30

EL NACIMIENTO DE EUROPA

2

1. LA FLEXIN NOMINAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

2. EL ARTCULO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

3. LA PRIMERA DECLINACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

4. EL PRESENTE DE Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395. EL MITO GRIEGO Y LA LITERATURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

6. ETAPAS DE LA CIVILIZACIN GRIEGA I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

7. LA INFLUENCIA DEL VOCABULARIO GRIEGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

N D I C E D E C O N T E N I D O S

UNIDAD

Pgina

El nacimiento de Europa

Un dios trasformado en toro,Una muchacha fenicia,Una isla misteriosa,El primer androide del que tengamosnoticia,Un perro a quien nada se escapa,Una lanza infalible, Un rey que con leyes divinasgobernaba a su pueblo,Un ingenioso arquitecto,Unos extraos amores,Unos inocentes cautivos cuyo destinoes la muerte en un laberinto.

e aqu los orgenes mticos de la civilizacin minoica, la ms antigua de Europa.

En esta unidad vers, adems de un breve estudio de los mitos, los rasgos de estacivilizacin cretense, que junto a la micnica que la sigui constituyen la basems profunda de la cultura europea.

Con esta Unidad pretendemos alcanzar los siguientes objetivos:

1. Distinguir las funciones fundamentales de cada caso.

2. Reconocer las terminaciones de los casos de la primera declinacin.

3. Traducir palabras de la primera declinacin teniendo en cuenta el caso en que estn.

4. Conjugar el presente de indicativo del verbo y de los verbos temticos semejantes a .5. Reconocer la influencia de la mitologa griega en la literatura.

6. Trazar un esquema de la cultura griega hasta el ao 500 a. C.

7. Definir el concepto de etimologa.

Pablo Ruz Picasso, Minotauro

H

31

1. La flexin nominal

1.1. Definicin, nombre y funcin de los casosEl caso es una categora gramatical, un recurso morfosintctico del griego, y de otras lenguas latn,

alemn, ruso, para indicar las funciones sintcticas de sustantivos, adjetivos y pronombres en la oracin.

Consiste en poner a una misma raz terminaciones diferentes para distinguir su funcin en la frase. Por

ejemplo, si queremos que el sustantivo palabra sea el sujeto de una frase, lo escribiremos as: -

, en cambio, si esta misma palabra ha de tener la funcin de objeto directo pondremos la misma raz pero

con terminacin distinta: -.

Cada una de esas variantes (-, -) es un caso.

En griego hay cinco casos, cinco variantes para cada palabra, cuyos nombres son: nominativo, vocativo,

acusativo, genitivo y dativo.

stas son sus funciones ms importantes. Ms adelante veremos otras.

Las terminaciones son diferentes como sucede en los verbos en singular, plural y dual, que son los

tres nmeros gramaticales del griego. El dual es un nmero poco usado que indica la agrupacin de cosas

de dos en dos; por ejemplo, los dos ojos, los dos caballos que tiran de un carro.

Tambin estas terminaciones de los casos son a veces diferentes segn el gnero gramatical masculino,

femenino o neutro de la palabra en cuestin.

1.2. Las declinacionesEl conjunto de las variantes de caso de un sustantivo, adjetivo o pronombre se llama declinacin. La

declinacin es a estas clases de palabras lo que la conjugacin a los verbos; y lo mismo que los verbos

forman conjugaciones, los sustantivos y adjetivos forman declinaciones.

Todos los sustantivos y adjetivos griegos estn agrupados en tres declinaciones. Dicha agrupacin viene

dada por la terminacin de la raz de la palabra. Es, pues, independiente de su gnero gramatical.

Se estructuran as:

CASO FUNCIN

Nominativo

Vocativo

Acusativo

Genitivo

Dativo

Sujeto o atributo

Llamada o invocacin

Objeto directo

Complemento de un nombre, lugar de dnde

Complemento indirecto y circunstancial

32

A la primera pertenecen todos los sustantivos y adjetivos de raz acabada en - o en -, por lo quetambin se llama declinacin de temas en -.

Ejemplos: casa, cabeza, opinin.

La segunda contiene todos los de raz acabada en - y recibe el nombre de declinacin temtica,porque dicha se llama vocal temtica o de unin entre la raz y la terminacin.

Ejemplos: - palabra, - camino, hoja.

La tercera recoge el resto, es decir, los acabados en las vocales -, -, diptongo, o en consonante. Sellama esta declinacin atemtica, porque la raz se une a la terminacin directamente, sin vocal deunin.

Ejemplos: en vocal -. - - ciudad

en vocal -. - - ratn

en diptongo. - - rey

en consonante. - buitre.

2. El artculo2.1. Definicin del artculo

El artculo es el compaero exclusivo del sustantivo. Tan estrecha es su relacin, que slo puede ir juntoa palabras que sean sustantivos y, dicho de otra manera, toda palabra (o grupo de palabras) acompaadade artculo se convierte automticamente en sustantivo.

El artculo griego y el espaol son en su origen y en su funcin muy parecidos: ambos fueron antiguosdemostrativos y ambos se transformaron en acompaantes del sustantivo para indicar su gnero y su nmero,y, en el griego, tambin su caso.

Debido a esta relacin el artculo griego es un instrumento utilsimo para el principiante, pues permitereconocer la funcin del sustantivo con el que va, as como su gnero y nmero, aun sin tener un conocimientocompleto de las declinaciones, y ayuda a resolver las dudas en las palabras difciles.

2.2. Forma del artculo El artculo griego, igual que el espaol y al contrario que el ingls, distingue gnero y nmero. Carece de vocativo.

Su forma, que guarda cierto parecido con las terminaciones de la primera y segunda declinaciones, escomo sigue.

Singular Plural

masculino femenino neutro masculino femenino neutro

N. N.

A. A.

G. G.

D. D.

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

33

2.3. Uso del artculoComo hemos dicho, el artculo griego se usa bsicamente igual que el espaol, aunque conviene hacer

algunas precisiones:

El griego no tiene artculo indeterminado; marca dicha funcin simplemente con la ausencia de artculo.Es decir, si hay artculo se traduce por el articulo determinado del espaol; si no, por el indeterminado.

Ejemplo: la puerta, pero puerta o una puerta.

No se pone artculo con el atributo, ni en frases sentenciosas.

Ejemplos: la mujer es buena,

no es bueno el mando de muchos.

(En espaol no se usa artculo en refranes como perro ladrador poco mordedor o ao de nieves,

ao de bienes).

Con los nombres propios en griego puede ponerse o no, pero nunca se traducir al espaol.

Ejemplo: se traduce Scrates, no el Scrates.

El artculo neutro singular slo se traduce por lo cuando va con adjetivos sustantivados: lo bueno, lo bello. El neutro plural, cuando acompaa a un adjetivo sustantivado, puedetraducirse las cosas ...: las cosas buenas, las cosas bellas.

Cuando un trmino griego y su correspondiente espaol no tienen el mismo gnero, cada uno llevarel artculo que le corresponda en su lengua.

Ejemplo: el femenino griego: se traducir por el masculino espaol el camino; el masculino

griego , por el femenino la palabra.

Como hemos dicho, el artculo tiene una gran capacidad sustantivadora. Puede sustantivar adjetivos: los ricos; infinitivos: el comer; o sintagmas preposicionales: losque estn en Salamina (los de Salamina); o incluso una oracin entera ( lo de (o la frase que dice) de Daro y Paristide nacendos hijos es el comienzo de la Anbasis.

El giro ... (o en cualquier otro caso, ... , ... ) se traduce uno ...el otro (del uno... del otro, los unos... los otros). Es un resto de la poca en que era undemostrativo. Podemos encontrar slo el segundo elemento , , que traduciremos pero l,pero ellos o y l, y ellos.

2.4. Posicin del artculoLa posicin del artculo respecto al adjetivo puede modificar su valor.

a) Si el artculo precede inmediatamente al adjetivo de uno de los dos modos siguientes: ;

o bien , le da a ste un valor atributivo sustantivo y adjetivo forman una unidad

sintagmtica y se traducir los buenos campos

b) Si el artculo no precede al adjetivo inmediatamente, por ejemplo en , le da un valor

predicativo, es decir, forman dos sintagmas y se traducir como una oracin copulativa con el verbo

sobreentendido: los campos (son) buenos.

34

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

1. Lee en voz alta este texto de Pausanias (1, 4, 2)

,

, .

, ,

,

.

,

.

.

Los atenienses tratan de salvar Grecia de la invasin de los glatas

Los atenienses, aunque estaban ms agotados que los dems griegos por la duracin de la guerra

macednica y por sufrir frecuentes derrotas en las batallas, sin embargo salieron a las Termpilas

con los griegos que quisieron, habiendo elegido a este Calipo para que los mandara. Una vez que

ocuparon el paso por donde el camino se estrecha ms, intentaron impedir la entrada de los

brbaros a Grecia. Pero los celtas encontraron el sendero por el que tambin en otro tiempo

Efialtes el Traquinio haba conducido a los medos, y despus de vencer a los focidios que estaban

apostados en l, franquearon el Eta sin que se dieran cuenta los griegos. All los atenienses se

mostraron valerossimos ante los griegos al rechazar a los brbaros cuando fueron rodeados por

ambos lados. Pero los que estaban en las naves se encontraban en grandes apuros, ya que el

golfo Lamaco es un lugar pantanoso que est junto a las Termpilas. Me parece que la causa

era el agua caliente que corra por all al mar. Por consiguiente, stos tenan una dificultad mayor,

pues al recoger a bordo a los griegos se vean obligados a navegar a travs del lodo en naves

pesadas por causa de las armas y de los hombres.Pausanias, Descripcin de Grecia 1. 4.2.

1. Seala los artculos. Indica qu gnero, nmero y caso puede tener el artculo y la palabra a la que

determina.

2. Una vez identificados los artculos,

a) Pon los masculinos en femenino y los femeninos en masculino (sin cambiarlos de nmero).

b) Pon en plural los que estn en singular, y en singular los que estn en plural (sin cambiarlos de gnero).

2. Pon en griego:

De los, para las, a los, de las cosas, de lo, las, para los.

3. Las siguientes formas del artculo son ambiguas. Seala todas las posibilidades:

, , , , , .

4. Escribe en maysculas la primera lnea del texto.

A c t i v i d a d e s

3. La primera declinacin

3.1. Variantes de la primera declinacinA la primera declinacin pertenecen, como hemos dicho, todas las palabras cuya raz acaba en -. Pero

en jnico-tico hay una tendencia fontica a pasar a la cuando es larga, por lo que dicha declinacin

se subdivide slo en el singular, el plural en todos los casos es igual en tres grupos. Este fenmeno afecta

a sustantivos y adjetivos de cualquier gnero:

1. Alfa pura. Cuado la alfa de la raz va precedida de , , . La ley fontica que hemos comentado queda

sin efecto y la se mantiene en toda la declinacin. Por ejemplo, - higuera, -, casa, -

da.

2. Tema en . Cuando la alfa de la raz no va precedida de , , . se alarga en , Por ejemplo,

cabeza, buena.

3. Hay un tercer tipo llamado Alfa mixta, o alternante en el que dicha vocal es breve en nominativo,

vocativo y acusativo y por ello se mantiene en estos casos, pero en genitivo y dativo es larga, y

pasa a . Por ejemplo opinin, genitivo .

Cada una de estas variantes se reconocer observando el nominativo singular:

a) Si un nominativo singular acaba en - y esta alfa va precedida de una , , , dicha alfa se mantendr

en toda la declinacin (alfa pura).

b) Si un nominativo singular acaba en - pero sta no va precedida de , , , dicha alfa se mantendr

slo en el nominativo, vocativo y acusativo, pero pasar a en genitivo y dativo (alfa mixta).

c) Si un nominativo singular acaba en , dicha se mantendr en todos los casos del singular (tema

en -).

3.2. El gnero de las palabras de la primera declinacinCasi todas las palabras de la primera declinacin son femeninas.

Son masculinos los sustantivos referidos a hombres y a profesiones habitualmente ejercidas por hombres

en el mundo griego.

Los masculinos de la primera aaden a la vocal del nominativo de singular una -, y sustituyen la desinencia

de genitivo singular por el diptongo . Por ejemplo, nominativo - el joven, genitivo ;

o bien, - el ciudadano, .

Dichas terminaciones proceden de la segunda declinacin, que est formada en su mayor parte por

sustantivos masculinos.

La primera declinacin no tiene sustantivos del gnero neutro.

35

36

3.3. Paradigmas de la primera declinacinA continuacin damos los paradigmas de cada uno de los femeninos de la primera. Entre parntesis van

las formas del artculo.

A continuacin damos los paradigmas de los masculinos de la primera.

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

Singular Plural

- pura - mixta - Sin diferencias

N. ()

V. (1)

A. ()

G. ()

D. ()

- pura - Sin diferencias

N. () () () ()

V. () () -2

() ()

A. () () () ()

G. () () () ()

D. () () () ()

Observaciones sobre el acento en las declinaciones

La tendencia del acento en la declinacin es mantener la misma posicin que tiene en el nominativo, salvo engenitivo plural, donde siempre tiene que ir circunflejo sobre la . Pero esta tendencia se ve alterada por lainfluencia de ciertas reglas.

Cuando el acento del nominativo va en la ltima slaba (como en ) en genitivo y en dativo debe sercircunflejo.

Hay una ley de limitacin segn la cual el acento slo puede ir en la antepenltima si la ltima es breve. Enlos temas alternantes, era breve en nominativo, vocativo y acusativo del singular y por eso el acentopuede ir en la antepenltima slaba. Pero en genitivo y dativo era larga y por eso el acento pasa a la penltima.

A efectos de acentuacin, del nominativo y vocativo del plural es breve.

(Vase lo dicho sobre el acento en la unidad anterior)

1 no es artculo. Es una interjeccin, 'oh', que puede aparecer o no.

2 El vocativo acaba en alfa porque sta es breve.

En la primera declinacin casi todas las palabras son femeninas. Los masculinos aaden una - al nominativo y eldiptongo - al genitivo.

En los masculinos no hay temas en alfa mixta (en lo dems, vale lo dicho para los femeninos).

R e c u e r d a

3.4. Prcticas de la primera declinacinVeamos algunas frases sencillas. Para observar mejor las funciones y traduccin de cada caso,

mantenemos en espaol el mismo orden del griego y luego su orden normal.

la casa pequea es las casas pequeas son

la casa es pequea las casas son pequeas

hay una casa en la calle hay casas en la calle

casa vergonzosa! casas vergonzosas!

una casa pequea tengo casas pequeas tengo

tengo una casa pequea tengo casas pequeas

la de la casa puerta las de las casas puertas

la puerta de la casa las puertas de las casas

37

Si un sustantivo no lleva artculo se traduce con un indeterminado o sin artculo.

R e c u e r d a

Observa: El griego suele colocar el genitivo complemento del nombre entre el artculo y el nombre al que

completa, como para indicar la estrecha relacin que hay entre ellos. De ninguna manera debe traducirse en

ese orden en espaol.

es la 3 persona de singular del presente de indicativo del verbo ser y la 3 de plural. El sujeto yel verbo concuerdan en nmero y persona, como en espaol.

El verbo puede traducirse por es (cuando tiene atributo) o por hay cuando no lo tiene e, igualmente, puede traducirse por son (cuando tiene atributo) o por hay cuando no lo tiene.

La palabra es una preposicin que le da al dativo un valor de lugar en dnde y se traduce en.

La interjeccin oh acompaa regularmente al vocativo griego, pero en espaol es preferible no traducirla.Los vocativos se suelen conocer, adems, por ir entre comas.

en la casa una puerta hay en las casas puertas hay

en la casa hay una puerta en las casas hay puertas

Construyamos algunas frases simples uniendo una palabra de los temas en eta () con otra de los

temas en pura () para compararlos.

una cabeza de la hidra las cabezas de la hidra

cabeza de la hidra! cabezas de la hidra!

corta una cabeza de la hidra la hidra tiene siete cabezas

38

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

Vocabulario

Sustantivos femeninos

causa

promontorio

defensa

(h)armona, proporcin

violencia

lengua

parecer, sentencia

seora,

causa (judicial), justicia

asamblea

libertad

edad

mar

criada

musa

roca

sabidura

moderacin

mesa

amistad

regin

alma

estacin

Sustantivos masculinos

juez,

marinero

servidor

hoplita (soldado armado con

coraza, lanza, casco y escudo),

poeta

soldado

Adjetivos

buena

necesaria

justa

til, ventajosa

otra

hermosa

pequea

terrible

Verbos

or (frecuentemente cons-

truido con genitivo)

arroja (en plural )

querer

es (si lleva un nominativo

atributo) o hay

son (si lleva un nominativo

atributo) o hay

, ordenar

decir, hablar

preparar, disponer

lleva, produce (en plural

)

Palabras invariables

y, pero

pero, sino,

y

()1 no

1 ante consonante, ante vocal y

ante aspirada (, , ).

4. El presente de y Todos los verbos griegos se dividen en dos grandes grupos: los llamados atemticos (sin vocal temtica)

y los que unen raz y desinencia mediante una vocal (-o /-e), llamados temticos. En los diccionarios se

reconocen fcilmente, porque los atemticos acaban en - y los temticos en -.

Veamos el presente del verbo copulativo , ser y de desatar, liberar.

1 La entre parntesis (llamada eufnica o efelcstica) se aade cuando la siguiente palabra empieza por vocal, para evitar el

contacto de dos vocales.

SINGULAR

1 'soy' 'desato'

2 'eres' 'desatas'

3 () 'es' 'desata'

PLURAL

1 'somos' 'desatamos'

2 'sois' 'desatis'

3 ()1 'son' ()1 'desatan'

39

5. Qu crees que puede significar el nombre propio Eleuteria?

6. Con qu palabra del vocabulario crees que tiene que ver la palabra msica?

7. Busca en el diccionario nutico, potico, polglota, talasocracia y di con qu palabras del vocabulario tienen

que ver.

Busca otros derivados en espaol de esas mismas palabras.

8. Trapecio procede del diminutivo , formado sobre mesa. Significaba mesita. Por qu

puede haber pasado a significar lo que significa? Busca derivados en espaol.

9. El griego - pequeo, cuyo femenino aparece entre las palabras que hemos visto, es frecuente

en espaol. Busca cinco palabras que lo contengan.

10. Encontrars en los peridicos la expresin apologa del terrorismo. Mira en el vocabulario y explica el

sentido de la primera palabra.

11. Espaol harmona (tambin se escribe armona) corresponde exactamente a la palabra griega. Busca tres

compuestos o derivados de esta palabra.

12. En espaol Sofa es un nombre propio. Pero la palabra griega entra a formar parte de otras palabras

espaolas. Podras sealar alguna?

13. Busca compuestos de en espaol y da su significado. Di cules son los contrarios.

A c t i v i d a d e s

5. El mito griego y la literaturaEs difcil entender lo que era un mito en la antigedad, sobre todo,

por el uso y abuso que se ha hecho del trmino mito en el lenguaje

comn para las ms variadas nociones. Es posiblemente el mundo del

cine quiz por lo que en l hay de imaginacin y admiracin el que

ms se sirve de este trmino en la actualidad; aunque, claro, esto no

tiene demasiado que ver con el mito de Prometeo, por ejemplo.

Para los griegos significa relato; una narracin sobre cualquier

asunto. Pero poco a poco el nombre de mito acaba reservndose para

un tipo especial de relatos: los que se repiten una y otra vez y se

transmiten durante aos o siglos porque la comunidad considera que

transmiten una especie de sabidura, una manera de entender el mundo.

En los mitos se cuentan cosas concretas. Normalmente, un conflicto

protagonizado por personajes determinados. Pero la importancia de la

cuestin que se trata en ellos (como pueden ser, entre otros motivos, el

origen de una comunidad, o incluso del mundo, conflictos familiares o luchas

por el poder o el enfrentamiento con la muerte) son considerados dignos

de ser recordados y transmitidos, porque explican el mundo, porque ilustran

las costumbres del grupo, porque dan modelos de conducta en determinadas situaciones conflictivas o porque

confieren sentido a una ceremonia.

40

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

Los mitos fueron motivo de inspiracin para poetas y autoresliterarios, pero tambin para artistas. En este vaso laconio de550 a.C., del Museo de Roma encontramos a dos condenadosmticos. A la izquierda, Atlas, uno de los Titanes que se sublevcontra Zeus y fue condenado a cargar el cielo sobre susespaldas. A la derecha, Prometeo, quien, por haber entregadoa los mortales el fuego, fue castigado por Zeus a que un guilale devorase cada da el hgado, que volva a crecerle por lanoche. La serpiente representa la Tierra, asentada firmementesobre una columna.

14. Analiza y traduce:

, , , , , , , , , , , .

15. Pon en griego:

somos, desatis, sois, desatamos, son, desatas, desata, es.

16. Forma el presente de indicativo de llevar, de reinar y de tener.

17. Analiza y traduce:

, , , , , , , , , .

18. Pon en griego:

reinamos, tienen, llevis, reinis, tenemos, llevan, tengo, llevo, reina, tienes, reino.La causa no es justa.Las estacines son hermosas.La sabidura del juez es necesaria.

19. Completa, sabiendo que significa yo y significa t:

| | | |

A c t i v i d a d e s

Los antiguos suponan que los mitos ocurrieron en el origen de lostiempos. El tiempo del mito ha de ser diferente del nuestro, algo parecidoal haba una vez de los cuentos.

Dada su importancia, los mitos formaban a menudo parte de lo sagradoy se hallaban vinculados a un ritual. En los mitos del nuevo ao, porejemplo, en que se contaba cmo los dioses organizaron el mundo, sepretenda que la recitacin del mito sirviera para hacer que el ao quecomenzaba las cosas volvieran a suceder de la misma manera.

Se convierte en un elemento de la cultura colectiva. Quienes usanun mito saben que cuentan de antemano con su conocimiento por partedel pblico. As, por ejemplo, cuando Sfocles escribe el Edipo rey, cuentacon que el pblico ya sabe de antemano de qu trata la obra y quines Layo y quin su asesino, lo que permite al poeta jugar con la tensindramtica para influir en el espectador.

De ah que el mito sea una cantera inagotable en la literatura y en lasartes plsticas, porque permite al escritor o al artista plstico establecercon el pblico un primer vnculo, un marco de referencia que puederecrear, negar o variar. Adems, requieren del espectador menorprofundidad racional, facilitan su comprensin, mejor que las abstraccionesexpresadas con trminos del lenguaje cientfico.

Un mito, sin embargo, es nuevo cada vez que se cuenta. Puesto queno es un hecho histrico y no ocurri, el poeta o el narradorno slo puede innovar en el modo de contarlo (utilizardiversos gneros literarios), sino que puede modificarlocompletamente: convertir al protagonista en hijo de otropersonaje o hacer que protagonice aventuras que seatribuan a personajes de otros mitos, para que la nuevahistoria contada con los viejos personajes pueda significaruna cosa completamente distinta. Dada su eternacapacidad de adaptacin, que les permite ser siempre losmismos, al tiempo que distintos, se convierten eninmortales y una fuente inagotable de inspiracin literaria.

Importantes colaboradores en la transmisin de losmitos son los artistas plsticos, que se sirven de ellos parasus esculturas o para sus pinturas. Pero no se limitan ailustrar los textos, sino que operan tambin con libertadsobre los mitos, seleccionan un elemento importante,mezclan en una escena momentos distintos, inventan incluso nuevas escenas o nuevosepisodios. En una palabra, colaboran en su eterna transformacin.

41

Hesodo nos cuenta en la Teogona 925ss. el nacimientode Atenea de la cabeza de Zeus. En esta nfora tica de 540-530a.C., del Museo del Louvre, hallamos el momento en que la diosanace, armada con lanza, casco y escudo, de la cabeza de Zeus.Tras l contempla la escena, asombrado, Posidn, con sutridente; detrs de l hay otra diosa, cuya identidad ignoramos.Delante de l est Ilita, la diosa que preside los alumbramientos,y a la derecha del todo, Ares, completamente armado.

Otro famoso tema mtico es elde Edipo. Una esfinge (monstruocon cabeza de mujer, cuerpo delen y alas) estaba asolando Tebasy slo poda vencrsela si seresolva un enigma que planteabaa los viandantes. Pero si stos nolo acertaban, moran a sus manos.El enigma era el siguiente: "Cules el animal que anda primero acuatro patas, luego a dos y luego atres?" Edipo resolvi el enigma: "Elhombre, que camina primero agatas, luego a dos pies y luego,cuando es viejo, anda apoyndoseen un bastn". Vemos en esta copa() de figuras rojas (470-460 a.C.) un Edipo con sombrero y bastnde caminante, que parece meditarla respuesta a la esfinge, situadasobre una columna.ge, situadasobre una columna.

Los mitos cuentan historias concretas, pero se les considera dignos de ser recordados porque, de alguna forma, sirven paracomprender el mundo.

Muy a menudo se hallan asociados a lo sagrado y a rituales. Sirven de inspiracin continua a escritores y artistas plsticos.

R e c u e r d a

42

6. Etapas de la civilizacin griega I6.1. Civilizacin minoica

La civilizacin minoica, as llamada por el nombre del legendario rey Minos, es la primera civilizacin

de Europa. Se desarroll en la isla de Creta por eso tambin se le llama cretense desde el tercer milenio

a. C. hasta mediados del II. La prosperidad de la isla se sustent en una poderosa talasocracia (dominio del

mar) dirigida principalmente desde el palacio de Cnoso adems de otros, como los de Festo y Hagia Trada,

administrados por un rey con poderes polticos y religiosos mediante una eficaz red de funcionarios y el uso

del sistema de escritura lineal A.

6.2. Civilizacin aqueo-micnicaA principios del II milenio a. C llegaron a Grecia las primeras migraciones indoeuropeas. Ellos fueron los

creadores de la primitiva lengua griega. Hacia mediados del milenio conquistaron Creta y aprovechando la

civilizacin minoica, cuya influencia es clara en el arte y en la organizacin administrativa, crearon la civilizacin

micnica, que conocemos por la arqueologa y, de una manera deformada, por los poemas homricos.

Su centro de poder resida en palacios protegidos por slidas fortifica ciones, como las de Micenas o

Tirinte, en los que resida el soberano wnax. Los griegos micnicos posiblemente fueron los responsables

cuando su civilizacin tocaba ya a su fin de la expedicin contra Troya.

Desde mediados del segundo milenio a.C. fueron entrando en Grecia los jonios y eolios que se establecieron

al norte de Grecia, en Tesalia, en el tica y en las costas occidentales de Asia Menor.

6.3. Perodo arcaico (1100-500 a.C.)A finales del segundo milenio a. C. llegan a Grecia los dorios, los ltimos indoeuropeos. La civilizacin

micnica desaparece, dejando tres siglos de decadencia que se conocen como edad oscura. Los antiguos

reinos micnicos fueron sustituidos por pleis, territorios independientes y autnomos. La sociedad estaba

formada por los nobles (euptridas), dueos de las tierras y del poder; los artesanos y los campesinos. Cada

una de estas clases sociales tena una organizacin familiar basada en el gnos (origen familiar comn).

Adems haba esclavos (por nacimiento, botn de guerra o por deudas).

Como consecuencia de enfrentamientos civiles o del crecimiento demogrfico, se inician movimientos

migratorios que originan la fundacin de numerosas colonias y emporios (enclaves comerciales) al sur de

Italia, costas de Sicilia, del sur de Francia y del este de Espaa, de Tracia y del Ponto Euxino (Mar Negro).

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

20. De dnde procede la palabra mito y qu significaba?

21. Un mito se cuenta siempre de la misma manera o puede variar?

43

Aparece como forma de gobierno unipersonal la tirana en Sicin, Corinto, Mgara y, algo ms tarde, en

Atenas. Se trata de una forma de gobierno en la que un noble se hace con el poder y domina sobre los

dems nobles, persiguiendo o expulsando a los que le disputan la primaca.

6.4. AtenasEl primer legislador de Atenas es Dracn, que a finales del siglo VII a.C. impone un cdigo cuya dureza

se ha hecho proverbial. Sin embargo, dichas leyes no acabaron con las revueltas sociales y hacia 594 a.C.,

los atenienses eligieron arconte a Soln como rbitro de sus litigios sociales.

Sln aboli la esclavitud por deudas, que condon a los pequeos campesinos. Organiz la poblacin

en cuatro clases (pentacosiomedimnos, triacosiomedimnos o hippes, zeugitas y tetes) basadas en la posesin

de bienes.

Entre las dos primeras se elegan nueve arcontes. Estableci reuniones peridicas de la ecclesa (asamblea

popular) y cre la bul, consejo formado por cuatrocientos ciudadanos de las tres primeras categoras. El

consejo del Arepago, formado por los exarcontes, qued con las funciones de proteccin de las leyes que

inclua el derecho de veto sobre nuevas leyes, la de juzgar y castigar a los acusados de homicidio premeditado,

de incendios y la de regular asuntos religiosos, pero su funcin poltica fundamental era

someter a examen (dokimasa) a los nuevos magistrados antes de asumir su mandato

y la rendicin de cuentas al final.

Este rgimen se conoce como timocracia, y en l los tetes (los ciudadanos de la clase

econmicamente ms baja) no tienen ms derechos que el voto en la ecclesa y participar

como jurados en el tribunal de la Heliea. La timocracia termin con el predominio poltico

de la aristocracia de los euptridas y facilit las reformas democrticas posteriores.

En 561 a. C. un ateniense de la nobleza, Pisstrato, supo ganarse al pueblo realizando

obras pblicas que contribuyeron a embellecer la ciudad y a dar trabajo a las clases

sociales menos favorecidas y reforzando su sentimiento de ciudadana al elevar a

categora de nacionales las fiestas y cultos localistas. Alcanzan as reconocimiento

pleno las Panateneas, fiestas en honor de Atenea; las Dionisias, dedicadas a Dioniso;

y las Eleusinas, en honor de Demter.

Pero a Pisstrato le sucedieron sus hijos, Hiparco e Hipias, cuyo talento y visin

poltica nada tenan que ver con los del padre. El resultado fue que el primero muri

asesinado en 514 a.C. y el segundo fue expulsado en 510 a.C.

El aristcrata Clstenes se impuso a los deseos de Isgoras de que la nobleza

recuperara su poder anterior a Soln y dise una organizacin social que orient los

pasos de los atenienses hacia la democracia.

Cre diez tribus basadas en el territorio. Dividi el tica en tres zonas: ciudad, costa

y campo y dividi cada una de estas zonas en diez distritos y dentro de cada tribu cre

demos regidos por un demarco. Cada tribu designaba cincuenta consejeros que

constituan una pritana y el conjunto de las diez pritanas formaba el Consejo de los Quinientos o Bul, al

que slo accedan los miembros de las tres primeras categoras de Soln. La Bul elaboraba los proyectos

de ley que eran aprobados por la ecclesa. Cada tribu tambin elega un estratego. En la ecclesa (asamblea

popular) participan todos los ciudadanos varones mayores de edad.

Harmodio y Aristogitn intentaronasesinar a Hipias e Hiparco, hijos dePisstrato, en 514 a.C. Slo consiguieronmatar a Hiparco, pero, a la cada deHipias, fueron considerados hroes y seles dedicaron diversas estatuas, entreellas, un grupo obra de Critio y Nesiotesen 477 a.C., del que se conserva estaexcelente copia romana en el Museo deNpoles.

44

6.5. EspartaLa poblacin espartana atribua el origen de su legislacin a Licurgo, (un personaje quiz inventado en

el s. VI a. C. por la aristocracia espartana, para dar aire de antigedad a las leyes tradicionales ()

orales y annimas).

Segn nos confirman las fuentes, la formacin de la sociedad espartana estuvo directamente vinculada

a las guerras mesenias. Quiz esta lucha con Mesenia produjo el cambio de la sociedad espartana abierta

y culta a la cerrada y militarista del siglo V a. C.

Los espartanos tenan un sistema poltico aristocrtico regido por dos reyes (diarqua) y un colegio de

cinco foros. El pueblo estaba representado en una asamblea popular llamada apella de la que formaban

parte todos los ciudadanos mayores de 30 aos y un senado, gerusa, constituido por 28 ciudadanos dems de 60 aos de edad y los dos reyes.

La sociedad espartana estaba dividida en clases bien diferenciadas: los espartiatas, ciudadanos con plenos

derechos, los hilotas, esclavos del estado y siervos de la gleba al servicio de los espartiatas y los periecos que

no tenan derechos polticos, pero s libertad personal y podan ejercer sus profesiones y adquirir propiedades.

7. La influencia del vocabulario griego7.1. An hablamos griego

La lengua griega ha tenido y tiene una importancia extraordinaria en la historia de Occidente. Adems

de ser la lengua en que se escribieron obras maestras de la literatura universal, modelo para las literaturas

posteriores, y en la que expresaron su pensamiento los primeros filsofos, el griego fue tambin lengua de

la ciencia, y por ello la fuente de su terminologa.

Pero, adems de su pervivencia como lengua moderna, el vocabulario del griego vive en otras lenguas,en forma de herencia lxica y cultural. No slo la actual terminologa de las matemticas, la medicina, lasciencias naturales, la fsica, la qumica o la retrica, procede en grandsima medida del griego, sino inclusomuchas palabras del lenguaje comn siguen siendo bsicamente iguales a como eran en griego antiguo.

2UNIDADEL NACIMIENTO DE EUROPA

El proceso de reformas de Atenas desde Soln hasta Clstenes se encamina hacia la instauracin de la democracia.

El sistema espartano era aristocrtico y su sociedad se divida en clases bien diferenciadas.

R e c u e r d a

22. Define los conceptos: dokimasa y timocracia.

23. Cules son las instituciones polticas espartanas que conocemos desde poca arcaica?

A c t i v i d a d e s

45

Los autores latinos aceptaron o tradujeron la terminologa griega en sus creaciones cientficas, en sustextos filosficos, en su retrica, tanto por el prestigio cultural del griego como por la falta de tal terminologaen su propia lengua.

El mismo proceder, aunque atenuado, se ha mantenido en las lenguas modernas gracias a la gran facilidaddel griego para la composicin y derivacin, que permite, an hoy, crear trminos sumamente precisos.

Por ejemplo, en ingls hay centenares de palabras de origen griego, como physical fsico o photographyfotografa, pese a que el ingls no deriva del latn.

Con mucha frecuencia el griego creaba trminos cientficos a partir de palabras de uso corriente. Enlas lenguas modernas a menudo se ha heredado el trmino tcnico, pero sin relacin con su sentido original.Por ejemplo, issceles ing. isosceles, franc. isocle es una palabra tcnica, que designa el tringulo quetiene dos lados iguales. En griego significaba exactamente lo mismo, pero la palabra estaba formada a partirde dos trminos corrientes, uno que significaba igual (isos) y otro que significaba pierna, pata (skelos). A un nio griego, sin duda, le costaba menos que al de hoy da aprender el trmino issceles, queen su lengua significaba que tiene las piernas iguales, porque imaginaba el tringulo issceles como unapersona con las piernas abiertas.

El estudio del origen de las palabras y de sus transformaciones es una parte fundamental de la historiade la cultura. Conocer la historia de las palabras es conocer la evolucin del pensamiento y profundizar enla manera que tenemos de entender el mundo.

7.2. La etimologaLas palabras, como las personas, tienen su propia vida y la etimologa es su biografa autorizada. La

etimologa es la ciencia que estudia el origen verdadero de las palabras. Su estudio permite, sobre todo,dos cosas: conocer su evolucin histrica fontica y semntica, y averiguar, o al menos acercarse, alsignificado de las desconocidas sin el uso del diccionario; ambas cosas mejoran el nivel lxico y facilitanla comprensin y la expresin.

Para establecer con rigor el timo -el origen verdadero de una palabra, ste ha de ser explicado endoble vertiente: fontica y semntica. Pongamos la palabra biologa. Se trata de un sustantivo de origengriego compuesto de dos palabras (bios y logos). Ahora bien, en griego hay un nombre , que significavida, y otro , que significa arco, conque, desde el punto de vista fontico, cualquiera de los dos podraser el que estamos buscando; pero, claro, arco no se corresponde con el significado de biologa (cienciaque estudia los seres vivos, no ciencia que estudia la fabricacin o uso de los arcos), de modo que quedaclaro que es , y no , el timo que conviene en este caso.

El griego es el origen de numerosas palabras de nuestra lengua y contina sirviendo para crear trminos cientficos en las lenguasmodernas.

El conocimiento de la etimologa sirve para mejorar nuestro conocimiento del lxico.

R e c u e r d a

24. Por qu aceptaron o tradujeron los autores latinos trminos del griego?

A c t i v i d a d e s

-wanax: -Guerras mesenias: -poblacion espartana: GG1: GG2: st: sg1: -sg2: sg3: -SG2: -SG3: -SG4: ST1: SG7: ST2: ST3: SG8: -S2-13: -SG7: -S2-10: -SG6: -SG5: -ST1: Microbio, microfito, microfno, microscopio, micrpodo-ST2: armnica, armnico, armonioso, armonizar, inarmnico-ST3: Teosofa, filosofaSG2: SG3: SG4: SG5: SG6: -S2-14: -S2-15: -S2-16: -S2-17: -S2-19: SG1: ST4: -ST4: Como no es un hecho histrico y no es "real", un mito puede variarse en detalles o en aspectos fundamentales para que la historia pueda tener un significado distinto.-S2-20: ST5: -ST5: Dos reyes o diarqua, cinco foros, gerusa (o senado) formada por 28 ciudadanos mayores de 60 aos de edad y los dos reyes, Apella (o Asamblea popular) formada por los ciudadanos varones con plenos derechos (o espartiatas), mayores de 30 aos de edad.-S2-22: ST6: -ST6: Tanto por el prestigio cultural del griego como por la falta de terminologa en su propia lengua.-sg3: -sg1: -st8: Trapecio procede del diminutivo , formado sobre mesa. Significaba mesita.Por la forma.Trapecista, trapezoidal.st18: sg5: -sg5: -sg18: inicio: indice: buscar: anterior: siguiente: imprimir: ant: sig: