Un progetto integrato Scuola - ASUR - Enti locali rivolto agli studenti degli Istituti Secondari di 2° grado Dott.ssa Maria Grazia Mercatili, Responsabile

Un progetto integrato Scuola - ASUR - Enti locali rivolto agli studenti degli Istituti Secondari di 2° grado

Dott.ssa Maria Grazia Mercatili, Responsabile Ufficio Promozione ed Educazione Alla Salute Dipartimento di

Prevenzione – ASUR – Z.T. n.13 Ascoli Piceno

PROGETTO “PEER EDUCATION: ALCOL E STILI DI VITA”

a.s. 2007-2008

Progetto di promozione dell’agio e di prevenzione del

disagio attraverso

il contrasto dei comportamenti a rischiolegati all’alcol, al fumo e alle MTS

rivolto agli studenti degli Istituti Secondari di secondo grado

del territorio dell’ASUR marche ZT 13

INTRODUZIONE

• Aumento del consumo di alcol e tabacco tra i giovani

• Diminuzione dell’età in cui si utilizzano queste sostanze

• Aumento del numero di giovani che hanno rapporti sessuali

• Diminuzione dell’età in cui si ha il primo rapporto sessuale

OMS• “La Promozione della Salute”: “…processo che

conferisce alle persone la capacità di aumentare e migliorare il controllo sulla propria salute”

(Carta di Ottawa, 1986)

• Per “salute” si intende: uno stato di benessere fisico, psichico e sociale e non semplice assenza di malattia

• Obiettivo della promozione della salute: influire positivamente sulla salute e sul benessere della popolazione attraverso l’aumento delle conoscenze, il cambiamento degli atteggiamenti e degli stili di vita, l’acquisizione di abilità e il miglioramento degli ambienti di vita.

PEER EDUCATION• Rientra tra i programmi di educazione alla salute che

offrono alle persone la possibilità di apprendere informazioni sulla salute e modificare volontariamente il proprio comportamento

• Obiettivo: trasformare un soggetto da passivo ad attivo, consapevole, responsabile e autonomo.

• Consiste nella formazione dei peer educator su particolari temi di salute che vengono, poi, trattati con il proprio gruppo di appartenenza.

• I peer hanno l’obiettivo di informare, orientare e influenzare positivamente comportamenti, atteggiamenti ed opinioni dei pari, attraverso una trasmissione "a cascata” di competenze, abilità e informazioni che coinvolge tutti i membri del gruppo.

PEER EDUCATION

La peer education è uno dei metodi più diffusi per la

promozione della salute e per la prevenzione dei comportamenti a

rischio in età adolescenziale

in quanto i peer educator

agiscono da facilitatori di cambiamento nei confronti dei lori pari.

DESTINATARI DEL PROGETTO

Studenti del biennio

Peer educator formatisi nelle scuole medie e nelle scuole superiori durante lo

scorso a.s.

ISTITUTI COINVOLTI

• Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri “Umberto I”

• Istituto Tecnico Agrario Statale “C. Ulpiani”

• Istituto Tecnico Industriale “E. Fermi”• Istituto di Istruzione Superiore IPSIA

“Sacconi”- IPSSCT “Ceci”• Liceo Classico “F.Stabili”• Liceo Scientifico “A.Orsini”• Liceo “E. Trebbiani”.

OBIETTIVI (I)

• ridurre il numero di giovani che utilizzano e abusano di alcolici e tabacco

• ridurre il numero di giovani che attuano comportamenti a rischio nel campo della sessualità

• promuovere atteggiamenti e comportamenti responsabili

OBIETTIVI (II)

• aumentare la consapevolezza dei comportamenti a rischio

• accrescere capacità decisionali autonome e consapevoli

• aumentare il coinvolgimento dei ragazzi nelle strategie educative su alcol, tabacco e MTS

LA COSTRUZIONE DELLA RETE

I protagonisti dell’intervento di rete

Ufficio Scolastico Provinciale

Prefettura Di Ascoli Piceno

Ambito Sociale Territoriale XXI I

ASUR MarcheZ.T.L. 13

ProvinciaDi

Ascoli Piceno

I stituti Secondari di I I grado

PRIMA FASE D’INTERVENTO(ottobre 2007)

1. Definizione di ruoli e funzioni di operatori e docenti (giornate formative per insegnanti referenti)

2. Definizione degli strumenti operativi (questionari, dispense, filmati, ecc.)

3. Contatti con i referenti per l’educazione alla salute di ogni istituto

4. Individuazione delle classi oggetto dell’intervento.

SECONDA FASE D’INTERVENTO

(novembre- dicembre 2007)1. Presentazione del Progetto agli

studenti delle classi selezionate

2. Somministrazione di due questionari anonimi (uno sulle conoscenze e uno sui comportamenti relativi all’alcol, al tabacco e alle MTS)

3. Individuazione dei peer educator (nuovi studenti ed ex-peer delle scuole medie) tramite autocandidatura o attraverso la scelta del gruppo classe (votazione).

TERZA FASE D’INTERVENTO(gennaio-maggio 2008)

1. Formazione dei peer educator (su Alcol, Fumo e MTS)

2. Reingresso dei peer nelle classi di appartenenza

3. Somministrazione dei questionari post-intervento relativi alle conoscenze agli studenti

4. Somministrazione dei questionari di gradimento ai peer e agli insegnanti

5. Produzione di materiali informativi da parte del gruppo classe

QUARTA FASE D’INTERVENTO

• Elaborazione dei questionari

FASE TRASVERSALE

• Monitoraggio, supervisione, sostegno

• 7 ISTITUTI• 39 CLASSI• 878 STUDENTI• 533 MASCHI • 487 FEMMINE

• Numero questionari Conoscenze Ingresso 878• Numero questionari Comportamenti 878• Numero questionari Conoscenze Uscita 873• Numero questionari Gradimento PEER EDUCATOR 121• Numero questionari Gradimento INSEGNANTI 11• Totale questionari analizzati 2761

MODALITA’ DI MODALITA’ DI SOMMINISTRAZIONESOMMINISTRAZIONE

FASE 1FASE 1

TEST INGRESSO TEST CONOSCITIVOTEST CONOSCITIVO

FASE 2 FASE 2 FORMAZIONE CONFORMAZIONE CONI PEER EDUCATORI PEER EDUCATOR

TEST USCITATEST GRADIMENTO

PEER EDUCATORTEST GRADIMENTO

INSEGNANTI

RIASSUNTO RISULTATIRIASSUNTO RISULTATI

DALL’ANALISI DEI DATI RACCOLTI DAL CAMPIONE DI STUDENTI COINVOLTO DALL’ANALISI DEI DATI RACCOLTI DAL CAMPIONE DI STUDENTI COINVOLTO NEL PROGETTO, SONO DEGNI DI NOTA IN PARTICOLARE ALCUNI ASPETTI: NEL PROGETTO, SONO DEGNI DI NOTA IN PARTICOLARE ALCUNI ASPETTI:

L’85 % DI STUDENTI HA DICHIARATO DI AVER PROVATO ALMENO UNA L’85 % DI STUDENTI HA DICHIARATO DI AVER PROVATO ALMENO UNA VOLTA BEVANDE ALCOLICHE NELL’ETÀ COMPRESA TRA GLI 8 E I 12 ANNI. IL VOLTA BEVANDE ALCOLICHE NELL’ETÀ COMPRESA TRA GLI 8 E I 12 ANNI. IL CONSUMO DI ALCOL E LA SUA PERICOLOSITÀ APPAIONO COME FENOMENI CONSUMO DI ALCOL E LA SUA PERICOLOSITÀ APPAIONO COME FENOMENI SOTTOVALUTATI;SOTTOVALUTATI;

CIRCA IL 45% DEL CAMPIONE INTERVISTATO HA DICHIARATO DI AVER CIRCA IL 45% DEL CAMPIONE INTERVISTATO HA DICHIARATO DI AVER FUMATO ALMENO UNA SIGARETTA;FUMATO ALMENO UNA SIGARETTA;

CIRCA IL 50% DEGLI STUDENTI HA DICHIARATO RIGUARDO I TEMI ALCOL E CIRCA IL 50% DEGLI STUDENTI HA DICHIARATO RIGUARDO I TEMI ALCOL E FUMO DI FUMO DI ““VOLER PROVARE NUOVEVOLER PROVARE NUOVE ESPERIENZE” SPINTI DALLA CURIOSITA’”ESPERIENZE” SPINTI DALLA CURIOSITA’”;;

LA % DI STUDENTI CHE HA DICHIARATO DI AVER AVUTO ESPERIENZE LA % DI STUDENTI CHE HA DICHIARATO DI AVER AVUTO ESPERIENZE SESSUALI È INVECE RISULTATA PIUTTOSTO BASSA, CIRCA IL 10%, MA SESSUALI È INVECE RISULTATA PIUTTOSTO BASSA, CIRCA IL 10%, MA L’INTERESSE E LE CONOSCENZE INCOMPLETE, UNITE ALLA BASSA L’INTERESSE E LE CONOSCENZE INCOMPLETE, UNITE ALLA BASSA PERCEZIONE DEL RISCHIO RISPETTO ALLE MALATTIE A TRASMISSIONE PERCEZIONE DEL RISCHIO RISPETTO ALLE MALATTIE A TRASMISSIONE SESSUALE, SEMBRANO EVIDENZIARE UNA NECESSITÀ DI INTERVENTI DI SESSUALE, SEMBRANO EVIDENZIARE UNA NECESSITÀ DI INTERVENTI DI INFORMAZIONE E PREVENZIONE ANCHE SU QUESTA TEMATICAINFORMAZIONE E PREVENZIONE ANCHE SU QUESTA TEMATICA.

COMPORTAMENTI ALCOLCOMPORTAMENTI ALCOL

HAI MAI BEVUTO SOSTANZE HAI MAI BEVUTO SOSTANZE ALCOLICHE?ALCOLICHE?

0

100

200

300

400

500

600

700

SI NO

RAGAZZIRAGAZZETOTALE


SE SI QUANTI ANNI AVEVI LA SE SI QUANTI ANNI AVEVI LA PRIMA VOLTA?PRIMA VOLTA?

0

50

100

150

200

250

300

MENODI 8

DA 8 A10

DA 10 A12

DA 12 A14

DA 14 A16

DA 16 A18

RAGAZZI RAGAZZE TOTALE


PER QUALE MOTIVO CONSUMI PER QUALE MOTIVO CONSUMI ALCOLICI?ALCOLICI?

0 100 200 300 400 500

perché mi piace

per evadere dalla realtà

lo fanno tutti

mi fa sentire grande

per cercare lo sballo

mi sento più disinibito

per provare



QUALE DI QUESTE BEVANDE QUALE DI QUESTE BEVANDE PREFERISCI?PREFERISCI?

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

vino birra superalcolici digestivi



IN CHE LUOGO CONSUMI SOLITAMENTE BEVANDE IN CHE LUOGO CONSUMI SOLITAMENTE BEVANDE ALCOLICHE?ALCOLICHE?

0

50

100

150

200

250

300

casa pub bar ristorante discoteca feste

RAGAZZI

RAGAZZE

TOTALE

COMPORTAMENTI FUMOCOMPORTAMENTI FUMO

HAI MAI FUMATO?HAI MAI FUMATO?

45,9 46,9

05

101520253035404550

SI NO



A QUANTI ANNI HAI FUMATO LA PRIMA VOLTA?A QUANTI ANNI HAI FUMATO LA PRIMA VOLTA?

020406080

100120140160

MENODI 8

DA 8 A10

DA 10A 12

DA 12A 14

DA 14A 16

DA16A 18



PER QUALE MOTIVO?PER QUALE MOTIVO?

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

mi piace lo fanno tutti mi fa senitregrande

disinibito per provare



IN CHE LUOGO FUMI ABITUALMENTE?IN CHE LUOGO FUMI ABITUALMENTE?

0

20

40

60

80

100

120

casa pub bar ristorante discoteca all'aperto


COMPORTAMENTI HIV E MTSCOMPORTAMENTI HIV E MTS

HAI MAI AVUTO UN RAPPORTO SESSUALE?HAI MAI AVUTO UN RAPPORTO SESSUALE?

0

100

200

300

400

500

600

700

SI NO



SE SI QUANTI ANNI AVEVI LA PRIMA VOLTA?SE SI QUANTI ANNI AVEVI LA PRIMA VOLTA?

0

20

40

60

80

100

120

12 A 14 14 A 16 16 A 18



PENSI CHE IN FUTURO UTILIZZERAI IL PENSI CHE IN FUTURO UTILIZZERAI IL PRESERVATIVO?PRESERVATIVO?

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

SI NO


QUESTIONARI INGRESSO-USCITA QUESTIONARI INGRESSO-USCITA VALUTAZIONE CONOSCENZEVALUTAZIONE CONOSCENZE

0

20

40

60

80

100

alcol fumo hiv e mts

CONOSCENZE INGRESSECONOSCENZE USCITA

GRADIMENTO PEER EDUCATORGRADIMENTO PEER EDUCATOR

PENSI CHE QUESTA ESPERIENZA PENSI CHE QUESTA ESPERIENZA POSSA ESSERE RIPETUTA?POSSA ESSERE RIPETUTA?

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

SI NO

PEER

GRADIMENTO PEER EDUCATORGRADIMENTO PEER EDUCATOR

QUANTO RITIENI CHE LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO QUANTO RITIENI CHE LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO ABBIA AMPLIATO LE TUE CONOSCENZE RISPETTO AGLI ABBIA AMPLIATO LE TUE CONOSCENZE RISPETTO AGLI

ARGOMENTI TRATTATI?ARGOMENTI TRATTATI?

IL GRADIMENTO SI MISURA DA 1 CHE INDICA POCO A 5 CHE INDICA MOLTOIL GRADIMENTO SI MISURA DA 1 CHE INDICA POCO A 5 CHE INDICA MOLTO

0

10

20

30

40

50

60

1 2 3 4 5

PEER

GRADIMENTO DOCENTIGRADIMENTO DOCENTI

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5

DOCENTI

PENSA CHE QUESTA PENSA CHE QUESTA ESPERIENZA POSSA ESSERE ESPERIENZA POSSA ESSERE

RIPETUTA?RIPETUTA?

IL GRADIMENTO SI MISURA DA 1 CHE INDICA POCO A 5 CHE INDICA MOLTOIL GRADIMENTO SI MISURA DA 1 CHE INDICA POCO A 5 CHE INDICA MOLTO

CONCLUSIONICONCLUSIONI

A PARTIRE DA QUESTI RISCONTRI, SI È POTUTA A PARTIRE DA QUESTI RISCONTRI, SI È POTUTA CONSTATARE UNA DINAMICA PARTECIPAZIONE ALLE CONSTATARE UNA DINAMICA PARTECIPAZIONE ALLE VARIE FASI DEL PROGETTO, SIA DA PARTE DEI PEER VARIE FASI DEL PROGETTO, SIA DA PARTE DEI PEER EDUCATOR CHE DEI GRUPPI CLASSI DURANTE GLI EDUCATOR CHE DEI GRUPPI CLASSI DURANTE GLI

INTERVENTI E NELL’ELABORAZIONE DEI LAVORI FINALI. INTERVENTI E NELL’ELABORAZIONE DEI LAVORI FINALI.

L’OBIETTIVO DI PROMUOVERE UNA CORRETTA L’OBIETTIVO DI PROMUOVERE UNA CORRETTA INFORMAZIONE SUI RISCHI PER LA SALUTE LEGATI AI INFORMAZIONE SUI RISCHI PER LA SALUTE LEGATI AI TEMI TRATTATI SEMBRA PIENAMENTE RAGGIUNTO COME TEMI TRATTATI SEMBRA PIENAMENTE RAGGIUNTO COME DIMOSTRATO DAI RISULTATI DEI QUESTIONARI DI USCITA DIMOSTRATO DAI RISULTATI DEI QUESTIONARI DI USCITA CHE HANNO REGISTRATO UN VALORE NETTO INTORNO CHE HANNO REGISTRATO UN VALORE NETTO INTORNO AL 90% DI RISPOSTE CORRETTE. UNA VALUTAZIONE SUL AL 90% DI RISPOSTE CORRETTE. UNA VALUTAZIONE SUL CAMBIAMENTO DELLE ABITUDINI COMPORTAMENTALI, CAMBIAMENTO DELLE ABITUDINI COMPORTAMENTALI, OVVERO SULLA PROMOZIONE DI STILI DI VITA SALUTARI, OVVERO SULLA PROMOZIONE DI STILI DI VITA SALUTARI, NECESSITA INVECE UN PERIODO TEMPORALE DI MEDIA – NECESSITA INVECE UN PERIODO TEMPORALE DI MEDIA – LUNGA DURATA, SUPPORTATO DA UNA COSTANTE LUNGA DURATA, SUPPORTATO DA UNA COSTANTE ATTIVITÀ DI INFORMAZIONE E PREVENZIONE.ATTIVITÀ DI INFORMAZIONE E PREVENZIONE.

TEEN SPACETEEN SPACE

[email protected]

DIPARTIMENTO DI PREVENZIONE ASUR MARCHE Z.T. 13DOTT.SSA MARIA GRAZIA MERCATILIRESPONSABILE U. O. (PEAS)PROMOZIONE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE

Tel: 0736-358048Fax: 0736-358191

E-mail: [email protected] mg.mercatili@asutmarhce

GRAZIE PER GRAZIE PER L’ATTENZIONEL’ATTENZIONE

Documents

Un progetto integrato Scuola - ASUR - Enti locali rivolto agli studenti degli Istituti Secondari di 2° grado Dott.ssa Maria Grazia Mercatili, Responsabile