Scuola Primaria MassauaASSEMBLEA dei GENITORI

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L’Assemblea dei Genitori si riunisce il giorno 24 febbraio 2014, presso l’aula magna della scuola Massaua, alle ore 20.45.

ORDINE DEL GIORNO1. Intervento del Dirigente Scolastico2. Illustrazione del progetto “Massaua a colori”3. Prima valutazione dei progetti “Il colore delle emozioni” e “Massaua in musica”4. Proposta acquisto materiali vari e relativa votazione5. Intervento di tutte le Commissioni6. Varie ed eventuali

Apre l’assemblea il Presidente dell’AdG, Stefania Azzola, che introduce brevemente l’ordine del giorno, e comunica ai genitori che anche quest’anno il Consiglio di Zona 7 ha dato alla scuola un contributo di 3.000 € per il progetto Massaua in Musica, grazie al quale è possibile contenere le quote di adesione al progetto stesso.

1. Passa la parola al Dirigente Scolastico, il Prof. Cataldo Domina, che ringrazia i genitori per la partecipazione, comunica il costante contatto della scuola con i referenti del Comune in relazione al progetto di costruzione del nuovo polo scolastico; in particolare con l’Assessore ai Laovori Pubblici Maria C. Rozza e l’Assessore all’ Educazione e Istruzione Francesco Cappelli, che saranno invitati al prossimo Consiglio di Istituto di aprile per condividere gli aggiornamenti relativi al progetto.

Il Dirigente comunica che si continuano ad effettuare le attività di manutenzione dell’edifi cio, chiedendo al Comune da un lato di intervenire con rapidità laddove vi siano interventi urgenti, relativi a problemi di sicurezza dell’infrastruttura, e dall’altro facendo le richieste di manutenzione ordinaria di volta in volta necessarie.

Il Dirigente comunica alcuni aspetti organizzativi relativi all’ingresso, che saranno oggetto di una circolare che verrà a breve co-municata alle famiglie. Per ragioni organizzative interne alla scuola, il cancello di Via Massaua verrà aperto alle 8.15 e chiuso alle 8.25, mentre il cancello di Via Mogadiscio verrà aperto alle 8.25 e chiuso alle 8.30. Il Dirigente ricorda ai genitori che talvolta si possono creare dei disguidi temporanei in caso di assenza di uno o più commessi, e che comunque la scuola cerca di adoperarsi al meglio anche per gestire tali eventi.

Il Dirigente comunica che quest’anno, a seguito di ulteriori tagli alla scuola, è stato ridotto del 40% il fondo di Istituto che aiu-tava a fi nanziare i progetti. Pertanto il Collegio (Dipartimento di Massaua) ha deciso di sospendere temporaneamente il “Gior-nalino”, per non rinunciare agli altri progetti.

Un genitore chiede perché il martedì e il venerdì, davanti al cancello di entrata in Via Mogadiscio alle 8/8.30, siano presenti i sacchi della spazzatura, proprio a ridosso dell’entrata, e chiede se è possibile fare richiesta all’AMSA per effettuare il ritiro prima delle ore 8, per gli ovvi motivi igienico-sanitari. Il Dirigente Scolastico farà una richiesta all’AMSA in tale senso.*

Più genitori introducono il tema delle multe date dai vigili alle macchine in seconda fi la che sostano anche solo per un tempo di 2-3 minuti. Il tema è ampiamente dibattuto. L’orientamento della scuola, ribadito in più occasioni, anche con i recenti “bike to school” è quello di disincentivare la sosta in doppia fi la ed incentivare i mezzi alternativi (piedi, bici), anche per garantire la sicurezza dei bambini nell’attraversare via Massaua. Tuttavia si è rilevato nelle ultime settimane un inasprimento della sorve-glianza dei vigili, che talvolta multano anche le auto che si fermano pochi secondi, senza contestazione immediata della multa, inviata via posta. Su questo punto, si decide con il Dirigente scolastico di attuare un approfondimento con i vigili, e di valutare delle proposte in merito.

2. Passa la parola alla Maestra De Lisi, che commenta il progetto “Massaua in musica” già realizzato nel primo quadrimestre nelle classi seconde, terze e quinte, e in fase di esecuzione nelle altre classi.

La valutazione del progetto da parte dei genitori delle classi terze e quinte è stata ottima, come evidenziato dai risultati dei questionari compilati dalle famiglie.

La valutazione da parte del corpo docente è stata meno entusiasta, non tanto sul contenuto del progetto stesso, che è ritenuto valido, quanto sull’organizzazione e sul coordinamento con gli insegnati, che non sono stati correttamente allineati sulle attività del progetto stesso. Pertanto è già stata fatta una riunione operativa con l’Associazione “Melaphonia”, per migliorare il coordi-namento e il lavoro congiunto tra i referenti del progetto e gli insegnati nel secondo quadrimestre (classi prime e quarte). in allegato specchietto riassuntivo.

La Maestra De Lisi comunica che la scuola Massaua ha vinto dei biglietti per partecipare alla ‘Stramilano’; seguirà una comuni-cazione sulle modalità di distribuzione di tali biglietti.

Il Presidente dell’Assemblea dei genitori ricorda che è stato inviato un questionario ai genitori dei bambini frequentanti i giochi serali, chiedendo se vi era interesse a suddividere l’uscita in due orari, alle 17.30 e alle 18, poiché oggi i bambini scendono tutti alle 17.30 nell’atrio e attendono l’arrivo dei genitori fi no alle 18. Il tema viene dibattuto in sala, si riscontrano diverse esigenze, si decide di fare la segnalazione al Comune di Milano, che, all’atto dell’iscrizione può chiedere sull’apposito modulo le preferenze relative all’orario di uscita.

* in data 26 Febbraio, la Vice Preside scrive: “Sono riuscita a parlare con Amsa al n.800332299. L’esposizione dei sacchi deve essere fatta tra le 7,00 e le 8,00. Gli orari di passaggio in massaua sono tra le 8,00 e le 11,45. Il sig. Maurizio, con cui ho parlato riferisce che arrivando dal centro non è possibi-le anticipare il ritiro dei sacchi. Pare non sia nemmeno possibile posticipare l’esposizione degli stessi. Suggerisce di fare un tentativo inviando una email al servizioclienti@amsa.it, proveremo questa strada”.

Scuola Primaria MassauaASSEMBLEA dei GENITORI3. Prende la parola la Maestra Guidorzi, che commenta il progetto “Il Colore delle emozioni”. Quest’anno il progetto è esteso a tutte le interclassi, e la Maestra sottolinea come grazie alla continuità del progetto stesso negli

ultimi 2 anni sia oggi possibile apprezzare dei risultati signifi cativi. Il progetto si è già concluso per le classi prime, terze e quinte ed è in corso per le classi seconde e quarte.

La valutazione dei docenti è molto positiva, ed il collegio docenti è favorevole a continuare questo percorso anche il prossimo anno. Inoltre si sta valutando la possibilità, nella prossima esperienza, di chiedere una valutazione anche ai bambini di quinta. Un genitore solleva il problema di ‘aggressività’ che si è riscontrata in alcuni bambini di quinta, indipendentemente dal proget-to (la cui durata come noto è di 8 ore), ma dovuto alla fascia di età . La Maestra Guidorzi sottolinea che nelle classi quinte il progetto può essere utilizzato per rinforzare i concetti d mediazione, ascolto e condivisione, che già sono alla base del progetto stesso.

4. Il Presidente dell’ADG, Stefania Azzola, fornisce inoltre alcune informazioni:• quest’anno i biglietti in convenzione ATM forniti alla scuola per le gite nella città di Milano sono 342 (contro i circa 900 dell’anno

scorso); seguirà una comunicazione ai Rappresentanti di classe su come distribuire i biglietti;• anche quest’anno l’ADG ha deciso di dare un contributo per le famiglie in diffi coltà pari a 700 €, come lo scorso anno;• Il Dirigente scolastico ha di recente inviato al Comune una lettera per sollecitare l’ intervento sui bagni, che presentano una

situazione critica dal punto di vista igienico sanitario, dettagliando tutti gli interventi urgenti richiesti. A sua volta l’ADG, tramite il proprio Responsabile della sicurezza Luca Macinelli ha inviato un’ulteriore lettera di sollecito ai Responsabili comunali. Siamo in attesa di riscontri in merito.

Il Vice Presidente dell’ADG, Cinzia Ottaiano, presenta il progetto “Massaua a colori”. Si vorrebbe aderire all’iniziativa di Legam-biente “Nontiscordardimè”, dedicata alla pulizia e abbellimento della scuola. In tale occasione si vorrebbe ridipingere gli interni della scuola (aule e corridoi). E’ stato inviato il progetto all’Assessore Cappelli, ed è stata fatta la richiesta di fornitura delle necessarie attrezzature (pittura e attrezzi). In caso positivo, si farà partire l’iniziativa, in data da defi nire, e si chiederà la colla-borazione dei genitori.

Si discute in merito alla richiesta del Dirigente Scolastico, se possibile, di ottenere un contributo economico dall’AdG per cam-biare il videoproiettore e acquistare un grande telo di proiezione, al fi ne di migliorare la sala video utilizzata per le attività didattiche. Il contributo da votare è di circa 800 euro. Si decide di approfondire l’utilizzo di tale attrezzatura, e quindi quanto effettivamente le interclassi utilizzino la sala video, prima di prendere tale decisione, che è pertanto rimandata alla prossima ADG. in allegato specchietto riassuntivo inviato dal Dirigente

4. Interviene il tesoriere dell’AdG, il Signor Casati che illustra i movimenti di cassa. per l’anno corrente sono sicure le seguenti uscite: Contributo famiglie in diffi coltà 700,00 Regali iniziativa Piedibus maggio 2013 515,95 Progetto “Il Colore delle emozioni” 7.040,80 Acquisto glockenspiel 304,00 la festa di Natale ha portato in cassa 7.689,70 euro di cui 3.738,00 sono stati destinati al CIAI

5. Vengono presentate le Commissioni che compongono l’AdG (biblioteca, sport, informatica, mensa, feste, sicurezza) in particolare parlano i responsabili delle commissioni:

COMISSIONE BIBLIOTECA – Referente Chiara Chisari in collaborazione con il maestro Manfredo TortoretoLa referente, presenta il lavoro della commissione, e in particolare comunica che la Festa di Primavera quest’anno sarà il 22/03; il progetto lettura adottato dalla scuola quest’anno è sulla scienza, il cosmo, e l’universo, e le classi stanno già lavorando sulle loro produzioni, che quest’anno saranno degli elaborati di classe.La festa, sul tema cosmo/spazio/universo, sarà organizzata con i consueti laboratori al mattino, e gli incontri con gli autori al po-meriggio. Abbiamo bisogno di tanti volontari… CONTATTATE CHIARA !! mail: chiarachisari@fastwebnet.it

COMMISSIONE SPORT - Referente Paola FusiL’attività principale è l’organizzazione della marcia di fi ne anno, che quest’anno si svolgerà il 18/05. Tale evento impegna soprat-tutto aprile e maggio. La commissione cerca altri partecipanti perché alcuni genitori usciranno dalla scuola alla fi ne di quest’anno tra cui la referente e soprattutto serve una persona che si prenda l’incarico di contattare le società sponsor, che offrono i gadget da inserire nei sacchetti come regali ai bambini. Abbiamo bisogno di almeno un altro referente, e di volontari per il servizio d’ordine del giorno 18/05…..CONTATTATE PAOLA!! mail: paola.fusi@unimib.it

COMMISSIONE MENSA – Referente Francesca TaccaniCompito della Commissione Mensa è di controllare le modalità di preparazione e distribuzione dei pasti e valutarne il gradimento tramite un modulo da inviare a Milano Ristorazione. La referente comunica che il giorno 25/02 verrà distribuito un volantino, con alcune informazioni sulla merenda di metà mattina, che deve essere leggera e sana per non pregiudicare il pasto di mezzogiorno. La comunicazione è frutto di un’esigenza sollevata da alcuni genitori e dagli insegnanti, al fi ne di condividere alcune linee guida.mail: francescataccani@yahoo.it

L’assemblea chiude alle ore 23.30Il presidente Stefania Azzola il vicepresidente Cinzia Ottaiano

Scuola Primaria MassauaASSEMBLEA dei GENITORI

     

VIEDEOPROITTORE      

   Scopi:  

• Implementare  le  competenze  digitali  dei    bambini  • Dare  occasione  di  conoscere  le  potenzialità  di  uno  strumento    oggi  diffusissimo:  lo  streaming  o  

videoconferenza,  creando  occasioni  di  scambio  con  bambini  di  altre  scuole  o  con  esperti  operanti  nel  mondo  della  cultura  o  dell’università  

• Dotare  la  scuola  di  uno  spazio  “cinema”  di  buona  fruibilità  • Consentire  a  più  classi  (ad  es.  un  interclasse)  di  seguire  contemporaneamente  lo  stesso  evento    • Dotare  la  scuola  di  uno  spazio  funzionale  alla  formazione  in  presenza  o  in  streaming  dei  docenti  • Dotare  la  scuola  di  uno  spazio  funzionale  alle  esigenze  digitali  di  quanti  (AdG  o  altri)  ne  possano  

chiedere  l’uso  (nell’ottica  di  scuola  al  servizio  della  comunità)    

   

 Uso  attuale  del  SALONE        

  Attività   Numero    bambini   cadenza  Massaua  in  musica    

Lettura  notazione  musicale    testi  canzoni,  video  musicali  

Una  classe  alla  volta,  per  le  prove  del  saggio  anche  più  classi  insieme.  

settimanale  

Religione/Alternativa   Film  -­‐  documentari   Una  classe  /  gruppo  di  bambini  

Ogni  quindici  giorni  

Interventi  esperti  (guardie  ecologiche,  vigili,  Fidas,  esperti  esterni,  ...)  

video  informativi   Due  classi  o  intera  interclasse   trimestrale  

Materie  disciplinari   Film-­‐  documentari  -­‐  utilizzo  LIM  

Una  classe   Trimestrale  (un  tempo  quindicinale)  

Incontri  culturali  biblioteca   Presentazioni  e  video   Circa  80   bimensile          Collegi  e  dipartimenti  Corsi  di  formazione  

 Presentazioni  e  video  

 40/80  docenti  

 mensile  

   

 

Milano,  26.2.14  

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

I.C.S.”CARDARELLI - MASSAUA” Via Massaua,5 - 20146 Milano

Verifica primo quadrimestre - Progetto Massaua in musica – anno scolastico 2013/14

Al termine del mese di gennaio si sono concluse le 15 lezioni di musica nelle interclassi delle seconde, terze e quinte.

Maestro Fulvio Clementi con le classi seconde

Maestro Edgardo Brassina con le classi terze

Maestro Nicolò Gattoni con le classi quinte Come lo scorso anno è stato sottoposto un questionario di gradimento rivolto ai docenti per verificare i risultati ottenuti nelle classi. Si è pensato di allargare l’indagine anche alle famiglie, al fine di avere un feed back in previsione di una eventuale nuova richiesta per il prossimo anno, per un progetto il cui costo è a loro carico. La valutazione dei maestri di classe è stata basata soprattutto sull’osservazione del livello di partecipazione e coinvolgimento da parte degli alunni, sulla loro capacità di interagire e di cooperare con i docenti ed i compagni nel corso delle attività di pratica strumentale e di canto corale e sulla capacità di attenzione e di memorizzazione. È stato tenuto conto anche del grado di acquisizione da parte degli alunni di alcune abilità disciplinari specifiche, in particolare il senso ritmico, l’intonazione e l’uso della notazione musicale convenzionale. Ulteriore momento di verifica è stato costituito dai saggi in occasione del Natale.

Esiti del sondaggio I risultati dei questionari dei genitori hanno confermato il gradimento del progetto. I saggi in occasione del Natale, hanno accolto commenti estremamente positivi. In questo quadro di indiscussa positività sono stati evidenziati dai docenti alcuni punti di criticità legati alla specificità della situazione interna dei docenti specialisti coinvolti nel progetto, intervenuti sulle classi a loro affidate. Pur riconoscendo l’impegno e la competenza, talvolta gli aspetti organizzativi e l’intervento didattico sono stati disattesi nella puntualità e qualità delle proposte di lavoro, nella mancanza di un intervento correttivo sull’alunno quando non eseguiva l’esercizio nel modo giusto e sull’aspetto disciplinare. Come risulta evidente dall’esito dei questionari di seguito presentati, per i docenti gli obiettivi previsti sono stati conseguiti con risultati inferiori a quelli previsti. Lucilla De Lisi

ESITI QUESTIONARIO DI GRADIMENTO PROGETTO MASSAUA IN MUSICA 2013/14

FAMIGLIE DEGLI ALUNNI

SECONDE TOT. 85

1. Ritiene che il progetto attuato abbia avuto una ricaduta su suo/a figlio/a?

(ha dimostrato apprezzamento, ne ha parlato, ha mostrato interesse..) sì 99% no 1%

2. Ritiene che le ore destinate al progetto siano state poche 25 % adeguate 67 % troppe 0 non sa 8 %

3. Il saggio è stato gradito dalla vostra famiglia? sì 99 % no 1 %

4. Per il prossimo anno sareste favorevoli alla prosecuzione del progetto, che, si ricorda, è a carico delle

famiglie? sì 96 % no 4 %

Spazio per aggiungere considerazioni e suggerimenti

Incentivare parte strumentale e l’avvio all’apprendimento di uno strumento, canto in piccolo gruppo, integrare con l’ascolto, esercizi di consapevolezza delle risorse vocali, musiche più moderne e adatte all’età

TERZE TOT. 89

1. Ritiene che il progetto attuato abbia avuto una ricaduta su suo/a figlio/a?

(ha dimostrato apprezzamento, ne ha parlato, ha mostrato interesse..) sì 98% no 2%

2. Ritiene che le ore destinate al progetto siano state poche 20% adeguate 70% troppe 5% non sa 5%

3. Il saggio è stato gradito dalla vostra famiglia? sì 99% no 1%

4. Per il prossimo anno sareste favorevoli alla prosecuzione del progetto, che, si ricorda, è a carico delle

famiglie? sì 95% no 5%

Incentivare parte strumentale, integrare con ore extrascolastiche, aggiungere flauto, feedback maestro, costo più basso

QUINTE TOT. 85

1. Ritiene che il progetto attuato abbia avuto una ricaduta su suo/a figlio/a?

(ha dimostrato apprezzamento, ne ha parlato, ha mostrato interesse..) sì 93% no 7%

Ritiene che le ore destinate al progetto siano state poche 49% adeguate 46% troppe %0 non sa 5%

2. Il saggio è stato gradito dalla vostra famiglia? sì 93% no 6% n.r. 1%

3. Per il prossimo anno sareste favorevoli alla prosecuzione del progetto, che, si ricorda, è a carico delle

famiglie? sì 90% no 5% n.r. 5%

Integrare con ore extrascolastiche, utilizzo di differenti strumenti musicali, strumento personale, integrare con concerti, riconfermare il maestro, meno parte cantata e più allenamento con lo strumento progetto finanziato dalla scuola

QUESTIONARIO DI GRADIMENTO PROGETTO MASSAUA IN MUSICA 2013/14

DOCENTI

PRIMO QUADRIMESTRE - Su 12 classi – SECONDE -TERZE -QUINTE

Crocettare secondo il criterio: 1:insufficiente 2:sufficiente 3: buono 4 ottimo

1. Ricaduta del progetto sugli alunni 1 0% 2 33% 3 50% 4 17%

2. Gli alunni hanno partecipato volentieri alle attività 1 0% 2 25% 3 33% 4 42%

3. Livello di qualità raggiunto dalla classe 1 0% 2 50% 3 50% 4 0%

4. Rispondenza della proposta alla finalità del progetto 1 8% 2 25% 3 34% 4 33%

5. Professionalità degli operatori nella conduzione del gruppo 1 17% 2 17% 3 33% 4 33%

6. Professionalità degli operatori nella scelta delle proposte 1 8% 2 31% 3 38% 4 23%

7. Il saggio è stato a vostro avviso gradito dalle famiglie? 1 0% 2 17% 3 41% 4 42%

8. Giudizio complessivo del progetto 1 0% 2 31% 3 54% 4 15%

9. Le ore destinate alla realizzazione del progetto sono state poche 17% adeguate 75% troppe 8%

10. Per il prossimo anno sareste favorevoli alla prosecuzione del progetto ? sì 10 no 2