Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Vakantiebundel
3e Immersie
Naam: ________________________ Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 1 - Getallenkennis 1. Vul de getallen in de tabel in.
2. Vul in. Kies uit: tienduizendtal, honderdtal, eenheid, tiental, duizendtal
3. Vul de getallenlijnen aan.
Juf Janis [email protected]
TD D H T E
4 366 4 3 6 6
3067
6 586
3D 2H 8T 7E
3H 2T 1E
4D 4H 2T 1E
2H 5E
4601
6D 2T 5E
9D 4H 7T 2E
10 000
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 2 - Bewerkingen 1. Los de volgende oefeningen al cijferend op.
Juf Janis [email protected]
D H T E
9 4 9
_ 5 4 7
D H T E
7 8 6
_ 5 0 3
D H T E
2 9 8
_ 1 4 7
D H T E
6 5 3
_ 5 4 1
D H T E
6 4 7
_ 1 9 7
D H T E
7 7 7
_ 6 9 9
D H T E
1 0 0 0
_ 5 2 1
D H T E
3 2 3
_ 1 7 1
D H T E
3 3 3
+ 1 9 7
D H T E
6 1 4
+ 3 8 1
D H T E
2 7 8
+ 6 4 8
D H T E
6 5 7
+ 5 6 7
D H T E
3 4 8
+ 3 4 7
D H T E
7 8 6
+ 5 0 3
D H T E
1 9 8
+ 8 5 5
D H T E
2 5 6
+ 7 9 7
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 3 - Spelling 1. Zet de volgende woorden in het meervoud.
Let op de regels verenkelen en verdubbelen.
2. Zet de volgende woorden in het enkelvoud. Let op de regels verenkelen en verdubbelen.
Juf Janis [email protected]
Enkelvoud Meervoud Enkelvoud Meervoudtas tassen doos dozendak ballonboek stuurmuur jasschoen katfiets boombel gordijnkip borddroom komspel brood
Enkelvoud Meervoud Enkelvoud Meervoudburen buur muizen muisbenen appelsstoelen messendruiven huizenSchoenen hoevenramen mannenvissen manenpoezen notendolfijnen voetenspelen spellen
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 4 - Meten & metend rekenen 1. Inhoud: zet een kruisje in de juiste kolom.
2. Vul in. Kies uit: een liter, een halve liter, twee liter Als ik twee flessen heb van één liter dan heb ik samen _________________________ .Ik heb een fles van één liter, de helft is er al uit. Er zit nu nog een _________________________ in.
3. Verbind de afbeelding met de juiste inhoud.
Juf Janis [email protected]
Minder dan één liter
Één liter Meer dan één liter
Grote fles water
Een emmer
Een soeplepel
Een zwembad
Een bad
Klein flesje cola
1 liter
9 ml
1 liter2
33 cl
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 5 - Woordenschat 1. Zoek de woorden in het rooster en vertaal in het Frans!
Juf Janis [email protected]
AARDBEI APPEL
AUGURKEN HAGELSLAG
FRAMBOOS GEHAKTBAL
KETCHUP MELK
IJSJE KAAS
KIPPENBOUT KOFFIE
PANNENKOEK SINAASAPPELSAP
TOMATEN WAFEL
SUIKER
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 6 - GETALLENKENNIS 1. Vul de getallenlijnen aan.
2. Rangschik van klein naar groot.
3. Rangschik van groot naar klein.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 7 - werkwoorden 1. Noteer de vervoeging van de werkwoorden hebben en zijn.
2. Vertaal.a. Thomas a une balle. _______________________________________________________________________b. Ma grand-mère est dans la cuisine. _______________________________________________________________________c. Papa en mama ont une tartine. _______________________________________________________________________d. Tu est où? _______________________________________________________________________e. Anna a 12 ans. _______________________________________________________________________
3. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord.a. Waarom ________________ hij te laat op school?
b. Ik ________________ een boekentas.
c. Tommie ________________ een hond en een kat.
d. We ________________ samen op school.
e. Meneer de Directeur ________________ een blauwe broek.
Juf Janis [email protected]
Hebben Zijn
ik
jij/je
Hij/zij/ze/het/U
Wij/we
Jullie
Zij/ze
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 8 - Betalen 1. Betaal gepast.
2. Hoeveel geld ligt er?
Juf Janis [email protected]
€ 4, 76
€ 6, 45
€ 8, 12
€ 12, 99
€ 2, 80
€ 20, 35
€ 0, 74
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 9 - getallenkennis 1. Noteer het getal.
2. Splits het getal nu zelf.
3. Geef het vorige en het volgende getal -1 +1
Juf Janis [email protected]
6D 5H 3T 2E
8D 9H 3E
9D 8H 1T
5H 7T 3E
2D 3H 5T 4E
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
5D 3H 5T 7E
4D 6H 3T 1E
5D 4T
9H 4T 8E
5H 9E
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
3457
209
4581
9023
1145
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
32
6390
450
3061
5408
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
542 543 544921
4099
1000
3900
1999
5431
329
600
2309
99
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 10 - ARTS 1. Teken de tekening zo goed mogelijk na.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 11 - relax !
1. Los de sudoku op, een alle cijfers mogen diagonaal, verticaal en per vak maar één keer voorkomen.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 12 - meten & metend rekenen 1. Zet een kruisje in de juiste kolom.
2. Vul in. Kies uit: een halve kg, een kg, twee kg.
a. Mama koopt in de winkel twee pakken suiker, dat is in totaal ____________________.
b. Bij de slager vraagt papa 500g gehakt, dat is ____________________ .
c. Ik ga naar de snoepwinkel voor mijn verjaardag en ik koop 4 keer 250g,
ik koop dus ____________________ snoep!
d. Mama kookt een heel pak spaghetti, dat is ____________________.
e. In het recept voor 75 pannenkoeken staat 1/2 kg suiker dus ____________________.
f. Wanneer ik dus 150 pannenkoeken wil heb ik ____________________ suiker nodig.
Juf Janis [email protected]
meer
dan 1 kg
evenveel
als 1 kg
minder
dan 1 kg
balpen
meetlat
kaft
Een paar schoenen
5 bladen papier
Een vol pak bloem
vuilbak
Je boekentas
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 13 - woordenschat 1. Zoek voor elk moment van de dag 3 dingen die je eet.
2. Juist of fout? a. Appel, peer en komkommer zijn fruitsoorten. _________________________b. Cornflakes eet je met melk. _________________________ c. Chocolademelk kun je warm of koud drinken. _________________________ d. Wafels en pannenkoeken zijn groenten. _________________________ e. Koffie en thee zijn frisdranken. _________________________ f. Mayonaise, ketchup en mosterd zijn sauzen. _________________________
3. Verbind met de juiste vertaling.
De honing Les haricots
De vis La tartine
De boterham Les carottes
De bonen Le miel
De wortels Le poisson
Juf Janis [email protected]
Ontbijt Middag
Tussendoortje Avond
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 14 - Breuken 1. Benoem de delen van een breuk.
1 3
2. Teken de breuk: verdeel eerst in gelijke delen.
3. Benoem de breuk. __________ __________
__________ __________
4. Welke breuk is juist?
Juf Janis [email protected]
6 10
1 2
3 4
2 3
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 15 - werkwoorden 1. Wat is de stam van een werkwoord? _______________________________________________
2. Geef de stam van volgende werkwoorden.
3. Onderlijn het onderwerp in het blauw, het werkwoord in het groen.Benoem de infinitief. Infinitief?a. Oma proeft een stukje chocolade. ___________________________________ b. Overmorgen gaan we naar de film. ___________________________________c. De zus van Tom danst in een dansschool. ___________________________________d. Hoe oud is dat meisje? ___________________________________
4. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord. Let op inversie!
a. (hebben/avoir) Waarom _______________________ die jongen een bal in zijn zak?
b. (wonen / habiter) Tante Monica _______________________ in Amerika.
c. (luisteren / écouter) De kinderen _______________________ niet naar de juf.
d. (komen / venir) Wanneer _______________________ jullie spelen?
e. (houden van / aimer) _______________________ jij van Sophia?
f. (spelen / jouer) Ik en Jasper _______________________ een spel.
g. (lezen / lire) Welk boek _______________________ je?
h. (werken / travailler) Mijn buurman _______________________ als politieman in Brussel.
Juf Janis [email protected]
eten (manger)drinken (boire)willen (pouvoir)dansen (danser)
____________________________________________________________________________________________________
schrijven (écrire)lezen (lire)proeven (gouter)zijn (être)
____________________________________________________________________________________________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 16 - arts
1. Vervolledig de gezichten met de juiste emotie.
Juf Janis [email protected]
Het meisje is blij. De cowboy is boos. Thomas is verdrietig
Papa is moe. Mama is verliefd. Bobbie is bang.
Anna is verliefd. De clown is grappig. Oma zingt een liedje.
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 17 - tafels 1. Maaltafels.
3x6= ___ 8x8=___ 8x7=___ 8x5=___
4x7=___ 4x8=___ 7x9=___ 9x9=___
8x4=___ 9x6=___ 0x6=___ 4x3=___
9x3=___ 5x4=___ 10x5=___ 8x10=___
6x6=___ 3x3 =___ 4x9=___ 9x0=___
4x6= ___ 7x8=___ 7x7=___ 2x5=___
3x7=___ 2x8=___ 6x9=___ 1x9=___
9x4=___ 10x6=___ 5x6=___ 9x3=___
4x3=___ 2x4=___ 4x5=___ 7x10=___
5x6=___ 4x3 =___ 3x9=___ 8x0=___
8x6= ___ 3x8=___ 6x7=___ 1x5=___
8x7=___ 7x8=___ 5x9=___ 10x9=___
9x4=___ 6x6=___ 4x6=___ 0x3=___
8x3=___ 8x4=___ 3x5=___ 9x10=___
4x6=___ 7x3 =___ 2x9=___ 8x0=___
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 18 - Klok
1. Zet een kruisje bij de juiste tijd.a. Op welke klok is het half 8? b. Op welke klok is het half 11? c. Op welke klok is het 10 uur?
2. Teken nu zelf hoe laat het is.
Juf Janis [email protected]
Het is middag. Het is 30 minuten over 3. Het is half 8.
Het is half 5. Het is 1 uur. Het is 1 uur later dan 3 uur.
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 19 - Getallenkennis
1. Rangschik van groot naar klein.
2. Noteer het getal.
3. Noteer in getallen.
4. Geeft het tiental ervoor en het tiental erna. Vorige T Volgende T
Juf Janis [email protected]
5D 1H 0T 2E
8D 3H 4T 7E
3D 1H 5T
______________________
______________________
______________________
8D 9T 7E
3H 7T 9E
4D 1T
______________________
______________________
______________________
Vijfenveertig
Driehonderdtwintig
Zevenhonderdtweeëndertig
_____________________
_____________________
_____________________
Zesentachtig.
Tweeduizenddriehonderd
Honderdachtennegentig
_____________________
_____________________
_____________________
550 553 560824
6089
1000
5300
999
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 20 - Taalbeschouwing
1. Wat zijn de persoonlijke voornaamwoorden in het Nederlands?
2. Kleur in de tekening: 1e persoon enkelvoud: rood 1e persoon meervoud: blauw2e persoon enkelvoud: roze 2e persoon meervoud: oranje3e persoon enkelvoud: groen 3e persoon meervoud: geelBeleefdheidsvorm: bruin
Enkelvoud Meervoud1e persoon _____________________________ _____________________________
2e persoon _____________________________ _____________________________
3e persoon _____________________________ _____________________________
Juf Janis [email protected]
Anna
en ik
Ikzelf
De directeur
De koning
Een minister
Ik en mama
Thomas
Aisha
Mijn broer
De zus van Tom
Alex & Sofie
Ik en m
ama
Ik en p
apa
Ik en o
ma
Melvin
en ik
Anna
en El
la
Mama
en pa
pa
TuJij daa
r
Jij en mama
Jij en de juf
Ik en de juf
De buurman
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 21 - Woordenschat
1. Benoem de delen van het lichaam.
2. Wat zijn de zintuigen? Zet ze op de tekening! Zintuig 1: _______________________________Zintuig 2: _______________________________Zintuig 3: _______________________________Zintuig 4: _______________________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 22 - Relax !
1. Zoek de 10 verschillen!
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 23 - aardrijkskunde
1. Wat zijn de 4 jaargetijden? 1. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 4. _____________________________
2. Wanneer beginnen de seizoenen? a. De lente begint op : ______________________________
b. De zomer begint op : ____________________________
c. De herfst begint op : _____________________________
d. De winter begint op : _____________________________
3. Schrijf het juiste seizoen onder elke foto.
4. Zet de woorden in de juiste kolom.
Juf Janis [email protected]
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
Lente Zomer Herfst Winter
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
sjaal meiklokje paraplu muts lammetjes zwemmen laarzen handschoenen schaatsen nestjes parasol hoed regen Halloween bikini Kerstvakantie Carnaval grote vakantie Pasen veel wind sneeuwman zonnecrème bloesem oktober
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 24 - bewerkingen
1. Los de oefeningen al cijferend op.
Juf Janis [email protected]
D H T E
4 5 1
_ 1 9 7
D H T E
7 8 6
+ 3 0 8
D H T E
7 1 9
_ 4 6 7
D H T E
4 9 3
+ 3 4 8
D H T E
9 4 9
+ 5 4 7
D H T E
6 9 6
_ 3 9 9
D H T E
5 7 6
_ 4 6 7
D H T E
3 9 3
+ 5 4 9
D H T E
8 8 8
_ 3 9 1
D H T E
3 5 4
_ 2 7 6
D H T E
3 8 1
+ 8 4 4
D H T E
6 1 1
+ 2 8 9
D H T E
2 2 6 4
+ 5 7 7
D H T E
3 5 6 7
+ 7 8 9
D H T E
1 1 2 3
_ 4 5
D H T E
4 6 5 3
_ 9 6 8
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 25 - arts
1. Verzin een eigen stripverhaal!
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 26 - Woordenschat
1. Zoek de vertaling van de woorden.
2. Vul de ontbrekende letters in.
3. Verbeter de fouten.
Juf Janis [email protected]
het potloodde vulpende stiftende lijmde gomde kleurpotlodende schaarde pennenzakhet schoolmateriaal
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
de rekenmachinede slijperde boekentashet boekde mapde schoolagendade pende latde passer
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
het potlootde boukentasde leimde sgaar
____________________________________________________________________________________
de rékenmasjinede sleiperde schrijftde penenzak
____________________________________________________________________________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 27 - Getallenkennis
1. Rangschik van klein naar groot.
2. Rekenzinnen, let op de plaats van de ‘is’!
3. Splits de getallen.
Juf Janis [email protected]
1000 is
5 keer _________________
250 en ________________
de helft van _____________
het dubbel van __________
is 950
drie keer _________________
De som van 100 en _________
500 en _________________
250 minder dan ___________
is 250
Vijf keer _________________
De som van 100 en _________
50 en _________________
250 minder dan ___________
600 is
3 keer _________________
250 en ________________
de helft van _____________
het dubbel van __________
1000
340
67
50
230
4036
18
540
50
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 28 - Aardrijkskunde
1. Kleur de provincies in de juiste kleur. Oost-Vlaanderen: geel Vlaams-Brabant: oranjeHenegouwen: bruin Antwerpen : roodLuxemburg: blauw Limburg: groenWest Vlaanderen: roze Luik: grijsWaals Brabant: paars Namen: turquoise
2. Schrijf de provinciehoofdsteden op de juiste plaats.
3. In welke provincie ligt onze school?
______________________________________________________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 29 - Tafels
1. Los de vermenigvuldigingen op.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 30 - Breuken 1. Kleur een even groot deel van de breuk.
1 = ____ 2 = ____ 3 6 2 4 3 = ____ 2 = ____ 4 8 3 9
2. Maak gelijkwaardige breuken, de eerste oefening is een voorbeeld.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 31 - Relax !
1. Verbind de nummers en ontdek de tekening.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 32 - Woordenschat
1. Zoek alle dieren in de slang, kleur elk dier in een andere kleur.
2. Zoek de vertaling van de dieren.
Juf Janis [email protected]
de dolfijn
de walvis
de slang
_________________
_________________
het varken
de vogel
_________________
_________________
de schildpad
_____________________
_____________________
_____________________
le lion
le chat
_____________________
_____________________
la vache
le requin
_____________________
de tijger
_________________
de geit
de olifant
het paard
de giraffe
de spin
__________________
de aap
het schaap
_____________________
le chien
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
le lapin
_____________________
_____________________
De giraf en de giraffe zijn beide correct in het Nederlands. De giraf wordt meer gebruikt in België, in Nederland gebruiken ze de schrijfwijze de giraffe.
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 33 - Getallenkennis
1. Vul de rekenzinnen aan.
2. Vul de rekenzinnen aan.
Het even getal tussen 44 en 47 is ________ Het verschil tussen 200 en 50 is ________
De som van 600 en 150 is ________ Het oneven getal tussen 35 en 38 _______
Het tiental net voor 56 is ________ Het tiental net na 23 is ________
3. Geef het vorige en het volgende T en H.
Juf Janis [email protected]
Het dubbel van
250 is ___________
500 is ___________
De helft van
400 is ___________
700 is ___________
250 meer dan
250 is ___________
500 is ___________
750 is ___________
250 minder dan
350 is ___________
600 is ___________
950 is ___________
Vorig H Vorig T Volgend T Volgend H
356
269
925
1064
3476
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 34 - de tijd
1. Zoek de woorden in het rooster.
Juf Janis [email protected]
seconde minuut
uur kwartaal
dag week
maand jaar
eeuw
lente zomer herfst winter januari februari maart april mei
juni juli
augustus september
oktober november december
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 35 - Bewerkingen
1. Los op volgens de techniek.56 + 37 47 - 29 23 + 48= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________46 - 21 19 + 25 83 - 56 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________88 + 77 47 + 29 55 - 19 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________516 + 37 447 - 289 213 + 548 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________555 - 367 481 - 199 283 + 461 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 36 - spelling
1. Geef het meervoud van deze woorden, let op verrekkeling en verdubbeling!
2. Kleur de woorden met verrekkeling groen, verdubbeling blauw.Kleur de hoorwoorden in het geel.
3. Kies de juiste schrijfwijze - gebruik een woordenboek!
Juf Janis [email protected]
één aapéén stoeléén koekéén penéén banaanéén frambooséén manéén pannenkoek
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
één druiféén huiséén tafeléén hondéén katéén mapéén beenéén maan
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
wafel
deurenappel zomer
flessen
boeken
kasten
lepel
katten
deken / dekkendeken / dekken
manen / mannenmanen / mannen
weten / wettenweten / wetten
spelen / spellenspelen / spellen
Als het te koud is neem ik een __________________ om op te warmen.We gaan eten, mama vraagt of ik de tafel wil __________________ .
De Aarde heeft één maan, maar Jupiter heeft veel __________________ .Vroeger was voetbal alleen een sport voor __________________ .
De koning en de ministers maken de __________________ .Als we goed studeren, __________________ we de antwoorden.
Tijdens de turnles mogen we met de bal __________________.Monopoly, verstoppertje, cluedo zijn allemaal __________________ .
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 37 - ARTS
1. Teken de andere helft.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 38 - Woordenschat
1. Kleur wat bij elkaar hoort.
2. Sorteer de groenten en fruit per kleur.
3. Noem nog 6 andere soorten groenten en fruit die je kent. 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________ 6. ____________________________
Juf Janis [email protected]
Groen Rood Anders
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 39 - Dagen van de week
1. Noem de dagen van de week:1. ____________________________ 2. ____________________________
3. ____________________________ 4. ____________________________
5. ____________________________ 6. ____________________________
7. ____________________________
2. Vul aan.a. De week begint op ____________________________.
b. De laatste dag van de schoolweek is ____________________________.
c. Op ____________________________ hebben we een halve dag les.
d. ____________________________ is de eerste dag van het weekend.
e. Er is nooit school op _________________________ en _________________________.
3. Maak de rij af.
4. Vul aan. Kies uit: uren, seconden, dagen, weken, minuten. a. In een kwartier zitten 15 ______________________ .
b. Een dag telt 24 ______________________ .
c. 7 dagen zijn samen één ______________________ .
d. Er zitten 60 ______________________ in een uur.
e. Elke minuut telt 60 ______________________.
f. Er zitten 52 ______________________ in één jaar.
Juf Janis [email protected]
Eergisteren Gisteren Vandaag Morgen Overmorgen
a.b.c.d.e.
______________maandag
__________________________________________
____________________________
woensdag____________________________
Zaterdag________________________________________________________
__________________________________________
dinsdag______________
________________________________________________________
donderdag
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 40 - Aardrijkskunde
1. Kleur op de kaart België in het groen.
2. Er zijn 3 grote oceanen, zet ze op de kaart. 1. _____________________________2. _____________________________3. _____________________________ of _____________________________
3. Vul aan.België heeft _______ buurlanden. Dit zijn in het noorden ________________________,in het zuiden _________________________ in het oosten _________________________en in het zuid-oosten _____________________________.België ligt ook aan de _____________________________zee.
4. Kleur de werelddelen.Oceanië: geel Afrika: blauw Amerika: oranjeAzië: paars Zuid-Amerika: rood Europa: grijsWelk werelddeel heb je niet gekleurd? __________________________________
Dag 39 - Aardrijkskunde
1. Kleur op de kaart België in het groen.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 41 - Relax !
1. Zoek de weg uit het doolhof!
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 42 - Kalender
1. Bekijk de kalender en antwoord op de vragen.a. Op welke dag is het dictee? _______________________________________________________________________b. Wat is de dag na 30 september? _______________________________________________________________________c. Er zijn twee mensen jarig in de maand september, wie? _______________________________________________________________________d. Ik blijf 4 nachten logeren bij oma, wanneer ga ik terug naar huis? _______________________________________________________________________e. Hoeveel nachten zitten er tussen het zwemmen en het voetballen? _______________________________________________________________________f. Hoeveel maandagen zijn er in de maand september? _______________________________________________________________________g. Dit is een kalender voor de maand september, maar van welk jaar? _______________________________________________________________________h. Op welke dag valt de eerste schooldag ? _______________________________________________________________________
Juf Janis [email protected]
September 2039Zo Ma Di Woe Do Vrij Za
1 Eerste schooldag
2 3 4 5
6 7Toneel
8 9 10 11 Mehmet 10 jaar
12
13 14 15 16 17Zwemmen
18 19
20 Logeren bij oma
21 22 23 Dictee
24 25 26 Voetballen
27 28 Verjaardag Anna
29 30
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 43 - Woordenschat
1. Bekijk de onderstaande woordenlijst - Oefeningen op de volgende bladzijde !
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 44 - bewerkingen
1. Los de oefeningen al cijferend op.
Juf Janis [email protected]
D H T E
4 4 4 4
_ 6 6 6
D H T E
2 3 8 9
+ 8 0 8
D H T E
8 7 0
_ 9 9
D H T E
7 9 1
+ 6 6 8
D H T E
5 6 7 8
_ 5 9 9
D H T E
1 2 4 5
+ 3 6 8
D H T E
9 9 0
_ 4 6 7
D H T E
1 0 0 0
- 3 4 8
D H T E
6 4 5 9
+ 7 9 5
D H T E
8 6
+ 9 9 8
D H T E
7 7 7
_ 4 9 7
D H T E
1 4 8 7
- 9 9 9
D H T E
8 5 1
_ 9 5
D H T E
2 6 8 7
+ 8 8
D H T E
2 2 2 2
_ 1 9 9
D H T E
1 6 7 0
+ 3 5 6
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 45 - Wetenschap
1. Waar begint de kringloop van het water? Geef de foto de juiste nummers.
2. Verbind wat bij elkaar hoort.Tip: denk aan de experimenten!
3. Is er een verschil tussen zout en zoet water? Behalve de smaak?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Naar wat smaakt water, proef je een verschil tussen Spa, Vittel of een ander
merk bronwater? Waarom?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Juf Janis [email protected]
De zon warmt op en wordt waterdamp.
De wolken valt in de rivieren en stroomt terug naar de zee of wordt grondwater.
Het water in zeeën en rivieren
warmt het water uit zeeën en rivieren op.
De waterdamp laten neerslag vallen in de vorm van sneeuw, regen of hagel.
De afgekoelde wolken stijgen en koelen af
De neerslag stijgt op en vormt wolken.
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 46 - relax !
1. Zoek de 10 verschillen.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 47 - werkwoorden
1. Geef de juiste vorm van het werkwoord.
2. Onderlijn het onderwerp in het blauw, het werkwoord in het groen.Geef de infinitief van het werkwoord. Infinitief?a. Oma eet een wafel met slagroom. ______________________________ b. De film begint om 8 uur. ______________________________c. Mama zingt een liedje van Clouseau. ______________________________d. Wie heeft de bal? ______________________________ e. Jasper houdt van Sophie. ______________________________ f. Meneer de directeur, wilt u een stuk taart? ______________________________
3. Je krijgt het antwoord, stel een vraag met inversie. a. ________________________________________________________________________ Nee, Thomas speelt met een voetbal.b. ________________________________________________________________________ Nee, ik luister naar een liedje van K3 c. ________________________________________________________________________ Ja, we gaan morgen naar de cinemaD. ________________________________________________________________________ Nee, ik heb een blauwe pyjama.
Juf Janis [email protected]
Persoon Werkwoord Onderwerp + werkwoord
3e persoon meervoud1e persoon enkelvoud3e persoon enkelvoud2e persoon enkelvoud1e persoon meervoud2e persoon enkelvoud1e persoon meervoud3e persoon enkelvoud
werkenschrijvenlezenzijnwillenproeventekenenhebben
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 48 - Schattend rekenen
1. Zet de getallen op de getallenas, wat is het dichtstbijzijnde T? a. 436 Dichtstbijzijnde T = ___________b. 721 Dichtstbijzijnde T = ___________c. 997 Dichtstbijzijnde T = ___________
2. Omcirkel het dichtste T.a. 962 960 965 970 1000 b. 139 100 140 200 130 c. 581 570 590 600 580
3. Zet de getallen op de getallenas, wat is het dichtstbijzijnde H? a. 837 Dichtstbijzijnde H = ___________b. 732 Dichtstbijzijnde H = ___________c. 987 Dichtstbijzijnde H = ___________
4. Omcirkel het dichtste H.a. 741 740 700 800 750 b. 691 700 695 600 690 c. 142 100 200 150 140
Juf Janis [email protected]
430 440
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 49 - Woordenschat 1. Zoek en duid in kleur aan.
De woorden uit woordenlijst dieren: groenDe woorden uit woordenlijst schoolmateriaal: blauwDe woorden uit woordenlijst kleren: geel
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 50 - getallenkennis
1. Rangschik van groot naar klein.
2. Rangschik van klein naar groot.
3. Splits het getal, vul de tabel in.
4. Schrijf het getal.
Juf Janis [email protected]
TD D H T E
6109
27
3D 6H 2E
3H 2T 9E
7190
8D 1H
7H 1E
4D 1H 3T
9D 1T 4E
6D 1H 4T 7E
2D 3H 5T 4E
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
5T
8D 2T
9D 8T 3E
6D 1H 3T 9E
4D 3E
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 51 - Relax
1. Verlaat het doolhof, zoek de weg!
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 52 - Woordenschat
1. Bekijk de onderstaande woordenlijst - Oefeningen op de volgende bladzijde
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
2. Kleur wat bij elkaar hoort. Let op, er zijn indringers (il y a des intrus)!
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 53 - ARTS
1. Werk de tekening verder af.
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 54 - bewerkingen
1. Los op volgens de techniek.457 - 271 179 + 258 821 - 55 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________867 + 55 12 + 289 88 - 19 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________596 + 781 447 - 87 283 + 91= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________175 - 39 467 - 299 271 + 91 = _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________= _________________ = ________________ = ________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 55 - Schattend rekenen
1. Kleur de schatting die het dichtste bij de oplossing ligt.
Juf Janis [email protected]
350 + 790
300 + 700
340 + 780
346 + 789
350 + 800
610 - 180
610 - 200
600 - 180
606 - 182
600 - 170
1350 - 90
1300 - 100
1350 - 100
1354 - 87
1360 - 90
500 + 630
560 + 630
550 + 600
555 + 632
550 + 630
70+ 1380
70+ 1370
60+ 1370
66+ 1377
60+ 1300
100 + 460
120 + 460
120 + 450
123 + 456
100 + 400
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 56 - vraagzinnen
1. Vul in met het juiste vraagwoord. Kies uit: welk(e) - waar - wie - wanneer - waarom - hoe - wat - hoe laata. ____________________ is de auteur van dit boek? De auteur van dit boek is JK Rowling. b. In ____________________ stad woon je? Ik woon in Anderlecht.c. ____________________ ben je te laat op school? De bus was te laat.d. ____________________ is de titel van het boek? De titel van het boek is Harry Potter en de steen der wijzen. e. ____________________ heten die jongens. Die jongens heten Marcel en Joseph. f. ____________________ gaan de kinderen naar toe? Ze gaan naar de cinema.g. ____________________ film kijken Anna en Marie? Ze kijken naar Titanic.h. ____________________ sta je op? Ik sta op om 7 uur s’ ochtends.
2. Wat is het verschil tussen hoe lang en hoelang?___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 57 - getallenkennis
1. Noteer de sprong en vul aan.
38, 41, 44, ____, ____, 53, 56
34, ____, 26, 22, ____, 14, 10
19, 20, 22, 25, 29, ____, 40, ____
38, 47, 56, ____, 74, 83, ____
74, 72, ____ , 68, 66, 64, ____
2. Lees en vul in. Let op de plaats van ‘is’ ( Notez la localisation de ‘=‘)
3. Vul de rekenzinnen aan.
Sprong : __________
Sprong : __________
Sprong : __________
Sprong : __________
Sprong : __________
De helft van 10 is _____Het dubbel van 10 is _____10 meer dan 20 is _____10 minder dan 20 is _____
10 is de helft van _____10 is het dubbel van _____30 is 10 meer dan _____10 is 10 minder dan _____
Juf Janis [email protected]
60 125 30is 3 keer _______
is 20 plus _______
is 50 min _______
is 15 + _______
is 40 verminderen met _______
is 3 keer _______
is 50 plus _______
is 100 min _______
is 35 + _______
is 90 verminderen met _______
is 3 keer _______
is 60 plus _______
is 100 min _______
is 10 + _______
is 14 vermeerderen met ______
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 58 - Woordenschat
1. Bekijk de onderstaande woordenlijst - Oefeningen op de volgende bladzijde !
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
2. Vul in.
3. Zoek de woorden van de vorige pagina.
Er ontbreken er 2, welke?
____________________________________________________________________________
Juf Janis [email protected]
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 59 - Breuken
1. Zoek de gelijkwaardige breuken op de breukenkaart.
2. Zoek de gelijkwaardige breuken, zet op de getallenlijn.
3. Zijn deze breuken groter, kleiner of gelijk aan elkaar? Vul in met > < of = Kijk op de breukenkaart.
Juf Janis [email protected]
3 ______ 26 8
4 ______ 48 5
2 ______ 63 9
5 ______ 77 9
1 ______ 42 8
6 ______ 38 4
4 ______ 210 5
5 ______ 28 3
3 ______ 64 9
Institut Marie Immaculée Anderlecht
Dag 60 - relax !
1. Werk de tekening af!
Juf Janis [email protected]