TUGAS UAS Bahasa arab

7/24/2019 TUGAS UAS Bahasa arab

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-uas-bahasa-arab 1/3

TUGAS UAS

FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

DOSEN PEMBIMBING : USTAZ AHMAD ZOHDI, M. AG

NAMA : SYARIFAH

NIM : 151142105

KELAS : 111 (TIGA) D

PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA)

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MATARAM

2015

PEMIKIRAN PENDIDIKAN ALZARNU!I



A.K"#$%& &%#''*# A+Z*#- '*+*/ K* T*+/

1. Pengertian Ilmu dan keutamaannya

2. Niat belajar 3. Memilih guru, teman, dan ketabahan dalam belajar

4. Menghormati Ilmu dan ulama

5. Ketekunan, kontinuitas dan ita!ita yang luhur

". #a$akkal le%ada &llah '$t

(. Kasih sayang dan memberi nasiht

). *ara+

. Penyebab ha-alan lu%a

1. Masalah ri/ki dan umur

11. Pemulaan dan intensitas belajar serta tata tertibnya.

B. P%/*3*# I+/- A+Z*#-

1. Ilmu -ardhu 0ain yaitu Ilmu yang $ajib di%elajari bagi setia% Muslim se%erti shala,%uasa

dll.erdasakan hadis nabi tentang menari ilmu 0’mencari ilmu wajib bagi setiap muslim dan

muslimat.

2. Ilmu -ardhu ki-ayah yaitu ilmu yang dibutuhkan hanya dalam saat tertentu se%erti ilmu

shalat jana/ah.

3. Ilmu haram Ilmu yang tidak boleh di%elajari se%erti ilmu nujum ilmu yg digunakan untuk

meramal.

4. Ilmu ja$a/ Ilmu yang hukum mem%elajarinya boleh karena berman-aat bagi manusia,

se%erti ilmu kedokteran.

. P%/*# P%#''*# A+Z*#- T%#*#3 P"+* H--#3*# G-- '*# M-'

Murid tidak akan mem%eroleh ilmu yang berman-aat tan%a adanya %engagungan dan %emuliaan terhada% ilmu dan orang yang mengajarnya guru, menjadi semangat dan dasar

adanya %enghormatan murid terhada% guru. Posisi guru yang mengajari ilmu $alau%un hanya

satu huru- dalam konteks keagamaan disebut sebagai ba%ak s%iritual, sehingga kedudukan guru

sangat terhormat dan tinggi, yang memberi konsekuensi bagi sika% dan %erilaku murid sebagai

mani-estasi %enghormatan terhada% guru baik dalam lingkungan -ormal mau%un non-ormal.



D. A#*+$* P%/*# P%#''*# A+Z*#- D*+*/ P%#''*# ' I#'"#%$*

Persoalan %endidikan meru%akan masalah manusia yang berhubungan dengan

kehidu%an. 'elama manusia ada, maka selama itu %ula %ersoalan %endidikan ditelaah dan

direkontrruksi dari $aktu ke $aktu,baik dalam arti makro se%erti kebijakan %endidikan,%olitik

%endidikan,mau%un dalam arti mikro,se%erti tujuan,metode,%endidik dan %embelajar, baik

konse% -ilosu-inya %ada %endidikan, karena masalah kehidu%an manusia, %ada umumnya diari

%emeeahannya melalui %endidikan.

Pada %emikiran %endidikan &l!arnuji, yang mengatakan 6Murid tidak akan

mem%roleh ilmu yang berman-aat tan%a adanya %engagungan dan %emuliaan terhada% guru7

.8isini jelas sekali bah$a kita sangat di anjurkan untuk menghormati guru,akan teta%i jika kita

analisa lagi dalam %endidikan di Indonesia ini banyak sekali murid!murid yang membangkang

terhada% gurunya, ontohnya ketika saat sedang belajar didalam kelas %ara murid yang

mengantuk terkadang tidur,berbiara dengan teman sebangku. Ini membuktikan bah$a

%endidikan di Indonesia, tidak me%unyai ketegasan dan membuat murid!murid tersebut tidak

menghormati gurunya. 9ika semua sekolah mem%unyai %eraturan yang ketat,dan %ara guru jugamemberi ketegasan atau hukuman yang sesuai ketika muridnya melakukan kesalahan,bukan

malah membiarkannya, maka saya yakin murid!murid tersebut akan %atuh terhada% gurunya, dan

belajar menghargai dan menghormati $alau%un %ada %elajaran yang tidak mereka sukai.

Pemikiran %endidikan &l!arnuji sangat %antas digunakan dalam %endidikan di

Indonesia agar %ara sis$a:sis$i bisa menghargai dan menghormati %engajar ;uru.

Documents

TUGAS UAS Bahasa arab