[email protected] Il Time Out Considerazioni Collegno 29 Novembre 2011 Umbro Marcaccioli 349 5383770 [email protected]

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Il Time OutIl Time OutConsiderazioniConsiderazioni

Collegno 29 Novembre 2011Collegno 29 Novembre 2011

Umbro MarcaccioliUmbro Marcaccioli349 5383770349 5383770

[email protected]@marcaccioli.com


Hanno collaboratoHanno collaborato

Tomaselli Valentina : Tomaselli Valentina : per l’0rganizzazione del per l’0rganizzazione del PAOPAO Arioli Antonello : Arioli Antonello : per l’indagine sul time-out per l’indagine sul time-out Trucco Simone :Trucco Simone : per le ricerche fotografiche per le ricerche fotografiche Foglia Michel :Foglia Michel : per l’impostazione generale per l’impostazione generale Battisacco Ivan :Battisacco Ivan : per la consulenza dei per la consulenza dei

regolamenti arbitraliregolamenti arbitrali


La prospettivaLa prospettiva

Forma mentisForma mentis

Capacità di cambiamentoCapacità di cambiamento

Formazione continuaFormazione continua


Triangolo del potereTriangolo del potereIndipendenzaIndipendenza

Dipendenza InterdipendenzaDipendenza Interdipendenza


La SimbologiaLa Simbologia

Gustav Jung e gli Gustav Jung e gli archetipiarchetipi

Il significato Il significato universale del gesto, universale del gesto, dell’espressione e del dell’espressione e del comportamento comportamento umanoumano


ANALISI TRANSAZIONALEANALISI TRANSAZIONALEEric Berne (1910 1970)Eric Berne (1910 1970)

Persona MinniPersona Minni Persona PlutoPersona Pluto

G

A

B

G

A

B


Il Time–Out definizione:Il Time–Out definizione:un minuto di sospensione del gioco.un minuto di sospensione del gioco.

Sono Sono duedue a disposizione nei primi a disposizione nei primi due quartidue quarti e e

tretre a disposizione nei a disposizione nei secondi due quartisecondi due quarti. .

Un minuto per ogni tempo supplementare.Un minuto per ogni tempo supplementare.


La Comunicazione La Comunicazione

In ogni comunicazione ci sono due livelli di In ogni comunicazione ci sono due livelli di trasmissione:trasmissione:

Il CONTENUTOIl CONTENUTO La notizia oggettiva in sé, il dato,l’informazione , La notizia oggettiva in sé, il dato,l’informazione ,

l’opinionel’opinione

La RELAZIONELa RELAZIONE Il modo soggettivo di trasmettere l’opinione, la Il modo soggettivo di trasmettere l’opinione, la

modalità di comunicazionemodalità di comunicazione


COMPONENTI COMUNICATIVECOMPONENTI COMUNICATIVE

VERBALEVERBALE: cosa dico: cosa dico

PARAVERBALEPARAVERBALE: come lo dico: come lo dico

NON VERBALENON VERBALE: cosa dico senza : cosa dico senza parlareparlare


METACOMUNICAZIONEMETACOMUNICAZIONE

La qualità della comunicazione La qualità della comunicazione

La modalità con cui si manda il messaggioLa modalità con cui si manda il messaggio

UNA COMUNICAZIONE SULLA COMUNICAZIONEUNA COMUNICAZIONE SULLA COMUNICAZIONE


La comunicazioneLa comunicazione LE PARTI DEL MESSAGGIO CHE LE PARTI DEL MESSAGGIO CHE

MAGGIORMENTE SIMAGGIORMENTE SIRICORDANORICORDANO SONO COLLOCATE IN SONO COLLOCATE IN

PREMESSA E CONCLUSIONEPREMESSA E CONCLUSIONE

Il senso della comunicazione, nonché Il senso della comunicazione, nonché il suo significato, dipendono dallail suo significato, dipendono dalla

punteggiaturapunteggiatura nella relazione di chi parla con nella relazione di chi parla con gli interlocutorigli interlocutori


La comunicazione e il corpoLa comunicazione e il corpo

Le emozioni, i sentimenti Le emozioni, i sentimenti e gli aspetti irrazionalie gli aspetti irrazionali

L’energia psichica, le L’energia psichica, le intuizioniintuizioni

La morale, l’etica e la La morale, l’etica e la superstizionesuperstizione


L’espressione del corpoL’espressione del corpo

Ogni gesto rivela:Ogni gesto rivela: Un pensieroUn pensiero

Una emozioneUna emozione


Gli atteggiamentiGli atteggiamenti

Il corpo manda dei messaggi non verbaliIl corpo manda dei messaggi non verbali trasmette una comunicazione trasmette una comunicazione e influenza le relazioni interpersonalie influenza le relazioni interpersonali


Indagine sul Time-OutIndagine sul Time-Out

Arioli Antonello Marcaccioli UmbroArioli Antonello Marcaccioli Umbro

Inchiesta condotta su:Inchiesta condotta su:

3535 Allenatori Allenatori 6060 giocatori giocatori

settori: giovanile - femminile - maschilesettori: giovanile - femminile - maschile


1- Quando chiedi un Time-Out1- Quando chiedi un Time-Out

2- 2- Cosa rilevi principalmente Cosa rilevi principalmente

durante un time-outdurante un time-out

3 - 3 - Durante un time-out Durante un time-out

i giocatori possono parlare ?i giocatori possono parlare ?


Quando chiedi un Time-out ?Quando chiedi un Time-out ?

Quando vuoi rompere il ritmo agli avversariQuando vuoi rompere il ritmo agli avversari

Sempre 11.7%Sempre 11.7% Molto spesso 26.5%Molto spesso 26.5% Spesso 38.3%Spesso 38.3% Qualche volta 23.5%Qualche volta 23.5%


Quando gli avversari hanno effettuato Quando gli avversari hanno effettuato un cambiamento in un cambiamento in difesadifesa

Molto spesso 9.1%Molto spesso 9.1% Spesso 9.1%Spesso 9.1% Qualche volta 63.6%Qualche volta 63.6% Mai 18.2 %Mai 18.2 %

Quando chiedi un Time-out ?Quando chiedi un Time-out ?


Quando gli avversari hanno effettuato Quando gli avversari hanno effettuato qualche cambiamento in qualche cambiamento in attaccoattacco

Sempre 3.0%Sempre 3.0% Molto spesso 3.0%Molto spesso 3.0% Spesso 3.0 %Spesso 3.0 % Qualche volta 72.7 %Qualche volta 72.7 % Mai 18.3 %Mai 18.3 %

Quando chiedi un Time-out ?


Quando qualche tuo giocatore è in debito Quando qualche tuo giocatore è in debito fisico e non hai intenzione di sostituirlofisico e non hai intenzione di sostituirlo

Spesso 3.0%Spesso 3.0% Qualche volta 39.4 %Qualche volta 39.4 % Mai 57.6 %Mai 57.6 %



Quando vuoi far subito notare un errore Quando vuoi far subito notare un errore tecnico commesso da un tuo giocatoretecnico commesso da un tuo giocatore

Molto spesso 5.3 %Molto spesso 5.3 % Spesso 14.5 %Spesso 14.5 % Qualche volta 26.7 %Qualche volta 26.7 % Mai 53.5 %Mai 53.5 %



Quando vuoi effettuare qualche Quando vuoi effettuare qualche cambiamento in attaccocambiamento in attacco




Quando vuoi effettuare qualche Quando vuoi effettuare qualche cambiamento in difesacambiamento in difesa




Quando subisci un parziale di 9 a 0Quando subisci un parziale di 9 a 0

Sempre 23.5 %Sempre 23.5 %Molto spesso 8.8 %Molto spesso 8.8 %Spesso 29.4 %Spesso 29.4 %Qualche volta 29.4 %Qualche volta 29.4 % Mai 8.9 %Mai 8.9 %



Per motivi arbitrali Per motivi arbitrali

Spesso 6.0 %Spesso 6.0 %Qualche volta 36.4 %Qualche volta 36.4 %Mai 57.6 %Mai 57.6 %



Altri motivi:Altri motivi:

All’ultimo minutoAll’ultimo minuto Ribadire una filosofiaRibadire una filosofia Quando la squadra perde luciditàQuando la squadra perde lucidità Situazioni speciali ultimi 5 secondiSituazioni speciali ultimi 5 secondi IncitamentoIncitamento Per calmare i giocatoriPer calmare i giocatori Per evidenziare errori comuniPer evidenziare errori comuni Quando la squadra è in difficoltà mentaleQuando la squadra è in difficoltà mentale Quando la squadra non è reattivaQuando la squadra non è reattiva



Cosa rilevi principalmente Cosa rilevi principalmente durante un Time-Outdurante un Time-Out

Errori personali di qualche giocatore Errori personali di qualche giocatore 26.5%26.5%

Errori generali della squadra Errori generali della squadra 52.9%52.9%

Usi principalmente parole di incitamento Usi principalmente parole di incitamento 20.6 %20.6 %

Altro:Altro: Note individuali e di squadra degli avversariNote individuali e di squadra degli avversari Atteggiamento da prendereAtteggiamento da prendere Istruzioni per il seguitoIstruzioni per il seguito Disposizioni per le marcatureDisposizioni per le marcature


Il ContenutoIl Contenuto

Poche parole Poche parole Uno, massimo due indicazioniUno, massimo due indicazioni RipetuteRipetute PrecisePrecise ChiareChiare ApplicabiliApplicabili Con una scaletta progressivaCon una scaletta progressiva


Si ma solo all’inizio 5.9Si ma solo all’inizio 5.9Si ma solo alla fine 38.2Si ma solo alla fine 38.2Si in qualsiasi momento 20.6Si in qualsiasi momento 20.6Si ma solo se faccio domande 29.4Si ma solo se faccio domande 29.4No mai 5.9 No mai 5.9

Durante il Time-Out i giocatori Durante il Time-Out i giocatori possono parlarepossono parlare ??


L’ambiguitàL’ambiguità

La percezione e la La percezione e la sensazione possono sensazione possono essere interpretateessere interpretate

Ogni percezione è Ogni percezione è individuale e individuale e correttamente vista, correttamente vista, sentita, espressasentita, espressa


Volto di donna - sassofonistaVolto di donna - sassofonista




Secondo te è importante il Secondo te è importante il time-outtime-out

Molto importante 60 %Molto importante 60 %

Importante 40 %Importante 40 %

Poco importante 0 %Poco importante 0 %


I Giocatori RispondonoI Giocatori Rispondono


Ti capita . Dopo un time-out, di non Ti capita . Dopo un time-out, di non ricordarti cosa è stato appena detto?ricordarti cosa è stato appena detto?

Qualche volta 50 %Qualche volta 50 % Mai 50%Mai 50%

PERCHE’PERCHE’ Pensavo ad altro 26.7Pensavo ad altro 26.7 Parlavo con un compagno 31.3Parlavo con un compagno 31.3 Facevo altro ( ti asciugavi, bevevi) 34.3Facevo altro ( ti asciugavi, bevevi) 34.3 Guardavo il pubblico, avversari 6.7Guardavo il pubblico, avversari 6.7


Durante il time-out deve Durante il time-out deve parlare solo l’allenatoreparlare solo l’allenatore

Si 35 Si 35 No anche i giocatori in campo 30No anche i giocatori in campo 30 No chiunque abbia qualcosa da dire 35No chiunque abbia qualcosa da dire 35


La lettura del corpoLa lettura del corpo

Lowen – ReichLowen – Reich Il linguaggio del corpoIl linguaggio del corpo Il corpo come Il corpo come

espressione della espressione della nostra situazione nostra situazione psicologica e sintesi psicologica e sintesi del nostro modo di del nostro modo di viverevivere


Linea di confine e contattoLinea di confine e contatto


Il linguaggio del CorpoIl linguaggio del Corpo

Sensazione,Sensazione,Emozione,Emozione, Percezione,Percezione,Rappresentazione Rappresentazione del proprio stato d’animodel proprio stato d’animo della capacità di…della capacità di…della possibilità di…della possibilità di…della potenzialità di..della potenzialità di..…… …… Esprimersi-GiocareEsprimersi-Giocare


Ti è più utile un discorso tecnico o di Ti è più utile un discorso tecnico o di carica carica

Tecnico 15Tecnico 15 Carica 15Carica 15 Dipende dal momento della partita 66.7Dipende dal momento della partita 66.7 Entrambi 3.3Entrambi 3.3


Hai mai cercato Hai mai cercato di“suggerire”all’allenatoredi“suggerire”all’allenatore una richiesta di time-out una richiesta di time-out

Spesso 3.3Spesso 3.3 Qualche volta 33.3Qualche volta 33.3 Mai 55.0Mai 55.0 Non so 8.4Non so 8.4


Quando ti accorgi che c’è un time-out come Quando ti accorgi che c’è un time-out come reagiscireagisci

Bene perché e un momento di riposo Bene perché e un momento di riposo 15.515.5 Bene perché si risolverà qualcosa cheBene perché si risolverà qualcosa che

non va nella partita non va nella partita 78.378.3 Indifferente Indifferente 6.2 6.2


Ti informi se il time-out è stato chiesto dal tuo Ti informi se il time-out è stato chiesto dal tuo allenatore o dalla squadra avversaria allenatore o dalla squadra avversaria

Si sempre 6,7Si sempre 6,7 Qualche volta 38.3Qualche volta 38.3 Mai 53.3Mai 53.3 Non so 1.7Non so 1.7


GrazieGraziedell’Attenzionedell’Attenzione

e eTanti Auguri a TuttiTanti Auguri a Tutti

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