Undervisningsbeskrivelse - masterpiece.dk · Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om erstatningsret og produktansvar og forudsætningerne for pådragelse

Side 1 af 23

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin maj-juni 09/10

Institution Uddannelses Center Holstebro

Uddannelse HHX

Fag og niveau Erhvervsret, Niveau C

Lærer(e) Thomas Lisbjerg Krüger Hansen

Hold HH3C

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Retsfilosofi og etik

Titel 2 Danske retskilder og juridisk metode

Titel 3 Internationale retskilder

Titel 4 Det danske domstolssystem

Titel 5 Erstatning udenfor kontraktforhold

Titel 6 Indgåelse af aftaler

Titel 7 Fuldmagt

Titel 8 Ugyldige aftaler

Titel 9 Forbrugeraftaler

Titel 10 Markedsføringsret

Titel 11 Købeloven

Titel 12 International procesret og privatret

Titel 13 Internationale køb

Titel 14 IT og jura

Titel 15 Kreditaftaleret

Titel 16 Kaution

Side 2 af 23

Titel 17 Tinglysning

Titel 18 Pant

Titel 19 Individualforfølgning

Titel 20 Universalforfølgning

Titel 21 Ansættelsesret

Side 3 af 23

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Retur til forside

Titel 1

Retsfilosofi og etik

Indhold Kernestof:

”Grundbog i erhvervsret” af Jørn Peder Nielsen m fl. (Forlaget DURA I/S)

Kapitel 1

Supplerende stof:

Opgave 1-1 i opgavesamling til ”Grundbog i erhvervsret”

Omfang

1 lektion

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal have overordnet viden om bestemmelsers tilblivelse og etiske og

filosofiske overvejelser i forbindelse med lovgivning, samt sammenhængen mel-

lem moral, etik og retsregler.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning

Retur til forside

Side 4 af 23

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside

Titel 2

Danske retskilder og juridisk metode

Indhold Kernestof:


Kapitel 2

Supplerende stof:

www.retsinfo.dk

www.borger.dk

www.folketinget.dk

Omfang

1 lektion

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal kende fremgangsmåden ved løsningen af en juridisk konflikt og

skal kunne anvende juridisk metode til analyse og vurdering af retlige problem-

stillinger.

Eleverne skal vide hvad en retskilde er og hvordan man finder retskilderne. I

den forbindelse særlig fokus på informationssøgning på nettet.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og gruppearbejde, hvor eleverne har besvaret forskellige

spørgsmål ved anvendelse af grundbogen og internettet.

Retur til forside

http://www.retsinfo.dk/

http://www.borger.dk/

http://www.folketinget.dk/

Side 5 af 23


Titel 3

Internationale retskilder

Indhold Kernestof:


Kapitel 3

Supplerende stof:

www.europa.eu

Omfang

1 lektion

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal kende de internationale retskilder og disse retskilders rangorden

i forhold til de danske retskilder.

Særlig fokus på informationssøgning på nettet.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning.

Gruppearbejde, hvor eleverne har besvaret forskellige spørgsmål ved anven-

delse af grundbogen og hjemmesiden www.europa.eu

Retur til forside

http://www.europa.eu/

http://www.europa.eu/

Side 6 af 23


Titel 4

Det danske domstolssystem

Indhold ”Grundbog i erhvervsret” af Jørn Peder Nielsen m fl. (Forlaget DURA I/S)

Kapitel 4

Emnet har karakter af supplerende stof som understøtter fagets kernestof, idet

eleverne herigennem får forståelse for den praktiske fremgangsmåde i retsfor-

følgningen.

Omfang

3 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have viden om domstolenes organisering og skal kende forskellen

på de almindelige domstole og specialdomstolene.

Eleverne skal kende forskellen på civile sager og straffesager.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning

Retur til forside

Side 7 af 23


Titel 5

Erstatning uden for kontraktforhold

Indhold Kernestof:


Kapitel 5

Supplerende stof:

8 opgaver i ”Opgavesamling til Grundbog i erhvervsret”.

Omfang

8 lektioner

Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om erstatningsret og produktansvar

og forudsætningerne for pådragelse af ansvar.

Eleverne skal kunne analysere og vurdere erstatningsretlige problemstillinger.

Væsentligste arbejds-

former

Klasseundervisning og gruppearbejde.

Retur til forside

Side 8 af 23


Titel 6

Indgåelse af aftaler

Indhold Kernestof:


Kapitel 6

Supplerende stof:


4 opgaver i ”Opgavesamling til Grundbog i erhvervsret” som skriftlig afleve-

ring.

Omfang

4 lektioner

Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om aftaleindgåelse og skal kunne

analysere og vurdere aftaleretlige problemstillinger.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde og elevfremlæggelse af udvalgte opgaver i

opgavesamlingen.

Retur til forside

Side 9 af 23


Titel 7

Fuldmagt

Indhold Kernestof:


Kapitel 7

Supplerende stof:

4 opgaver i ”Opgavesamling til Grundbog i erhvervsret” samt en tidligere eksa-

mensopgave vedr. fuldmagt.

Omfang

4 lektioner

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal have grundlæggende viden om aftaleindgåelse ved hjælp af en

fuldmægtig og skal kunne analysere og vurdere de aftaleretlige problemstillinger

som kan opstå når en aftale formidles af en fuldmægtig.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og gruppearbejde og hjemmearbejde med opgaver.

Retur til forside

Side 10 af 23


Titel 8

Ugyldige aftaler

Indhold Kernestof:

Grundbog i erhvervsret af Jørn Peder Nielsen m fl. (Forlaget DURA I/S)

Kapitel 8

Supplerende stof:


Omfang

5 lektioner

Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om forhold som kan medføre

aftalers ugyldighed.

Eleverne skal kunne analysere og vurdere problemstillinger i forbindelse

med ugyldige aftaler.


former


Retur til forside

Side 11 af 23


Titel 9

Forbrugeraftaler

Indhold Kernestof:


Kapitel 9

Supplerende stof:


www.forbrug.dk

Omfang

3 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have grundlæggende viden om Forbrugeraftalelovens ugyldig-

hedsregler og skal kende de særlige regler om fortrydelsesret.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændigt arbejde ved anvendelse af

internettet.

Retur til forside

http://www.forbrug.dk/

Side 12 af 23


Titel 10

Markedsføringsret

Indhold Kernestof:


Kapitel 10

Supplerende stof:


www.forbrug.dk

Forskellige forbrugerprogrammer (Kontant DR1 og Basta TV2)

Omfang

3 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have grundlæggende viden om Markedsføringslovens regler og

skal kunne analysere og vurdere problemstillinger i forbindelse med markedsfø-

ring.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og gruppearbejde

Retur til forside


Side 13 af 23


Titel 11

Købeloven

Indhold Kernestof:


Kapitel 11

Supplerende stof:


Forskellige forbrugerprogrammer (Kontant DR1 og Basta TV2)

Forbrugerspillet på www.forbrug.dk

Omfang

8 lektioner

Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om Købeloven og skal kunne analy-

sere og vurdere køberetlige problemstillinger.


former

Klasseundervisning, gruppearbejde og elevfremlæggelse af udvalgte opgaver i

opgavesamlingen.

Retur til forside


Side 14 af 23


Titel 12

International procesret og privatret

Indhold Kernestof:


Kapitel 12

Supplerende stof:

6 små opgaver vedrørende værneting og lovvalg.

Omfang

2 lektioner

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal kunne identificere hvilken domstol (værneting) en international

køberetlig konflikt skal løses ved og skal kunne redegøre for hvilke regler (lov-

valg) der skal anvendes til løsning af konflikten.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og gruppearbejde i par.

Retur til forside

Side 15 af 23


Titel 13

Internationale køb

Indhold Kernestof:


Kapitel 13

Supplerende stof:


Incoterms 2000

Omfang

3 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have grundlæggende viden om den internationale købelov (CISG)

og skal kunne analysere og vurdere internationale køberetlige problemstillinger.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og gruppearbejde

Retur til forside

Side 16 af 23


Titel 14

IT og jura

Indhold Kernestof:


Kapitel 14

Supplerende stof:


U.1997.253H (McAllansagen)

Omfang

6 lektioner

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal have grundlæggende viden om de juridiske problemstillinger som

anvendelse af IT kan medføre. Herunder E-handel, markedsføring, misbrug af

betalingsmidler, ophavsret, varemærkebeskyttelse og domænebeskyttelse.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Gennemført som et sammenhængende forløb med fordybelse i grupper og med

efterfølgende elevfremlæggelse.

Retur til forside

Side 17 af 23


Titel 15

Kreditaftaleret

Indhold Kernestof:


Kapitel 15

Supplerende stof:


Omfang

3 lektioner

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal have grundlæggende viden om kreditaftaleret navnlig i forbruger-

forhold og skal kunne analysere og vurdere kreditretlige problemstillinger med

særlig fokus på ejendomsforbehold.

Gennemført som et særligt forløb med fokus på de juridiske overvejelser, en

ejendomshandel frembringer

Væsentligste ar-

bejdsformer

Gennemført som et sammenhængende forløb med fordybelse i grupper og med

efterfølgende elevfremlæggelse.

Retur til forside

Side 18 af 23


Titel 16

Kaution

Indhold Kernestof:

”Grundbog i erhvervsret ”af Jørn Peder Nielsen m fl. (Forlaget DURA I/S)

Kapitel 16

Supplerende stof:


Omfang

1 lektion

Særlige fokus-

punkter

Eleverne skal have grundlæggende viden om reglerne vedrørende kaution og

skal kunne løse kautionsretlige problemstillinger. Specielt fokus på former, stif-

telse, hæftelse, etik og ophør.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning.

Retur til forside

Side 19 af 23


Titel 17

Tinglysning

Indhold Emnet har karakter af supplerende stof som specielt understøtter pant, Indivi-

dualforfølgning og kreditaftaler (ejendomsforbehold).


Kapitel 17

Opgavesamling til Grundbog i erhvervsret

Supplerende stof:

Omfang

2 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal kunne redegøre for tinglysningssystemet og skal have kendskab til

sikringsakterne og deres betydning i forbindelse med overdragelse af rettighe-

der.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og bearbejdning af emnet ved hjælp af besvarelse af

spørgsmål vedrørende bogens kapitel 17 i små grupper eller individuelt.

Gennemført som et særligt forløb med fokus på de juridiske overvejelser, en

ejendomshandel frembringer

Retur til forside

Side 20 af 23


Titel 18

Pant

Indhold Kernestof:


Kapitel 18

Supplerende stof:


Omfang

4 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have grundlæggende viden om panteretten herunder pantetyper,

stiftelsesformer og sikringsakter.

Eleverne skal kunne analysere og vurdere panteretlige problemstillinger.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og bearbejdning af emnet ved hjælp af opgavebogen og

tidligere eksamensopgave i små grupper eller individuelt.

Retur til forside

Side 21 af 23


Titel 19

Individualforfølgning

Indhold Kernestof:


Kapitel 19

Supplerende stof:


Omfang

3 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal kende de forskellige aspekter vedrørende Individualforfølgning og

skal kende sagsgangen og betingelserne for behandling af sager ved fogedretten.

Væsentligste ar-

bejdsformer


Retur til forside

Side 22 af 23


Titel 20

Universalforfølgning

Indhold Kernestof:


Kapitel 20

Supplerende stof:


Omfang

4 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal kende de forskellige aspekter vedrørende universalforfølgning.

Eleverne skal kende betingelserne for og følgerne af henholdsvis betalings-

standsning, tvangsakkord, konkurs og gældssanering.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning og bearbejdning af emnet ved hjælp af besvarelse af

spørgsmål vedrørende bogens kapitel 20 i små grupper eller individuelt.

Gruppearbejde omkring udvalgte opgaver i opgavesamlingen.

Retur til forside

Side 23 af 23


Titel 21

Ansættelsesret

Indhold Kernestof:


Kapitel 21

Supplerende stof:


Omfang

4 lektioner

Særlige fokuspunk-

ter

Eleverne skal have kendskab til de grundlæggende ansættelsesformer og ansæt-

telsesretlige regler herunder ansættelse, afskedigelse og ferie.

Eleverne skal kunne analysere og vurdere ansættelsesretlige problemstillinger.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Gennemført som klasseundervisning med løsning af opgaver.

Retur til forside

Documents

Undervisningsbeskrivelse - masterpiece.dk · Særlige fokuspunkter Eleverne skal have grundlæggende viden om erstatningsret og produktansvar og forudsætningerne for pådragelse