Embed Size (px)
Citation preview
1
Äventyrssagan om Tidssnapparna
Av: Gunnel Thorbäck, Anna Hermansson Äventyrspedagogik grundkurs 1, Ljungskile. Anne Botéus Abrahamsson grundkurs 2 mot idrott och hälsa, Göteborg. Tvets förskola våren 2012 Kursledare: Sven-Gunnar Furmark
2
Infosida:
Detta projekt är gjort och sammanställt av:
Gunnel Thorbäck [email protected]
Anne Botéus Abrahamsson [email protected]
Anna Hermansson [email protected]
Tvets förskola
Tvet 611
47496 Nösund
Målgrupp:
Vi har planerat vårt äventyr för 5-6 åringarna, kommer att
ske varje vår. De barn som fyller 6 år i år är 15 st och de
barn som är 5 år i år är 10 st.
Beskrivning av verksamheten:
Vår förskola består av tre avdelningar, 1 småbarn 1-2 år
och två avdelningar med 2-6 år.
Vad vill vi
Syfte:
Vårt syfte med äventyret är att alla barn ska få uppleva
gemenskap och samarbete. Detta anser vi viktig eftersom
våra barn kommer från två avdelningar och våra 6 åringar
ska bli en förskoleklass till hösten.
3
Tema:
Temat vi valt är matematik eftersom vi pratar mycket om
tid i förskolan. Detta görs t.ex. när vi ska äta, vilken tid
föräldrarna kommer, när pedagogerna ska gå hem för
dagen och hur länge vi ska vara utomhus.
Kunskapsintegrering:
Vi vill att de ska vara goda kamrater, vara hjälpsamma och
lära sig samarbeta. Vi vill att barnen ska lära sig förstå tid,
lära sig siffror upp till 12 och i vilken ordning siffrorna sitter
på urtavlan. Bild och form finns med som förtydligande av
antal.
Koppling till styrdokument, läroplan och värdegrund:
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors
situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och
grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning
och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att
undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av
egna och andras problemställningar. Lpfö rev 2010
Tvets förskolas mål, utveckling och lärande
• Bli modiga, självständiga och empatiska individer.
• Bli nyfikna på matematiska och språkliga begrepp
• Pedagogerna får en möjlighet att göra den lärande leken
mer rörelseintensiv och lustfylld genom att jobba med
äventyr. Och därigenom skapa ett intresse för ett
hälsofrämjande liv och ett mer uthålligt lärande.
4
Normer och värden
• Barnen tränar på samarbete, hänsyn till sina kamrater,
alla är viktiga och tillför någonting, alla har ett ansvar för
varandra, i de kamratövningar som man utför innan och
under sagoäventyret.
• Vi fångar upp de funderingar som barnen kommer med i
samtal för att skapa gemenskap och en nyfikenhet och
spänning inför äventyrets budskap.
Sagoäventyrets struktur:
Berätta om arbetssättet:
Vi genomför ett sagoäventyr i vår sagoskog, med
matematiskt tema.
Temaarbetet inleds:
Vi planerar sagan; tillverkar och samlar material
Äventyrssignalen, den inledande
berättelsen/uppdraget:
Takyon har varit och strött glitter och lämnat ett litet brev
till barnen. Skogsvarelserna har lyckats ta tillbaka klockans
siffror från Tidssnapparna och gömt dem i sina skogsrum, så
inte Tidssnapparna ska kunna stanna tiden.
Uppdraget:
Är att hitta siffrorna till sagoskogens klocka och befria de
förtrollade urskogsinvånarna.
5
Barnen tar ställning till uppdraget:
Vi läser brevet från Takyon och barnen besvarar om de vill
vara med och hjälpa till. Svarsbrevet lägger barnen där de
hittade Takyons brev.
Bakgrundsberättelse:
Sagan utspelar sig i Urskogen där allt är beroende av att
urskogsklockan går.
I Urskogen finns det fyra rum
ett gult
ett rött
ett svart och vitt
ett blått
Förberedelser:
Barnen kommer att förberedas genom att vi läser sagor,
använder mattepåsar och leker kring klockan, siffror, färger
och geometriska figurer. I gymnastiksalen tränar vi
samarbets och kamratövningar, ramsan bak och framlänges
och att smyga vilket vi måste kunna när vi kommer in i
sagoskogen.
Äventyret:
Barnen går in genom sagoporten till sagoskogen och
genomför uppdraget att hitta siffrorna och befria de
tillfångatagna urskogs invånarna.
Uppdraget avslutas:
Takyon kommer tillbaks och lämnar ett brev där hon tackar
för hjälpen.
6
Backspegeln:
Barnen som gått äventyret samlas och äter lunch
tillsammans. De får nu möjlighet att bearbeta sina intryck
av äventyret.
Fortsatt temaarbete:
Efter avslutat äventyr kommer barnen att få göra sina egna
klockor.
Barnens egna sagor:
Barnen diskuterar hur ett nytt sagoäventyr för de yngre
barnen ska se ut.
Barnens egna äventyr:
Barnen planerar och genomför ett äventyr för de yngre
barnen på förskolan.
Fortsatt kontakt med uppdragsgivaren:
Några av varelserna i sagoskogen kontaktar de yngre
barnen för uppdrag.
Fortsättningsäventyr:
De äldre barnen är med som statister i kommande äventyr
för de yngre barnen.
7
Karaktärer i storyn:
Visarna som sitter på den stora Urtavlan
Takyon. älvan som sjunger och glädjer alla i skogen.
(En takyon är en hypotetisk partikel vars absolut lägsta
hastighet är ljushastigheten betyder snabbis)
Heliotroperna som liknar gula tomtar de riktar solstrålar,
de bor i gula skogsrummet.
(Helios var solens gud)
Faguliterna som sätter upp röda rektangellöv på träden, de
bor i röda skogsrummet.
(Släktnamnet Fagus kommer av grekiskans fegos, som
användes av Homeros, 800 f. Kr, om ett träd som kan ha
varit en bok eller ek.)
Aquamarinerna som samlar in rektangelregn, de bor i blå
skogsrummet
(Aquamarin (av latin: aqua, "vatten" och marina, "hav")
Svart/Vitmås som tillsammans med Takyonälvorna
sjunger för alla i skogen, de bor i svartvita rummet.
Tidssnapparna som vill stoppa Tiden går runt i alla
rummen men har sin partyboning i ett svart hål inne i
svartvita rummet
8
Sagan om Tidssnapparna
(Takyons (snabbis) berättelse)
För länge länge sedan på den uråldriga tidens tid, när
regnet föll i blå rektanglar, solen var en triangel och trädens
blad var röda kvadrater, levde det sagovarelser i urskogen.
Det var Heliotroperna en slag gula små tomtar som samlade
solstrålarna till rätt ställen.
Det var Faguliterna i sina röda kappor och rufsiga hår som
satte upp trädens kvadratiska löv på rätt plats.
Det var Aquamarinerna med sina skimrande små
snigelkroppar som vattnade de allra minsta i Urskogen med
små rektangeldroppar.
Där fanns också ett folk som hette Visarna, varje natt
tickade de igång på Urskogens stora Urtavla för att mäta
tiden.
Det var helt nödvändigt då tiden höll reda på att vintern
snöade lagom länge för att våren skulle hinna bygga bon till
alla nyfödda växter och djur och förbereda för sommaren att
puffa värme över jorden så att det blev rika skördar innan
hösten kom med sina klara mornar och frostiga kvällar så
att skogen djur och växter kunde förbereda sig för den
långa vintern.
Ja och så vi förstås, Takyon älvorna som tillsammans med
Kungamåsarna Svart och Vit seglar runt i skogsrummen i
sagoskogen och tittar till och sjunger för alla!
9
Så fortsatte det miljoners miljoner år och alla varelser som
levde med Visarna var glada och nöjda. Men så en dag
började det skaka i det stora älvträdet där jag bor. Vi älvor
visste att det uråldriga trädet hade tolv stora rötter.
Elva av rötterna satt stadigt i urskogen med den tolfte roten
satt i människornas värld och den roten var trädets själva
ursprung.
När höststormen ven i människornas värld brast just den
roten och trots att den var liten var den livsviktig för trädet.
Nu gav alla de övriga elva rötterna upp och trädet landade
med ett brak. Då förstod vi inte att det lilla hålet från roten
rev upp en reva i tidens väv runt den uråldriga skogen.
Men innan trädet föll viskade det med svag röst till oss.
– Barnen kan hjälpa!!
Som ni förstår, förstod vi inte alls vad trädet menade!
Nu började det hända otäcka saker i urskogen ska ni veta,
upp ur sprickan på en spindeltråd kom det upp smutsiga
svarta varelser.
De ville inte hjälpa till med något.
De sparkade sönder fåglarnas bon rev ner de prydliga
kvadratiska röda löven hällde ut det omsorgsfullt
uppsamlade rektangelregnet riktade triangelsolstrålarna så
att det tog eld i träden och satte skräck i alla, både Måsar,
Heliotroptomtar, Faguliter, Aquamariner och Takyonälvor.
De tyckte att tiden skulle stå still med evig sommar och lata
dagar.
10
De enda som inte var rädda var Visarna men de kunde inte
hjälpa till förrän klockan slog tolv och det var dags för en
liten paus.
Men se det lärde sig de skurkaktiga folket snabbt och för att
få som de ville band de fast Visarna fem i tolv så att tiden
stod still. Då förstod vi att vi fått Tidsnappare i skogen, ett
latare och elakare folk får man leta efter.
Man känner igen dem på att de är svarta och vita. De har
krupit genom tidens väv så många gånger och skadat sig så
att de fått ärr som lyser vita.
De stackars Heliotroptomtarna jobbade och slet och blev
äldre och mer krokryggade för var dag fågelsången tystnade
då Vit och Svartmås inte längre fick ungar. Faguliternas
vackra löv vissnade utav värmen och hela skogen blev ett
ända damm då Aquamarinernas vatten tog slut.
Men ni ska veta att vi Takyon älvor är snabba som blixten
och en dag när Tidssnapparna låg och latade sig efter det
att vi sjungit vaggvisor i så där tusen år var kusten klar. Vi
flög bort till Visarna och tillsammans löste vi upp repen.
Tiden började åter ticka och tack vare det sveptes
Tidssnapparna ner i rothålet som de kommit upp ur.
Ja! så blev allt som vanligt igen och Urskogen och alla
varelser återhämtade sig så småningom.
Men så för en vecka sen märkte vi en förändring, mitt i en
snödriva växte det en sommarblomma??????? Och runt
blomman fanns det en massa smutsiga spår, konstigt!
Vi flög snabbt bort till Visarna för att berätta men då!!!!!
Ve och fasa!
11
De stackars Visarna stod alldeles stilla på klockan fem i tolv.
Inte en enda siffra mer än siffran tolv fanns kvar på
Urtavlan och på avstånd hörde vi Tidssnapparnas råa skratt,
de var tillbaka!
Vi små Takyonälvor föll i gråt men då hörde vi de svaga
rösterna av Heliotroptomtarna, Aquamarinerna, Faguliterna,
de sa.
– Tidssnapparna har förtrollat in oss i tidsväven men innan
de gjorde det han vi ta tillbaka sifforna från Tidssnapparna
och gömma en del av siffrorna i våra skogsrum.
Vit och Svartmås har de förstenat då de försökte hjälpa oss.
Men i Vitmås näbb ska det hänga lite sömnpulver i en flaska
som ni kan lägga i ingången till Tidssnapparnas håla. Då
somnar Tidssnapparna in och ni kan leta upp siffrorna.
Det verkar inte så länge så ni måste skynda er!
Någon måste sätta tillbaka siffrorna på Urtavlan igen så att
tiden åter kan ticka och gå annars är vi och Urskogen
förlorad!
Förarbetet:
Barnen kommer att förberedas genom att vi läser sagor,
använder mattepåsar och leker lekar kring klockan, siffror,
färger och geometriska figurer. I gymnastiksalen tränar vi
samarbets och kamratövningar, ramsan bak och framlänges
och att smyga vilket vi måste kunna när vi
kommer in i sagoskogen.
I vår kommun vill förskolerektorerna att vi ska satsa särskilt
på matematik. Detta finns nu som tydliga mål i nya
läroplanen.
12
Moment:
Innan vi går in i Urskogen delar pedagogen ut färgade band
till barnen och berättar varför. Korgen som banden låg i tar
vi med in i Urskogen.
Två barn får gula band de ska utföra uppdragen konkret i
gula rummet givetvis med stöd från de andra
gruppdeltagarna samt uppdrag i det svartvita rummet.
Två barn får röda band, de ska utföra det konkreta
uppdragen med stöd från de andra i röda rummet samt
uppdrag det i svartvita rummet.
Två av barnen får blå band och de ska utföra det konkreta
uppdragen i det blå rummet med stöd från de andra samt
uppdrag i det svartvita rummet.
Vi repeterar vårt uppdrag:
Vi ska hitta de gömda siffrorna och sätt upp på Urtavlan så
att klockan börjar ticka och gå så att Tidssnapparna åker ut
ur Urskogen genom rothålet!
13
Äventyret:
Ett rop på hjälp
Takyon ber barnen om hjälp genom brev 1.
Hej ni stora barn på Blåbäret och Solrosen.
Jag heter Takyon och är en liten älva som bor i
Sagoskogen. Jag behöver hjälp för det har hänt något
förfärligt i Sagoskogen. Problemet är att vi älvor är så små
att vi inte klarar av att utför uppdraget själva. Det stora
älvträdet har sagt att ni barn kan hjälpa oss. Och då är min
fråga till er barn här på Tvets förskola, kan ni hjälpa oss
varelser i Urskogen att sätt tillbaka siffrorna på urtavlan
igen så att tiden börjar ticka och gå? Annars är Urskogen
och alla varelser som bor i den förlorade. Vår framtid
hänger på er, vill ni hjälpa oss????
Ni kan läsa om vad som hänt i vår urgamla bok som ligger
gömd på vinden under en stor låda. Leta i det gula huset
vid vägen. Läs sedan boken och tala om för mig om ni
vågar hjälpa till. Skriv ett svarsbrev och lägg det där ni
hittade detta brev så hämtar jag det i kväll.
Hälsningar
Takyon från Sagoskogen.
Material
o 1 brev från Takyon
o 1 gammal bok
o 1 korg att samla siffrorna i
14
o 2 gula band
o 2 röda band
o 2 blå band
o 2 låtsasfröken halsband
o Siffran 1
Utanför sagoporten
Strax innan vi går in genom porten hör vi Takyons svaga
viskande röst. Fröknarna berättar vad de hör!
Hej alla barn!
Nu är ni utanför Sagoporten och snart skall ni gå in. Det
finns några saker jag vill berätta för er så ni kan klara
uppdraget på bästa sätt.
Ni skall nu leta efter de gömda siffrorna och när ni hittat
alla 12 så skall ni sätta upp dem på urtavlan i så att
klockan börjar ticka igen. Då kommer Tidssnapparna att
åka ur Urskogen genom rothålet.
Det ligger band här intill och de skall ni ha på er så ni vet
vem som skall gå först och vem av er som skall leta efter
siffrorna.
De gula bandbarnen kommer att gå först in i Hellotropernas
rum och där skall ni leta efter gula trianglar. Räkna de olika
sakerna som ligger som en triangel för att veta vilken siffra
ni skall ta och stoppa i korgen. Siffrorna är gömda under
triangeln. Det finns lursiffror så det gäller att ta den riktiga
siffran.
Akta er för Soltrådsnätet när ni ser det måste ni krypa
under i en lång rad under trådarna för att inte bli brända.
Lycka till önskar Takyon!
15
Sagoporten /Heliotropernas port.
Första porten är av guldgul sammet och hänger mellan två
träd på en stång. Porten är ingången in i urskogen och
fantasins värld. Den ska symbolisera solen och
Heliotropernas rum. Den är placerad på en mystisk del av
vår skog där växtligheten är ganska tät.
Passera porten
Vi går igen första porten hand i hand med ramsan ett och
två stå på tå!
Innanför porten sätter vi oss ner och spanar och lyssnar. Vi
kan höra den svaga sången av den snälla Takyon, skönt hon
är med oss på färden, men hon är ju så liten så vi kan inte
se henne!
När kusten är klar tar pedagogerna på sig ”låtsas fröken”
halsbanden.
Vi påminner barnen om att vi ska följa gula saker genom
Heliotropernas rum.
” Kommer ni ihåg! ”
Heliotroperna samlar och riktar de triangelformade
solstrålarna mot marken det är nödvändigt för att Urskogen
ska få värme men de kan brännas om man inte är försiktig,
kom ihåg vi måste gå alldeles nära varandra och upptäcka
allt tillsammans!”
16
-Nu måste vi hitta siffrorna!
-Alla hjälps åt med bara gulbandarna får röra!
Smyg tyst!”.
- Oj titta där, där ligger siffran 1 som Tidssnapparna
tappat. Bra den lägger vi i korgen.
Vi smyger vidare på vår jakt efter siffror.
Inne hos Heliotroperna hittar barnen:
Tre gula stenar i en triangelform de ligger på en hög av
mossa. Gulbandarna uppmanas att undersöka noga av
pedagogen och under mossan på en gul triangel ligger
siffrorna 3 och ”lur”8 Gulbandarna ska nu ta den rätta
siffran som stämmer med antal stenar och lägga i korgen.
Vi hittar också en gul triangel gjord av 6 glasspinnar som
Gulbandarna undersöker på samma vis, under mossan finns
det en gul triangel och på den ligger siffran 6. Vi stoppar
siffran i korgen och smyger vidare efter guldsakerna.
Framför oss finns nu ett gult solsrålsnät som vi absolut inte
får komma i närheten av eller röra det bränns!!!!!
Vi lägger oss efter varandra i en lång rad och ålar under
utan att vidröra strålarna.
När alla kommit ut under nätet ligger det ytterligare en
triangelform framför oss.
Det är en triangel gjord av 9 gula kapla. Gulbandarna
undersöker försiktigt och under mossan på en gul triangel
ligger siffran 9. Gulbandarna tar siffran och lägger i korgen.
Material
o stång upphängd mellan två träd
o guldgul sammetsport
17
o gula ledtrådar
o 3 gula trianglar
o 3 gula stenar
o 6 gula glasspinnar
o 9 gula kaplaklossar
o gult garn till solstrålsnätet
o siffror 3,6,9,8
Utanför port 2
Här hör vi återigen Takyons viskande röst.
Hej igen alla barn.
Ni har klarat er ända hit, bra gjort! Nu skall ni gå in i
Faguliternas röda rum. Här skall de rödbandade barnen gå
först och leta efter röda kvadrater på samma sätt som hos
Heliortoperna.
Ni är antagligen brända av solstrålarna och behöver
helande kraft från Faguliterna. Detta får ni genom att bli
burna med hjälp av en bår igenom den röda kvadraten.
Kom då ihåg att de övriga barnen som står bredvid viskar
samtidigt, ett och två stå på tå.
Ställ er nu på knä och håll i varandras fötter och kryp in
genom porten.
Lycka till!
Port 2
Porten /Faguliternas port:
18
Porten är ett vackert rött tyg med guldmönster.
Passera porten
Vi ställer oss på knä och passerar porten genom att hålla i
varandras fötter.
Innanför porten
”Nu är vi inne i Faguliternas rum! – Ser ni (Vi pekar på
trädet med de röda kvadratiska löven och hoppas att barnen
ger respons på det de ser!)
Nu är det dags att leta siffror men bara rödbandarna får
röra kom ihåg vi måste gå alldeles nära varandra och
upptäcka allt tillsammans!”
Strax nedanför det lilla trädet upptäcker vi 4 röda stenar.
Rödbandarna letar under mossan och hittar en röd kvadrat
med siffran 4 och lur 7 och lur 11
Barnen tar rätt siffra och lägger i korgen.
Vi känner oss alla lite slitna efter att ha varit i
Heliotropernas brännande sol men vi vet att Faguliterna har
helande kraft från träden som ser ut som en röd kvadrat
som hänger mellan två träd. Framför hålet ligger det en röd
bår. Barnen får lägga sig på båren en och en och
tillsammans bär vi barnet genom den helande kvadraten
under det att de andra viskar och gör, ett och två stå på tå!
När alla kommit igenom den röda kvadraten följer vi röda
saker. Vi hittar 8 röda kapla klossar. Rödbandarna lyfter på
mossan och hittar på en röd kvadrat siffran 8 och lur 2 och
lur 9 de lägger i rätt siffra i korgen. Vi fortsätter att följa de
röda spåren.
19
– Men då! Vi hör någon skratta elakt och på håll ser vi
spölika svartvita varelser, TIDSSNAPPARNA! Vi får inte bli
upptäckta, vi ligger alldeles tyst och stilla till dess att
Tidsnapparna har försvunnit.
Material
o stång upphängd mellan två träd
o guldmönstrad röd tygport
o röda kvadratiska löv
o röda ledtrådar
o 2 röda kvadrater
o 4 röda stenar
o Siffrorna 4,7,11
o Röda tygremsor till helande kvadraten
o Rött tyg till båren
o 2 trädgrenar till båren
o 8 röda kaplaklossar
o Siffrorna 8,2,9
o Svart och vitt tyg till tidssnappardräkter
Utanför port 3
På nytt hör vi Takyon viska.
Bra gjort!
Nu är det dags att gå in i svart/vita rummet där
Tidssnapparna har sin håla. Nu gäller det att smyga tyst
tyst. Här måste vi hjälpas åt allihop. Vit och Svartmås
kommer att ge er det magiska pulvret så att ni kan lägga
det i Tidssnapparnas håla. Detta för att de ska somna så vi
20
kan leta upp alla fågelägg som Tidssnapparna slängt ut.
Lägg tillbaka äggen i boet och räkna hur många de är och
ta sedan rätt siffra som ligger under boet. Ni ska också leta
efter svart/vita cirklar på liknande sätt som ni gjort tidigare.
Lycka till!
Port 3
Porten/SvartVita rummet
Porten in till svartvita rummet består av ett svart och vitt
tyg med måsar på ena halvan, den andra halvan är ett
sönderklöst svart tyg. Porten hänger bakom en svart ring.
Passera porten
Vi går genom porten hand i hand i ett långt led.
Innanför porten
I det här rummet följer barnen svart/vita saker. I det här
rummet löser barnen alla uppgifter tillsammans.
I Svartvita rummet är det mycket skräpigt och sunkigt. Vi
kan se de stackars förstenade Svart och Vitmås hänga
ovanför oss. I Vitmås näbb hänger det magiska pulvret i en
flaska. Vi tar ner pulvret och gör en kraftring runt hålet och
säger ett och två stå på tå, detta gör vi i tre varv. Därefter
får alla lite pulver i handen som vi lägger i Tidssnapparnas
håla. Då börjar det bubbla och Tidssnapparna faller i sömn.
21
Nu måste vi skynda oss. Leta efter Svart och Vitmås ägg
och lägg tillbaka dem i boet. Titta under boet och välj den
siffra som stämmer med de antal ägg ni hittat.
Barnen letar under boet och hittar en svart/vit cirkel med
siffran 11, lur 3 och lur 8. Barnen lägger nu rätt siffra i
korgen och vi smyger vidare och letar efter svarta eller vita
saker.
Vi hittar fem vita snöstjärnor lagda i en cirkel, på en bädd
av mossa. Vi lyfter på mossan och där under finner barnen
en vit cirkel med siffrorna 1-12.
De tar nu rätt siffra och lägger i korgen. Vi fortsätter att leta
efter cirkelspår och hittar sju små svarta fötter i en cirkel,
på en bädd av mossa. Vi lyfter på mossan och där under
finns en svart cirkel med siffran 7 och lur 1.
Vi blundar och följer det vita repet fram till nästa port.
Material
o Stång upphängd mellan två träd
o 1 svart rockring
o 1 trasig svart port, 1 port med svart/vita måsar
o Svarta/vita ledtrådar
o 1 svart mås
o 1 vit mås
o fiskelina att hänga måsarna i.
o Vitt rep
o 4 flaskor med magiskt pulver (samarin och glitter)
o 1 svart plåtburk till hålan
o 11 golfbollar (ägg)
o 1 fågelbo
22
o 1 svart/vit cirkel
o Siffrorna 11,3,8
o 5 snöstjärnor i papper
o 1 vit cirkel
o Siffrorna 1-12
o 7 svarta fotspår
o 1 svart cirkel
o Siffrorna 7,1
Utanför port 4
Vi hör Takyons viskande röst.
Vad bra att ni klarade er ända hit.
Nu är det bara Aquamarinernas blå rum kvar. Här skall de
blåbandade barnen gå först. Ni ska leta efter blå
rektanglar. Det kommer att ligga älvbloss och tändstickor
som vi skall använda för att välsigna det nya träd som ska
växa upp i Urskogen så vi får en ny boning. När ni fått tolv
siffror i korgen ska ni hänga upp dem på urtavlan så
klockan kan börja ticka igen. Då åker Tidssnapparna ut
genom tidens väv och försvinner. Jag håller mina små
tummar på att ni klara detta.
Lycka till!
23
Port 4/Aquamarinernas rum
Porten är vackert blåglittrig.
Passera porten
Vi passerar porten genom att böja oss ner med höger hand
mellan benen och greppa kompisens vänstra hand.
Innanför porten
Där står en blå rektangulär glittrig vattenspegel med en
hälsning från Aquamarinerna. De hälsar att vi ska doppa
fingrarna i glittervattnet och badda pannan för att få kraft
så att vi orkar fullfölja uppdraget. Detta gör vi medan vi
tänker ett och två stå på tå.
Hej och välkomna till Aquamarinernas rum. Vi vet att ni
haft ett svårt uppdrag så nu vill vi hjälpa er så ni får kraft
och orkar fullfölja ert uppdrag. Vi och våra vänner orkar inte
längre sitta fast i tidsväven. Doppa fingrarna i glittervattnet
och badda era pannor så ni tänker klart och får kraft.
Lycka till Aquamarinerna
24
Vi följer blå spår genom Aquamarinernas rum och hittar en
blå rektangel av 10 stenar på en bädd av mossa. Vi lyfter på
mossan och därunder finner vi en blå rektangel med siffran
10 på. Blåbandarna tar siffran och lägger i korgen.
Vi fortsätter vår vandring och hittar nästa rektangel som är
gjord av två små rektangulära tegelstenar som ligger
tillsammans på en bädd av mossa. Blåbandarna lyfter på
mossan och där finns en blå rektangel med siffrorna 1-12.
Det gäller nu att ta med sig rätt siffra och lägga i korgen.
När vi gått en bit ser vi älvblossen stå på en stubbe. Vid
stubbens fot ser vi litet älvträd och vi förstår att det är nu vi
ska använda älvblossen för att välsigna trädet så att det
växer upp och blir en ny boplats för älvorna. Vi tänder
älvblossen och håller över trädet. Vi ställer de utbrända
älvblossen i en blå Aquamarinburk.
Vi fortsätter vår vandring och ser så småningom den stora
Urskogsklockan utan siffror. Nu är det bråttom att hinna få
upp alla siffror på rätt plats innan Tidssnapparna vaknar.
När vi hängt upp alla siffrorna på rätt ställer smyger vi ut ur
Urskogen genom att gå ut genom regnbågsporten
baklänges. Vi säger under tiden vår kraftramsa baklänges tå
på stå 2 och 1
Hoppas att vi har lyckats hjälpa Urskogsinvånarna. Kanske
kommer Takyon på något sätt och berättar om vi lyckats.
Material
25
o Stång upphängd mellan två träd
o Blåglittrig port
o 1 blå rektangulär bytta med vatten och glitter
o Litet blått brev från Aquamarinerna
o 2 blå rektanglar
o 2 blå små tegelstenar
o 10 blå stenar
o Siffran 10
o Siffrorna 1-12
o Älvbloss (tomtebloss)
o Fint träd
o Blå plåtburk ( att lägga blossen i när de använts)
o 1 rund träurtavla ( 1m i diameter)
o 12 krokar ( att hänga siffrorna på)
o Visare till klockan
Efter ett tag hittar vi åter ett brev på samma ställe som vi
hittade det första.
Hej på er alla modiga barn!
Alla varelserna i Urskogen är så tacksamma för att ni hjälp till att få
bort Tidssnapparna. Klockan har börjat fungera igen. Lugnet och
glädjen har åter kommit tillbaka till Urskogen. Som tack ska ni få var
sitt styrkehalsband med en äkta sagopärla i. Detta halsband kan ni ta
på er om ni på nytt behöver gå in i sagans skog. Det ger er mod och
styrka.
Tack
ännu en gång! Takyon
Material
26
• Tackbrev från Takyon
Efterarbete:
Barn och personal samlas i eget rum där vi äter lunch
tillsammans efter äventyret. Barnen har då chans att prata
om sina upplevelser och på så vis bearbeta det de varit med
om.
Barnen har nu tillgång till material och kan göra sina egna
klockor liknande den de såg i skogen. Pedagogerna visar
och pratar om hur mycket klockan är när vi går till frukost,
lunch och mellanmål. Pedagogerna hjälper barnen att ställa
in sina klockor på den tid som föräldrarna väntas komma.
Kanske kommer föräldrarna tidigare eller senare än väntat.
Pedagogerna har under äventyret tagit kort och gör efteråt
en sagobok med bilder och text och en Photo Story för att
kunna läsa och visa för barnen vid samling och sagostund.
Barnen ger förslag till miniäventyr för de mindre barnen och
får själva vara statister.
Huvudmoment
• Brevet från Takyon
• Urskogsboken på vinden
• Sagoporten
• Heliotropernas rum
• siffergömmor
• solstrålarna
• Faguliternas rum
• Läkningshålet
• Siffergömmor
• Tidssnapparnas rum
27
• Svartmås och Vitmås
• Vita repet
• Snapphålet
• Äggletning
• siffergömmor
• Aguamarinernas rum
• Magiskt vatten
• Siffergömmor
• Takyonernas träd
• Urtavlan
• Verklighetsporten
• Ritualer/peppningsritualer/magiskt
pulver/välsignelser/kraftkedjor
• Aktörer 1 person utklädd till Tidssnappare.
