tutorial M12 guru sebagai ejen perubahan “ guru sebagai pengekal tradisi”

8/22/2019 tutorial M12 guru sebagai ejen perubahan guru sebagai pengekal tradisi

1/9

S O A L A N :

T U T O R I A L M I N G G U 1 2

G U R U A D A L A H A G E N P E R U B A H A N A T A U G U R U S E B A G A IP E N G E K A L T R A D I S I . B E R I R E S P O N K E P A D A K E N Y A T A A N D IA T A S B E R D A S A R K A N P E N G E T A H U A N S E D I A A D A P E L A J A R .

FALSAFAH PENDIDIKAN DI

MALAYSIA

LOW WENG SHENGNOR FAHMI


2/9

Guru adalah agen perubahan

Agen perubahan yang membimbing murid-muridagar bersedia menghadapi segala perubahan yang

berlaku.

Banyak masalah berlaku (rokok, buli), justeru, gurumerupakan agen perubahan dalam sistempendidikan kita ini.


3/9

sambung

Agen perubahan dalam strategi mengajar.- Daripada dulu yang berpusatkan guru kepada

berpusatkan murid.- Bukan mendengar pengajaran yang diberikan oleh guru

sahaja.- Murid boleh bertanya dan berbincang dengan guru sertamembuat pembelajaran sendiri di rumah.

- Dalam ini, tugas sebagai seorang guru ialah untukmembimbing dan memberi peluang kepada murid untuk

mengubah diri mereka dari segi strategipembelajarannya.- Ia dapat melatih murid untuk mengadaptasikan dengan

kemajuan yang berlaku pada masa sekarang.


4/9

sambung

Agen perubahan dalam masalah sosial

- Guru perlu menjadi teladan yang baik(menunjukkan nilai-nilai murni)

- Hal ini amat diperlukan untuk berinteraksi dengankanak-kanak. (murid suka mendamping kepada guru

yang bersifat penyayang.)

- Kanak-kanak akan menumpukan perhatian terhadappengajaran guru, guru menerapkan nilai-nilai murnidalam hati sanubari kanak-kanak, dan seterusnyamengubah sikap murid serta mengurangkan gejalasosial.


5/9

sambung

Agen perubahan dalam sistem pendidikan negara.

- Bersifat keterbukaan dan menerima setiapperubahan. (cth : SN dan MM, BIBM/ KBSR

KSSR)- Guru perlu proaktif dalam mengukuti kursus dan

taklimat berkenaan, dan seterusnya merealisasikanharapan dan kehendak negara yang menghasilkan

murid yang cergas, cerdas.


6/9

rumusan

Memainkan peranan sebagai agen perubahandenganmembawa perubahan-perubahan baru untukmemenuhi aspirasi dan kehendak murid,masyarakat dan negara yang semakin kompleks,meningkat, progresif dan berkembang.


7/9

Guru sebagai pengekal tradisi

Permainan tradisional (congkak), guru menyebarilmu baru kepada murid, dan pada masa yang samamengekalkan tradisi yang turun-menurun dalammasyarakat kita.

Hal ini boleh dilakukan oleh guru melalui kegiatankoku ataupun berdasarkan buku teks. (kelabcongkak / pencarian maklumat mengenai permainan

tradisional / lawatan sambil belajar ke tempatpembuatan wat dll)


8/9

sambung

Pengekal tradisi dalam nilai-nilai murni.

- Sejak dahulu sehingga sekarang, guru hanya akanmenyebarkan nilai-nilai yang murni.

- Seorang guru yang baik akan menerapkan sertamenunjukkan sebanyak mana nilai murni yang bolehserta mengelakkan daripada masalah-masalahsosial.


9/9

Rumusan keseluruhan

Sebagai seorang guru yang berwibawa, kedua-duaperanan di atas perlulah kita bertanggungjawabuntuk merealisasikannya.

Iaitu kita perlu mengubah mengikut peredaran masasupaya sesuai dengan masyarakat kini, dan tidakmelupakan tradisi kita serta mengekalkanprinsipnya, yang berubah cuma cara

pelaksanaannya.

Documents

tutorial M12 guru sebagai ejen perubahan “ guru sebagai pengekal tradisi”