-
UTICAJ SOCIO-EKONOMSKOG STATUSAPORODICE NA NIVO POSTIGNUĆA
STUDENTADOC.DR IRENA PETRUŠIĆ, FAKULTET ZA MENADMENT, HERCEG
NOVI
DOC. DR BOJANA OSTOJIĆ, FAKULTET ZA PROJEKTNI I INOVACIONI
MENADŽMENT PMC
-
EKONOMSKI STATUS PORODICE - USPEH STUDENTA
• Najzačajni činioci socio-ekonoskog statusa koji utiču na uspeh
porodice su: obrazvno nivo roditelja, zanimanje kojima se bave,
zaposlenost i visina porodičnih primanje
• Brojna istraživanja su, takođe, pokazala i da socioekonomski
status, struktura porodice, vaspitni stil roditelja, njihova
uključenost u obrazovanje dece, očekivanja i emocionalna podrška,
predstavljaju faktore porodične sredine koji doprinose nivou
postignuća studenata
-
OSNOVNE SOCIO-EKONOMSKE KARAKTERISTIKE STUDENATA U REPUBLICI
SRBIJI
Pitanje Rezultat za RS
Studenti čiji očevi nemaju tercijarno obrazovanje 69,9%
Studenti čije majke nemaju tercijarno obrazovaje 69,1%
Studenti čiji očevi obavljaju manuelna zanimanje 30,2%
Studenti čije majke obavljaju manuelna zanimanja 11,6%
Studenti koji ocenjuju da njihovi roditelji sadaju u donju
polovinu lestvice
prema društvenom statusu ( ocena 5 i niža na
skali od 1 do 10)
Studenti čiji roditelji imaju nizak društveni
status(1-5 ,na skali od 1 do 10) i nemaju
tercijarno obazovanje u odnosu na ostale sudente
32,3% 22,1%
Studenti na osnovnim studijama sa nižim društvenim statusom
31,8%
Studenti na master studijama sa nižim društvenim statusom
31,5%
-
PROCENA FINANSIJISKIH POTEŠKOĆA STUDENTA U RS
Stepen finansijiskih poteškoća %
Imam veoma ozbiljne finansijske teškoće 9,5%
Imam ozbiljne finansijske teškoće 20,9%
Imam umerene finansijske teškoće 41,4%
Nemam finansijiskih teškoća 19,1%
Nemam nimalo finansijiskih teškoća 9,2%
Ukupno 100%
-
ANKETA
• Više dimenzonalni anketni upitnik
• Naučno-istraživačke metode: analiza sinteza, iduktivna i
deduktivna metoda i metoda deskripcije.
• U anketi je učestvovalo 170 sudenata (PMC u Beogradu) od toga
155 studenata sami finansijraju svoje školovanje, 15 studenata ima
stipendije
• Polna struktura: 111 dvojaka i 59 mladića
-
KOJA STE GODINA STUDIRANJA?
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
I godina master studija III godina osnovnih studija II godina
osnovnih studija
-
DA LI STE ZAPOSLENI?
46%
54%
DA NE
Koje je Vaše radno vreme?
46%
22%
32%
Puno radno vreme Privermeno zaposleni Honorarni rad
-
KOJI JE STEPEN OBRAZOVANJA VAŠIH RODITELJA?
0
20
40
60
80
100
120
Osnovni nivo Srednja stučnasprema
Visoka škola Osnovneakademske studije
Master Dokor nauka
Majka Otac
-
ODAKLE SE FINANSIRATE?
Porodica44%
Prihod od zaposlenja
46%
Drugo3%
Javni izvori ( budžet,
stipendije)7%
Procena vlastitog finansijskog stanja na osnovu pročne plate u
RS ( 45.000 dinara)
Dosta iznad proseka 2%
Iznad proseka 26%
Prosek 51%
Ispod proseka 14%
Dosta ispod proseka 7%
-
SMATRATE LI DA SOCIO-EKONOMSKI STATUS VAŠE PORODICE UTIČE NA
KVALITET STUDIRANJA?
5%,
21%,
57%,
17%,
Uopšte se ne slažem
Delimično se slažem
Uglavnom se slažem
Potpuno se slažem
-
NAJINTERSNATINIJA OBRAZLOŽENJA O SOCIO-EKONOMSKOM STATUSU
PORODICE I STUDIRANJU
• „ Kada ne bih stalno brinula o opstanku na budžetu, imala bih
veći prosek i učila bih sa više entuzijazma.“
• „ Finansijski problemi- plaćanja školarine u zadatom roku,
kirija i plaćanje računa, me često okupiraju do mere da zanemarima
svoje studentske obaveze.“
• „ Volela bih da nemam opterećenja u smislu ostanka na budžetu
kao uslova za nastavak daljeg studiranja, budući da moji roditelji
ne mogu da finansiraju visinu školarine.“
• „ Kada ne bih radio, defnitivno bih se više posvetio
predavanjima i učenju za ispite.“
-
KAKO FINANSIJSKE AKTIVNOSTI UTIČU NA VAŠA AKADEMSKA
POSTIGNUĆA?
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
U velikoj meri
Delimično utiču
Ne utiču ni na koji način
Nemam finansijiskih briga
-
DA LI ZAPOSLENOST UTIČE NA VAŠE PRISUSTVO NA PREDAVANJIMA?
54%
3%
6%
7%
30%
Nisam zaposlen/a
Upošte se ne slažem
Delimično se slažem
Uglavnom se slažem
Potpuno se slažem
-
DA LI BI PROSEK VAŠIH OCENA BIO BOLJI DA NE MORATE DA
RAZMIŠLJATE O PLAĆANJU ŠKOLARINE, KIRIJE/DOMA I TROŠKOVA
ŽIVOTA?
Potpuno se slažem59%
Uglavnom se slažem34%
Delimično se slažem7%
Potpuno se ne slažem0%
Potpuno se slažem
Uglavnom se slažem
Delimično se slažem
Potpuno se ne slažem
-
DA LI STE PREKIDALI STUDIRANJE USLED FINANSIJISKIH
POTEŠKOĆA?
59%
41%
Da Ne
Na koliko ste prekidali studiranje?
Vremenski period na koji su prekinuli studiranje
Broj ispitanika
Bez prekida duže od godinu dana 25
Prekid od godinu dana 61
Prekid duži od jedne godine 14
-
KOLIKO SMATRATE DA JE PREKID USLED FINANSIJSKIH POTEŠKOĆA
UČESTAO?
29%31%
28%
12%
VEOMA ČESTO PONEKAD VEOMA RETKO NIKADA
-
DA LI IMATE PODRŠKU PORODICE DA POSTIŽETE ŠTO BOLJE
REZULTATE?
74%
17%
9% Da u svemu
Retko imam podsticaja
Nikakvu podršku nemam
-
ZAKLJUČAK
• Iz svega navedenog u radu i obavljenog istraživanja možemo
zaključiti da je opšta hipoteza : Socio-ekonomski status studenata
ima relevantan uticaj na nivo postignuća studenata, je
potvrđena
-
HVALA NA PAŽNJI!
