UNSUR-UNSUR BUDAYA DALAM LEGENDA UPACARA ADAT

MANDHASIYA DI PANCOT KARANGANYAR: TINJAUAN

ANTROPOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA DALAM

PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Alfina Ari Suwanti

A310120189

Pendidikan Bahasa Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Juni, 2016

ii

UNSUR-UNSUR BUDAYA DALAM LEGENDA UPACARA ADAT

MANDHASIYA DI PANCOT KARANGANYAR: TINJAUAN

ANTROPOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA DALAM

PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Alfina Ari Suwanti

A310120189

Pendidikan Bahasa Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Juni, 2016

vi

MOTTO

“Jadilah manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia, tetapi hanya

kamu sendiri yang menangis; dan pada kematianmu semua orang menagis sedih,

tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum”

(Mahatma Gandhi)

“The sky doesn’t need to explain that is high above. People know you’re good if

you’re good (Langit tak perlu menjelaskan bahwa ia tinggi. Orang akan tahu kamu

baik bila memang baik)”

(Anonim)

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada orang tuaku terkasih, Bapak Sumarno dan Ibu

Sukini, yang telah menganugerahkan ilmu, kemampuan, dan segala kasihnya

semenjak saya mengenal air mata untuk mulai menghirup udara sampai saya

mengenal air mata untuk mulai mengenal sesak dan bahagia.

Karya ini juga saya persembahkan kepada adikku tersayang, Ridho Surya Baktiar,

yang selalu menyuguhkan canda beserta segala tingkahnya untuk saya.

Tidak lupa, karya ini juga persembahan untuk Dr. H. Nafron Hasjim, yang telah

membantu, membimbing, mendorong, dan menginspirasi saya untuk mencurahkan

segala kemampuan untuk menyelesaikan skripsi ini.

viii

ABSTRAK

Alfina Ari Suwanti/A310120189. UNSUR-UNSUR BUDAYA DALAM

LEGENDA UPACARA ADAT MANDHASIYA DI PANCOT

KARANGANYAR: TINJAUAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN

RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH

MENENGAH ATAS. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.

Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan (1) struktur yang

membangun legenda upacara adat Mandhasiya, (2) unsur-unsur budaya dalam

legenda upacara adat Mandhasiya, dan (3) relevansi hasil penelitian ini ke dalam

pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif.

Data dalam penelitian ini ialah paragraf dalam legenda upacara adat Mandhasiya

sedangkan sumber datanya ialah narasumber sebagai sumber data primer dan

dokumen maupun artikel sebagai sumber data sekunder. Teknik pengumpulan

datanya ialah teknik wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan gabungan.

Teknik validasi datanya ialah trianggulasi data. Teknik analisis datanya ialah metode

dialektika. Hasil penelitian ini ialah (1) legenda upacara adat Mandhasiya memiliki

unsur-unsur pembangun, yakni fakta (terdapat tujuh karakter, alur flashback, dan

latar sosial kerajaan pada masa lampau) dan tema keangkaramurkaan yang

dikalahkan dengan kebaikan; (2) terdapat empat unsur budaya universal, yakni

sistem religi dan upacara keagamaan bahwa masyarakat Pancot meyakini adanya

kesakten dan kebenaran legenda tersebut dengan adanya watu gilang; sistem

organisasi kemasyarakatan, yakni sebuah kerajaan dengan adanya raja dan rakyat;

kesenian berwujud pentas reyog, dan sistem mata pencaharian hidup masyarakat

mayoritas sebagai petani bawang merah, bawang putih, dan wortel; dan (3) hasil

penelitian ini relevan dengan pembelajaran sastra di kelas X semester 2 sesuai

dengan SK 13 KD 13.1 dan 13.2 untuk kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP) dan di kelas XII semester 1 berkaitan dengan teks cerita sejarah untuk

Kurikulum 2013.

Kata Kunci: implementasi pembelajaran sastra, legenda, unsur-unsur budaya.

ix

ABSTRACT

Alfina Ari Suwanti/A310120189. THE CULTURAL ELEMENTS IN THE

LEGEND OF TRADITIONAL RITE MANDHASIYA IN PANCOT VILLAGE

KARANGANYAR: THE ANTROPOLOGICAL LITERARY REVIEW AND

ITS RELEVANCY IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF

LITERATURE SUBJECT IN SENIOR HIGH SCHOOL (SMA). A thesis.

Faculty of Education and Teacher Training, University Muhammadiyah of Surakarta.

May, 2016.

The aims of this research are describing (1) the structural aspect that builds

the legend of Mandhasiya, (2) the cultural elements in the legend of Mandhasiya, and

(3) the result relevancy of the research aiming to implement it in the Literature

subject in teaching and learning process in Senior High School (SMA). This research

belonged to the qualitative descriptive research. The data of this research are

paragraphs of the Mandhasiya legend itself, while the data sources in this research is

the resource person as the primary data and the other documents as the secondary

data source. The data collecting technique used in this research were the technique of

in-depth interviews, observation, documentation and combination. The triangulation

data was used as the technique of data validation while the data analysis technique

used in this research was the dialectics. The results of this research are (1) the legend

of Mandhasiya had some element of builders, those elements are facts (there are 7

characters, flashback, and the social background in the past) and idea of the darkness

beaten by good values; (2) there were four elements of universal culture, those four

elements are the system of religion and religious ceremony, people of Pancot village

believed that there were such an esoteric wisdom and the truth of the legend by the

existence of Watu Gilang; the system of Social organization, the existence of a

kingdom with its people and king; the performance of reyog; and the society

livelihood system which are mostly the farmer of onion, garlic and carrot; and (3)

this research was relevant with teaching and learning process of Literature subject in

X grade the second semester in accordance with the decree of SK 13 KD 13.1 and

13.2 for the KTSP and the XII grade 1st semester relating to historical stories to the

Kurikulum 2013.

Keywords: the cultural elements, the implementation of literary study, the legend.

x

Kata Pengantar

Segala puji dan syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segenap

rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi dengan

judul “Unsur-unsur Budaya dalam Legenda Upacara Adat Mandhasiya di Pancot,

Karanganyar: Tinjauan Antropologi Sastra dan Relevansinya dalam Pembelajaran di

Sekolah Menengah Atas” ini dengan lancar. Shawalat serta salam tak henti tercurah

kepada Rasulullah, tauladan sejati, Nabi Muhammad Saw. hingga hari akhir kelak.

Skripsi ini merupakan wujud kekaguman peneliti terhadap kebudayaan dan

pendidikan. Peneliti ingin mengkaji kedua aspek tersebut dalam sebuah karya ilmiah

dengan menghadirkan kebudayaan yang dekat dengan peneliti dalam pendidikan

formal di sekolah. Dengan demikian, peneliti kemudian mengkaji salah satu wujud

kebudayaan yang dekat dengan peneliti, yakni legenda upacara adat Mandhasiya.

Selain itu, peneliti juga berharap agar kebudayaan-kebudayaan lain yang belum

terangkat dapat diperkenalkan melalui pendidikan dengan teknik dan cara yang baik.

Skripsi ini diajukan guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini

tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh kerena itu, pada

kesempatan kali ini, peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada beberapa

pihak berikut.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang

telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menimba ilmu di

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan

fasilitas kepada peneliti selama menimba ilmu di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia FKIP UMS, yang telah menerima segala aspirasi peneliti dan

xi

memberikan kebijakan yang baik demi mahasiswa Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia.

4. Dr. H. Nafron Hasjim selaku dosen pembimbing skripsi ini yang telah

memberikan arahan dan sebagian ilmunya kepada peneliti sehingga karya ini

selesai dengan kualitas yang baik.

5. Orang tua saya, Bapak Sumarno dan Ibu Sukini,dan adik terkasih, Ridho Surya

Baktiar, yang telah memberikan segala dukungan baik moril maupun materi

selama proses penyusunan skripsi ini sehingga peneliti mampu

menyelesaikannya dengan baik.

6. Rekan-rekan organisasi baik di HMP PBI maupun di BEM FKIP UMS yang

telah memberikan curahan semangat dan aura positif sehingga peneliti selalu

bersemangat untuk menyelesaikan skripsi ini.

7. Rekan seperjuangan penulis, Desi Setianingsih, Ine Yuliana Sari Kusumah, dan

Arif Setiyo Budi Utomo, yang telah bersedia menjadi teman diskusi yang

berkualitas dan rajin menyemangati penelitisehingga hasil kajian dalam skripsi

ini menjadi lebih baik.

8. Rekan-rekan mahasiswa lain dan berbagai pihak yang tidak dapat saya sebutkan

satu per satu yang telah memberikan kebersamaan bagi peneliti.

Peneliti berharap Allah Swt. melimpahkan rahmat dan balasan yang berlipat kepada

semua pihak tersebut. Tidak lupa, peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh

dari nilai sempurna. Oleh karena itu, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritik

yang bersifat positif agar skripsi ini menjadi lebih baik lagi. Akhrnya, peneliti

berharap agar hasil kajian ini dapat bermanfaat dan dimanfaatkan dengan baik oleh

semua pihak sehingga dapat mengembangkan dunia pendidikan dan kebudayaan,

khususnya di Indonesia.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ................................................................................................... i

Halaman Judul ...................................................................................................... ii

Halaman Pernyataan ............................................................................................. iii

Halaman Persetujuan Pembimbing ....................................................................... iv

Halaman Pengesahan Penguji .............................................................................. v

Motto ..................................................................................................................... vi

Persembahan ......................................................................................................... vii

Abstrak .................................................................................................................. viii

Abstract ................................................................................................................. ix

Kata Pengantar ...................................................................................................... x

Daftar Isi ............................................................................................................... xii

Daftar Tabel .......................................................................................................... xiv

Daftar Gambar ....................................................................................................... xiv

Daftar Lampiran .................................................................................................... xiv

BAB I Pendahuluan .............................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5

BAB II Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 6

A. Landasan Teori .......................................................................................... 6

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 13

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 18

BAB III Metode Penelitian ................................................................................... 29

A. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................................... 20

B. Data dan Sumber Data .............................................................................. 20

C. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 21

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 21

E. Teknik Analisis Data ................................................................................. 22

xiii

F. Teknik Validasi Data ................................................................................ 23

G. Sistematika Penulisan ............................................................................... 23

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................................................... 25

A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 25

B. Pembahasan ............................................................................................... 31

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................ 61

BAB V Penutup .................................................................................................... 62

A. Simpulan ................................................................................................... 62

B. Implikasi .................................................................................................... 63

C. Saran ......................................................................................................... 64

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 65

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka Pemikiran .............................................................................. 19

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Denah Lokasi .................................................................................... 29

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Legenda Upacara Adat Mandhasiya di Desa Pancot Kelurahan

Kalisoro Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar

(Data Gabungan) ............................................................................. 68

Lampiran 2 Legenda Upacara Adat Mandhasiya di Desa Pancot Kelurahan

Kalisoro Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar

(Transkripsi Hasil Wawancara dengan Narasumber: Bapak

Sulardiyanto) .................................................................................... 73

Lampiran 3 Legenda Upacara Adat Mandhasiya di Desa Pancot Kelurahan

Kalisoro Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar

(Dokumen Kepala Lingkungan Pancot) .......................................... 75

Lampiran 4 Asale Dusun Pancot dari Kisah Raja Kanibal .................................. 79

Lampiran 5 “Memancot” Sang Prabu Baka di Lereng Gunung Lawu ............... 81

Lampiran 6 Upacara Bersih Desa Mandasiya, Mitos dan Keyakinan ................. 84

Lampiran 7 Dokumentasi tempat dan proses upacara adat Mandhasiya ............ 87

Lampiran 8 Biodata Narasumber ......................................................................... 91

Lampiran 9 Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia SK 13 ............................... 92

Lampiran 10 Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.2 ................ 95

Lampiran 11 RPP Bahasa Indonesia KTSP ........................................................... 103

Lampiran 12 RPP Bahasa Indonesia Kurikulum 2013........................................... 107