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7/24/2019 Teorias vs Modelos Enfermeria
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M. Santo Toms. UVa Marco Conceptual 1
Fundamentos Histricos yTericos de Enfermera
rea II. Tema 2
Marco Terico
Teoras y Modelos
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Prctica basadaen el conocimiento
La ciencia
enfermera
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La construccin de la disciplina enfermera
requiere establecer Un marco terico
Teoras y Modelos de cuidados El mtodo de trabajo
Todo ello, para orientar la finalidad de laEnfermera y su contribucin especfica a lasalud de la persona y de los grupos a cuidar
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La actuacin prctica de la EnfermeraSe basa en
1 elemento de competencia Prof. 2 elem. Competencia profesional
Marco Terico * Conocimientos Cientficos* Conocimientos ticos* Conocimientos Legales* Conocimientos de relacin* Habilidades Tcnicas
Qu servicio presta
Lo especfico de l
Modelo Conceptual
Aplicacin de nuestra filosofaa los cuidados de Enfermera
Conjunto de saberes,habilidades y actitudes
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1 elemento competencia profesionalMARCO TERICO /MODELO CONCEPTUAL
El objeto de su profesin
La finalidad de su actividad Su ROL Las dificultades en que se encuentra la persona a la
que atiende La naturaleza de su intervencin en el cliente
Las consecuencias de sus intervenciones
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El esquema elaborado con estas definiciones constituye
una representacin mental de las principales
dimensiones de la profesin de Enfermera
-Visin simplificada de la Enfermera-
Estos elementos cognitivos, cuando se organizan
dentro de una estructura terica global .
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Modelo
Llevar a la prctica esta imagen mental
Marco Conceptual
Se convierten en su:
Conjunto de conceptoso
Imagen mental
Que permite larepresentacinde la realidad
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Marco Conceptual Identidad de la profesin Definicin de la especificidad de nuestra
contribucin a la sociedad Dirige la accin
Organiza los conocimientos que surgen dela investigacin Conduce a definir una teora de cuidados de
enfermera Fundamenta cientficamente la profesin
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Marco Conceptual Serie de principios e ideas relacionadas entre
si, que tratan de explicar los hechos
observados, estableciendo un orden existenteentre ellos e identificando sus relacionescausales antecedentes y consecuentes
Ayuda a clarificar la meta de enfermera y vaindicando el camino a seguir para alcanzarla
Conduce a definir una teora de cuidados deenfermera, aplicable en todas las reas de laactuacin de enfermera
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Marco Conceptual. Ej.
Analista Freudiano
Estructura PsicolgicaConsciente YOPreconsciente ELLOInconsciente SUPER YO
Conflictos
interpersonales
Finalidad anlisis
Disminucin conflictos
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Marco Conceptual. Ej.
Anlisis Transacional. (Eric Berne)Ser Humano
3 estados del Yo
P PadreA Adulto
N - Nio
Pueden ser
DescritosExplicadosanalizados
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Marco Conceptual. Ej.
Medicina clsica (Hipcrates/Galeno)Teora 4 elementosComponentes materia
clido /fro/seco/hmedoComponentes cuerposangre/flema/bilis negra/
bilis amarillaPersonas
flemticas/sanguneascolricas/biliosas
Medicina tipo de persona? Tratamiento
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Marco Conceptual. Ej.
Medicina (M. Pasteur)
MicrobioHusped Ag. Patgeno
Virus
Teora: gua la accin
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Cmo se ha desarrollado hasta
hace poco tiempo la Enfermera?
Con un esquema conceptual basado en:
Las necesidades ordinarias del sentidocomn El lenguaje comn La actividad comn
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Modelos y Teoras conceptuales
Histricamente Enfermeraadopt teoras de otras disciplinas
Para que Enfermera defina su especificidad
-sus actividades- y desarrolle su investigacindebe tener su propio cuerpo de conocimientos
Esos conocimientos pueden ser expresados como
MedicinaPsicologaSociologa
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A. Las definiciones de la Enfermera y la
prctica enfermera
B.
Los principios que forman la basepara la prctica
C. Las metas y funciones de laenfermera
Modelos y Teoras Conceptualesque proporcionan informacin sobre:
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Disciplina enfermera: es la ciencia enfermera
Profesin enfermera: es la prctica basada enen el conocimiento enfermero(Dos conceptos que NO siempre han evolucionado de forma paralela)
MARCO CONCEPTUAL
Conjunto de:- Conceptos- Enunciados o asunciones filosficas
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METAPARADIGMA
Es el Marco Conceptual o filosfico ms global deuna disciplina o profesin
Define y describe las relaciones entre las ideas y losvalores principales
Orienta la organizacin de los modelos y las teorasde una profesin
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METAPARADIGMA enfermero
Agrupa 4 conceptos
Persona: Receptor de los cuidados enfermeros. Incluye loscomponentes: fsico, espiritual, psicolgico, sociocultural.Puede contemplar a un individuo, una familia, una
comunidad.
Entorno: Se refiere a todas las condiciones internas y
externas, las circunstancias y las influencias que afectan a lapersona
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Por qu estos 4 conceptos?
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Salud: Se refiere al grado de bienestar o enfermedadexperimentada por una persona.
Enfermera: Se refiere a las actividades, caractersticas yatributos de la persona que proporciona el cuidados enfermero
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Conceptos: RAE: Idea que concibe o forma entendimiento. Pensamiento
expresado con palabras
Imgenes mentales de las cosas que derivan denuestras percepcin o experiencia, describiendosimblicamente los fenmenos objeto de estudio
Es una idea de un objeto, propiedad o situacinPueden ser:
Emprico o concreto InferencialAbstracto
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Enunciados
O asunciones filosficas que integran los conceptosen una configuracin significativa.
Son afirmaciones tericas, descriptivas de laspropiedades y dimensiones de un concepto, oafirmaciones que unen uno o ms conceptosNo son susceptibles de comprobacin y no estnsujetas a criterios de verdad
Deben reflejar el sistema de valores de la sociedad ala que la profesin presta su servicio
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Emprico o Concreto: Observable
directamente.-Ej. Termmetro, cama, lesin, edema,
Inferencial: Observable indirectamenteEj. Temperatura, dolor,
Abstracto: No observableEj. Salud, el estrs,
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Representan la teora, muestran lascondiciones ideales en las que se
produce un fenmeno al verificarseuna ley o una teora y constituyen unamuestra particular de la explicacin
general de una teora
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Modelo
Teora
Campo de la realidad abarcado por la teora
Realidad
Lo abstracto
Lo concreto
Aspectos fundamentales de la teora
Zona a la que hace referencia el modelo
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Modelo
1. Quin realiza la accin o quin es el protagonista2. Quin es el receptor de la actividad o accin3. En qu contexto tiene lugar la actividad
4. Cundo se puede considerar alcanzada la meta uobjeto final de la actividad5. Cual es el procedimiento que se sigue para
realizar la actividad6. Cual es la dinmica o motor que hace progresar
la actividad
Cosa en la que alguien se fija para hacer otra igual(Ejemplo, patrn, prototipo)
Debe responder a:
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Modelo: Aspectos imprescindibles a explicar
La naturaleza de las personas que reciben (o vayana recibir) los cuidados de enfermera
Las causas de los problemas que probablementerequerirn una intervencin de enfermera La naturaleza del proceso de valoracin La naturaleza del proceso de planear y establecer
metas
El enfoque de la intervencin de enfermera durantela aplicacin del plan de cuidados La naturaleza del proceso de evaluar la calidad y los
efectos de los cuidados
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Un Modelo
El modelo que se adopte debe estar de acuerdo connuestra filosofa de los cuidados de enfermera
Debe permitirnos ejercer nuestra actividad de
acuerdo con nuestra forma de ver al ser humanoy con el significado que le damos a la presenciade la enfermera junto a la persona las 24h del da
Es una dimensin esencial de las bases en que seapoya el ejercicio de Enfermera en cualquiercampo: Asistencial, investigacin, docencia,
gestin.
Aplicacin de nuestra filosofa a loscuidados de Enfermera
d l d l ifi d d
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Los modelos y teoras pueden ser clasificados deacuerdo con la descripcin, explicacin y
conexin de los 4 conceptos delmetaparadigma enfermero
a) Las teoras y modelos de desarrollo
b) Los modelos y teoras de sistemas
c) Los modelos y teoras de interaccin
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a) Modelos y teoras de desarrollo
Resaltan el crecimiento, el progreso y la maduracin
El enfoque principal es cambiar una direccinconcreta
Este cambio es ordenado y predecible y seproduce en estados, niveles o fases especficas
La meta es maximizar el crecimiento
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b) Los modelos y teoras de sistemas
Consideran a las personas como sistemas abiertos
Cada sistema abierto puede recibir informacin del
entorno y una vez procesada la devuelve al mismo y seretroalimenta mientras mantiene una tensin denmicade fuerzas
Cada sistema tiende a un estado de equilibrio(compensacin entre las fuerzas internas y externas)
La meta es considerar el todo ms que la suma de laspartes
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c) Los modelos y teoras de interaccin
Se basan en las relaciones entre las personas
El enfoque principal es la persona como
elemento activo
Se hace nfasis en las percepciones, el
autoconcepto y la capacidad de las personaspara comunicarse y llevar a cabo los roles
La meta se logra a travs de la interaccinrecproca
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Necesario plantear:Anlisis de los conceptos de trabajo en un grado muyelevado, adoptando lenguajes especiales adecuados al campode estudio, alcanzando la precisin pertinente a dichos temas ysometiendo tales conceptos a constante crtica y contrastacincon los hechos de la experiencia, todo ello con la aplicacin delmtodo cientfico.
La ciencia enfermera deber experimentar, descubrir, medir,observar e inventar teoras que expliquen el cmo y el porqude los fenmenos enfermeros, inventar tcnicas yherramientas, hacer hiptesis y conjeturas, confirmar o no,separar lo verdadero de lo falso, lo que tiene sentido de lo queno lo tiene; todo ello supondr saber cmo llegar y a dnde,en definitiva cmo hacer lo que queremos hacer.