Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium

3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12.

Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582

E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu

A JECSE – „Jesuit European Commitee for Primary and Secondary Education” Szövetség tagja

TERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA

Biológia

A felmérés célja

Fontosnak tartjuk, hogy a tanuló megtalálja összefüggéseket, kapcsolódási pontokat az őt körülvevő

élővilágban, az emberi testet komplexen, nem pedig külön-külön egységekben lássa. (pl.: magaslati

levegőn való tartózkodás milyen hatással van a légzésünkre, ez hogyan hat a keringésünkre,

szívműködésünkre, bőrünk működésére) Ismerje meg testének jelzéseit, egészségének védelmét.

Gondolkozása legyen logikus, következtető, tudjon kérdéseket alkotni, kritikusan gondolkodni.

A felmérés által képet kaphatunk arról, hogy diákjaink milyen természettudományos

kompetenciákkal bírnak, arról, hogy hogyan tudja a biológia órákon megszerzett

alapokat komplexen alkalmazni.

Elvárt kompetenciák

képes legyen egyedi tényekből az általános törvényszerűségek következtetésére

felismerje a hasonlóságot egy már ismert helyzet vagy jelenség és egy új helyzet vagy jelenség között

használja a problémafelismerési és problémamegoldó képességét

használja a szaknyelvet

képes legyen a lényegkiemelésre

Feladatok típusai

A feladatok az előzőekben leírtakat követik. Az összefüggéseket szeretnék feltárni, nem

feltétlenül a lexikális ismeretre vagyunk kíváncsiak, de a szaknyelv megfelelő használata

elvárt.

pl.: a perisztaltikus mozgás pontos definícióját nem kérjük, de fel kell ismerni, hogy a

gyűrűsférgeknél és az emberi tápcsatorna esetében is hasonló mozgással

találkozhatunk.

Példafeladat:

A burgonya (Solanum tuberosum), a köznyelvben krumpli, kolompér, földialma, svábtök vagy

pityóka (Erdélyben). A burgonyafélék (Solanaceae) családba tartozik. Fogyasztani kizárólag a

gumóját szabad: a virágából keletkező bogyókban, a növény felszíni zöld részeiben, valamint

a burgonyagumó „szemeiben” (rügyeiben) és a napon (fényben) tartott gumó megzöldülő

héjában méreganyagot (szolanint) fejleszt a növény, amit keményítőben gazdag gumójáért

termesztenek világszerte.

A szöveg, a kép, valamint a tanulmányaid alapján válaszold meg a következő kérdéseket! (10pont)

1. Szöveg alapján olvasható a

burgonya latin neve is. Kinek a nevéhez

fűződik az élőlények kettős nevezéktana?

2. A kép alapján állapítsd meg, hány

szikű lehet a növény!

3. Milyen növényi módosulatnak

tekinthető a burgonya ehető része?

4. Hány ivarú virága van a

növénynek?

5. Képes-e ivartalanul szaporodni a

krumpli?

6. Miért kell lehetőleg sötét helyen

tárolni a burgonyagumókat?

7. Milyen szerves vegyületnek

tekinthető a keményítő?

8. Mely enzim képes lebontani a

keményítőt?

9. Mi okozhatja a növények zöld

színét és pontosan melyik szövetben

található meg?

Értékelés

Az értékelés a középszintű érettségi ponthatárainak megfelelően történik. A kapott

érdemjegy a tanuló éves osztályozásánál duplán kerül beszámításra.

80-100% Jeles (5)

60-79% Jó (4)

40-59% Közepes (3)

25-39% Elégséges (2)

0-24% Elégtelen (1)

Tematika a felkészüléshez témakörökre bontva

I. Sejtes és nem sejtes rendszerek

a rendszerezés alapjai

vírusok és baktériumok

egysejtű eukarióták

II. Gombák és a növények világa

a gombák felépítése

a növényi szövetek (felosztása, és jellemzése)

növények rendszertana (mohák törzse, harasztok törzse, nyitvatermők törzse, zárvatermők

törzse és a zárvatermők osztályai)

elvárás: az említett törzseket tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük szerint, ezek

alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra különös hangsúlyt

fektetve.

a növények testszerveződése

elvárás: a zárvatermő növényeken keresztül tudja jellemezni a növények vegetatív és

generatív szerveit (gyökér, hajtás, levél ,virág felépítése és szerepük)

III. Az állatok világa

az állatok szövetei

az állatok rendszertana és élettana

(szivacsok, csalánozók, laposférgek, gyűrűsférgek, puhatestűek, ízeltlábúak, halak kétéltűek,

hüllők, madarak)

elvárás: az említett törzseket ill. osztályokat tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük

szerint, ezek alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra

különös hangsúlyt fektetve)

Fontos, hogy tudja összehasonlítani a következő szervrendszerek működését a gerincesek

törzsében: vázrendszer, kültakaró, táplálkozás, légzés, keringés, szaporodás

IV. Az állatok viselkedése

az állatok öröklött magatartása

az állatok tanult magatartása

V. A sejtek felépítése

biogén elemek

a víz biológiailag fontos tulajdonságai , a diffúzió és az ozmózis fogalma

makromolekulák tulajdonságai, előfordulásai, szerepei (szénhidrátok, fehérjék, zsírok,

nukleinsavak)

(Fontos! Kémiai szerkezetük, összegképletüknek ismerete a sikeres vizsgához nem

szükséges)

az eukarióta és a prokarióta sejt összehasonlítása, sejtalkotók szerepei

az enzimműködés lényege

autotróf és heterotróf életmód összehasonlítása

lebontó folyamatok csoportosítása, részfolyamatok rövid jellemzése ( lejátszódásának

helye, kiindulási anyag, a folyamatból kilépő (köztes) termék neve)

VI. Genetika alapjai

Fontos alapfogalmak: kromoszóma, gén, haploid és diploid sejt, homozigóta és

heterozigóta egyed fogalma

Klasszikus genetika alapjai: Mendel törvényei, nemhez kötött öröklődés,

interemdier öröklődés, domináns-recesszív öröklődés, kodomináns öröklődés

Néhány emberi tulajdonság és betegségek öröklődése ( vércsoportok öröklődése,

albinizmus, sokujjúság, szemszín öröklődése)

VII. Az ember életműködése és egészségtana

a kültakaró (ismerje a bőr funkcióit, a szöveti szerkezetét, mirigyeit és azok

funkcióit, ismerje fel a bőr részeit. Le tudja írni a hám megújulásának a lényegét,

a bőr hajszálereinek és a festéksejtjeinek a szerepét)

vázrendszer (ismerje a csontváz biológiai funkcióit, a vázrendszer tagolódását.

tudja a csont kémiai összetételét, ezek szerepét, arányuk változásának okait és

azok következményeit. Csoportosítani tudja az ízületeket kapcsolódásuk szerint.

izomrendszer (tudja a helyét és funkcióit a következő izmoknak (gyűrű alakú

záróizom, mimikai izmok, bordaközi izmok, mellizom, hasizom, gátizom,

rekeszizom, hajlító- és feszítő izom)

tápcsatorna (a tápcsatorna tagolódása, felépítése, működése, emésztésben

szerepet játszó enzimek előfordulása, funkciója)

a légzés ( a légzőszervrendszer tagolódása és részei, ki- és belégzés folyamata,

kiemelve a bordaközi izmok, a mellhártya és a rekeszizom jelentőségét,

hangképezés, vitálkapacitás fogalma)

az anyagszállítás (a vér összetétele, annak megváltozásának okai és

következményei, a szív felépítése és működése, értípusok jellemzése, vérnyomás

fogalma és szabályozása)

a kiválasztás (ismerje fel a vizeletkiválasztó rendszer főbb részeit. Tudja, hogy

milyen anyagok szívódnak vissza, és választódnak ki. Ismerje a vizelet főbb

összetevőit. Mi nem fordulhat elő egészséges ember vizeletében?

hormonális szabályozás

(ismerje a különböző hormontermelő mirigyek elhelyezkedését, hormonjainak

nevét és azok szerepét, tudja mi történik ezen hormonok alul- ill. túltermelődése

esetén)