Veslefrikk barnehage 2018/2019€¦ · rslan Veslefrikk barnehage 2020 Barns medvirkning « Barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal

Veslefrikk barnehage 2018/2019

Omsorg-lek-læring, en god start

Dronebild: Charles H

auge

2018/2019Årsplan – Veslefrikk barnehage

Velkommen til Veslefrikk barnehage

Veslefrikk barnehage er en kommunal barnehage som har vært i drift siden 1967. De første 49 årene i Brekkeveien 79, og fra august 2016 i nye lokaler i Torsveien 91. Samtidig utvidet vi tilbudet fra 47 plasser til ca. 82 plasser. Flerkulturell barnehage: - De siste 6 årene har vi hatt barn fra flere ulike nasjonaliteter. Barnehageåret 2017/2018 var der 38 barn med et annet morsmål enn norsk. Barnehagen jobber etter "Være sammen-modell", det er et kompetenseløft for tidlig innsats og endringsarbeid i barnehagen.

Barnehagen har nå fem avdelinger, derav to avdelinger for barn i alderen 0 – 3 år, to avdelinger med barn i alderen 3 – 5 år og den femte avdelingen er for førskolebarn.

Åpningstiden er fra klokken 06.45 frem til klokken 16.15.

Kjernetiden vil vanligvis være mellom kl. 09.30 – 14.00.Vi setter pris på at barna kommer innen denne tid og/eller beskjeder om sjukdom og annet fravær, blir gitt før kl. 09.00.

E-post adresse: [email protected]

Adressen til barnehagen sin hjemmeside er: www.minbarnehage.no/veslefrikk. Vi forventer at foreldre/foresatte holder seg oppdaterte på hjemmesiden. Vi anbefaler at dere abonnerer på nyheter.

Telefon: Veslefrikk/styrer: 52786363/41101679Bjørnehula: 902 69 901Maurtua: 948 09 050Fuglereiret: 901 95 238

Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver

«Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem». (Barnehageloven § 1 Formål)

Veslefrikks verdigrunnlag.

Vi i Veslefrikk skal formidle grunnleggende verdier som respekt, toleranse, likeverd, likestilling, medvirkning og medansvar gjennom et fellesskap preget av omsorg, raushet, glede og humor.

Veslefrikks plattform er «den rause barnehage» ovenfor barn, foreldre og kollegaer. Hovedmålet vårt vil være å oppnå stor grad av trygghet og trivsel for alle.

«Den rause barnehage» innebærer for oss: å være imøtekommende, anerkjennende, tenke oss om før vi sier nei, gi av oss selv, samabeide og fremvise fleksibilitet og respekt.

Vi ser barnehagen som en helhet og møter alle barn, foreldre og kollegaer med respekt utfra deres ønsker og behov. Det å være lyttende, ydmyk, tydelig og ha åpen dialog med foreldre, barn, ansatte er en forutsetning for å kunne jobbe mot visjonen vår. Det å snakke med barna og ikke til, er grunnleggende holdninger vi vektlegger i stor grad.

Det å kunne gjøre nødvendige omrokkeringer av personalet ved behov, passe hverandres barn, hjelpe andre avdelinger og gjøre hverandre gode ved å dele ideer, erfaringer og kunnskap er også med på å bidra til «den rause barnehage».

Trollungane: 468 85 824Revehiet: 948 02 074


Barns medvirkning

« Barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.»

Det er viktig for barn at de får være med å påvirke og utforme sin egen hverdag. Barns interesser og spørsmål danner grunnlag for læringspros-esser og aktiviteter i barnehagen. De voksne må lytte og prøve å tolke kroppsspråk og verbalt språk for å kunne møte barnet på dets premisser.

Barnas medvirkning skal skje etter barnets alder og modningsnivå. Graden av medbestemmelse vil variere og vi har derfor definert hva med-virkning vil si for oss på ulike alderstrinn.

BARNEHAGENS INNHOLD

Danning gjennom omsorg, lek og læring

• Innholdet i barnehagen bygger på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler.

• Omsorg; skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning.

• Lek; å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen.

• Læring; barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, vitebegjær og lærelyst og bidra til et godt grunnlag for livslang læring.

Sosial kompetanse

Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Barnet vil gradvis tilegne seg sosiale ferdigheter på grunnlag av erfaringer som det gjør i ulike situasjoner av samspill med andre. Sosial kompetanse er ikke medfødt, men utvikles gjennom hele livet gjennom lek og samhandling med andre. I barnehagen er leken den viktigste sosialiseringsarenaen og barnehagens innhold må formidles på en måte som gjør at ulike barn kan delta ut fra egne behov og forutsetninger. Sosial kompetanse er sentral for at enkeltbarnet skal lykkes og trives.

Sosial kompetanse består av ett sett ferdigheter som naturlig inngår i en helhet i barnas samspill for eksempel selvfølelse, empati, prososial atferd, selvhevdelse og selvkontroll. (http://www.udir.no/Laringsmiljo/Bedre-laringsmiljo/Elevrelasjoner/Sosial-kompetanse/)


Språklig kompetanse

En god språkutvikling er viktig for barn både på̊ kort og lang sikt. Språket utvikles i samspill med andre. Evnen til å bruke språket er avgjørende for hvordan barn kan kommunisere med voksne og med andre barn, hvordan de kan sette ord på̊ erfaringer, fortelle om noe viktig, diskutere og reflektere sammen med andre. Språk er avgjørende for læring, sosiale relasjoner og vennskap. Barnehagen skal arbeide for at flerspråklige barn får en positiv flerspråklig utvikling, og kjenne ansvar både for førstespråket (morsmålet) og andrespråket (norsk). I førskolealderen utforsker barn skriftspråket, og barnehagen skal gi alle barn inspirerende erfaringer med bokstaver og skriving.

Rike erfaringer med fortelling, høytlesning, sang og regler er bra for språkutviklingen.

Vi i Veslefrikk barnehage vil tilby:

• Et godt språkmiljø

• Mangfold av barnebøker

• Musikk og rytme.

• Rim og regler.

• Eventyr og fortellinger.

• Tid til gode samtaler.

• Rikelig med førstehåndserfaringer.

Barnehagen som kulturarena

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. (Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold)

Veslefrikk barnehage er preget av et språklig, kulturelt og religiøst mangfold. Dette ser vi på som en berikelse og en styrke for fellesska-pet i barnehagen. I samsvar med rammeplanen legger vi til rette for likeverdig dialog og samhandling mellom ulike grupper. Barnehagen er i tillegg bevisst på at barn fra minoritetskulturer skal få støtte i å utvikle sin doble kulturtilhørighet. Det er avgjørende med godt forel-dresamarbeid for å få til dette.

Det er i tillegg viktig at barnehagen tar del i kulturen i nærmiljøet gjennom møte med institusjoner, organisasjoner og enkeltpersoner. Barnehagen deltar aktivt på diverse arrangementer og kulturelle begivenheter som skjer i Sauda.

Vi i Veslefrikk barnehage vil tilby:

• Formidling av tradisjoner.

• Sang og regelleker.


Natur og miljø

Barnehagen vår har en flott beliggenhet i forhold til nærområ-det og naturen. Dette utnytter vi, og vi vil bruke naturen som en læringsarena. Vi ønsker at barna skal lære å bli glade i naturen og benytte seg av det mangfoldet den har å by på.

I tillegg til selve naturopplevelsen, vil leken ute ofte være an-nerledes enn inne. Leken i naturen preges av stor kreativitet, mye bevegelse og mindre konflikter. Naturen tilbyr utfordringer for alle barn. Barn liker lek og aktiviteter der de får sette sine ferdigheter på prøve. Det ligger i deres natur å være utforskende på seg selv og sine omgivelser. I lek i naturen lærer barna å kjenne sine beg-rensninger, samtidig som det vil være mulig å finne aktiviteter som gir mestringsfølelse på alle nivå.

Undersøkelser viser at barn som leker i naturen og er fysisk ak-tive har bedre motorikk enn barn som kun leker på standardiserte uteareal og lekeplasser.

Vi er og opptatt av å gi barna gode erfaringer med natur og uteliv til ulike årstider.

I Veslefrikk barnehage er vi opptatt av å:

• Gi barna gode naturopplevelser

• Bevisstgjøre barn og voksne om miljøutfordringer.

• Bidra til bedre holdninger om naturvern.

• Lære barna og ta miljøbevisste valg.

• Filosofere og undre oss sammen med barna innen temaer som for eksempel livsløpet, universet osv.

• Gi barna UHU og AHA opplevelser.


Tilvenning og relasjonsbygging

Innhold og aktiviteter:

• Bli kjent med nye barn og familier• Sikre god oppstart og overgang til nye avdelinger for alle barn• Bygge gode relasjoner mellom barn og voksne

Mål:

• Sikre at alle barn har god relasjon/tilknytning til mot en voksen• Skape trygghet• Sikre et godt samarbeid mellom barnehage og hjem


August 2018Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

31

1 2 3 4 5

32 6 7 8 9 10 11 12

33 13 14 15 16 17 18 19

34 20 21 22 23 24 25 26

35 27 28 29 30 31

Barnehagens verdigrunnlag skal formidles, praktiseres og oppleves i alle deler av barnehagens pedagogiske arbeid. Barndommen har egen-verdi, og barnehagen skal ha en helhetlig tilnærming til barnas utvikling. Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Lek, omsorg, læring og danning skal ses i sammenheng.

Å møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet, er vik-tige verdier som skal gjenspeiles i barnehagen. Barnehagen skal fremme demokrati, mangfold og gjensidig respekt, likestilling, bærekraftig utvikling, livsmestring og helse.

Planleggingsdag

Barnehagen stengt

Planleggingsdag

Barnehagen stengt

Oppstart nytt barnehageår

NasjonaldagUNGARN


Kropp, bevegelse, mat og helse


• Bli kjent med og utforske barnehagens uteområde• Fokus på turer i nærmiljøet/fysisk fostring• Motoriske aktiviteter tilpasset barna• Bevegelsessanger, dans, rim og regler• Høster det vi har sådd, og frå naturen• Bevisstgjøring av god hygiene

Mål:

• Erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer• Gode erfaringer med friluftsliv til ulike årstider• Nye barn skal bli kjent med nærmiljøet• Barna skal ha medvirkning i mat og måltidsaktiviteter og motiveres til å spise sunn mat.• Forståelse for betydningen av gode matvaner - sunnt kosthold• Stimulere sanseapparatet• Positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring• Kunnskap om kroppen


September 2018Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

35

1 2

36 3 4 5 6 7 8 9

37 10 11 12 13 14 15 16

38 17 18 19 20 21 22 23

39 24 25 26 27 28 29 30

Vaner og handlingsmønstre tar form allerede fra tidlig alder. Gode vaner som tilegnes i barnehagealder, kan vare livet ut. Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosialt velvære og fysisk og psykisk helse. Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger. Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med kroppen sin og utvikler bevissthet om egne og andres grenser.

Foreldremøter

Evakuerings-øvelse

Planleggingsdag

Barnehagen stengt


Kommunikasjon, språk og tekst:


• Løvefest og barnehagens bursdag• Bokbad – Vi besøker biblioteket• Faste lesestunder med progresjon i form av konkreter, dramatisering,

fortelling med figurføring, sang, rim og regler.• Bruker språket i alle situasjoner og tilrettelegge for gode samtaler

Mål:

• Eit godt miljø der barn og voksne opplever spenning og glede ved høytlesing, fortelling, sang og samtale.

• Møte et mangfold av eventyr/fortellinger- sagn og uttrykksformer• Leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, lyder og ord• Skape et variert språkmiljø og bruke språket til å skape relasjoner,

delta i lek og som redskap til å løse konflikter.


Gjennom arbeid med fagområdet skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer. I barnehagen skal barna møte ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, regler, sanger, lit-teratur og tekster fra samtid og fortid. Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til språklig nys-gjerrighet, bevissthet og utvikling.

Oktober 2018Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

40

1 2 3 4 5 6 7

41 8 9 10 11 12 13 14

42 15 16 17 18 19 20 21

43 22 23 24 25 26 27 28

44 29 30 31

Veslefrikk bursdag LØVEFEST

FN-dagenFelleslunsj


Kunst, kultur og kreativitet;


• Foreldresamtaler• Forberedelse til lysfest – felles tema på huset • Fellesskap i fokus• Starte tradisjonelle juleforberedelser gjennom juleverksted, dans, drama og litteratur.• Kommunikasjon og perspektivtaking – være tilstede, tone seg inn og være trygg og

tydelig

Mål:

• Ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede• Personalet skal motivere barna til å uttrykke seg

gjennom skapende virksomhet og gi dem mulighet til å utvikle varierte uttrykksformer


November 2018Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

44

1 2 3 4

45 5 6 7 8 9 10 11

46 12 13 14 15 16 17 18

47 19 20 21 22 23 24 25

48 26 27 28 29 30

Opplevelser med kunst og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltakelse og eget skapende arbeid. I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. Barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk. Barnehagen skal legge til rette for sam-hørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk.

Lysfest


Etikk, religion og filosofi:


• Adventsamlinger mandager, delt for små og store• Julevandring i kirken for førskolebarna• Julevandring i barnehagen• Luciaopptog i barnehagen /Torsveien og Åbøtunet• Baker julekaker, lager julepynt og julegaver• Bruker sang og musikk som hører til høytiden• Bruke «være sammen» til å hjelpe barn i konfliktsituasjoner til å finne konstuktive løsninger.

Mål:

• At barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier• Utvikler toleranse og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og

religiøs eller livssynsmessig tilhørighet• Være til stede for barna. Vi skal ta barna på fersken i å gjøre noe bra


Desember 2018Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

48

1 2

49 3 4 5 6 7 8 9

50 10 11 12 13 14 15 16

51 17 18 19 20 21 22 23

52 24 25 26 27 28 29 30

1 31

Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier, normer og holdninger. Fagområdet retter særlig oppmerksomhet mot barnehagens samfunnsmandat og verdigrunnlag i et samfunn preget av livssynsmangfold.

Nissefest

Luciaopptog

JulevandringAdventstunder

Adventstunder

Adventstunder


Antall, rom og form:


• Barnesamtaler med de eldste barna• Vi eksperimenterer med tall, mengde og former• Bruker kroppen og sansene for å utvikle romforståelse

Mål:

• At barna opplever glede over matematikk• Tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper


Januar 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

1

1 2 3 4 5 6

2 7 8 9 10 11 12 13

3 14 15 16 17 18 19 20

4 21 22 23 24 25 26 27

5 28 29 30 31

Fagområdet handler om å oppdage, utforske og skape strukturer og hjelper barna til å forstå sammenhenger i naturen, samfunnet og universet. Barnehagen skal synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagligliv, i teknologi, natur, kunst og kultur og ved selv å være kreative og skapende. Arbeid med fagområdet skal stimulere barnas undring, nysgjer-righet og motivasjon for problemløsing.

NasjonaldagSUDAN


Kunst, kultur og kreativitet;


• Markering av samefolkets dag• Karneval og fastelaven• Bruke ulike teknikker, materiale, verktøy og teknologi til å uttrykke

seg estetisk• Fokus på grensesetting- være en stillasbygger og veileder

Mål:

• Personalet skal gjøre barna kjent med samisk kultur og levesett• Motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk, dans, drama og

annn skapende aktivitet, og la de få utvikle varierte uttrykksformer • Barnehagen skal bidra til at barna møter et mangfold av kunstner-

iske og kulturelle uttrykksformer og deltar i kunst- og kultur- opplevelser sammen med andre


Februar 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

5

1 2 3

6 4 5 6 7 8 9 10

7 11 12 13 14 15 16 17

8 18 19 20 21 22 23 24

9 25 26 27 28

Fagområdet omhandler uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og de-sign. Barnehagen skal la barna møte ulike kunstneriske og kulturelle uttrykk som gjenspeiler et mangfoldig samfunn og ulike tidsepoker. I arbeid med fagområdet skal personalet stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøv-inger og eksperimentering. Barnehagen må legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk.

Samefolkets dag

Karneval


Nærmiljø og samfunn:


• Foreldresamtaler• Turer til ulike arbeidsplasser, kjente steder i vårt nærmiljø• FNs barnekonvensjon• Byvandring i Åbøbyen - historie

Mål:

• At barna blir kjent med, og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer og opplevelser i nærmiljøet• At barna møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet• Gi barna gryende kjennskap til hvor viktige menneskerettene er særlig

barnekonvensjonen


Mars 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

9

1 2 3

10 4 5 6 7 8 9 10

11 11 12 13 14 15 16 17

12 18 19 20 21 22 23 24

13 25 26 27 28 29 30 31

Planleggingsdag

Barnehagen stengt

Barnehagedagen

Nasjonald.IRLAND

Barnas medvirkning i barnehagens hverdagsliv legger grunnlaget for videre innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden.Barnehagen skal bidra til kunnskap om og erfaring med lokale tradisjoner, samfunnsinstitusjoner og yrker slik at barna kan oppleve til-hørighet til nærmiljøet. Kulturelt mangfold, ulike levevis og ulike familieformer er en del av fagområdet. Gjennom lek og varierte aktiviteter skal barna få erfaring med å lytte, forhandle og diskutere og få begynnende kjennskap til menneskerettighetene.


Etikk, religion og filosofi:


• Påskeforberedelse• Påskevandring i kirken– de eldste i barnehagen• Påskevandring i barnehagen• Påskefrokost. Barna og familien spiser frokost i barnehagen• Gårdsbesøk• Ekstra fokus på banking time - etablere en spesiell god og varm atmosfære mellom den voksne og barnet

Mål:

• La barna få innsikt og kjennskap til tradisjoner rundt påsken• Barna skal få kjennskap til, forstå og reflektere over grunnleggende normer og verdier.• Barna skal utvikle interesse og resekt for hverandre og forstå verdien av likheter og ulikheter i et fellesskap


April 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

14

1 2 3 4 5 6 7

15 8 9 10 11 12 13 14

16 15 16 17 18 19 20 21

17 22 23 24 25 26 27 28

18 29 30

Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett. Gjennom å samtale om og undre seg over eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål skal barn få anledning til selv å formulere spørsmål, lytte til andre, reflektere og finne svar. Slik skal barnehagen bidra til å legge grunnlag for kritisk tenkning og dømmekraft.

Påskefrokost Påskevandring

NasjonaldagSYRIA


Natur, miljø og teknologi:


• Feire Norges nasjonaldag• Fange et øyeblikk i lag med ett barn• Planting/såing• Friidretsdag• Uteliv• Eksperimentere med ulike fysikkforsøk• Utforske dyrelivet/småkryp• "Banking time"

Mål:

• Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen• Lære og observere, undre seg, eksperimentere, sytematisere, beskrive og samtale om fenomen i den fysiske verden.• Kjennskap til hvordan vi feirer Norges nasjonaldag.


Mai 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

18

1 2 3 4 5

19 6 7 8 9 10 11 12

20 13 14 15 16 17 18 19

21 20 21 22 23 24 25 26

22 27 28 29 30 31

Tog til Åbøtunet

NasjonaldagERITREA

NasjonaldagPOLEN

Friidrettsdag

Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. Barnehagen skal bidra til at barna blir glade i naturen og får erfaringer med naturen som fremmer evnen til å orientere seg og oppholde seg i naturen til ulike årstider.Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. Barne-hagen skal legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper.


Overganger:


• Besøksdager nye barn• Sommerfest• Lille ID – fest etter Ramadan• Overnatting for førskolebarna• Avslutning for førskolebarna• Overganger – liten til stor avdeling, stor avd – førskolegruppa, barnehage-skole

Mål:

• Bli kjent med ny barnehage – personal• Få til gode overganger til ny avdeling, bygge relasjoner til nye barn og voksne• Skape forutsigbarhet og trygghet.


Juni 2019Hva skjer? Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag L S

22

1 2

23 3 4 5 6 7 8 9

24 10 11 12 13 14 15 16

25 17 18 19 20 21 22 23

26 24 25 26 27 28 29 30

Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen. Barnehagen skal tilpasse rutiner og organisere tid og rom slik at barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjoner og knytte seg til personalet og til andre barn. Overganger skjer også innad i barnehagen. Personalet skal sørge for at barn og foreldre får tid og rom til å bli kjent med barna og personalet når de bytter barnegruppe.Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuelt skolefritidsordning.

Sommerfest

Liten markering av id al fitr


SAMARBEID og SIKKERHET

Oppstart/tilvenning

En vellykket tilvenning er avgjørende for å få en god start i barne-hagen. Det er viktig å bruke tid, og ha god kommunikasjon mellom barnehage/hjem.

Alle nye barn får et eget skriv om oppstart/tilvenning da de begyn-ner i Veslefrikk barnehage.

Overganger

I løpet av sin barnehagetid vil barnet oppleve noen overganger. Det er en overgang når barnet begynner i barnehage, når det bytter avdeling, og når barnet skal begynne på skole. Barnehagen vil legge til rette for at disse overgangene vil bli trygge og gode for både foreldre og barn.

I forhold til overganger innad i barnehagen vil ped.lederne i samar-beid med styrer bruke tid på å lage nye barnegrupper som er tilpas-set hvert individ. Det blir lagt fokus på mest mulig likevekt av kjønn, antall barn på avdelingene, og på hvordan hvert individ vil få best mulig utviklingsmuligheter. Vi vil offentliggjøre listene for foreldrene straks disse er klare.

For barn som skal bytte avdeling har vi ekstra fokus på tilvenning til nye avdelinger i ukene før byttet skal skje. I forhold til overgang barnehage-skole har Veslefrikk barnehage et unikt samarbeid med Fløgstad skole som er vår barneskole i nærmiljøet.

Våre viktigste samarbeidsparnere;

«Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.» (Barnehageloven §1)

Foreldrene er eksperter på sine barn og vi er eksperter på barn i gruppe og i dette spenn ligger mye læring av hverandre som dan-ner grunnlag for barnehagens virke. Bare gjennom et åpent og ærlig samarbeid kan vi nå felles mål ; barnets trivsel og positive utvikling.

I samarbeid med foreldrene finner vi fram til individuelle mål for hvert enkelt barn. Dette foregår under formelle eller uformelle foreldresamtaler.

Vi vil derfor være imøtekommende, positive, spørrende og bekreftende til dere som foresatte. Vi ønsker å etablere en god dialog med dere som baserer seg på gjensidig åpenhet, respekt og tillit. Vi er bevisst at vi til enhver tid møter familier med ulik bakgrunn og med ulike behov som krever lydhørhet, innsikt og respekt.

Alle barnehager skal ha et foreldreråd og SU (samarbeidsutvalg).

Foreldrerådet består av alle foreldre til barn i Veslefrikk. I SU (samar-beidsutvalget) skal det være to representanter fra foreldrene , to representanter fra de ansatte og en politiker. Valg av foreldrerepre-sentanter blir gjennomført på første foreldremøte.Vi samarbeider med andre faginstanser som ppt, barnevern, helses-tasjon for å kunne hjelpe barn med ulike behov. Dette er etter sam-tykke fra foreldre.


Vi har interne barnehagehelseutvalg, her deltar helsesøster, ansatte fra barnevernet, ppt og psykisk helse. Vi jobber tverrfaglig for å hjelpe barna best mulig.

I tillegg samarbeider vi selvsagt mye med skolene, dette viser best igjen på overgangen barnehage – skole, som det er utarbeidet egen plan for.

Foreldresamtaler

Vi gjennomfører foreldresamtaler to ganger i året, eller mer etter behov. Foreldre er hjertelig velkomne til å ta initiativ til samtale ellers.

Nye barn i barnehagen/flyttet til ny avdeling får utlevert et skjema med spørsmål som foreldre tar med til første samtale.

HMS (Helse, miljø og sikkerhet)

Vi ønsker at barnehagen skal være en trygg og god plass å være for både barn og voksne. Vi jobber kontinuerlig med planer og prosedyrer som skal sikre hverdagen for oss alle og skape et godt psykososialt miljø.

FØRSKOLEBARNA

Det er mange forventninger knyttet til det å være førskolebarn. De er plutselig blitt de største i barnehagen. Førskolebarna får være med på nye og spennende aktiviteter, men de blir også møtt med nye krav fra omgivelsene. Førskolegruppen gir muligheter til å gå mer i dybden når det gjelder selvstendighetstrening, både sosialt og motorisk. Gjennom turer og tilrettelagt opplegg blir gruppefølelsen styrket, samtidig som de får utvikle seg som selvstendige individer. I Veslefrikk barnehage får førskolebarna gå på en egen avdeling. Her vil de få jobbe med skoleforberedende aktiviteter av ulike slag. En dag i uka vil det bli gjennomført formell førskoletrening på Fløgstad skole. Gjennom lek og opplegg med tall og bokstaver vil barnas nysgjerrighet bli stimulert. Målet med førskolegruppa er å skape glede rundt skoleaktiviteter for å forberede barna til skolen. Barnehagen skal i samarbeid med skolen legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole på en god måte. For å kvalitetssikre at målene blir nådd, har skolene og barne-hagene utarbeidet en egen overgangsplan for barnehage-skole.

Pedagogisk materiell vi bruker i Veslefrikk barnehage.• Være sammen.• Psykologisk Førstehjelp (røde og grønne tanker)• Snakkepakken.• Mattekassen.• Henry. (førstehjelp)• Vanja og Eldar (brannvern)• Spesial pedagogisk spill og bøker• Naffen (trafikksikkerhet)


PRAKTISKE OPPLYSNINGER

Bursdagsfeiring: Alle bursdagsbarn blir feiret med flagg ute og får lage sin egen bursdagskrone. Innholdet i bursdagsfeiringen blir lagt opp på ved den enkelte avdeling. Avdelingen med bursdagsbarn får en liten ispinne eller smoothie til lunsj.

Vennligst lever bursdagskort/innbydelser privat - ikke i barnehagen.Vi er behjelpelige med adresser og telefonnummer.

Barnets bursdag blir markert så nært opp til fødselsdagen som mulig, eventuelt etter avtale med foreldrene.

Ferier: Før hver ferie (skolens ferier) vil dere motta en forespørsel om barnet skal ha fri. Dette fordi vi ansatte opparbeider oss en del overtid p.g.a. møter på kveldstid o.lign. og dette må avspaseres når barnegruppene er redusert.Dere krysser av og returnerer lappene til avdelingen innen fristen og så vurdere vi bemanningen sett i forhold til antall barn. Vedr. barnas hovedferie viser vi til punktet «Ferier» i vedtektene.

Planleggingsdager 2017-18: 14. og 15. august 24. september 7. mars 31. mai

Vær Obs på at planleggingsdager kan bli endret. Viss dette skjer, vil dere få informasjon god tid i forveien.

Disse dagene er barnehagen stengt for barna, vi ansatte deltar på kurs og får kompetanseheving i tråd med de satsingsområdene som er aktuelle for Sauda barnehagene.

Kosthold/måltid: Foreldrene betaler kostpenger for barna i barne-hagen. Disse dekker melk, lunsj og frukt.

Dersom barna skal ha mat til frokost og/eller ettermiddag, skal de ha med egen niste. Vi oppfordrer til sunt innhold.

Vann er tørstedrikk mellom måltidene. Det skal kun være vann på flaskene barna har med til barnehagen.

Foresatte må passe på at det er klær og skotøy til vær og føre i barnehagen, og nok skiftetøy som passer til årstiden. Husk å merk barnas klær og utstyr.


Det er to varige gaver

vi kan gi barna våre

Den ene er røtter,

og den andre er vinger.(ukjent opphav)

Layout: LL Ryfylke. Trykk: Nils Sund Boktrykkeri AS

MILJØMERKET

241 Trykksak 85

2

Documents

Veslefrikk barnehage 2018/2019€¦ · rslan Veslefrikk barnehage 2020 Barns medvirkning « Barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal