Teste pentru copii

7/29/2019 Teste pentru copii

1/16

1

1. TEST DE PUNCTARE (dup Rossolimo) 6-12 ani

Material: O scnduric ptrat, cadrilat pe o parte cu 9 ptrele cu latura de 1 cm,iar n partea cealalt cu 16 ptrele de aceeai mrime. O serie de 10 buci din carton pe caresunt desenate 9 sau 16ptrele la fel cu cele de pe scnduric.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

Tehnica: Scndurica este aezat n faa subiectului. Se ine n mn o bucat decarton pe care sunt desenate acelai numr de ptrele ca i pe scnduric. Se ntoarce apoibucata de carton, artndu-i-se ptratele cu puncte, timp de o secund i jumtate. Se retrage apoidesenul i subiectul trebuie s arate cu beiorul pe tabla de lucru ptratele care au fost punctate.

Instruciuni: Vreau s v art ntr-un timp scurt nite cartoane pe care sunt desenateptrate ca cele pe care le vedei pe plcua de lemn. n unele din aceste ptrate se gsete cte unpunct rou. Va trebui ca de ndat ce voi retrage cartonaul s-mi artai pe plcu csuele careau avut un punct rou. Nici o greeal nu este tolerat. Nu se d nici o sugestie elevului. n cazuln care elevul nu reuete, i se arat bucata de carton n alt poziie. Dac nici a doua oar nureuete, i se arat n a treia poziie. Dac nici de aceast dat nu reuete, nu se trece la alt

carton. Cte grade a reuit s rezolve copilul, aceea este nota pe care o obine.Funcia examinat: atenia perceptiv

Rezultatele examinrii vor fi trecute tabele de tipul tabelului nr.1 care va cuprindecatalogul clasei i rubrici pentru cele 10 grade ce se cer rezolvate. Rezultatele pozitive vor finotate cu (+), iar cele negative cu (-). Nota ce se va da copilului este n funcie de numrulsemnelor realizate.


2/16

2

TABEL NR.1

Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. B.D. + + + + + + - - - - 6

2. B.C. + + + + + + - - - - 6

3. C.V. + + + + + + - - - - 6


3/16

3

2. TEST DE NEPAT (dup Toulouse) 6-12 ani

Material: 5 plane de lemn de cte 15 cm lungime, 5 cm lime, 5 mm grosime, strpunse cuguri aezate n 5 rnduri a cte 20 de guri fiecare. Gurile au un diametru de 1 mm i suntla 5 mm deprtare una de alta. Gurile sunt simple sau sunt marcate cu cte o liniu.

Grade:

1. a nepa toate gurile;2. a nepa o gaur din dou;3. a nepa toate gurile marcate cu o linie;4. a nepa o gaur din trei;5. a nepa o gaur din dou din cele marcate cu o linie;

6. a nepa toate gurile marcate cu o linie oblic n sus spre dreapta;7. a nepa toate gurile marcate cu o linie oblic spre dreapta i o linie oblic n jos spre stnga;8. a nepa toate gurile marcate cu o linie oblic n sus spre dreapta, n sus spre stnga i celefr linie;9. a nepa o gaur marcat cu o linie oblic n jos spre dreapta din dou marcate n acest fel;10.a nepa una din trei din gurile marcate cu o linie oblic n jos spre stnga.

Instruciuni: Subiectul trebuie prevenit c va nepa numai gurile indicate. Pentrufiecare grad sunt admise numai trei greeli.

Tehnica:Se interpune o foaie de hrtie ntre tbliele cu guri i bucata de stof, fixndu-

se cu clame. Subiectul trebuie s nepe cu un poanson gurile indicate.

Funcia examinat: atenia reactiv

Rezultatele examinrii.

Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O






4/16

4

3. TEST DE REPETIIE (dup dr.G.Vermeylen) 6-12 ani

Material: 10 foi de carton pe care sunt desenate de la 1 la 10 obiecte.

Grade: n primul grad nu este dect un obiect. Pe fiecare grad urmtor se adaug cte undesen nou, reprezentnd un alt obiect pn se ajunge la 10 obiecte.

Tehnica: Se arat tabloul ntreg al unui grad dat. Se numesc de ctre examinator unuldup altul obiectele desenate, artndu-se fiecare cu degetul timp de jumtate de secund pentrufiecare desen. Se repet de trei ori enunul. Se retrage tabloul, iar subiectul trebuie s reproductotul n ordinea n care le-a vzut.

Instruciuni: Am s v art desene pe care le vom numi mpreun. Pe urm vei repetanumirile pe de rost. Nu se admite nici o omisiune. Planele vor fi prezentate doar o singur dat.

Funcia examinat: memoria de fixare


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5/16

5

4. TEST DE NUMIRE (dup dr.G.Vermeylen) 6-12 ani

Material: 10 obiecte diferite: toc, creion, radier, creion colorat, caiet, liniar, carte, ceas,cui. n locul acestor obiecte ce par a da loc la asocieri ntre ele se pot utiliza 10 obiecte care s nuaib nici o legtur ntre ele, nici o ntrebuinare comun, spre a nu permite asociaii sugestive.

Tehnica: Se aranjeaz toate obiectele pe o linie. Se denumesc de ctre subiect,denumirea fiind repetat pn poate fi reprodus pe de rost. Dup 48 de ore se cere subiectului sspun care au fost obiectele pe care le-a vzut. La prima edin nu li se atrage atenia c vor fialtdat ntrebai asupra lor. Experiena se poate face cu toat clasa o dat, iar cercetarea pe rnd,cu fiecare elev n parte, ceilali fiind afar. Nu li se spune elevilor de ce sunt chemai n clas.Cei chemai i examinai nu mai ies din clas spre a mpiedica comunicarea ntre ei. Notarea seface n raport cu numrul denumirilor reproduse corect, n sensul c numrul denumirilorreproduse reprezint gradul obinut de elev.

Funcia examinat: memoria de conservare


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


6/16

6

5. TEST DE IDENTIFICARE (dup Rossolimo) 6-12 ani

Material: 10 tablouri de carton reprezentnd un numr oarecare de desene geometrice.Ptrate de carton pe care sunt desenate desene geometrice izolate.

Grade:

1. un ptrat cu un desen i un tablou cu 4 desene (ntre care i desenul de pe ptrat);2. dou ptrate cu dou desene i un tablou cu 8 desene;

n continuare se progreseaz cu cte un ptrat n plus de fiecare grad i dou desene nplus de fiecare tablou.

Tehnica: Se arat timp de o secund cte un ptrat, urmnd ordinea gradelor care lereprezint. Pe urm se expune tabloul care cuprinde printre mai multe desene i pe cele artate pe

ptrate. Subiectul trebuie s arate pe tablou desenul pe care l-a vzut pe ptrat. Nu se admite nicio greeal. Numrul de imagini corect reproduse reprezint gradul obinut.

Instruciuni: V voi arta nite ptrate pe care sunt desenate nite desene izolate.Timpul de prezentare este de o secund. Apoi, voi mi vei arta acest desen pe nite tablouri carecuprind mai multe obiecte printre care i desenul de pe ptrat.

Funcia examinat: memoria de evocare


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


7/16

7

6. TEST DE INVERSIUNE (dup dr.G.Vermeylen) 6-12 ani

Material: Un tablou de carton pe care sunt scrise 10 cuvinte din ce n ce mai lungi. Oascunztoare cu deschiderea tot att de mare ca i cel mai lung cuvnt ales.

Grade: La fiecare grad un cuvnt cu o liter mai mult. Exemple de cuvinte: un, cap, cerc,

negru, cru, glastr, sniuul, fereastr, semntori, srbtoare.

Tehnica:Se prezint un cuvnt subiectului, inndu-le pe celelalte ascunse. Profesorul(nvtorul) le citete, apoi le silabisete i le ascunde. Se cere subiectului s spun cuvntulinvers ca i cnd l-ar citi de la coad.

Funcia examinat: imaginaia simpl


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


8/16

8

7. TEST DE MPERECHERE (dup dr.G.Vermeylen) 6-12 ani

Material: Tablouri de cte dou la ase perechi de desene reprezentnd figuri geometriceneregulate (abstracte) sau desene reprezentnd obiecte sau fiine (concrete). n fiecare perecheexist un desen rou i unul negru. Dreptunghiuri de carton pe care sunt aceleai desene, nsseparate n aa fel nct pe fiecare carton s nu fie reprodus dect unul n rou sau unul n negru.

Tehnica: Se arat tabloul cu perechile asemenea, numind fiecare pereche timp de osecund pentru fiecare obiect. Se prezint dreptunghiurile amestecate, reprezentnd desene de pecartonul respectiv n aceleai culori. Subiectul trebuie s le mperecheze aa cum le-a vzut: unulrou cu unul negru, n aa fel nct s reconstituie aceeai pereche. Nu se admite nici o greeal.

Grade:1. dou perechi concrete 2. dou perechi abstracte3. trei perechi concrete 4. trei perechi abstracte5. patru perechi concrete 6. patru perechi abstracte7. cinci perechi concrete 8. cinci perechi abstracte

9.ase perechi concrete 10.ase perechi abstracte


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


9/16

9

8. TEST DE ARANJARE A POVESTIRILOR (dup Decroly)6-12 ani

Material: 10 istorioare cu multiple episoade (fr cuvinte). Fiecare episod este lipit pe uncarton separat.

Grade:

1. Micul curios: a) o feti zrete un borcan pe raft; b) fetia ia un scaun; c) se urc pescaun; d) cade. Ordinea de prezentare a imaginilor: c-a-d-b.2. Micul tlhar: a) un biat fur mere; b) vnztorul l vede; c) l prinde i-l trage de

urechi; d) l duce la poliist. Ordinea de prezentare: a-c-d-b.3. Micul imprudent: a) un biat se joac n ploaie; b) s-a mbolnvit; c) mama l

ngrijete. Ordinea de prezentare: a-c-b.4. Incendiul: a) o feti cheam ajutor de la fereastra unei case n flcri; b) un muncitor

i vine n ajutor; c) el duce fetia la prinii ei; d) familia mulumete muncitorului.Ordinea de prezentare: d-a-c-b.

5. Plimbare greit: a) un biat i o feti se plimb prin parc; b) un vrtej ntoarceumbrela lor; c) apoi o trntete la pmnt; d) umbrela ajunge ntr-un bazin; e) o

femeie vine n ajutor; f) paznicul le face observaie. Ordinea: a-b-d-f-c-e.6. Cei doi negustori: a) doi biei se hotrsc s ia ciree dintr-o grdin; b) unul l

ajut pe cellalt s sar peste gard; c) cel din grdin mnnc ciree, fr s-I pese detovarul su; d) acesta pleac plngnd. Ordinea: d-b-a-c.

7. Duul ntrerupt: a) un ran st lng un baraj cu cdere de ap; b) el se hotrte sfac o baie; c) un trengar l vede; d) el pune buci de lemn n sensul apei care cade;e) beele cad pe capul ranului; f) paznicul i face observaie. Ordinea: c-f-e-d-a-b.

8. O aventur: a) un om ncredineaz umbrela cinelui; b) acesta l urmeaz cuumbrela n gur; c) ncepe ploaia; d) omul cere umbrela; e) cinele refuz s i -o dea;f) omul fuge prin ploaie. Ordinea: e-c-b-f-a-d.

9. Reparaia: a) unui ran i se rupe o roat la cru; b) se duce n sat s caute unmeter; c) acesta repar crua; d) ranul pleac, iar meterul i numr banii.Ordinea: b-a-c-d.

10.Caritate: a) bunicul aduce nepoatei lui o pung cu portocale; b) n curte fetia afl cprietena sa este bolnav; c) ea intr ncas i ia cteva portocale; d) duce portocaleleprietenei sale; e) mama o mbrieaz. Ordinea: c-d-e-a-b.

Tehnica: Se prezint diferitele episoade n ordinea indicat. Subiectul trebuie s learanjeze n ordine logic.

Instruciuni: Aici este o poveste. Vezi ce poveste este. Cum trebuie aranjate imaginile cas nelegem despre ce este vorba ? La sfrit cerem copilului s povesteasc istorioara cucuvintele sale.

Funcia examinat: nelegerea


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10/16

10

9. TEST DE CONTRADICII (dup Toulouse i Pieron) 6 12 ani

Material: 10 imagini cu situaii mai mult sau mai puin absurde.

Grade:1. un cap de btrn cu urechile pe craniu;

2. cru ncrcat cu saci, tras de un copil fugind;3. un om st n echilibru la extremitatea unei bnci care are un singur picior la mijloc;4. gini i pui noat n lac;5. balan are greuti de acelai tip, dar de valori diferite i e nclinat spre partea cu

volum mai mic;6. un copil nva s patineze vara pe lac;7. vntul apleac arborii, dar fumul de la cas se ridic drept;8. norii plutesc spre stnga, iar pnzele corbiei spre dreapta;9. soarele fiind la zenit, umbra este prelungit;10.pendula arat ora 12 i soarele apune.

Tehnica: Se arat imaginea i i se cere copilului s spun ce este cu neputin sau greitn imagine.

Funcia examinat: judecataRezultatele examinrii.

Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


11/16

11

11. TEST CU PROBLEME (dup Vaney) 6 12 ani

Material: 10 cartoane pe care sunt scrise probleme.

Grade:1. Un elev a lucrat ntr-o zi 4 probleme, iar sora lui 5 probleme tot ntr-o zi. Cte

probleme au lucrat ntr-o zi cei doi copii ?2. Un ran a primit pentru munca lui 12 saci cu gru i cu 5 saci mai mult porumb. Cisaci cu porumb a primit acel ran ?

3. Ionel a citit n timpul vacanei 19 poveti, iar sora lui cu 15 maipuine. Cte poveti acitit sora lui Ionel ?

4. La un magazin s-au primit 57 lzi cu ou de gin i cu 35 de lzi mai puin ou dera. Cte lzi cu ou s-au primit n total ?

5. Din cele 89 de case, cldite ntr-un sat, 23 sunt acoperite cu igl, 14 cu indril, iarrestul cu tabl. Cte case sunt acoperite cu tabl ?

6. Dac b este mai mare dect ccu 3 uniti, i c este mai mare dect acu 4 uniti, caree mai mare i cu ct fa de cel mai mic ?

7. Dac 3 kg de mere cost 24 de lei, s se afle care este costul a 9 kg de mere ?8. Dac din 30 m pnz s-au fcut 5 cearafuri de plapum, iar din 12 m din acelai fel

de pnz, 6 fee de pern, de ct pnz de acelai fel va fi nevoie pentru a se puteaconfeciona 9 cearafuri i 8 fee de pern ?

9. La un magazin de lactate s-au adus 1080 kg de unt. Dimineaa s-au vndut 2/5 dinntreaga cantitate, iar dup amiaz 3/4 din rest. Ct s-a ncasat pe untul vndut, tiindc un kg cost 34 de lei ?

10.Un avion avea de strbtut un drum n 13 ore i 45 de minute, din care 1 or i 45 deminute sunt opriri. El a mers timp de 4 ore cu o vitez de 458,6 km/or, apoi restuldistanei a mrit viteza cu 36 km/or fa de viteza din primele 4 ore. Care este vitezamedie cu care avionul a strbtut ntreaga distan ?

Tehnica: Se citesc pe rnd problemele. Se cere subiectului s le rezolve mintal sau nscris.

Funcia examinat: raionamentul


Nr.crt. Numeleelevului

GRADELE

Pun

cte

obin

ute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


12/16

12

11. TEST DE ANALIZ (dup Ziehen) 6 12 ani

Material: Se dau pri constitutive ale imaginii unui obiect pe care copilul trebuie s -lreconstituie. Pe parcursul cercetrii se dau figuri din ce n ce mai complexe n funcie de gradulce se rezolv.

Funcia examinat: discriminarea


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


13/16

13

12. TEST DE NUMIRE (dup G.Vermeylen) 6 12 ani

Se enun elementele urmnd s se precizeze genul sau se spune o aciune pe caresubiectul trebuie s o califice.

Grade:

1. Un cine, un pete, o pasre Care pot fi mpreun ?2. hain, o vest, o cma Care pot fi mpreun ?3. Ionel i ridic plria de pe cap ori de cte ori ntlnete o persoan cunoscut.

Cum este Ionel ?4. Sorin se servete de mai multe ori din toate felurile de mncare n timpul mesei i nu

se oprete dect atunci cnd este bolnav. Cum este Sorin ?5. Un copil se afl ntr-o cas n flcri. Un brbat se repede n casa aprins i salveaz

copilul.Cum s-a artat acel brbat ?6. Un arbore, flori, legumeCare pot fi mpreun ?7. Ana a fost crescut cu mult dragoste i grij de ctre prinii ei. Ea devine medic

renumit. La btrnee prinii Anei devin neputincioi. Ana le poart de grij. Cum

s-a purtat Ana ?8. Emil a spart un geam. Vznd c vina a czut pe cel mai bun prieten al su, Emil

mrturisete pgubaului c el este autorul stricciunii. Cum s-a artat Emil ?9. Un ceas, un coco, un clopot Care pot fi mpreun ?10.Un muncitor, n loc s cheltuiasc tot ctigul su lunar ca i tovarii lui, a depus la

banc lunar o sum de bani. La btrnee el a trit fr grija zilei ce vine. Cum afost acel muncitor ?

Funcia examinat: generalizarea


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


14/16

14

13. TEST DE RECONSTITUIRE (dup Rossolimo) 6 12 ani

Material: 10 cartonae pe care sunt desenate obiecte sau fiine. Desenele suntneterminate.

Grade: cas, gin, cine, flori, pete, crucior, peisaj lac cu o corabie, roi, feti,

papagal.

Instruciuni: Se spune subiectului urmtoarele: N-am reuit s termin aceste desene.Ce-ar fi reprezentat dac arfi fost terminate ?

Funcia examinat: imaginaia creativ


Nr.crt.

Numeleelevului

GRADELE

Puncte

obinu

te

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


15/16

15

14. TEST CU SOLUII PRACTICE (dup Rossolimo i Portens) 6 12 ani

Grade: 1,2,3 - bee metalice cu diferite forme sau mrimi, cu un inel care trebuie scos;4 - trepied de srm avnd picioarele unite printr-un inel pentru a fi aezat

pe picioare;5 dou semicercuri de metal s se uneasc printr-o bar;6 s deschid un lact;7 spirale ale cror rotocol este trecut printr-un inel. De scos inelul.8 un inel de trecut printre spirale metalice;9 10 - dou labirinturi complicate. Subiectul va trasa drumul ieirii.

Funcia examinat: abilitatea


Nr.crt.

Numeleelevului

GRADELE

Puncte

obinu

te

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


16/16

16

15. TEST DE JOC CU PPUI (dup Healy i Rossolimo) 6 12 ani

Material i tehnica: Se folosete un joc cu 10 ppui, din ce n ce mai complexe, caresunt fragmentate n buci. Din bucile componente copilul trebuie s formeze ntregul.

Funcia examinat: puterea de combinare


Nr.

crt.

Numele

elevului

GRADELE

Puncte

obinute

OBS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TABEL 2.

PUNCTE PE CARE TREBUIE S LE OBIN ELEVII

N FUNCIE DE VRST

(COPII NORMALI)

Vrste

Puncte care trebuie obinute la fiecare din cele 15coloane numerotate de la 1 la 15

Limite ntre

care pot

varia

totalurile

punctelor

Medii

globale1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

67 ani 3 3 5 5 5 4 5 1 3 2 2 3 4 4 6 45-70 5578 ani 4 5 6 6 6 6 7 3 4 4 4 4 5 5 6 71-90 7589 ani 6 6 6 7 7 7 7 7 6 6 6 6 7 6 7 91-110 97910 ani 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 7 7 8 7 9 111-125 1121011 ani 7 8 8 9 8 8 9 9 8 9 8 9 9 9 10 126-135 1281112 ani 8 9 9 10 9 9 9 9 9 10 9 9 10 9 10 136-145 138

Documents

Teste pentru copii