-
UKRYTE DZIEDZICTWOCO KRYJE POLSKA ZIEMIA?
S C E N A R I U S Z Z A J Ę ĆD O M A T E R I A Ł U F I L M O W E
G O
MATERIAŁ DOSTĘPNY NA LICENCJI CC BY-NC-ND 4.0
ORGANIZATOR:FUNDACJA ARCHEOLOGICZNA ARCHEO
DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW MUZEUM HISTORII POLSKI W WARSZAWIE W
RAMACH PROGRAMU “PATRIOTYZM JUTRA”.
-
0 2C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
Nauczycielu,
film edukacyjny i scenariusz zajęć „Ukryte dziedzictwo. Co kryje
polska ziemia?” stanowią uzupełnienie szkolnego nauczania o
archeologii - wspominanej jedy-nie w kontekście najwcześniejszych
dziejów człowieka - oraz o dokonaniach polskiej archeologii, a
także jej wkładu w budowę lokalnego i narodowego dzie-dzictwa.
Przygotowany materiał jest gotową propozycją do zrealizowania
podczas 45-cio minutowej lekcji historii i nauki o społeczeństwie w
szkole podstawowej.
Mamy nadzieję, że opracowanie spełni Twoje oczekiwania i okaże
się pomocne w uświadomieniu uczniom, jak istotnym elementem wiedzy
o przeszłości jest archeologia i badania archeologiczne.
-
0 2C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
Nauczycielu,
film edukacyjny i scenariusz zajęć „Ukryte dziedzictwo. Co kryje
polska ziemia?” stanowią uzupełnienie szkolnego nauczania o
archeologii - wspominanej jedy-nie w kontekście najwcześniejszych
dziejów człowieka - oraz o dokonaniach polskiej archeologii, a
także jej wkładu w budowę lokalnego i narodowego dzie-dzictwa.
Przygotowany materiał jest gotową propozycją do zrealizowania
podczas 45-cio minutowej lekcji historii i nauki o społeczeństwie w
szkole podstawowej.
Mamy nadzieję, że opracowanie spełni Twoje oczekiwania i okaże
się pomocne w uświadomieniu uczniom, jak istotnym elementem wiedzy
o przeszłości jest archeologia i badania archeologiczne.
0 3C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
10 min
TEMAT LEKCJI: „UKRYTE DZIEDZICTWO. CO KRYJE POLSKA ZIEMIA?”
Czas trwania: 45 minut
Materiały potrzebne do przeprowadzenia zajęć: sprzęt do
wyświetlenia filmu, czyste kartki A3 lub większe, flamastry,
linijki (jedna na ławkę), waga kuchenna (wystarczy jedna na klasę),
przedmioty – „współczesne zabytki” w liczbie odpowiadającej liczbie
uczniów (mogą to być sztućce, przybory do pisa-nia, naczynia,
biżuteria, zabawki itp.)
Materiały dydaktyczne:
Celem realizowanych zajęć jest przekazanie uczniom podstawowej
wiedzy o tym, czym jest archeologiai na czym polega praca
archeologa (ze szczególnym uwzględnieniem odkryć dokonywanych w
Polsce) oraz dlaczego i jak należy chronić dziedzictwo kulturowe
ukryte pod ziemią.
PRZEBIEG LEKCJI
Wprowadzenie
ZajęciaZajęcia rozpocznij od sprawdzenia znajomości tematu przez
uczniów. Podziel uczniów na grupy lub pary i rozdaj im kartki oraz
flamastry. Poproś, aby na środku zapisały słowo „ARCHEOLOGIA” i
dopisały do niego swoje skojarzenia. Poświęćcie na to zadanie
maksymalnie kilka minut. Nie omawiajcie zadania od razu – uczniowie
będą mieli jeszcze szansę wprowadzić zmiany na swoich kartkach po
obejrzeniu filmu.
Film Karta pracy
-
0 4C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
20 min
10 min
5 min
-
0 4C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
20 min
10 min
5 min
0 5C O K R Y J E P O L S K A Z I E M I A
U K R Y T E D Z I E D Z I C T W O
ZABYTEK ARCHEOLOGICZNY
Imię i nazwisko archeologa:
....................................................................................................................................
Miejsce odnalezienia:
...............................................................................................................................................
Opis (co to jest i do czego służy):
.....................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Szerokość:
Długość:
Wysokość:
Waga:
Kształt:Kształt:
Kolor:
Materiał(z czego jest wykonany):
Schematyczny rysunek:
