Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี Web viewภาควิชาคณิตศาสตร์. ... 3 ช.ม./สัปดาห์/45 ช.ม

หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย] มหาบณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

(หลกสตรนานาชาต)/(หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง/ พ.ศ. [คลกพมพ] ระบปทเปดรบนกศกษา

คำาชแจงในการกรอกแบบ มคอ.2 ขอความสดำา เปนขอความทมหาวทยาลย

กำาหนดขอความฟา/สนำาเงน เปนขอความทใหหลกสตรเพมเตมแกไขไดและใหปรบสตวอกษรเปนสดำา

เมอดำาเนนการเรยบรอยแลวขอความสแดง เปนคำาอธบาย/ชแจง/ตวอยางประกอบการพจารณา ใหลบออก โปรดตรวจสอบการพมพใหถกตองทกบรรทดกอนสง

2

คณะ[คลกพมพ] มหาวทยาลยอบลราชธาน

หลกสตรนไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

ในการประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

แบบฟอรมน ไดรบการอนมตและเหนชอบจากคณะกรรมการกลนกรองหลกสตรของ

สภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 422554 เมอวนท 22 กรกฎาคม 2554

ใหใชกบหลกสตรทจะเสนอคณะกรรมการกลนกรอง ฯ ตงแตเดอน สงหาคม 2554 เปนตนไป

มคอ. 2 รายละเอยดของหลกสตร(Program Specification)

หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย] มหาบณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

3

(หลกสตรนานาชาต)/(หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง/ พ.ศ. [คลกพมพ] ปทเปดรบนกศกษา

หลกสตรนไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

ในการประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

(ศาสตราจารยพเศษจอมจน จนทรสกล)นายกสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

สารบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป [คลกพมพ] หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

[คลกพมพ] หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร [คลกพมพ] หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล

[คลกพมพ] หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

[คลกพมพ] หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย [คลกพมพ] หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร [คลกพมพ] หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร [คลกพมพ] ภาคผนวกท 1 ประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

[คลกพมพ] และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ภาคผนวกท 2 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร/อาจารย [คลกพมพ]

ประจำาหลกสตร/อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ภาคผนวกท 3 กฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

[คลกพมพ] ภาคผนวกท 4 เอกสารทสถาบนทำาความรวมมอ/องคกรวชาชพรบรอง (ถาม) [คลกพมพ]

5

ภาคผนวกท 5 สำาเนาการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพ (ถาม) [คลกพมพ]

1

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] มหาบณฑต

สาขาวชา[คลกพมพ] หลกสตร[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ] ปทเปดรบนกศกษาชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยอบลราชธานวทยาเขต/คณะ/ภาควชา : ภาควชา[คลกพมพ] คณะ[คลกพมพ]

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอหลกสตร

รหสหลกสตร : [คลกพมพ] สำานกงานพฒนาคณภาพการศกษาใหรหสตามระบบของ สกอ.

ภาษาไทย : หลกสตร[คลกพมพ] มหาบณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

ภาษาองกฤษ : [คลกพมพ] Program in [คลกพมพ]

คำาชแจง รหสหลกสตรเปนรหสทกำาหนดในระบบฐานขอมลหลกสตรของ สกอ. ใหคณะสอบถามขอมลทสำานกงานพฒนาคณภาพการศกษา การกำาหนดชอหลกสตรและสาขาวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน

2. ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทยชอเตม : [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )

ชอยอ : [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )ภาษาองกฤษ ชอเตม : [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )

ชอยอ : [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )ตวอยาง

2

ภาษาไทย ชอเตม : วทยาศาสตรมหาบณฑต ( เกษตรศาสตร) ชอยอ : วท.ม. ( เกษตรศาสตร)

ภาษาองกฤษ ชอเตม : Master of Science (Agriculture)ชอยอ : M.Sc. (Agriculture)

คำาชแจง ใหตรวจสอบชอปรญญา ชอยอ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน และเปนไปตามพระราชกฤษฎกาชอปรญญาของมหาวทยาลย หากเสนอชอปรญญาใหม จะตองเปนไปตามหลกเกณฑการกำาหนดชอปรญญาของกระทรวงศกษาธการ และจะตองแกไขเพมเตมชอปรญญาในพระราชกฤษฎกาของมหาวทยาลย ซงจะใชเวลาในการดำาเนนการเปนเวลานาน คำาชแจง ชอปรญญา ชอยอ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน และเปนไปตามพระราชกฤษฎกาชอปรญญาของมหาวทยาลย และหรอตามหลกเกณฑการกำาหนดชอปรญญาของกระทรวงศกษาธการ ไดแกสาขาวชาการบญช

บญชมหาบณฑต บช.ม. Master of Accountacy M.Acc.สาขาวชาเกษตรศาสตร

วทยาศาสตรมหาบณฑต วท.ม. Master of Science M.Sc.สาขาวชานตศาสตร

นตศาสตรมหาบณฑต น.ม. Master of LawsLL.M.

สาขาวชาบรหารธรกจ บรหารธรกจมหาบณฑต บธ.ม. Master of Business Administration D.B.A.

สาขาวชาพยาบาลศาสตร พยาบาลศาสตรมหาบณฑต พย.ม. Master of Nursing Science M.N.S.

3

สาขาวชาเภสชศาสตร เภสชศาสตรมหาบณฑต ภ.ม. Master of

Pharmacy M.Pharm.สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต รป.ม. Master of Public Administration M.P.A.สาขาวชารฐศาสตร

รฐศาสตรมหาบณฑต ร.ม. Master of Political Science M.Pol.Sc.สาขาวชาวทยาศาสตร

วทยาศาสตรมหาบณฑต วท.ม. Master of Science M.S.,M.Sc.สาขาวชาวศวกรรมศาสตร

วศวกรรมศาสตรมหาบณฑต วศ.ม. Master of Engineering M.Eng.สาขาวชาศลปประยกต

ศลปประยกตมหาบณฑต ศ.ป.ม. Master of Applied Arts M.A.A.สาขาวชาศลปศาสตร

ศลปศาสตรมหาบณฑต ศศ.ม. Master of ArtsM.A.

สาขาวชาสาธารณสขศาสตร สาธารณสขศาสตรมหาบณฑต ส.ม. Master of Public

Health M.P.H.หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต ป.บณฑต Graduate Diploma

Grad.Dip.

3. วชาเอก (ถาม) : [คลกพมพ] : ไมมคำาชแจง ใหระบวชาเอกทกำาหนดภายในสาขาวชา ถาไมม ระบ ไมม

4

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร : ไมนอยกวา [คลกพมพ] หนวยกต

คำาชแจง ใหระบจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรใหสอดคลองกบทแสดงในโครงสรางหลกสตร ขอ 3.1.1 ตามเกณฑขนตำาทสามารถขอสำาเรจการศกษาได

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ : หลกสตรระดบปรญญาโทตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 5.2 ภาษาทใช: จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทย

จดการเรยนการสอนเปนภาษาตางประเทศ ระบภาษา[คลกพมพ]

จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ระบภาษา[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกวาจะใชภาษาใดเปนหลกในการจดการเรยนการสอนในหลกสตร และหากมการจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศใหระบภาษาทใชสอนดวย

5.3 การรบเขาศกษา: รบเฉพาะนกศกษาไทย รบเฉพาะนกศกษาตางประเทศ รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศ

คำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกลกษณะการรบเขาศกษา หากหลกสตรรบนกศกษาตางชาต ใหระบรายละเอยดหรอเงอนไขตาง ๆ ใหชดเจน เชน มความรภาษาไทย เปนตน

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน : ไมม

5

หรอ มความรวมมอกบสถาบน/มหาวทยาลย [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกการรวมมอกบสถาบนอน หากมความรวมมอตองม MOU หรอเอกสารอนใดแนบในภาคผนวก 4 และหากเปนสถาบนในตางประเทศตองสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษาตางประเทศ พ.ศ.2550

5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา : ใหปรญญาสาขาวชาเดยว

ใหสองปรญญา (ทวปรญญา)อน ๆ ระบ [คลกพมพ]

คำาชแจง กรณทหลกสตรจดการเรยนการสอนรวมหรอมความรวมมอกบคณะหรอสถาบนอดมศกษาอนทมขอตกลงความรวมมอ และใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา เชน ทวปรญญา หรอปรญญาอน ๆ ใหระบวธการใหปรญญาใหชดเจน

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร : 6.1 เปนหลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] 6.2 เวลาทเรมใชหลกสตรน : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ปการ

ศกษา [คลกพมพ] 6.3 คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตรของสภา

มหาวทยาลย พจารณาหลกสตร ในการประชมครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

6.4 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชมครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

6

6.5 องคกรวชาชพ [คลกพมพ] รบรองหลกสตร เมอวนท [คลกพมพ] (ถาม)คำาชแจง ในกรณทไดรบการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพหรอองคกรอนใดดวย ใหระบชอองคกรทใหการรบรอง และวนเดอนปทไดรบการรบรอง และใหแนบสำาเนาเอกสารขอ 6.5 ในภาคผนวก 5

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน : พ.ศ. [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบปทไดดำาเนนการหลกสตรโดยใหนบจากปการศกษาในขอ 6.2 ซงไดดำาเนนการและผานการประเมนในระดบด ไมนอยกวา 2 ป ตดตอกนตามตวชวดทกำาหนดไวใน หมวดท 7 ขอ 7 เพอท สกอ.จะไดเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

8. อาชพทสามารถประกอบอาชพไดหลงสำาเรจการศกษา : [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบอาชพทจะประกอบอาชพไดเพอเปนขอมลในการแนะนำาการศกษาและหลกสตรใหกบนกศกษา และผสนใจ 9. ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 9. ชอ นามสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนง และคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร คำาชแจง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองมคณสมบตสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร สำาหรบหลกสตรปรญญาโท อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจำาหลกสตร อยางนอยใน 5 คน ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา ในสาขาวชาหรอวชาเอก/แขนงวชาทตรง หรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนในหลกสตร หรอเปนผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารองศาสตราจารย จำานวนไมนอยกวา 3 คน ถาจดการ

7

เรยนการสอนมากกวา 1 แหง/วชาเอก ใหแสดงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรของแตละแหง/วชาเอก ซงตองเปนอาจารยคนละชดกน

ทงน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะตองทำาหนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอนทเกยวของ

8

ลำาดบท เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนงทางวชาการ ชอ –

นามสกล

คณวฒ: สาขาวชาสถาบน : ปทสำาเรจการ

ศกษา

หมายเหต

1 [คลกพมพ..........] ตวอยาง xxxxxxxxxxxxxผชวยศาสตราจารย ดร.อทศ อนทรประสทธกรณไมมตำาแหนงทางวชาการ ใหใชคำานำาหนานามเชน นาย นาง นางสาวหรอหากจบปรญญาเอก อนโลมใหใช ดร.นำาหนาชอได

[คลกพมพ..........] ตวอยาง:ใหเรยงคณวฒจากสงสดลงมาDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521

หวหนา/ประธานสาขาวชา อาจารยผรบผดชอบหลกสตรควรจบสาขาวชาเดยวกนทงตร โท เอก และตรงสาขากบทรบผดชอบหลกสตร

2 [คลกพมพ..........] [คลกพมพ..........]

3 [คลกพมพ..........] [คลกพมพ..........]

10. สถานทจดการเรยนการสอน :

9

จดการเรยนการสอนททตงหลก มหาวทยาลยอบลราชธาน วารนชำาราบ อบลราชธาน

จดการเรยนการสอนนอกทตงทจงหวดมกดาหาร จดการเรยนการสอนททตงหลก มหาวทยาลยอบลราชธาน และ

นอกทตงทจงหวดมกดาหาร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายสถานการณ หรอการพฒนาทางเศรษฐกจทจำาเปนและสอดคลองกบการวางแผนหลกสตรอยางสน ๆ กระชบ ชดเจน และหากนำาขอมลทตองมการอางอง ใหระบใหครบถวน

การรวมตวของกลมเศรษฐกจและการเปลยนแปลงในตลาดการเงนของโลก ทำาใหการเคลอนยายเงนทน สนคา และบรการ รวมทงคนในระหวางประเทศมความคลองตวมากขน ประกอบกบจนและอนเดยเปนตวจกรสำาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจโลก สงผลใหประเทศไทยตองดำาเนนนโยบายการคาในเชงรก ทงการหาตลาดเพมและการผลกดนใหผผลตในประเทศปรบตวใหสามารถแขงขนไดบนฐานความร ฐานทรพยากรธรรมชาตและความเปนไทย (แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต พ.ศ. 2554-2568)

11.2 สถานการณหรอการพฒนาสงคมและวฒนธรรม[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายสถานการณ หรอการพฒนาทางเศรษฐกจทจำาเปนในการวางแผนหลกสตรอยางสน ๆ กระชบ ชดเจน และหากนำาขอมลทตองมการอางอง ใหระบใหครบถวน

10

ปจจบนประเทศไทยและหลาย ๆ ประเทศกำาลงเขาสสงคมผสงอาย ซงเปนทงโอกาสและภยคกคามตอประเทศไทย โดยดานหนงประเทศไทยจะมโอกาสมากขนในการขยายตลาดสนคาเพอสขภาพ และการใหบรการดานอาหารสขภาพ ภมปญญาทองถนและแพทยพนบาน สถานททองเทยวและการพกผอนระยะยาวของผสงอาย จงนบเปนโอกาสในการพฒนาภมปญญาทองถนของไทยและนำามาสรางมลคาเพม ซงจะเปนสนทรพยทางปญญาทสรางมลคาทางเศรษฐกจได (แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต พ.ศ. 2554-2568)

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหสรปขอมลหรอผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 มาเชอมโยงใหเหนความสำาคญ ความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตร เชน

จากความเปลยนทางเศรษฐกจ สงคม การเมอง ความกาวหนาของเทคโนโลยและกระแสโลกาภวตน ความรวมมอกลมประเทศอาเซยน และแผนพฒนาประเทศฉบบท 11 สงผลใหมการเดนทางทงเพอการทองเทยวและการทำาธรกจในทตางๆ ทวโลกมากขน รวมทงสงคมและเศรษฐกจฐานความร ทำาใหประเทศตางๆ ตระหนกถงความสำาคญของบคลากรทมองคความรสงตอขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ รวมทงกฎ ระเบยบ ของการรวมตวกลมประเทศตาง ๆ ทำาใหมการเคลอนยายแรงงานและผประกอบการเพอไปทำางานในตางประเทศไดสะดวกขน

ดงนนเพอสรางบณฑตใหมความพรอมกบการเปลยนในดานตาง ๆ ดงกลาวมาแลว จงมจำาเปนทตองสรางบณฑตใหมความสามารถทมศกยภาพ และมความสามารถหลากหลายเพอใหมความพรอมในการแขงขนเขาสตลาดแรงงาน.....

11

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหสรปขอมลหรอผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 มาเชอมโยงใหเหนความสอดคลอง ความจำาเปนทเชอมโยงกบพนธกจของมหาวทยาลย เชน

การผลตบณฑตดาน......น สอดคลองกบพนธกจและกลยทธของมหาวทยาลยท 1 สรางบณฑตทมคณภาพมาตรฐานในระดบสากล มคณธรรมนำาความร คดเปน ทำาเปน และดำารงชวตบนพนฐานพอเพยง และกลยทธท 1 สรางบณฑตทมคณภาพและสมรรถนะตามมาตรฐานสากล สามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดอยางตอเนอง มคณธรรม ความรบผดชอบ ความพอเพยง จตสำานกทด และมความพรอมเพอรองรบการเปดประชาคมอาเซยน

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน)

13.1 หลกสตรนมรายวชาทกำาหนดใหนกศกษาในหลกสตรอนเรยน ไดแก หลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] จำานวน [คลกพมพ] รายวชา โดยมการดำาเนนการเพอตอบสนองตอความตองการของนกศกษาในหลกสตรอน ไดแก [คลกพมพ] จดชวโมงใหคำาแนะนำาปรกษานกศกษาจากหลกสตร จดการเรยนการสอนรวมกนเพอใหนกศกษาไดแลกเปลยนความคดเหนจากสาขาหรอศาสตรอน ๆ

13.2 นกศกษาในหลกสตรน มรายวชาทกำาหนดใหนกศกษาตองเรยนในหลกสตรอน ไดแก /สาขาวชา[คลกพมพ] จำานวน [คลกพมพ] รายวชา จำานวน [คลกพมพ] หนวยกต โดยมการดำาเนนการ ไดแก [คลกพมพ]

12

คำาชแจง ใหสรปจำานวนรายวชาและจำานวนหนวยกตของคณะหรอภาควชาอน อธบายการบรหารจดการ แผนความรวมมอ หรอการประสานงานรวมกบภาควชาหรอหลกสตรอนทเกยวของ

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร1. ความสำาคญ ปรชญา และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ความสำาคญของหลกสตร [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบความสำาคญจำาเปนทตองมหรอเปดสอนหลกสตรน อาจนำาขอมลประเดนสำาคญจากขอ 12.1 และ 12.2 หากหลกสตรใดมลกษณะบรณาการ สหวทยาการ พหวทยาการ ใหอธบายในสวนนไวเพอใหสภามหาวทยาลยทราบดวย

1.2 ปรชญาของหลกสตร [คลกพมพ] คำาชแจง ระบปรชญา โดยตองสอดคลองกบปรชญาของการอดมศกษา ปรชญามหาวทยาลย มาตรฐานวชาการ วชาชพ หรอการผลตบณฑตใหมคณลกษณะและความร ความสามารถ ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความรและทกษะ ดานวชาการและวชาชพในระดบทสงมาก (ดรายละเอยดประกอบตามกรอบมาตรฐานคณวฒเฉพาะสาขาและ กรอบมาตรฐานตามคมอ สวนท 1 หนา 15) เชน

บณฑตทมความร มคณธรรมจรยธรรม มความสามารถในการเรยนรและพฒนาตนเอง สามารถประยกตใชความรเพอการดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสขทงทางรางกายและจตใจ มความสำานกและความรบผดชอบในฐานะพลเมองและพลโลก

1.3 วตถประสงคของหลกสตร

13

เมอสำาเรจการศกษาจากหลกสตรนแลว บณฑตจะมความรความสามารถ ดงน

1.3.1 [คลกพมพ] ความเขาใจอยางถองแทในทฤษฎ ผลการวจยและพฒนาการลาสดในระดบแนวหนาทางวชาการ

1.3.2 [คลกพมพ] ความรอบรและความสามารถในการเทคนคการวจย เพอศกษาคนควาในระดบสงเพอใชในวชาการหรอการปฏบตทางวชาชพ และจะใชเทคนคเหลานในการดำาเนนการวจยทสำาคญหรอทำาโครงการคนควาในวชาชพ

1.3.3 [คลกพมพ] ความสามารถในการสงเคราะห และประยกตใชผลของการวจย และพฒนาการใหม ๆ ในการปฏบตทางวชาชพ ในการวเคราะห พฒนาและทดสอบสมมตฐาน ตลอดถงการเสนอแนะแนวทางการแกไขปญหาทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

1.3.4 [คลกพมพ] ความสามารถในการสอถงผลการศกษาคนควาและการวจย โดยการเผยแพรในรปแบบของสอตาง ๆ ตอกลมนกวชาการ นกวชาชพ และบคคลอน ๆ ในชมชน

คำาชแจง กำาหนดวตถประสงคของหลกสตรใหครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน เพอจะไดนำาไปกระจายความรบผดชอบลงสรายวชาตอไป

2. แผนพฒนาปรบปรง : คำาชแจงใหระบแผนพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลก ๆ ทเสนอในหลกสตร พรอมระบเวลาคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) โดยใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทงตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวดท 7 ดวย เชน

14

2.1 แผนการพฒนาการเปลยนแปลง

2.2 กลยทธ 2.3 ตวบงช/หลกฐาน

2.1.1 ดานการบรหารหลกสตร1) ระบบและกลไกในการบรหาร หลกสตร

1) มอาจารยประจำาหลกสตรและ ผรบผดชอบหลกสตรครบตาม เกณฑมาตรฐานหลกสตร ตลอดเวลาการเปดหลกสตร2) การเทยบหลกสตรนกบ หลกสตรของสถาบนอน3) ประเมนหลกสตรภายใน 5 ป และนำาผลการประเมนมาพฒนา ปรบปรงหลกสตร

ตวบงช1) มอาจารยประจำาหลกสตร ไมนอยกวา 5 คน ตลอด ระยะเวลาทเปดหลกสตร2) มผลการศกษาวเคราะหการ เทยบหลกสตรทเปน มาตรฐาน3) มผลการประเมนหลกสตรหลกฐาน 1)คำาสงแตงตงอาจารยประจำา หลกสตร2) ผลการศกษาวเคราะหการ เทยบหลกสตร3) ผลการประเมนหลกสตร

2.1.2 ดานการบรหารทรพยากรการ

1) จดหาตำารา ทเกยวของกบ

ตวบงช1) มตำาราหรอฐาน

15



เรยนการสอน เชน การบรหาร งบประมาณ ทรพยากรการเรยน การสอน

สาขาวชาเพมขน ขอมลเพมหลกฐาน1) รายชอตำาราหรอฐานขอมล

2.1.3 ดานการบรหารคณาจารย

1) กำาหนดคณสมบตอาจารยใหม 2) อาจารยใหมไดรบการอบรม ดานทกษะการสอน การวด ประเมนผล3) สงเสรมใหอาจารยผลตผลงาน งานวจย ตำารา สอ นวตกรรม

ตวบงช1) อาจารยใหมจบตรงสาขา2) อาจารยไดรบการอบรม อยางตอเนอง 3) อาจารยมผลงานทาง วชาการเพมขนหลกฐาน 1) รายงานผลการดำาเนนงาน2) จำานวนผลงานทางวชาการ

2.1.4 ดานการบรหารบคลากรสนบสนน

1) อบรมทกษะภาษาองกฤษให บคลากรเพอรองรบการรบ นกศกษาตางประเทศ

ตวบงช1) บคลากรสามารถใช ภาษาองกฤษไดตามเกณฑหลกฐาน

16



1) ผลการดำาเนนงาน

2.1.5 ดานการสนบสนนและการให คำาแนะนำานกศกษา

1) อบรมทกษะภาษาองกฤษใน การทำางานใหนกศกษา

ตวบงช1) นกศกษาสามารถใชทกษะ การสอสารภาษาองกฤษได ในระดบด/ตามเกณฑหลกฐาน2) ผลการดำาเนนโครงการ

2.1.6 ดานความตองการของ ตลาดแรงงาน สงคม และหรอ ความพงพอใจของผใชบณฑต

1) ประเมนหลกสตรโดยผใช บณฑตภายใน 5 ป2) สำารวจความตองการ/ คณลกษณะบณฑตทพงประสงค จากผใชบณฑต

ตวบงช1) มการประเมนหลกสตร ภายใน 5 ปหลกฐาน1) รายงานผลการประเมน

หมวดท 3

17

ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบการจดการศกษาในหลกสตรทใชในการเรยนการสอน :

ระบบทวภาค 1 ป แบงเปน 2 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

ระบบไตรภาค 1 ป แบงเปน 3 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห

ระบบจตรภาค 1 ป แบงเปน 4 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห

ระบบอน ๆ ระบ[คลกพมพ] 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน : มการจดการศกษาในภาคฤดรอน

ไมมการจดการศกษาในภาคฤดรอน 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค : ไมม

ม ระบ [คลกพมพ] คำาชแจง ตามขอบงคบของมหาวทยาลยอบลราชธาน กำาหนดใชระบบทวภาคในการจดการศกษา ถามการจดการศกษาทใชระบบอนๆ ทมใชการใชระบบการศกษาแบบทวภาคในการจดการเรยนการสอน ใหแสดงการเทยบเคยงในขอ 1.3 กบระบบทวภาคใหชดเจน ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร และตองจดทำากฎหมายทเกยวของใหเรยบรอย เชน ระเบยบ และหรอขอบงคบวาดวยการศกษาระบบไตรภาค จตรภาค หรอเอกภาค

ทงน การจดการเรยนการสอนแบบโมดล ไมจดเปนระบบการศกษาตามนยในขอน เนองจากโมดล เปนสอหรอหนวยการสอนทมเนอหาจบภายในตวเอง

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน :

18

วน-เวลาราชการ ภาคตน ระหวางเดอนสงหาคม พฤศจกายน ภาคปลาย ระหวางเดอนมกราคม เมษายน – ภาคฤดรอน ระหวางเดอน

นอกวน - เวลาราชการ ระบ[คลกพมพ] อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบชวงเวลาการจดการเรยนการสอนทใหนกศกษาเรยน

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา : ตามขอบงคบมหาวทยาลยฯ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2550 หมวดท 5 ขอ 15.2

1) เปนผสำาเรจการปรญญาบณฑตหรอเทยบเทาหรอประกาศนยบตรบณฑตจากสถาบนอดมศกษาทกระทรวงศกษาธการ หรอสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนใหการรบรอง ตามทหลกสตรกำาหนด

2) อน ๆ มคณสมบตอนเพมเตม[คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบคณสมบตผเขาศกษาในหลกสตรทสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรแตละระดบ ในกรณทมเกณฑคณสมบตเพมเตมตองระบใหครบและชดเจน ทงน คณสมบตผเขาศกษาไมใชคณสมบตของผสมคร

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.4 กลยทธในการดำาเนนการแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษา

พนฐานความรและทกษะภาษาองกฤษ คณตศาสตร

โครงการเตรยมความพรอม การสอนเสรม

การปรบตวของนกศกษา คายพฒนาทกษะนกศกษาดานตาง ๆ ความตรงเวลาความมระเบยบวนยและความรบ

ปลกฝงสอดแทรกในกจกรรมและการเรยนการสอนในรายวชาตาง ๆ

19

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.4 กลยทธในการดำาเนนการแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษา

ผดชอบแรงจงใจในการเรยน การกำาหนดเปาหมายการศกษา

จดอาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำาปรกษา หารนพเปนพเลยงคอยแนะนำา เปนตวอยางทด

การเรยนรและการศกษาคนควาการใชหองสมดและการสบคนขอมล

อบรม สรางความเขาใจ ทกษะการเรยนร การใชหองสมด และการสบคนขอมล

คำาชแจง ใหระบลกษณะเฉพาะของนกศกษาทจะสมครเขาเรยนในหลกสตรทตองนำามาประกอบการพจารณาเพอการกำาหนดหลกสตร เชน นกศกษษมขอจำากดทางทกษะภาษา คณตศาสตร IT หรอการปรบปตวในการเรยน (จากการรวบรวม สำารวจขอมลในการจดการเรยนการสอนทผานมา เปนตน) และนำาเสนอปญหาและวธการแกไขปญหา

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป : ภาคปกต ปละ [คลกพมพ] คน

ระดบชนป

จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษา2557 2558 2559 2560 2561

แบบ

ก 1

แบบ

ก 2

แผน ข

แบบ

ก 1

แบบ

ก 2

แผน ข

แบบ

ก 1

แบบ

ก 2

แผน ข

แบบ

ก 1

แบบ

ก 2

แผน ข

แบบ

ก 1

แบบ

ก 2

แผน ข

ปท 1

20

ปท 2รวม

จำานวนนกศกษ

าจำานวนผสำาเรจการ

ศกษา คำาชแจง

1. ใหระบจำานวนทคาดวาจะรบเขาศกษาในหลกสตร และจำานวนทคาดวาจะมผสำาเรจการศกษาในแตละปการศกษาในระยะเวลาอยางนอย 5 ป หากเปนหลกสตร 5 หรอ 6 ป ใหเพมชองปการศกษาอก และการระบจำานวนผสำาเรจการศกษา ใหใสจำานวนเทากบแผนจำานวนรบเขา เชน รบเขา 40 สำาเรจการศกษา 40 และใสในชองปการศกษาทจบ ไมใช ป พ.ศ.ทจบ

2. ใหกำาหนดจำานวนนกศกษาใหสอดคลองกบอาจารยประจำาหลกสตร 5 คน ตามสดสวนนกศกษาตออาจารย ในการดแลนกศกษา ทงน ควรมแผนหาอาจารยในหลกสตรเพมในจำานวนทเหมาะสมกบกบสดสวนนกศกษาตลอด 4 ปดวย

3. กรณหลกสตรมการเปดรบนกศกษาหลายชองทาง หลายแผน ใหเพมชองในตารางแสดงจำานวนการรบ ตามตวอยาง

21

2.6 งบประมาณตามแผน คำาชแจง ใหแสดงงบประมาณ โดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนอตงงบประมาณหมวดคาตอบแทนใชสอยวสด รวมทงประมาณการคาใชจายตอหวตอปในการผลตบณฑต ตามหลกสตรนน

งบประมาณ : ใชงบประมาณจาก[คลกพมพ..........] ในคณะ[คลกพมพ..........] มหาวทยาลยอบลราชธาน (ไมนำาคาสงกอสรางมาคำานวณ)

1) รายละเอยดประมาณการคาใชจายในหลกสตรเปนรายป (หนวย : บาท)

รายการ ปงบประมาณ (พ.ศ.)2557 2558 2559 2560 2561

1. เงนเดอนและคาจางประจำา(เดม)ใหคำานวณจากอาจารยประจำา หลกสตร 5 คน เปนหลก

[คลกพมพ]





2. อตราทตองการใหม เงนเดอนและคาจางอตราท ตองการใหม






3. คาจางชวคราว [คลกพมพ]





4. คาตอบแทนใชสอยและวสด






5. คาหนงสอ วารสาร และตำารา






22

รายการ ปงบประมาณ (พ.ศ.)2557 2558 2559 2560 2561

6. คาเงนอดหนน [คลกพมพ]





7. คาใชจาย อน ๆ [คลกพมพ]





รวมทงสน [คลกพมพ]





ประมาณการคาใชจายตอหว






2) ประมาณการคาใชจายตอหวตอปในการผลตนกศกษาในหลกสตร [คลกพมพ] บาท/คน/ป จากการนำาจำานวนคาธรรมเนยม คาใชจายการศกษาของนกศกษาตอคนตอปตลอดหลกสตรหารดวยจำานวนป เชน หลกสตรน ในแตละปการศกษานกศกษษชำาระคาธรรมการศกษาตาง ๆ ปละ 125,000 บาท ใชเวลาในการเรยน 4 ป เฉลยเปนเงนคาใชจายตอหว คนละ 125,000 บาท คำาชแจง

การจดทำางบประมาณคาใชจายในหลกสตรมสองสวน คอ ตามขอ 1) จากวธการจดทำางบประมาณ(คาตอบแทน ใชสอย วสด) และ จากขอ 2) ประมาณการคาใชจายตอคนตอปในการผลตบณฑต (คาธรรมเนยมการศกษาตอคนตอปตลอดหลกสตร) และลองนำาขอมล ซงเปนตนทนการผลตบณฑต มาเปรยบเทยบกบคาใชจายตอหวของนกศกษาวา คมทนการผลตหรอไม หากไมคม จะไดวางแผนบรหารจดการงบประมาณ หาแหลงเงนสนบสนน และปรบปรงตอไป

2.7 ระบบการศกษา : การจดการเรยนการสอนระบบในชนเรยน ระบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

23

ระบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก ระบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) ระบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ) เชน ระบบในชนเรยนและ ระบบ Designing

for Learning + Portfolio

คำาชแจงหากจดการเรยนการสอนในระบบอนใหระบ เชน ระบบทางไกลผานสอสง

พมพเปนหลก ระบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก ระบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) ระบบทางไกลอนเตอรเนต ระบบ Designing for Learning : D4LP หรอแบบอน ๆ ระบใหชดเจน และสามารถเลอกไดหลายระบบ

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนขามมหาวทยาลย :

1) ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธานวาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2550 หมวดท 6 ขอ 21 - 23

2) ประกาศหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนรของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา พ.ศ. 2545 3) ประกาศมหาวทยาลยอบลราชธาน เรองการเทยบโอนรายวชาและคาคะแนนของรายวชา ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2553

3. หลกสตรและอาจารยผสอนหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] เปนหลกสตรเตมเวลา [คลก

พมพ] ใชระยะเวลาในการศกษา

24

หลกสตรปรญญาโท ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 5 ปการศกษา คำาชแจง ใหกำาหนดระยะเวลาการศกษาใหสอดคลองหลกสตรปรญญาตรแตละแบบตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548

3.1 หลกสตรหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] เปนหลกสตรเตมเวลา [คลกพมพ] ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 5 ป

3.1.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ดงน 1) แผน ก

- แบบ ก 1 จำานวน [คลกพมพ] หนวยกต- แบบ ก 2 จำานวน [คลกพมพ] หนวยกต

2) แผน ข จำานวน [คลกพมพ] หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตร ดงน 1) แผน ก

แบบ ก 1 ไมนอยกวา

36 หนวยกต

ก. หมวดวชาเฉพาะ (ไมนบหนวยกต) (ถาม)

ไมนอยกวา


หนวยกต

ข. หมวดวทยานพนธ ไมนอยกวา


แบบ ก 2 ไมนอยกวา


ก. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา


ข. หมวดวทยานพนธ ไมนอยกวา


2) แผน ข ไมนอย 36 หนวยก

25

กวา ตก. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอย

กวา30-33 หนวยก

ตข. หมวดการคนควาอสระ ไมนอย

กวา3-6 หนวยก

ต(แผน ก แบบ ก 1 อาจกำาหนดใหเรยนรายวชาเพมเตมหรอทำา

กจกรรมทางวชาการอน ๆ เพมขนกไดโดยไมนบหนวยกต)3.1.3 รายวชาในหลกสตร

คำาชแจง ใหคณะ/หลกสตรกำาหนดรหสและจำานวนชวโมงของรายวชาตามประกาศของมหาวทยาลย เรอง กำาหนดรหสรายวชา หนวยกต และจำานวนชวโมง พ.ศ. ๒๕๕๓ ดงน

1)รหสรายวชา ประกอบดวยตวเลข 7 ตว ตวทหนงและสองหมายถง คณะ/หลกสตรตวทสามและส หมายถง ภาควชา/ภาคงานสอน/กลม

วชา/สาขา/สาขาวชา ตวทหา หมายถง ระดบของวชาตวทหก หมายถง หมวดวชา หรอกลม หรอลำาดบทของ

รายวชาตวทเจด หมายถง ลำาดบทของวชา

2) ความหมายของตวเลข ดงน (ก) ตวเลขตวทหนงและสอง เปนตวเลขกำาหนดรหสประจำาคณะหรอหลกสตร ดงน

11 หมายถง คณะวทยาศาสตร12 หมายถง คณะเกษตรศาสตร13 หมายถง คณะวศวกรรมศาสตร14 หมายถง คณะศลปศาสตร15 หมายถง คณะเภสชศาสตร

26

16 หมายถง หลกสตรพเศษ/ความรวมมอ 17 หมายถง คณะบรหารศาสตร18 หมายถง คณะพยาบาลศาสตร19 หมายถง วทยาลยแพทยศาสตรและการสาธารณสข20 หมายถง คณะศลปประยกตและการออกแบบ21 หมายถง คณะนตศาสตร22 หมายถง หลกสตรสหสาขา/บรณาการศาสตร23 หมายถง คณะรฐศาสตร24 หมายถง วทยาเขตมกดาหาร

(ข) ตวเลขตวทสามและส เปนตวเลขแสดงภาควชา/ภาคงานสอน/กลมวชา/สาขา/

สาขาวชา โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

(ค) ตวเลขตวทหา เปนตวเลขแสดงระดบของวชาในหลกสตร ดงน 1 และ 2 หมายถง วชาชนตนในระดบปรญญาตร 3 และ 4 หมายถง วชาชนสงในระดบปรญญาตร ทม

ระยะเวลาการศกษาใน หลกสตร 4 ป หรอหมายถงวชาชนกลางในหลกสตรทม ระยะเวลามากกวา 4 ป

27

5 และ 6 หมายถง วชาชนสงในระดบปรญญาตรทมระยะเวลาศกษาใน หลกสตรมากกวา 4 ป

7 8 และ 9 หมายถง วชาในระดบบณฑตศกษา ตงแตระดบประกาศนยบตร บณฑต ระดบปรญญาโท ระดบประกาศนยบตรบณฑต ขนสง และระดบปรญญาเอก

(ง) ตวเลขตวหกและเจด เปนตวเลขแสดงหมวดวชา หรอกลมวชา หรอลำาดบทของรายวชาในคณะ/หลกสตร โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

3) การกำาหนดหนวยกตและจำานวนชวโมง ดงน(ก) รหสหนวยกตและจำานวนชวโมงการจดการเรยนการสอน

ประกอบดวย N(A-B-C)N หมายถง จำานวนหนวยกตทงหมดของรายวชาA หมายถง จำานวนชวโมงการบรรยายตอสปดาหตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรB หมายถง จำานวนชวโมงปฏบตการตอสปดาหตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตร C หมายถง จำานวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห โดย

ใชเกณฑดงน ระดบบณฑตศกษากำาหนดผลรวมของจำานวนชวโมงศกษาคนควาดวยตนเอง จำานวนชวโมงการบรรยาย และปฏบตการ ใหเปนสเทาของจำานวนหนวยกต โดยคดจากสตร A+B+C= 4N

28

ตวอยาง ระดบบณฑตศกษา 3(3-0-9) 3(2-2-8) 2(2-0-6) 2(1-2-9)

1(1-0-3) 1(0-2-2) ทงน หากรายวชาใดมความจำาเปนกำาหนดจำานวนชวโมงศกษาดวย

ตนเองนอยหรอมากกวาน ใหชแจงในรายละเอยดหลกสตรและรายวชา 4) การเขยนรหสรายวชาและชอวชา ใหเขยนตวเลขเรยงกนสตวแรก และเวนหนงตวอกษร

แลวตามดวยตวเลขสามตวหลง เวนหนงตวอกษร แลวตามดวยชอวชาภาษาไทยเวนหนงตวอกษรแลวตามดวย(ชอภาษาองกฤษ) แลวตามดวยจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามทกำาหนดในขอ ๖ หากมชอภาษาไทยและภาษาองกฤษยาวเกนกวาจะอยในบรรทดเดยวกนได ใหนำาชอภาษาองกฤษไปไวในบรรทดตอไป ตวอยาง

1234 567 ชอวชาภาษาไทย (ชอวชาภาษาองกฤษ)3(3-0-6) หรอ1234 567 ชอวชาภาษา

ไทย............................................................ 3(3-0-6) (ชอวชาภาษา

องกฤษ.....................................................)5) การคดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมง5.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปรายปญหา ไมนอย

กวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค5.2 รายวชาภาคปฏบตการ ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30

ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค5.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนามทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45

ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

29

5.4 การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบในทวภาค

5.5 สหกจศกษา มจำานวนหนวยงานกตไมนอยกวา 6 หนวยกต โดยมระยะเวลาในการปฏบตงานในสถานประกอบการตอเนองกนไมนอยกวา 16 สปดาห ตามมาตรฐานสหกจศกษา

3.1.3 รายวชาในหลกสตร 1) ความหมายของรหสรายวชา

ความหมายของรหสรายวชาในหลกสตร [คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] ตามประกาศของมหาวทยาลย เรอง กำาหนดรหสรายวชา หนวยกต และจำานวนชวโมง พ.ศ. ๒๕๕๓มความหมายดงน

ตวทหนงและสองหมายถง คณะ/หลกสตร[คลกพมพ] ตวทสามและส หมายถง ภาควชา/ภาคงานสอน/กลม

วชา/สาขา/สาขาวชา[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

ตวทหา หมายถง ระดบของวชาหรอระดบชนปตวทหก หมายถง หมวดวชา หรอกลม หรอลำาดบท

ของรายวชา[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

ตวทเจด หมายถง ลำาดบทของวชา และสามารถใชทงตวทหกและตวทเจดแทนลำาดบทของวชาได ในกรณทไมมการแบงหมวดวชาหรอกลมวชา

[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ] [คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

30

[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ] [คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

3.1.4 รายวชาตามโครงสรางหลกสตร หลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] สาขาวชา[คลกพมพสาขาวชา] ม

รายวชาตามโครงสรางหลกสตร ดงน

3.1.4 รายวชาตามโครงสรางหลกสตร หลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] สาขาวชา[คลกพมพสาขาวชา] ม

รายวชาตามโครงสรางหลกสตร ดงน

แบบ ก 1 ไมนอยกวา36 หนวยกตก. หมวดวชาเฉพาะ/วชาบงคบ ไมนอยกวา [หนวยกต] กลมวชาพนฐาน "[ระบเงอนไข ถาม]"

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต]

ข. หมวดวทยานพนธ ไมนอยกวา [หนวยกต] XXXX XXX วทยานพนธ (Thesis) 12 หนวยกต

31

XXXX XXX วทยานพนธ (Thesis) 36 หนวยกตXXXX XXX การคนควาอสระ (Independent study)

3 หนวยกตXXXX XXX การคนควาอสระ (Independent study)

6 หนวยกตแบบ ก 2 ไมนอยกวา36 หนวยกต

ก. หมวดวชาเฉพาะ/วชาบงคบ ไมนอยกวา 12 หนวยกตกลมวชาพนฐาน "[ระบเงอนไข ถาม]"

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต]

ข. หมวดวทยานพนธ ไมนอยกวา 12 หนวยกต

แบบ ข ไมนอยกวา36 หนวยกตก. หมวดวชาเฉพาะ/วชาบงคบ ไมนอยกวา [หนวยกต] กลมวชาพนฐาน "[ระบเงอนไข ถาม]"

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต]

32

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต] XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต]

ข. หมวดการคนควาอสระ ไมนอยกวา 3 ไมเกน 6 หนวยกต XXXX XXX การคนควาอสระ (Independent study)

3 หนวยกตXXXX XXX การคนควาอสระ (Independent study)


4. แผนการศกษา

ปท 1 (First Year)ภาคการศกษาตน (First Semester)

หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต (ทฤษฎ-ปฏบต-

ศกษาดวยตนเอง)

หมวดว ช าเฉพาะ

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)

[หนวยกต]



ก ล ม ว ช า XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


33

บงคบ XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


ก ล มวทยานพนธ



รวม (Total) [หนวยกต]

ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาบงคบ ไมนบหนวยกต







ก ล ม ว ช าเลอก







หมวดการคนควาอสระ




34

ปท 2 (Second Year)ภาคการศกษาตน (First Semester)

หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต (ทฤษฎ-ปฏบต-

ศกษาดวยตนเอง)
















ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต

35

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)
















คำาชแจงใหจดแผนการสอนรายวชาในหลกสตรใหครบถวน เรยงตามลำาดบ

อยางตอเนอง เพอใหผเรยนเหนแผนการสอนอยางชดเจน

3.1.5 คำาอธบายรายวชา คำาชแจง การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาไทย ใหวเคราะหเนอหาเพอกำาหนดหวขอการสอนโดยนำาหวขอการสอน 15 สปดาหมาเขยนเปนแนวคด Concept/ คำาหลก Key word/ นามวล ใหกระชบ เชอมโยงตามลำาดบ ไมตองเขยนแสดงกระบวนการ วธการ ขนตอนของการสอน ไมตองขนตนรปประโยคดวยคำาวา ศกษา.......หรอ เปนวชาทวาดวย...........หรอ ใหนกศกษา......... การเวนวรรคระหวางหวขอหากเปนหวขอแตละหวขอ ให

36

เวนวรรค 2 ตวอกษร หากเปนหวขอยอยภายในหวขอใหญใหเวนวรรค 1 ตวอกษร

การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาองกฤษ เขยนใหสอดคลองและมเนอตรงกนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยไมจำาเปนตองแปลคำาตอคำา วลแรกใหขนตนตวอกษรแรกของคำาอธบายรายวชาดวยตวพมพใหญ วลตอ ๆ ไป ใชตวพมพเลก ยกเวนศพทเฉพาะใชตวพมพใหญ เมอจบหวขอใหคนดวย ; โดยเวนหาง 2 ตวอกษร หากมหวขอยอยภายในหวขอใหญใหคนดวย , โดยเวนหาง 1 ตวอกษร เมอจบคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ ไมตองใสจด (มหพภาค) ทายขอความ

ทงน ใหตรวจสอบรหสวชา ชอวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษใหตรงกนทงในโครงสรางหลกสตร แผนการศกษา และรหส/ชอวชาในคำาอธบายรายวชา และใชคำา ตวเลข หมวดหมใหเปนระบบเดยวกนทงฉบบ

ตวอยาง

หวขอใหญ1 หวขอใหญ2 หวขอยอย 2.1 หวขอยอย 2.2 หวขอใหญ 3

Topic 1; topic 2, topic 2.1, topic 2.2; topic 3

หวขอคดสรร (Selected Topic) รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมเงอนไขพเศษ :

แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบหวขอทคดสรร การศกษาคนควา วเคราะห การอภปราย และการเสนอแนวคด แนวโนมในประเดนตาง ๆ

37

การประยกตใชองคความร Theories relevant to the topic selected; study

analysis and discussion of the proposed concept; trends in the issues; the application of knowledge

ระเบยบวธวจย (Research Methodology)รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

เงอนไขพเศษ : แนวคด หลกการ ทฤษฎ ระเบยบวธวจย การกำาหนดหวขอวจย การนยามปญหา การทบทวนเอกสารทเกยวของ วธดำาเนนการวจย เครองมอในการรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมลและการแปลความหมาย การเขยนรายงานการวจย การประเมนผลการวจย

Concepts; principles; theories; research methodology; the research topic; defining the problem; review of relevant documents; conduct research; tools to gather information; data analysis and interpretation; writing research reports; evaluation of researchสมมนา (Seminar) 1(1-0-3)

รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

เงอนไขพเศษ : การเลอกองคความร การแสวงหาและรวบรวมความรททนสมยในแงมมตาง ๆ ภายในขอบเขตของเนอหาวชาทสนใจ เพอนำามาวเคราะห สงเคราะห สรป พรอมขอเสนอแนะ และนำาเสนอ เพอไดขอมลปอนกลบ หรอขอเสนอแนะจากผรวมประชม เพอนรวมชน และผเชยวชาญ และการจดทำารายงานฉบบสมบรณ Topic knowledge; seek and collect knowledge in modern aspects of the topic within the scope of interest; synthesize and conclude with suggestions and feedback;

38

suggestions from peers, classmates, and experts; preparation of final report

การคนควาอสระ (Independent Study)รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

เงอนไขพเศษ : การเลอกหวขอเรองทสนใจ การเขยนขอเสนอโครงการ ความสำาคญของปญหา วตถประสงคของการศกษา ประโยชนทคาดวาจะไดรบ การตรวจสอบเอกสาร การสำารวจเอกสารและงานวจยทเกยวของ ขอบเขตของการศกษา สมมตฐานการศกษา วธการศกษา ระยะเวลาทใชในการศกษา งบประมาณการศกษา เอกสารอางอง หรอ บรรณานกรม การประมวลความรทางวชาการอยางละเอยด Selected topics of interest; writing proposals; the importance of the problem; the purpose of the study; benefits expected to receive from document review; the survey documents and related research; the scope of the study; assumptions of how educational time is spent in the study; education budget; bibliographic references or processing of knowledge in detail

วทยานพนธ (Thesis) รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

เงอนพเศษ: หวขอเรองทวจยจะตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษากอนการคนควา การวจยเพอสรางองคความรใหม หรอพฒนาวชาการและวชาชพ การเลอกหวขอทสนใจ การเขยนหลกการและเหตผล การเขยนวตถประสงค นยามศพท ปญหาการวจย ขอสมมตฐาน การอธบายขนตอน

39

วธการ และผลการศกษาวจยทคนควาวจยมาได โดยเขยนอยางเปนระบบ มแบบแผน การเชอมโยงระหวางองคประกอบตางๆ ในการทำาวจย การวเคราะหขอมล การสรปผลการวจย ขอเสนอแนะ การประเมนคณคาผลงานวจยเพอใชประโยชน การจดทำาเอกสารฉบบสมบรณเพอการสำาเรจการศกษา

Research to create new knowledge; academic and professional development; select topic of interest; writing background; objective; research problems; hypotheses; explain the steps; methods and results from research; writing a structured system of links between elements in the research and data analysis; the results of research proposal evaluation research to take advantage; documentation to complete graduation

3.2 ชอสกล ตำาแหนง และคณวฒของอาจารย3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

คำาชแจง ตองมอาจารยประจำาหลกสตรจำานวนไมนอยกวา 5 คน ตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน และจะเปนอาจารยประจำาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวนหลกสตรทสภามหาวทยาลยกำาหนดหรอเหนชอบวาเปน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการ หรอบรณาการ ซงอาจารยสามารถเปนอาจารยประจำาหลกสตรไดอก 1 หลกสตร

นอกจากน อาจารยประจำาหลกสตรแตละหลกสตรจะตองทำาหนาทเปนอาจารยประจำา ตามทระบไวในหลกสตรหนงหลกสตรใดเทานน และถาจดการเรยนการสอนมากกวา 1 สาขาวชาเอก /แขนงวชา ตองมอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 3 คนตอสาขาวชาเอก/แขนง อาจารยประจำาหลกสตรมภาระหนาท สอนและวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระหนาทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน เชน การบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอนทเกยวของ

40

ลำาดบท

ตำาแหนงทางวชาการ- ชอ –นามสกล

คณวฒ: สาขาวชาสถาบน : ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการ

ภาระงานสอนทมอยแลวและทจะมใน

หลกสตรน(จำานวน

ช.ม.สอน/สปดาห/ภาค)ภาระงาน

เดมภาระงาน

ในหลกสตร

1 ตวอยางรองศาสตราจารย ดร.อทศ อนทรประสทธDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521หากหลกสตรจะใช พ.ศ. หรอ ค.ศ. ใหใชแบบเดยวใหเปนระบบทงเลมใหเรยงคณวฒจากคณวฒสงสดลงมา

รายละเอยดในภาคผนวก 1.1 หนา 47

1104 468 : 3 ช.ม./สปดาห/45 ช.ม./ภาค

1109 717 : 3 ช.ม./สปดาห/45 ช.ม./ภาค

2 [คลกพมพ..........] รายละเอยดใน

41

ลำาดบท

ตำาแหนงทางวชาการ- ชอ –นามสกล

คณวฒ: สาขาวชาสถาบน : ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการ


หลกสตรน(จำานวน

ช.ม.สอน/สปดาห/ภาค)ภาระงาน


ในหลกสตร

ภาคผนวก 1.2 หนา 48

3 [คลกพมพ..........] รายละเอยดในภาคผนวก 1.3 หนา 49



3.2.2 อาจารยประจำา/อาจารยผสอน/อาจารยรวมสอน คำาชแจง มหนาทหลกดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาทำาการ) ในมหาวทยาลย

42

ลำาดบท

ชอ-นามสกล สงกดภาควชา

คณะ


หลกสตรน(จำานวน ช.ม.สอน/สปดาห)

คณวฒสงสดสาขาวชา

ภาระงานเดม

ภาระงานในหลกสตร

1 ตำาแหน งทางวชาการ ช อ สกลปรญญาเอก : สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษาปรญญาโท :สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษาปรญญาตร :สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษา

ตวอยางรองศาสตราจารยอทศ อนทรประสทธDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521

ภาควชา[คลกพมพ..........] คณะ[คลกพมพ..........]

ตวอยางภาควชาคณตศาสตรคณะวทยาศาสตร

ตวอยาง1104 488 :

3 ช

.ม./สปดาห/45 ช.ม./ภาค

ตวอยาง1104 417 :

3 ช

.ม./สปดาห/45 ช.ม./ภาค

43

ลำาดบท

ชอ-นามสกล สงกดภาควชา

คณะ


หลกสตรนคณวฒสงสด

สาขาวชาภาระงาน


ในหลกสตร2 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] 3 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] 4 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] 5 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]

อาจารยรวมสอน หมายถงอาจารยตางคณะหรอจากหนวยงานภายในมหาวทยาลย

123

3.2.3 อาจารยพเศษ คำาชแจง ตองไมเปนอาจารยประจำาในมหาวทยาลยอบลราชธาน ตองเปนอาจารยหรอผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญจากหนวยงานหรอสถาบนอน ผประกอบอาชพอสระ ภาคเอกชน ทมหาวทยาลยฯ แตงตงใหเปนอาจารยพเศษ และทำาหนาทสอนในหลกสตร/สาขาวชา

44

ลำาดบท

ชอ-นามสกลหนวยงานตน

สงกดรหสและชอ

รายวชาทสอนในหลกสตร

คณวฒสงสด สาขาวชา

1 ขอ นามสกล– [คลกพมพ..........] คณวฒ : [คลกพมพ..........]

สาขาวชา : [คลกพมพ..........] ตวอยางนายเชยวชาญ ชำานาญกจปรชญาดษฎบณฑต : การจดการสงแวดลอม

ภาควชา[คลกพมพ..........] คณะ[คลกพมพ..........]

ตวอยางกระทรวงวทยาศาสตรและสงแวดลอม


ตวอยาง

1101 146 ชอวชา


สาขาวชา : [คลกพมพ..........]

[คลกพมพ] [คลกพมพ]




45

ลำาดบท

ชอ-นามสกลหนวยงานตน

สงกดรหสและชอ

รายวชาทสอนในหลกสตร

คณวฒสงสด สาขาวชา




4. องคประกอบเกยวกบการฝกประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)

[คลกพมพ] คำาชแจง 4.1 สรปยอเกยวกบการฝกปฏบตงานในหนวยงานภาครฐหรอสถานประกอบการเอกชน ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา......ชวโมง ตามทกำาหนดไวในหลกสตร

4.2 สรปยอเกยวกบสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา 4 เดอนตดตอกน ตามทกำาหนดไวในหลกสตร

หากหลกสตรททงการฝกงานและสหกจศกษา ใหแยกองคประกอบและรายละเอยดขอ 4 ออกเปนสองเรอง

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม : [คลกพมพ] คำาชแจง ลงรายการสำาคญ ๆ ของมาตรฐานผลการเรยนรจากประสบการณภาคสนามทตองการ

4.2 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ] 4.3 การจดเวลาและตารางสอน : [คลกพมพ] เชน 3 วนตอสปดาห

หรอจดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา จำานวน[คลกพมพ] สปดาห

46

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำางานวจย/วทยานพนธ (ถาม)5.1 คำาอธบายโดยยอ [คลกพมพ] การวจยเพอสรางองคความรใหม หรอพฒนาวชาการและวชาชพ การ

เลอกหวขอวจย การเขยนหลกการและเหตผล การเขยนวตถประสงค นยามศพท ปญหาการวจย ขอสมมตฐาน การอธบายขนตอน วธการ การวเคราะหขอมล การจดทำาเอกสารฉบบสมบรณเพอการสำาเรจการศกษา และผลการศกษาวจยทคนควาวจยมาได การสรปผลการวจย ขอเสนอแนะ การประเมนคณคาผลงานวจยเพอใชประโยชน โดยเขยนอยางเปนระบบ มแบบแผน การเชอมโยงระหวางองคประกอบตางๆ ในการทำาวจย การนำาเสนอคำาชแจง ใหระบขอมลโดยสรปขอกำาหนดในการทำาวทยานพนธ

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร : [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลกๆ ทตองการจากการทำางานวจย เชน

5.2.1 มองคความรจากการทำางานวจย5.2.2 สามารถแกไขปญหาโดยวธวจย5.2.3 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล5.2.4 สามารถใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหสถตขอมล

และอภปรายผล5.2.5 สามารถปรบตวในการทำางานรวมกบผอน5.2.6 สามารถนำาเสนอและสอสารดวยภาษาพด และภาษาเขยน

5.3 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ชนปท[คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบชวงเวลาของหลกสตรทกำาหนดใหทำาโครงงานหรองานวจย

5.4 จำานวนหนวยกต : [คลกพมพ] หนวยกต และ จำานวนชวโมง [คลกพมพ] ชวโมง

47

คำาชแจง ระบจำานวนหนวยกต และชวโมงททำาวจย โดยเทยบจากการคดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 1 หนวยกต มจำานวนชวโมงไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต

5.5 การเตรยมการ : [คลกพมพ] คำาชแจง ใหอธบายเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวยเหลอดานวชาการแกนกศกษา เชน

5.5.1 อาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำานกศกษา โดยใหนกศกษาเปนผเลอกอาจารยทปรกษาและหวขอทนกศกษาสนใจ

5.5.2 อาจารยทปรกษาจดตารางเวลาการใหคำาปรกษาและการตดตามการทำางานของนกศกษา

5.5.3 จดเตรยมวสดอปกรณสงอำานวยความสะดวกในการทำางาน โครงงาน วจย เชน คอมพวเตอร เครองมอ อปกรณ สารเคม

5.6 กระบวนการประเมนผล : [คลกพมพ] คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการประเมนผล กลไกสำาหรบการทวนสอบมาตรฐาน เชน

5.6.1 ประเมนคณภาพโครงงานโดยอาจารยประจำาวชาและอาจารยทปรกษา

5.6.2 ประเมนความกาวหนาในระหวางการทำาวจยโดยอาจารยทปรกษา/อาจารยประจำาวชา/อาจารยอน อยางนอย 3 คน จากการสงเกต จากการรายงานดวยวาจาและเอกสาร โปสเตอร

5.6.3 ประเมนผลการทำางานของนกศกษาในภาพรวม จากการตดตามการทำางาน ผลงานทเกดในแตละขนตอน และรายงานโดยอาจารยทปรกษา

48

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

คำาชแจง ใหระบคณลกษณะพเศษของนกศกษาทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทว ๆ ไปของมหาวทยาลยฯ ทคณะหรอหลกสตรจะพฒนาใหมขนในตวของนกศกษาในหลกสตรน ซงในแตละคณลกษณะดงกลาว ใหชใหเหนกลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนาลกษณะเหลานน

1.1 คณลกษณะพเศษของนกศกษา

1.2 กลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษา

ทจะใชในการพฒนาภมปญญาแหงภมภาคลมนำาโขง

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน คำาชแจง หากหลกสตรม มคอ.1 ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชแลว ใหนำามาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ.1 มาใชเปนมาตรฐานขนตำาของหลกสตร หากยงไมม มคอ.1 ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรระดบอดมศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการและมาตรฐานผลการเรยนรทมหาวทยาลยกำาหนดเปนมาตรฐานขนตำา และถอดวตถประสงคของหลกสตรมาเปนพฤตกรรมทสามารถวดผลการเรยนรไดในแตละดาน

1)ผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน

2)กลยทธการสอนทใชใน รายวชาตาง ๆ ในหลกสตร

3)วธการวดประเมนผลทจะใช ในรายวชาตาง ๆ ในหลกสตร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

49




1.1 สามารถจดการปญหาทางคณธรรมจรยธรรมทซบซอนเชงวชาการหรอวชาชพโดยคำานงถงความรสกของผอน และเมอไมมขอมลทางจรรยาบรรณวชาชพหรอไมมระเบยบขอบงคบเพยงพอทจะจดการกบปญหาทเกดขนกสามารถวนจฉยอยางผรดวยความยตธรรมและชดเจน มหลกฐาน และตอบสนองปญหาเหลานนตามหลกการ เหตผลและคานยมอนดงาม 1.2 ใหขอสรปของปญหาดวยความไวตอความรสกของผทไดรบผลกระทบ 1.3 รเรมในการยกปญหาทางจรรยาบรรณทมอยเพอการทบทวนและแกไข 1.4 สนบสนนอยางจรงจงใหผอนใชการวนจฉยดานคณธรรมจรยธรรมในการจดการกบขอโต

1. กระบวนการสบคน (Inquiry Process) 2. การเรยนแบบคนพบ (Discovery Learning) 3. การเรยนแบบแกปญหา (Problem-solving) 4. การเรยนแบบสรางแผนผงความคด (Concept Mapping) 5. การสอนแบบการตงคำาถาม (Questioning) 6. การสอนแบบการศกษาเปนรายบคคล (Individual Study) 7. การสอนแบบการจดการเรยนการสอนทใชเทคโนโลย (Technology - Related Instruction) 8. การสอนแบบการอภปรายกลมใหญ (Whole - Class Discussion) 9. การสอนแบบการอภปรายกลมยอย (Small - Group Discussion) 10. การสอนโดยใชเทคนคคคด (Think-Pair-Share) 11. การสอนโดยใชเทคนคการระดมพลงสมอง (Brainstorming) 12. การสอนโดยใชเทคนค Buzzing 13. การสอนโดยการอภปรายกลมแบบตาง ๆ (Panel, Forum, Symposium, Seminar) 14. การสอนแบบ Tutorial Group 15. การสอนฝกปฏบตการ 16. การสอนโดยใชเกม (Games 17. การสอนแบบกรณศกษา (Case Studies) 18. การสอนแบบสถานการณจำาลอง (Simulation) 19. การสอนโดยใชเทคนคละคร (Dramatization) 20. การสอนโดยใชเทคนคบทบาทสมมต 21. เทคนคการเรยนรแบบรวมมอ

1.งานทใหปฏบตตามสภาพจรง2.สถานการณจำาลอง3.แฟมสะสมงาน4.การเขยนบนทก5.โครงการกลม6.นทรรศการ7.การสงเกต8.การสมภาษณ9.การนำาเสนองาน10.การฝกตความ11.คำาถามอตนย12.แบบทดสอบวดดานการปฏบต13.การประเมนตนเอง14.การประเมนโดยเพอนฯลฯเนนการใชวธการวดหลากหลายตามเนอหาและกจกรรมเพอพฒนาผเรยน ผลการประเมนตองสะทอนใหเหนความกาวหนาของผเรยน

50




แยงและปญหาทมผลกระทบตอตนเอง และผอน 1.5 แสดงออกซงภาวะผนำาในการสงเสรมใหมการประพฤตปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรม ในสภาพแวดลอมของการทำางานและในชมชนทกวางขวางขน

(Cooperative Learning) 22. การเรยนรแบบมสวนรวม (Participatory Learning) 23. การเรยนการสอนแบบบรณาการ แบบ Shoreline Method 24. การสอนในหองปฏบตการ 25. การสอนแบบ Problem Based Learning 26. การสอนแบบสาธต 27. การสอนแบบบรรยาย 28. การสอนแบบโครงการ 29. การสอนแบบสมมนา 30. การสอนแบบฝกภาคสนาม 31. การสอนแบบบรรยายเชงอภปราย 32. การสอนแบบ Brain Storming Group 33. การสอนแบบบรรยายเชงปฏบต 34. การสอนแบบปฏบต 35.หรออน ๆ ระบ...สามารถดรายละเอยดวธการสอนแตละแบบไดในเวบไซคงานพฒนาหลกสตร

2. ดานความร 2.1 มความรและความเขาใจอยางถองแทในเนอหาสาระหลกของสาขาวชา ตลอดจนหลกการและทฤษฎทสำาคญและนำามาประยกตในการศกษาคนควาทางวชาการหรอการปฏบตในวชาชพ2.2 มความเขาใจทฤษฎ การวจย และวธการปฏบตทาง

51




วชาชพนนอยางลกซงในวชาหรอกลมวชาเฉพาะในระดบแนวหนา 2.3 มความเขาใจในวธการพฒนาความรใหม ๆ และการประยกต ตลอดถงผลกระทบของผลงานวจยในปจจบนทมตอองคความรในสาขาวชาและตอการปฏบตในวชาชพ2.4 ตระหนกในระเบยบขอบงคบทใชอยในสภาพแวดลอมของระดบชาตและนานาชาตทอาจมผลกระทบตอสาขาวชาชพ รวมทงเหตผลและการเปลยนแปลงทอาจเกดขนในอนาคต3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 ใชความรภาคทฤษฎและการปฏบตในการจดการบรบทใหมทไมคาดคดทางวชาการและวชาชพ และพฒนาแนวคดรเรมและสรางสรรคเพอ

52




ตอบสนองประเดนหรอปญหา3.2 สามารถใชดลยพนจในการตดสนใจในสถานการณทมอยไมเพยงพอ3.3 สามารถสงเคราะหและใชผลงานวจย สงพมพทางวชาการ หรอรายงานทางวชาชพ และพฒนาความคดใหม ๆ โดยการบรณาการใหเขากบองคความรเดม หรอเสนอเปนความรใหมททาทาย สามารถใชเทคนคทวไปหรอเฉพาะทางในการวเคราะหประเดนหรอปญหาทซบซอนไดอยางสรางสรรค รวมถงพฒนาขอสรปและเสนอแนะทเกยวของในสาขาวชาการหรอวชาชพ 3.4 สามารถวางแผนและดำาเนนการโครงการสำาคญหรอโครงการวจยคนควาทางวชาการไดดวยตนเอง โดยการใชความรทงภาคทฤษฎและภาค

53




ปฏบตตลอดถงการใชเทคนควจย และใหขอสรปทสมบรณซงขยายองคความรหรอแนวทางการปฏบตในวชาชพทมอยเดมไดอยางมนยสำาคญ4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 สามารถแกไขปญหาทมความซบซอน หรอมความยงยากระดบสงทางวชาชพไดดวยตนเอง4.2 สามารถตดสนใจในการดำาเนนงานดวยตนเองและสามารถประเมนตนเองได รวมทงวางแผนในการปรบปรงตนเองใหมประสทธภาพในการปฏบตงานในระดบสงได4.3 มความรบผดชอบในการดำาเนนงานของตนเอง และรวมมอกบผอนอยางเตมทในการจดการขอโตแยงและปญหาตาง

54




ๆ 4.4 แสดงออกทกษะการเปนผนำาไดอยางเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณเพอเพมพนประสทธภาพในการทำางานของกลม5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถคดกรองขอมลทางคณตศาสตร และสถตเพอนำามาใชในการศกษาคนควาปญหา สรปปญหา และเสนอแนะแกไขปญหาในดานตาง ๆ 5.2 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพไดอยางเหมาะสมกบบคคลตาง ๆ ทงในวงการวชาการและวชาชพ รวมถงชมชนทวไป โดยการนำาเสนอรายงานทงในรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการผานสงพมพทางวชาการและวชาชพ

55




รวมทงวทยานพนธหรอโครงการคนควาทสำาคญ6. ดานทกษะปฏบต (ถาม) 6.1 มทกษะปฏบต และสามารถแกไขปญหาในการปฏบตงานตามสภาพจรงไดคำาชแจง ทกษะปฏบตหมายถงทกษะทางกายภาพสง เชน การเตนรำา ดนตร การวาดภาพ การแกะสลก พลศกษา การแพทย วทยาศาสตรการแพทย พยาบาล สตวแพทยเทคนคการแพทย สหกจศกษา

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง คำาชแจง ใหแสดงหวขอยอย เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2 โดยให

56

ระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ซงบางรายวชาอาจไมนำาสมาตรฐานผลการเรยนรบางเรองกได) และใหใสรายละเอยดหรอเพมเตมขอมลในหวตารางตามแบบ แตทงน ทกรายวชาตองมมาตรฐานการเรยนรในแตละรายวชาครบทง 5 ดาน

ทงน อาจจดทำาแผนทการกระจายไดสองแบบ คอ แบบรวมวชาศกษาทวไป และแบบแยกวชาศกษาทวไป และใหแสดง Mapping ในสวนนเทานน ไมตองแสดงในภาคผนวก

57

ตารางแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป และกลมพนฐานวชาชพ

หมวดวชา รหสและชอรายวชา

1. คณธรรมจรยธรรม

2. ความร

3.ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะปฏบต

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

6.1

หมวดวชา [คลกพมพ] [รหสวชา] [ชอวชาภาษาไทย] ([ชอวชาภาษาองกฤษ] )

58



2. ความร




ชอบ




1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

6.1

59



2. ความร




ชอบ




1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

6.1

60

61

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ. 2550 หมวดท 7 ขอ 24-32

2.กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา : คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรของแตละรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะแตกตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร หมายถงกระบวนการหาหลกฐานดวยวธการใด ๆ เชน การสงเกต การตรวจสอบ การประเมน การสมภาษณ ฯลฯ เพอยนยนหรอสนบสนนวา นกศกษาทกคนมผลสมฤทธทางการศกษาตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรเปนอยางนอย ซงอาจไดผลจากการประเมนขอสอบวาครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร การใหคะแนนตรงตามความเปนจรง การใหขอมลยอนกลบของผสำาเรจการศกษา การประสบความสำาเรจในการทำางานของผสำาเรจการศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรเปนสวนหนงของความรบผดชอบในระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทกแหง เพอใหมนใจไดวา มาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงเปนทเขาใจตรงกนทงสถาบน และมการดำาเนนการจดการเรยนการสอนจนบรรลผลสำาเรจ

กลยทธโดยทวไปทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ไดแก การตรวจสอบคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของนกศกษา และงานทมอบหมาย การประเมนหลกสตรโดยนกศกษาและผสำาเรจการศกษา การประเมนภาควชาและหลกสตรโดยบคลากรภายนอก และการรายงานเกยวกบทกษะของบณฑตโดยผใชบณฑต ตวอยางการเขยน

62

ม ตองออกประกาศ การทวนสอบกำาหนดเปนระบบและกลไล เชน มใครบาง เปนกรรมการ หลกการ สวนรายละเอยดคณะออกประกาศของคณะหลกสตรเอง ดประกาศของ มข ประกาศแลว

การทวนสอบระดบรายวชาการทวนสอบระดบหลกสตร

2.1 การประชมตรวจสอบคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของนกศกษาและงานทมอบหมาย

2.2 การประเมนจากผเกยวของ 2.3 การสอบออก (Exit Exam) การสอบวดระดบความร การสอบ

เทยบเคยงสมรรถนะ2.4 สมตรวจการใหคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของนสต

นกศกษาโดยคณะกรรมการทตงขน2.5 สมตรวจการใหคะแนนจากผลงานของนสตนกศกษา โดย

คณาจารยรวมสอนในวชาเดยวกน2.6 ใชขอสอบไลทออกโดยคณาจารยรวมสอน

2.7 ใชการสอบปากเปลาโดยคณะกรรมการกลาง 2.8 มการใหคะแนนพฤตกรรมหรอจรยธรรมโดยคณะกรรมการกลาง 2.9 มการใหคะแนนโครงการโดยคณะกรรมการกลาง 2.10 อน ๆ ระบ............3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 ตามขอบงคบมหาวทยาลยฯ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2550 หมวดท 9 และเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548

แผน ก แบบ ก 1 1) เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดย

คณะกรรมการท

63

มหาวทยาลยแตงตง และ2) ผลการวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอย

ดำาเนนการใหผลงาน หรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสาร หรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding)

แผน ก แบบ ก 2 1) ศกษารายวชาครบถวนตามทกำาหนดในหลกสตร โดยจะตองไดรบ

คะแนนเฉลย ไมตำาเกา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และ

2) เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทาย โดยคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตง และ

3) ผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนนการใหผลงาน หรอ สวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding)

แผน ข 1) ศกษารายวชาครบถวนตามทกำาหนดในหลกสตร โดยจะตองได

ระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และ

2) สอบผานการสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน 3.2 ประกาศมหาวทยาลยอบลราชธาน เรอง เกณฑการประเมนความรความสามารถภาษาตางประเทศสำาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

64

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารยคำาชแจง ใหอธบายกระบวนการใหสอดคลองกบการประกนคณภาพ ตวบงชท 2.4 ขอ 1-71.การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม : คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชสำาหรบการปฐมนเทศ และ/หรอการแนะนำาอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน เชน

1.1 มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และมแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ เชน มกจกรรมการปฐมนเทศ ชแจงปรชญา วตถประสงคของหลกสตร การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญใหแกอาจารย อธบายคมอการศกษาและหลกสตรและคมออาจารย จรรยาบรรณอาจารย

1.2 มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกำาหนด เชน การอบรมเทคนคการสอน การวดและประเมนผล การวจยในชนเรยน การอบรม/ชแจงการจดทำารายละเอยดของรายวชา มคอ.3 การรายงานผลรายวชา มคอ.5 การจดหาอาจารยพเลยง

1.3 มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนำาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ

1.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

2.การพฒนาความรและทกษะใหแกอาจารย :

65

2.1 มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และม แผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ เชน จด อบรม สมมนา ศกษาดงาน2.2 มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกำาหนด เชน การอบรมเทคนคการสอน การวดและประเมนผล การวจยในชนเรยน อบรมการวเคราะห เพอ พฒนาศกยภาพผเรยน2.3 มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนำาความรและทกษะทไดจากการ พฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการ ปฏบตงานทเกยวของ เชน อบรมการวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.4 มการประเมนผลความสำาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสาย สนบสนน 2.5 มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและ บคลากรสายสนบสนน2.6 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายถงสงทจะดำาเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดพฒนา2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดผลและการ

ประเมนผล นำาขอมลหวขอการพฒนาอาจารยจากขอ 2 มาใส2.1.1 ทกษะวธการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2.1.2 การวดและประเมนผลระดบอดมศกษา

66

2.1.3 การถอดบทเรยน การจดการความร2.1.4 การนำาเสนอผลการสอนตอทประชมวชาการ2.1.5 การวเคราะห เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.1.6 การวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.1.7 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง อธบายการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลใหกบอาจารย เชน จดอบรมพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล สนบสนนใหอาจารยนำาเสนอวธการสอนอยางนอยภาคละ 1 ครง เพอแลกเปลยนเรยนรและพฒนาการสอน

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ 2.2.1 การวจย2.2.2 การผลตผลงานทางวชาการ2.2.3 การศกษาดงาน การนำาเสนอผลงาน2.2.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง อธบายกระบวนการพฒนาวชาการและวชาชพอน ๆ เชน การวจย การทำาผลงานทางวชาการ การนำาเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาตอ การอบรมระยะสน การศกษาดงาน การไปประชม อบรม สมมนา เพอพฒนาวชาชพอาจารย การรวมเครอขายพฒนาวชาชพอาจารย การจดทำาเวบไซต/เอกสารเผยแพร ดานการเรยนการสอน

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตรคำาชแจง ใหอธบายใหสอดคลองกบกระบวนการการประกนคณภาพ ตวบงชท 2.1 1.การบรหารหลกสตร : ตามระบบและกลไกในการบรหารหลกสตรทมหาวทยาลยกำาหนด ไดแก

1.1 อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร วางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะ

67

และอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมลสำาหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยกระทำาทกปอยางตอเนอง 1.2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานสาขา/สาขาวชา 1.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

1.4 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดปการศกษา

1.5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

1.6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

1.7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

1.8 มคณะกรรมการประจำาหลกสตรหรอคณะกรรมการบรหารหลกสตร หรอกรรมการอนใดทคณะ

มอบหมายหนาทใหเปนผกำากบดแล ใหคำาแนะนำา ประเมน 1.9 มการประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน

โดยบณฑตทสำาเรจการศกษาตลาดแรงงาน ผใชบณฑต หรอผเกยวของอยางสมำาเสมอ

1.10 หลกสตรดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยมการประเมนผลตามตวบงชตามประกาศ มาตรฐานคณวฒหรอสาขาวชา

68

1.11 หลกสตรไดรบการพจารณารบทราบการใหความเหนชอบหลกสตรจากสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา สภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของ (ถาม)

1.12 มคณะกรรมการควบคม กำากบใหดำาเนนงานหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานตามตวบงช และตองผานเกณฑการประเมนตวบงชบงคบ ใน 5 ขอแรก โดยมคาเฉลยไมนอยกวา 3.51 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทงหมดทกำาหนดในหลกสตร

1.13 มเกณฑการปดหลกสตรตามประกาศทมหาวทยาลยกำาหนด 1.14 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ :

คณะมการจดสรรงบประมาณประจำาป เพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และ วสดครภณฑคอมพวเตอร อนๆ อยางเพยงพอคำาชแจง ใหอธบายการบรหารงบประมาณของคณะวามการจดสรรงบประมาณประจำาป เพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอน ๆ อยางเพยงพอหรอไมอยางไร ควรนำาขอมลจากหมวด 3 ขอ 2.6 มาประกอบการบรหารงบประมาณดวย

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 ความพรอมดานหนงสอ ตำารา และการสบคนผานฐาน

ขอมล คณะ/หลกสตร มความพรอมดานหนงสอ ตำารา และการ

สบคนผานฐานขอมล โดยม หอสมดมหาวทยาลยฯ สำานกวทยบรการ และหองสมดคณะ ทมหนงสอดานการบรหารจดการและดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน รายละเอยด ดงน คำาชแจง ใหระบความพรอมของทรพยากรทมอยแลว โดยแสดงรายการทรพยากรการเรยนการสอนทจำาเปน เชน ตำารา หนงสออางอง เอกสารหรอ

69

อปกรณ การเรยนการสอน สออเลกทรอนกส อาคารและสถานทในการจดการเรยนการสอน เปนตน ตามเกณฑมาตรฐาน เรอง มาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2544 กำาหนดไวดงน 1.หนงสอ (1) จำานวนหนงสอ/นกศกษา 15 เลม / 1 คน (2) จำานวนหนงสอ/อาจารย 100 เลม / 1 คน (3) หนงสอเฉพาะสาขาวชา 500 เลม สำาหรบระดบปรญญาตร 30,000 เลม สำาหรบระดบปรญญาโทกรณทไมมการเปดสอนในระดบอนทสงกวาระดบปรญญาโท 6,000 เลม สำาหรบระดบปรญญาโท กรณทไมมการเปดสอนในระดบอนทสงกวาระดบปรญญาโท 6,000 เลม สำาหรบระดบการศกษาเฉพาะทาง 6 ป 25,000 เลม สำาหรบระดบปรญญาเอกหองสมดสถาบนอดมศกษาควรมหนงสอจำานวนไมนอยกวา 100,000 เลม และจะตองมตวเลมหนงสออยางนอยรอยละ 50 ทงน จำานวนทรพยากรสารสนเทศ ในรปสออนๆ ใหนบเทากบจำานวนเลมของหนงสอทบนทกลงสอทสามารถคนหามาใชไดทนท 2. วารสารหองสมดสถาบนอดมศกษาควรมวารสารเฉพาะสาขาวชาตามความจำาเปนของแตละสาขาวชาทเปดสอนเปนวชาเอก วชาโท ของสถาบนอดมศกษา ทงนใหคำานงถงการบอกรบวารสาร ดวยวธอน เชน การสงซอบทความวารสารและสาระสงเขปซงสามารถสงฉบบพมพทางสออเลกทรอนกสไดทนทรวมทงการบอกรบวารสารอเลกทรอนกส วารสารประเภทใหความรทวไปและเพอความจรรโลงใจ ใหมจำานวนตามความเหมาะสม

70

จำานวนรายชอหนงสอและเอกสารเฉพาะในสาขาวชาทเปดสอน/และทเกยวของ

ประเภท/รายการ หองสมดสำานกวทย

บรการ

หองสมดคณะ (ถาม)

หนงสอภาษาไทย [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

หนงสอภาษาองกฤษ [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

วารสารภาษาไทย [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

วารสารภาษาองกฤษ [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

สออเลกทรอนกส ฐานขอมลสำาเรจรป ซดรอม วดโอเพอการศกษา

[ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

อน ๆ ใหระบ[คลกพมพ..........] เชน แ ห ล ง ข อ ม ล อ น ๆ ผ า น เ ค ร อ ข า ย Internet

[ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม 2.3.1 มการวางแผนจดสรรงบประมาณเพอจดหาทรพยากร

การเรยนการสอนเพม ปละ [คลกพมพ..........]

2.3.2 ใชหนงสอและตำารารวมกบ[คลกพมพ..........] หรอ E - book

2.3.3 ใชทรพยากร อปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ รวมกบ [คลกพมพ..........]

2.3.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

71

คำาชแจง ใหระบกระบวนการการวางแผน จดหาตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร : 2.4.1 หลกสตรม ตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ ในหอสมดมหาวทยาลยและหรอหองสมดคณะเพยงพอกบสดสวนจำานวนนกศกษาในหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐานไดแก ระดบปรญญาโท มจำานวนหนงสอตามสาขาวชาไมนอยกวา 3000 เลม

2.4.2 หลกสตรมตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ ยงไมเพยงพอกบสดสวนจำานวนนกศกษาในหลกสตร แตมแหลงสบคนขอมลทางอนเทอรเนทตามคำาแนะนำาของอาจารยประจำาหลกสตร อาจารยประจำาวชาไวบรการเพมเตม

2.4.3 อน ๆ ระบ [คลกพมพ..........] คำาชแจง ระบกระบวนการตดตามและประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตำารา วารสารและอปกรณการเรยนการสอนอน ๆ ทจำาเปน3.การบรหารคณาจารย คำาชแจง ใหอธบายใหสอดคลองกบกระบวนการการประกนคณภาพ ตวบงชท 2.4

3.1 การรบอาจารยใหม : 3.1.1 กำาหนดคณสมบตอาจารยในหลกสตรมคณวฒทสำาเรจการ

ศกษาตงแตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาเปดสอน และมประสบการณเพยงพอตอความรบผดชอบการสอน 3.1.2 [คลกพมพ..........] คำาชแจง ระบกระบวนการยอ ๆ ในการรบอาจารยใหม เชน มคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง มคณวฒทสำาเรจการศกษาตงแตระดบปรญญาตร

72

ปรญญาโท และปรญญาเอก ตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาเปดสอน และมประสบการณเพยงพอตอความรบผดชอบการสอน

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร :

3.2.1 มการประชมการวางแผน ตดตาม ประเมนผลคณภาพของหลกสตรและการจดการเรยนการสอน เพอนำาขอมลมาพฒนาปรบปรงหลกสตรประจำาป

3.2.2 [คลกพมพ..........] คำาชแจง อธบายกระบวนการในปรกษาหารอรวมกนและการมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน ตดตาม คณภาพหลกสตร การทบทวนประจำาปและการวางแผนสำาหรบการปรบปรงหลกสตร

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ : 3.3.1 มการกำาหนดหลกเกณฑการแตงตงอาจารยพเศษ ตามขอบงคบของมหาวทยาลย3.3.2 มการกำาหนดนโยบาย วธการ 3.3.3 มการกำาหนดสดสวนนกศกษาตออาจารยพเศษในหลกสตร 3.3.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง ระบนโยบายหรอหลกเกณฑในการแตงตงอาจารยทสอนบางเวลาและอาจารยพเศษ เชน วธการอนมต กระบวนการเลอกสรร สดสวนนกศกษาตอคณาจารยพเศษในหลกสตร

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง :

73

1) มการกำาหนดหลกเกณฑและคณสมบตเฉพาะตำาแหนงบคลากรสายสนบสนนทจะตองปฏบตงานใน หลกสตร ไดแก [คลกพมพ..........]

2) มการกำาหนดประสบการณ หรอคณสมบตอน ๆ ไดแก [คลกพมพ..........]

3) อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........] คำาชแจง ระบกระบวนการยอ ๆ ในการรบบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน เชน กำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง ประสบการณ เปนตน

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน : 1) มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรไดฝกอบรม สมมนา ศกษาด

งาน2) มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรไดทำาวจยเพอพฒนางาน หรอ

ทำางานรวมกบอาจารย3) มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรมทกษะทางภาษาตางประเทศ4) อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง ระบการเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน เชน การฝกอบรม ศกษาดงาน การฝกการทำาวจยรวมกบอาจารย เปนตน5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา

5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการ และอน ๆ แกนกศกษา 1) มการจดอาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำาปรกษาดานวชาการ

แผนการเรยน และแนวทางการประกอบอาชพใหนกศกษา2) มการจดเวลา สถานท และอำานวยการสะดวกในการใหคำาแนะนำา

ปรกษาหลากหลายวธ3) อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง ระบการจดการการใหคำาปรกษา ตารางการทำางาน การแนะนำาแผนการเรยน การเลอกและการวางแผนสำาหรบอาชพ

5.2 การอทธรณของนกศกษา

74

1) กรณทนกศกษากระทำาผดระเบยบตามประกาศมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยแนวปฏบตในการสอบประจำาภาคของนกศกษา พ.ศ. 2551 ใหนกศกษามสทธในการอทธรณ ตามขอ 11 ของประกาศมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยแนวปฏบตในการสอบประจำาภาคของนกศกษา พ.ศ. 2551 2) กรณทนกศกษาตองการอทธรณในดานวชาการ ใหนกศกษายนเรองอทธรณตามประกาศขนตอนวธการทมหาวทยาลยอบลราชธานกำาหนด

2) อน ๆ ระบ.....ถาม (เชนประกาศของคณะ)คำาชแจง ใหแนบกฎระเบยบสำาหรบการอทธรณของนกศกษาในเรองทเกยวกบวชาการ รวมทงกระบวนการในการพจารณาขออทธรณเหลานนในภาคผนวก

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต คำาชแจง อธบายวงจรของการพฒนาหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตร โดยตองสำารวจความตองการทงเชงปรมาณและคณภาพ ตลอดจนตดตามความเปลยนแปลงและความพงพอใจ ของผใชบณฑต เชน มการประเมนเพอปรบปรงหลกสตรทกปการศกษา เชน ปท 1 เพอศกษาปญหาแรกเขาของนกศกษา การปรบตว การใชชวต เพอนำาผลการปรบปรงการใหคำาแนะนำาปรกษา ปท 2 ประเมนความถนดในสาขาวชาชพ เพอสรางทศนคตทดตออาชพ ปท 3 ประเมนความคดเหนในการพฒนาตนเอง การเรยนร สงสนบสนนการเรยนการสอน ปท 4 ประเมนความรอบรของนกศกษา ปท 5 ประเมนตดตามผลบณฑตจากผใชบณฑต เปนตน 6.1 มการศกษา สำารวจ วเคราะหขอมล และตดตามความเปลยนแปลงและความพงพอใจของ ตลาดแรงงาน สงคม ผใชบณฑตตอสาขาวชาเปนประจำา อยางตอเนอง

75

6.2 มการศกษาความตองการของนกศกษาในหลกสตรเปนประจำา และตอเนอง

6.3 มการศกษาคณสมบตทพงประสงคของนกศกษาในหลกสตร จากผใชบณฑต

6.4 มการศกษาความพงพอใจของผใชบณฑต6.5 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (Key Performance Indicators)

หลกสตร[คลกพมพ..........] สาขาวชา[คลกพมพ..........] มตวบงชบงคบตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 12 ตวบงช มตวบงชทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชา [คลกพมพ..........] จำานวน [คลกพมพ..........] ตวบงช ดงน

คำาชแจง ใหระบตวบงชผลการดำาเนนงานทใชในการตดตาม ประเมนผลและรายงานคณภาพของหลกสตรประจำาปทระบไวในหมวด 1 – 6 ขางตน เชน จำานวนนกศกษาทจบในเวลาทกำาหนด จำานวนนกศกษาทตกออก ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต การดำาเนนงานตามการพฒนา/ปรบปรงทกำาหนดเปนตน โดยตวบงชอยางนอยตองสอดคลองกบตวบงชของการประกนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอก

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษาปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1.อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวม

X X X X X

76


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการ ดำาเนนงานหลกสตร2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลอง กบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานสาขา/ สาขาวชา

X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของ ประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาค การศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงาน ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสด ภาคการศกษา

X X X X X

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดป

X X X X X

77


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

การศกษา6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐาน ผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละ ปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจาก ผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปท แลว

- X X X X

8. อาจารยใหมทกคน (ถาม) ไดรบการปฐมนเทศหรอ คำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน ดตามแผนการรบอาจารยดวยวารบเขามาปใด9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/ หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X X

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยน X X X X X

78


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

การสอน ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวา รอยละ 50 ตอป11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑต ใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จาก คะแนนเตม 5.00

- - - X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

- - - - X

13. รอยละของผลการดำาเนนงานตามการพฒนา/ปรบปรง ทกำาหนด (หมวด 2 ขอ 2 ไมนอยกวา 80%)

X X X X X

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 10 11 13ตวบงชบงคบ (ขอท 1-5) 1-

51-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชตองผานรวม (ขอ)(ไมนอยกวา 80% ของจำานวนตวบงชทงหมดในแตละป)

8 8 8 9 11

เกณฑประเมน : หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมนดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลดำาเนน

79

การบรรลตามเปาหมาย และมจำานวนตวบงชทมผลดำาเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80% ของจำานวนตวบงชทงหมดในแตละป

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

คำาชแจง ใหคำานงถงประเดนตาง ๆ ในหมวด 1-7 และเชอมโยงสการประเมนการจดการเรยนการสอนในประเดนสำาคญ ๆ ทสะทอนถงคณภาพของบณฑตทคาดหวง โดยประเดนเหลานจะถกนำามาใชในการประเมนคณภาพและมาตรฐานของหลกสตรเพอการเผยแพร1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน : หลกสตรมการประเมนกลยทธการสอน ไดแก

1) การวเคราะหการประเมนผลการสอนจากนกศกษาผานระบบ REG ของมหาวทยาลย

2) การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะภายหลงการเขารบการอบรมการนำากลยทธ การสอนไปใช 3) การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธสอน 4) ผลการประเมนการฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ

80

6) การวเคราะหผลจากการประเมนผลการสอนจากคณาจารย/ผเชยวชาญเพอการ แลกเปลยนเรยนรและขอคำาแนะนำา

7) แบบรายงานผล แบบ มคอ. 5 มคอ. 6/แบบประเมนตนเองในการจดการเรยนการสอน

โดยไดนำาผลการประเมนมาพฒนาปรบปรงกลยทธการสอน ดงน (ระบ) .................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนสำาหรบการพฒนาการเรยนร เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะภายหลงการเขารบการอบรมการนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธสอน การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษา และหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และใหอธบายกระบวนการทจะนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน : หลกสตรมการประเมนทกษะของอาจารย ไดแก

1) การประเมนการสอนรายวชาตาง ๆ ในหลกสตรแตละภาค โดยนกศกษา 2) การสงเกตการณจากอาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรอหวหนาภาค ประธานหลกสตร หรอเพอนรวมงาน

3) แบบ มคอ. 5 มคอ. 64) การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาโดยเทยบเคยงกบนกศกษาของสถาบนอนใน หลกสตรเดยวกน5) การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและ

81

ทกษะทมประสทธภาพมาก ทสดทนกศกษาตองการ

6) อน ๆ ..ระบ..............................................................................คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธการสอนตามแผน เชน การประเมนของนกศกษาแตละภาค การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาค การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตรโดยเทยบเคยงกบนกศกษาจากมหาวทยาลยอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ

3. การประเมนหลกสตรในภาพรวม : 2.1 มการประเมนหลกสตรในภาพรวมโดยนกศกษาชนป

สดทาย บณฑต และอาจารย2.2 มการประเมนหลกสตรโดยทปรกษา หรอผทรงคณวฒ

หรอผประเมนจากภายนอก2.3 มการประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของอน ๆ2.4 แบบรายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร มคอ.72.5 อนๆ

(ระบ) ..............................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตาง ๆ ยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล จากนกศกษาและบณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมนภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดของหลกสตร :

82

3.1 มคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร ดำาเนนงานตามตวบงชและตามระยะเวลาตาม ประกาศมหาวทยาลย เรอง แนวปฏบตการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน ทมหาวทยาลยกำาหนด

3.2 มคณะกรรมการผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ประเมนคณภาพภายใน ระดบภาควชา

3.3 แบบรายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร มคอ.73.4 อนๆ

(ระบ) ..................................................................................................

คำาชแจง ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)4.การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง :

4.1 มการนำาขอมลจากรายงานผลการดำาเนนการของรายวชา มคอ. 5 มคอ. 6 และ มคอ.7 มาทบทวนผลการประเมนและการวางแผนเพอพฒนาปรบปรงหลกสตร

4.2 มการนำาขอมลจากอาจารย นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมน ภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ มาทบทวนผลการประเมน และการวางแผนเพอพฒนาปรบปรงหลกสตร

83

4.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการดำาเนนการประจำาปเสนอหวหนาภาควชา

4.4 ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพอพจารณาทบทวนผลการดำาเนนการหลกสตร

4.5 แบบรายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร มคอ.74.6 อนๆ

(ระบ) ..................................................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารย นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมนภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ

รบรองความถกตองของขอมล

(..................................................) คณบดคณะ......................... วนท

(………………………………………..…)

รองอธการบดฝายวชาการ ปฏบตราชการแทนอธการบดมหาวทยาลยอบลราชธาน

วนท

84

ภาคผนวกท 1ประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ประวตและผลงานอาจารยประจำาหลกสตรและรบผดชอบหลกสตร

1. ชอ นามสกล – นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ..........................................] 2. เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ..........................................] 3. ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ.........] (ศาสตราจารย /รองศาสตราจารย /ผชวยศาสตราจารย)

85

4. เลขทประจำาตำาแหนง[คลกพมพ.........] สงกดคณะ[คลกพมพ.........] บรรจเมอ[คลกพมพ.........] หรอ สญญาจางเลขท[คลกพมพ.........] ลงวนท[คลกพมพ.........] สงกดคณะ[คลกพมพ.........] 5. เรมปฏบตงานครงแรก ตงแตวนท [คลกพมพ.........] รวมระยะเวลาปฏบตงานจนถงปจจบน [คลกพมพ.........] ป [คลกพมพ.........] เดอน6. คณวฒ (เรยงตามลำาดบคณวฒการศกษาจากสงสดลงไป)

ระดบปรญญา สาขาวชา ปทสำาเรจ สถาบนทสำาเรจการศกษา

ปรชญาดษฎบณฑต

[คลกพมพ..........] พ.ศ. [คลกพมพ..........]

วทยาศาสตรมหาบณฑต

[คลกพมพ..........] พ.ศ. [คลกพมพ..........]

วทยาศาสตรบณฑต

[คลกพมพ..........] พ.ศ. [คลกพมพ..........]

7. ผลงานทางวชาการ คำาชแจง การเขยนบรรณานกรม มแบบและหลกเกณฑตางกนตามประเภทของเอกสาร ใหเลอกใชตามความเหมาะสม และขอใหเปนระบบเดยวกนทงเลม โดยใหแยกภาษาไทยและภาษาตางประเทศและใหพมพภาษาไทยกอน เชน ชอผแตง. เอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำาสอนวชา................................สถานทพมพ : ปทพมพหนงสอ และตำาราชอผแตง. ชอเรอง. ครงทพมพ (ถาม). สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพ.บทความในวารสาร

86

ผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ชอวารสาร. ปท (เดอน ปทพมพ) : เลขหนารายงานการประชมสมมนาชอผแตง/ชอหนวยงานทจดทำา. “ชอบทความ.” ชอรายงาน. สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพรายงานการวจยชอผวจย. “ชอเรองวจย.” สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพ

ภาคผนวกท 2คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร/อาจารย

ประจำาหลกสตร/ผรบผดชอบหลกสตรคำาชแจง ใหแนบสำาเนาคำาสงคณะกรรมการทเกยวของ

ภาคผนวกท 3กฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธานวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553กฎระเบยบสำาหรบการอทธรณของนกศกษาคำาชแจง ใหแนบสำาเนาขอบงคบ/ประกาศ เมอจะเสนอหลกสตรไปสำานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตองแนบสวนนมา

87

ภาคผนวกท 4เอกสารทสถาบนทำาความรวมมอ/องคกรวชาชพรบรอง

(ถาม)

ภาคผนวกท 5สำาเนาการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพ (ถาม)คำาชแจง ใหแนบสำาเนาการรบรองหลกสตรเมอจะเสนอหลกสตรไป

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตองแนบสวนนมา

กฎระเบยบสำาหรบการอทธรณของนกศกษา

Documents

Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี Web viewภาควิชาคณิตศาสตร์. ... 3 ช.ม./สัปดาห์/45 ช.ม