Trách nhiệm, quyền hạn của học sinh, và kỷ luật...Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia của Học Sinh Câu lạc bộ là một nhóm học sinh họp mặt với

2016 - 2017

School Climate and Discipline 501 N. Dixon, Portland, OR 97227

(503) 916-2000 Sở Học Chánh Portland là một cơ quan giáo dục và

tuyển chọn nhân viên theo cơ hội đồng đều. Revised 08/2016

Trách nhiệm, quyền hạn của học sinh, và kỷ luật

SÁCH HƯỚNG DẪN

Sở Học Chánh Portland

MỤC LỤC

Vai Trò và Trách Nhiệm ........................................................................................ 2 Quyền Hạn………………………………………………………………………………4 Hiện Diện ............................................................................................................... 4 Truớc và Sau Giờ Học .......................................................................................... 4 Xe Buýt .................................................................................................................. 4 Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia của Học Sinh ...................................................... 6 Tôn Trọng và Trách Nhiệm đối với Cộng Đồng ..................................................... 6 Các Thủ Tục Khiếu Nại – Học Sinh và Phụ Huynh, Người Giám Hộ .................... 6 Y Phục và Ăn Mặc Chỉnh Tề ................................................................................. 6 Ma Túy và Rượu ................................................................................................... 7 Tiền Lệ Phí và Tiền Phạt ....................................................................................... 7 An Toàn Thực Phẩm ............................................................................................. 7 Tự Do Phát Biểu và Hội Họp ................................................................................. 7 Sách Nhiểu, Bắt Nạt, Ăn Hiếp, Sách Nhiểu Tình Dục ........................................... 7 Sử Dụng Liên Mạng .............................................................................................. 8 Tài sản bị mất cắp, hư hỏng …………………………………………………………..8 Thuốc Men, Cấp Cứu Y Tế ................................................................................... 8 Đạo Văn, Gian Lận ............................................................................................... 8 Những Vật Dụng Bị Ngăn Cấm ............................................................................ 9 Thông Tin Của Học Sinh ....................................................................................... 9 Khám Xét – Kiểm Soát Tủ Cá Nhân và Khám Xét Học Sinh ................................ 9 Trắc Nghiệm, Đánh Giá ....................................................................................... 10 Hăm Dọa, ............................................................................................................ 10 Thuốc Lá ............................................................................................................. 11 Vũ Khí ……………………………………………………………………………… 11 Kỷ Luật ……………………………………………………………………………… 12 Những Mức Độ Kỷ Luật ...................................................................................... 13 Tóm tắt các kỳ vọng cư xử và hậu quả ………………….………………………... 15 HIỆN DIỆN & ĐÚNG GIỜ ...................................................................................15 BẢO VỆ TÀI SẢN…………………………………………………………………….. 15 BẢO VỆ AN TOÀN THỂ CHẤT VÀ TÂM THẦN..................................................16 MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC THIÍCH ĐÁNG……………………………………….. 19 CÁC BIỆN PHÁP KỶ LUẬT RƯỢU / THUỐC …………………………………….21 Ghi chú thêm…….…………………………………………………………………….22 Thủ Tục Đuổi Học Tạm Thời .............................................................................. 22 Thủ Tục Đuổi Học ............................................................................................... 23 Kỷ Luật của Những Học Sinh Khuyết Tật .......................................................... 23

Sở Học Chánh Portland công nhận sự phong phú đa dạng và hữu ích của mọi cá nhân, đoàn thể và vai trò của họ trong xã hội. Tất cả học sinh có quyền cảm thấy an toàn và được chấp nhận ở học đường để các em có thể phát triển mạnh trong phạm vi giáo dục và xã hội. Sẽ không có sự kỳ thị hoặc quấy rối bất cứ cá nhân hoặc đoàn thể nào vì tuổi tác, màu da, tín ngưỡng, khuyết tật, tình trạng hôn nhân, quốc gia, chủng tộc, tôn giáo, giới tính, hoặc khuynh hướng tình dục trong các chương trình giáo dục, sinh hoạt hay trong công việc làm. Cuốn cẩm nang này cũng có sẵn tại trường học của con em quý vị trong các ngôn ngữ sau: tiếng Tây Ban Nha, tiếng Nga, tiếng Việt, tiếng Trung Quốc, và Somali. Để được trợ giúp nhiều hơn với việc thông dịch, xin vui lòng gọi 503.916.3427 Văn bản đầy đủ về các quy định và chỉ thị hành chánh đuợc nêu rõ trong tập sách Những Quy Định và Luật Lệ của Sở Học Chánh Portland và trên mạng lưới vi tính.

Vai Trò và Trách Nhiệm Chúng tôi mong muốn các học sinh thuộc Sở Học Chánh Portland luôn được an toàn, có lễ độ và có tinh thần trách nhiệm. Chúng tôi mong muốn các học sinh luôn thể hiện các hành động để cho các giáo viên có thể giảng dạy và các học sinh có thể học tập.

HỌC SINH Là một học sinh, em có quyền:

• Nói với các giáo viên, cố vấn viên, và các nhân viên khác về bất cứ mối quan tâm nào.

• Nhận được sự công bằng trong kỷ luật không bị đối xử phân biệt.

• Báo cáo bất cứ sự việc nào xảy ra có liên quan đến bắt nạt, sách nhiễu, lạm dụng, và hăm dọa bằng lời nói hay thể chất.

• Được quyền xem hồ sơ của mình, trong phạm vi hướng dẫn thích hợp.

• Nhận được các thông tin về kỷ luật bằng ngôn ngữ mà em có thể hiểu được.

Là một học sinh, em có trách nhiệm phải:

• Đi học đều đặn, đến đúng giờ, mang theo các tài liệu thích hợp, và chuẩn bị để tham gia trong lớp học và làm bài tập ở nhà.

• Cố gắng hết mức.

• Tôn trọng quyền lợi, cảm xúc và tài sản của các học sinh, các phụ huynh, các nhân viên nhà trường, các khách thăm viếng, các quan khách khác và cư dân cư ngụ trong khu vực của nhà trường.

• Cư xử đúng đắn trong sân trường, trên xe buýt, tại trạm xe buýt, và tại bất cứ nơi nào có các sinh hoạt liên quan đến nhà trường, và trong lớp học để không gây trở ngại cho việc giảng dạy và học hành.

• Tuân theo các nội quy của lớp học, nhà trường và Học Khu.

• Báo cáo các hành vi vi phạm nội quy.

PHỤ HUYNH/NGƯỜI GIÁM HỘ Phụ Huynh/Người Giám Hộ của học sinh có quyền:

• Thường xuyên nhận các những báo cáo chánh thức về học vấn tiến bộ và việc đi học chuyên cần của các em học sinh.

• Nêu ra những đề nghị và đóng góp ý kiến về kế hoạch giáo dục.

• Tham dự các buổi họp với các giáo viên và/hay là hiệu trưởng.

• Nhận sự giải thích của các giáo viên về hạng điểm của học sinh.

• Được quyền xem hồ sơ của học sinh con em của mình, trong phạm vi hướng dẫn thích hợp.

• Nhận thêm các giải thích rõ ràng về các quyền hạn, trách nhiệm và kỷ luật của học sinh.

• Nhận được các thông tin bằng ngôn ngữ mà phụ huynh có thể hiểu được. Phụ Huynh/Người Giám Hộ của học sinh có trách nhiệm phải:

• Trợ giúp nhân viên nhà trường bằng cách chia sẻ những ý kiến để cải thiện việc học của học sinh và ngăn ngừa hoặc giải quyết các vấn đề kỷ luật của học sinh.

• Cung ứng việc trông nom về sức khỏe, lành mạnh về thể chất và tinh thần, đi học đều đặn và đúng giờ.

• Bảo đảm việc đi học của học sinh là đúng giờ và thường xuyên đồng thời phải cung cấp lý do cho nhà trường về việc vắng mặt hay đi trễ.

• Tham dự các buổi họp phụ huynh học sinh.

• Giúp hướng dẫn học sinh phải thi hành theo quy định của nhà trường.

• Cung ứng việc trông nom thích hợp cho học sinh trước và sau giờ học. • Xem duyệt và thảo luận các quyền hạn, trách nhiệm và kỷ luật với các em

học sinh.

• Hỗ trợ chương trình tự giữ kỷ luật giải quyết tranh chấp của nhà trường.

Sở Học Chánh Portland 7/2013 3

Q u y ề n H ạ n

Hiện Diện Các học sinh được kỳ vọng là đến trường và các lớp học đều đặn và đúng giờ. Các phụ huynh/người giám hộ có trách nhiệm trước pháp luật là phải cho con em của mình đi học. Những lý do vắng mặt sau đây được chấp thuận khi phụ huynh/người giám hộ viết giấy xin phép gởi đến nhà trường:

§ học sinh bị đau ốm. § trong gia đình có người đau ốm cần có sự hiện diện của học

sinh. § những ngày lễ tôn giáo. § có tử vong trong gia đình, hoặc § có các buổi hẹn trước để khám bởi bác sĩ hay nha sĩ.

Giấy xin phép phải được gởi trong vòng ba (3) ngày kể từ ngày vắng mặt và phải bao gồm:

§ ngày, tháng, năm, § tên của học sinh, § lý do vắng mặt, và § chữ ký của phụ huynh/người giám hộ

Khi phụ huynh/người giám hộ cần đón con em về trước giờ tan học, họ cần phải đến văn phòng của nhà trường. Văn phòng không thể cho một học sinh ra về với một người không có tên trong danh sách thông tin về trường hợp khẩn cấp của học sinh. Nếu phụ huynh/người giám hộ muốn nhờ người nào đến đón một học sinh thì phải viết giấy sắp đặt trước với văn phòng của nhà trường Học sinh phải làm bù tất cả mọi bài làm bị thiếu sót và sẽ nhận được tín chỉ cho các bài làm bù trong những lần vắng mặt có lý do. Luật của tiểu bang bắt buộc nhà trường gạch tên các học sinh vắng mặt mười ngày học liên tiếp vì bất cứ lý do nào.

Truớc và Sau Giờ Học

Học sinh có thể bị kỷ luật nếu cư xử không đúng mực trên quãng đường đến hoặc rời trường học trong khoảng thời gian phù hợp. Tuy nhiên, chúng tôi không thể chỉ định nhân viên nhà trường để giám sát các học sinh đi bộ đến trường và rời trường. Nhân viên nhà trường không chịu trách nhiệm về cách cư xử hay sự an toàn của học sinh trên đường đến và rời trường trước hoặc sau giờ học.

VÀ CÁC TRÁCH NHIỆM

4 Sở Học Chánh Portland 7/2013

Xe Buýt Việc chuyên chở bằng xe buýt học đường là một đặc quyền mà học sinh có thể có được bằng cách giữ an toàn, có lễ độ và có trách nhiệm. Nếu một học sinh đi xe buýt đến trường và về nhà, các em phải tuân theo những quy định của xe buýt đã được thông báo. Nhân viên quản trị học đường sẽ giải quyết các hành vi xấu xảy ra trên xe buýt hay tại trạm ngừng. Học sinh có thể bị mất quyền được đi xe buýt vì có các hành vi xấu lập lại nhiều lần hay có vi phạm nghiêm trọng quy đinh của xe buýt. Tiểu bang Oregon có những quy định dành cho học sinh đi trên các xe buýt của trường học. Tất cả các quy định này đều được dán trên các xe buýt của trường học.

GIỮ AN TOÀN CÓ LỄ ĐỘ CÓ TRÁCH NHIỆM

§ Không đánh nhau, vật lộn, hoặc có hành vi thô bạo.

§ Không được mang súng, vũ khí, hoặc các vật liệu nguy hiểm.

§ Chỉ có các thú vật dùng để hướng dẫn hoặc trợ giúp mới được phép lên xe buýt.

§ Ngồi tại chổ khi xe chuyển động.

§ Băng qua trước mặt hoặc tại vị trí mà tài xế ấn định khi xuống xe.

§ Để tay, cánh tay và đầu bên trong xe trong mọi thời điểm.

§ Học sinh dưới thẩm quyền của người tài xế.

§ Tài xế có thể ấn định các chổ ngồi khi cần thiết.

§ Chỉ được nói vừa đủ nghe (không được lớn tiếng hoặc ngôn ngữ thô tục).

§ Phải xin phép tài xế trước khi mở hoặc đóng cửa sổ.

§ Giữ cho xe buýt sạch sẽ và không bị hư hại.

§ Không được ăn hoặc uống.

§ Lịch sự với tài xế, các bạn học và những người qua lại.

§ Chỉ sử dụng cửa khẩn cấp trong trường hợp khẩn cấp.

§ Đến trạm xe của mình ít nhất năm (5) phút trước khi xe buýt đến.

§ Các quy định của xe buýt cũng áp dụng cho trạm dừng xe buýt.

§ Học sinh cần có giấy phép để thay đổi trạm ngừng khác.


Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia của Học Sinh

Câu lạc bộ là một nhóm học sinh họp mặt với nhau trong một thời điểm đều đặn, chia sẻ một sở thích chung, hay muốn cung cấp một dịch vụ. Câu lạc bộ được trông nom bởi một người trưởng thành, người này phải được hiệu trưởng chấp thuận và câu lạc bộ được mở rộng cho bất cứ học sinh nào muốn tham gia. Việc chuyên chở cho các học sinh tham gia trong một câu lạc bộ họp mặt trước hoặc sau giờ học là trách nhiệm của phụ huynh/người giám hộ. Các học sinh được khuyến khích tham gia vào những sinh hoạt và dịch vụ của học đường để đẩy mạnh bầu không khí tích cực trong phạm vi học đường. Các em học sinh cũng được mời đến để thảo luận các vấn đề của trường học với các giáo viên và Hiệu trưởng và góp phần trong việc quyết định và giải quyết các vấn đề. Nhiều trường học có các chương trình thể thao sau giờ học. Hoạt động câu lạc bộ thể thao không do Sở học chánh Portland phê chuẩn hoặc tài trợ. Việc tham gia vào bất cứ hoạt động nào của câu lạc bộ thể thao diễn ra ngoài giờ học hoặc ngoài khuôn viên trường học là trách nhiệm riêng của học sinh, gia đình và tổ chức tài trợ cho câu lạc bộ và không phải là trách nhiệm của Sở học chánh Portland.

Tôn Trọng và Trách Nhiệm đối với Cộng Đồng

Khi đi bộ đến trường hoặc rời trường hoặc đứng đợi xe buýt, học sinh phải tôn trọng quyền lợi và tài sản của người khác. Các em học sinh không được vất giấy hoặc xã rác trên mặt đất. Học sinh không được gây thiệt hại cho bất cứ tài sản nào.

Các Thủ Tục Khiếu Nại – Học Sinh và Phụ Huynh, Người Giám Hộ

Nếu một vấn đề xảy ra ngoài lớp học, học sinh và phụ huynh/người giám hộ có thể nói chuyện với giáo viên, nhân viên cố vấn, hoặc hiệu trưởng. Nếu vấn đề có liên quan đến lớp học, nhà trường khuyến khích học sinh và phụ huynh đến nói chuyện với giáo viên trước. Nếu những bước này không giải quyết được vấn đề, họ có thể yêu cầu một buổi họp với hiệu trưởng. Nếu buổi họp này vẫn không giải quyết được vấn đề, hiệu trưởng sẽ đề nghị thêm những bước phụ trội để phụ huynh/người giám hộ có thể sử dụng để giải quyết tình trạng.

Y Phục và Ăn Mặc Chỉnh Tề

Học sinh và phụ huynh học sinh/người giám hộ có trách nhiệm về sự sạch sẽ, y phục và diện mạo gọn gàng của chính các em. Các học sinh nên mặc quần áo sạch sẽ và thích hợp với thời tiết và tuân theo những quy luật học dường. Y phục không được:

• làm cản trở tiến trình học tập; • quá phô bày • liên quan đến rượu, thuốc lá, hoặc các chất ma túy khác, • có lời lẽ thô tục hoặc nhục mạ, hoặc thúc đẩy các hành vi dẫn

đến việc vi phạm các quy định của nhà trường; • đe dọa đến sức khỏe hoặc sự an toàn của người khác; • hạ phẩm giá đối với một người hoặc nhóm người nào đó; hoặc


• biểu hiện là thành viên hoặc sinh hoạt thuộc băng đảng. Y phục như thế bị cấm mặc tại trường hoặc tại những tổ chức sinh hoạt do trường bảo trợ. Học sinh có thể được yêu cầu thay đổi y phục hay chải tóc nếu có điều gì làm cản trở tiến trình của việc học tập hay không khí của trường học. Mỗi trường đều có thể có những quy định đặc biệt về trang phục. Các trường học phải ấn định một trường hợp ngoại lệ về quy định trang phục cho lý do chính đáng về các tín ngưỡng tôn giáo.

Ma Túy và Rượu

Học sinh không được sử dụng, sở hữu, hoặc buôn bán/chuyển nhượng rượu hoặc ma túy, hoặc bất cứ thứ gì trông giống như ma túy trong trường, sân trường, tại những sinh hoạt học đường, hoặc trong giờ học. Các học sinh có hành vi biểu lộ là các em đang trong sự ảnh hưởng của ma túy hoặc rượu sẽ bị kỷ luật.

Tiền Lệ Phí và Tiền Phạt

Không phải đóng lệ phí cho chương trình giáo dục căn bản bắt buộc. Tuy nhiên, có thể phải đóng lệ phí cho các buổi du khảo và thể thao. Những gia đình có vấn đề tài chánh trầm trọng nên liên lạc với trường để làm những dàn xếp đặc biệt kín đáo. Phải đóng tiền phạt cho sách vởhoặc dụng cụ học đường bị hư hại hoặc thất lạc. Hồ sơ học đường và điểm có thể bị giữ lại cho tới khi trường nhận được tiền bồi thường.

An Toàn Thực Phẩm

Tiểu bang Oregon có các luật lệ nghiêm khắc về việc sử dụng và chuẩn bị thực phẩm tại các nơi công cộng như các trường học. Các việc thiết đải trong lớp học có thể chỉ do các cơ sở thương mại chuẩn bị. Các thực phẩm phải được bao gói thành từng phần cá nhân và không thể chia nhau giữa các học sinh. Các học sinh không thể chia sẽ với nhau từ các phần ăn trưa mà các em mang theo từ nhà.

Tự Do Phát Biểu và Hội Họp

Trong phạm vi Luật Tiểu Bang và Liên Bang, chính sách của Khu Học Chánh, và nguyên tắc chỉ đạo của trường, học sinh được tự do phát biểu và hội họp theo Tu Chính Án Thứ Nhất.


Sách Nhiểu, Bắt Nạt, Ăn Hiếp, Sách Nhiểu Tình Dục

Tất cả học sinh có quyền cảm thấy an toàn và được chấp nhận ở học đường để các em có thể phát triển mạnh trong phạm vi giáo dục và xã hội bất kể chủng tộc, giới tính, tôn giáo, khuyết tật, quốc gia, tình trạng hôn nhân, khuynh hướng tình dục, giới tính, hoặc các sự khác biệt về nhận thức. Cấm quấy nhiễu, bắt nạt, ăn hiếp, đe dọa, hoặc làm hại đến thân thể của học sinh, nhân viên hay tài sản của người khác. Quấy nhiễu tình dục là bất cứ hành vi tình dục nào không được người khác mong muốn, bao gồm lời nói hay hành động đều bị cấm. Các học sinh nên báo cáo các trường hợp quấy nhiễu tình dục cho nhân viên trường học.

Sử Dụng Liên Mạng

Tài Sản Bị Thất Lạc, Ăn Cắp, Hư Hại

Học sinh sử dụng Liên Mạng phải tuân theo những quy luật trong Bản Điều Lệ Chấp Nhận Sử Dụng Liên Mạng của Sở Học Chánh Portland. Bản Điều lệ Chấp Nhận Sử Dụng Liên Mạng của Sở Học Chánh Portland được gửi về nhà trong bao bì đựng hồ sơ ghi danh và có sẵn tại mỗi trường. Những quy luật về:

• an toàn cá nhân • những sinh hoạt bất hợp pháp và đồi trụy • an ninh • cư xử không thích hợp • tôn trọng sự riêng tư • đạo văn • bản quyền, và • tài liệu và các địa điểm mạng không thích hợp

Học sinh vi phạm quy luật có thể mất đặc quyền sử dụng Liên Mạng và nhận những hành động kỷ luật. Sở Học Chánh không bồi thường hoặc thay thế tài sản của học sinh bị thất lạc, mất cắp, hoặc hư hại tại trường. Tất cả mọi vật dụng, kể cả vật dụng điện tử, xe đạp, và ván trượt bằng bánh xe, được mang đến trương với mọi rủi ro do chủ nhân lãnh chịu. Tủ khóa cá nhân không phải là nơi an toàn để đựng những vật quý giá.

Thuốc Men, Cấp Cứu Y Tế

Thuốc Men Nếu học sinh phải uống thuốc trong khi ở trường, trước tiên phụ huynh/giám hộ phải đem thuốc đến Hiệu Trưởng. Hiệu trưởng sẽ giải thích quy luật và dàn xếp để có nhân viên phát thuốc cho học sinh. Bất cứ thuốc men nào cũng phải đựng trong lọ chính có nhãn hiệu. Học sinh được phép uống thuốc của chính mình theo các điều kiện giới hạn nào đó nhưng phải kiểm trước với Hiệu Trưởng. Cấp Cứu Y Tế nhà trường sẽ gọi trợ giúp y tế khi cần thiết với phí tổn của phụ huynh/giám hộ.


Đạo Văn, Gian Lận

Học sinh không được chép bài làm hoặc các dự án của người khác hoặc gian lận trong các bài thi và bài làm khác.

Những Vật Dụng Bị Ngăn Cấm

Khám Xét – Kiểm Soát Tủ Cá Nhân và Khám Xét Học Sinh Thông Tin Của Học Sinh

Học sinh không được có những vật dụng nguy hiểm hoặc bị ngăn cấm tại trường hoặc tại những buổi sinh hoạt học đường bao gồm:

• những vũ khí nguy hiểm hoặc gây tử vong, các loại dao hoặc bất cứ vật dụng nào khác có thể gây tổn thưong cho người hoặc tài sản;

• bất cứ vật gì trông giống như vũ khí; • chất nổ, gồm cả pháo, đạn được, viên đạn; • những khí độc hại; • chất độc; • rượu, thuốc lá, bao gồm thuốc lá điện tử và những thiết bị có

chất nicotine và các chất ma túy bất hợp pháp khác; • bất cứ vật dụng dùng đề chuyên chở, buôn bán, hoặc sử dụng

các ma túy bất hợp pháp gồm cả vật dụng linh tinh của cá nhân, dêim quẹt, và bật lửa;

• tài sản trộm cắp; • y phục biểu hiện là thành viên hoặc sinh hoạt thuộc băng

đảng; • bất cứ vật gì có tính cách nhục mạ chủng tộc, tôn giáo, hoặc

tình dục; hoặc • bất cứ thứ gì khác mà quy luật học đường ngăn cấm

Nhà trường có thể khám xét học sinh nếu trường có nghi ngờ hợp lý là sẽ tìm thấy vật dụng bị ngăn cấm hoặc nguy hiểm. Túi đeo sau lưng, ví xách tay, tủ khóa cá nhân, và những khu vực chứa đồ được ấn định cũng có thể bị lục soát. Tủ khóa cá nhân, bàn giấy, và những chổ khác nơi mà học sinh đựng các vật dụng là tài sản và dưới sự kiểm soát của nhà trường và có thể bị kiểm soát bất cứ lúc nào vì vật dụng nguy hiểm hoặc bị ngăn cấm. Chỉ những vật dụng cần thiết cho học sinh để làm bài ở trường và những sinh hoạt học dường có thể để trong những chổ này. Nhà trường giữ hồ sơ của mỗi học sinh. Những hồ sơ này của học sinh ghi lại tiến trình học tập, hạnh kiểm của học sinh, và những thông tin thích hợp liên quan đến người học sinh. Những hồ sơ này là những thông tin mật. Hồ sơ của học sinh cung cấp các thông tin cho những người như phòng tổ chức của nhà trường và phụ huynh/người giám hộ. Phụ huynh/người giám hộ có quyền đối với những hồ sơ của học sinh, bao gồm quyền được xem những hồ sơ này, và quyền yêu cầu bổ sung của hồ sơ. Họ luôn luôn có thể đưa ra câu hỏi với người hiệu trưởng.


Tuyển Mộ Quân Sự Bộ Luật Không Một Trẻ Em Nào Bị Bỏ Rơi năm 2001 yêu cầu học khu cung cấp các tên, địa chỉ, và số điện thoại của học sinh lớp mười một và lớp mười hai cho các nhà tuyển mộ quân sự và các trường đại học cộng đồng hay các trường đại học nếu có yêu cầu. Đề biết thêm chi tiết về thông tin của học sinh và khả năng của quý vị về việc “không đồng ý” trong việc công bố vài chi tiết hồ sơ của học sinh, xin quý vị trao đổi với nhân viên văn phòng tại trường học của quý vị.

Trắc nghiệm, Đánh Giá

Hăm Dọa

Trắc Nghiệm Tất cả các học sinh từ lớp 3 đến lớp 8, cùng với các bạn học sinh lớp 10 được trắc nghiệm vào mỗi mùa xuân về môn đọc văn và toán. Các bài thi từ Bộ Giáo Dục tiểu bang Oregon và được xử dụng tại mọi trường thuộc tiểu bang. Môn viết luận, giải toán đố và khoa học cũng dược trắc nghiệm, nhưng chỉ ở một số cấp lớp. Có sẵn một số lựa chọn về bài thi khác nhau để tất cả học sinh, kể cả những học sinh khyết tật, có thể dược trắc nghiệm ở trình độ thích hợp với các em. Phụ huynh/giám hộ có điều tì muốn biết thêm chi tiết về chương trình trắc nghiệm nên liên lạc với Hiệu Trưởng. Đánh Giá Học Khu có nghĩa vụ “tìm trẻ” để nhận dạng, tìm kiếm, và đánh giá tất cả những trẻ em trong khu cư ngụ, những em cần có chương trình giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan, hay cần các điều chỉnh trong các lớp học thông thường. Phụ huynh có thể yêu cầu Sở Học Chánh đánh giá con em của mình để xác định tình trạng thích hợp cho các dịch vụ giáo dục đặc biệt, Phần Kế Hoạch 504, Thiên Tài và Năng Khiếu, và/hay chương trình Học Tập Anh Ngữ/Anh Ngữ là Ngôn Ngữ Thứ Hai. Sở Học Chánh sẽ hoặc là đồng ý thực hiện việc đánh giá hay là từ chối thực hiện việc đánh giá và sẽ cung cấp cho phu huynh một thông báo về việc từ chối này. Khi một học sinh hăm dọa hay gây tổn thương, quản lý trường học có thể cân nhắc và thi hành bất cứ những biện pháp sau đây:

a. Lập tức dời học sinh ra khỏi lớp học nếu học sinh hăm dọa hoặc đã thương một người khác hoặc làm hư hỏng tài sản trường học một cách tầm trọng.

b. Mang học sinh đến một nơi hành vi của học sinh bị giám sát ngay lập tức, bao gồm nhưng không giới hạn, văn phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phụ tá hiệu trưởng, giáo viên cố vấn, chuyên gia tâm lý học có bằng cấp tiểu bang công nhận hoặc chuyên gia sức khỏe tâm thần có giấy phép.


Thuốc Lá Vũ Khí

c. Đòi hỏi trường học nhận phải được một bản báo cáo đánh giá

của một chuyên gia sức khỏe tâm thần có cấp phép trước khi học sinh được trở lại lớp học. Học sinh không thể bị cấm trở lại trường học lâu hơn 10 ngày học trừ khi quản lý trường học có thể chứng tỏ một cách hợp lý là việc đánh giá không thể hoàn tất trong thời gian này. Quản lý trường học sẽ liên lạc với Ban Dịch Vụ Học Sinh để được giúp đỡ trong quá trình này. Ban Dịch Vụ Học Sinh sẽ tiếp tục hợp tác với chuyên gia sức khỏe tâm thần để hoàn tất đánh giá sức khỏe tâm thần.

Quản lý trường học phải thông báo cho phụ huynh biết ngay, không quá 24 tiếng sau khi sự việc xảy ra, về hành vi của học sinh và biện pháp giải quyết của trường học. Sở học chánh phải tìm ngân quỹ cần thiết để thi hành các điều khoản của chỉ thị hành chính này. Học sinh không được phép sử dụng, sở hữu, buôn bán, hoặc chuyển nhượng thuốc lá hoặc những sản phẩm hoặc vật dụng liên quan thuốc lá trong các cơ sở học đường, trên tài sản nhà trường, trong xe cộ sử dụng vào việc chuyên chở của trường và công việc liên quan đến học đường, và tại tất cả các sinh hoạt liên quan đến học đường.Các vũ khí bị nghiêm cấm trong trường hoặc gần trường chúng ta. Học sinh không thể có hoặc sử dụng súng hay dao hay bất cứ vật gì trông giống như vũ khí tại trường. Điều này kể cả các đồ chơi. Không được sử dụng những lời nói và hành động hăm dọa làm người khác sợ hãi – ngay cả khi chơi đùa với bạn bè. Luật liên bang và tiểu bang quy định rằng học sinh mang súng đến trường sẽ bị đuổi học một niên học.

.


Kỷ Luật

Nhân viên học đường và phụ huynh/giám hộ chia sẻ trách nhiệm trong việc khuyến khích những hành vi thích hợp của học sinh. Nhân viên nhà trường sẽ sử dụng các biện pháp can thiệp hành vi tích cực, chiến lược, và hỗ trợ để giảng dạy, khuyến khích và củng cố các hành vi thích hợp có lợi cho một môi trường học tập. Nhân viên trường học sẽ can thiệp sớm và bắt đầu quá trình kỷ luật ở mức thấp nhất nếu hợp lý để thay đổi hành vi của học sinh và giảm tối thiểu thời gian giảng dạy bị mất. Ngoài ra, các nhân viên sở học chánh sẽ xem xét tất cả các lựa chọn có sẵn, tập trung trước hết về các nguồn lực trong gia đình và trường học khi dạy các kỳ vọng trường học và ứng phó với hành vi sai trái. Các nhân viên sở học chánh điều tra hành vi học sinh sẽ không phân biệt kỳ thị đối với học sinh trên căn bản chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia, giới tính, tôn giáo, khuyết tật, khuynh hướng tình dục, xác định giới tính, hoặc các thứ khác được bảo vệ theo quy định không kỳ thị Policy 1.80.020-P. Có một số các hành vi nào đó sẽ không được cho phép thể hiện tại trường học hoặc tại các sinh hoạt học đường. Những kỳ vọng của sở học chánh sẽ được áp dụng cho học sinh trong bất cứ lúc nào:

• tại bất cứ trường học nào hoặc trong phạm vi của sở học chánh;

• Tại bất cứ họat động nào do nhà trường tài trợ tổ chức bất kể nơi tổ chức, kể cả trên quãng đường đi đến hoặc về trong khoảng thời gian phù hợp;

• trong khi đi đến trường và rời trường như đã định nghĩa trong tài liệu này ở phần “trước và sau Giờ Học”; hoặc

• liên quan đến những hoạt động (bất kể ở trong hoặc ngoài phạm vi trường học hoặc trong một chương trình không do trường học bảo trợ) trực tiếp liên quan đến sự an toàn và phúc lợi của trường học.

• trong lúc tham gia vào những chương trình thể thao của Học Khu khi các quy luật được thi hành trong toàn mùa – bảy (7) ngày một tuần, 24 giờ một ngày, tại bất cứ địa điểm nào.

Các thí dụ những hành vi không đúng đắn: • không để cho các học sinh khác học; • sử dụng ngôn ngữ vô lễ hoặc nhục mạ;

VÀ CÁC THỦ TỤC


Những Mức Độ Kỷ Luật

• sử dụng hoặc tàng trử thuốc lá, rượu, hoặc các chất ma túy khác;

• đánh nhau, bất cứ hình thức nào; • mang vũ khí hoặc bất cứ vật dụng gì trông giống như vũ

khí đến trường; • trộm cắp hoặc làm hư hại tài sản; • hăm dọa, sách nhiễu, hoặc bắt nạt học sinh hay nhân

viên; • mặc y phục biểu hiệu là thành viên sinh hoạt trong các

băng đảng; hoặc • từ chối tuân theo các sự hướng dẫn.

Sơ Lược của Hình Thức Kỷ Luật và Biện Pháp Ngăn Chận.

Mức Độ 1: Họp nói chuyện với học sinh. Mức Độ 2: Không được tham gia các sinh hoạt học tập

phụ trội, tạm ngưng, giữ lại tại trường, v.v... Mức Độ 3: Đuổi học tạm thời/ Thay đổi lớp/Chuyển

trường. Mức Độ 4: Đuổi học/Cảnh cáo đuổi học/ Thay đổi công

việc/Chuyển trường. Mức Độ 5: Đương Nhiên bị Đuổi Học. Mức Độ 6: Đương Nhiên bị Đuổi Học Một Năm.

Trước khi đuổi học ngắn hạn hay dài hạn, nhân viên trường học phải cân nhắc:

• Nguyên nhân của việc phạm kỷ luật • Tuổi, tình trạng sức khỏe, khuyết tật, hoặc giáo dục

đặc biệt của học sinh. • Các yếu tố văn hóa hoặc ngôn ngữ có thể liên quan

đến vai trò quan trọng trong việc phạm kỷ luật • Sự thích hợp của việc sắp xếp lớp học của học sinh • Hạnh kiểm trong quá khứ của học sinh và hồ sơ hạnh

kiểm • Hệ thống hổ trợ học sinh • Học sinh sẵn sàng sửa chữa bồi thường thiệt hại • Ảnh hưởng của sự việc đến cộng đồng trường học • Những chương trình ngăn ngừa và can thiệp để giúp

học sinh thay đổi cách cư xử • Học sinh có tự nhận lỗi không


Ghi Chú Thêm

Khi biện pháp đuổi học ngắn hạn được áp dụng, trường học bắt buộc phải thực hiện các bước để ngăn chặn sự tái phát các hành vi dẫn đến việc đuổi học tạm thời và cho học sinh trở lại lớp học để giảm tối thiểu việc gián đoạn sự học tập của học sinh. Phù hợp với luật 4.30.020-AD, Thủ tục trừng phạt hoc sinh: Việc áp dụng biện pháp đuổi tạm thời được giới hạn cho:

§ Hành vi gây một mối đe dọa cho sức khỏe và sự an toàn của học sinh hay nhân viên nhà trường; hoặc là § Khi các cách khác để thay đổi hành vi học sinh không hiệu quả; hoặc là, § Phù hợp với chính sách sở học chánh và các quy định và luật lệ tiểu bang.

Đối với một học sinh trong lớp năm hoặc thấp hơn, việc sử dụng biện pháp đuổi học tạm thời hoặc đuổi học dài hạn bị hạn chế. Vi phạm kỷ luật ở mức 3 hoặc cao hơn đối với một học sinh trong lớp năm hoặc thấp hơn phải phù hợp với luật lệ của tiểu bang và chính sách sở học chánh.


Cácthídụhànhviviphạmkỷluật ĐịnhNghĩa ThườngXảyRa

BiệnPhápKỷLuật

Tốithiểu—Tốiđa

HIỆN DIỆN & ĐÚNG GIỜ

TrốnHọc/RờiTrườngKhôngCóPhép

Khôngvàolớphọcấnđịnhkhôngcóphép;rờikhỏitrườnghọc,lớphọc,hoặcmộtchỗấnđịnhkhôngcósựchấpthuậntrướccủagiáoviênvà/hoặcnhânviênquảntrị.

Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—22-3

Đilacàtrongphạmvitrườnghọc

Ởlạitrongtrườnghọckhôngcósựchấpthuậnvàkiểmsoátcủanhânviêntrườnghọcchocácmụctiêukhácngoàinhiệmvụgiáodục.


1—22—3

Xâmnhậpvàonhữngchỗcấmvào

Vàomộtchỗtrongtrườnghọchoặcbấtcứnơinàotrongphạmvitrườnghọccấmhọcsinhvàohoặcvàomộtnơicấmhọcsinhsửdụngtrongmộtthờigianấnđịnhtrongngày.


1—22—4

Đihọctrễ Khôngvàolớphọcđúngtheothờigianấnđịnh. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—12—3

Vàonhữngchỗcấmvào

Vàotrongphạmvitrườnghọckhôngcóthẩmquyềnthíchhợp;tronggiờhọc;baogồmvàotrườnghọctronglúcbịđuổihọc.


1—33—4

TrồnHọc Nghỉhọckhôngcóphép Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—22-3

BẢO VỆ TÀI SẢN

PhónghỏaHànhvicỏthểxảyrahỏahoạn,nhưngkhôngxảyra,nhưlànémdiêmquẹtlửavàothùngrácđểtạorahỏahoạnnhưngkhôngcháyhoặccốtìnhgâyrahỏahoạnhoặcđốtcháytàisảntrườnghọcmặcdùcólàmhưhạihaykhông.


3—45

ĐedọanổbomBáocáochotrườnghọc,cảnhsáthoặcnhânviêncứuhỏacóbomtronghoặcgầnphạmvitrườnghọckhikhôngcótintứchợplýcóbomtrongphạmvitrườnghọc.


3—44

Ăntrộm Vàomộttrườnghọctrongkhuhọcchánhkhôngcóphépvớimụcđíchphạmphápkhitrườnghọcđóngcửakhôngchohọcsinhvàcôngchúngvào.


3—45

Cốtìnhpháhoạitàisản

Cốtìnhsửdụngkhôngcóphéptàisảncủatrườnghọchoặcmộtcánhânvớingoàimụcđíchđãđượcấnđịnhhoặcmộtcáchdễlàmhưhỏngtàisản.


1—22—3

Báođộngcứuhỏagiả

Báocáochotrườnghọchoặcnhânviêncứuhỏacóhỏahoạnhoặckéochuôngbáođộnghỏahoạnkhikhôngcótintứchợplýcóhỏahoạn.


3—44

Cờbạc Chơinhữngtròchơimayrủiănthuatiềnbạchoặcnhữngvậtcógiátrị. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—22—4

Lưugiữđồăncắp Lưugiữhoặckiểmsoáttàisảnbiếtrằngđãbịăncắp,hoặclưugiữtàisảncủamộtngườikháckhikhôngđượcchophép.


1—33—4

ĂnCắp,tộinhẹ

Ăncắp:lấytàisảncủatrườnghọchoặccủamộtcánhânhoặcmộtnhómkhikhôngđượcchophéptrước.Ăncắptộinhẹ:baogồmcácvậtdụngcógiátrịbáníthơn($20),nhưngkhôngbaogồmcácvậtnhưlàví,bóp,hoặcchìakhóa.


1—33—4

Ăncắp,tộinặng Baogồmcácvậtdụngcógiátrịbánhơn($20),hoặcchìakhóa,ví,hoặcbópbấtkểgiátrịcủacácvậtbêntrong.


2—43—4

Pháhoạitàisản,tộinhẹ

Pháhoại:cốtìnhlàmthiệthạihoặchưhỏngtrườnghọchoặctàisảncủangườikhác.Pháhoạitộinhẹ:baogồmcáctrườnghợpcóthểsửachữahoặcthaythếkhôngtốnkémchosởhọcchánh.


1—22—3

Pháhoạitàisản,tộinặng

Baogồmcáctrườnghợpsởhọcchánhphảitốnkémsửachữahoặcthaythếnhữngthiệthạilàmgiánđoạnlâudàinhữngsinhhoạttrongtrườnghọc,thídụnhưlàpháhủycáchồsơcủatrườnghọc.


2—43—4

BẢO VỆ AN TOÀN THỂ XÁC VÀ SỨC KHỎE TÂM THẦNĐedọagâyranỗisợhãi.

Hànhđộngbằngthểlực,lờinói,viết,hoặcđiệntửngaylậptứcgâyramộtnỗisợhãi,màkhôngcầndùngvũkhívàkhôngtấncôngthểxácnạnnhân

PreK-Lớp5Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

2-3

3-5





Nếunạnnhânlànhânviên

-----------------

Lớp6&lớnhơnNhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm------------------Nếunạnnhânlà

nhânviên

3-5

----------------

2-45

-----------------Đuổihọcítnhất5ngày

Tấncôngtổnthươngthểxác

Cốtìnhđụngchạmhoặcđánhngườikháchoặccốýgâythươngtíchchomộtcánhân.

PreK-Lớp5Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

2-33-5

Nếunạnnhânlànhânviên

Lớp6&lớnhơnNhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm------------------Nếunạnnhânlà

nhânviên

3-5----------------3-54-55

Phôbàynhữngthứsỉnhục Phôbàycácvậtliệukhiêugợitìnhdục,sỉnhụcsắctộchoặctôngiáo Nhẹ/lầnđầu

Nặng/táiphạm1—33—5

Tốngtiền Épbuộcmộtngườihànhđộngtráiýhọ,nhưlàđòihỏiphảinộptiền. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

2—43—4

Đánhnhau Đánhnhaulàđụngchạmthânthểthídụnhưxôđẩy,vàđánhđấm,cóhoặckhôngcótổnthương.


1—42—4

Pháovànhữngchấtnổ Sửdụnghoặctàngtrữpháo,đạn,hoặcnhữngvậtliệuhoặcvậtdụngchấtnổ.

Nặng/táiphạmNếuvũkhí

3—56

QuấyRốihoặcbắtnạt

Quấyrầythườngxuyên,bằngcáchquấyrầyhoặcdàyvò;bằngnhữnglờisỉnhục.Quấyrối,khôngtìnhdục,(thểxác,lờinói,hoặctâmlý)Hànhviquấyrốicónhiềuhìnhdạng,baogồmcáchànhviqualờinóinhưchửirủalăngmạ,hoặcnhữnghànhvikhôngdùnglờinói,nhưlàhìnhvẽhoặclờituyênbốbằngvănbản,hoặchànhviđedọa,gâytỗnthươngthểxác,hoặclàmnhụcnhã


1—23—4

QuấyRốihoặcbắtnạtdựatheokhuyếttật

Hămdọahoặchànhvingượcđãimộthọcsinhvìkhuyếttật.Hànhviquấyrốicónhiềuhìnhdạng,baogồmcáchànhviqualờinóinhưchửirủalăngmạ,hoặcnhữnghànhvikhôngdùnglờinói,nhưlàhìnhvẽhoặclờituyênbốbằngvănbản,hoặchànhviđedọa,gâytỗnthươngthểxác,hoặclàmnhụcnhã


1—23—4

QuấyRốihoặcbắtnạtdựatheosắctộc,mầuda,hoặcquốcgianguyênthủy

Hămdọahoặchànhvingượcđãimộthọcsinhdựatheosắctộc,màuda,hoặcquốcgianguyênthủy.Hànhviquấyrốicónhiềuhìnhdạng,baogồmcáchànhviqualờinóinhưchửirủalăngmạ,hoặcnhữnghànhvikhôngdùnglờinói,nhưlàhìnhvẽhoặclờituyênbốbằngvănbản,hoặchànhviđedọa,gâytỗnthươngthểxác,hoặclàmnhụcnhã


1—23—4

QuấyRốihoặcbắtnạtdựatheogiớitính

Hànhviépbuộccótínhcáchtìnhdục,nhưlàépbuộctìnhdục,đòihỏitrảơnbằngtìnhdục,vànhữnghànhvibằnglời,khônglời,hoặcthểxáccótínhcáchtìnhdục.Quấyrốihoặcbắtnạtdựatheogiớitínhbaogồmhànhviquấyrốidựatheogiớinhưngkhôngtìnhdục,nhưlàquấyrốikỳthịgiớitínhtheokhuônmẫuđịnhkiến.Họcsinhnamnữđềucóthểlànạnnhânbịquấyrốitìnhdụcvàngườiquấyrốivànạnnhâncóthềlàcùnggiới.


1—23—4





QuấyRốihoặcbắtnạtdựatheokhuynhhướngtìnhdụchoặcbiểuhiệngiớitính

Đedọahoặchànhvilạmdụngđốivớimộthọcsinhdựatrênkhuynhhướngtìnhdụchoặcbiểuhiệngiớitính.Hànhviquấyrốicóthểcónhiềuhìnhthức,baogồmhànhvibằnglờinóivàchửirủa,cũngnhưhànhvikhôngdùnglờinói,chẳnghạnnhưvẽhìnhvàcácbàiviết,hoặchànhvinhưlàđedọathểchất,tổnthương,hoặclàmnhục.


1—23—4

QuấyRốidựatheotôngiáo

Đedọahoặchànhvilạmdụngđốivớimộthọcsinhdựatheotôngiáo.Hànhviquấyrốicóthểcónhiềuhìnhthức,baogồmhànhvibằnglờinóivàchửirủa,cũngnhưhànhvikhôngdùnglờinói,chẳnghạnnhưvẽhìnhvàcácbàiviết,hoặchànhvinhưlàđedọathểchất,tổnthương,hoặclàmnhục.


1—23—4

Hànhhạ

Bấtcứhoạtđộngnàokhinhsuấthoặccốtìnhlàmnguyhiểmđếnsứckhỏetâmthần,sứckhoẻthểxác,hoặcsựantoàncủamộthọcsinhvớimụcđíchgianhậphoặctrởthànhhộiviênhoặctheobấtcứnhóm,tổchứchọcsinhnào,hoặclớphọc.


1—23—4

Đedọa Épbuộchoặccanngănmộthànhđộngbằngcáchđedọahoặctốngtiền.(Xemphầntốngtiền)


1—23—4

Láixemộtcáchbấtcẩn

Sửdụngxemáyhoặcxetựhànhtronghoặcgầnphạmvitrườnghọcmộtcáchliềulỉnhđedọasứckhỏevàantoànhoặclàmgiánđoạnquátrìnhgiáodục.


2—33—4

ĂnCướp Dùngsứclựchoặcđedọadùngsứclựcđểlấytàisảncủangườikhác. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

3—44

Trừng phat bất cứ vi phạm vũ khí nào bất kể loại gì, phải tham khảo ý kiến với Ban Môi Trường & Kỷ Luật Trường Học (School Climate & Discipline

Department)

Vũkhí,nguyhiểmBấtcứloạivũkhínào,thiếtbị,dụngcụ,nguyênliệuhoặcchấtliệu,trongtrườnghợpđượcdùng,âmmưudùng,hoặcđedọadùng,sẵnsànglàmchếthoặcgâytổnthươngtrầmtrọng.

Bấtcứxảyrakhinào 6

Vũkhí,giếtngười Sởhữubâtcứdụngcụ,vậtdụng,hoặcchấtliệuđượcthiếtkếchohoặccókhảnănglàmchếthoặcgâytổnthươngtrầmtrọng.


Vũkhí,Súng

Sởhữukhẩusúngbaogồmnhưngkhônggiớihạnsúng“đượcchếtạođểcóthễsằnsàngchuyểnsangbắnrađạnnổ,lửacháy,hayhơiđộc.”(Section921ofTitle18oftheU.S.Code.)“Sởhữu”địnhnghĩabaogồm,nhưngkhônggiớihạn,cóvũkhí:(1)trongchỗấnđịnhcủahọcsinhnhưlàtủcánhânhoặcbànhọc,(2)trongngườihoặctàisảncủahọcsinh(trongngườihọcsinh,trongquầnáohọcsinh,trongxe),(3)dướisựkiểmsoátcủahọcsinh,hoặccósẵnkhicần;thídụ,cấtdấutrongphạmvitrườnghọc.Súngtịchthuphảiđưachocảnhsát.


Vũkhí,giả Sỡhữucácdụngcụgiống,nhưngkhôngphảilà,dao,súng,hoặccácvũkhíkhác.

Bấtcứxảyrakhinào 3—5

MÔI TRƯỜNG HỌC HỎI THÍCH HỢPHànhvigâyrối Hànhđộngmộtcáchgâyrốiloạnhoặccanthiệpvàoquátrìnhgiáodục,bao

gồmcáchoạtđộngtìnhdụcđồngthuận.Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—22—4

Viphạmnộiquyănmặc

Ănmặchoặcchảichuốtmộtcáchgâyrốiloạnhoặccóthểgâyrarốiloạnchomôitrườnghayquátrìnhgiáodục,hoặcđedọacơhộigiáodục,sứckhỏehoặcantoàncủamộthọcsinhhaymộtngườikhác.Baogồmviphạmquyđịnhtrangphụccủatrườnghọc.


1—22—3

Giảmạo Cungcấpmộtchữkýgiảhoặcthayđổitàiliệutrườnghọc. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—22—3

Xácnhậnthànhviênbăngđảng

Trưngbàytàiliệuchứngtỏhọcsinhlàhộiviênhaythànhviêncủamộtbăngđảng,baogổmnhữnghànhvixácđịnh.(thamkhảovớicảnhsáttrườnghọcđểbiếtxuhướnghiệntại)


1—33—4

Khỏathânnơicôngcộng

Đểlộphầnkíncủacơthểmộtcáchdâmtụchoặckhiếmnhãnơicôngcộng.Phôbàycácvậtliệucóxuhướngdâmdục.


1—23—4

Cửchỉkhiếmnhã

Làmnhữngđộngtácbiểuthịthôngđiệpsỉnhục,khiêudâm,hoặckhêugợitìnhdục.


1—23—4

Bấtphụctùng,cốýkhángcư,bấttuân

Khôngnghetheođườnglốihoặchướngdẫnthíchhợpcủanhânviêntrườnghọc.


1—23—4





Canthiệpvàoviệclàmcủanhânviêntrongtrường

Ngănngừahoặcâmmưungănngừanhânviêntrườnghọcthihànhbổnphậncủahọbằngcáchđedọa,bạolực,hoặcquấyrối.


2—43—4

Ngônngữsỉnhục/tụctĩu

Viếthoặcnóiđểchếnhạo,hạnhụcmộtngườikhácdựatheotuổitác,màuda,tínngưỡng,khuyếttật,tìnhtrạnghônnhân,quốcgianguyênthủy,chủngtộc,tôngiáo,giớitính,hoặckhuynhhướngtìnhdục.


1—23—4

Đụngchạmthânthể,khôngthíchhợp

Xô,đẩy,đánhnhauhoặcđụngchạmkhôngthíchhợpkhôngtổnthương. Nhẹ/lầnđầuNặng/táiphạm

1—23—4

Đạovăn/gianlận Ăn cắp bài làm của người khác tự cho là của mình.


1—23—4

Tàngtrữnhữngvậtbịcấmmangvàotrường

Sởhữunhữngvậtbịcấmmangvàotrongtrường.Baogồmvũkhíđồchơikhônggiốngvũkhíthiệt.(Cũnggiốngnhưvũkhíthiệt.TrừngphạtvũkhíđồchơiphảithamkhảovớiBanMôiTrường&KỷLuậtTrườngHọc(SchoolClimate&DisciplineDepartment)


1—23—4

Kỹthuật,viphạmcáchxửdụng

Dùngthiếtbịkỹthuậtngoàinhữngmụcđíchquyđịnhbởinhânviêntrườnghọc;viphạmanninhmạng.


1—23—4

Thuốclá,dùngvà/hoặclưugiữ

Sửdụnghoặcsởhữubởibấtcứhọcsinhnàobấtkểtuổibấtcứloạithuốcládướihìnhhìnhthứcnàohoặcdụngcụmangchấtnicotinetronghoặckếphạmvitrườnghọcvàtạitấtcảsinhhoạttrườngkhôngkểđịađiểm.


1—33


NHỮNG BIỆN PHÁP KỶ LUẬT RƯỢU/MA TÚY LưuÝ:Trừngphạtnhữngviphạmkỷluậtliênquanđếnrượuhoặcmatúyphảituântheo

cácthủtụcđãđượcpháchọatrong4.30.022–AD(http://www.pps.k12.or.us/departments/board/878.htm)

VIPHẠM

TRƯỚCĐÓVIPHẠMHIỆNTHỜI

BIỆNPHÁP

TRƯỜNGPHẠT

Nếuviphạmlầnđầulà..Trong3nămqua,đâylàphạmtộilầnthứnhất,thứhai,haythứba?*

ViphạmlầnnàylàSởhữu/DùnghoặcDiChuyển/Bán?

BiệnpháptrừngphạtsẽởMức(Level):

N/ALầnThứNhất

Sởhữu/Dùng LevelA

N/A DiChuyển/Bán LevelB

Sởhữu/Dùng

ThứHai

Sởhữu/Dùng LevelB

DiChuyển/Bán Sởhữu/Dùng LevelC

SởHữu/Dùng DiChuyển/Bán LevelB

DiChuyển/Bán DiChuyển/Bán LevelC

BấtcứviphạmnàoThứBa

Sởhữu/Dùng LevelC

Bấtcứviphạmnào DiChuyển/Bán LevelC

*Đểbuộcphạmtội“finding”,phảicómộtcuộcxétxửdomộtquảnlýtrườnghọcđảmnhiệmvàgởimộtláthơchophụhuynhsaukhiđãcóquyếtđịnh.

BIỆNPHÁPTRỪNGPHẠTTHEOMỨCĐỘ(LEVEL) MÔTẢ

LevelA*

ĐihọclớpInsightvàhọcsinhbịcấmthamdựcácsinhhoạtnhưtranhđua,tròchơi,vàtrìnhdiễnbảotrợbởitrườnghọctrongvòng28ngày.Thêmnữa,tùytheongườiquảnlýtrườnghọc,họcsinhcóthểbịđuổihọctới(5)ngàyhọc(chỉsaukhixétxử,vàkếtquảphạmtộiLevelA)và/hoặcbịbắtlàm(8)tiếngdịchvụcộngđồng.

LevelB*

Đuổihọcdàihạn.Cóthểtrìhoãnnếuhọcsinhđượcchấpnhậnvàomộttrườnghọckhôngtheotruyềnthốngdotrườnghọccôngnhậnhoặcmộtdịchvụđiềutrịcácvấnđềliênquanđếnrượuvàmatúy.Họcsinhbịcấmthamdựvàocácsinhhoạttrongtrườngvàsởhọcchánhtớikhimộtkếhoạchthamgiavàotrườnghọcđượclậpratrongthờigiantrìhoãnđuỗihọc.

LevelC* Đuổihọcdàihạn.

Thay vì những biện pháp trừng phạt này, một kế hoạch khác có thể được thiết kế (xin xem phần Alcohol and Drug Related Activity).

Các thủ tục đặc biệt phải tuân theo cho các học sinh khuyết tật hoặc các học sinh có kế hoạch 504 bị đuổi hơn (10) ngày liên tục, bị đuổi thêm (10) ngày nhưng không theo kiểu mẫu, một vi phạm khác theo kiểu mẫu, hoặc có thể bị đuổi học dài hạn. Reference: 4.30.025-AD


Thủ Tục Đuổi Học Tạm Thời

Một vài vi phạm có thể dẫn đến việc chuyển giao cho Ty Cảnh Sát Portland. Bất cứ việc dùng vũ lực nào do nhân viên PPS hoặc một người tình nguyện phải tuân theo chính sách và thực hành của sở học chánh liên quan đến kiềm chế và giam giữ 4.5.060 – AD Restrain and Seclusion. Kiềm chế thể xác và giam giữ chỉ có thể được áp dụng nếu hành vi của học sinh đe dọa sắp sửa làm tổn thương thể xác trầm trọng đến học sinh hoặc người khác, và những biện pháp hạn chế khác không có hiệu lực. Chỉ những nhân viên đã được huấn luyện qua các phương pháp được sở học chánh chấp thuận có thể áp dụng kiềm chế thân thể hoặc giam giữ ngoại trừ trong trường hợp khẩn cấp không có sẵn nhân viên đã được huấn luyện vì trường hợp khẩn cấp không lường trước được. Học sinh lớp 12 sẽ không đủ tiêu chuẩn tham dự các họat động tập luyện cho lễ tốt nghiệp và các họat động liên quan nếu liên tiếp trong vòng 60 ngày học cuối của năm lớp 12 học sinh bị phát hiện vi phạm quy định của Sở học chánh về việc sử dụng thức uống có cồn (alcohol) hoặc chất gây nghiện (drug) hoặc bất kỳ một vi phạm kỷ luật nào dẫn đến bị phạt đình chỉ, tạm ngưng học 3 ngày trở lên, hoặc nhận quyết định kỷ luật nghiêm trọng hơn. Đuổi học tạm thời nghĩa là học sinh không thể đến trường học hoặc tham gia những sinh hoạt học đường trong khu học chánh Portland trong một thời hạn cho đến mười ngày học. Nhà trường sẽ tổ chức một buổi họp không chính thức giữa nhân viên học đường tương ứng (ban giám hiệu, phụ tá giám hiệu, hiệu trưởng) và học sinh trước khi học sinh bị đuổi học tạm thời, trừ khi cần thiết đến việc phải tạm đuổi khẩn cấp. Khi cần đến, nhà trường phải cung cấp dịch vụ thông dịch cho học sinh và/hoặc phụ huynh/người giám hộ. Phụ huynh/người giám hộ sẽ được nhà trường thông báo cho biết khi học sinh bị đuổi học tạm thời. Trước khi học sinh được nhận lại vào trường, sẽ có một cuộc họp với phụ huynh/người giám hộ. Trong bất cứ lần đuổi học nào, nhà trường đều trông mong là học sinh phải hoàn tất bài làm ở nhà và có thể yêu cầu để có các bài làm bị thiếu sót trong thời gian bị đuổi học. Học sinh bị đuổi học tạm thời không thể có mặt trên bất cứ cơ sở nào thuộc Sở Học Chánh Portland hoặc tại bất cứ sinh hoạt nào do bất cứ trường nào bảo trợ. Học sinh hoặc phụ huynh/người giám hộ muốn kháng cáo về việc đuổi học tạm thời nên liên lạc với hiệu trưởng để sắp xếp


một buổi họp.

Thủ Tục Đuổi Học Đuổi học nghĩa là học sinh không thể đến trường hoặc tham gia vào những sinh hoạt học đường tại bất cứ một Trường Công Lập Portland nào cho hết một niên học. Những vi phạm liên quan đến vũ khí và súng sẽ bắt buộc bị đuổi học nguyên một niên học. Trước khi một học sinh bị đuổi học, một buổi điều trần phải được tổ chức với sự hiện diện của phụ huynh/người giám hộ, học sinh và một nhân viên điều trần. Nhân viên phụ trách điều trần sẽ quyết định việc một học sinh bị đuổi học, nếu có thì trong thời gian bao lâu. Khi cần đến, nhà trường phải cung cấp dịch vụ thông ngôn cho học sinh và/hoặc phụ huynh/giám hộ. Học sinh bị đuổi học không được có mặt trên bất cứ cơ sở nào thuộc Sở Học Chánh Portland hoặc bất cứ sinh hoạt nào do bất cứ trường nào bảo trợ. Học sinh hoặc phụ huynh/người giám hộ có thể yêu cầu duyệt lại quyết định đuổi học.

Trừng Phạt Những Học Sinh Khuyết Tật

Tất cả các học sinh đều phải lệ thuộc vào các thủ tục của biện pháp kỷ luật để gia tăng sự thay đổi tích cực trong hạnh kiểm của các em học sinh và để bảo vệ các người khác. Đối với các học sinh với IEP, với một học sinh chính thức trong Kế Hoạch Theo Điều 504, hay với học sinh được chuyển đến chương trình giáo dục đặc biệt, các thủ tục phụ trội có thể cần phải áp dụng để nhận định là học sinh đó có thể bị chuyển đổi vì các lý do vi thuộc về kỷ luật hay không. Một thủ tục đặc biệt đã có từ trước cho các học sinh với IEP, chánh thức trong Kế Hoạch Theo Điều 504 hay cho những học sinh đã được nhận dạng cần chuyển đến một chương trình giáo dục đặc biệt cho những em đã bị tạm đuổi học nhiều hơn mười (10) ngày trong một niên học. Trong những trường hợp mà các biện pháp kỷ luật kể cả việc tạm đuổi học hay đuổi học, nhân viên quản trị nhà trường phải thông báo cho phụ huynh/người giám hộ/người thay thế trong cùng một phương thức như đối với các học sinh không bị khuyết tật. Văn Phòng Giáo Dục Đặc Biệt sẽ thông báo cho các phụ huynh/các người giám hộ/các người thay thế về bất cứ các cuộc hội họp giáo dục đặc biệt nào.

2016 - 2017

School Climate and Discipline 501 N. Dixon, Portland, OR 97227

(503) 916-2000 Sở Học Chánh Portland là một cơ quan giáo dục và

tuyển chọn nhân viên theo cơ hội đồng đều. Revised 08/2016

Trách nhiệm, quyền hạn của học sinh, và kỷ luật

SÁCH HƯỚNG DẪN

Sở Học Chánh Portland

Documents

Trách nhiệm, quyền hạn của học sinh, và kỷ luật...Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia của Học Sinh Câu lạc bộ là một nhóm học sinh họp mặt với