º Teste 7ºAno V1.pdf

Área Disciplinar de Ciências Físico-‐Químicas 7º Ano de Escolaridade Professores Isabel Oliveira e Francisco Carvalho 1

TESTE DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7º Ano de Escolaridade ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Outubro de 2012

1. Lê com atenção o texto seguinte e responde às perguntas.

As estrelas têm origem em gigantescas nuvens de gás de hidrogénio e poeiras. Se num dado local a nuvem começar a ficar mais densa, então a gravidade atrairá cada vez mais gás e poeiras para esse local. À medida que se vão juntando gases e poeiras, começa a aumentar a temperatura para valores muito elevados e ocorrem reações nucleares de fusão, sendo o hidrogénio o combustível dessas reações. Estas reações libertam tanta energia que a nuvem de gás começa a brilhar com muita intensidade. Nasceu uma estrela!

1.1 Como se chamam estas gigantescas nuvens de gases e poeiras?

1.2 A partir do nascimento da estrela, ela vive e morre. A figura seguinte mostra de uma forma figurada a vida de uma estrela.

1.2.1 Que fenómeno acontece na estrela para ela passar para a fase de gigante vermelha?

1.2.2 Como observas, a “velhice” de uma estrela pode ter fins diferentes, anã branca, estrela de neutrões ou buraco negro. De que depende o “destino final” de uma estrela?

1.3 A figura seguinte mostra um esquema diferente das fases da vida de duas estrelas.

1.3.1 Qual das estrelas é mais quente, a de cima ou a de baixo? Justifica a tua resposta.

1.3.2 Qual das estrelas tem a vida mais longa? Justifica a resposta.

1.3.3 Qual destas estrelas é uma estrela do tipo Sol?


2. As galáxias são enormes aglomerados de estrelas e têm diferentes formas umas das outras. Edwin Huble (1889-‐1953) foi um astrónomo norte-‐americano que fez descobertas importantes sobre as galáxias e sobre os seus movimentos. As suas descobertas foram fundamentais para a compreensão da origem do universo. As figuras seguintes mostram algumas galáxias.

A B C

2.1 Classifica as galáxias A, B e C quanto à sua forma.

2.2 Qual das galáxias A, B ou C poderá representar a galáxia onde vivemos? Como se chama a nossa galáxia?

2.3 O texto refere descobertas realizadas por Hubble. Indica uma descoberta muito importante por ele realizada.

2.4 Explica por palavras tuas em que medida as descobertas de Hubble foram importantes para a teoria do Big-‐Bang.

2.5 Que instrumento foi utilizado pelo Hubble para as suas descobertas?

2.6 Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras ou falsas.

A – Atualmente o universo encontra-‐se em contração.

B – O universo teve origem numa grande explosão há 13.700 milhões de anos.

C – As galáxias mais distantes afastam-‐se umas das outras cada vez mais devagar.

D – Nós estamos no centro do universo e tudo o resto se afasta de nós.

3. As constelações são conjuntos de estrelas que permitem identificar estrelas no céu. A figura seguinte mostra duas constelações muito importantes existentes no hemisfério norte.

3.1 Qual o nome destas duas constelações? Identifica-‐as.

3.2 Porque é que estas duas constelações são muito importantes no hemisfério norte?

3.3 Identifica a Estrela Polar. Explica o teu raciocínio.


4. Os astrónomos criaram um sistema de localização para os astros no céu. As chamadas coordenadas celestes. Observa com atenção as figuras seguintes, A e B.

A B

4.1 Qual a coordenada celeste que está representada na figura A? E na figura B?

4.2 Entre que valores varia a coordenada celeste representada na figura A? Em que pontos terá que estar a estrela para que esta coordenada tenha o valor de 0º?

4.3 Entre que valores varia a coordenada celeste representada na figura B? Em que pontos terá que estar a estrela para que esta coordenada tenha o valor de 0º?

4.4 Observa a figura seguinte onde estão representadas duas estrelas.

4.4.1 Qual das estrelas, 1 ou 2, tem maior altura?

4.4.2 Qual das estrelas, 1 ou 2, tem maior azimute?

4.4.3 Qual seria o azimute da estrela se ela estivesse visível no ponto cardeal Este?

4.4.4 Qual seria a altura da estrela se ela estivesse visível no zénite?


5 As unidades que se utilizam para medir dependem do tamanho dos objetos ou das distâncias a que eles se encontram. Os astrónomos criaram novas unidades de medida para medir distâncias no universo: a unidade astronómica e o ano-‐luz.

5.1 Faz a associação mais adequada entre as unidades expressas na coluna A e as grandezas a medir expressas na coluna B.

Coluna A Coluna B

1. Ano-‐luz

2. Milímetro

3. Quilómetro

4. Unidade astronómica

5. Centímetro

6. Metro

A. O comprimento de um livro

B. O comprimento de uma cozinha

C. O raio da Lua

D. A distância entre o Sol e Júpiter

E. A distância entre duas estrelas

F. A espessura de um caderno

5.2 Observa o gráfico da figura seguinte que indica a distância, em unidades astronómicas, do Sol a alguns planetas do sistema solar.

5.2.1 Qual dos planetas, A a E, é que está mais perto do Sol?

5.2.2 Qual dos planetas, A a E, poderá corresponder ao planeta Terra? Justifica a tua resposta.

5.2.3 Vénus encontra-‐se a uma distância média do Sol de 108 209 475 km. Determina essa distância em unidades astronómicas e indica qual das letras A a E pode corresponder a Vénus. Apresenta todos os cálculos.

5.2.4 Um outro corpo celeste, Y, encontra-‐se a 0,024 anos-‐luz do Sol. A qual dos corpos celestes, Y ou Vénus, demorará mais tempo a luz do Sol a chegar? Justifica apresentando todos os cálculos e conclusões.

5.2.5 A estrela Polar encontra-‐se a aproximadamente 430 anos-‐luz da Terra. Considera a luz por ela emitida no dia de hoje. Quando é que nós poderemos observar essa luz emitida hoje? Justifica a resposta.

FIM

Cotações

1.1 1.2.1 1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.3.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 5.1 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5

3 3 3 4 4 3 3 4 2 6 3 4 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 5 2 6 6 6 5

Documents

º Teste 7ºAno V1.pdf