UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN …repository.ump.ac.id/9152/1/SIVA COVER.pdf · dengan lembar observasi sikap tanggung jawab, angket sikap tanggung jawab, lembar observasi

i

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB

DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK TEMA 8

LINGKUNGAN SAHABAT KITA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN SAVI BERBANTU MEDIA FLASH CARD

DI KELAS V SD NEGERI WATUAGUNG

SKRIPSI

Oleh:

SIVA KHOIRIYAH

1501100222

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2019

i

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB

DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK TEMA 8

LINGKUNGAN SAHABAT KITA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN SAVI BERBANTU MEDIA FLASH CARD

DI KELAS V SD NEGERI WATUAGUNG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

SIVA KHOIRIYAH

1501100222

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2019

Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019

ii


iii


iv


v


vi

MOTTO

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnys kesungguhan itu untuk dirinya

sendiri”

( Q.S Al-Ankabut: 6)

“Kegagalan terjadi karena terlalu banyak berencana tetapi sedikit berpikir”

(Siva Khoiriyah)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibu saya tercinta. Bapak Khoerul Soleh dan Ibu Siti Rohmah yang

senantiasa selalu memberikan dukungan baik secara moral maupun material.

2. Adik-adikku tersayang Rizal Nur Faizy dan Huda Abdullah yang selalu

menyemangatiku.

3. Partner penelitian, Tantin Noor Aida dan Nadya yang membantu jalannya

penelitian.

4. Sahabat-sahabatku tercinta (Desi Kusuma Wardhani, Khikmatul Masrohah,

Alvauni Nurulita, Yulecha Indah Purwanti, Ni’matul Maolia yang selalu

memberi suport dan memotivasi.

5. Teman-teman Biru Kost yang selau membantu dan Memotivasi.


viii

ABSTRAK

Tujuan penelitian untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar

peserta didik kelas V SD Negeri Watuagung pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita

melalui model pembelajaran SAVI berbantu media Flash Card. Subyek penelitian

adalah siswa kelas V berjumlah 28 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus.

Teknik pengumpulan data dengan tes dan nontes. Analisis data yang digunakan yaitu

dengan lembar observasi sikap tanggung jawab, angket sikap tanggung jawab,

lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan lembar evaluasi. Hasil penelitian

menunjukkan adanya peningkatan sikap tanggung dan prestasi belajar peserta didik.

Hasil lembar observasi sikap tanggung jawab pada siklus I memperoleh persentase

58% dengan kriteria cukup dan persentase pada siklus II 72% dengan kriteria baik.

Hasil angket sikap tanggung jawab pada siklus I memperoleh persentase 80% dengan

kriteria baik dan persentase pada siklus II 87% dengan kriteria baik sekali. Prestasi

belajar siswa pada siklus I memperoleh rata rata 61 dengan kriteria cukup, pada

siklus II 77 dengan kriteria baik sekali. Hasil tersebut menunjukkan bahwa

pembelajaran menggunakan model SAVI berbantu media Flash Card dapat

meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar tema 8 di kelas V SD

Negeri Watuagung.

Kata Kunci : SAVI, media Flash Card, Sikap Tanggung Jawab


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia-Nya

kepada peneliti, sehingga berhasil menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya

Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Peserta Didik Tema

8 Lingkungan Sahabat Kita Melalui Model Pembelajaran Savi Berbantu Media

Flash Card di Kelas V SD Negeri Watuagung” Sholawat serta salam tetap

tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW sebagai suri tauladan yang

baik bagi umatnya. Peneliti menyusun skripsi ini untuk memenuhi sebagian dari

syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan.

Penelitian ini membahas tentang sikap tanggung jawab dan prestasi belajar

peserta didik. Sikap taggung jawab merupakan salah satu dari 18 nilai karakter

bangsa yang dapat ditanamkan dalam diri peserta didik sebagai upaya pembangunan

karakter bangsa. Sikap tanggung jawab sangat penting oleh peserta didik karena

semakin pesatnya perkembangan zaman sehingga perlu membekali peserta didik

dengan sikap tanggug jawab. Adaya sikap tanggung jawab pada diri peserta didik

saat belajar akan memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajarnya.

Skripsi ini dapat terselesaikan tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak.

Peneliti banyak menerima bimbingan, arahan, bantuan, serta dorongan dari berbagai

pihak baik yang bersifat moral maupun material. Peneliti mengucapkan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. Anjar Nugroho, M.S.I., M.H.I., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.


x

4. Sri Muryaningsih, M.Pd, Dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu

untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan

waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah

memberikan ilmu dengan penuh dedikasi.

7. Marfungah, S.Pd. SD, Kepala Sekolah SD Negeri Watuagung yang telah

mengijinkan peneliti melakukan penelitian.

8. Suminar Widi Astuti, S.Pd, Guru kelas V yang selalu membimbing dan

menasehati.

9. Seluruh Bapak/Ibu guru dan Karyawan/Karyawati SD Neheri Watuagung

yang telah membantu peneliti.

10. Seluruh siswa-siswi kelas V SD Negeri Watuagung.

11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi, yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Hanya ucapan terimakasih yang dapat peneliti berikan, semoga bantuan

kebaikan dalam bentuk apapun selama peneliti melakukan penelitian hingga

terselesaikan skripsi ini, menjadi ibadah dan tentunya mendapat balasan kebaikan

pula dari Allah SWT. Peneliti berharap adanya skripsi ini dapat memberikan

manfaat bagi pembaca, siswa, pendidik, maupun masyarakat. Aamiin.

Purwokerto, Juli 2019

Peneliti


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS.......................................... iv

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................. v

MOTTO .......................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 9

A. Landasan Teori ............................................................................... 9

1. Pendidikan Karakter ................................................................. 9

2. Sikap Tanggung Jawab ............................................................ 11

3. Prestasi Belajar ......................................................................... 14

4. Model Pembelajaran SAVI ...................................................... 16

5. Media Flash Card .................................................................... 19

6. Pembelajaran Tematik .............................................................. 23


xii

B. Penelitian Relevan .......................................................................... 25

C. Kerangka Pikir ............................................................................... 27

D. Hipotesis Tindakan......................................................................... 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 29

A. Setting Penelitian ........................................................................... 29

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 30

C. Kolaborasi Penelitian ..................................................................... 31

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 30

E. Analisis Data .................................................................................. 41

F. Prosedur Penelitian......................................................................... 41

G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 48

A. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 48

B. Pembahasan .................................................................................... 90

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 118

A. Simpulan ........................................................................................ 118

B. Saran ............................................................................................... 120

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 122

LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai PAS ......................................................................................... 4

Tabel 3.1 Skala Likert ...................................................................................... 42

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Sikap Tanggung Jawab Peserta didik ................. 36

Tabel 3.3 Rentang Ketuntasan Belajar Peserta Didik ...................................... 37

Tabel 3.4 Kriteria Aktivitas Guru .................................................................... 38

Tabel 3.5 Kriteria Aktivitas Peserta Didik ....................................................... 39

Tabel 3.6 Kriteria Sikap Tanggung Jawab ...................................................... 40

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................... 56

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan 1 ....... 57

Tabel 4.3 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus I Pertemuan 1 ....... 57

Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siklus I Pertemuan 1 ..................................... 58

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................... 67

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan 2 ....... 67

Tabel 4.7 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus I Pertemuan 2 ....... 68

Tabel 4.8 Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siklus I ................................. 69

Tabel 4.9 Hasil Prestasi Belajar Siklus I Pertemuan 2 ..................................... 70

Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1.................. 80

Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan 1 .... 81

Tabel 4.12 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus II Pertemuan 1 .... 82

Tabel 4.13 Hasil Prestasi Belajar Siklus II Pertemuan 1 ................................. 82

Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2.................. 91

Tabel 4.15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ................. 92

Tabel 4.16 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus II Pertemuan2 ..... 92

Tabel 4.17 Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siklus II ............................. 93

Tabel 4.18 Hasil Prestasi Belajar Siklus II Pertemuan 2 ................................. 94

Tabel 4.19 Rekapitulasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik ....................... 90

Tabel 4.20 Rekapitulasi Angket Sikap Tanggung Jawab ................................ 101

Tabel 4.21 Rekapitulasi Aktivitas Guru ........................................................... 104

Tabel 4.22 Rekapitulasi Prestasi Belajar .......................................................... 107

Tabel 4.23 Rekapitulasi Aktivitas Peserta Didik ............................................. 111


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 26

Gambar 3.1 Desain PTK menurut Kemmis dan MC Taggart .......................... 42

Gambar 4.1 Guru sedang mengkondisikan peserta didik................................. 50

Gambar 4.2 Peserta didik menyimak video pembelajaran ............................... 51

Gambar 4.3 Peserta didik sedang berdiskusi kelompok .................................. 53

Gambar 4.4 Guru sedang menjelaskan materi menggunakan media Flash Card 54

Gambar 4.5 Peserta didik sedang menyimak bacaan ...................................... 63

Gambar 4.6 Peserta didik sedang menyusun media Flash Card ..................... 64

Gambar 4.7 Guru sedang melakukan apersepsi ............................................... 74

Gambar 4.8 Guru menjelaskan materi menggunakan media Flash Card ....... 77

Gambar 4.9 Peserta didik sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompok 78

Gambar 4.10 Peserta didik sedang mengerjakan soal evaluasi ........................ 79

Gambar 4.11 Guru membimbing peserta didik melakukan percobaan ............ 86

Gambar 4.12 Peserta didik melakukan diskusi kelompok ............................... 88

Gambar 4.13 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok .......... 89

Gambar 4.14 Histogram Rekapitulasi sikap tanggung jawab .......................... 97

Gambar 4.15 Histogram rekapitulasi angket sikap tanggung jawab ................ 101

Gambar 4.16 Histogram rekapitulasi aktivitas guru ........................................ 105

Gambar 4.17 Histogram rekapitulasi prestasi belajar peserta didik ................. 107

Gambar 4.18 Histogram rekapitulasi aktivitas peserta didik .......................... 112


xv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat Keterangan Ijin Penelitian dari Sekolah

Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian

LAMPIRAN B

Silabus Pembelajaran

RPP Siklus I Pertemuan I

RPP Siklus I Pertemuan II

RPP Siklus II Pertemuan I

RPP Siklus II Pertemuan II

LAMPIRAN C

Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus I Pertemuan I

Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus I Pertemuan II

Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus II Pertemuan I

Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus II Pertemuan II

Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I

Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II

Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I

Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II

Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I

Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II

Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I

Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II

LKPD Siklus I Pertemuan I

LKPD Siklus I Pertemuan II

LKPD Siklus II Pertemuan I

LKPD Siklus II Pertemuan II

LAMPIRAN D

Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru


xvi

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II

Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik

Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan I

Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan II

Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan I

Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan II

Kisi-kisi Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Pesera Didik

Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I Pertemuan I

Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I Pertemuan II

Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II Pertemuan I

Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II Pertemuan II

Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I

Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II

LAMPIRAN E

Kisi-kisi Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik

Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik

Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta didik Siklus I

Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta didik Siklus II

LAMPIRAN F

Biodata Tim Peneliti

Lampiran Jadwal Penelitian


Documents

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN …repository.ump.ac.id/9152/1/SIVA COVER.pdf · dengan lembar observasi sikap tanggung jawab, angket sikap tanggung jawab, lembar observasi