1

SRI Publication ABBokönvagen 13, SE-372 92 Kallinge Sweden

Tel +46 457 230 09, +46 708 230 999 Fax +46 457 230 35E-mail: inki@sripublication se.

Web site: www.sripublication.seFebruar 2008

UddannelsesprogramAlmen lydighed & Aktivering

fra hvalp til voksen hund

Flexibel uddannelsestid afhængig af mål og ambitioner.Arrangeres som et kursus eller flere kurser med pause imellem.

For selvstændig træning eller grupper som bruger kursusbogen og DVDen

Almen Lydighed

Denne arbejdsplan er skrevet af

Inki Sjösteni samarbejde med Vivi Gilsager og DcH:s Uddannelsesudvalg ?

Oversat till dansk afDorrit Klinker Brodersen

2

Præsentation af flexibelt uddannelsesrogram

Kursusmateriale

Alle: Bogen Almen Lydighed + detteuddannelsesprogram

Gruppen: DVD Almen LydighedDVD Mentalbeskrivning Hund 1DVD Uppletande av föremålBog SPÅRHUNDENBog SÖKHUNDENBok RAPPORTHUNDEN

Bliv(siddende/liggende/stående) medforstyrrelse af andre hunde ogmennesker(sid, dæk, stå + bliv)

Afbrydeuønskede handlinger(evt nej+) kom, dæk eller bliv/stop

Passivitet(ingen kommandoer= god vane)

Lugtesans øvelser(sporning og eftersøgs arbejde)

Overgribendekursusmål

Praktiske færdigheder:

Kunne gå i line uden at trække(gå fint)

Indkald ”når som helst”(kom)

Mødes med andre hunde, hvorhunden er tavs og accepterer synetaf den anden hund (kom+gå fint)

Være tavc og stillei bilen, hjemme mm(ingen kommandoer = god vane)

Håndtering/visitationgennemføres af hundeføreren elleranden person (stå stille)

Gå tæt ved føreren uden line(gå fint)

Teoretisk viden omindholdet i kursusbogenAlmen Lydighed

- Hvordan vi skaber en god relationog god kontakt mellem hunden ogføreren.- Hvordan vi lære os atkommunikere med hunden og skabeindlæring af de ord som behøves ihverdagen.- Hundens udviklingsperioder ogmentalitet.- Hundens pleje og helbred.- Samfundets krav på hundeføreren.- Hvordan og hvorfor vi skalstimulere hunden mentalt.- Klubben og organisationen vitilhører i forbindelse med denneuddannelse.

3

Kursusledere/trænereDet er passende med en træner/leder per 5 kursusdeltagere. Togrupper kan mødes samtidig ogsamarbejde. På den måde kanparøvelserne varieres bedre. Vedvisse gruppeøvelser er det godt atvære mange.

klubbens uddannelsessystem (ses.39).Valg af videreuddannelse bør ske isamråd med den træner som kenderhunden og føreren.

UdstryrFirkløveret dvs. gode godbidder,kamp klud, og to ens bolde. Dette erobligatorisk at have med hver gang.(Samt en stofpose til at opbevaretingene i).

Halsbånd af typen halvkvæl, såhunden opfatter et vist tilbagehold.Kvælerhalsbånd eks. i læder kanbehøves på stærke hunde medsvage førere. Fast halsbånd kanogså bruget til bløde og underlegnehunde. Sele skal undgåes underdenne træning, men kan selvfølgeligbruges ved lufteturene for at undgå”hals ondt”.

Blød hundeline/snor i læder ellersyntet - som er behagelig at holde iogså når hunden trækker.

Line 5-10 meter.

KursustidMed dette uddannelsesprogram kanman have forskellig længde påkursustiden.

Ved kort kursustid=lave forventninger til de praktiskeøvelser/færdigheder med hunden(Skridt 1), kursusdeltagerne kanfortsætte alene hjemme eller medandra hundeførere.

Ved længre kursustid=højere forventninger til depraktiske øvelser/færdigheder medhunden (Skridt 1+2) mere tid kanbruges på de praktiske øvelser ogmental aktivering - sporøvelser ogeftersøg.

Ved avanceret uddannelse= høje forventninger til de praktiskeøvelser/færdigheder med hunden(Skridt 1+2+3) her nåes de teore-tiske og praktisk overgripende mål.

Der kan holdes pauser i kuset for attræne hundene ved forskellig aldre.

Efter afklaret uddannelseskontrolgår hunde og førere videre i

4

Arbejdsmetode påkurset og hjemme

UdannelsesplanGruppen følger denne arbejdsplan.Ændre ved behov! Kursusindholdetbør anpasses til de individuelleønsker og mål som deltagerne har.Kommandoordene bestemmes afdeltagene selv, afhængig af hvordande vil have det.

Forberedelser hjemmeDet er nødvendigt at læse i kursus-bogen hjemme, for at kunne samtaleunder kursets gang om teori ogpraktiske øvelser. Det er desudenvigtigt at tilegne sig kund-skaber påmange forskellige måder, - frakursusbogen, træneren, dvd film, frakursuskammeraterne osv. Lad gerneDVDen Almen Lydighed ses af allehjemme sammen med deres familie.

GruppeorienteretuddannelseTrænerne forsøger at skabe et godtinlærningsklima - selvfølgelig vedhjælp af aktive og intresserede del-tagere. Alle må være indstillede på atsamarbejde. Trænerne forestår den teoretiskeundervisning, viser, instruerer ogsammenfatter i henhold til arbejds-planens intentioner. Instruktion skerofte med et af gruppens ekvipage. Alle - deltagere og trænere - dis-kuterer, samarbejder og udviklersam- men for at opnå de opstilledemål.

DokumentationDet er vigtigt at kursusdeltagernetager notater, og skriver hvad deskal huske til næste gang, hvadgælder læsning i kursusbogen ogpraktisk træning. Trænerne noterer ønsker ogplanlægger næste træf efter det. I denne uddannelsesplan (s. 6-7),er der plads til sådanne notater. Når spørgsmål og problemeropstår hjemme bør de skrives ned,så man kan løfte problemstilingenfrem ved næste kursus træf.

HundeHundene (alle, to og to eller en ogen) bør tages med ind i klublokaletunder den teoretiske del, for at læresig at være indendørs sammen medandre hunde. Bliv sammen enigeom hvordan disse øvelser skal gåtil. Eftersom kursets mål primærtbygger på relationen mellem hundog førere, bør leg med andre hundnedprioriteres under denneuddannelsesperiode. Når hundenkommer på indkald selvom denleger med en anden hund, kan legengenoptages i rimligt omfang.Socialt usikre hunde kan dogbehøve kontakten med ældre”venlige” hunde for at lære sighundesproget. Se parøvningen ”Kontakt med anden hund” (s. 27)

5

Træning underkursustidDette uddannelsesprogram inde-holder forslag til forskellige slagsøvelser. Tanken er at vælge deøvelser som bedst passer hundenog føreren, dels individuelt, dels ipar med andet ekvipage og dels ihele gruppen sammen. Hvad som bedst passer afgøresaf førernes mål og ambitioner, samtselvfølgelig hvilken type af hund dehar - mentalt og fysiskt.

Individuel træningDet er vigtigt også på kursustid attræne de ting man har øvet hjemmei fred og ro. Med forstyrrelse fra deandre ekvipage som træner i nær-heden. Specielt er selve ORD- kon-trollen vigtig. Øvelserne på s. 22.

PartræningForskellige ekvipage har behov forat træne forskellige ting, oftestafhængig af hundens mentalitet ellerhvordan hunden er blevet opdragetfør kususstart. Uanset årsag, er det en god ide atfokusere visse øvelser mod enkursuskammerat, og dermed hjælpehinanden med at træne hunden ellerhundene, til at accepterer visseforstyrrelser eller måske at orkeforholde sig passiv. Det er let at blive enig med enkursuskammerat hvordan man skalgøre. Der er jo mange kursuskam-merater og dermed mange alterna-tiver til træning af hunden. (se s.22)

GruppetræningDen primære årsag til gruppeøvelser- dvs. træneren ”kommenderer”hvad alle i gruppen skal gøresamtidigt - er at hunden skal læresig at høre efter sin fører selvomder er postyr rundt omkring.

Træning hjemmeDenne træning er selvfølgelig denvigtigeste og måske den sværeste,i og med at familien har forskelligeinteresser og viden om hvordan manskal opføre sig rigtigt overforhunden. Det gælder om at overføredet man lærer på kurset til hjemmet.Tal om dette når i mødes på kursetog tal om hvordan i gør vedlufteture, bilkørsel og ved træningalene.Træneren ved sikkert meget ogkursuskammeraterne har erfaringer.Brug det!Nogle individuelle øvelser er spe-cielt tiltænkt træning hjemme. (s.22)

Overskudtil indlærning

Tal om Maslowsbehovs-

pyramiderelaterettil vores

leder-skab

overforhun-den.

Egoistiske behov

Sociale behov

Tryghed og sikkerhed

Mad og vand

HundensMaslow

6

Deltagenes planlægning af næste træf

Efter nogle træf hvor man har lærtsig de grundlæggende færdigheder,bør hver kursusdeltagere tænkeigennem hvad han eller hun behøverat at træne specifikt for at opnå godalmen lydighed.

Efter træningen ude og teorigen-nemgang inde, afsluttes med atgruppen - på trænerens initiativ -skriver ned hvad man vil træne ellertale om næste gang. Ellers såglemmer man det.

Visse øvelser er en selvfølge hvergang, men efterhånden bør hver ogen have egne ønsker og mål medsin træning.

Sæt fokus på en øvelse indenforhver kategori:

Individuelle øvelser ..............................................................................................................................................................................................

Par øvelser .................................................................................................................................................................................................

Gruppeøvelser.......................................................................................

Sammenlign ønskerne og ladtræneren lave et program til næstegang!

Tænk på...at alle kursusdeltagere ikke er ligefrembrusende eller stiller krav omhjælp fra træneren.

Gruppetræning skal være godt foralle i gruppen. Vis derfor hensyn tilhinandens behov for træning, når deforskellige øvelser planlægges. Deter en balancegang imellemforskellige viljer, men hvis gruppenforsøger at hjælpes ad med at fåalle til at nå målet for kurset, plejeret vist hensyn til hinanden atindfinde sig. Det er godt.

” Hjælper jeg andre så hjælper demig”... er nok en god tanke at havemed sig.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

(Kopier evt denne side så der findes en til hvert træf)

7

KursusindholdSkridt 1

TeoriKapitel 1-7 i Almen Lydighed (AL)

PraktikKursusmål Skridt 1

Gå i line uden at trække (gå fint)

Indkald med og uden forstyrrelser(kom/her)

Møde med andre mennesker medhunde (kom+ gå fint)

Være stille i bilen, hjemme osv(ingen kommando)

Håndtering/visitation gennemføresaf føreren eller anden person ( ståstille)

Gruppens beslutning omyderligere indhold.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

Planlægning af 8 træf

1.Start uden hunde. Præsentation,information om klub og kursus,visning af firkløveret, visning afkursusmålene for Skridt 1,arbejdsmetode under kursets gang.

Se s. 4.

Lektie: - øve på firkløveren, - skrivpå næste side. Sammenlign! - læskap. 1, 2, + del af 3 (det som skaltrænes til næste gang).Læs øvelserne s. 22.

2.Firkløveret øves. Indkald - ordetkom/her. Visning, instruktion,øvelse.Se-på-føreren ”spandene”. Visning,instruktion,øvelse.

Teori: Kopling til teorien bag depraktiske øvelser. Gennemgang afde ifyldte sider.

Lektie: - læs kap. 4 + del af 3 (somskal trænes til næste gang). - læsøvelserne s.22.

3.Gå i line. Visning og instruktion.Ordene gå langsomt læres hvishunden trækker. Øvelse. Visning,instruktion af ordet SIT + SLUT.Øvelse

8

FirkløveretFørerens evne til at aktiverehvalpen i alle fire ”blade”(uanset hundens gensvar)

Færdighedskontrol 1

Dato Dato DatoKarakter 1til 10, hvor 10 er bedst.

Gå i lineHvalpen går i slap line uden attrække. Ingen forstyrrelser inærheden.

IndkaldUden forstyrrelser. Hvalpentages i line fra føreren, somkalder kom/her, når hunden erca 25 meter væk.

MødeHvalpen skal sidde ved førerensside, og se et fremmed ekvipagepassere 3 meter foran.

Være tavs og stillei bilen, hjemme, mm (ingenkommando)

Håndtering/visitationFøreren skal åbne hundensmund,kigge på tænderne, tjekkeørene og kontrolleretrædepuderne og hver klo.

PassivitetHvalpen kan være tavs og sidderoligt ved førerens side. Udenforstyrrelser.

Opnåede points.....af 10...................................

KontrollantHundeførerbevis AL 1

9

KursusindholdSkridt 2

Planlægning af 8 træf

TeoriHele bogen Almen Lydighed (AL)

Præsentation af MentalbeskrivelseHund 1

PraktikSom kursusmålene fra skridt 1kompleterende kursusmål for skridt2.

Gå tæt ved føreren (GÅ FINT)

Afdækning (DÆK)

Bliv (SID, DÆK, STÅ) medforstyrrelse fra andre hunde og/eller mennesker

Sportræning

Gruppen kan bestemme yderligereindhold..................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

1.Start med hunde.Tilbagemelding fra Skridt 1.Gennemførelse afFærdighedskontrol 1.Visning af kursusmålene for Skridt2.Træn som breskrevet i øvelserne s22.Lektie:Ifyld beskrivelsen på s.15(Beskrivelsen af min hund)læs AL!

2.DÆK - visning, instruktion ogtræning.Træn de valgte øvelser.Teori:Tilbagemelding fra teorien bag depraktiske øvelser.Gennemgang af siden ” Beskrivelseaf min hund”.Lektie:Læs i bogen ( det som skal trænesnæste gang).

3.BLIV. Visning, instruktion ogtræning af ordene SID + FRI ,DÆK + FRI med og udenforstyrrelser. Træn de valgteøvelser.Teori:Grundig gennemgang afIndlæringsrækkefølgen.Lektie:Læs i AL.

10

Færdighedskontrol 2

Dato Dato Dato(Point 1-10, hvor 10 er bedst)Totalt 25 x 10 = 250 p.

Firkløveret/Relation x 2Førerens evne til at aktiverehunden i alle fire ”blade” (uansethundens respons).

Luftning i line x 4Hunden går i linens længde fremmod forstyrrelsen (andre hundeforan) uden at trække.

Indkald x 5Med forstyrrelse 25 meter. Medline. Stillestående menneskermed hunde findes påstrækningen.

Møde med andre hunde - i lineFøreren og hunden skal møde etandet ekvipage med KOM+GÅFINT+FRI efter passagen. x 5

Være tavs/stille x 2i bilen når et andet ekvipagepasserer 5 meter fra bilen.

Gå tæt på føreren x 3Hunden kan gå tæt ved sin føreri slalom mellem stilleståendeekvipage.

Bliv siddende/liggende 1 min.Hunden skal sidde eller liggestille og tavs, føreren står ilinens længde fra hunden. x 4

Hundeførerbevis AL 2

Opnåede points.....af 250...................................

Kontrollant

11

KursusindholdSkridt 3

Planlægning af 8 træf

1.Start med hunde.Tilbagemeldning fra skridt 2.Gennemgang af FærdighedskontrolSkridt 2. (s.17).

Visning af kursusmålet for skridt 3.

Lektie til samtlige kursustilfælde:Deltagerne taler med hinanden omhvad de har tænkt sig at træne oglæse hjemme. Alle meddeler dette!

2.STÅ. Visning, instruktion ogtræning.Træn ifølge øvelsesbeskivelserne.

3.Sportræning - genstande i sporet.Længere spor. Læg spor tilhinanden.

4.Afbryd uønsket adfærd.Visning, instruktion og træning atdæk på afstand.Prøv også at bytte hunde medNEJ+KOM eller STOP+KOM.Træn ifølge øvelsesbeskrivelserne.

TeoriRepetition af Almen Lydighed

Gennemgang af sportræningen

Gennemgang af Eftersøg eftergenstand

(Vis ”Spårhunden” og”Sökhunden”, RAPPORTHUNDENsamt DVDen ”Uppletande avföremål”)

PraktikKursusmålene fra skridt 1 og 2 +kompleterende kursusmål forskridt 3:Afbryd uønsket adfærd (evt NEJ+ ) KOM, DÆK, STOP.Passivitet (ingen kommandoer)Næseaktivering - sportræning ogeftersøg efter genstand.Gruppens beslutninger omyderligere indhold:

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

12

Parøvelser

P1 Passivitet 27

P2 Kontakt med

anden hund 27

P3 ”Spandene”

- koncentration 28

P4 Møde under lufteturen 29

P5 Håndtering - Visitation 30

P6 Dæk på afstand 30

Gruppeøvelser

G1 Indkald-

forstyrrelsestræning 31

G2 Indkald - ”Mingle” 32

G3 Vilje til at følge med

- Gå fint 32

G4 Møde med andet

ekvipage 33

G5 Sid - Bliv 33

G6 Sportræning 34

G7 Frit søg 35

G8 Person eftersøg 36

G9 Rapport/ Budføring 37

Indhold Øvelser

Individuelle øvelser

I1. Gode vaner hjemme 23

I2. Relation - Belønning 24

I3. Ord-træning 24

I4. ”Dominans” indkald med

forstyrrelse 25

I5 Balance og klatring 26

I6 AntiVILDT træning 26

13

I 1 Individuelle øvelser hjemmeGode vaner

Hunden hopper op ad folk

MålHunden skal have alle fire poter påjorden, når den møder mennesker.Du skal kunne styre hunden indenden kommer frem til den ukendteperson.

Planlægning (AL s. 46 og 52)Træn med hunden i snor, derefter ilængere line og til sidst uden snorpå. Få hjælp af en for hundenukendt person, så du kan gentageøvelsen indtil hunden forstår.

Sådan gør du:Lad hunden ”opdage” den andenperson. Så snart de er sket vælger duimellem at- sige KOM/HER og lade hundenkomme helt hen til dig DYGTIG.Derefter siger du GÅ FINT og holderhunden i kort snor intil i har passeretden anden person. Direkte efter at i ergået forbi siger du FRI, sætter dig nedog giver hunden social belønning +noget yderligere fra firkløveret(godbidder eller leg).- sige SID+ DYGTIG og stå stille indtilpersonen er gået forbi. Derefter sigerdu FRI og belønner hunden.personen kan også stoppe og ståpassivt nogle meter fra hvor du kastermed hundens legetøj og godbidder,således at dine akiviteter vinder.Derefter går i hver sin vej. Fremmedemennesker ”giver ingenting”.

Hunden hjemme indendørs

MålGruppen skal hjælpes ad medtræning hjemme hos hinanden omman så ønsker.

PlanlægningGennemgå kursusbogen og sæt prikved det som bør øves med hverhund. Nogle almindelige problemerer

(AL s.13) Hunden vil ikke være alenehjemme. Måske kan en neutral/passivgæst være til hjælp ved bare at siddeder, når føreren går ud ad døren. Nårføreren kommer hjem igen nonche-leres hunden, så den lærer sig at blivemere selvstændig.

(AL s. 12) Hunden gør ubehersketnår det ringer på døren.- Kald på hunden. Sig ” nu kommer dergæster” og gå til et andet værelse, givhunden et tyggeben og luk døren.

- Træn med at lade dørklokken ringe.Du går til hundekurven hvor du læggergodbidder, og går derefter på wc..

- Træn med at aflede. Lad f.eks.hunden lede efter godbidder som erudkastet på gulvet. Det bliverintressantere end den som kommer påbesøg.

(AL sid. 10 - 13 og 46, 52)

Fortsættelse: Giv kommando tilhunden tættere og tættere påpersonen som i møder. For socialtusikre hunde er det meget svært ikkeat få lov til at hilse - blive bekræftede.

- Træn med lydighed f.eks. kræv athunden SKAL sidde eller dække indendøren åbnes. Passer til visse hunde.Socialt usikre hunde har ofte sværtved at acceptere at ”fjenden” kommerindenfor.

14

P 1 ParøvelsePassivitet

MålHundeføreren skal kunne gå fra sinhund uden at den gøer, er urolig ellerhar det dårligt.

PlanlægningVælg et sammenhæng hvor hundenskal være passiv og træn der.Tænkbare sammenhæng kan være- i bilen - indendørs hjemme - fast-bundet imens føreren hjælper entræningskammerat

Sådan gør du:1. Medhjælperen er hos hunden oghjælper den med at være rolig ogstille, dvs have det godt gennem attale med den, klappe den, give dengodbidder, bare være der.2. Føreren siger ikke noget tilhunden. Absolut ingen forbudsord.Eftersom besværet med passivitetoftest har mentale årsager. Hundenbehøver således positiv hjælp, for atmindske sit interesse for føreren.3. Når træningen er færdig gårføreren passivt tilbage til hunden, ogtager den stille med til bilen hvorhunden kan få en pause.Konklusionen for hunden: Der eringen grund til at længes efter minførere når jeg sidder fastbundetalene. Tænk på at interesset for førerenførst og fremst øger ved belønninger,derefter ved bestrafning og mindsthvis føreren er helt neutral og passiv.Man nulstiller adfærden.

P 2 ParøvelseKontakt med anden hund

MålDen usikre hund skal have succesmed at hilse på en anden hund.

PlanlægningVælg en ældre godmodig og rolighund, som er vandt til at omgåesmed andre hunde og som aldrigbliver vred. Førerne må ikke blandesig. Den usikre hund kan mærke sinfører støtte via linen og så kanhundemødet blive ødelagt.

Sådan gør du:Gå stille med hundene i snor etstykke fra hinanden, så at denusikre hund kan se på den anden påafstand.Slip hundene løs under gang og gånærmere og nærmere hinanden. Ladhundene gøre som de vil.

Scenarie:Den usikre hund gør og ”angriber”den ældre hund, som ifølge planener ligeglad. Efter et stykke tid lugterden usikre hund på den ældre ogånder lettet ud.

Obs! Du skal planlæggehundemødet meget nøje hvis du har

en usikker hund. Møderne skallykkes og øge den usikre hunds

selvtillid. Hunde som viseraggressiv adfærd mod andre hunde

skal man have styr på.Hundeejerens ansvar.

(AL sid. 39, 21 - 23, 92) (AL sid. 18 - 19)

15

Øvelse i at møde andenhundeejer med hund i snor.

Bestem mødespunktet og hvor iskal starte f.eks. 25 meter framødespunktet.

Alternativ 1Gå i en bue runt om mø-despunktet således athundene klare at sehinanden uden at gø ellerblive bange. Tal med hun-den hvis det hjælper denog giv den godbid hvisdet passer.

Alternativ 2En hund skal sidde imens et andetekvipage (fører + hund) går forbinogle gange på denafstand hvor førerenklare at holde hundenunder kontrol ”frivilligt”. Byt roller.Her trænes både hundensom sidder stille og densom passerer.Anpas hjælpen til hun-den hvad enten detdrejer sig om at give afledendegodbidder eller at agerer med endominant håndtering af hunden.

Start

Start

P 4 ParøvelseMøde under lufteturen

Start

Alternativ 3Mød hinanden med hundene ilinens fulde længde. Når hundeneer nogle meter fra selve mødet, kaldes de ind på KOM.

Derefter siges GÅ FINT og manpasserer hinanden. Hjælp hundenpå alle måde. Bliv ikke vred!

Alternativ 4Ved mødespunktet passerer manhinanden tæt. Sig gerne GÅ FINThvis hunden behøver den hjælp.Regel nummer 1 gælder for hun-dene: Gå aldrig frem til en andenhund uden førerens tilladelse.Sørg for at hundene ikke kan nåhinanden. Denne øvelse er svær forvisse hunde og let for andre. Trænog hjælp hundene til at forstå hvor-dan de skal opføre sig når de møderandre hunde.

Alternativ 5Stå stille straks før mødet og sigSID + DYGTIG. Førerne taler kortmed hinanden. Hundene får denudlovede belønning. Sig GÅ FINTog gå forbi hinanden.

Start

(AL sid. 14 - 15, 17, 26 - 27)

Obs! Visse hunden mærker støtten fraføreren når de er i line. Sådanne hunde ernød til at have en fører som på en positivmåde kan hjælpe hunden til at opføre sigrigtigt. Ved negativ håndtering af hunden(ryk og råben) kan dette overføres mod

den hund man møder.

Se til at begge hundene har detgodt, dvs ikke bliver bange når denanden hund håndteres. Samarbejde!

16

Hunde som kanaflevere kanbegyndeat lede eftergenstandepå afstand.

Kig på hinandens hunde, og lær afhinanden. Det er ikke let at træneen hund som ikke naturligt vilapporterer.

En variant kan være at lægge etstykke legetøj på jorden og dereftergå tavs derfra, 10-15 meter. Venddig slip hunden og sig TAG DEN!

Hvis hunden løber afsted modgenstanden så vend dig om og gå imodsat retning. Ofte så følerhunden at den ”simpelthen er nødtil” at tage genstanden som den harfundet med sig. Stil ikke krav om atden skal aflevere. Vær bare glad forat hunden kom med genstanden.

Hvis hunden ikke vil gå frem tilgenstanden, gå du selv hen ogløfter den op og kaster den op iluften, vis at du er glad for at havefundet den. Måske vil hunden gåfrem næste gang?

G 7 Gruppeøvelse”i skoven” Frit søg

MålHunden skal lære sig at bruge sinlugtesans til noget den fårbelønning for.

PlanlægningDu skal have en genstand (helstikke legetøj) som bruges til denneøvelse.Træn på et sted hvor hunden kanvære løs. (Man kan i nødstilfældetræne med hunden i snor).

ForkundskaberHunden skal kunne tage engenstand i munden, komme medden til føreren og helst aflevere deni hånden, i udbytte mod en godbid.

MotivationHvis hunden ved hvad den får for athente genstanden, øger det lystentil at lede efter genstanden. Vissehunde har en medfødt evne til atville apporterer. Vær glad for det!

Instruer et ekvipage fra gruppensom beskrevet i Almen Lydighedsbogen side 101. Træningsmetodenkan også ses på den svenske DVD”Uppletande av föremål ochapportering”.

Træn efter hundens evner. Dehunde som ikke vil eller kanapporterer må trænes i det først.Hunde som kan apporterer må læresig at aflevere.

(AL sid. 101)

Se på DVDen oglæs den svenskebogSÖKHUNDEN