VARIANCE IN MASTERY DESIGN

RUSNANI BT SHARUDDINPengetua

SMK Raja Perempuan, Ipoh

reflection

• Mengapa murid tidak belajar ?• Mengapa murid tidak bermotivasi ?• Mengapa murid mengalami kesukaran

di dalam pembelajaran ?• Mengapa murid tiada tumpuan dlm kelas ?• Mengapa murid sukar membuat kerja

rumah ?

PENCAPAIAN UMUM PMR 2008

BIL BUTIRANCER LUL GAG

BIL % BIL % BIL %

1 TOV PMR 2008 4 1.98 129 63.86 73 36.14

2 TARGET PMR 2008

57 28.08 203 100 0 0

3 PERC PMR 2008 5 2.48 124 61.39 78 38.61

4 PMR 2008 46 22.66 200 98.52 3 1.48

5 PMR 2007 41 21.69 182 96.30 7 3.70

Principles MASTERY DESIGN

• A Lesson Plan• Learning Structure• Mastery Learning• Tests• Improvement Scoring• Recognition ( Individual, Team & Class )

Asas pelaksanaan masteri

• Hasil-hasil pembelajaran ( the learning outcomes )

• Pengajaran dan pembelajaran berkesan

• Penilaian ( assessment )• Pemulihan dan pengkayaan

Learning outcome• Pengetahuan / basic fact / info• Kemahiran kognitif ( pemahaman,

kefahaman, aplikasi, analisis dan sintesis )

• Criterion referenced test ( crt vs nrt )• Objective penilaian vs objective

pentaksiran

P & P berkesan

• Penggunaan bahasa – adakah pelajar dapat menggambarkan

di dalam minda ?• Aktiviti hands on – minda berfungsi

dalam bentuk graphic• Ciri-ciri guru• Gaya pembelajaran murid

P & P berkesan ( samb)

• Kaedah atau aktiviti P&P• Bahan P&P• Nilai-nilai murni• Pengurusan bilik darjah• Pelbagai kecerdasan• Kemahiran berfikir• Kemahiran belajar

Ciri-ciri guru

• Menyayangi semua pelajar• Yakin semua boleh belajar dan

menguasai sesuatu hasil pembelajaran jika diberi masa yang cukup dan p&p berkualiti

• Suka dan sayang akan matapelajaran diajar

Ciri-ciri guru

• Merangsang diri untuk merancang dan menggunakan pelbagai cara bagi memastikan pelajar dapat menguasai sesuatu hasil pembelajaran

• Merangsang dan mendorong pelajar untuk belajar sehingga mereka dapat menguasai sesuatu hasil pembelajaran

• Bersikap proaktif dan boleh menyelesaikan masalah

Gaya pembelajaran

• Visual• Audio• kinesthetik

Kemahiran belajar

• Kemahiran dlm proses belajar –melibatkan kemahiran membaca, memahami, mengingat dan mengaplikasi

• KEMAHIRAN MENGURUSKAN MASA kemahiran menyediakan jadual

waktu• KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

kemahiran mencarai maklumat yg dikehendaki

Kemahiran belajar

• Kemahiran MEMBACA –SQ3R ( Skim, Question, Read, Recite, Review )

• KEMAHIRAN MEmbuat nota Dengan pelbagai cara seperti

perkataan penting, singkatan, simbol, nemoniks, akronim, lukisan atau lakaran, dan pelbagai bentuk spt jadual, carta aliran, gambar rajah venn, peta komsep atau peta minda

Kemahiran belajar• Kemahiran MEMOTIVASI–Dengan cara

eksrinsik di mana pelajar dirangsang oleh guru dengan ganjaran atau hukuman dan cara instrinsik di mana pelajar merangsan diri dengan ganjaran atau hukuman

• KEMAHIRAN MENGingat mengulangi nota yang telah disediakan

dgn berulang kali, membuat gerakan, kerja amali, eksperimen dan membuat kaitan atau bayangan.