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JUCOJUVENTUD COMUNISTA COLOMBIANA

Años han pasado después 1. Por la defensa de una Educa-de la realización del IV ción Publica para la vida y no 7Congreso Nacional de para el mercado.

Estudiantes de secundaria, en 2. Por la paz, y la solución políti-este tiempo, los esfuerzos por ca y negociada al conflicto recomponer la reorganización social y armado.de los estudiantes de secundaria 3. Por las libertades democráti-en torno a la organización y la cas.movilización, en el marco de 4. Por la defensa de los intere-nuestra propuesta gremial no ses populares y el rechazo a la han sido pocos. Lo sucedido en arremetida legislativa de san-el Congreso de Barranquilla, no tos.solo representó un golpe para la JUCO y sus apuestas gremiales,

Posicionar la ANDES como sino que lesionó significativa-

referente organizativo del mente los acumulados organiza-

estudiantado.tivos que hasta el momento se

Los intentos de liquida-tenían.

cioncitas, de que fue objeto la En ese sentido le corres-

ANDES, y la “propuesta” orga-ponde al XIV Congreso Nacio-

nizativa de la Federación, obe-nal de la JUCO, abordar este

deció más a pasiones y capri-debate, en términos de avanzar

chos motivados por una lectura no solo en la recomposición de la

desacertada de quienes agita-ANDES, sino en el fortalecimien-

ron tales consignas, que a una de su responsabilidad en Construir en la movilización to del movimiento estudiantil, de verdadera necesidad del movi-garantizar la educación oficial las bases para el fortaleci-cara a la necesidad de librar la miento estudiantil secundarista. para los y las jóvenes de nues- miento de la unidad con el lucha política desde nuestros Tal como quedó demostrado, la tra patria. estudiantado.escenarios de masa. Por tal vigencia de la ANDES como

Sin embargo el debate Pese a los importantes razón creemos que los principa-propuesta gremial, no se decre-

de la educación debe ir más allá desarrollos de los últimos perio-les retos para la JUCO en la ta en los auditorios, ni por

de la lucha por calidad, cobertu- dos en la secundaria, estas no secundaria deben ser los voluntades. Por tal razón y sien-

ra y financiación. La JUCO han podido traducirse en mayo-siguientes:do consecuentes con el desa-

debe insistir y profundizar en la res acumulados para nuestro rrollo de nuestra propuesta gre-

construcción de un modelo referente en el ámbito local. Sin Ubicar la pelea por un nuevo mial, la JUCO debe ratificar su alternativo de educación. Para embargo los avances obtenidos modelo de educación en el absoluto compromiso en propo-los comunistas, la educación le permite a la JUCO, proponer-marco de la lucha estratégica nerle al estudiantado secunda-debe estar comprometida con le al estudiantado la moviliza-Los colombianos asisti- rista colombiano, la Asociacion los principales problemas que ción como respuesta al régimen mos hoy a uno de las embestidas Nacional de Estudiantes de afectan a la sociedad colombia- privatizador principalmente, más grande contra la educación Secundaria, como referente na. Una educación que esté pero también como criterio tác-pública que se haya conocido, gremial de carácter nacional. Y sustentada en los principios de tico para construir la unidad reflejada en la continuidad de la seguirá siendo uno de los prin-la justicia, la solidaridad y la más amplia con el estudiantado política de la “revolución educati- cipales objetivos para nosotros, democracia, y no en la lógica de secundarista. Por tal razón este va”, y la ratificación de esta lógi- la consolidación de las estructu-reproducir y justificar un siste- XIV congreso, debe proponerse ca consignada en el PND, del ras de la ANDES en las regio-ma de egoísmo, injusticia y desi- para el próximo periodo, conso-gobierno de Santos, que no es nes, para lo cual la JUCO debe-gualdad. lidar la ANDES y su unidad con más que el desarrollo de la priva- rá no solo definir un equipo

los estudiantes en la pelea Por lo anterior se hace tización de la educación pública nacional de secundaria, sino, callejera, considerando las necesario que la pelea de la estatal, poniéndola cada vez hacer los esfuerzos necesarios experiencias de las I y II marcha educación pública y de calidad, más en manos del mercado. Tal para garantizar su funciona-nacional de estudiantes de valla acompañada de la exigen-como lo señala la tesis 106, el miento, en virtud de los objeti-secundaria y las jornadas de cia por construir una educación objetivo del gobierno de turno no vos anteriormente planteados.movilizaciones regionales. Ante distinta para una sociedad dis-es otro, más que efectuar un esto proponemos los siguientes tinta, que allane el camino hacia marco jurídico, que permita des-ejes de movilización.la patria socialista.prender al estado

Aportes para nuestro desarrollo en la secundaria

TRIBUNA DE DISCUSIÓN Tribuna de discusión noviembre 2011

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Por: Ivanovich Jiménez1

1Miembro del CC y del Ejecutivo Local de la JUCO en Barranquilla.

Tribuna de discusiónnoviembre 2011

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os encontramos ante lo que podemos llamar un despertar de A lo anterior se suma el hecho que la educación para el mundo la juventud a nivel mundial, miles y miles de jóvenes se alzan del trabajo, entiéndase Educación No Formal o Formación Profesio-Nen las calles exigiendo mejores condiciones de vida, recha- nal Integral (FPI), haya disminuido ostensiblemente la calidad, apor-

zando un sistema económico fracasado caracterizado por las desi- tando así a los propósitos del TLC debido a que ya no se forman “hom-gualdades sociales, la inequidad, la opresión, la explotación, la degra- bres libres que anhelan triunfar” sino más mano de obra calificada y dación de la humanidad y del medio ambiente, entre otros; una gene- barata, y que además se pretenda nuevamente desviar los recursos ración sin derechos exigiendo que la crisis sea asumida por quienes la destinados a la FPI (Aportes Parafiscales) para cubrir los huecos que causaron y no por los trabajadores; un contingente de ideas que se ha dejado una política errada de desfinanciación de la Educación For-despliega como un manto de esperanza recordando que otro mundo, mal.

Ante este panorama, corresponde a la JUCO ganar mayores no solo es posible, sino necesario.La política de flexibilización laboral, propia del modelo neoli- niveles de organización de la juventud trabajadora que permitan

beral, ha puesto en jaque a la juventud en el planeta, llevándola a nive- hacer frente a la arremetida gubernamental de eliminación de los dere-les de sobreexplotación laboral, salarios de miseria, tercerización, chos y garantías laborales, siguiendo el ejemplo del movimiento uni-formas de contratación que esquivan una relación laboral, la informa- versitario en Colombia y juvenil en el mundo. Para ello es necesario lidad, el desempleo, entre otros. un mayor acompañamiento de la dirección nacional en la organiza-

ción del frente de masas y en la ejecución de las tareas emanadas del Encuentro Nacional de Jóvenes Trabajadores organizado por el Colectivo de Jóvenes Trabajadores (CJT).

En la perspectiva del fortalecimiento del movimiento sindical que hoy se encuentra en una crisis que ha sido ampliamente caracte-rizada por la JUCO, corresponde a la militancia del frente de masas tomarse los Departamentos de Juventud y Niñez de la CUT creados en las regiones, esto con el fin de llenar de contenido y trabajo real un aparato conformado por la CUT que se ha limitado a la ejecución de unos recursos provenientes de cooperación internacional y que a la fecha no ha arrojado importantes resultados, ya que erróneamente persiste en restringir la participación de las y los jóvenes que por sus condiciones de tercerización laboral les queda casi imposible la afilia-ción sindical.

Una atención especial merece de la JUCO la organización de los trabajadores-estudiantes del SENA a nivel nacional; el SENA arro-ja cada tres meses a miles de jóvenes al mercado laboral, se conserva gratuita como una conquista del movimiento sindical desde la década del 50, es utilizada para el desarrollo de las “políticas sociales” del

La juventud colombiana no es ajena a esta situación, siendo la gobierno nacional, su presupuesto quiere ser desviado a financiar la

población mayoritaria en edad de trabajar (29.7%) padece de la educación superior y la educación media, su contrato de aprendizaje

mayor tasa de desempleo ubicándose en el 19% en el trimestre móvil perdió el carácter laboral y sus aprendices serán en el futuro inmedia-

de julio-septiembre, siendo las mujeres las peor libradas con una tasa to la clase trabajadora del país. Bajo las banderas de la calidad de la

del 26% frente al 14.2% de los hombres, según cifras del DANE. FPI, la recuperación del carácter laboral del contrato de aprendizaje y

Ahora bien, de los ocupados en Colombia, el 50.8% está en el sector la defensa de los parafiscales, la JUCO deberá organizar en el CJT a

informal, quienes además se tienen que enfrentar a altos niveles de este importante sector de jóvenes que a través de la movilización en

represión provenientes de la fuerza pública, que con el pretexto de la años anteriores logró sacar adelante la primera ley de iniciativa popu-

“recuperación del espacio público” intentan garantizar mayores volú- lar en Colombia, y en hechos más recientes, rescatar el presupuesto

menes de ventas a los comerciantes de las ciudades, en detrimento del SENA para la FPI evitando el desvío del 92% del mismo a la Edu-

de la gran cantidad de vendedores informales que consiguen su sus- cación Superior.Finalmente, teniendo en cuenta las dificultades propias de los tento diario a través del rebusque.

La ley de formalización y generación de empleo aprobada jóvenes trabajadores con relación a la facilidad con la que pueden

recientemente por la coalición de gobierno en el Congreso de la Repú- perder sus puestos de trabajo, la JUCO tendrá que esforzarse en

blica, junto con la legislación existente en materia de tercerización y sacar a las calles a la juventud trabajadora para que en un acto de

flexibilización laboral, desnudan las verdaderas intenciones del indignación por las precarias condiciones laborales a las que están

gobierno nacional con su discurso de eliminación de las Cooperativas sometidos, bien sea en la economía formal o informal incluyendo el

de Trabajo Asociado (CTA), ya que anuncian su erradicación pero a la trabajo infantil, sean capaces de exigir un trabajo digno para los jóve-

vez crean nuevas formas jurídicas que cumplen con la misma función nes, que será posible con la promoción, socialización y apoyo en las

de la CTA bajo otro nombre, tal es el caso de las Sociedades por calles a la propuesta del Estatuto del Trabajo.

Acciones Simplificadas (SAS) y los Contratos Sindicales (CS) que hacen estragos en el sector de la Salud, en los trabajadores de mono-cultivos como la caña de azúcar y la palma africana o las plantaciones de flores, por mencionar algunos ejemplos.

La juventud y sus retostrabajadoraPor Marcel Guarnizo

1 Miembro del CC y Secretario Político de la JUCO en el Tolima.

2 Hace referencia a la segunda estrofa del Himno del SENA que es el siguiente: En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarán.

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TRIBUNA DE DISCUSIÓN Tribuna de discusión noviembre 2011

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l plantear las cuestiones del orden la Organización, no se hace, si no, que se acerca de las relaciones entre todas de la

político de la organización, sea cual Organiza. sociedad actual” 2. Con esto no quiero hacer Asea su ámbito, tendemos a colocar un desmedro de los elementos teóricos, por el

una posición desarticulada, entonces contrario comparto aquella sentencia de

tendemos a pensar en lo pol í t ico horkheimer, en el cual, el desprecio por la

desarticulado en lo organizativo, o viceversa. teoría se demuestra con el cinismo en la

Esto a su vez, nos debe de llevar a reflexionar práctica.

sobre si cuando hablamos de formación de Pero nuestra formación no solo puede cuadros o simplemente de formar a los devenir de aquellos elementos teóricos militantes de la Juventud Comunista expuestos en escuelas, nuestra formación, la Colombiana, creemos que es un problema de formación que ayuda a la construcción de charlas, tertulias, seminarios o demás, o al cuadros políticos y de revolucionarios, parte mismo tiempo se ha pensado que el problema principalmente de un elemento, de nuestra de lo organizativo es simplemente un experiencia en la vida política, pero no problema de la indisciplina, del orden, del cualquier experiencia, si no la experiencia de régimen estatutario o demás. los revolucionarios, así, como cuando las

Es por ello que debemos de entender masas aprenden de su propia experiencia en

la formación comunista no solo como el ciclo la lucha de clases, así mismo un sujeto se

de espacios formales, si no entender está forma como un revolucionario.

como el conjunto de experiencias políticas y Nuestra experiencia acumulada es lo organizativas que permiten generar una primero que debemos lograr transmitir, es por ruptura en sus diferentes niveles con la ello, que la JUCO, debe de volverse una ideología burguesa impuesta desde lo que escuela permanente y los espacios de Marx llamo, la estructura y la súper estructura, formación se deben de articular en las que comprende el conjunto de instituciones reflexiones políticas de carácter colectivo en que sirven de correaje de la ideología todos los espacios de la estructura, pero estas burguesa y en ella trasmiten imaginarios, reflexiones no pueden seguir siendo aisladas, ilusiones, percepciones y distintas formas de por el contrario es deber de las direcciones comprender el mundo, que chocan con la lograr embarcar el cumulo de experiencias y construcción y formación, en este caso en de ref lexión pol í t icas en espacios particular de los cuadros y militantes permanentes de formación al interior de la comunistas. JUCO.

Nuestra formación, la formación Ello implica hacer modificaciones al comunista, mientras solo sea una copia del Sistema Nacional de Educación, que logre

De nuestros retos educativos al viejo sistema caduco burgués será imposible vincular al sistema espacios cotidianos de fortalecimiento organizativo.romper y generar las rupturas con la ideología reflexión política, entendiendo que la

capitalista, es por ello, que este articulo formación es un problema teórico-práctico y En primer lugar es necesario definir que la pretende abrir un debate en dos sentidos y que ello implica una formación permanente, formación de un comunista y de un militante que la Juventud Comunista Colombiana, ya que los problemas de orden práctico no de la revolución, no deviene en la totalidad de logre llevar a otro nivel la experiencia pueden esperar hacer resueltos por escuelas escuelas, seminarios, charlas o demás, por revolucionaria. El primer debate es lo que o seminarios especializados. Estos espacios ello mismo no es garantía de la formación la entendemos por la formación, ya que es permanentes sumados a los espacios sumatoria de certificados. necesario que la organización sea realmente formales del sistema nacional de educación,

una escuela del socialismo, y que logremos Marx, exponía que solo el que tiene deben de lograr brindarnos una estructura dar un vuelco en el proceso de formación, conciencia y se asume como clase para sí, al que logre comprender no solo los problemas entendiendo esta no como las necesidades interior del proletariado es un revolucionario de la cotidianidad política, si que también parciales o particulares de cada momento o consciente de su accionar político, y que por logre resolver los vacios en la práctica coyuntura política, por el contrario es tanto, se identifica como sujeto histórico y organizativa, de nuestras estructuras ya que necesario generar una formación de carácter asume el papel transformador de la historia, como decía el che: "Si no existe la integral y permanente en la organización. Y el es decir, es un revolucionario. Pero Lenin organización, las ideas, después del primer segundo debate es como esto nos ayuda a también señalo elementos sobre la formación momento de impulso, van perdiendo eficacia." volcar a la Jóvenes que hoy ingresan en en los revolucionarios y de la clase proletaria …nuestras filas y los que ya están, en la diciendo que surge “no tanto de los conceptos

organización cotidiana de la revolución, teóricos como de las ideas elaboradas sobre

entendiendo aquella sentencia de Lenin, que la base de la experiencia de la vida política

Una formación para la organización, una organización para la revolución

Jhonny Alejandro Marin

1 Miembro del CC y Secretario Político de la JUCO en Pereira. 2 ¿Qué hacer? Lenin, ED. Lenguas Extranjeras Pekín, pág. 90, 1975.

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Tribuna de discusión

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Nuestro lenguaje de PazPor Javier Caxtro

a guerra ha convivido con nuestra manos durante más de un siglo y que el paramilitarismo como elemento estructural especie desde miles de años atrás, resultado de su manera de pensar y de obrar del poder dominante actual, favorecidos por Lconsiderada todo un arte, al punto que es: violencia, caos, corrupción, inseguridad, la mal llamada ley de “justicia y paz”. Estas

hoy se le reconoce como legítima en el cobardía, miseria y la desdicha de millones bandas a sueldo hoy presentadas como mundo “civilizado” mientras los mismos de seres humanos. “BACRIM” nacidas con la complicidad del

En curso la segunda década del siglo Estados que la promueven de manera establecimiento, ligadas a las mafias del XXI, el gobierno colombiano parece haber hipócrita manejan el discurso de la PAZ. Se narcotráfico, los grandes ganaderos y emprendido una nueva arremetida en busca ha construido una idea de PAZ como lat i fundistas, son benef ic iar ias de de integrar al conjunto del pueblo a sus ausencia de controversia, de diferencia, inaceptables procesos de impunidad.planes y sobre todo a las acciones de guerra. La JUCO debe arreciar su iniciativa donde todo puede ser “consensuado”, Los grandes empresarios, oficiando como desde todos los frentes de masas con un llevando al unanimismo y la homogenización gerentes del Estado; las capas medias, discurso antimilitarista, que exija la salida social, política y cultural.

Sin embargo sabemos que la guerra apoyando el guerrerismo y junto con la clase i n m e d i a t a d e l p e r s o n a l m i l i t a r es producto del enfrentamiento de clases obrera financiando la crisis fiscal; y el norteamericano de nuestra patria y la antagónicas, que tienen diferentes intereses campesinado poniendo los soldados y los Solución Política y Negociada, logrando y que por tanto desean conducir de manera muertos. llegar a sectores juveniles formados en la diferente la sociedad. ideología bélica impresa a través de la mass

La pregunta para la juventud media que desvirtúa la realidad y vende la colombiana es ¿Cuál Paz queremos falsa idea de que la guerra es tan solo un construir? ¿La Paz para quién? enfrentamiento entre “buenos y malos”.

La democracia, la paz y el desarrollo Ante el fracaso de la estrategia integral son componentes cruciales para la guerrerista de la “seguridad democrática”, transformación social. Es evidente que no que no puede ocultar las reales dimensiones habrá paz sin alterar las formas y la esencia del conflicto interno y la inviabilidad de del poder político en el país, así como la solucionarlo por la vía militar, la bandera de la distribución de la riqueza entre la oligarquía y Solución Política Negociada debe ser los sectores populares. Es una necesidad de enarbolada con mayor fuerza por la los demócratas y revolucionarios volver a un JUVENTUD COMUNISTA e insertarla en las concepto de PAZ, que implique la agendas de los procesos de movilización reformulación del Estado y sus políticas e popular, pues si bien el gobierno anhela inst i tuciones económicas, sociales, lograr la paz con la rendición de las guerrillas, culturales y comunicativas que en su también busca el amilanamiento de toda conjunto sienten las bases de una sociedad expresión de inconformidad y oposición en que avance en la construcción de un las calles. proyecto que permita elevar los niveles de Nuestro país debe dar un paso rumbo vida material y espiritual del pueblo, así como a la reconciliación en beneficio de las su participación en las decisiones presentes y futuras generaciones, que se estratégicas de la nación colombiana reconozcan en un transparente legado de En el periodo de gobierno de la

La violencia política en el país ha sido paz que permita verdaderamente el avance “prosperidad democrática”, se intenta la permanente y principal forma de la de la sociedad, resultado de una política que esconder las verdaderas causas de la crisis dominac ión o l igá rqu ica , podemos apunte a mejorar las condiciones de vida de nacional, endilgándole a la insurgencia en remontarnos al periodo de la VIOLENCIA, todos los ciudadanos y con ellos construir los armas la responsabilidad de todas las entre 1945 y 1965 donde este país vivió una procesos sociales, políticos, culturales, dif icultades. La lógica del “Estado o r g í a d e s a n g r e q u e m a r c ó agrícolas y demásComunitario” persiste como forma de desalentadoramente su futuro. Más En Colombia es innegable la

dominación con todos los elementos asombroso aún es que quienes precipitaron existencia del conflicto armado, su solución

regresivos para la democracia, las libertades al país en ese horror sean los mismos que exige de un cambio de rumbo en la política de

y el bienestar de las clases populares. Es la siguen dirigiéndolo, aquellos cuyo discurso gobierno y de Estado, que debe pasar a ser

expresión de una crisis de hegemonía del impera en la sociedad, aquellos que se conducido por los criterios de soberanía,

bloque de poder que ante las deficiencias de resisten a entender que si bien se han democracia y justicia social.

sus otras formas tradicionales, busca enriquecido hasta lo indecible, han fracasado

consolidar un régimen profundizando la ante la historia; que tuvieron el país en sus

guerra, institucionalizando y legalizando el

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1 Miembro del CC y Secretario Político de la JUCO en Bucaramanga.