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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Modalidad a Distancia SILABO
CONTABILIDAD DE COSTOS II
Nivel: SEXTO
Tutor: Dr. Germán Gómez I.
Semestre: 2017 - 2017
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Periodo 2016 - 2017
Página1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2016 - 2017
Página2
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
FILOSOFÍA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Misión.-
La Universidad Central del Ecuador es la más antigua institución de educación superior del Ecuador y de América Latina, de naturaleza pública, nacional, autónoma y democrática, heredera de una larga trayectoria de contribución al desarrollo social, cultural, político y económico del país.
Visión.-
Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus programas de investigación y vinculación social.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Misión.-
Formar profesionales competentes en Contabilidad, Auditoría, Tributación, Finanzas y Control, para organizaciones nacionales e internacionales, con base al manejo de normativa, investigación, tecnología e innovación, con valores éticos, visión holística, pensamiento crítico y responsabilidad social, generando información transparente y razonable, para la toma de decisiones.
Visión.-
La Carrera de Contabilidad y Auditoría al 2019 se posicionará a nivel nacional con profesionales de calidad académica, en la áreas de Contabilidad, , Auditoría, Tributación, Finanzas y Control, que contribuyan al mejoramiento, innovación y solución de problemas empresariales, para el desarrollo del país
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
Misión.-
Formar profesionales competentes en Contabilidad, Auditoría, Tributación, Finanzas y Control, para organizaciones nacionales e internacionales, con base al manejo de normativa, investigación, tecnología e innovación, con valores éticos, visión holística, pensamiento crítico y responsabilidad social, generando información transparente y razonable, para la toma de decisiones.
Visión.-
La Carrera de Contabilidad y Auditoría al 2019 se posicionará a nivel nacional con profesionales de calidad académica, en las áreas de Contabilidad, Auditoría, Tributación, Finanzas y Control, que contribuyan al mejoramiento, innovación y solución de problemas empresariales, para el desarrollo del país.
Perfil de Egreso de la Carrera
Profesional ético, con pensamiento crítico y responsabilidad social, con capacidades en las áreas de Contabilidad, Auditoría, Tributación, Finanzas y Control, para ejercer su actividad profesional en organizaciones nacionales e internacionales, considerando para el efecto la normativa aplicable en el proceso de análisis de información financiera y tecnológica, que contribuyan a la solución de problemas y asesorar a los administradores para construir el futuro empresarial del país, en las materias de su competencia.
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2016 - 2017
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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
1.2. CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.3. ASIGNATURA: CONTABILIDAD DE COSTOS II
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5.CA6.2.4
1.5. CRÉDITOS: 5
1.6. SEMESTRE: SEXTO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
PROFESIONAL
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA.
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
Dr. GERMÁN GÓMEZ IÑIGUEZ
1.10.
PROFESORES DE LA ASIGNATURA:
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: 2017 - 2017
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales 00 Prácticas 00
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales 15 Virtuales 145
1.14.
PRERREQUISITOS
Asignaturas:
CONTABILIDAD
COSTOS I
Códigos
5.CA5.2.4
1.15.
CORREQUISITOS
Asignaturas:
CONTABILIDAD
SUPERIOR II
AUDITORIA
FINANCIERA II
ORGANIZACIÓN Y
SISTEMAS II
INVESTIGACIÓN
OPERATIVA II
SEGUROS
Códigos:
5.CA6.3.3
5.CA6.1.5
5.CA6.5.3
5.CA5.4.3
5.CA6.6.2
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura está diseñada para reconocer y valorar los bienes y servicios especializados que se producen en series continuas o discontinuas hasta el punto de terminación o separación; aplicando el marco teórico del sistema denominado “Por Procesos” que permite determinar los costos totales y unitarios por fases productivas y por elementos generando abundante información útil para efectos de control y registros apropiados que ayudarán a la gerencia a planificar, controlar y salvaguardar los recursos productivos que se van invirtiendo día a día.
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Los costos conjuntos que toma un proceso de acumulación hasta el punto de separación y las opciones válidas de asignación entre los diferentes productos y subproductos que se obtienen es un tema importante que trata esta asignatura.
También incorpora las técnicas y procedimientos de estandarización, mediante la predeterminación técnico- científica de los costos que deben tener los bienes y servicios que se producirán dentro de un periodo futuro definido, esta información permitirá determinar de manera precisa las variaciones entre los costos históricos y los costos estándares a partir de éstas se reforzará el control interno y ayudará a los ejecutivos a tomar decisiones que eviten desperdicios, usos no previstos y sobretodo coadyuven a la mejora continua
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar con prestancia el reconocimiento, valoración, presentación y registro de las operaciones en el sistema de acumulación denominados Por Procesos, al tenor de lo dispuesto en las normas legales vigentes en el Ecuador y las IRFS – NIIF. Definir claramente lo que son los “Coproductos y Subproductos” y costear cada línea de producción en el momento de separación de las mismas; para generar registros e informes que permitan el control exigente y provean información útil y objetiva para guiar la toma de las mejores decisiones que conlleven al éxito económico con responsabilidad social. Predeterminar el costo ideal de un artículo o servicio terminado, reconocer las variaciones detectadas al conciliar los costos estándar con los reales a fin de sugerir acciones que eviten su recurrencia
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA
Identificar y caracterizar a las empresas que por su forma de producción deben utilizar el sistema “Por
Procesos” y establecer los procesos o flujo de producción del artículo único o Coproductos que fabrica.
Aplicar los métodos posibles para reasignar los costos entre los Coproductos en el punto de separación,
mediante la definición y aplicación de métodos objetivos que hagan equitativa la asignación según las
circunstancias, momentos y necesidades de la empresa.
Develar la importancia del costeo estándar en procura de evitar desperdicios y mejorar los costos de
producción mediante la caracterización del proceso que se sigue para establecer los costos por cada
producto o por cada fase de producción.
Preparar los estados de Costos de productos vendidos por el método absorbente, con datos históricos
y/o estándares a fin de interpretar los datos de la situación económica y proponer alternativas para mejorar
los costos y las utilidades.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Aporta a desarrollar habilidades personales en la definición de criterios para asignar costos entre procesos, productos y subproductos, así como a diseñar normas que afiancen el control pertinente sobre el uso medido de los recursos e identifiquen las causas y efectos de cualquier diferencia que no esté contemplado dentro de los estándares establecidos. Finalmente se afianza el conocimiento técnico descrito en las NIIF sobre la presentación y preparación de Estados Financieros
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Calcula los costos conjuntos hasta el punto de separación y desde ahí asigna a los productos principales que se obtienen, inclusive los costos separables o específicos que requieren hasta convertirse en productos completamente terminados.
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7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Sistema “Costos por Procesos”
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Identificar y caracterizar a las empresas que por su forma de producción deben
utilizar el sistema “Por Procesos” y establecer los procesos o flujo de producción
del artículo único o Coproductos que fabrica.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Reconoce y calcula el costo de la producción en serie de artículos o servicios terminados, bajo las características del Sistema Por Procesos
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
00
N°. Horas Prácticas- laboratorio 00
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
05
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 05
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
45
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
1.1 Formas de producción:
producción en serie, tipos de
producción en serie.
Lectura de las páginas 170 a 172 del texto guía Ubicar en el entorno territorial próximo a tres empresas industriales que produzcan en serie
Presentación breve de las empresas que fueron identificadas en el entorno Proponer una secuencia ordenada de procesos suponiendo una empresa de lácteos.
1.2 Sistema de acumulación de
costos por procesos.-
características, flujo productivo y
tratamiento de los elementos del
costo
Lectura de las páginas 172 a 184 del texto guía
Resolver la práctica 5.1 del texto guía
1.3 Informes de cantidades y de
costos
Lectura de las páginas 184 a 192 del texto guía
Resolver las prácticas 5.2 del texto guía
1.4 Cálculo del costo total y unitario
por elemento y por cada proceso,
.- bajo el método promedio
ponderado, son cinco casos de
periodos mensuales seguidos
Lectura de las páginas 193 a 224 del texto guía.
Resolver las prácticas 5.3 a 5.5 del texto guía
1.5 Registros contables de las
inversiones, transferencias
interprocesos y ventas
Lectura de las páginas 193 a 224 del texto guía
Resolver las prácticas 5.6 a 5.10 del texto guía
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1.6 Cálculo del costo total y unitario
por elemento y por cada proceso,
.- bajo el método FIFO, son tres
casos de periodos mensuales
seguidos
Lectura de las páginas 224 a 230 del texto guía
Resolver las prácticas5.11 a 5.17 del texto guía
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente
recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer
cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias
enviará tareas para atender los problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan
sus criterios y asimilen la situación problemática.
Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio,
donde el docente plantea los aspectos más significativos, los
conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización
de procesos de pensamiento complejo,
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula de clase
Proyector
Computador
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBIL IDAD EN
BIBLIOTEC A
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOT
ECA VIRTUAL
S I
NO
BÁSICA
Pedro E. Zapata S, 2015 Contabilidad de
Costos- Herramienta para la toma de
decisiones – (2ª edición).
Bogotá: Alfaomega
x Sinisterra, V. G. (2011).
Contabilidad de costos.
Colombia: Ecoe Ediciones.
Retrieved from
http://www.ebrary.com
http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/
lib/bgeneralucesp/reader.action ?docID=10552740&ppg=312
COMPLEME NTARIA
Horngren, Charles (2012) Contabilidad de
Costos. Un enfoque gerencial (14° ed.).
México: Pearson Educación.
x
Hansen, Don (2007) Administración de
Costos, Contabilidad y Control (5° ed.).
México: Cengage Editores Learning.
x
Polimeni, Ralph (1994) Contabilidad de Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales (3ª edición) Bogotá: McGraw Hill.
x
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Costos Conjuntos
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Aplicar los métodos posibles para reasignar los costos entre los Coproductos en el
punto de separación, mediante la definición y aplicación de métodos objetivos que
hagan equitativa la asignación según las circunstancias, momentos y necesidades
de la empresa
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Discrimina los costos conjuntos totales en el punto de separación, analiza el impacto en el costeo integral y selecciona el método apropiado de asignación de costos apropiado
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 00
N°. Horas Prácticas- laboratorio
No hay ninguna fuente en el documento actual
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
3
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 03
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
26
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
2.1 Introducción.- Coproductos y Subproductos.- Definición
Lecturas compresivas del capítulo 5
del texto guía, páginas 234 a 235
Resolver la práctica 5.20 del texto guía
2.2 Empresa que elaboran más de un
producto diferente.
2.2.1.- Producción cíclica o por
turnos, de varios artículos.
2.2.2.- Producción simultánea de
varios artículos, a partir de diferentes
materias primas. 2.2.3.- Producción simultánea de varios artículos de primera y segunda clases, a partir de una misma materia prima.
Lecturas compresivas del capítulo 5
del texto guía, páginas 241 a 247
Desarrollo de prácticas 5.20 del texto guía
2.3 Valoración inicial de los de los
Coproductos.- Criterios
2.3.1. Método directo o del número
unidades producidas.- 2.3.2.- Método
de los precios de venta ponderado
2.3.3.- Método de asignación de
grado de calidad ponderado
2.3.4.- Método valor neto de
realización (VNR)
Desarrollo de prácticas 5.21 y 5.22
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2.3.5.- Método del margen bruto de
utilidad
2.3.6.- Aplicación en los sistemas a)
Por Órdenes de Producción, b) Por
procesos de Producción
2.4.- Análisis comparativo de los
resultados obtenidos y definición del
método ideal en casos específicos
2.5 Valoración y registro de los
Subproductos y otros aspectos
importantes a considerar
Lecturas compresivas del capítulo 5
del texto guía, páginas 243 a 247
Resumen y cuadro sinóptico
Desarrollo de prácticas 5.23 – 5.24
Responder el cuestionario de
la página 249 y 250 del texto
guía de la parte estudiada y
preparar un resumen
ejecutivo
2.6 Examen del primer parcial Desarrollar el examen en casa, una vez que ya rindió la prueba
Verificación de resultados del examen
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente
recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer
cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias
enviará tareas para atender los problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan
sus criterios y asimilen la situación problemática.
Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio,
donde el docente plantea los aspectos más significativos, los
conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de
procesos de pensamiento complejo
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Proyector
Computador
Pizarra (Marcadores Liquidos)
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILI DAD EN
BIBLIOTEC
A VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
S NO I
VIRTUAL
BÁSICA
Zapata Pedro, (2015) Contabilidad de Costos –Herramienta para la toma de Decisiones ( 2da. Ed), Bogotá: Alfaomega
x Sinisterra, V. G.
(2011). Contabilidad
de costos. Colombia:
Ecoe Ediciones.
Retrieved from
http://www.ebrary.co
m
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http://bvirtual.uce.edu
.ec:2054/lib/bgeneral
ucesp/reader.action?
docID=10552740&pp
g=312
Horngren, Charles (2012) Contabilidad de
Costos. Un enfoque gerencial (14° ed.).
México: Pearson Educación.
X
Hansen, Don (2007) Administración de
Costos, Contabilidad y Control (5° ed.).
México: Cengage Editores Learning.
X
COMPLEME NTARIA
Polimeni, Ralph ( 1994) –Contabilidad de
Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales McGraw Hill 3ª edición
X
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Costeo Estándar
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Develar la importancia del costeo estándar en procura de evitar desperdicios y
mejorar los costos de producción mediante la caracterización del proceso que se
sigue para establecer los costos por cada producto o por cada fase de producción
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Participa con criterios en la determinación de los estándares de cantidad y precio de los elementos del costo, así como calcula, analiza y registra las variaciones, hasta obtener datos que le permitan identificar las causas y efectos, en aras de reforzar el control de los elementos del costo y a planificar adecuadamente la producción
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
00
N°. Horas Prácticas- laboratorio 00
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
05
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 05
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
45
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
3.1 Costeo real, estimado y estándar.-
fortalezas, diferencias y semejanzas.
Lecturas compresivas del
capítulo 6, pág. 252 a 254
del texto guía
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Cuadro sinóptico
3.2 Presupuesto de producción: componentes, técnicas y procedimiento
Lectura compresiva del
capítulo 6, pág. 255 a 256
del texto guía
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.1
3.3 Costos estándar por elemente en un sistema ordenes de producción y en el sistema por Procesos : hojas de especificación estándar
Lectura compresiva del
capítulo 6 del texto guía,
páginas 256 a 258.
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.2 - 6.3
3.4 Hoja de costos estándar, registro y cálculo de variaciones netas por cada elemento
Lectura compresiva del
capítulo 6 del texto guía,
páginas 259 a 272
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.4 - 6.5 y 6.6
3.5 Variaciones específicas de
eficiencia y precio de los materiales,
Lecturas compresivas del
capítulo 6 del texto guía,
páginas 259 a 272
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.7 - 6.8
3.6 Variaciones específicas de
eficiencia y precio de mano de obra
directa.
Lecturas compresivas del
capítulo 6 del texto guía,
páginas 275 a 283
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.9 - 6. 10
3.7 Variaciones de desembolso,
eficiencia presupuestos y capacidad
de los CIF fijos y variables
Lecturas compresivas del
capítulo 6 del texto guía,
páginas 284 a 292
Cuadro sinóptico
Desarrollo de las prácticas 6.11
3.8 Cierre de variaciones: con
aplicación a resultados o inventarios.
Lectura del tema en las páginas 273 a 274
3.9 Liquidación delas hojas de costos
estándar
Lectura del tema en las páginas 292 a 294 y desarrollo del cuestionario del capítulo 6 de las páginas 296 a 299
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente
recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan sus criterios y asimilen la situación problemática.
Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo
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Período 2016 - 2017
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
Proyector
Computador
Pizarra (Marcadores Liquidos)
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDA D EN
BIBLIOTECA
VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTEC A VIRTUAL SI NO
BÁSICA
Zapata Pedro, (2015), Contabilidad de Costos – Herramienta para la toma de Decisiones (2da. Ed) Bogotá: Alfaomega
x Sinisterra, V. G. (2011).
Contabilidad de costos.
Colombia: Ecoe Ediciones.
Retrieved from
http://www.ebrary.com
http://bvirtual.uce.edu.ec:2
054/lib/bgeneralucesp/rea
der.action?docID=105527
40&ppg=312
Horngren, Charles (2012) Contabilidad de Costos. Un
enfoque gerencial (14° ed.). México: Pearson
Educación.
x
COMPLEMENTARIA
Hansen, Don (2007) Administración de Costos,
Contabilidad y Control (5° ed.). México: Cengage
Editores Learning.
x
Polimeni, Ralph (1994)–Contabilidad de Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales (3ª edición) Bogotá: McGraw Hill.
x
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Preparación de informes ejecutivos sobre costos para usos gerenciales
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Preparar los estados de Costos de productos vendidos por el método absorbente,
con datos históricos y/o estándares a fin de interpretar los datos de la situación
económica y proponer alternativas para mejorar los costos y las utilidades
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza los reportes específicos y generales como: Estados de Costo de producción y ventas, y el Estado de Resultados Integral por el método absorbente, utilizando datos reales, predeterminados y mixtos e interpretar los datos de estos informes.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
00
N°. Horas Prácticas- laboratorio 00
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
02
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 02
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
4.1 Contabilidad de Costos: importancia y productos significativos del proceso
Lectura de la NIC -1 Preparación de estados financieros
Resumen ejecutivo de la NIC 1
4.2 Reportes especiales de los sistemas de costos tradicionales
Lectura de la sección primera dela NIC para PYMES
Resumen ejecutivo de la referida NIC para PYMES
4.3Estados financieros relacionados
con el proceso productivo. Resumen ejecutivo
4.4 Estado de Costos de Productos vendidos estándar e histórico. semejanzas y diferencias
Mediante investigación averigua los tipos de informes que suelen preparase para usos gerenciales en empresas industriales
A partir de los resultados de los laboratorios 1-2-efectúa una lectura comprensiva de los reportes y estados financieros y redacta un informe descriptivo y gráfico de los resultados que ahí constan
4.5 Informes sobre variaciones, análisis, e interpretaciones
Crea con imaginación un tipo de informe específico sobre variaciones estándar
A partir de los resultados de los laboratorios 3-4 efectúa una lectura comprensiva de los reportes y estados financieros y redacta un informe descriptivo y gráfico de los resultados que ahí constan
4.6 Informes sobre evolución de los costos totales y unitarios bajo el sistema por procesos, análisis e interpretaciones
Crea con imaginación un tipo de informe específico en empresas que utilizan el sistema por proceso
A partir de los resultados de los laboratorios -5-6 efectúa una lectura comprensiva de los reportes y estados financieros y redacta un informe descriptivo y gráfico de los resultados que allí constan
4.7 Segunda evaluación Verificación de resultados del examen
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente
recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer
cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias
enviará tareas para atender los problemas individuales.
Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan
sus criterios y asimilen la situación problemática.
Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio,
donde el docente plantea los aspectos más significativos, los
conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de
procesos de pensamiento complejo.
Aula de clase
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2016 - 2017
Página13
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector
Computador
Pizarra (Marcadores Liquidos)
BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILI
DAD EN BIBLIOTECA
SI NO
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTE
CA VIRTUAL
BÁSICA
Zapata Pedro, (2015), Contabilidad de Costos –Herramienta para la toma de Decisiones ( 2da Ed) , Bogotá: Alfaomega
X Sinisterra, V. G. (2011).
Contabilidad de costos.
Colombia: Ecoe Ediciones.
Retrieved from
http://www.ebrary.com
COMPLEMENTARIA
Horngren, Charles (2012) Contabilidad de
Costos. Un enfoque gerencial (14° ed.).
México: Pearson Educación.
Hansen, Don (2007) Administración de
Costos, Contabilidad y Control (5° ed.).
México: Cengage Editores Learning.
X Polimeni Ralph ( 1994)–Contabilidad de Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales (3ª edición) , Bogotá: McGraw Hill
http://bvirtual.uce.edu.ec:2
054/lib/bgeneralucesp/rea
der.action?docID=105527
40&ppg=312 X
X
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA EL ESTUDIANTE DEBE
1. Reconoce y calcula el costo de la producción en
serie de artículos o servicios terminados, bajo las
características del Sistema Por Procesos
Calcular los costos totales y unitarios por cada fase productiva bajo los métodos Promedio y FIFO. También sabe registrar en el libro diario las inversiones y las transferencias entre departamentos, inclusive analiza e interpreta la evolución de cantidades y costos durante una serie de tiempo
2. Discrimina los costos conjuntos totales en el punto
de separación, analiza el impacto en el costeo
integral y selecciona el método apropiado de
asignación de costos apropiado.
Calcula los costos conjuntos y los asigna a los productos principales según las circunstancias y estrategias de precio de que la empresa haya establecido
3. Participa con criterios en la determinación de los
estándares de cantidad y precio de los elementos
del costo, así como calcula, analiza y registra las
variaciones, hasta obtener datos que le permitan
identificar las causas y efectos, en aras de reforzar
el control de los elementos del costo y a planificar
adecuadamente la producción.
Conoce los procedimientos para determinar los estandartes de cantidad y precio porcada uno de los componentes del costo, sabe registrar los estándares y conciliando con los costos reales establece las variaciones mismas que los puede asignar a los inventarios a los resultados, según corresponda
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2016 - 2017
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
4. Analiza los reportes específicos y generales como:
Estados de Costo de producción y ventas, y el
Estado de Resultados Integral por el método
absorbente, utilizando datos reales,
predeterminados y mixtos e interpretar los datos de
estos informes.
Puede preparar distintos tipos de informes generales como Estados financieros o específicos, partir de los registros contables.
5. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS PRIMER
HEMISEMESTRE (PUNTOS)
SEGUNDO HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final
12 puntos
12 puntos
Trabajos Individuales 6 puntos 6 puntos
Foros 2 puntos 2 puntos
TOTAL 20 Puntos 20 Puntos
6. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Perfil Académico:
Título de Tercer Nivel: Economista, Doctor o Ingeniero en Contabilidad y Auditoría e Ingeniero
Financiero
Título de Cuarto Nivel: PhD o Maestrías en Alta Gerencia, Costos, Gerencia Contable y Finanzas Corporativas
Perfil Profesional
Experiencia en empresas públicas y privadas industriales, Auditoría
Docente Universitario en la Cátedra de Contabilidad de Costos
7. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE
DICTAN LA ASIGNATURA
FECHA: Marzo 2016
Docente 1: Dr. Germán Gómez Firma_
Docente 2:
Firma_
NOMBRE: Dra. María Angélica García
FECHA: Marzo, 2016
FIRMA:
Coordinadora de Carrera (Directora)
NOMBRE: Dra. María Angélica García Ing. Henry Ríos Dr. Efraín Becerra
FECHA: Octubre, 2015
FIRMA:
Firma:
Firma:
Consejo de Carrera