cemdc.

PharmDr. Eva Kráľová, PhD.,Katedra farmakológie a toxikológie

FaF UK

Na exkurzii zameranej na environmentálne záťažeSlovenská agentúra životného prostredia (SAŽP) v spolupráci s Prírodovedeckou fakultou UK (PriF UK) zorganizovala v dňoch 25. – 28. septembra 2018 už tretiu tohtoročnú terénnu exkurziu určenú študentom, doktorandom a pedagógom vysokých škôl. Zahŕňala návštevu vybraných lokalít na východnom Slovensku v regióne Zemplína a Šariša so zameraním na environmentálne záťaže viazané na banskú činnosť, sanované skládky či zaujímavé geologické lokality s výskytom nerastných surovín použiteľných pri sanačných opatreniach.

Program prvého dňa exkurzie tvorila náv-števa Pincinej a Poproča. Lokalita Pinciná reprezentuje ložisko alginitu, horniny bohatej na organickú hmotu riasového pôvodu, ktorá má vďaka unikátnej schopnosti viazať vodu a živiny široké spektrum využitia – v poľno-hospodárstve, lesnom hospodárstve a takisto pri riešení negatívnych problémov životného prostredia. Lokalita Poproč je environmentál-na záťaž (EZ), ktorá vznikla v dôsledku ťažby antimónových rúd a predstavuje opustené Sb ložisko. Hoci bola v priestore Petrovej doliny banská a úpravárenská činnosť ukončená už v roku 1965, stále sa tu vyskytuje veľké

množstvo ich prejavov, ktoré predstavujú ak-tívny zdroj kontaminácie povrchových vôd, riečnych sedimentov, zemín a pôd. Účastníci exkurzie tiež navštívili priestor pilotného expe-rimentálneho čistenia vytekajúcich banských vôd zo štôlne Agnes na báze pasívnej bariéry s odpadovým železom, ktorý realizovala v mi-nulých rokoch PriF UK.

Ďalší deň si účastníci mali možnosť pre-hliadnuť aktívny ťažobný priestor v rámci lo-žiska zeolitu v Nižnom Hrabovci, ako i závod na spracovanie vyťažených zeolitov – spo-ločnosť ZEOCEM, a. s., v Bystrom. Zeolit je prírodná hornina s výnimočnými fyzikálny-

mi vlastnosťami vyplývajúcimi z jej osobitnej kryštálovej štruktúry, ktorá má široké využitie v poľnohospodárstve, chovateľstve, staveb-níctve, pri ochrane životného prostredia, pri čistení vôd a spalín a v rôznych odvetviach priemyslu. Popoludňajší program sa zameral na lokality Poša, čo je EZ viazaná na odka-lisko elektrárenského popola, a Merník, ktorý predstavuje EZ na opustenom ložisku ortuti.

Exkurzia ďalej ponúkla návštevu okolia Me-dzilaboriec. Prvou zastávkou bola lokalita Mi-ková, známa početným výskytom historických ťažobných vrtov na ropu zo začiatku minulého storočia, kde sú dodnes prítomné prejavy do-

Riaditeľka ŠÚKL Dr. Zuzana Baťová a hlavný garant CEMDC prof. Sándor Kerpel-Fronius

24

A K T I V I T Y N A Š I C H P R A C O V Í S K

Päťdesiat rokov genetiky na Slovensku pripomenula konferencia GSGM 2018

Katedre genetiky Prírodovedeckej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (PriF UK) priniesol tento rok, bohatý na historicky významné okrúhle výročia, možnosť oslavovať 50. narodeniny, a tak i bilancovať výsledky, ktoré jej predstavitelia dosiahli vo ve-deckom bádaní a výchove študentov, a zamyslieť sa nad svojím smerovaním do budúcnosti. Ideálny priestor, spájajúci slávnostnú atmosféru, nenútenosť priateľských stretnutí a zážitok z kvalitných vedeckých prednášok, vytvorila česká a slovenská Genetická spoločnosť Gregora Mendela (GSGM) v podobe konferencie, ktorá sa konala 12. – 14. septembra 2018 v kongresovom centre Družba v Bratislave.

Na konferencii vystúpilo 13 slovenských a 13 českých rečníkov a v posterovej sekcii sa objavilo niekoľko desiatok príspevkov naj-rôznejšieho zamerania. Organizácie poduja-tia sa chopili prof. Ľubomír Tomáška a doc. Andrea Ševčovičová z Katedry genetiky PriF UK, ktorí zapojili do príprav aj väčšinu za-mestnancov a doktorandov katedry.

V sekcii moderovanej prof. Tomáškom za-znelo okrem iného i množstvo zaujímavých detailov zo života zakladateľa genetiky J. G. Mendela v podaní prof. Jiřiny Relichovej z Masarykovej univerzity v Brne (MU). Na 50 rokov našej katedry sme si zaspomínali s prof. Danielom Vlčekom. Príjemný pod-večer zakončil zamyslením sa nad genetic-kou podstatou niektorých neurovývinových ochorení prof. Jozef Gécz z University of Adelaide. Dôkladne utajeným prekvapením pre väčšinu zúčastnených bolo udelenie štyroch špeciálnych ocenení ľuďom neod-deliteľne spätým s Katedrou genetiky PriF UK: prof. Relichovej za jej dlhoročnú pomoc a spoluprácu, prof. Vlčekovi a doc. Vlaste Kováčovej za mnohé roky ich práce na ka-tedre a doc. Vladimírovi Ferákovi za vedecké i pedagogické majstrovstvo, z ktorého ka-tedra ťaží dodnes.

Druhý deň konferencie odštartoval sek-ciou zameranou na biológiu chromozómov pod taktovkou doc. Juraja Gregáňa, v ktorej sme si okrem jeho vlastnej prednášky vypo-čuli aj náhľad prof. Jiřího Fajkusa z MU na evolúciu koncov rastlinných chromozómov. Vychádzajúca hviezda našej katedry Dr. Ka-tarína Juríková rozprávala o vzťahu medzi sekundárnymi štruktúrami DNA a schop-nosťou niektorých proteínov túto DNA via-zať. V nasledujúcej sekcii veľkú pozornosť pritiahol prof. Julius Lukeš z Parazitologic-kého ústavu AV ČR, ktorý predstavil jedno-bunkovca zo skupiny trypanozomatíd s ne-zvyčajným genetickým kódom. Program pokračoval sekciou venovanou genetike človeka, v ktorej odznelo niekoľko odliš-ných pohľadov na geneticky podmiene-né ochorenia a možnosti génovej terapie, ktorej možnosti a výzvy na záver zhodnotil Dr. Roman Gardlík z Lekárskej fakulty UK. V záverečnom bloku druhého dňa bola hlav-nou témou genómová stabilita, ktorej rôzne aspekty rozoberali doc. Lumír Krejčí z MU, Dr. Martin Mistrík z Univerzity Palackého v Olomouci (UP) a Dr. Miroslav Chovanec z Biomedicínskeho centra SAV. Vyvrchole-ním bol spoločenský večer, na ktorý si našli

čas aj mnohí bývalí absolventi katedry.Posledný deň konferencie priniesol blok

prednášok z genetiky a genomiky rastlín, ktorý moderovala prof. Eva Čellárová z Uni-verzity P. J. Šafárika v Košiciach. V rámci tejto sekcie odznela popri iných aj prednáš-ka prof. Jaroslava Doležela z Ústavu expe-rimentálnej botaniky AV ČR a UP o techno-lógii izolácie individuálnych chromozómov a možnostiach, ktoré táto technológia po-skytuje. V závere konferencie boli vyhláse-ní víťazi súťaží o najlepší poster (Dr. Silvia Petrezselyová z Ústavu molekulárnej gene-tiky AV ČR) a cenu GSGM (Dr. Alexander Sember z Ústavu živočíšnej fyziológie a ge-netiky AV ČR). Bodkou za úspešným troj-dňovým snažením všetkých zúčastnených bol záverečný príhovor prof. Jiřího Doškařa z MU, ktorý všetkých pozval na najbližšiu konferenciu GSGM, ktorá sa uskutoční o tri roky v Brne. Viac informácií o tohtoročnej konferencii, ako i doplňujúce materiály, fotogalériu a zborník abstraktov nájdete na www.fns.uniba.sk/gsgm2018.

Mgr. Filip Červenák, PhD.,Katedra genetiky PriF UK

bývania uhľovodíkov – či už vo forme ojedine-lých prejavov prítomnosti ropy v povrchových vodách, alebo vo forme unikajúcich plynov z netesností v zlikvidovaných vrtoch. Neobišli sme ani vodnú nádrž Starina a geologickú ná-učnú lokalitu Dara. Geologický odkryv v záre-ze cesty nad vodnou nádržou Starinou je totiž ojedinelým geologickým profilom používaným ako názorná ukážka a kľúč k pochopeniu vzniku karpatského flyšového pásma. Na lo-kalite mohli účastníci skúsiť šťastie pri hľadaní tzv. marmarošských diamantov.

Záverečný deň patril spoznávaniu Dubníka, kde sme absolvovali exkurziu do podzemia Slovenských opálových baní, ktoré sa po-važujú za najstaršie bane na drahý opál na svete. Poslednou na zozname bola zastávka v Prešove-Solivare, kde sa účastníci dozve-deli základné informácie o lokalite, o histórii ťažby a spracovania soli, ako aj o prieskume a sanačných opatreniach.

Študentom sa okrem pedagógov PriF UK (doc. Ján Milička, doc. Peter Šottník, doc. Andrej Ďurža, Dr. Ľubomír Jurkovič, Dr. To-máš Lánczos) venovali počas exkurzie aj traja odborníci SAŽP v oblasti EZ z oddelenia en-vironmentálnych služieb (Ing. Katarína Palu-

chová, Ing. arch. Elena Bradiaková, Ing. Fran-tišek Siska). Podobné aktivity, ktoré umožnia praktickú výučbu v teréne ďalším desiatkam študentov vysokých škôl v prírodovedných od-boroch súvisiacich so znečistenými územiami na Slovensku, sa plánujú aj v nasledujúcich rokoch. Exkurzia sa zrealizovala v rámci ná-rodného projektu III, ktorý pod názvom „Zlep-šovanie informovanosti a poskytovanie pora-denstva v oblasti zlepšovania kvality životného

prostredia na Slovensku“ implementuje SAŽP. Environmentálnym záťažiam sa v rámci projek-tu venuje hlavná aktivita 5 „Informačné aktivity v oblasti environmentálnych záťaží“.

RNDr. Ľubomír Jurkovič, PhD.,Katedra geochémie PriF UK;

Ing. arch. Elena Bradiaková, SAŽP;Doc. Mgr. Peter Šottník, PhD.,

Katedra ložiskovej geológie PriF UK

Opustené ložisko ortuti v Merníku a štolňa Mária

25

26

Š T U D E N T I O Š T U D E N T O C H

Farmaceuti v pohybeAk ste si mysleli, že budúci lekárnici celé dni len sedia nad knihami a okolitý svet vidia iba ako zhluk chemických vzorcov, nasledujú-ce rozhovory vás presvedčia o opaku. Šermiar, vyznavačka towerruningu či výskumník špecializujúci sa na kardiovaskulárne ochore-nia, aj takými študentmi sa môže pochváliť Farmaceutická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave (FaF UK).

Alex Vladimír DuducMá 21 rokov, pochádza z Bratislavy, na FaF UK študuje druhý rok farmáciu a už 11 rokov sa venuje športovému šermu, konkrétne šermu kordom, pričom je vo svojej vekovej kategórii dvojnásobným majstrom Slovenska.

Ako si sa dostal k šermu?Ovplyvnilo to viacero faktorov. S kamarátmi

sme sa ako malí chlapci, odkedy sme vedeli v rukách niečo držať, „mlátili“ palicami a neja-ko sa mi to zapáčilo.☺ Okrem toho ma k šer-mu priviedol môj starší brat, ktorý naň začal chodiť ešte predo mnou. Navyše som mal šerm priamo na škole – navštevoval som totiž Základnú školu Dubová 1, kde v telocvični fun-goval Bratislavský šermiarsky klub Ferdinanda de Martinenga.

Vždy si sa chcel venovať iba tomuto špor-tu?

Skúšal som rôzne typy športov – kolektívne aj individuálne. Na tých tímových ma štvalo, že som to buď pokazil ja tímu, alebo to tím pokazil mne. Veľmi rýchlo som tak skončil pri šerme, lebo tam sa za prípadné chyby zod-povedám iba sám sebe. Nikto iný to nemôže ovplyvniť, iba ja.

Vieme o tebe, že si kordista. Prečo si si vybral práve kord? A aké ďalšie zbrane sa v šerme používajú?

V šerme sa rozlišujú tri druhy zbraní: fleuret, kord a šabľa. Fleuret a kord sú bodné zbrane a šabľa je sečná. Pri korde platí zásah na celý povrch tela, čo pre mňa predstavuje asi najre-álnejšiu verziu klasického boja, lebo v súboji s fleuretom a šabľou sa môžu zasiahnuť len určité časti tela. Asi práve kvôli tomu pocitu autentickosti som sa rozhodol pre kord.

Čo považuješ za svoj najväčší úspech?Úspechov mám viacero – som dvojnásobný

majster SR a momentálne sa teším zo šnúry štyroch turnajových víťazstiev v rámci krajiny. Taktiež som vyhral bodový rebríček šermiarov na Slovensku. Za svoj najväčší úspech však považujem 10. miesto v Budapešti na európ-skom pohári do 23 rokov zo septembra minu-lého roka.

Máš nejaký šermiarsky idol?Jasné, hneď niekoľko. Na šerme – a zvlášť

v prípade kordu – je skvelé to, že každý jeden šermiar si časom vypestuje svoj osobitý a ne-napodobiteľný štýl. I keď sa aj tu postupne učíte odporúčané techniky, ako sa napríklad pri futbale učíte kľučky, pri šerme sa tieto od-porúčania dajú porušiť, inovovať, môžete tam vložiť niečo „svoje“, a to tak, ako vám to práve vyhovuje. Z tých vzorov je to napríklad švaj-čiarsky šermiar Max Heinzer alebo môj mladší kolega z Čiech Jakub Jirka, ktorého som ke-dysi porážal. Pod vedením svojho deda, ktorý bol aj na olympiáde, však odvtedy na sebe tvr-do pracoval, vďaka čomu dnes dokáže zdolať aj starších protivníkov – vyhral dokonca maj-strovstvá Európy i majstrovstvá sveta.

Prečo si sa ako šermiar rozhodol práve pre štúdium farmácie?

Musím sa priznať, že nie je mojím životným snom živiť sa farmáciou. Najradšej by som šerm ako šport povýšil na nejaký druh pod-

nikania – podobne, ako sa to na Slovensku podarilo rapu. Chcel by som s týmto športom zoznámiť viac ľudí a ťažiť z toho. Uvedomujem si však, že vždy sa môže niečo pritrafiť, naprí-klad zranenie alebo niečo, čo mi neumožní v šerme pokračovať, preto som nechcel zane-dbať ani to nešportové vzdelanie a rozhodol som sa staviť na dobrú vysokú školu, aby som v prípade potreby vedel napredovať aj týmto smerom.

Kamila ChomaničováMá 23 rokov, pochádza z Kolonice, malej dedinky na východnom Slovensku. Po maturite na 8-ročnom gymnáziu v Snine začala študovať farmáciu na FaF UK, pričom tento rok úspešne ukončila magisterské štúdium. Momentálne je v prvom ročníku doktorandského štúdia na Katedre farmaceutickej chémie FaF UK. Popri štúdiu sa súťažne venuje behu, a to konkrétne towerrunningu (behu do schodov).

Ako si sa dostala k towerrunningu?Prvýkrát som tento šport zaregistrovala

v televízii, keď dávali priamy prenos z behu na Eiffelovu vežu v Paríži. Bolo to, tuším, na jar v roku 2015. Predstavila som si, aké by bolo absolvovať takýto výstup. Tá myšlienka ma nadchla natoľko, že som hneď začala surfovať na internete, či sa podobné preteky v behu do schodov nekonajú aj u nás na Slovensku. Ko-najú! Na prvých pretekoch v behu do schodov v Banskej Bystrici, kde sa bežalo 20 poscho-dí, som skončila na 2. mieste, pričom som za sebou nechala aj súperky, ktoré v cestnom

behu bežne neporazím. Začala som viac tré-novať a už na jeseň 2015 som vyhrala maj-strovstvá Slovenska v towerrunningu, ktoré sa konali v Žiline. A tým sa začal kolotoč ďalších a ďalších pretekov...

Vyskúšala si aj iné športy?Ako dievča som začínala trochu netradične

futbalom, keďže mám dvoch starších bratov. Odohrala som pár zápasov za ženský futba-lový klub ŠTICH Humenné, a aj keď ma futbal bavil, je to kolektívny šport, mňa však lákalo niečo individuálne. Tak som sa dala na stolný

27

Š T U D E N T I O Š T U D E N T O C H

Csaba HorváthMá 26 rokov, pochádza z Kolárova, malého mestečka na juhu Slovenska, kde absolvoval Základnú školu Jána Amosa Komenského, následne študoval na Gymnáziu Ľudovíta Jaroslava Šuleka v Komárne. Ako sám hovorí, obe tieto obdobia v jeho živote vyústili do podania prihlášky na FaF UK, kde po skončení magisterského štúdia farmácie ďalej pokračuje ako doktorand na katedre farmakológie.

Prečo si sa rozhodol pokračovať v štúdiu na našej fakulte aj po získaní titulu Mgr.?

Moje rozhodnutie pokračovať v štúdiu aj na doktorandskom stupni má pôvod asi už v ča-soch na základnej škole, kde som si z pred-metov veľmi obľúbil najmä biológiu a chémiu. Veľkou motiváciou je pre mňa i snaha pomôcť ľudstvu a môj záujem o hlbšie prebádanie fun-govania ľudského organizmu.

Čomu sa venuje tvoj výskum na katedre farmakológie?

Vo výskume sa vo všeobecnosti zameria-vam na kardiovaskulárne ochorenia, ktoré v zozname najčastejších príčin úmrtí celosve-tovo vedú. Konkrétne sa snažím objasniť as-pekty relatívne novoobjaveného typu bunko-vej smrti – tzv. nekroptózy, a to predovšetkým pochopením jej implikácie do jednotlivých srdcových patológií. V ideálnom prípade by sme tak mohli dospieť k ich podrobnejšej cha-rakterizácii v rámci patofyziológie, čím by sa vytvoril základ pre vývin novej farmakoterapie.

Myslíš si, že sa na Slovensku dá robiť kva-litná veda a že sú tu na to dobré podmien-ky?

Debaty na túto tému sú v poslednej dobe pomerne rozšírené. Popravde, podmien-

ky, ktoré u nás v tomto smere vládnu, nie sú v porovnaní s inými krajinami práve ideálne, na druhej strane však treba povedať i to, že zďaleka nie sú ani najhoršie. Dôležitým aspek-tom sú obmedzené finančné možnosti, ktoré výskumníkov značne limitujú. Ako istý problém vidím aj vnímanie vedcov a ich práce širokou verejnosťou. Zdá sa mi totiž, že ľudia majú o výskume na Slovensku primálo informácií, a preto sa k nemu a jeho podpore z pochopi-teľných príčin stavajú skepticky. Preto sa do-mnievam, že tak ako v iných sférach, aj v ob-lasti vedy a výskumu by väčšia informovanosť odbornej i neodbornej verejnosti určite nebola na škodu.

Čo by si chcel robiť po skončení štúdia?Pravdupovediac, odpoveď na túto otázku

sám hľadám už dlhšie. Momentálne mi je jas-né akurát to, že by som rád ostal pôsobiť na poli vedy. Či to už bude na Slovensku, alebo v zahraničí, to ešte neviem.

Odporúčal by si doktorandské štúdium aj ostatným?

Určite odporúčam doktorandské štúdium každému, komu nestačia takpovediac „po-vrchné“ informácie z rôznych oblastí života a kto má chuť bádať a nebojí sa vystaviť riziku

možných neúspechov počas experimento-vania. Samotné štúdium neobohacuje člove-ka len vedecky, ale rovnako aj osobnostne, k čomu nemálo prispieva kumulácia najrôznej-ších skúseností s prednášaním, konferencia-mi, pedagogikou, interakciou s ľuďmi z mno-hých oblastí a podobne.

tenis, ktorý som súťažne hrala za žiakov STO Snina. Niekoľkokrát sa mi podarilo vyhrať aj oblastné majstrovstvá (Snina – Humenné – Medzilaborce) v kategórii žien. Počas štúdia na gymnáziu som sa každý rok zúčastňovala aj na celoslovenskom kole národnej cyklistickej súťaže v disciplíne cross-country, kam som sa prebojovala z okresného kola. Celoslovenské kolo sa mi podarilo v roku 2011 vyhrať, vďaka čomu som sa stala školskou majsterkou SR. V tom istom roku ma kamoška nahovorila vy-skúšať športový šerm, keďže v Snine funguje šermiarsky klub. Hoci mi šerm nešiel tak dob-re ako iné športy, po roku tréningu som v šer-me kordom získala bronz na majstrovstvách Slovenska v kategórii junioriek. Behu a atleti-ke ako takej som sa začala aktívnejšie venovať až na vysokej škole, keď som pod vedením trénera D. Štancela získala na majstrovstvách Slovenska v kategórii junioriek bronzovú me-dailu v behu na 3000 metrov cez prekážky. Neskôr som sa sústredila viac na towerrun-ning, ktorému sa venujem doteraz.

Mohla by si nám priblížiť beh do schodov ako športovú disciplínu? Čo je pri ňom dô-ležité?

Towerrunning priťahuje mnohých elitných bežcov z rôznych športov. Ide vlastne o pre-konávanie poschodí, teda výškových metrov. Na všetkých kontinentoch sa ročne uskutoční viac než 160 pretekov, ktoré sú zaradené do

svetového pohára. Najvýznamnejšie preteky sa často konajú v najvyšších budovách sveta, ako je napríklad Empire State Building, Taipei 101, CN Tower či spomínaná Eiffelova veža. Štart pretekárov môže byť jednotlivý, t. j. kaž-dých 15 sekúnd štartuje ďalší pretekár, alebo ide o hromadný štart jednotlivých skupín. A čo je počas behu dôležité? Disponovať nielen fy-zickou zdatnosťou, ale mať dostatok aj tej psy-chickej, lebo extrémne dlhé schody pretekári ku koncu zdolávajú už iba silou vôle. ☺

Máš nejaký idol a cieľ, za ktorým si ideš?Idol nemám, no obdivujem Suzy Walsham,

majsterku sveta v towerrunningu, ktorá je záro-veň niekoľkonásobnou víťazkou v behu na Em-pire State Building či Eiffelovu vežu. Pokiaľ ide o ciele, dávam si skôr krátkodobé méty. Keď som s towerrunningom začínala, snívala som o zdolaní Eiffelovky. Aj keď sa na preteky každý rok zaregistruje viac než 1000 ľudí, zúčastniť sa ich môže len 120 pretekárov. Polovicu štar-tovného poľa pritom vyberá komisia na základe dosiaľ dosiahnutých výsledkov prihlásených, o zložení druhej polovice pretekárov sa násled-ne rozhoduje v lotérii. V marci tohto roka sa mi splnil sen – bola som prvá Slovenka, ktorá bežala La Verticale de la tour Eiffel, čo v pra-xi znamená zdolanie 1665 schodov a takmer 300 výškových metrov. Myslím si, že som sa s dosiahnutým časom (14 minút a 14 sekúnd) a 20. miestom v štartovnom poli žien nestratila.

Mojím hlavným cieľom na nadchádzajúcu sezónu je kvalifikovať sa na majstrovstvá sve-ta a taktiež by som chcela bežať na Empire State Building v New Yorku. Túto sezónu ma ešte čaká finále svetového pohára v Šangha-ji, kde sa bude bežať na druhú najvyššiu bu-dovu sveta (Shanghai Tower), ktorá má 119 poschodí a viac než 550 výškových metrov.

Čo považuješ za svoj najväčší úspech?Najväčší úspech? Hm... To je ťažká otázka.

Cením si 10. miesto na majstrovstvách Euró-py, už spomínanú účasť na La Verticale de la tour Eiffel, štyri národné towerrunningové titu-ly (2015, 2016, 2017, 2018), ale aj umieste-nia v TOP 10 na pretekoch v Dubaji, Španiel-sku či Nemecku.

Prečo si sa rozhodla pokračovať na dok-torandskom štúdiu? Súvisí to nejako aj so športom, ktorému sa venuješ?

Po ukončení vysokej školy som si nevedela predstaviť, že budem sedieť osem hodín den-ne za počítačom v nejakej farmafirme alebo v lekárni. Viac ma baví práca v labáku a tiež učenie. Nehovoriac o tom, že popri dokto-randskom štúdiu sa toho dá oveľa viac stihnúť než pri práci na plný úväzok. Preto aj keď mám toho niekedy vyše hlavy, chce to iba dobrý time management a popri plnení doktorand-ských povinností si nájdem čas aj na tréningy a preteky.

Peter Novák,študent FaF UK

28

Pri Ochridskom jazere zahĺbení do tajov macedónčinyAk vás zaujíma cudzí jazyk, literatúra a kul-

túra danej krajiny a chcete sa v tejto oblasti zdokonaľovať aj v čase mimo akademického roka, letná škola jazyka a kultúry je určite tým správnym krokom. Preto keď som dostala po-nuku zúčastniť sa 51. ročníka Medzinárodné-ho seminára macedónskeho jazyka, literatúry a kultúry, letnej školy organizovanej Univer-zitou sv. Cyrila a Metoda v Skopje, ktorá sa konala v dňoch 16. júna až 1. júla 2018 v kon-gresovom centre nádherného historického mesta Ochrid, zapísaného v pamiatkach UNESCO, neváhala som ani chvíľku.

Približne sto účastníkov z celého sveta tu malo počas dvoch týždňov možnosť zo-známiť sa s macedónčinou, ktorá je veľmi špecifickým slovanským jazykom. Má totiž množstvo osobitostí, ktorými sa z tejto jazy-kovej rodiny vymyká; napríklad určitý a ne-určitý člen, ktoré sú typické pre románske alebo germánske jazyky. Výučba prebiehala počas celého týždňa, dokonca aj v sobotu,

v siedmich skupinách na rôznych úrovniach od úplných začiatočníkov až po rodených ho-voriacich. Za pekného počasia sme interiér triedy vymenili za exteriér a na terase s vý-hľadom na Ochridské jazero sme si dopĺňali lexikálnu zásobu interaktívnym spôsobom. Okrem gramatických cvičení bol program nabitý prednáškami z poézie aj prózy, et-nolingvistiky, frazeológie či divadelnej vedy. Otázkam jazyka sa venovala séria prednášok nazvaná „Macedónsky jazyk medzi tradícia-mi a inováciami“.

Čo by to bolo za pobyt na Balkáne bez spevu, tanca a hudby! Pod odborným ve-dením folkloristu, člena kultúrneho súboru Mиpчe Aцeв, sme spoznávali tradičný ľudo-vý macedónsky tanec a dostávali sme sa tak krok (sun krok) za krokom k horúcej mace-dónskej duši.

Mgr. Petra Kollárová,KSJ FiF UK

D Í V A M E S A P O S V E T E

Študijný pobyt seminaristov v IzraeliAko študenti 3. ročníka teológie z Kňaz-

ského seminára sv. Františka Xaverského v Badíne, ktorý spadá pod Rímskokatolícku cyrilometodskú bohosloveckú fakultu UK, sme posledný júnový týždeň absolvovali poznáva-ciu cestu do Svätej zeme. Po archeologických a náboženských židovských a kresťanských lokalitách nás sprevádzal SSDr. Blažej Štrba, PhD., ktorý na UK prednáša biblickú hebrej-činu, biblickú archeológiu, úvod do Starého a Nového zákona a exegézu najmä Starého zákona.

Prvá lokalita, ktorú sme v rámci nášho poby-tu v Izraeli navštívili, bol národný park Tel Be’er Ševa. Po noci strávenej na púšti Paran sme mali možnosť spoznať prírodné púštne uniká-ty – videli sme národný park Timna Park na juhu Izraela, kde sa nachádza najstaršia zná-ma baňa na meď na svete, a pevnosť Masa-da. Nocovali sme už v Tabghe pri Galilejskom jazere. Krásy galilejského regiónu a jeho vzácne náboženské lokality nám odhalila aj návšteva benediktínskeho kláštora v Tabghe, kde sa pripomína zázrak rozmnoženia chle-ba, a Hory blahoslavenstiev. Po prehliadke mesta Kafarnaum sme sa presunuli na sever krajiny, kde sme si nenechali ujsť staroizra-elské lokality Tel Dan a Cézareu Filipovu. Po

dlhom dni sme večerali v drúzskom mestečku Mas‘ade pod vrchom Hermon (2814 m n. m.) v blízkosti hraníc so Sýriou. Zavítali sme aj do mesta Seforis, ktoré sa preslávilo jedinečnou mozaikou tzv. galilejskej Mony Lisy, a násled-ne i do Nazareta. Tam sme okrem Baziliky zvestovania Pána a Kostola sv. Jozefa videli aj miestny skanzen, kde nám zážitkovou formou predstavili život v Nazarete v Ježišovej dobe. Ďalším bodom programu bola exkurzia do prí-morského mesta Haifa s Eliášovou jaskyňou, pričom sme nocovali na nezabudnuteľnej hore Tábor, mieste Ježišovho premenenia. Na ďalší deň sme navštívili najstaršie mesto Jeri-cho, ale i Kumrán, kde sa našli unikátne zvitky, a vyskúšali sme si aj kúpanie v Mŕtvom mori. Večer sme dorazili do Jeruzalema, kde sme stihli začiatok sabatu priamo pri Múre nárekov. Asi najväčším zážitkom celej cesty bolo skoré ranné slávenie eucharistie priamo v Božom hrobe – na mieste Ježišovho zmŕtvychvstania. Potom sme si prehliadli celú Baziliku Božie-ho hrobu s Golgotou. V starom Jeruzaleme sme okrem jedinečného križiackeho Kostola sv. Anny a Joachima pri rybníku Bethesda, tradične považovaného za miesto domu ro-dičov Panny Márie, navštívili aj Kaifášov dom, miesto poslednej večere, Olivovú horu a Kos-

tol Pater Noster. Predposledný deň putovania po Svätej zemi sme venovali mestečku Ain Karem, odkiaľ podľa tradície pochádza Ján Krstiteľ a kde sa teda pripomína aj návšteva Márie u Alžbety. Neobišli sme ani Betlehem, kde sme okrem Baziliky narodenia s Jaskyňou Ježišovho narodenia zavítali aj do Kostola sv. Kataríny a kaplnky na Poli pastierov prezýva-nej Gloria in excelsis Deo. Deň odchodu sme začali rannou sv. omšou na Golgote.

Aj keď nie je možné spomenúť všetky na-vštívené miesta a zážitky, po precestovaní cca 3000 km sme odchádzali povzbudení z návštevy tejto biblickej zeme, kde sa stretá-va a mieša židovský, kresťanský a moslimský svet. Nepochybne išlo o cestu, z ktorej bude-me môcť dlho čerpať nielen počas nášho štú-dia, ale i v kňazskej službe.

Študenti 3. ročníka z badínskeho kňazského seminára

29

D Í V A M E S A P O S V E T E

V Nórsku zažijete viac než len fjordy a polárnu žiaruKeď som sa rozhodovala, na ktorú univerzitu sa hlásiť prostredníctvom programu Erasmus+, ešte som netušila, ako veľmi mi toto rozhodnutie zmení život. Počas jedného roka som mala možnosť hlbšie spoznať fungovanie nórskej spoločnosti, obyvateľov i kultúru a Nórsko som si obľúbila až natoľko, že som sa aj po skončení mobility rozhodla na Univerzite v Osle zostať. Dnes tu žijem už tretí rok.

Zahraničnej mobility som sa zúčastnila ako študentka 5. ročníka európskych štúdií na Fakulte sociálnych a ekonomických vied UK. Bola to veľká česť študovať na jednej z najlepších univerzít v Škandinávii – na ško-le, kde od jej založenia v roku 1811 študo-valo aj päť laureátov Nobelovej ceny. Počas ročného štúdia som získala neoceniteľné skúsenosti a taktiež prístup do rozsiahlej da-tabázy akademických zdrojov, ktorý som vy-užila pri písaní diplomovej práce. Mala som možnosť navštevovať rôzne podnetné kurzy, ako napríklad štúdiá mieru a konfliktov, analýzu súčasných vojnových konfliktov, medzinárodné humanitárne právo a pod. Výučba prebiehala interaktívnou formou. Mali sme za úlohu analyzovať rôzne prípady a hľadať dostupné riešenia a predkladané argumenty podoprieť právnou úpravou alebo inými relevantnými zdrojmi.

Prihlásila som aj na kurz nórskeho jazy-ka a vďaka intenzívnej výučbe som po roku a pol zvládla jazykovú skúšku na úrovni B2. Naučiť sa jeden severský jazyk má obrovskú výhodu, vďaka nemu sa dorozumiete v celej Škandinávii. Nórčina, dánčina a švédčina sú si veľmi podobné a otvárajú dvere k nespo-četnému množstvu pracovných či študijných príležitostí.

Za jeden z najprínosnejších predmetov považujem život a spoločnosť v Nórsku, kde sme sa učili o histórii, politike, ekono-mike, kultúre a školstve. Zaujímavé je tiež porovnanie sociálnych zabezpečení v kraji-ne. Napríklad otcovia v Nórsku sú zo zákona povinní stráviť 10 týždňov na rodičovskej do-volenke a každé dieťa má od prvého roku ži-vota nárok na miesto v škôlke. V Nórsku síce ľudia odvádzajú vysoké dane, ale sťažností je málo – krajina nie je poznačená korupciou a peniaze investujú okrem iného do neustále sa vyvíjajúcej infraštruktúry, verejného zdra-votníctva a bezplatného vysokoškolského systému. Fascinujúce je tiež porovnanie zvy-kov a spoločenských pravidiel. V Nórsku sa riadia tzv. janteloven, nepísaným pravidlom, ktoré tvrdí, že by ľudia mali stavať prospech

celej spoločnosti pred záujmy jednotlivcov, nechváliť sa a nezávidieť druhým ich úspe-chy. Nóri sa tiež zúčastňujú dní dobrovoľníc-tva – tzv. dugnad, keď sa podieľajú na zve-ľaďovaní škôl, športových klubov či komunít. V tento deň napríklad pomáhajú s maľovaním alebo zhrabávaním lístia. Mojím najväčším zážitkom boli oslavy 17. mája, ktorý je v Nór-sku národným sviatkom. V tento deň si ľudia oblečú tradičný kroj, vyjdú do ulíc s vlajkami, aby si pozreli detský sprievod, a navzájom si pri tejto príležitosti želajú všetko najlepšie.

V Nórsku zima nikomu neprekáža, domáci totiž veria, že počasie nie je nikdy neprajné, to len my sme nevhodne oblečení. A preto aj školy a škôlky majú vo svojich metodikách pobyt na čerstvom vzduchu a budovanie si vzťahu k prírode, a to každý jeden deň v roku v akomkoľvek počasí. Nóri sú tiež veľkí špor-toví nadšenci a fanúšikovia bežeckého lyžo-vania. Vraví sa, že Nóri sa narodili s bežkami na nohách. Príležitostí je mnoho, len hlavné

mesto ponúka viac než 390 kilometrov upra-vených tratí. Každú nedeľu počas zimných mesiacov sa tak horské chaty zaplnia špor-tovcami a rodinami, aby si objednali vafle s džemom a charakteristickým syrom zva-ným brunost alebo párky v zemiakovej lokši.

V neposlednom rade treba spomenúť, že Nórsko je pre mnohých cestovateľov vysní-vanou krajinou. Počas môjho pobytu sa mi podarilo navštíviť Bergen a národný park Folgefonna, Kristiansand a maják Lindesnes na juhu Nórska či Lillehammer, kde sa konali zimné olympijské hry v roku 1994. Taktiež som zdolala vrch Galdhøppigen, ktorý je naj-vyšším vrchom v severnej Európe. Z Nórska si však odnesiete viac než len spomienky na krásnu prírodu či polárnu žiaru – tu pravú atmosféru dotvárajú zdvorilí obyvatelia a ich príkladná spoločnosť.

Mgr. Lenka Kissová,absolventka FSEV UK

30

P R E Z R A D I L I S T E N Á M O S E B E

Prof. PhDr. Jarmila Chovancová, CSc.,Katedra teórie práva a sociálnych vied PraF UK

Miesto narodenia: Hlohovec

Vek: 64 rokov

Čím ste chceli byť ako dieťa?Od malička som túžila byť učiteľkou. Kniha

bola mojou najčastejšou hračkou. Ako malá som totiž veľmi rada čítala rozprávky. Keďže som ako dieťa nerada poobede spávala, mala som vždy pod vankúšom rozprávkovú knižku.

Čo ste študovali a prečo práve tento od-bor?

Vyštudovala som odbor filozofia – história na Filozofickej fakulte UK. A prečo práve tento odbor? Na gymnáziu sme mali výborných pro-fesorov a mňa očarila filozofia a história, takže bolo rozhodnuté. Keď sme si na vysokej škole v treťom ročníku mali vybrať špecializáciu, opäť som sa rozhodla pre filozofiu, a to aj vďaka svojim výborným učiteľom, akými boli naprí-klad prof. Milan Zigo, prof. František Novosád a mnohí ďalší.

Aké cudzie jazyky ovládate?Anglický a ruský jazyk. Na gymnáziu sme

mali ako povinný jazyk štyri roky aj latinčinu.

Čo vám napadne, keď sa povie „práca“?Je to aktivita, povinnosti, zodpovednosť.

Každá práca má svoje špecifiká, zvlášť práca učiteľa. Práca s mladými ľuďmi ma napĺňa, ale nie je jednoduchá. Teší ma, ak môžem formo-vať myslenie mladých ľudí. Na druhej strane práca s mladými ľuďmi mi pomáha udržiavať si mladého ducha a zmysel pre humor.

Ako rada trávite voľný čas?Keďže som rodinne založená, môj čas patrí

najmä mojej rodine. Radi trávime voľný čas v záhrade, keď je fajn počasie. No a samozrej-me, môj čas patrí aj mojim priateľom.

Uprednostňujete televíziu alebo knihy? Prečo?

Myslím, že je to skoro vyvážené. Viac sú to síce knihy, čo súvisí s mojou profesiou. Pri te-levízii zrelaxujem najmä pri prírodopisných se-riáloch, a i keď sa mi možno budete smiať, ale aj pri romantických filmoch.

Prezradíte niečo o svojej rodine?Moja rodina je mojou bytostnou súčasťou.

Mám dvoch bratov. Od detstva nás rodičia vy-chovávali k tomu, aby sme boli súdržní a aby sme si pomáhali, čo sme si osvojili aj vo vzťahu k iným ľuďom. Mama aj otec nám ako obeta-ví rodičia vytvorili prekrásne detstvo a vštepili hodnoty, ktoré sú pre nás dôležité aj v tomto veku, napriek rôznym životným situáciám.

Čo vás dokáže zarmútiť?Keďže som v znamení škorpióna, pre kto-

rého je charakteristická oddanosť a vernosť, tak ma najviac zarmúti falošnosť, neúprimnosť a nekorektnosť.

Čo vás dokáže rozosmiať?Mám rada veselých a spontánnych ľudí a ich

humor. No a potom sú to aj moje „trapasy“. Jasné, že mi to nie je smiešne v danom mo-mente, ale po čase, keď si na ne spomeniem, sa na tom rada zasmejem.

Máte obľúbenú osobnosť (herca, spisova-teľa, športovca...)?

Samozrejme, mám, asi ako každý. Mám rada našich hercov (napr. E. Vášáryová, M. Huba), ale i zahraničných, ako napr. T. Hanks, B. Pitt, J. Roberts, J. Aniston. Zo spisovateľov okrem slovenskej klasiky (M. Figuli, S. Chalup-ka atď.) je to i svetová literatúra (J. Giono, E. M. Remarque, E. Hemingway). A zo športov-cov? Odkedy máme P. Sagana, tak je to určite on.

Máte nejaký skrytý talent?O žiadnom neviem. Zrejme by sa však

k tomu mohli vyjadriť moji priatelia a známi.

Aké hodnoty sú pre vás v živote najdôleži-tejšie?

Je jasné, že každý z nás má iný rebríček hodnôt. Pre niektorých sú určité hodnoty sa-mozrejmosťou, pre iných zbožným želaním. Pre niekoho, kto je zdravý, je to samozrejmosť, pričom si neuvedomuje, aký je šťastný a môže dokázať, čo len chce. Pre mňa je jedna z naj-dôležitejších hodnôt zdravie, spoľahlivosť, zod-povednosť, úprimnosť, obetavosť, ale i odda-nosť. Myslím, že každý z nás k tým správnym hodnotám dozreje časom, ale aj na základe svojich životných skúseností. Život sám je naj-lepší učiteľ a čas, ako zvykli hovoriť starí Číňa-nia, je najväčší poctivec.

O interpunkcii v listoch a mailochVšetci každodenne komunikujeme: ústne

aj písomne, formálne aj neformálne. Ako ad-resáti prejavu sa sústreďujeme predovšetkým na jeho obsah a dôležitosť jeho formy (najmä pravopisnej) si výraznejšie uvedomujeme zvy-čajne až vtedy, keď sa sami stávame autormi, napríklad pisateľmi listu či mailu.

Práve v listoch a mailoch sa často objavu-jú chyby v interpunkcii, a to najmä v rámco-vých častiach textu (t. j. v úvode a závere). V úvodnej časti listu i mailu viacerí pisatelia píšu za pozdravom a oslovením adresáta výkričník, hoci v súčasnosti sa za bežnejšie aj vhodnejšie považuje oddeliť ich od ďalšie-ho textu čiarkou (a potom pokračovať na no-vom riadku s malým začiatočným písmenom), napr. Milý Janko, ... – Vážený pán Novák, ... – Dobrý deň, ... . Pri použití pozdravu spolu s oslovením si niektorí pisatelia neuvedomu-jú, že oslovenie musí byť vyčlenené čiarkami z oboch strán, čiarka preto nesmie chýbať ani pred oslovením (teda za pozdravom), ani

za oslovením, napr. Dobrý deň, pán doktor, ... – Ahoj, Nina, ... . V záverečnej časti listu alebo mailu sa chýb dopúšťajú tí, ktorí medzi záverečnou zdvorilostnou formulou a svojím podpisom píšu čiarku alebo ukončia závereč-ný pozdrav bodkou, hoci správne sa v týchto prípadoch nepoužíva žiadne interpunkčné znamienko:

S pozdravom S úctouJán Blaho Eva MaláVráťme sa ešte k vysvetleniu, prečo sa

v listoch a mailoch vyhýbame výkričníku za pozdravom a oslovením. Výkričník sa totiž využíva na vyjadrenie silného citového zau-jatia hovoriaceho. Píše sa na konci zvolacej vety, a to oznamovacej, rozkazovacej, želacej aj opytovacej (v prípade zvolania opytovacej vety píšeme výkričník za otáznikom). Ak sa rozkazovacia veta využíva na pobádanie, po-núkanie, poúčanie či usmerňovanie adresáta (má ráz prosby, žiadosti, rady, návodu alebo pokynu, teda nie striktného rozkazu), podľa

Pravidiel slovenského pravopisu (2013) sa na jej konci píše bodka (Poďte dnu, poďte. – Napíšte jednotlivé tvary slova hrdina. – Nepo-trebné slová vynechajte. – Pokúste sa zistiť všetky rozmery. – Prechádzajte iba na vy-značených miestach. – Dodržiavajte všetky pokyny. – Uvoľnite miesta starším.). Výkrič-ník teda nepíšeme mechanicky za každou rozkazovacou či želacou vetou ani za každým oslovením a pozdravom. Funkciou výkričníka je signalizovať zvolaciu povahu vety, jej emo-cionálno-expresívny ráz, aj preto by sme sa jeho použitiu za oslovením i pozdravom v pí-somnej komunikácii (a nielen v tej oficiálnej) mali vyhnúť.

Mgr. Ľubica Horváthová, PhD.,Katedra slovenského jazyka a literatúry

PdF UK

J A Z Y K O V É O K I E N K O

31

V Y B R A N É N O V I N K Y Z V Y D A V A T E Ľ S T V A U K

L A T I N A V I V A

Univerzita, fakulta, katedraStoročnica našej univerzity je podnetom na úvahy o jej histórii. Dejiny sa zrkadlia v jazyku, a preto nezaškodí pripomenúť si, ako vznikli tradičné názvy základných súčastí univerzity.

Nie je prekvapením, že mnohé akademické pojmy a termíny sú gréckeho pô-vodu. Jedným z najstarších názvov je sama akadémia. Volala sa tak Platónova filo-zofická škola v starovekých

Aténach (Ἀκαδημία, miesto späté s bájnym hrdi-nom Akadémom). Pôsobil tam aj Aristoteles, kto-rý si neskôr, ako to v akademickom svete býva, založil vlastnú školu. Aristotelovi peripatetici sa sústredili okolo Apolónovho chrámu zvaného Ly-keion (z gr. λύκος – „vlk“, jeden z tradičných atri-bútov boha Apolóna). Termínom lýceum sa dnes označujú rôzne typy vyšších škôl.

V súčasných jazykoch prežil aj príbuzný pojem múzeum. Najslávnejší chrám múz (gr. mουσεῖον) vznikol v egyptskej Alexandrii. Aj vďaka ohromnej knižnici sa Museion stalo centrom vzdelanos-ti, v ktorom sa zišli najväčší učenci helenizmu. V duchu antického ideálu krásneho tela aj du-

cha nemožno zabudnúť na gymnázium. Obna-žení cvičenci, ktorí predvádzali svoju obratnosť a silu v gymnáziách (gymnasion, z gr. γυμνός – „nahý“), dali názov strednej škole poskytujúcej všeobecné vzdelanie. V angličtine sa však zacho-val pôvodný význam slova – „miesto na cvičenie“, čiže „telocvičňa“ (gymnasium, skrátene gym).

Systém vysokého školstva, ktorý poznáme dnes, sa začal rozvíjať s príchodom stredoveku. Aj termíny univerzita a fakulta sú mladšie a po-chádzajú z latinčiny. Podstatné meno ūniversitās má základ v adjektíve ūniversus, ktoré doslova znamená „obrátený v jedno“, teda „celkový, úplný“. Slovo sa ujalo ako súhrnné označenie akademického spoločenstva s istými slobodami, právami a povinnosťami.

Jedným z množstva odvodenín latinského slo-vesa facere („robiť“) je substantívum facultās. Znamená okrem iného „talent“, prenesene ob-lasť vedeckého snaženia a následne akademické pracovisko zamerané na nejakú oblasť, teda fa-

kultu v dnešnom ponímaní. Ešte ďalej zašiel vývin termínu v americkej angličtine, kde sa slovom fa-culty súhrnne označujú pedagogickí pracovníci akejkoľvek školy.

Zaujímavý príbeh má substantívum katedra, kto-ré v niektorých krajinách pomenúva hierarchicky nižšiu súčasť fakulty. Z etymologického hľadiska ide o grécke slovo (καθέδρα), ktoré označovalo „trón“ alebo „kreslo významnej osoby“. V latini-zovanej podobe sa cathedra začala používať v cirkevnej terminológii s významom „biskupský stolec“ a po odvodení (cathedrālis) ako označe-nie sídelného chrámu – katedrály. V akademickej terminológii katedra analogicky pomenúva súčasť mobiliára školskej triedy, ale i profesorský či do-centský stolec. Súčasť fakulty sa môže nazývať aj oddelenie (angl. department), inštitút (fr. institut), seminár (nem. Seminar) či ústav.

Mgr. Linda Vasiľová,Ústav cudzích jazykov LF UK

Marek Vaculík: Základné princípy

fytoremediácií

Monika Okuliarová: Reprodukčná

fyziológia vtákov

Milan Banyár: Marketing – Implementácia

nových foriem marketingovej komunikácie do prostredia

slovenskej a českej marketingovej praxe

Človek a živočíchy môžu byť priamo vy-stavené pôsobeniu rôznych kontaminantov a prijímať ich napríklad z atmosféry. Na druhej strane veľká časť príjmu kontaminantov do ľudských a živočíšnych organizmov pochá-dza práve z konzumácie ďalšej zložky bioty, ktorou sú rastliny. Rastliny ako organizmy, ktoré sú v priamom kontakte s pôdnym zne-čistením, v mnohých prípadoch prijímajú kon-taminanty cez korene a transportujú ich do svojich nadzemných častí. Tie sú následne konzumované živočíchmi, resp. človekom, a týmto spôsobom sa kontaminanty stáva-jú súčasťou potravinových reťazcov. Nielen o tomto sa dočítate v publikácii, na ktorej spolupracovali Prírodovedecká fakulta UK a Centrum biológie rastlín a biodiverzity SAV.

FYTOREMEDIÁCIÍ

ZÁKLADNÉ MAREKVACULÍK

PRINCÍPY

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE

Vtáky predstavujú jednu z najviac viditeľ-ných skupín živočíchov, pričom ich vníma-me nielen zrakom, ale aj sluchom. Kniha pozostáva z piatich samostatných kapitol, ktoré sú však vzájomne prepojené. Autorka sa v monografii, ktorá vznikla na pôde Prí-rodovedeckej fakulty UK, venuje všeobec-ným zákonitostiam centrálnej regulácie a neuroendokrinným signálom reprodukcie vtákov, embryonálnym vývinom pohlavných žliaz a mechanizmom determinácie pohla-via. Na tieto časti nadväzujú kapitoly o špe-cifických črtách reprodukčného systému samcov a samíc. Posledná kapitola sa ve-nuje sezónnej regulácii reprodukcie vtákov, predovšetkým fotoperiodickej kontrole.

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE

REPRODUKČNÁFYZIOLÓGIA

VTÁKOV

Monika Okuliarová

ISBN 978-80-223-4369-5

Monik

a Oku

liarov

á RE

PRO

DUKČN

Á FY

ZIO

LÓGI

A VT

ÁKOV

Výrazným posunom v súčasnej marke-tingovej komunikácii je zmena pohľadu na spotrebiteľa, ktorému sa už nepripisuje iba rola pasívneho pozorovateľa, naopak, stáva sa výrazným prvkom komunikačného pro-cesu. Mnohé úspešné kampane sú založe-né na interaktivite a spotrebiteľ sa dostáva dokonca až do pozície tvorcu, iniciátora. Charakteristickými znakmi takýchto kampaní sú aj nekonvenčné a originálne marketingo-vo-komunikačné riešenia, nízke náklady na realizáciu a i. Spomenuté výhody spájajú guerilla marketing, buzzmarketing, viral mar-keting a word of mouth marketing, ktorým sa autor, pôsobiaci na Filozofickej fakulte UK, v publikácii podrobne venuje.

UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE

Implementácia nových foriem marketingovej komunikácie do prostredia slovenskej a českej

marketingovej praxe

MARKETINGMilan Banyár

32

J U B I L E U M

S P O M Í N A M E

Doc. Martin Redecha oslavuje 65. narodeninyV decembri 2018 oslávi pekné životné jubileum doc. MUDr. Martin Redecha, PhD., vedecko-pedagogický pracovník I. gynekologicko--pôrodníckej kliniky Lekárskej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (LF UK) a Univerzitnej nemocnice Bratislava (UNB).

Doc. Redecha je kvalifikovaný ženský lekár, gynekologický onkológ, člen via-cerých skúšobných komisií z gynekológie a pôrodníctva na LF UK a Slovenskej zdra-votníckej univerzite, garant odboru a pred-

seda skúšobnej komisie pre nadstavbové špecializačné štúdium onkológia v gyneko-lógii, ale i vedúci odborný redaktor časopisu Gynekológia pre prax (od roku 2003) a ča-sopisu Slovenská gynekológia a pôrodníc-tvo (od roku 2015). Veľké množstvo energie a času venuje Slovenskej gynekologicko-pô-rodníckej spoločnosti (SGPS) SLS, v ktorej zastáva funkciu vedeckého sekretára. Jeho práca je dôkazom, že presadzuje a realizu-je zásady vychádzajúce z tézy, že bohatstvo každého národa spočíva v jeho vzdelanosti.

Martin Redecha sa narodil v roku 1953 v Bratislave, kde absolvoval aj základnú aj strednú školu. Vždy bol vynikajúci žiak a štu-dent. Po maturite nastúpil na LF UK. Štúdium medicíny úspešne absolvoval v roku 1979. Ako asistent začal pôsobiť na I. gynekologic-ko-pôrodníckej klinike LF UK, kde pracoval

pod vedením významných osobností nášho ženského lekárstva: prof. MUDr. Augustínom Bárdošom, CSc., a doc. MUDr. Elenou Za-jacovou, CSc. Jeho vedecko-pedagogický a odborný rast usmerňovali aj prednostovia kliniky: prof. MUDr. Anton Ponťuch, CSc., doc. MUDr. Oľga Blašková, CSc., a prof. MUDr. Alojz Sasko, CSc. V súčasnosti ako docent spolupracuje s prednostom kliniky prof. MUDr. Miroslavom Borovským, CSc.

Jubilant včas a úspešne absolvoval špecia-lizačné atestácie zo ženského lekárstva (prvú v roku 1984, druhú v roku 1989). Ako jeden z prvých vykonal v roku 1992 aj špecializač-nú skúšku z klinickej onkológie. Roku 1998 získal hodnosť PhD. Pred Vedeckou radou LF UK v roku 2001 obhájil habilitačnú prácu „Prínos kolposkopie k diagnostike zhubných nádorov“. Roku 2006 získal aj novú kvalifiká-ciu v odbore onkológia v gynekológii.

Absolvoval mnohé zahraničné študijné pobyty na významných svetových pracovis-kách. Ako jediný Slovák v roku 2002 absol-voval špecializačný kurz cervikálnej patoló-gie a kolposkopie na Holandskej kráľovskej akadémii umení a vied. Zahraničné pobyty doc. Redechu a trvalý záujem o otázky ma-lígnych ochorení rodidiel sa prejavili v jeho rozsiahlej prednáškovej a publikačnej čin-

nosti. Jeho práce sa stretli s pozitívnym ohla-som doma aj za hranicami. Zahraničných citácií má cca 150.

V roku 2006 po mne (po 37 rokoch) pre-vzal funkciu vedeckého sekretára SGPS. Pôsobí v nej už štvrté funkčné obdobie. S mojím nástupcom ma spájajú výborné priateľské vzťahy, ktoré majú dávne korene – v tie predvianočné dni v roku 1953 som ho totiž práve ja priviedol na svet. Spoločne konzultujeme aktuálne otázky poslania od-bornej spoločnosti.

Doc. Redecha je múdry, vzdelaný, em-patický, obetavý, vyhľadávaný ženský lekár. Slovom: dobrý človek, muž slova a činu. Do ďalších desaťročí mu zo srdca prajem pevné zdravie, aby bol naďalej aktívny a prospešný pre gynekológiu a pôrodníctvo. Aby naďalej odovzdával svoje bohaté vedomosti a skúse-nosti našej univerzitnej a zdravotníckej praxi. Prajem mu zdravie, aby sa spolu s manžel-kou ešte dlho radovali z vydareného potom-stva. Veľmi si želám, aby sme ešte po mnohé dlhé roky spolupracovali a naďalej udržiavali priateľské vzťahy. Vzácny jubilant, drahý pria-teľ, nech sa Vám darí!

Prof. MUDr. Michal Valent, DrSc.,professor emeritus LF UK

Spomíname na doc. Mirka MegaDoc. MUDr. Mirko Mego, CSc., ktorý dlhé roky pôsobil na Ústave súdneho lekárstva LF UK, by koncom tohto roka oslávil 90 rokov.

Mirko Mego sa na-rodil v roku 1928 vo Vrbovom. Po maturite pokračoval v štúdiu na Lekárskej fakulte (vtedajšej) Slovenskej univerzity. Po pro-mócii v roku 1953 pôsobil istý čas ako sekundárny lekár vo Fakultnej nemocnici

v Bratislave na oddelení súdneho lekárstva, ktoré spadalo pod Ústav súdneho lekárstva LF UK. V roku 1969 začal v rámci ústavu pôsobiť ako odborný asistent. V roku 1974 získal titul CSc. a o šesť rokov nato vedecko--pedagogickú hodnosť docent. V roku 1992 bol menovaný do funkcie prednostu Ústavu súdneho lekárstva LF UK.

Venoval sa klasickému súdnemu lekár-stvu, najmä problematike forenznej alko-hológie, štúdiu hodnotenia mechanických poranení chodcov v cestnej premávke, ako i problému výpočtu množstva alkoholu v krvi. Jeho sledovania a štúdie boli posta-

vené na odbornosti, názornosti, objektivite a fotodokumentácii. Nepochybne tomu po-mohlo i to, že dlhé roky pôsobil ako súdny znalec Krajského súdu v Bratislave. Jeho knižná publikácia Súdne lekárstvo I., ktorá vyšla v roku 2001, bola určená nielen fo-renzným psychológom, psychiatrom, ale aj ďalším špecialistom, ktorí pri výkone svojej profesie prichádzajú do kontaktu s násilnou trestnou činnosťou (kriminalisti, sudcovia, obhajcovia, prokurátori). Doc. Mego spo-lupracoval s políciou pri vyšetrovaní závaž-ných zločinov, ako aj dvoch veľkých nehôd dopravných lietadiel. Ako prvý na Sloven-sku začal pred mnohými rokmi v práci na mieste činu.

Na LF UK zastával viaceré funkcie – bol predsedom legislatívnej, disciplinárnej a znaleckej komisie akademického senátu fakulty. Absolvoval študijné pobyty v Ma-ďarsku, v Kodani a Aarhuse (Dánsko), pra-videlne sa aktívne zúčastňoval na medziná-rodných kongresoch forenzných disciplín doma i za hranicami, pričom si účasť na nich často financoval z vlastného vrecka.

Doc. Mego svoje vedomosti a skúsenosti ochotne odovzdával ďalej, a to nielen poslu-cháčom lekárstva na LF UK a Jesseniovej lekárskej fakulte UK v Martine. Jeho pred-nášky totiž vyhľadávali nielen medici, ale aj budúci právnici či študenti iných odborov. Veľké pracovné nasadenie na akademickej pôde i mimo nej (prednášky, články, vystu-povanie v televízii, rozhlase, príprava študij-ných materiálov) vyčerpali jeho zdravie. No i po odchode do dôchodku v roku 2006 bol naďalej aktívny. Pokiaľ mu to zdravotný stav dovoľoval, externe spolupracoval a predná-šal súdne lekárstvo na Právnickej fakulte UK a Akadémii Policajného zboru v Bratislave.

Doc. Mego bol vďaka svojim vedomos-tiam, skúsenostiam, odbornosti, usilovnej práci, dôslednosti a spoľahlivosti prirodze-nou autoritou. My, spolužiaci a kolegovia, sme si ho nesmierne vážili, obdivovali. Sme mu vďační za vzácne priateľstvo. Ne-zabúdame!

Prof. MUDr. Michal Valent, DrSc.,professor emeritus LF UK

3333

M A Ľ O V A N Á K R Í Ž O V K A

Správne znenie tajničky posielajte na adresu nasa.univerzita@uniba.sk do 10. decembra 2018 a vyhrajte vianočný balíček UK. Spomedzi správnych odpovedí vyžrebujeme výhercu, ktorého meno uverejníme v budúcom čísle Našej univerzity. Vyhodnotenie z minulého čísla: Blaise Pascal: „Čím je človek rozumnejší a lepší, tým... TAJNIČKA: VIAC DOBRA V ĽUĎOCH OBJAVUJE.“ Správnu odpoveď poslala aj Veronika Iskrová. Srdečne blahoželáme!

• Rektor UK ocenil výnimočných študentov a pedagógov Za aké významné úspechy a pozoruhodné aktivity

si prevzali ocenenia?• Rozhovor s Alžbetou Frimmerovou,

absolventkou FiF UK, ktorá je zakladateľkou Bratislavského dobrovoľníckeho centra

Čo ju zaviedlo k dobrovoľníckej činnosti už na vysokej škole? Aké sú súčasné trendy v oblasti dobrovoľníctva?

• Vianočný čas v spektre kultúr a náboženstiev Čo patrí k tradičnej výbave indických Vianoc?

Ako na tento kresťanský sviatok nazerajú moslimovia? Ktorý zázrak si Židia pripomínajú slávením Chanuky? Ako vyzerajú latinskoamerické Vianoce?

• veľa ďalšieho zaujímavého čítania

Čo nájdete v decembrovej Našej univerzite?

T I P N A Š E J U N I V E R Z I T Y

Podarujte krajšie Vianoce!

Študenti UK aj tento rok organizujú charitatívny projekt Univer-zitný stromček prianí, ktorý je zameraný na pomoc deťom z detských domovov, ľuďom zo sociálnych ubytovní a krízových centier. Ako to funguje? Študenti vyzbierali od ľudí v ťažkých ži-votných situáciách ich vianočné priania, ktoré začiatkom decem-bra rozvešajú v podobe farebných ozdôb na vianočné stromčeky na viacerých fakultách UK. Stačí si vybrať konkrétne prianie, ktoré by ste chceli splniť, a zaregistrovať sa na www.uniba.sk/stromcekpriani. Následne obdržíte e-mail s podrobnými inštruk-ciami. Potom už len zostáva prianie splniť a urobiť tak niekomu na Vianoce veľkú radosť.☺

Ak chcete niekoho potešiť originálnou darčekovou krížovkou podľa svojich predstáv, kliknite na: www.sashe.sk/Daniela-krizovky.

Alexander Pope: „Slová sú ako ... (obrázok) – tam, kde je ich najviac, pod nimi zriedka možno nájsť zmysluplné ovocie.“

Návod:Každé číslo v legende určuje počet za sebou nasledujú-cich vyfarbených štvorčekov. Medzi jednotlivými číslami je vždy minimálne jeden prázdny štvorček. Čísla v legende sú usporiadané v správ-nom poradí.

E N G L I S H S U M M A R Y

34

Comenius University will be led by Pro-fessor Marek Števček from February 2019

On 14 November 2018, the Comenius University Academic Senate elected Pro-fessor Marek Števček from the Faculty of Law, who is also the Vice-Rector for Legislation, to the position of Comenius University Rector. Števček was elected to the position over Professor Jozef Ma-sarik, who is currently the dean of the Faculty of Mathematics, Physics and In-formatics, in the second round of voting. The Academic Senate has submitted a proposal for his appointment as rector, and Professor Števček will be officially appointed to the position by the Presi-dent of the Slovak Republic. His term in office will last from 1 February 2019 to 31 January 2023. p. 3

The Slovak president discusses cur-rent issues affecting universities with the Comenius University manage-ment

On 16 October 2018, there was a me-eting of the Comenius University mana-gement team and the executives of the university’s Faculty of Arts and Faculty of Law with Slovak President Andrej Kiska. The meeting covered strategical matters regarding the university and general de-velopments at Slovak universities as well as ways of improving quality and com-petitiveness in the international arena, internationalization, and the attractive-ness of studying at the university for in-ternational students. The president then gave a short lecture on Slovakia and the rule of law in the Auditorium Maximum, which was followed by a discussion with students. p. 5

The Comenius University Rector at-tends a conference in Prague

On the occasion of the 100th anniver-sary of the Czechoslovak Republic, an international conference of rectors en-titled “The University and the Republic: The 100th Anniversary of Czechoslova-kia/Czech Republic” took place at the Karolinum at Charles University in Pra-gue and was connected with a ceremo-nial assembly of the academic communi-ty. One of the main speakers at this event was Comenius University Rector, Profes-sor Karol Mičieta, who in the Legacy of Democracy section gave a talk on “The University as a Space for Independent Discussion”. p. 6

Celebrating 100 years of Czechoslo-vakia at the Faculty of Arts

On 29 October 2018, there was an ex-pert seminar entitled “Slovakia and Cze-choslovakia: Issues One Hundred Years After the Establishment of the Common State” at the Faculty of Arts at Comenius University in commemoration of the cen-tennial anniversary of the common state of Czechs and Slovaks. The faculty orga-nized the event alongside the Institute of History of the Slovak Academy of Scien-ces. The event included the unveiling of a memorial plaque on the building of the Faculty of Arts of Comenius University: once the site of the Ministry for the Ad-ministration of Slovakia, which was the highest government body of the newly--formed republic in Slovakia. p. 7

The Slovak AMOS system has been installed in Hawaiian astronomical ob-servatories

Comenius University astronomers in-stalled AMOS (the All-sky Meteor Orbit System) at top-level observatories on the summits of the Haleakala and Mauna Kea volcanoes. AMOS is a patented system which was developed at the Astronomi-cal and Geophysical Observatory at the Faculty of Mathematics, Physics and Informatics in Modra. It provides scienti-fic information about meteoroids – small bodies in the solar system – and indirect information about their parental bodies, comets, and asteroids. This installation is part of a gradual construction of a worl-dwide network which aims to compre-hensively follow the inflow of meteoroidal particles into the Earth’s atmosphere. p. 8

ELEvaTE’s closing conference

ELEvaTE (Achievement of Excellence in Electron Processes for Future Techno-logies) is the first Slovak Horizon 2020 project in the Twinning framework for tools of building excellence. The main coordi-nator of the project is Comenius Universi-ty, which on 6 November 2018 organized a closing conference in Bratislava for the project focusing on excellence. The con-ference had the international participation of invited guests and partners from the University of Innsbruck in Austria and the United Kingdom’s Open University. The closing conference was the peak of the project’s activity. In partnership with the University of Innsbruck’s Institute of Ion Physics and the Open University’s Mole-cular Physics Group, the project sought to improve the Electron and Plasma Phy-sics Laboratory to a level where it would

become a European Centre of Excellence with an international impact by improving the quality of the work of its scientists and researchers. p. 10

Timothy Snyder at Comenius Univer-sity

On 15 October 2018, the One World in-ternational film festival included a discus-sion with the world-renowned writer and historian Timothy Snyder, who is a profes-sor at Yale University specializing in the history of Central and Eastern Europe, the Holocaust, and the challenges currently facing liberal democracy. Professor Sny-der also received a Commemorative Me-dal from the Comenius University Rector, Professor Karol Mičieta. p. 12

Comenius University at the 2018 Aka-démia & Vapac education fair

From 9 to 11 October 2018, the 22nd Akadémia & Vapac education fair took place at Bratislava’s Aegon Arena. The fair included participation by twelve faculties of Comenius University and was held with the support of Maroš Šefčovič, Vice-Pre-sident of the European Commission; Mar-tina Lubyová, the Minister of Education, Science, Research and Sport of the Slo-vak Republic; and Marek Šmid, President of the Slovak Rectors’ Conference. Facul-ty representatives presented visitors with information about study conditions and possibilities, and they advised them on the choice of study programme and pre-paration for entrance examinations. p. 15

Fifty years of genetics in Slovakia is acknowledged at the 2018 GSGM conference

This year the Department of Genetics at the Faculty of Natural Sciences is celebra-ting its fiftieth anniversary. On this occasion and in association with the Czech and Slo-vak Gregor Mendel Society, a conference was held on 12 to 14 September 2018 at the Družba Congress Centre in Bratislava. At the conference, thirteen Slovak and thirteen Czech society members presen-ted their research in seven sections, and there were several dozen contributions on a wide range of topics in the poster sec-tion. The conference also saw four special awards presented to distinguished peo-ple associated with the faculty: Professor Jiřina Relichová, Professor Daniel Vlček, Associate Professor Vlasta Kováčová, and Associate Professor Vladimír Ferák. p. 25

Mgr. John Peter Butler Barrer, PhD.

35

CHÝBA SPADÁVKA

ProgramDecember

2018

Generálnypartnerprojektu

UltimatívneKino Aréna

Partnerprojektu priamych

prenosovz Metropolitnej

opery New Yorkv Divadle Aréna

Partneri Divadla ArénaHlavný partner Divadla Aréna

Partneri inscenácií Divadla AGenerálny partner inscenácie

Sklenený zverinec

rénaréna Mediálni partneri

Generálny partner Divadla Aréna

Inscenácie Popoluška, Lulu, Podvolenie,

a projekt Jazz v Aréne

z verejných zdrojov podporil

17.12. pondelok 19:00

Tennessee Williams /

Sklenený zverinec- čo teraz? čo s nami bude? čo naša budúcnosť?réžia / M. Čičvákúčinkujú / E. Vášáryová, A. Bárta, I. Uhlířová/T. Marečková, T. Maštalír

8.12. sobota 19:00

Peter Quilter /

Opona hore- päť žien a jedno divadloréžia / S. Ferancováúčinkujú / A. Sabová, L. Garajová Schrameková, D. Bruckmayerová, V. Horján, K. Haydu

19.12. streda 19:00

Viliam Klimáček /

#dubček- o človeku a doberéžia / M. Skočovskýúčinkujú / M. Marušin, M. Kvietik, J. Bača, M. Chalány, A. Palatínusová

7.12. piatok 19:00

Martin Casella /

Írska kliatba- veľká komédia o malých problémochréžia / J. Bielikúčinkujú / B. Deák, J. Jackuliak, M. Majeský, M. Mňahončák/M. Hronský, J. Loj

5.12. streda 19:00

George Van Houts /

Bankári- exkurzia do sveta peňazíréžia / J. Bielikúčinkujú / M. Majeský, M. Labuda ml., J. Jackuliak, G. Hološka, D. Hartl

20.12. štvrtok 20:00

Ali Caldwell ft. Martin Valihora Trio /

Jazz v Aréne- jazzový koncertúčinkujú / Ali Caldwell (USA) - spevEugen Vizváry - klávesyRichard Csino - basaMartin Valihora - bicie

1.12. sobota 18:30

Milo Suchomel /

Gypsy Jazz Festival 2018- jazzový koncertúčinkujú / Arpi Farkaš & Barbora Botošová: Ethnojazz Project, Altar Quartet & Miroslav Vitouš, Cigánski diabli, Milo Suchomel Orchestra a hostia

2.12. nedeľa 19:00

Aneta Langerová /

Aneta Langerová koncert 2018- koncert populárnej českej speváčky so skupinou a sláčikovým triom

DIVADLO ARÉNA

Viedenská cesta 10, 851 01 BraislavaPredpredaj vstupeniek:

a v pokladni Divadla Aréna, pondelok - nedeľa od 14:00 do 18:00

tel.: 02/6720 2557, e-mail: pokladna@divadloarena.skwww.divadloarena.sk

18. decembra o 19:00 hod.

Rastislav BallekTISO

16.12. nedeľa 18:00

Yasmina Reza /

Bella Figura- tenká hranica medzi láskou a nenávisťouréžia / M. Spišákúčinkujú / M. Mitaš, Z. Porubjaková, L. Barilíková, J. Jackuliak, Z. Kocúriková

18.12. utorok 19:00

Rastislav Ballek /

Tiso- monodrámaréžia / R. Ballekúčinkujú / M. Labuda ml., M. Hronský, poslucháči Konzervatória v Bratislave, spevácky zbor Technik pod vedením P. Torkošovej a Z. Buchovej Holičkovej

15.12. sobota 18:55

Giuseppe Verdi /

La traviata- priamy prenos predstavenia z Metropolitnej opery v New Yorkuréžia / M. Mayerúčinkujú / D. Damrau, J. Diego Flórez, Q. Kelsey

6.12. štvrtok 19:00

Constanze Dennig /

Extasy Show- zaži to naplno!réžia / J. Bielikúčinkujú / M. Ďuriš, Z. Frenglová, J. Pročko, Z. Skopálová, T. Kulíšková, D. Cinkota, P. Blesáková, J. Tribula

PREMIÉRA

ORGANIZOVANÉ

Foto

: Pet

er C

hvos

tek