1

Tervehtiminen ja

esittäytyminen

1 Tehtävän kohderyhmä

Saksa A2-kieli,vasta-alkajat (perusasteen 4. tai 5. luokka)

2 Tehtävän konteksti tervehdykset

oppilaat ovat tutustuneet tavallisimpiin saksankielisiin tervehdyksiin oppikirjan

avulla ja esittäytyminen on tullut tutuksi

3 Tehtävän tavoitteet

Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet

- tervehtiminen ja esittäytyminen

- oppilas omaksuu eri tervehdyksiä ja esittäytymistapoja

Kulttuuriin ja kieleen liittyvät tavoitteet

- saksalaisen tervehtimiskulttuurin poikkeaminen suomalaisesta

- etunimen runsas käyttö

- kättely

- teitittely

- opettajan puhuttelu

Viestintästrategiset tavoitteet

2

3 Tehtävän tavoitteet (jatk.)

Viestintästrategiset tavoitteet

-vuorovaikutusstrategiat (keskustelu):

a. toisen huomioiminen, b. puheenvuoron ottaminen ja antaminen

Muut tavoitteet

-sosiaaliset:

ryhmän toisiinsa tutustuttaminen ja turvallisen opiskeluilmapiirin luominen

-kielellisten ja pragmaattisten taitojen korostuminen

3

4 Tehtävän edellyttämä taitotaso A1, alkeet

4

5 Tehtävän harjoittamat kielitaidon

osa-alueet

-kuullunymmärtäminen ja puhuminen (reagointi)

6 Tehtävän ohjeistus opettajalle

Oppilaiden ryhmäyttäminen 2–5 oppilasta (riippuen opetusryhmän koosta) kiertelee kerrallaan luokassa.

He tulevat saksalaisesta ystävyyskoulusta ja esittäytyvät muille

oppilasryhmille, joiden jäsenet ovat omasta koulustasi. Ryhmiä voi olla esim.

kolme ja niissä voi olla esim. viisi oppilasta.

Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika Tehtävän esittelyyn kuluu arviolta viisi minuuttia. Varsinainen tehtävän

suoritus kestää n. 20 minuuttia. Jälkityöstö, eli oppilaiden mahdolliset

kysymykset opettajalle tai päinvastoin sekä itsearviointi kestäisi n. 10

minuuttia.

Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus Tervehdyskierroksen videointi.

5

6 Tehtävän ohjeistus opettajalle (jatk.)

Tehtävän suorittamisen ja tuotoksen arviointi Suullinen itsearviointi ja vertaisarviointi.

Mahdollisia ehdotuksia tehtävän eriyttämiseen Helpommassa versiossa muiden ryhmän jäsenten esittelyn voi jättää

pois.

Lisäohjeistus Lähtökohta: oppilaat ovat luoneet saksalaisen nuoren roolihahmon. He

muistavat jo itse saksalaisia tervehdyksiä. Kuunnellaan 1. oppitunnin

teksti CD:ltä. Sen jälkeen 2–5 oppilasta kiertelee kerrallaan koulun

pihalla eli luokassa. Kiertelijät tulevat saksalaisesta koulusta. He

esittäytyvät oppilasryhmille, joiden jäsenet ovat omasta koulustasi.

Ryhmiä voi olla esim. 3 ja niissä voi olla esim. 5 oppilasta. Yksi kustakin

oppilasryhmästä vastaa tervehdykseen ja esittelee itsensä. Sitten hän

esittelee muut ryhmänsä jäsenet. Lopuksi muut ryhmäläiset tervehtivät.

6

7

Tervehtiminen ja

esittäytyminen

Tehtävän kohderyhmä

A2, alkeet Tehtävänanto

oppilaille

Tervehtiminen ja esittäytyminen

1. oppitunti 1. oppitunnin lopussa sinulle on annettu kaksi kotitehtävää. Piirrä ensin

vihkoosi saksalainen nuori, keksi hänelle nimi ja harrastuksia. Mieti, onko

hän hissukka vai räväkkä. Luo mieleisesi tyyppi, joka tulee saksalaisesta

ystävyyskoulustasi. Toinen kotitehtävä on tervehdyksien kertaaminen

oppikirjasta.

2. oppitunti Kuvittele, että olet suomalaisen koulun pihassa ja bussi on myöhässä.

Tapaat suomalaisia koululaisia. Tervehdi ja esittäydy mahdollisimman

monelle vihkoon piirtämänäsi saksalaisena nuorena, joka on vierailulla

suomalaisessa koulussa. Ne, joille esittäydyt, ovat suomalaisesta

koulusta.

8

Teh

täv

än

an

to o

pp

ilaille

Begrüßung und Vorstellung

Lektion 1 Am Ende der ersten Stunde bekommst du zwei Hausaufgaben. Erstens

sollst du ein deutsches Mädchen oder einen deutschen Jungen in

deinem Heft zeichnen. Gib ihr/ihm einen Namen und erzähle, was für

Hobbys sie/er hat. Ist sie/er zurückhaltend oder frech? Zweitens sollst du

die Begrüßungen im Lehrbuch wiederholen.

Lektion 2 Stell dir vor, dass du auf dem Schulhof stehst, und der Bus hat

Verspätung. Du triffst einige finnische Schüler, begrüß dich und stell dich

möglichst vielen Schülern vor. Du bist das Mädchen/der Junge, das/den

du in deinem Heft gezeichnet hast, und kommst aus der deutschen

Partnerschule. Die anderen Schüler kommen aus der finnischen Schule.

9

Teh

täv

än

an

to o

pp

ilaille