Albert Einstein“Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica yo sugerí la mejor de todas: LA PAZ”

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EDITA:

ESCOLA ROSALÍA DE CASTROEstrada de Bembrive, 91. VIGO

Tlf. 986 420 433P a x . w e b :

escolarosaliadecastro.edu.esrecepción@escolarosaliadecastro.edu.es

COORDINA:

Carolina González

DISEÑO DE PORTADA:

Carolina González

FOTOGRAFÍA:

Paco Fernández - Javier GallegoJosé Javier Álvarez

IMPRESIÓN:

FEITO, S.L.Severino Cobas, 67 - 36214 VIGO

Tlfs. 986 27 45 94/95 - Fax 986 26 63 83E-mail: feito@feitonet.com

Depósito Legal: VG 994/97

SumarioEditorial ........................................................... 3My Grandfather ................................................4Mari Paz ...........................................................5Mi abuelo desayunaba .....................................6Uxio Novoneyra.................................................7Querido alcalde / Somos Campeones .............8Santiago de Compostela ..................................9Expressions Faces / Mi primer amor ..............10Honrarás a teu pai e a túa nai ........................11El Cambio Climático .......................................12A los 223 / Mi dinosaurio preferido .................13A festa das Letras Galegas ............................14La Exposición..................................................16Relaciones entre iguales / Clever cupid .........17Pegadas e fume .............................................18Just like a movie .............................................19¿De verdad son nuestros mejores amigos? ..20¿Por qué hay que cuidad el medio ambiente?....21Serra do Barbanza / La amistad ....................22E ti de que vas ................................................23El Surrealismo ................................................24Pasatiempos ..................................................25Voade ben alto ...............................................26

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Paula Vila 5º E.P.

Al “Parvulario” le habéis regalado, IMAGINACIÓN,ORIGINALIDAD, FANTASÍA, DINAMISMO, BUEN HUMOR,ALEGRÍA, OPTIMISMO, LIBERTAD, INGENIO, TOLERANCIA,SOLIDARIDAD, ILUSIÓN, AMABILIDAD, AFECTO, PACIENCIA,SONRISAS... ¡¡Y TANTAS COSAS MÁS!!Gracias Elly y Lorna y que sepáis que con todos estos ingredientesseguimos “cocinando” vuestra receta. Nuestro agradecimiento,respeto y orgullo por tantos años y trabajo compartidos.

El Parvulario.

Fernando C. 4º B Rousse

ll

Irene G. 2º M. Murgía

Alex Poch

Lucía Sanchez

Enrique L. 2º M. Murgía

Inés Fernández

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3º ESO

Helena G. y Beatriz A. 2º ESO C.E. Ferreiro

El objetivo del estudio es analizar y sacar conclusiones sobre las variacionesen nuestra alimentación a lo largo de los últimos 60 años. Este trabajo recogela información que nos han contado nuestros abuelos además de entrevistasrealizadas en la calle y en residencias de la tercera edad.

¿Qué solías desayunar cuando eras niño?La mayoría de los encuestados desayunaba caldo, leche con pan, papas deharina, leche con cascarilla y pan y los menos cacao, café con leche y galletas...Andrea G., Paula G., Pablo D., Martín G. y Raquel P.

También se diferencia el desayuno de antes con el de ahora en que no setomaban casi ni cereales ni galletas sin embargo se tomaba cascarilla, cáscarade cacao, y algunos desayunaban caldo... Jorge I., Daniel G., Xosé F. y Carlos M.

La mayoría desayunaba caldo sólo algunos tomaban leche...Iñaki P., Javier E., Jaime C., Fernando G.

La alimentación de hace más de cincuenta años aunque menos variada yabundante era quizás más sana pues no se empleaban productos químicos nipara su cultivo ni para su conservación... AAntía V., Ignacio R., María S. yNoa S.

El 63% de los encuestados prefiere la alimentación de antes, la principal razónque nos han comentado es que aunque actualmente hay mayor variedad, la comida de antes se considera más sana. En cuanto alas bebidas sólo el 20% había probado de niño los refrescos... DDaniela S.,Patricia D., Raquel P., Marta R.

Antes se comía normalmente lo mismo y los alimentos eran caseros... CCristinaF., Pedro V., Silvia C. y Pedro A.

Ahora hay muchos productos industriales, poco sanos y nada naturales,bebidas refrescantes, bollería industrial, comida basura... LLaura B, Carmen F,Cintia C, María P, María F.

Si algo se echaba de menos es la comida cocinada a la antigua, el sabor dela fruta fresca, sin fertilizantes, dicen que todo sabía mejor... RRaquel D., GladisO., Sofía G., Nerea M.

Los cambios en el modo de alimentarse un país, han sido mayores en losúltimos 50 años que en todos siglos anteriores. En España se han producidocambios muy importantes en todos los sentidos. En la actualidad existe laparadoja, por un lado nos preocupamos por la salud y por estar en forma y porotro, la obesidad y las enfermedades asociadas al exceso de peso siguencreciendo... IIria C., Sofía Á., Isabel A., Marta C.

Mª del Carmen. Castelao

Iago Fernández. Concepción Arenal

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Marta López 2º Bacharelato

Belén A. 2º Bachillerato Daniel F. y Marina F. 2º Bachillerato

Antía Iglesias 2º Bachillerato

Este curso el equipo de fútbol del Colegio Rosalía de Castro ha quedado Campeón del grupo 1de prebenjamines de la LLiga Escolar de Fútbol.La última jornada de dicha Liga se celebró en el Pabellón del colegio, con mucha afluencia depúblico, el cual festejó con orgullo el título conseguido. El entrenador DDaniel Gallego, con esfuerzo y entrega, ha sabido transmitir la pasión por el fút-bol a estas jóvenes promesas: AAntón Cid, Marcial Medela, Samuel Delgado, Marcos Castro,Álvaro Vázquez, Germán Sanmartín, Yago Sanchez, MiguelSánchez, Pablo Bargés e Iñaki Da Cunha.

El nuevo reto de este equipo, será jugar la Fase de CampeonesLocales.

¡ÁNIMO Y A POR TODAS!

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El ser humano ha modificado y empleado la naturaleza a su antojo sinpreocuparse por las consecuencias de estos cambios hasta que nos hemosdado cuenta de que en el futuro podría perjudicarnos a nosotros...

Daniel Fernández.

En esta sociedad, cada vez más competitiva y especializada, ¿Cómo se

puede entender que sigamos manteniendo un problema que sólo produce

gastos económicos y desgaste natural sin ningún beneficio a cambio?

Marina Fernández.

El cambio climático es uno de los principales problemas al que se tiene queenfrentar el hombre del siglo XXI. Jara Fontenla.

El cambio climático nos afecta a todos y por ello debemos solucionarlo en conjunto... Héctor Martín.

En los últimos tiempos el cambio climático se ha convertido en un tema político y mediático que ha dadomucho juego a los medios de comunicación, pero realmente ¿hasta dónde llega el interés por frenarlo?...Ya no hay duda, los efectos son cada vez más perceptibles, exijamos a nuestros gobiernos una actuación.Sara Alfaro, María Fernández, Patricia García, Antón Núñez-Torrón.

por un lado las empresas,organizaciones internacionales y gobiernos y por otro lado cada persona anivel particular. Ciertamente el cambio climático es, tal como dice Al Gore,“una verdad incómoda”, ya que nos cuesta renunciar a la comodidad denuestro estilo de vida, en el que los combustibles fósiles son parte del díaa día. Antonio García.

La clave está en cambiar nuestra forma de pensar,

incluyendo el cuidado del planeta en nuestros

planes de futuro... Teresa Valladares.

Deforestación, escasez de agua... son algunasconsecuencias. Ismael Durán.

Tenemos que curar este mundo que entre todos hemoshecho enfermar. Pablo Lorenzo.

Todos influimos en él pero de distintas maneras...

Juan Riobó.

Somos insignificantes humanos, atrapados en unplaneta que mucho nos ofrece y al que nodevolvemos nada ¿Acaso eso es justo? Es nuestrohogar y nosotros su contaminación...Kate Tolan, Sara Castro.

Andar más para emitir menosCO2, Ahorrar energía, consu-mir menos electricidad...Carlos Arias

Cada mano cuenta, cadaayuda cuenta, entretodos podremos hacerun mundo mejor.Óscar García.

Aportando cada uno su granito dearena... formaremos una gran mon-taña. Entre todos podemos reducir elefecto invernadero.Alejandro Álvarez, Diego Rivas,Pablo Álvarez

¡APAGA!,¡CAMINA!,¡RECICLA!

Amado Alonso

... No sólo los pequeños gestos nos

ayudarán sino que grandes solucio-

nes a nivel mundial o nacional ayu-

darán a combatirlo...Mara Álvarez, Ana Barros.

¿Apagas las luces cuando no las usas?

¿Utilizas el transporte público? ¿Separas la ba-

sura en sus correspondientes contenedores?

Lara González.

Alumnos de 1º Bachillerato Valle Inclán

Alumnos de 1º Bachillerato Pau Casals

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Andrés C. 1º E.P. Cruz Gallástegui

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¡Menuda exhibición de patinaxe artístico!

¡Pedro, Carla e Alex á guitarra!

¡Patada voadora!

Elvira, con moito glamour...

Os peques ensinan o seu lado

máis “macarra”.

Os alumnos de 3ºPrimaria en Concerto.

O equipo de Ximnasia Rítmica mostra unhacoreografía de grande dificultade.

Os frautistas de 5ºPrimaria.

Esteban e Borja en directo!

Os alumnos de 4º...¡Uns maestros do baile!

Alucina coscircuitos de 6ºPrimaria.

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Os postos de comida todo un exito!.

Os pequenos grandes musicos de 4º Primaria.

A exhibicio n de Taekwondodeixounos coa boca aberta.A exposicio n de E. Infantil

trasládanos a un mundo de contos...

Os máis pequenos demostraron ter moitacoordinación e equilibrio.

Os alumnos de 2ºprimaria entréganse ao canto.

Javier E. 3º ESO-A O. Pedrayo

Iria Cal 3º ESO O. Pedrayo

Xia na súa exhibicion de

Ximnasia Ritmica.

“Tira e gaña” unha proba de puntería.

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Collage 4º ESO Cajas y Tazas 2º Primaria

Mural cera mico realizado por los

alumnos de 4ºESO

Neriega 3º ESO

5º Primaria interpreta a Kandinsky

Equipo Gimnasia Rítmica de 5º Primaria

Animaladas 3º PrimariaPlacas Geométricas 1º ESO

Collage 6º Primaria

Colla

ge 4

º ESO

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Rascacielos 4º ESO

Lucha libre 5ºPrimaria

Coches y Señales 1º ESO

Grisa

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e 2ºE

SO

Last February the theatre group “Clever pants” came tothe school to perform a play called “Clever Cupid” aboutdifferent stories for St. Valentine´s Day. I love it becausethe script was very funny and the characters nice. The bestthing was that we could participate in the play readingposters and helping the actors. I had a very good timewith it and I laughed a lot!!

María Silveira Loureiro 3º ESO

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Os alumnos de Expresión Plástica de 4ºESO desprazámonos ata Castrelos paracolaborar nun proxecto artístico moi interesante. O obxectivo deste proxecto era arealización dun mural colectivo de cerámica, de dimensións aproximadas de 13metros de longo por 3 de altura. Un equipo de profesionais, ProducciónsAccidentais, movería a un grupo grande de cidadáns para a realización desta obraque quedaría colocada no Parque de Castrelos, recuperando así este espazoarquitectónico. Este equipo de profesionais construiu cerca de 1800 azulexos duntamaño de 15 x 15 cms.

Miguel Váquez, membro de Produccións Accidentais, Profesor da Escola de Artes eOficios de Vigo e recoñecido Ceramista contesta a algunhas preguntas.

¿Cómo se vos ocurriu a idea de realizar o proxecto?En realidade non se nos ocurriu, foi un encargo do Concello. Propuxéronnos un muralpara o parque de Castrelos. O mural é un pretexto para reunirse, compartir, ver oque fai a xente, etc. En base a isto, eliximos esta técnica de afumado, xa quenecesitábamos que fose algo rápido, que a xente pintase e en media hora, vise oresultado.

¿Sorprendeuvos a colaboración dos cidadáns?Home, supoño que nos elexiron porque temos moita experiencia en organizar estetipo de eventos, entón sabíamos que unha vez que a xente o vira, comezaría aparticipar, aínda que a verdade, sorprendeunos que unha mesma persoa viñera, osábado pola mañán, o sábado pola tarde, o domingo,...

¿En qué medida cres que vos afectou o Circuito de Atletismo taménorganizado neste área?En ningunha medida, xa que creo que temos un espazo en Vigo, como é este parquede Castrelos, que non está moi ben aproveitado, porque polos súas dimensiónspodería acoller varios eventos simultáneamente.

¿Poderías explicarnos o proceso?Pois mira, os azulexos están biscoitados (cocidos), e son dunha arxila chamadatécnicamente: P.R.A.I.(pasta refractaria de chamota impalpable). Son unha clase deazulexos, que en realidade deberían ser cocidos a 1250ºC, pero que se coceronúnicamente a 1030ºC coa intención de que quedasen porosos, para que o fumepuidera penetrar neles e crear mancha.A xente pinta cunha barbotina de porcelana, deixando esa zona reservada e así ofume non traballa nela quedando o debuxado da cor branca do azulexo.Unha vez pintados e secos, poñemos os azulexos cara abaixo nunhas grellas cheasde serrín e resina de colofonia, co obxetivo de producir a maior cantidade de fumeposible, o cal xerará toda unha serie de tonalidadesque van dende o branco a negro.

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Sara Álvarez 4ºESO Laxeiro

Brad Black is obsessed by the movies. He is in love with Gina and wants to marry her; but he is only a poor handyman: hehas no money. He gets an idea from a film: he can marry a rich girl, kill her, inherit her money and then marry Gina to livehappily ever after...

He tries to kill Carrie…..and fails. And then she dis-appears. He thinks she isdead. Now he can claimher money…

Brad is in prison. Gina andCarrie win an Oscar withhis life story - Just Like aMovie!

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Perrera Municipal

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Los alumnos de 1º Bachillerato Anxel Casal visitan laPlanca de separación de residuos TOYSAL.

Toysal está en disposición de ofrecer a cualquierindustria o entidad la Gestión Integral de todos los

residuos que genera.

Montaña de residuos.

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El pasado curso, el Campamento de familias se celebró el primer fin de semana de Mayo en la zona de Arousa.Como es habitual, nos alojamos en un camping rural donde cada familia disfrutó de su propio bungalow.Este año, vamos a ir a las mismas instalaciones los días 05 y 06 deJUNIO, con la intención de que cada vez, sean más las familias dela escuela que disfruten de esta inolvidable experiencia.

El fin de semana que fuimos a la salida en familia salió particularmentebien. Se realizaron diferentes actividades como una Excursión al Castrode Baroña donde organizaron un juego para ver qué debían hacer lasfamilias para cenar. Los padres se divirtieron mucho y sacaron sucreatividad y su capacidad de trabajo en equipo a relucir.Si mencionamos algún recuerdo que nos haya quedado grabado sería elmomento en que nos perdimos al ir de excursión y tuvimos que atravesarun río por encima de las piedras. Todos los mayores trabajaron juntospara ayudar a los más pequeños a pasar, y al final, llegamos todos a loscoches sin otro inconveniente que el cansancio de los más pequeños.Creemos que estas salidas deberían repetirse todos los años y animamos a las familias a que se apunten a la de estecurso ¡Merece la pena!

Laura Lusquiños y Marta Manzano 2º E.S.O.

El Surrealismo, en francéssurréalisme; sur (sobre, por encima)más réalisme (realismo) es unmovimiento artístico y literario surgidoen Francia en la década de los años1920, en torno a la personalidad delpoeta André Breton. Buscabadescubrir una verdad, con escriturasautomáticas, sin correcciones racionales,utilizando imágenes para expresar susemociones, pero que nunca seguían unrazonamiento lógico.

“Cuando el hombre quiso imitar laacción de andar, creó la rueda, que no

se parece a una pierna.Del mismo modo hacreado,inconscientemente, elsurrealismo... Despuésde todo, el escenario nose parece a la vida querepresenta más que unarueda a una pierna”.GuillaumeApollinaire

En el año 1924 Breton escribeel primer ManifiestoSurrealista y en esteincluye lo siguiente:

“Automatismo psíquicopuro, por cuyo medio seintenta expresar,verbalmente, por escrito o de cualquierotro modo, el funcionamiento real delpensamiento. Es un dictado delpensamiento, sin la intervención

reguladora de la razón, ajeno a todapreocupación estética o moral.”

“El surrealismo se basa en la creenciade una realidad superior de ciertasformas de asociación desdeñadashasta la aparición del mismo, y en ellibre ejercicio del pensamiento.Tiende a destruir definitivamentetodos los restantes mecanismospsíquicos, y a sustituirlos por laresolución de los principalesproblemas de la vida.”

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Jorge Iturrendi 3º B E.S.O. Pintor Laxeiro

Raquel Pereira 3º A E.S.O. Otero Pedrayo

Martín González 3º B E.S.O. Pintor Laxeiro

Nerea Malo 3º E.S.O. Pintor Laxeiro

Pecho Veiga 3º A E.S.O. Otero Pedrayo

María Silveira 3º A E.S.O. Otero Pedrayo

María Fernández 3º B E.S.O. Pintor LaxeiroLaura Barreiro 3º B E.S.O. Pintor Laxeiro

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Dende o curso de 1992-1993 ata hoxe pasaron xa dezaoito anos. Vós e mais eu temos en común todo ese tempo. Nesesanos eu cheguei á Escola e vós chegastes a este mundo. En certo modo as nosas vidas correron en paralelo, a partir deagora os nosos vieiros sepáranse.Estamos vivindo arestora nun momento extremadamente delicado, talvez decisivo; o mundo establecido tal e como ocoñecemos seguramente experimente mudanzas sustanciais. Sodes vós agora, a mocidade, os que protagonizaredes ofuturo inmediato. A andaina que iniciades xa non só é importante para vós e nivel persoal senón que é importanteno contexto global. Formaredes parte das xeracións que leven as rendas da primeira metade do século XXI. Pode semellar unha pesada carga, pode parecer que me precipito e que me adianto aos acontecementos, pero o tempovai moi a presa e todo chega. Non hai dúbida de que a escola Rosalía é diferente, marabillosamente diferente, pero de entre todo o que tentamostransmitir aos nosos nenos hai dúas ensinanzas especialmente valiosas: unha, a responsabilidade e outra acreatividade.Para a primeira non teño dúbidas, cando chegue o momento, seredes quen de superar tantos obstáculos como se vospresenten. Como dixo Cunqueiro “o paxaro non teme que a ponla na está apoiado parta, e non o teme, porque confíana forza das súas ás”. Nós tamén confiamos na forza das vosas ás.Para a segunda tampouco teño dúbidas, nas aulas da Escola aprendestes a pensar, a idear. Foi en 1961 cando seproduce a fundación da nosa Escola, apenas dous meses despois accedeu á presidencia dos EEUU John F. Kennedy, nundos seus famosos discursos dixo algo que esta noite quero transmitirvos a vós: “o noso pais necesita homes emulleres que sexan capaces de imaxinar aquilo que ninguén antes ideara” .

Voade ben alto pero non esquezades as orixes, traballade arreo, practicade a bondade e os deuses recompensaranvoscoa felicidade.

Rafa

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