Titel 5 Fagbeskrivelser over ”diverse C-niveauer” og for ...webfronter.com/gym-vibamt/tgh/1_3a2011/4/Enkelte_fag/Biologi_B_2ab... · dette med organismernes livsbetingelser Forklare,

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013

Institution Thisted Gymnasium & HF-Kursus

Uddannelse Stx Fag og niveau Biologi B Lærer(e) Jacob Bertel Jessen (forår 2013 – titel 3-5) (Rune Therkildsen i efteråret 2012 – titel 1-2) Hold 2ab3ab.biB2 2012 - 2013 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Nationalparkens økologi Titel 2 Rusmidler

Titel 3 Genetik Titel 4 Evolution Titel 5 Fagbeskrivelser over ”diverse C-niveauer” og for efteråret 2012 Titel 1

Nationalparkens Økologi

Indhold Kernestof Økologi, herunder undersøgelse af et økosystem Succession, energistrømme og C- og N-kredsløb i udvalgte økosystemer Eksempler på undersøgelses- og analysemetoder inden for området økologi Økologiske grundbegreber Supplerende stof Danmarks natur bind 4 Litteratur Livet Skal Leves 3 s. 224-225, 262-278, 296-315, 317-318, 323-324, 327-328 Basisbog i vegetationsøkologi s. 57-67 (kopi) Dansk Feltbotanik s.56-70 (kopi) Danske Plantesamfund 46-51 (kopi) Øvelser Praktiske eksempler på økologiske grundbegreber Biotopsanalyse af forskellige naturtyper - herunder bestemmelse af plantediversitet, vandindhold, organisk indhold, pH, ledningsevne, nitratindhold

Omfang

Ca. 34 lektioner á 45

Særlige fokuspunkter

Faglige mål Formulere og analysere biologiske problemer med anvendelse af biologiske fagudtryk såvel i kendte som i nye sammenhænge Gennemføre observationer og undersøgelser og tilrettelægge eksperimenter såvel i laboratoriet som i felten, herunder vurdere risikomomenter ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier Analysere og bearbejde data fra eksperimentelt arbejde samt bearbejde og formidle resultater fra biologiske undersøgelser Observere og forklare levende organismers struktur og funktion og sammenholde

dette med organismernes livsbetingelser Forklare, hvordan levende organismer opretholder stabile indre miljøer, og vurdere betydningen af samspillet mellem levende organismer og deres omgivelser Forstå og forklare økologiske problemstillinger og disses betydning på globalt plan på grundlag af kendskabet til den nære natur Opsøge og vurdere information vedrørende miljø Formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologisk faglige emner Begreber Osmose Økosystemer Naturtyper Fordelende abiotiske og biotiske faktorer Produktion (fotosyntese)/Nedbrydning/biomasse Økologiske kredsløb N Samspil Konkurrence Tilpasning Niche Diversitet Succession

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Titel 2

Rusmidler

Indhold Kernestof Udvalgte dele af menneskets fysiologi, herunder hormonelle og neurologiske reguleringssystemer Enzymers funktion Eksempler på undersøgelses- og analysemetoder inden for områderne fysiologi Supplerende Stof Diverse animationer på Fronter Rindom, H. 1999. Rusmidlernes Biologi Selvfundne materialer afhængigt af rusmiddel: Alkohol, Nikotin eller Koffein Litteratur Livet skal Leves 3. side 16-19, 23-27, 125-132, 177-200 Fysiologibogen – den levende krop: 17-26 Øvelser Afhængigt af gruppe Nikotins virkning Alkohols virkning Koffeins virkning på puls, blodtryk og blodsukker

Omfang

Ca. 26 lektioner á 45


Faglige mål Formulere og analysere biologiske problemer med anvendelse af biologiske fagudtryk såvel i kendte som i nye sammenhænge Gennemføre observationer og undersøgelser og tilrettelægge eksperimenter såvel

i laboratoriet, herunder vurdere risikomomenter ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier Analysere og bearbejde data fra eksperimentelt arbejde samt bearbejde og formidle resultater fra biologiske undersøgelser Observere og forklare levende organismers struktur og funktion Forklare, hvordan levende organismer opretholder stabile indre miljøer Formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologisk faglige emner Analysere og vurdere artikler med biologisk indhold, herunder enkelte engelsksprogede artikler Opsøge og vurdere information vedrørende miljø, sundhed, medicin og bioteknologi Formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologisk faglige emner herunder inddrage etiske/holdningsmæssige forhold Have faglig baggrund for stillingtagen og handlen i forbindelse med egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold. Begreber Centralnervesystem, perifere nervesystem Hjernen Neuroner Synapser Transmitterstof Hvilepotentiale Aktionspotentiale Rusmidlers optagelse, funktion og udskillelse Hormonel regulering Puls Blodtryk


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde synopsis

Titel 3

Genetik og Evolution

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Egebo. GENETIKBOGEN s 7 – 101, 107 – 131 Udførte eksperimenter: Blodtypernes Genetik mm

Omfang

Anvendt uddannelsestid 60 lektioner


Kompetencer, læreplanens mål, progression Laboratoriearbejde. Anvendt geneti Genhyppigheder. Mutationer. Dna :Struktur og Funktion. Artsbegrebet. Artsdannelse. Principper omkring evolutionens mekanismer. Gamle og moderne evolutions tanker. Udførte eksperimenter: Undersøgelse af blodtyper. Genhyppigheder.


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning. Gruppearbejde. Laboratoriearbejde. Journalskrivning og rapportskrivning.

Titel 4

Fremstilling af vin Af frugtjuice.

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Torp. BIOKEMIBOGEN s. 121 – 125, 134 – 136. Kopier af diverse noter.

Omfang

Anvendt uddannelsestid ca. 9 timer


Kompetencer, læreplanens mål, progression Sukker nedbrydning. Ånding og Gæring. Forskellige gæringstyper. Sterilt laboratoriearbejde.


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Se ovenstående titel.

Titel 5

Undervisnings planer til diverse C – niveauer og for efteråret 2012 ( B-niveau)

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Se vedhæftede filer 1.a _ 2012 JM _ JJ 1.a BiC 11 – biB13 1:b_ bic _ Tr _ JJ 1.b biC 11 Undervisningsbeskrivelse for 2.ab3.ab BiB2 2q012- 2013

Omfang

Anvendt uddannelsestid


Kompetencer, læreplanens mål, progression


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Følgende sider er de forskellige holds biC-beskrivelser:

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 10/11

Institution Thisted Gymnaisum & HF Uddannelse Stx Fag og niveau BiologiC

Lærer(e) Jesper Møller Hold 1a biC Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Hvad er biologi? Titel 2 Kost og sundhed Titel 3 Motion Titel 4 Sex – en nyttig opfindelse Titel 5 Når vi vælger at få børn Titel 6 Den genetiske arv Titel 7 En rig natur Titel 8 Enzymforløb Titel 9 Biologi NV – Anaerob respiration Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1

Hvad er biologi

Indhold Kernestof Biologi til tiden (BTT): 7-17 Øvelse

Mikroskopi af dyre, plante- og bakterieceller.

Omfang






Titel 2

Kost og sundhed

Indhold Kernestof: BTT: 19-34 Supplerende stof: http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072495855/student_view0/chapter26/animation__organs_of_digestion.html Powerpoint – sult/mæthed Powerpoint – systematisk gennemgang af figur Øvelser/journaler Dissektion af pattegrise – Niels Roholt

Spytamylase Glykæmisk indeks

Omfang






Titel 3

Motion

Indhold Kernestof: BTT: 35-50 Supplerende stof Powerpoint om motion http://iform.dk/GL Øvelser/journaler Hæmatokritværdier Blodprocent og blodtryk

Omfang






Titel 4

Sex – en nyttig opfindelse

Indhold Kernestof: BTT: 63 -82 Supplerende stof: http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/meiosis.html Powerpoint: Animation Øvelser/journaler Mikroskopering af sædceller

Omfang






Titel 5

Når vi vælger at få børn

Indhold Kernestof: BTT: 83 - 100 Supplerende stof: Øvelser/journaler Meiose med sugerør

Omfang






Titel 6

Den genetiske arv

Indhold Kernestof: BTT, side 101-116 Supplerende stof: Powerpoint om gensplejsning

Omfang






Titel 7

En rig natur

Indhold Kernestof: BTT: 117 – 135 Øvelser/journaler Ekskursion til Skinnerup Å

Omfang


Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression



Titel 8

Enzymforløb – redegørelse og diskussion

Indhold Supplerende stof http://www.bioweb.dk/bioemner/enzymer/enzymstart.html

Omfang 3





Titel 9

Biologi NV – Anaerob respiration

Indhold Supplerende stof http://www.folkecenter.net/default.asp?id=44261 http://www.bilviden.dk/sw101242.asp http://www.wolsing.dk/biologi/opslag/m/mz1lkesyrebakterie.html http://www.bioweb.dk/biolex.php?Desc=593 http://www.foodoflife.dk/Artikler/Tema/tema2010_biotek/bakterier.aspx http://loebesiden.dk/kropogtraening.php http://www.2009.fitnews.dk/default.asp?Action=Details&Item=193

Øvelser/journaler Alkoholgæring med juice Mælkesyregæring – forsøg med surmælksprodukter Mælkesyregæring – forsøg med kondicykel

Omfang






Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes:

maj-juni 11/12 Institution Thisted Gymnasium & HF

Uddannelse STX Fag og niveau Biologi C Lærer(e) Jesper Møller Hold 1a biC Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 Rundt om koen – NV

2 AT1.0 E.Coli (E0104) – en bakteriestamme, der fik alarmklokkerne til at ringe

3 Pesticider i Miljøet 4 Genetik 5 Sexologi 6 Kost og sundhed 7 Motion Titel 1

NV – ”Rundt om koen”

Indhold BTT 7-17 Hvad er biologi? 26-29 Kulhydrater, fedt og proteiner 117-126 Økosystem 132-137ø Når åen forurenes 163-172 Fødevareproduktion Naturvidenskabelig metode – ”Vi laver kødsovs” http://www.emu.dk/gsk/fag/fys/ckf/fase1/1aot/videnskabeligt_arbejde/den_videnskabelige_arbejdsmetode/index.html

Omfang

Anvendt uddannelsestid 32 moduler





Titel 2

AT1.0 E.Coli (E0104) – en bakteriestamme, der fik alarmklokkerne til at ringe

Indhold http://www.emu.dk/gym/fag/bi/inspiration/nyheder/coliVTEC.html BTT 141-146ø Øvelse: Bakterier i klasselokalet http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/48/

Omfang

Anvendt uddannelsestid 4 moduler



Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af

arbejdsformer fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Titel 3

Pesticider i Miljøet

Indhold BTT 85 Mitosen 101-105 Gener og kromosomer 149-151 DNA og gener Cocktaileffekt: http://fronter.com/gym-vibamt/links/files.phtml/183569816$377935746$/Resources/Pesticider+i+Danmark/Cocktail+effekt.pdf Bekæmpelsesmiddelstatistik 2010 side 15 http://fronter.com/gym-vibamt/links/files.phtml/183569816$377935746$/Resources/Pesticider+i+Danmark/Bek_prcent_E6mpelsesmiddelstatistik.pdfListe og pesticider og deres virkning http://www.pesticideinfo.org/List_ChemicalsAlpha.jsp

Omfang

Anvendt uddannelsestid 10





Titel 4

Genetik

Indhold BTT 101-116 Genetiske grundbegreber, Nedarvningsmønstre, Kønsbundne egenskaber, sygdomsgener 149-158 DNAs opbygning, gensplejsning m.m. Rollespil: Mitosen Proteinsyntese: http://www.biokemibogen.dk/animationer/proteinsyntese/ DNA, mutationer m.m.: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/51/ Arvemønstre: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/34/ Gentest animation: http://www.viten.no/?DNAkrim: Artikel: http://ing.dk/artikel/91026-dansk-gentest-nemmere-end-graviditetstest-og-klar-paa-et-kvarter Sådan virker enzymer: http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072943696/student_view0/chapter2/animation__how_enzymes_work.htmlPowerpoint om gensplejsning Artikel: Amagermanden og DNA Powerpoint om mitosen og meiosen

Omfang






Titel 5

Sexologi

Indhold BTT 63-100 Noter om kærlighed og kemi Fingre sladrer om dig: http://www.b.dk/viden/fingrene-sladrer-om-dig Sexsygdomme: http://www.sexogsamfund.dk/Default.aspx?ID=102 Powerpoint om menstruationscyklus Powerpoint om graviditetstest Noter om sexsygdomme i tal Det? Bare ballerhttp://universitetsavisen.dk/videnskab/det-bare-baller Kønsliv http://www.vestrehus.dk/dyresider/sex.htm Sex og samfund: http://www.sexogsamfund.dk/Default.aspx

Spørgsmål om menstruationscyklus: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/19/ Spørgsmål om prævention: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/21/ Spørgsmål om Sexsygdomme: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/23/ Øvelse: lav en powerpoint om kønssygdomme Øvelse: Sædceller: http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/18/ Øvelse: Undersøgelse af æggestok http://biologitiltiden.dk/kapitel/27/ Øvelse: Graviditetstest

Omfang






Titel 6

Kost og sundhed

Indhold BTT 19-34 Dødsårsager, levetider m.m. http://biologitiltiden.dk/kapitel/4/ BMI m.m. http://biologitiltiden.dk/kapitel/5/

Kroppens energibalance m.m. http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/6/ Diabetes 1 og 2: http://www.youtube.com/watch?v=jHRfDTqPzj4 Powerpoint om sult og mæthedscenter

Øvelse: Kostanalyse http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/7/ Øvelse: Dissekering af pattegris

Øvelse: Glykæmisk indeks http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/9/ Øvelse: Gæring af æblejuice – forskellige parametres indflydelse på enzymaktivitet.

Omfang






Titel 7

Motion

Indhold BTT 35-50 Animationer

Lungeventilation http://www.youtube.com/watch?v=HiT621PrrO0

Sådan virker hjertet http://www.youtube.com/watch?v=D3ZDJgFDdk0

Hvad er blod? http://www.youtube.com/watch?v=CRh_dAzXuoU Øvelser

Undersøgelse af blodtryk http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/11/ Bestemmelse af hæmatokritværdi Dissekering af hjerte.

Omfang






Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 2012 Institution Thisted Gymnasium og hf Uddannelse Stx

Fag og niveau bic Lærer(e) Trine Fuglsang Therkildsen Hold 1b biC Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Krop og sundhed

Titel 2 Sexologi Titel 3 Genetik Titel 4 Økologi

Titel 5 Mejeri - anvendt bioteknologi

Forkortelser: BTB: Biologi til tiden. Egebo, Lone Als. Nucleus Titel 1

Krop og sundhed

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof BTT: s. 13-30, 35-48 samt diverse powerpoint-præsentationer Supplerende: Cellens transportmekanismer – passiv transport.doc


skriftligt arbejde: 24 timers kostanalyse Osmose eksperimentelt arbejde: 24-timers kostanalyse Nedbrydning af stivelse Osmose i kartofler og Rhoeo Undersøgelse af pattedyrhjerte Undersøgelse af blodtryk

Titel 2

Sexologi

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof BTT: s. 63-70, 72-80, 83-91, 96-99 samt diverse powerpoint-præsentationer Supplerende: Film: Evolution - sex


Anvendelse af fagprogrammer: Diverse animationer (mitose, meiose) skriftligt arbejde:

Små opgaver eksperimentelt arbejde: Undersøgelse af underliv og sædcelleaktivitet Graviditetstest Undersøgelse af mitose i rødløg (præparat)

Titel 3

Genetik

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof BTT: s. 101-116, 149-153, 162 samt diverse powerpoint-præsentationer Supplerende: Avisartikel ”Et skridt videre for landets første donorbarn”


anvendelse af fagprogrammer: Diverse animationer (DNAs replikation, proteinsyntesen) skriftligt arbejde: Klorofylmutanter i byg eksperimentelt arbejde: Klorofylmutanter i byg

Titel 4

Økologi

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof BTT: s. 117-136 samt diverse powerpoint-præsentationer


skriftligt arbejde: Diverse små opgaver Eksperimentelt arbejde: Vandløbsundersøgelse

Titel 5

Mejeri – anvendt bioteknologi

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof BTT: s. 141-149 samt diverse powerpoint-præsentationer Supplerende: Naturvidenskabelig metode (scan på fronter)


Analyse og præsentation af opsamlede resultater skriftligt arbejde: diverse journaler eksperimentelt arbejde: Syrning af mælk Enzymkoncentrationens indflydelse på ostefremstilling

Arbejdsformer: Klasseundervisning, par-, gruppe- og laboratoriearbejde. Journal- og rapportskrivning samt små skriveøvelser Mundtlige fremlæggelser med brug af powerpoint

Studier af animationer på engelsk

Undervisningsbeskrivelse Termin Termin hvori undervisningen afsluttes:

maj-juni, /11

Institution Thisted Gymnasium og hf

Uddannelse stx

Fag og niveau Biologi C

Lærer(e) Carsten Humlum

Hold 1bz biC

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Krop og sundhed

Titel 2 Gæring

Titel 3 Børn

Titel 4 Energi

Titel 5 Sygdomme

Titel 6 Naturvidenskab

Forkortelser: BTT: Biologi til tiden, Egebo m.fl.; Nucleus, 2005 Titel 1 Krop og sundhed Indhold Kerne:

BTT: 13-50 Sider om transportprocesser (4 s) Sider om enzymer (4 s) Sider om muskler (Muskler_tekst_ny.doc)(2 s)

Omfang 25 lekt. Særlige fokuspunkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression – gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden og

biologiske processer i sygdomsforebyggelse og -behandling – formulere og analysere biologiske problemer med anvendelse af biologiske

fagudtryk – opstille en hypotese og gennemføre eksperimenter til afprøvning af hypotesen,

herunder kontrolforsøg – planlægge og gennemføre forsøg og undersøgelser og foretage fornødne

sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved omgang med biologisk materiale,

apparatur og kemikalier – opsamle og bearbejde resultater fra kvalitative og kvantitative forsøg og

undersøgelser – identificere og diskutere faktorer af biologisk betydning fra forsøgs- og

undersøgelsesresultater under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation, og i denne forbindelse at diskutere forskelle mellem kontrollerede forsøg og undersøgelser i felten

– dokumentere og præsentere forsøg og forsøgsresultater samt diskutere forskellige gengivelsers styrker og svagheder

– indsamle, vurdere og bearbejde biologisk kildemateriale i forhold til en given opgave


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning; Elevfremlæggelse; Eksperimentelt arbejde:

24 timers kostanalyse Mikroskopi af forskellige celler Osmose i kartofler. Dissektion af svinehjerte. Måling af puls og blodtryk i forbindelse med forskellige ydre påvirkninger. Observation af røde blodlegemer. Måling af enzymers reaktionshastighed i relation til temperaturen. Gæringens afhængighed af temperaturen Undersøgelse af blodsukkerkonc. i relation til kost.

Skriftligt arbejde: 24 timers kostanalyse Osmose i kartofler Måling af puls og blodtryk i forbindelse med forskellige ydre påvirkninger. Måling af enzymers reaktionshastighed i relation til temperaturen.

Titel 2 Gæring Indhold Kerne:

BTT: 141-156 Fotokopi: Gær-biologi (6 s)

Sider om naturvidenskabelig metode (NV.doc) Side om respiration og gæring (RespGaering.doc)

Omfang 10 lekt. Særlige fokuspunkter

– gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden og biologiske processer i produktion

– formulere og analysere biologiske problemer med anvendelse af biologiske fagudtryk

– opstille en hypotese og gennemføre eksperimenter til afprøvning af hypotesen, herunder kontrolforsøg

– planlægge og gennemføre forsøg og undersøgelser og foretage fornødne sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved omgang med biologisk materiale,

apparatur og kemikalier – opsamle og bearbejde resultater fra kvalitative og kvantitative forsøg og

undersøgelser – identificere og diskutere faktorer af biologisk betydning fra forsøgs- og

undersøgelsesresultater under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation, og i denne forbindelse at diskutere forskelle mellem kontrollerede forsøg og undersøgelser i felten




Klasseundervisning; Elevfremlæggelse; projektarbejdsform Eksperimentelt arbejde:

Gæring - en undersøgelse af gæringsprocesserne. Skriftligt arbejde:

Gæring - en undersøgelse af gæringsprocesserne. Titel 3 Børn Indhold Kerne:

BTT: 13-15, 63-116, 150-153 Omfang lekt. 25 Særlige fokuspunkter

– gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden og biologiske processer i produktion, miljøbeskyttelse, sygdomsforebyggelse og -behandling


– opsamle og bearbejde resultater fra kvalitative og kvantitative forsøg og undersøgelser


– analysere og diskutere en miljømæssig og en bioetisk problemstilling under inddragelse af relevant biologisk viden.


Klasseundervisning Elevfremlæggelse virtuelle arbejdsformer Eksperimentelt arbejde:

Undersøgelse af mitose hos løg Skriftligt arbejde:

Titel 4 Energi Indhold BTT: 117-140 Omfang 15 lekt. Særlige fokuspunkter

– gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden og biologiske processer i produktion, miljøbeskyttelse, sygdomsforebyggelse og

-behandling – formulere og analysere biologiske problemer med anvendelse af biologiske

fagudtryk – opstille en hypotese og gennemføre eksperimenter til afprøvning af

hypotesen, herunder kontrolforsøg – planlægge og gennemføre forsøg og undersøgelser og foretage fornødne

sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier


– identificere og diskutere faktorer af biologisk betydning fra forsøgs- og undersøgelsesresultater under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation, og i denne forbindelse at diskutere forskelle mellem kontrollerede forsøg og undersøgelser i felten





Klasseundervisning virtuelle arbejdsformer projektarbejdsform Eksperimentelt arbejde:

Eksperiment med fotosyntese og respiration i forbindelse med lys og CO2 Undersøgelse af Skinnerup Å

Skriftligt arbejde: Eksperiment med fotosyntese og respiration i forbindelse med lys og CO2

Titel 5 Sygdomme Indhold Kerne:

BTT: 81-82, 96-111 Sider om immunforsvaret (Immunforsvaret_Btp.doc )(2 s) Sider om AIDS (AIDS_Bpt.doc )(3 s.) Sider om blodtyper (Blodtypebestemmelse_1bz.doc)

Omfang lekt. 25 Særlige fokuspunkter

– gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden og biologiske processer i produktion, miljøbeskyttelse, sygdomsforebyggelse og -behandling


– planlægge og gennemføre forsøg og undersøgelser og foretage fornødne sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier







Blodtypebestemmelse Skriftligt arbejde:

Titel 6 Naturvidenskab Indhold Kerne:

Sider om naturvidenskabelig metode (NV.doc) Omfang lekt. 15 Særlige fokuspunkter


– planlægge og gennemføre forsøg og undersøgelser og foretage fornødne sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier






Myrers temperatur optimum Måling af kropsdimensioner

Skriftligt arbejde:

Documents

Titel 5 Fagbeskrivelser over ”diverse C-niveauer” og for ...webfronter.com/gym-vibamt/tgh/1_3a2011/4/Enkelte_fag/Biologi_B_2ab... · dette med organismernes livsbetingelser Forklare,