TEMA 13: TEMA 13: TEMA 13: TEMA 13:

Desarrollo fDesarrollo fDesarrollo fDesarrollo fíííísico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescencia

1.La adolescencia como fenómeno reciente2.Teorías sobre la adolescencia

3.Cambios físicos y consecuencias psicológicas4.Desarrollo del pensamiento formal

ADOLESCENCIA FENOMENO RECIENTE

Etapa de transición desde los 12-20 años en la que la persona deja de ser niño para convertirse en adulto.

Pero…

¿Se trata de un PERIODO NATURAL o de una

CONSTRUCCIÓN ARTIFICIAL producto de una determinada organización social y cultural?

PUBERTAD:Conjunto de cambios físicos en la 2ª década de vida que

transforman el cuerpo infantil en un cuerpo adulto capacitado para la reproducción.

ADOLESCENCIA:Período psico-sociológico que se caracteriza por la transición entre

la infancia y la adultez.

**PubertadPubertadPubertadPubertad: fenómeno universal en la especie****AdolescenciaAdolescenciaAdolescenciaAdolescencia: fenómeno cultural**

ADOLESCENCIA FENOMENO RECIENTE

2.- Teorías sobre la adolescencia

� Etapa inestable y de dificultades / etapa tranquila y feliz� Cambios biológicos / cambios sociales

ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ““““CONFLICTIVACONFLICTIVACONFLICTIVACONFLICTIVA””””

PsicoanPsicoanPsicoanPsicoanáááálisislisislisislisis– Freud: Termina latencia y resurgen los impulsos sexuales.

– Erikson: Crisis de identidad.

TeorTeorTeorTeoríííía sociola sociola sociola sociolóóóógicagicagicagica– Por factores del contexto social.

ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ““““TRANQUILATRANQUILATRANQUILATRANQUILA””””

AntropologAntropologAntropologAntropologíííía culturala culturala culturala cultural::::– Margaret Mead: en Samoa los adolescentes son felices.DescripciDescripciDescripciDescripcióóóón n n n PiagetianaPiagetianaPiagetianaPiagetiana::::– Creciente capacidad de reflexionar y pensar de modo abstractoTeorTeorTeorTeoríííía focala focala focala focal::::– John Coleman:

• Estudios poco representativos• Imagen del adolescente en medios de comunicación.• Las dificultades aparecen secuencialmente.

2.- Teorías sobre la adolescencia

Adolescencia como tormenta y drama vsAdolescencia como un período con dificultades que se pueden afrontar adecuadamente y también alegrías

SÓLO EL 20% DE LOSADOLESCENTES

PRESENTAN ALGÚNDESAJUSTE PSICOLÓGICO

3.- Cambios físicos

Cambios en la forma de pensar, sentir y actuar.

Consecuencias directas hormonas:– Deseo sexual

– Agresividad– Irritabilidad emocional

Factores sociales (familia, iguales, etc.)

IMPACTO PSICOLÓGICO

DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET

OPERACIONES FORMALES

– Estadio cualitativamente distinto.

– Surge entre 11-12 años.– Se consolida entre 14-15 años.

– Estadio final del desarrollo cognitivo.

1.1.1.1. RelaciRelaciRelaciRelacióóóón entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.

Pensamiento formal: La realidad es un subconjunto de lo posible.Pensamiento concreto: Lo posible está subordinado a lo real.

DESARROLLO COGNITIVO: PIAGETOPERACIONES FORMALES

2. CarCarCarCaráááácter hipotcter hipotcter hipotcter hipotéééético deductivo.tico deductivo.tico deductivo.tico deductivo.

– Establece hipótesis causales para explicar las situaciones � pensamiento abstracto.

– Conjunto de explicaciones posibles � acción comprobatoria

– Razonamiento deductivo � consecuencias de las acciones realizadas.

DESARROLLO COGNITIVO: PIAGETOPERACIONES FORMALES