Temelj prevencije ovisničkih i drugih rizičnih ponašanja u djece i mladih

JELENA ČUGALJ, dipl.soc.pedagog

OBITELJ

� temeljna,osnovna i najmanja jedinica društva

� uža- šira

ZAKLJUČAK UN

� Bitna obilježja čovječanstva: zajedništvo,snošljivost,tolerancija,demokracija -počinje se izgrađivati u obitelji

MEĐUNARODNI DAN OBITELJI- 15. V. proglasili su ga Ujedinjeni narodi 1989.g.

� promiče obitelj kao jedinstveni i nezamjenjiv fizički,socijalni,emocionalni, duhovni i gospodarski potencijal društva

CILJEVI MEĐUNARODNOG DANA OBITELJI

� poticanje svih nadležnih subjekata u korist obitelji

� pružiti podršku u uvažavanju obiteljskog života,tradicije i običaja

� pokazati solidarnost u potrazi i rješenjima za boljim standardima i kvaliteti života obitelji

FUNKCIJA OBITELJI

� primarna socijalizacija pojedinca

� emocionalna potpora

� osiguranje materijalnih uvjeta za rast i razvoj

� učenje normama, vrijednostima,kulturi njihove zajednice, pravima

� osigurane su osnovne materijalne vrijednosti

� optimistično raspoloženje

� dvosmjerna komunikacija-otvorena

� tolerancija,demokracija /uvažavanje različitosti/

OBAVEZE RODITELJA

� skrb o: zdravlju

razvoju

školovanju

� navedene u Obiteljskom zakonu

� KAKVO DIJETE ŽELIMO –

pametno, strpljivo, pouzdano, pristojno

� KAKVOG RODITELJA ŽELI DIJETE -pametnog, strpljivog, pouzdanog, pristojnog

KAKO RODITELJI DOŽIVLJAVAJU SEBE

Možemo li uopće razumjeti dijete ako odnos s njim/njom tumačimo u svom kontekstu?

«Ako je odnos s djetetom dobar, to držimo svojom zaslugom. Ako pak odnos s djetetom nije dobar, tražimo «grešku» u djetetu.

� Djeci treba jasan uzor na koji se mogu osloniti i koji će im na način primjeren dobi predočiti bitne vrijednosti i norme, kao npr. međusobno uvažavanje, spremnost za zajedništvo, suosjećanje, pridržavanje pravila..

CILJ ODGOJA:

� Odgojiti dijete "MORALNU,SLOBODNU,MARLJIVU I OSJEĆAJNU OSOBU " ukazati na razliku između dopuštenog i nedopuštenog,lošeg i dobrog,poželjnog i nepoželjnog ponašanja u društvu.

ŠTO JE DJETETU POTREBNO

� DOBAR ODGAJATELJ, RODITELJ:

izgrađivati sebe, raditi na sebi, mijenjati se-popravljati se,

nastoji pomoći djetetu na razvijanju postojećih osobina, ne izmišlja osobine kojima bi prilagodio svoje dijete

Vrlo rijetko možemo "izbrisati" loša iskustva ili loše obiteljske prilike koje su dovele do PUP-a

"ČAROBNIM ŠTAPIĆEM" pretvoriti u povoljne.

Bitni su negativni okolinski faktori:

OSJEĆAJI

� veliku ulogu u našem životu

� neiskazivanje osjećaja onemogućuje kvalitetnu komunikaciju

� STEREOTIP- OTVORENO ISKAZIVANJE OSJEĆAJA U NAŠOJ SREDINI PRED DRUGIMA NIJE POŽELJNO - SRAMOTNO / znak slabosti- bolećivosti/

� NEISKAZIVANJE OSJEĆAJA- dovodi do poremećaja u ponašanju

� djeca zatomljuju svoje osjećaje - povećava njihove emocionalne probleme- ljuta,frustrirana, tužna- ne znaju svoje nezadovoljstvo verbalizirati- prkosa.agresije- PUCANJA DJECE

� Učestala emocionalna razočarenja često dovode do veće socijalne samostalnosti, ali samo prividno.

� model iskazivanja osjećaja -IDENTIFIKACIJA-pokazati riječima, mimikom, osmjehom,vlastitim načinom života

� Povećanje rječnika emocija-osjećaja- igrati različite uloge- događaje

� Vježbanje prepoznavanja osjećaja uz pomoć dnevnika

Pozitivni događaji- Moji osjećaji

Negativni događaji- Moji osjećaji

SUOSJEĆANJE

� RAZUMJEVANJE TUĐIH OSJEĆAJA

� EMPATIJA- spremnost i sposobnost uživljavanja u ono što se zbiva drugim ljudima- razumijevanje tuđih misli,osjećaja- "ULAŽENJE U TUĐU KOŽU,CIPELE "

� SUOSJEČATI s djetetom i uživjeti se u njegove osjećaje - zadaća je prvog reda

KOMUNIKACIJA

DefinicijaLOŠA - međusobno

okrivljavanje,obeshrabrivanje,ignoriranje,ne-slušanje,gomilanje problema

DOBRA- obratite pozornost na ono o čemu dijete govori

� dopustiti djetetu da do kraja kaže što želi- ne prekidati

� potaknuti dijete da kaže što više / ovo me baš zanima, pojašnjavanje i sl./

UKLJUČIVANJE U ŽIVOT DJETETA I POZITIVNA POTKREPLJENJA

� UKLJUČENOST roditelja- doprinosi i uvjet za zdravi psihički i socijalni razvoj djeteta

� VRIJEME PROVEDENO S DIJETETOM- roditelj njeguje emocionalnu vezu s djetetom,uključuje se u njegov život, daje pozitivne poticaje

� FORMALNA PRISUTNOST U DJETETOVOM ŽIVOTU -skrbe o osnovnim potrebama- hrana, stanovanje, knjige,odjeća,obuća

� OBITELJI- djeca iskazuju poremećaj u ponašanju, poteškoće u učenju ili druge odgojne probleme

� namjerno udaljavanje od djeteta- KAŽNJAVANJE ŠUTNJOM - očekuje se pozitivna promjena - pogreške se ponavljaju. dijete se izbjegava - dijete se osjeća napuštenim, odbačenim

� reakcije- prkos,agresija, ravnodušnost

NEUKLJUČENOST I EMOCIONALNO

NEPRIHVAĆANJE - povećavanje problema,otuđenosti- kriminal

ovisnost

suicid

ZOV U POMOĆ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

POTICAJNO –

OSNAŽUJUĆE

AKTIVNOSTI

1.Posebno vrijeme za razgovor-2. Budite prisutni u okolnostima značajnima za

dijete( roditeljski sastanci, utakmice, školska natjecanja, predavanja u

školi, uključivanje djeteta u neke aktivnosti - pranje suđa, pospremanje,peglanje, pranje auta, ličenje zidova,uređivanje cvjetnjaka /primjerene dobi djeteta/ )

3.Primjećujete pozitivno ponašanje djeteta-nereagiranje / pristojno se ponaša, pozitivne ocjene/PORUKA: NAPRAVI NEŠTO LOŠE I JA ĆU TO ODMAH PRIMJETITI- put odgojnim problemima

SAMOPOUZDANJE

� Roditelji imaju ključnu ulogu o promicanju,razvoju i nadogradnji djetetovog samopouzdanja

UDOVOLJI SVIMA

BUDI SAVRŠEN

NE PITAJ TOLIKO,STISNI ZUBE,NE BUDI TOLIKO ZNATIŽELJAN

SAMO AKO NEŠTO POSTIGNEŠ TI SI U REDU

AKO NISI NAJBOLJI,NE VALJAŠ

VRIJEDIŠ ONOLIKO KOLIKO IMAŠ,

UDOVOLJI SVIMABUDI SAVRŠENNE PITAJ TOLIKO,STISNI ZUBE,NE BUDI TOLIKOZNATIŽELJANSAMO AKO NEŠTO POSTIGNEŠ TI SI U REDUAKO NISI NAJBOLJI,NE VALJAŠVRIJEDIŠ ONOLIKO KOLIKO IMAŠ

Poruke preuzete - često ih koristimo Poruka- loše, ništa ne valja, stalno nas sramotiš-

dijete o sebi razmišlja kao o lošoj osobi,nepopravljivoj- ČVRSTI STAV - DIJETE BEZ SAMOPOUZDANJA- uvjerenje da svi o njemu misle loše,takvo će biti i ponašanje

KAKO POVEĆATI SAMOPOUZDANJE

� Dajte djetetu pozitivan feedback

� Uključite se u djetetov život

� Slušajte svoje dijete

� Prihvatite svoje dijete

� Dobro ponašanje pripisujte djetetu /ispravak negativne ocjene- instrukcije, /

� Pomognite djetetu da prihvati uspjeh

“ OBITELJ JE MOĆNA ALI

NIJE SVEMOĆNA “