UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DO CAMPO...
19
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DO CAMPO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DO CAMPO DOCENTE: LUDIMILA HOLANDA DOCENTE: LUDIMILA HOLANDA EQUIPE: EQUIPE: ACRYA SOUZA ACRYA SOUZA CESIANE EVANGELISTA CESIANE EVANGELISTA LUDIMILA SANTOS LUDIMILA SANTOS PRISCILA MAGALHÃES PRISCILA MAGALHÃES TEREZA SODRÉ TEREZA SODRÉ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DO CAMPO DOCENTE: LUDIMILA HOLANDA EQUIPE: ACRYA SOUZA CESIANE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE
EDUCAO DISCIPLINA: EDUCAO DO CAMPO DOCENTE: LUDIMILA HOLANDA
EQUIPE: ACRYA SOUZA CESIANE EVANGELISTA LUDIMILA SANTOS PRISCILA
MAGALHES TEREZA SODR
Slide 2
PROJETO CAT: CONHECER, ANALISAR E TRANSFORMAR A REALIDADE DO
CAMPO
Slide 3
Definio O CAT um projeto de formao continuada de professores do
campo que atuam no ensino fundamental, desenvolvido em Feira de
Santana e escolas do campo localizadas no semi-rido baiano. O CAT
um projeto de formao continuada de professores do campo que atuam
no ensino fundamental, desenvolvido em Feira de Santana e escolas
do campo localizadas no semi-rido baiano. Pblico-alvo Pblico-alvo
60 coordenadores 60 coordenadores 2000 professores 2000 professores
30000 alunos 30000 alunos
Slide 4
Municpios envolvidos Grupo 1 Barrocas Conceio do Coit
Retirolndia Riacho do Jacupe Santa Luz Valente Grupo 3 Baixa Grande
Capim grosso Mairi Nova Ftima PintadasIchu Grupo 2AraciCansaoItiba
Monte santo NordestinaQuijingueQueimadasLamaro
Slide 5
Histrico O projeto CAT - Conhecer, Analisar e Transformar O
projeto CAT - Conhecer, Analisar e Transformar Iniciado em 1994
Iniciado em 1994 Inspirado na metodologia do SERTA (Servio de
Tecnologia Alternativa de Pernambuco) Inspirado na metodologia do
SERTA (Servio de Tecnologia Alternativa de Pernambuco) busca da
melhoria da qualidade do ensino busca da melhoria da qualidade do
ensino Foi institucionalizado a partir da sua aprovao pelo CONSEPE
(Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso) atravs da Resoluo
34/95, de 05 de Outubro de 1995. Foi institucionalizado a partir da
sua aprovao pelo CONSEPE (Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e
Extenso) atravs da Resoluo 34/95, de 05 de Outubro de 1995. Hoje o
CAT referncia nacional, sendo convidado para apresentar em vrios
lugares Hoje o CAT referncia nacional, sendo convidado para
apresentar em vrios lugares
Slide 6
Objetivo Contribuir para a formulao, implementao e execuo de
polticas pblicas educacionais para as escolas do campo,
considerando e valorizando a realidade rural, a populao do campo e
o meio ambiente, atendendo assim s necessidades e anseios dos
alunos e suas famlias, colaborando, portanto, para um
desenvolvimento sustentvel integral e integrado na
regio(territrio). Contribuir para a formulao, implementao e execuo
de polticas pblicas educacionais para as escolas do campo,
considerando e valorizando a realidade rural, a populao do campo e
o meio ambiente, atendendo assim s necessidades e anseios dos
alunos e suas famlias, colaborando, portanto, para um
desenvolvimento sustentvel integral e integrado na
regio(territrio).
Slide 7
Metodologia Base: Paulo Freire Base: Paulo Freire CONHECER:
Pesquisa da Comunidade. CONHECER: Pesquisa da Comunidade. ANALISAR:
Registro e reflexo sobre o pesquisado para construir conhecimento
sobre a realidade. ANALISAR: Registro e reflexo sobre o pesquisado
para construir conhecimento sobre a realidade. TRANSFORMAR: A
partir da devoluo comunidade dos conhecimentos construdos pelos
alunos buscar, com esta, soluo para os problemas identificados, ou
melhoria da realidade. TRANSFORMAR: A partir da devoluo comunidade
dos conhecimentos construdos pelos alunos buscar, com esta, soluo
para os problemas identificados, ou melhoria da realidade.
AVALIAR:observar e refletir sobre os impactos que a vivncia do tema
provocou nos envolvidos, na comunidade, no municpio, na regio.
AVALIAR:observar e refletir sobre os impactos que a vivncia do tema
provocou nos envolvidos, na comunidade, no municpio, na regio.
Slide 8
Avaliao Instrumentos utilizados: relatrios trimestrais dos
Encontros com as Coordenaes Municipais ; relatrios trimestrais dos
Encontros com as Coordenaes Municipais ; Encontros semestrais dos
representantes da UEFS, do MOC e Prefeituras; Encontros semestrais
dos representantes da UEFS, do MOC e Prefeituras; visitas da
Coordenao do Projeto s escolas; visitas da Coordenao do Projeto s
escolas; Encontro Geral de Avaliao ao final das atividades anuais.
Encontro Geral de Avaliao ao final das atividades anuais.
Slide 9
Parceria UEFS UEFS MOC ( Movimento de Organizao Comunitria) -
MOC ( Movimento de Organizao Comunitria) - Organizao no
governamental sediada em Feira de Santana, Bahia, que atua no
semi-rido baiano e desenvolve aes estratgicas na rea de educao do
campo. Prefeituras Municipais do semi-rido baiano Prefeituras
Municipais do semi-rido baiano
Slide 10
Desafios Falta uma viso correta do semi-rido Falta uma viso
correta do semi-rido Proposta: fazer um debate sobre o que o
semi-rido Pouca interferncia para que o CAT se transforme em uma
poltica pblica Pouca interferncia para que o CAT se transforme em
uma poltica pblica Construo de cisternas Construo de cisternas
Escolas mal estruturadas Escolas mal estruturadas Esto em 2000
escolas e s h 48 bas de leitura Esto em 2000 escolas e s h 48 bas
de leitura Dificuldade de verba da UEFS para os projetos
Dificuldade de verba da UEFS para os projetos
Slide 11
Ba de leitura TEMAS TEMAS IDENTIDADE IDENTIDADE MEIO AMBIENTE
MEIO AMBIENTE CIDADANIA CIDADANIA POLTICAS PBLICAS POLTICAS
PBLICAS
Slide 12
Cronograma de execuo
Slide 13
Encontro Geral de Avaliao em 2009 ATIVIDADES REALIZADAS:
ATIVIDADES REALIZADAS: AUTO-AVALIAO DOS PROFESSORES AUTO-AVALIAO
DOS PROFESSORES EXPERINCIAS DE XITOS DOS PROFESSORES DO CAT
EXPERINCIAS DE XITOS DOS PROFESSORES DO CAT LEVANTAMENTO DE
PROPOSTAS PARA 2010 LEVANTAMENTO DE PROPOSTAS PARA 2010 LANAMENTO
DO LIVRO A LEITURA EM NOSSA VIDA: HISTRIA E OLHARES DIFERENCIADOS
LANAMENTO DO LIVRO A LEITURA EM NOSSA VIDA: HISTRIA E OLHARES
DIFERENCIADOS
Slide 14
Aes realizadas em 2009
Slide 15
Construo de parques ecolgicos Reaproveitamento de gua (mandala)
Horta escolar Seminrio de Devoluo municipal
Slide 16
Atividades
Slide 17
Slide 18
Slide 19
Referncias BAPTISTA, Francisca Maria Carneiro; BAPTISTA,
Naidison de Quintella. Educao rural sustentabilidade do campo. 2.
ed. Feira de Santana, Pernambuco, 2005. BAPTISTA, Francisca Maria
Carneiro; BAPTISTA, Naidison de Quintella. Educao rural
sustentabilidade do campo. 2. ed. Feira de Santana, Pernambuco,
2005. Boletins A Voz do CAT (19 nmeros com textos das crianas e dos
professores); Feira de Santana: 1995 a 2009. Boletins A Voz do CAT
(19 nmeros com textos das crianas e dos professores); Feira de
Santana: 1995 a 2009. CARNEIRO, Francisca Maria; ALVES, Jussara
Secondino do; NASCIMENTO, Priscila Brasileiro Silva do. A leitura
em nossa vida: histria e olhares diferenciados. Feira de Santana,
Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009. CARNEIRO,
Francisca Maria; ALVES, Jussara Secondino do; NASCIMENTO, Priscila
Brasileiro Silva do. A leitura em nossa vida: histria e olhares
diferenciados. Feira de Santana, Universidade Estadual de Feira de
Santana, 2009.