U.E.P. COLEGIO AMERICANO Institución de la Iglesia Presbiteriana de Venezuela

GUÍA DE ESTUDIO III MOMENTO

20de abril al 15 de Mayo

4to grado A-B

Guía de actividades de Ciencias Sociales

Instrucciones:

Lee y estudia está guía para luego hacer una comprobación de todo el contenido de la guía.

Es importante que trabajes por parte y escribas en tu cuaderno lo que se te solicita.

Recuerda considerar los aspectos formales de la escritura.

Las fuentes de la historia.

Para comprender lo sucedido en el pasado,los historiadores se basan en el

análisis de varios tipos de fuentes:

*Las fuentes orales:Son los testimonios hablados sobre un hechos,que se

comunican de generación en generación.

*Las fuentes físicas.Son los testimonios físicos dejados por las

civilizaciones.Son encontrados por los arqueólogos.Por

ejemplo:objetos,viviendas,monumentos o huesos.

*Las fuentes escritas:Son los distintos tipos de documentos escritos en

cualquier idioma y sobre cualquier material.Por ejemplo:en piedra,en

madera,en papel o grabados en CD-Rom.

EL tiempo historico.

La historia ha sido dividida en partes con la intención de estudiarla mejor.

Los períodos históricos estan conformados por una cierta cantidad de años.

Ejemplo: Milenios: períodos que duran mil años.

Siglos: periodos de tiempo que duran cien años.

Décadas: períodos de tiempo que duran diez años.

Quinquenios o lustros : períodos de tiempo que duran cinco años.

Actividades

1.Dibuja las fuentes de la historia físicas y escritas.

2.¿Qué es el tiempo histórico?

3.¿Cómo llamamos a los períodos que duran cinco años?

4.¿Cómo llamamos a los períodos que duran diez años?

Fuente Oral Fuente Física

Fuentes Escritas

La Historia.

Es una ciencia social que nos permite conocer los acontecimientos ocurridos en

el pasado, en especial aquellos que estan relacionados con los seres humanos

y su sociedad.

La historia es una línea .Los historiadores y las historiadoras dividen el tiempo

para facilitar el estudio de la historia y señalan los acontecimientos y los

procesos históricos que consideran relevantes.

Pasos para la elaboración de la línea del tiempo.

*Ordenar los hechos históricos, de acuerdo con el momento en que ocurrieron.

*Relacionar unos hechos con otros.

*Selecciona el período histórico que se quiere abarcar

*Investigar cuáles fueron los principales hechos históricos de ese período y

cuándo ocurrieron.

*Traza una franja horizontal y dividela en partes iguales.Luego con una

regla,se divide la franja en espacios que representan otras unidades de tiempo

menores.

*Escribir en cada segmento de la línea los números de los años en orden

creciente y de izquierda a derecha.

*Trazar unos recuadros con los nombres de los acontecimientos seleccionados

y relacionados en la línea temporal con el año la década o el siglo en que

ocurrieron

Actividades.

1.Define,¿Qué es la historia?.

2.Escribo un párrafo donde explico, ¿Qué es la línea de tiempo?.

3. Elabora una línea de tiempo desde que naciste hasta la actualidad puedes

colocar dibujos de los acontecimientos más importantes.

La historia Venezolana

Hace miles de años, nuestro territorio estaba ocupado por diversos pueblos

indígenas, quienes fueron los primeros habitantes de lo que hoy es Venezuela.

Desde ese entonces han ocurrido muchos cambios que nos llevaron a ser lo

que somos en la actualidad.

La historia se divide en períodos. Estos períodos están marcados por los

sucesos que provocaron un cambio importante en la sociedad.

Períodos de la historia Venezolana

La historia Venezolana se puede dividir de diversas maneras.

Una de estas maneras la separa en cuatro períodos: indígena, conquista,y

colonización, independencia y repúblicano

*Período originario indígena: Se inicia con el poblamiento y asentamiento de

los primeros grupos indígenas que vinieron desde el centro, el norte y el sur

del continente americano y finaliza con la llegada de los españoles.

*Período de conquista y colonización: Se inicia con la llegada de los españoles

y la conquista militar y religiosa del territorio, y dura hasta los primeros

movimientos insurreccionales independentistas.

*Período de la independencia: Se inicia con la rebelión de los blancos criollos y

termina con la disolución de la Gran Colombia.

*Período republicano: Se inicia con el establecimiento de Venezuela como

república independiente y nación soberana ante el resto de la naciones,y se

extiende hasta el tiempo actual.

Actividades.

Responde:

a)¿Quiénes fueron los primeros habitantes de Venezuela?.

b) ¿Cómo se divide la historia Venezolana para su estudio?

C) Realiza dibujos de cada uno de los períodos en los que se divide la historia

Período Originario Indígena

Período de conquista y colonización

Período de la independencia

Comunidades Indígenas del pasado.

Los primeros pobladores de Venezuela.

El poblamiento del territorio venezolano se inició hace unos 15.000 años, y

ocurrió en forma de oleadas humanas.

A) Primera oleada: Fueron cazadores y recolectores nómadas.

B) Segunda Oleada: Se distribuyeron cerca del lago de Maracaibo donde

construyeron palafitos fueron pescadores, cazadores y recolectores.

C) La tercera oleada: Provenía de las comunidades del sur del continente y se

distribuyeron en pequeñas aldeas por el territorio.

D) La cuarta oleada: Se trasladaron desde la actual Colombia hacia los Andes

Venezolanos .Se dedicaron a la agricultura.

E )La quinta oleada: Llegaron de Centroamérica y de las Antillas, y formaron

comunidades agrícolas en el área costera.

Actividades.

1)Ubicar en el diccionario el significado de los siguientes términos.

pobladores,oleadas,palafitos,nómadas,recolectores,cazadores,pescadores,aldea

s,agricultura,agrícola,comunidades indígenas.

2) Dibujar un palafito indígena.

3) ¿Cómo fue el proceso de poblamiento indígena en el territorio Venezolano?

4) Dibuja un mapa de Venezuela y resalta dónde se ubicaron las principales

naciones indígenas

Lectura: Lee el texto y explica, a tus padres, con tus propias palabras este

hecho tan importante para nuestro país

19 de abril de 1810 | Proclama Independencia El 19 de abril de 1810 es rememorado en Venezuela como el día que marcó el

inicio de la lucha por la independencia del dominio español con la Proclama

de la Independencia de Venezuela. Ese Jueves Santo el Capitán General

Vicente Emparan es conminado por un nutrido grupo de criollos a presenciar

un consejo extraordinario del Cabildo de Caracas, en el que Juan German

Roscio y José Félix Sosa le expusieron la necesidad de formar una Junta de

Gobierno en desacato a la Junta Suprema de España que había depuesto de sus

funciones al Rey Fernando VI, en favor de la ocupación francesa.

Ante la negativa de Emparan, el sacerdote José Cortés de Madariaga le exige

la renuncia y ante su negativa salen al balcón del Ayuntamiento (hoy Casa

Amarilla) para consultar el pueblo que se congregaba en la Plaza Mayor (hoy

Plaza Bolívar) para la celebración eucarística del día.

Mientras el Capitán General pregunta al tumulto si le apoyaban, a su espalda

Madariaga invitaba con señas al rechazo; el pueblo con enérgicos gritos

profirió ¡No lo queremos! ¡Fuera! ¡Fuera!, a lo que Emparan

respondería: ¡Pues yo tampoco quiero mando!

19 de abril de 1810 | Proclama Independencia

Este triunfo del Cabildo y el pueblo se constituyó “con motivo de la función

eclesiástica del día de hoy, Jueves Santa, y principalmente con el de atender a

la salud pública de este pueblo que se halla en total orfandad” en la llamada

Acta del 19 de Abril o Proclama de la Independencia de Venezuela

–custodiada en la Capilla Santa Rosa de Lima del Palacio Municipal de

Caracas–; el 25 de abril le siguió la conformación de la Junta Suprema de

Gobierno que buscó la estabilidad de la nación para su consolidación el 5 de

julio de 1811 con la Firma del Acta de Independencia y creación de la Primera

República.

LECTURA.

Día Internacional del Trabajador | 1° de mayo

El Día Internacional del Trabajador se celebra el 1° de mayo. Se trata de

una celebración internacional por los derechos laborales y sociales de la clase

trabajadora. Tiene su origen en los Estados Unidos en la época de la

Revolución Industrial, cuando los trabajadores comenzaron a rebelarse contra

las condiciones de trabajo que desfavorecían a la clase obrera. El Día

Internacional del Trabajador fue instituido en 1889 en París durante Congreso

Obrero Socialista de la extinta organización Segunda Internacional.

Este día se celebra para conmemorar a los Mártires de Chicago, trabajadores

sindicalistas anarquistas sometidos a prisión y otros a pena de muerte como

consecuencia de los hechos ocurridos en Chicago durante el 1° y el 4 de mayo

de 1886. El 1° de mayo de ese año, en Haymarket Square, se dio inicio a una

serie de protestas en apoyo a la huelga masiva de trabajadores que buscaban la

reivindicación de la jornada laboral de ocho horas, y que desencadenó en el

hecho histórico conocido como la Revuelta de Haymarket o el Incidente de

Haymarket.

El 1° de mayo se iniciaron las movilizaciones, el 2 de mayo la concentración

alcanzó las 50.000 personas, que fue dispersa por la policía de forma violenta.

“DIOS NOS CUIDA Y NOS DA SALUD’’.

Día Internacional del Trabajador | 1° de mayo | Monumento para conmemorar

a los Mártires de la Revuelta de Haymarket. Chicago – EEUU.

Elabora en tu cuaderno un breve resumen acerca del significado de la

celebración de esta efeméride.