SILABUSMATA KULIAH : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan

KODE MATA KULIAH : Bd. 403

BEBAN STUDI : 2 SKS ( T = 1, P = 1)

SASARAN : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II

KOORDINATOR :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu,

keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi

interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam

kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.

B. STANDAR KOMPETENSI

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan

asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan

memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat.

C. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan tentang komunikasi

2. Menjelaskan tentang komunikasi efektif

3. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia

4. Melakukan komunikasi interpersonal/konseling

5. Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling

6. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling

7. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

D. PROSES PEMBELAJARAN

T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasanP : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay,

demonstrasi dan bed side teaching

E. EVALUASI

1. UTS : 15%2. UAS : 20%3. Tugas Kelompok : 15%4. Tugas Individu : 10%5. Kuis : 10%6. Kehadiran : 10%7. Pratikum : 30%

F. BUKU SUMBER

Buku Utama (BU)

1. MNH, 2002, Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1)

2. Prayitno, 2004, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2)

3. Corey G, Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3)

4. Jalaluddin Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4)

Buku Anjuran (BA)

1. Pusdiknakes, Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1)

2. Tannes D, Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2)

3. Enjang AS, 2009, Komunikasi Konseling ( BA 3)

4. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi ( BA 4)

5. Anwar A, Ilmu Komunikasi (BA 5)

6. Flint C, Sensitive Midwifery ( BA 6)

7. Patricia Web, 1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman ang Hall (BA 7)

8. IBI, Keluarga Berencana ( BA 8)

Waktu

KompetensiDasar

Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Alokasi Waktu dan Pengalaman

Belajar

Metode Media Evaluasi

Sum

ber

Kep

usta

kaan

Pert

emua

nH

ari /

Tang

gal

Teor

i

Prak

tek

Lapa

ngan

1 Mahasiswa memahami konsep dasar komunikasi

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1.Menjelaskan

pengertian, unsur-unsur, komponen, proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi

2.Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi

1. Komunikasi1.1. Pengertian Komunikasi1.2. Unsur – unsur Komunikasi1.3. Komponen Komunikasi1.4. Proses Komunikasi1.5. Faktor-faktor yang

mempengaruhi komunikasi

2. Bentuk Komunikasi2.1. Komunikasi Massa2.2. Komunikasi Interpersonal2.3. Komunikasi Kelompok

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi

LCDLaptopModul

Tanya jawab

BU 4 BA 5 BA 3

2 Mahasiswa memahami tentang komunikasi teurapetik dalam pelayanan asuhan kebidanan

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1.Menjabarkan konsep

dasar komunikasi teurapetik

2.Mempraktekkann proses komunikasi teurapetik

3. Komunikasi Teurapetik3.1. Pengertian komunikasi

teurapetik3.2. Tujuan komunikasi

teurapetik3.3. Ciri komunikasi teurapetik3.4. Unsur-unsur komunikasi

teurapetik3.5. Prinsip – prinsip

komunikasi teurapetik3.6. Jenis komunikasi teurapetik3.7. Faktor penghambat

komunikasi teurapetik3.8. Komunikasi teurapetik

dalam kebidanan3.9. Teknik menjalin hubungan

dengan klien

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi Praktek

LCDLaptopModul

Tanya jawab

BU 2 BU 4 BA 2

3 Mahasiswa menguasai konsep hubungan antar manusia

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Menjelaskan

pengertian, tujuan, teknik hubungan antar manusia

2. Menguraikan teori konsep diri, dan teori Johari Windows

4. Hubungan Antar Manusia/HAM4.1. Pengertian hubungan antar

manusia4.2. Tujuan hubungan antar

manusia4.3. Teknik-teknik hubungan

antar pribadi4.4. Konsep diri4.5. Teori Johary Windows4.6. Faktor-faktor dalam

hubungan antar manusia

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi

LCDLaptopModul

Tanya jawab dan Penugasan

BU 1 BU 3 BA 2

4 Mahasiswa memahami konsep dasar konseling

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Mendeskripsikan

konsep dasar konseling2. Melakukan teknik-

teknik konseling dalam pelayanan kebidanan

5. Konsep dasar konseling5.1. Pengertian Konseling5.2. Tujuan konseling5.3. Tehnik konseling5.4. Prinsip-prinsip konseling5.6. Faktor-faktor penunjang

dan penghambat pada konseling

5.7. Fungsi Konseling Kebidanan

5.8. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan

5.9. Proses konseling kebidanan

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi

LCDLaptopModul

Kuis BU 2 BU 3 BA 3 BA 4

5 Mahasiswa memahamiKomunikasi Inter Personal/ Konseling (KIP/K)

Setelah mengikuti perkuliahan, dan praktek mahasiswa mampu :1. Menjelaskan

pengertian KIP/K2. Menguraikan faktor-

faktor penghambat KIP/K

3. Mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan

6. Komunikasi Inter Personal/ Konseling (KIP/K)6.1. Pengertian KIP/K6.2. Faktor penghambat KIP/K

1) Faktor individual2) Faktor yang berkaitan

dengan interaksi3) Faktor situasional4) Kompetensi dalam

melakukan percakapan

100mnt

Ceramah Diskusi Praktek

LCDLaptopModul

Tanya jawab

BU 1 BU 3 BA 1 BA 4

6. Mahasiswa mampu mengana-lisis

Setelah mengikuti perkuliahan praktek, mahasiswa mampu :1. Menjabarkan

7. Pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K7.1. Pemahamam Diri7.2. Pengetahuan,

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi

LCDLaptopModul

Tanya jawab

BU 1 BU 3 BA 2

pengaruh pemaha-man diri terhadap proses KIP/K

pengetahuan, keterampilan, dan sikap konselor.

2. Menguraikan pengaruh pemahaman diri dalam proses KIP/K

keterampilan, sikap yang dimiliki konselor

7.3. Pengaruh pemahaman diri terhadap KIP/K

7. Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan KIP/K

Setelah mengikuti kegiatan praktek perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Melaksanakan

keterampilan observasi,membinahubungan baik dan mendengarkan

2. Menerapkan keterampilan KIP/K dalam praktik kebidanan

8. Keterampilan dalam KIP/K8.1. Keterampilan Observasi

1) Tingkah laku verbal dan nonverbal

2) Pengamatan dan penafsiran

8.2. Keterampilan membina hubungan baik1) Sikap dan perilaku dasar

yang dibutuhkan dalam KIP/K

8.3. Keterampilan mendengar dan bertanya1) Mendengar Aktif2) Jenis pertanyaan3) Bertanya Efektif

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Simulasi

LCDLaptopModul

Kuis BU1 BA 1 BA 6 BA 8

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 50 Menit

9 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik klien dalam asuhan kebidanan

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik macam-macam klien

9. Macam-macam Klien dalam Asuhan Kebidanan9.1. Komunikasi pada

bayi/balita9.2. Komunikasi pada remaja9.3. Komunikasi pada calon ibu9.4. Komunikasi pada bumil9.5. Komunikasi pada bulin9.6. Komunikasi pada bufas9.7. Komunikasi pada busui9.8. KIE pada Akseptor KB9.9. Komukasi pada wanita

klimakterium/menopause9.0. Komunikasi pada wanita

dengan gangguan kesehatan reproduksi

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Diskusi

LCDLaptopModul

Tanya jawab dan penugasan

BU 1 BU 6 BA 7

10 Mahasiswa mampu mengana -lisi strategi dalam membantu klien mengambil keputusan

Setelah mengikuti kegiatan praktek perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Mengidentifikasi

strategi dalam membantu klien mengambil keputusan

2. Menerapkan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan

10. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan10.1. Teori Inti Pengambilan

Keputusan10.2. Faktor yang

mempengaruhi pengambilan keputusan

10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan

10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Roleplay

LCDLaptopModul

Latihan/penugasan

BU 1 BU 3 BA 1

11 Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dan upaya mengatasi-nya dalam KIP/K

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Mendeskripsikan

kesulitan dalam KIP/K2. Melakukan strategi dan

upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K

10. 5. Pemberian Informasi Keputusan Efektif

10.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10.7. Kesulitan saat

konseling10.8. Upaya untuk mengatasi

kesulitan

100mnt

Ceramah Tanya

Jawab Roleplay

LCDLaptopModul

latihan/penugasan

BU 1 BU 3 BA 1

12 Mahasiswa menguasai kegiatan kelompok

Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu 1. Mengidentifikasi

prinsip dasar kegiatan kelompok

2. Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan

11. Kegiatan kelompok11.1. Pengertian 11.2. Penggolongan kelompok

sosial11.3. Karakteristik Kelompok

1)Kepribadian2)Norma3)Kohesivitas4)Pemenuhan Tujuan5)Pergeseran Resiko

11.4. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok

11.5. Faktor yang mempengarhui keefektifan kelompok

11.6. Kepemimpinan kelompok

11.7. Ciri-ciri kelompok efektif

Ceramah Simulasi

LCDLaptopModul

Latihan BU 2 BA 8

13 Mahasiswa menguasai kegiatan kelompok

Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan

11.8.Pengorganisasian kegiatan kelompok

11.9.Strategi bidan membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok

100mnt

Ceramah Simulasi

Modul kerja

Latihan BU 2 BA 8

14 Mahasiswa menguasai proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :1. Menjabarkan proses

konseling dalam asuhan kebidanan

2. Menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat

12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan12. 1. Perbedaan konseling

dan pemberian nasehat12. 2. Proses konseling

200mnt

Ceramah Rolepaly

Modul Kerja

Latihan BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

15 Mahasiswa mengaplikasikan praktek konseling dalam asuhan kebidanan

Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu melaksanakan langkah-langkah praktek konseling dalam memberikan pelayanan asuhan kebidanan

13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhankebidanan13.1. Langkah-langkah praktek

dan proses konseling dalam asuhan kebidanan

200mnt

Study kasus

Simulasi

Modul Kerja

Latihan BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 Menit