AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOLCiências Naturais- 7ºano

2011-2012

TESTE DE AVALIAÇÃO 9 de dezembro de 2011 Duração da Prova: 45 minutos

Nome:_________________________________________________________________ N.º _____ Turma:______Classificação:_________________________Prof._________________Enc. Edu. ________________________

GRUPO I - GRUPO I - A TERRA – UM PLANETA COM VIDA

1. Faz corresponder os termos da coluna A às definições que se encontram na coluna B. (6%)

Termos Definições

A. Teoria celular

B. Ser unicelular

C. Núcleo

D. Ser pluricelular

E. Cloroplasto

F. Membrana celular

1. Realiza a fotossíntese.

2. É constituído por mais de uma célula.

3. Limita a célula.

4. É constituído por uma só célula.

5. Os seres vivos são todos constituídos por células.

6. É o centro de controlo da célula.

A - ___5____ B - _4______ C- ___6_____ D- __2_____ E - ____1___ F - ___3___

2. Seleciona a opção que melhor completa a frase que se segue. (4%)

Podemos distinguir uma célula vegetal de uma animal uma vez que…

A. a célula animal possui núcleo e a célula vegetal não.

B. a célula vegetal possui núcleo e a célula animal não.

C. a célula vegetal possui parede celular e a célula animal não.

D. a célula animal possui cloroplastos e a célula vegetal possui apenas citoplasma.

3. Completa as seguintes frases que se referem a propriedades que todos os seres vivos

apresentam. (5%)

A. Dão origem a seres semelhantes a si próprios. reprodução

B. Transformam matéria estranha na sua própria matéria. assimilação

C. Reagem a alterações internas do seu organismo e também a alterações do meio.

irritabilidade

D. Desenvolvem-se desde o nascimento até à idade adulta. crescimento

E. São constituídos por células. organização celular

1

4.1. Indica os constituintes dos ecossistemas preenchendo os espaços da frase seguinte. (5%)

Cada ecossistema é composto pelos seres vivos (comunidade biótica), o meio físico e as

influências mútuas entre ambos.

4.2. Identifica os subsistemas: (4%)

A -atmosfera, B - hidrosfera; C – geosfera/litosfera; D - biosfera.

4.3. Com base na figura 1 indica uma interação: (6%)

4.3.1. entre a biosfera e a hidrosfera; os peixes vivem na água; o nenúfar é uma planta

aquática.

4.3.2. entre a hidrosfera e a atmosfera. a água do rio evapora para a atmosfera.

GRUPO II - GRUPO II - CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE1. Estabelece a correspondência entre os termos da chave e as afirmações seguintes: (8%)

Chave Afirmações

A - Teoria Heliocêntrica

B - Teoria Geocêntrica

C - Galileu Gallilei

D - Cláudio Ptolomeu

E - Teoria actual sobre o Universo

1 - A Terra é o centro do sistema solar.

2 – Inventou o primeiro telescópio.

3 - Todos os planetas giram à volta da Terra.

4 - Todos os planetas giram à volta do Sol.

5 - O Sol é o centro do sistema solar.

6 - Astrónomo polaco de Alexandria defensor da teoria Geocêntrica.

7 – O Sol é apenas uma entre milhões de outras estrelas do Universo.

8 - Físico e astrónomo italiano que, por defender as suas ideias quanto ao Universo, foi condenado pela Inquisição.

A – 4, 5 B – 1, 3 C - 2, 8 D - 6 E - 72. Observa atentamente os seguintes esquemas que representam a posição relativa dos astros (fig.2.

2A BA B

A

B

C

D

4. A Terra é um sistema dinâmico constituído por vários subsistemas que se relacionam entre si: a biosfera, a geosfera, a atmosfera e a hidrosfera, e formam ecossistemas, como o representado na figura 1.

Fig. 1

2.1. Identifica as teorias representadas nos modelos apresentados (fig 2). (4%)

A – teoria geocêntica B – teoria heliocêntrica

1.2. Seleciona a opção que melhor completa as frases que se seguem.

Galileu foi considerado herege pela Igreja, porque… (4%)

A. apoiava Ptolomeu e Aristóteles.B. defendeu o modelo geocêntricoC. defendeu o modelo heliocêntrico.D. utilizava o telescópio.

A Ciência é… (4%)A. o conhecimento que resulta do esforço do ser humano nos séculos XX e XXI.B. um método de trabalho que tenta provar ou negar, com observações e experiências

certas ideias ou teorias.C. o produto da curiosidade do Homem e que se mantém inalterada ao logo dos tempos.D. o conhecimento absoluto de tudo o que se passa na Natureza.

Os cientistas... (4%)A. são indivíduos geniais que estão sempre corretos.B. trabalham intensamente e nunca reconhecem os seus limites.C. podem sofrer impedimentos na sua investigação devido à influência da sociedade.D. conseguem dar resposta a todos os fenómenos que ocorrem no nosso planeta.

GRUPO III - GRUPO III - A TERRA CONTA A SUA HISTÓRIA

“Ninguém sabe exactamente como era um dinossauro e só através dos seus fósseis temos uma ideia de como seria. Este e muitos outros mistérios continuam por desvendar. Por isso, os cientistas discutem e investigam os vestígios do passado. Talvez nunca saibamos tudo, mas cada fóssil encontrado aumenta o conhecimento sobre a história da Terra.”

1. Indica o que entendes por fósseis. (4%)

São restos ou vestígios de seres vivos que habitaram a Terra há milhares ou milhões de anos

atrás.

2. Explica, por palavras tuas, de que modo os fósseis contribuem para aumentar o nosso

conhecimento sobre a história da Terra. (8%)

Dão-nos informações sobre:

- as características dos seres vivos que habitaram a Terra há milhares ou milhões de anos

atrás;

- os ambientes desses tempos;

- a evolução dos seres vivos.

3. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F). (5%)

_V__a) Os fósseis podem resultar de manifestações da actividade de seres vivos.

_F__b) As partes moles dos organismos são mais fáceis de se conservarem.

_V__c) É possível encontrar fósseis de animais marinhos no alto das montanhas.

_F__d) Os fósseis correspondem sempre a seres vivos do reino animal.

3

_V__e) A fossilização é tanto mais fácil quanto mais rico for o organismo em substâncias minerais.

3.1.Corrige as afirmações que assinalas-te como falsas, sem utilizar a negação. (6%)

b) As partes duras dos organismos são mais fáceis de se conservarem.

d) Os fósseis correspondem quer a seres vivos do reino animal, quer a outros seres vivos de

outros reinos como as plantas.

4. “ Muitos mistérios do passado da Terra ainda continuam enterrados, à espera que se descubram e

reunam como peças de um quebra-cabeças emocionante.”

Observa com atenção a figura 3.

Figura 3

4.1. Indica o nome do processo representado na figura 3. (3%) fossilização

4.2. Coloca por ordem cronológica os acontecimentos representados na figura1. (5%)

B; D; C; A.

5. Explica o significado da frase “Nem todos os ambientes têm condições favoráveis à fossilização”

(6%).

Para que ocorra fossilização é necessário que o organismo seja coberto rapidamente por

uma camada que impeça a sua decomposição e estas condições não acontecem

em todos os ambientes.

6. Identifica o tipo de fossilização presente em cada uma das situações que se seguem. (5%)

A. As pegadas de dinossáurios ficaram marcadas na rocha. Impressão

B. Um inseto ficou aprisionado na resina que escorreu ao longo do tronco de uma árvore

onde poisou. Conservação total

C. O interior da concha de um bivalve foi preenchido por sedimentos e ficou preservado.

Impressão/moldagem

D. Vários lobos ficaram preservados em gelo. Conservação total

E. A matéria orgânica que constituía o tronco de uma árvore foi substituída por substâncias

minerais. Mineralização

BOM TRABALHO

4

AB DC