ANGEL SANAYDER FLORES PERALTA CIENCIA Y SUS CARCTERISTICAS

QUE ES LA CIENCIA?

Muchos autores sostienen que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. Es una actividad eminentemente social: en cuanto se aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa.

CARCATERISTICAS

La ciencia es fctica: La ciencia intenta describir los hechos tales como son, (independientemente de su valor emocional o comercial). Los enunciados fcticos confirmados se llaman usualmente datos empricos; se obtienen con ayuda de teoras y son a su vez la materia prima de la elaboracin terica.

La ciencia trasciende los hechos: El conocimiento cientfico trasciende los hechos; es decir, descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. El sentido comn parte de los hechos y se atiene a ellos: a menudo se atiene al hecho aislado, sin ir muy lejos en el trabajo de correlacionarlo con otros o de explicarlo. No son los hechos por s mismos sino su elaboracin terica y la comparacin de las consecuencias de las teoras con los datos observacionales, la principal fuente del descubrimiento de nuevos hechos.

La ciencia es analtica: La investigacin cientfica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. La investigacin cientfica trata de entender toda situacin total en trminos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integracin.

La ciencia es especializada: trata problemas especficos, ya sea de las ciencias naturales, sociales o formales. Estos gneros difieren en cuanto al asunto, a las tcnicas y al grado de desarrollo, no as en lo que respecta al objetivo, mtodo y alcance.

La ciencia es clara y precisa: El conocimiento cientfico es claro y preciso porque sus problemas son distintos y sus resultados son claros.

La ciencia es comunicable: El conocimiento cientfico no es privado sino pblico y expresable. El lenguaje cientfico comunica informacin a quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo.

La ciencia es metdica: No es errtica sino planeada. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cmo encontrarlo.

La ciencia es sistemtica: El conocimiento cientfico no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s.

La ciencia es general: El conocimiento cientfico es general porque ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. Los hechos aislados cuando se manipulan se convierten en piezas de estructuras tericas.

La ciencia es legal: El conocimiento cientfico es legal porque busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica. El conocimiento cientfico inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales o leyes sociales. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raz de las cosas.

La ciencia es explicativa: La ciencia intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de principios. Los cientficos no se conforman con descripciones detalladas; adems de inquirir cmo son las cosas, procuran responder por qu; por qu ocurren los hechos como ocurren y no de otra manera.

La ciencia es predictiva: La ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cmo pudo haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.

La ciencia es abierta: La ciencia no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Las nociones acerca de nuestro medio natural o social, o acerca del yo, no son finales, estn todas en movimiento, todas son falibles. Siempre es concebible que pueda surgir una nueva situacin (nuevas informaciones o nuevos trabajos tericos) en que nuestras ideas resulten inadecuadas en algn sentido.

La ciencia es til: El conocimiento cientfico es til porque busca la verdad y es eficaz en la provisin de herramientas para el bien o para el mal. Cuando se tiene un conocimiento adecuado de las cosas es posible manipularlas con xito. Los cientficos aconsejan cmo se puede hacer uso racional, eficaz y bueno de la ciencia.

LA TEORA DEL BIG BANG O GRAN EXPLOSINSupone que, hace entre 12.000 y 15.000 millones de aos, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequea del espacio, y explot. La materia sali impulsada con gran energa en todas direcciones.Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase ms en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces, el Universo contina en constante movimiento y evolucin.

LA TEORA INFLACIONARIA ( ALAN GUTH)Intenta explicar los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos gravitatorios fortsimos, como los que hay cerca de un agujero negro. Supone que una fuerza nica se dividi en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen al Universo.El empuje inicial dur un tiempo prcticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la atraccin de la gravedad frena las galaxias, el Universo todava crece.

LA TEORIA DEL ESTADO ESTACIONARIOMuchos consideran que el universo es una entidad que no tiene principio ni fin. No tiene principoio porque no comenz con una gran explosin ni se colapsar, en un futuro lejano, para volver a nacer. La teora que se opone a la tesis de un universo evolucionario es conocida como teora del estacionario o de creacin continua y nace a principio del siglo XX.El impulsor de esta teora fue el astrnomo ingles Edward Milene y segn ella, los datos recabados por la observacin de un objeto ubicado a millones de aos luz, deben ser idnticos a los obtenidos en la observacin de la va lctea desde la misma distancia. Milene llam a su tesis principio cosmolgico

TEORIA DEL UNIVERSO PULSANTENuestro universo seria el ultimo de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y contracciones ( pulsaciones).El momento en que el universo se desploma sobre si mismo atrado por su propia gravedad conocido como Big Crunch en el ambiente cientfico. El big crunch marcaria el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo, tras el subsiguiente Big Bang que lo forme.Si esta teora llegara a tener pleno respaldo, el Big Crunch ocurrira dentro de unos 150 mil millones de aos. Si nos remitimos al calendario de Sagan, esto sera dentro de unos 10 aos a partir del 31 de diciembre

Qu son las Leyes de Newton?LasLeyes de Newton, tambin conocidas comoLeyes del movimiento de Newton,1 son tres principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los problemas planteados por ladinmica, en particular aquellos relativos almovimientode los cuerpos. Revolucionaron los conceptos bsicos de la fsica y el movimiento de los cuerpos en el universo, en tanto que constituyen los cimientos no slo de la dinmica clsica sino tambin de la fsica clsica en general.As, las Leyes de Newton permiten explicar tanto el movimiento de losastros, como los movimientos de los proyectiles artificiales creados por el ser humano, as como toda la mecnica de funcionamiento de lasmquinas.

Las leyes:Ley de InerciaLa primera ley de Newton, conocida tambin como Ley de inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no acta ningn otro, este permanecer indefinidamente movindose en lnea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cul sea el observador que describa el movimiento.As, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andn de una estacin, el interventor se est moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, unsistema de referenciaal cual referir el movimiento. Segunda Ley de fuerzaLa segunda ley del movimiento de Newton dice que el cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre segn la lnea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice quela fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleracin que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es lamasa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relacin de la siguiente manera:F = m aLa unidad de fuerza en elSistema Internacional es elNewton y se representa porN. UnNewton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo deun kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin de1 m/s2, o sea,1 N = 1 Kg 1 m/s2

Tercera Ley de accin y reaccinCon toda accin ocurre siempre una reaccin igual y contraria: o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto.La tercera ley es completamente original de Newton (pues las dos primeras ya haban sido propuestas de otras maneras porGalileo,HookeyHuygens) y hace de las leyes de la mecnica un conjunto lgico y completo.Expone que por cada fuerza que acta sobre un cuerpo, este realiza una fuerza de igual intensidad y direccin, pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo. Dicho de otra forma, las fuerzas, situadas sobre la misma recta, siempre se presentan en pares de igual magnitud y opuestas en sentido.Nos dice esencialmente quesi un cuerpo A ejerce una accin sobre otro cuerpo B, ste realiza sobre A otra accin igual y de sentido contrario.

MOVIMIENTO Y FUERZA

Un cuerpo est en movimiento cuando su posicin cambia respesto de otro objeto o de un punto.- La trayectoriaes la lnea imaginaria que describe un cuerpo al dezplazarse.- El desplazamiento es la diferencia de posicin que ocupa un cuerpo entre 2 instantes determinados de tiempo.- La velocidad media es la distancia recorrida en la unidad de tiempo:

- La velocidad instantnea es la velocidad de un cuerpo en cierto momento o en un determinado punto de la trayectoria.- La aceleracin media es la varacin de la velocidad en un determinado intervalo de tiempo:

Movimiento rectilneo uniformemente variado- Un cuerpo en movimiento describe un movimiento rectilneo uniformemente variado cuando mantiene una trayectoria rectilnea y su aceleracin es constante.

- La ecuacin del espacio recorrido por un cuerpo que posee un movimiento rectilneo uniformemente acelerado es:

- El movimiento rectilneao y uniforme se caracterizza porque su trayectoria es rectilnea, y su aceleracin, nula, es decir, en l la velocidad es constante. La ecuacin del espacio recorrido por un mvil que lleva dicho movimiento es:

Movimiento de cada libre- Todos los cuerpos, independientemente de cul sea su masa, caen hacia la Tierra con la misma aceleracin, la de la gravedad:

MRU GRAFICOS Y PROBLEMAS1) Un cohete parte del reposo con aceleracin constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de 588 m/s. Calcular:a) Aceleracin.b) Qu espacio recorri en esos 30 s?.Datos:v0 = 0 m/svf = 588 m/st = 30 sEcuaciones:(1) vf = v0 + a.t(2) x = v0.t + a.t/2a) De la ecuacin (1):vf = v0 + a.t vf = a.t a = vf/ta = (588 m/s)/(30 s) a = 19,6 m/sb) De la ecuacin (2):x = v0.t + a.t/2 x = a.t/2 x = (19,6 m/s).(30 s)/2x = 8820 men funcin del tiempo.2.- Un movil se pesplaza con MRU. Segn el grafico calcula calcula el espacio recorrido al cabo de 10 segundos.V(M/S)5

T (5)SOLUCION:

v(m/s)5A

e=A= (5) (10)L (5)E=50 m

MRUV GRAFICOS Y PROBLEMAS1.- Una particula parte del reposo con mruv cuando t=2, su velocidad es de 4m/s manteniendola constante.calcular el espacio recorrido por el movil mhasta los 6 segundos?V(M/S)SOLUCION:4 A1 A22 6A=A1+A22t(s)A= (2)(4)+(2-6)(4)= (20) 2 e= 20m CAIDA LIBRE Y GRAVEDAD Se le llama cada libre al movimiento que se debe nicamente a la influencia de la gravedad.

Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleracin dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. En la Tierra este valor es de aproximadamente 9,8 m/s, es decir que los cuerpos dejados en cada libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada segundo . En la cada libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire.

La aceleracin a la que se ve sometido un cuerpo en cada libre es tan importante en la Fsica que recibe el nombre especial de aceleracin de la gravedad y se representa mediante la letra g.

Lugarg (m/s)Hemos dicho antes que la aceleracin de un cuerpo en cada libre dependa del lugar en el que se encontrara. A la izquierda tienes algunos valores aproximados de g en diferentes lugares de nuestro Sistema Solar. Para hacer ms cmodos los clculos de clase solemos utilizar para la aceleracin de la gravedad en la Tierra el valor aproximado de 10 m/s en lugar de 9,8 m/s, que sera ms correcto.

Mercurio2,8

Venus8,9

Tierra9,8

Marte3,7

Jpiter22,9

Saturno9,1

Urano7,8

Neptuno11,0

Luna1,

EJEMPLO DE EJERCICIO1) Si se deja caer una piedra desde la terraza de un edificio y se observa que tarda 6 s en llegar al suelo. Calcular:a) A qu altura estara esa terraza.b) Con qu velocidad llegara la piedra al piso.Respuesta: a) 180 mb) 60 m CALOR Y TEMPERATURA1.- La temperaturaLa temperatura es la medida de la energa trmica de una sustancia. Se mide con un termmetro. Las escalas ms empleadas para medir esta magnitud son la Escala Celsius (o centgrada) y la Escala Kelvin. 1C es lo mismo que 1 K, la nica diferencia es que el 0 en la escala Kelvin est a - 273 C. En la escala Celsius se asigna el valor 0 (0 C) a la temperatura de congelacin del agua y el valor 100 (100 C) a la temperatura de ebullicin del agua. El intervalo entre estas dos temperaturas se divide en 100 partes iguales, cada una de las cuales corresponde a 1 grado.En la escala Kelvin se asign el 0 a aquella temperatura a la cual las partculas no se mueven (temperatura ms baja posible). Esta temperatura equivale a -273 C de la escala Celsius.Para convertir ambas temperaturas, tenemos que tener en cuenta que:T (K) = t(C) + 2733.- Calor y equilibrio trmicoCuando dos cuerpos a distintas temperaturas se ponen en contacto, terminan igualando sus temperaturas. Entonces se dice que se ha alcanzado el equilibrio trmico.Cuando dos sistemas entran en contacto, las partculas con mayor energa cintica transfieren, mediante choques, parte de su energa a las restantes partculas, de manera que al final la energa cintica media de todo el conjunto es la misma.Cuando dos sistemas en desequilibrio trmico entran en contacto, el de mayor temperatura transfiere energa trmica al de menor temperatura hasta conseguir el equilibrio trmico.El calor es la transferencia de energa desde un cuerpo que se encuentra a mayor temperatura hasta otro de menor temperatura. Cuando ambos cuerpos igualan sus temperaturas se detiene la transmisin de energa.El calorEl calor siempre se transfiere desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, independientemente de sus tamaos relativos.Unidades de medida del calorEl calor se mide en unidades de energa. Por tanto, en el Sistema Internacional su unidad es el julio (J). Sin embargo, la unidad tradicional para medir el calor es la caloria (cal). La equivalencia es:1 cal = 4,184 J 1 J = 0,24 cal4.- Cmo se transfiere o transmite el calor?La transmisin de calor siempre ocurre desde el cuerpo ms caliente al ms fro. Se puede dar por tres mecanismos: Conduccin, conveccin y radiacin.4.1.- ConduccinEl proceso por el que se transmite calor de un punto a otro de un slido se llama Conduccin.

En la conduccin se transmite energa trmica, pero no materia. Los tomos del extremo que se calienta, empiezan a moverse ms rpido y chocan con los tomos vecinos transmitiendo la energa trmica.Las sustancias tienen distinta conductividad trmica, existiendo materiales conductores trmicos y aislantes trmicos.4.2.- ConveccinLa conveccin es el proceso por el que se transfiere energa trmica de un punto a otro de un fluido (lquido o gas) por el movimiento del propio fluido.

Al calentar, por ejemplo, agua en un recipiente, la parte del fondo se calienta antes, se hace menos densa y sube, bajando el agua de la superficie que est ms fra y as se genera un proceso cclico.En la conveccin se transmite energa trmica mediante el transporte de materia.4.3- RadiacinLa radiacin es el proceso por el que los cuerpos emiten energa que puede propagarse por el vaco.La energa que los cuerpos emiten por este proceso se llama Energa radiante. Por ejemplo, la Tierra recibe energa radiante procedente del Sol, gracias a la cual la temperatura del planeta resulta idnea para la vida.

Todos los cuerpos radian energa en funcin de su temperatura. Cuanto mayor sea la temperatura, mayor ser la energa de la radiacin que emiten. Las radiaciones se clasifican, de menor a mayor energa en:

Las radiaciones de alta frecuencia son las que tienen ms energa (rayos gamma, rayos X, ultravioleta).Todos los cuerpos absorben radiacin, pero tambin reflejan parte de ella. Los cuerpos que absorben las radiaciones, pero reflejan muy pocas, se perciben como oscuros o negros (si no reflejan ninguna). Por el contrario, los cuerpos que reflejan las radiaciones y absorben muy pocas, se perciben como claros o blancos (si las reflejan todas).

SOL FUENTE DE ENERGIA Y VIDA

El Sol, fuente de vida y energa, la estrella de nuestro sistema solar que alimenta la fotosntesis y genera energa y calor para permitir el desarrollo de la vida en nuestro planeta.Formado hace unos 4.500 millones de aos, seguir en la forma y estado en la que se le conoce en estos momentos otros 5.000 millones de aos para una vez consumido gran parte del hidrgeno de su interior se expanda tragndose a Mercurioy Venusen forma de Gigante Rojay acabe con toda posibilidad de vida en la Tierra.

Importancia del Sol para la Tierra El Sol, es vital para generar y regenerar la vida, uno de los ejemplos ms grandes es durante la fotosntesis de las plantas, en donde el Sol acta como un dador de energa para que este proceso pueda llevarse a cabo; y al igual, muchos otros procesos del

medio ambiente.Otro de los efectos de nuestro Sol, es que tambin conserva el calor de nuestra superficie, haciendo que tengamos la temperatura correcta y templada; es decir, si llegar a los extremos delfrio y el calor.Pero no solo la temperatura es de gran importancia, si no que gran parte de la estructura de nuestra sociedad, como en la ganadera, agricultura o similares, esta conformada por las precipitaciones y vientos que continan una cadena de recursos que al final se convierten de la base de nuestra sociedad.

on el ciclo de agua ocurre algo similar, pues es como una cadena en la que el agua necesita del calor para evaporarse, condensarse y continuar con el ciclo. En donde la continuacin es el rellenar los mantos acuferos de nuestro suelo, y obtener el agua que a diario bebemos y usamos.En las estaciones del ao, es tambin una cadena donde el Sol es, mas o menos intenso, dependiendo de la estacin en que nos encontremos. Aunque actualmente con el calentamiento global, el cambio de clima incluso ha obligado a algunos cientficos a decir que las estaciones ya no existen (tan remarcadas como antes).

Las tormentas geomagnticas, son por dems necesarias para ubicarnos en el planeta y ubicar las zonas norte, sur, este y oeste.Al igual que con las tormentas geomagnticas, sirve el Sol con instrumentos que nos permiten ubicarnos en el tiempo con horas, minutos y segundos.

Con los eclipses ocurre algo diferente, ya que un eclipse no es vitalmente necesario, sin embargo, al ocultarse con el Sol o la Luna, causan efectos en nuestro planeta, adems de su belleza.Gracias al Sol, tambin existen las mareas en los ocanos, las cuales originan todo el movimiento ocenico y nos benefician, entre otras cosas, con las pescas.

Y algo actualmente muy importante como tema central de nuestros das, son las fuerzas del Sol en la creacin de energa pura y no contaminante, para darle poder a aquellos aparatos que usamos diariamente; este tipo de energa es muy limpia y produce menos desperdicio de lo normal. Un gran ejemplo son las celdas solares.

TRABAJO PRESENTADO POR: ANGEL SANAYDER FLORES PERALTAFECHA: 13-01-2012ESTUDIANTE : ANGEL SANYDER FLORES PERALTA